方案策劃

時間：2024-11-25 02:07:08 方案

關于方案策劃模板匯編8篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于方案策劃模板匯編8篇

方案策劃篇1

　　京城的老字號因想的周到，并且時不常地按照“老理兒”惦記著給新老顧客討個“口彩”，使得許多有品位、口味兒講究的顧客，專挑老字號，在老字號過年逐漸成為一種食文化。

　　有“名震京都三百載，味壓華北白肉香”美譽的砂鍋居的“年夜飯”宴席為京城老饕們提供了多種價位的選擇。其中的一席不僅包括店家的金牌菜水晶肘，更有鎮店名菜砂鍋白肉、全家福和砂鍋魚翅、干燒魚等，可謂是營養豐富，滋補養生。

　　咱先說這水晶肘，色澤如水晶般剔透，味道鮮香，軟滑可口，是女性美容養顏的'佳品。而歷經三百年不衰的“中華名菜”——砂鍋白肉，肉味香醇，肥而不膩，瘦而不柴，酸菜脆嫩爽口，粉絲剔透滑爽，再蘸上韭菜花、腐乳、辣椒油等特制的小料，入口鮮香，別有一番誘人滋味，確是名不虛傳。

　　砂鍋魚翅也是一份營養豐富的上品佳肴。精選上等魚翅，用鮑魚絲、海參絲、精制粉絲等墊底，倒入精制高湯、調料“火靠”制而成。湯汁清澈，魚翅淺黃，湯味醇厚鮮香，魚翅滑潤細膩，十分適口。如今砂鍋居飯莊坐落于西城缸瓦市大街路東的定王府附近，還特地鑄造了京城最大的一口“砂鍋王”，擺放在店門前，到那兒您一準兒認得。

　　方案實施地：西四南大街60號砂鍋居

　　說起這燒賣，京城幾乎無人能敵都一處。且看那“燒麥”細腰疊裙，頂部麥穗含食，外形美觀，食之香而不膩，堪稱京城一絕。正因為有這好手藝，才使得當年乾隆爺龍心大悅，御賜匾額。

　　今年都一處延續這一文化脈絡，又推出了“乾隆獵鹿宴”等極具文化特色的套餐。鹿本是“長壽、安康”的象征，鹿血、鹿茸、鹿肉都是極具食補價值的食材，中國自古就把鹿視為渾身是寶的一種動物。各種營養價值極高的原材料組成的“乾隆獵鹿宴”，以豐富的口味和濃郁的歷史文化來滿足廣大顧客的節日需要。

　　都一處今年還特別恢復了年夜飯外送業務，只要您一個電話，餐廳就會按照事前預定的各種菜肴準時送到，讓您可以從繁重的廚務工作中解脫出來，輕松享受過年。

　　方案實施地：方莊蒲芳路1號-6方莊芳城園美食街15號樓都一處

方案策劃篇2

　　為紀念“五四”運動97周年，進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，充分發揮青年團員在繁榮校園文化和推進素質教育中的作用，引導和激勵團員青年以良好精神面貌迎接“五四”運動97周年，現對我校開展紀念“五四”XX周年活動提出如下方案。

　　一、活動主題：

　　繼承五四精神，展現青春風采

　　二、指導思想：

　　以舉辦系列活動為主線，進一步深化團員愛國主義教育和革命傳統教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結合起來、把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。通過開展豐富多彩的紀念“五四”運動97周年的系列活動，回顧和緬懷令人難忘的`革命歷史歲月，展現新時期青年的風采。

　　三、活動內容：

　　(一)青春的紀念。

　　組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀念活動。引導廣大團員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統。

　　(二)青春的風采。

　　組織青年團員開展迎“五四”教育教學敘事征文比賽，

　　表達對“五四”精神的傳承，引導廣大團員青年展示激揚青春。

　　(三)青春的承諾。

　　開展青年志愿者活動，繼續組織“服務自我，幫扶幼小”的志愿者服務，組織青年團員關愛孤殘兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體，關愛學生。

方案策劃篇3

　　一、活動主題：喜迎新年，放松心情。

　　二、活動目的：展示當代大學生的風范，促進同學們的全面發展;豐富同學們的大學生活，促進友誼。

　　三、活動日期：20xx年12月23日。

　　四、活動地點：

　　五、活動對象：校學生會生活權益部全體成員及科研組全體成員。

　　六、活動內容：

　　1.由兩個部門內部分別安排成員表演才藝;

　　2.游戲(分成多個小組進行);

　　3.表演評比。

　　七、活動流程：

　　(一)前期準備：

　　1.在晚會開始前選好活動場地，并布置好場地。

　　2.活動宣傳：利用海報、橫幅進行宣傳。

　　3.協調好兩個部門的工作，確定并準備好活動中游戲所需要的物件，每個項目都要安排兩個負責人，以避免造成現場秩序混亂。各個項目的負責人要收集好所需的材料。

　　4.預算好活動所需經費。

　　5.安排好活動結束后打掃活動現場的.人員以及送還外借東西的人員。

　　(二)活動當晚：

　　1.每個部門承辦3個才藝表演、3個游戲。并把表演、游戲所需要的道具準備好，維持好活動秩序;

　　2.同學們參與活動;

　　3.活動結束，全體集合，散后安排打掃活動現場，返還所借物。

　　(三)活動后期：

　　1.各個項目負責人對本次活動進行總結;

　　2.活動負責人對本次活動所用經費進行結算。

　　(四)承辦單位：校學生會生活權益部、科研組。

方案策劃篇4

　　為進一步加強地區檢察調研工作，使全地區兩級檢察機關重視調研，也為了配合地區目標考核工作，制定本辦法。

　　一、考核范圍

　　各縣（市）檢察院、分院各內設機構

　　二、考核內容

　　（一）對各縣（市）檢察院的考核

　　1、重點調研任務的完成

　　各縣（市）檢察院要認真組織完成地區

　　重點調研任務，每月至少報送一篇調研文章，全年不得少于12篇；

　　2、調研信息工作

　　要認真開展調研信息工作，及時反映本縣（市）檢察院調研工作動態及調研工作開展情況，每季度至少報送一篇調研信息，可以《調研工作動態》《調研信息》等形式編寫上報；

　　3、完成上級檢察機關專題調研任務及上級交辦工作

　　各縣（市）檢察院要認真組織完成上級檢察機關安排的專題調研任務及其他調研任務，應按規定的'時間、要求上報，并保證一定的文字質量。

　　（二）對分院各部門的考核

　　分院各部門每半年應報送一篇調研文章，全年不得少于2篇調研文章。

　　三、考核辦法

　　對各縣（市）檢察院調研工作的考核：

　　重點調研任務每月一篇，每多一篇 1分。沒有完成任務的，該項工作當月不得分；調研信息任務沒有完成的，季末當月該項工作不得分，每多報一篇 0.5分；專題調研和上級交辦工作以上報時間為界線，在按期上報的單位中根據文字質量評定等次。

　　每月考核按上述三項內容，以上報的時間、質量、數量等情況綜合考評。前兩項以當月25日為界線，專題調研和上級交辦工作以要求的時間為界線。上報的調研文章除有具體要求的以外，一律以Word格式、A4紙打印上報電子文件，并注明作者姓名。

　　分院各部門調研工作半年考核一次，完不成任務的，該項工作不得分，每多一篇 1分。報送的調研文章也應以A4紙打印上報電子文件，并注明作者姓名。時間界限為：上半年5月25日前，下半年10月25日前。

　　全年各項工作截止時間為10月25日。

方案策劃篇5

　　活動背景：

　　為了讓更多的人了解肥城義工組織，促進會員之間的交流，讓辛苦工作在各個崗位的義工們得到充分的放松，協會決定發起一次戶外活動。具體活動是由義工群內群友及會員提議，協會理事會商議決定的。

　　活動方案：

　　決定日照海灘2日游，由協會理事會組織隨團進行日照漁家2日游活動，帶會旗、協會標志服或者胸牌。

　　費用預算：

　　日照漁家兩日游每周六發團218元成人；1.10——1.40米兒童報價為198元，1.10米以下免費。晚住漁家（3——6人一屋）。用餐：10菜10人一桌主食管夠。一早三正。出海捕魚的.自費。

　　時間安排：

　　8月6號早5:30點從肥城出發，參加者在人民會堂前**，周日下午大約3-4點往回走。（請參加者切勿遲到，團隊不等人）

　　報名須知:

　　1)自愿參加本次活動，并完全理解和認同活動計劃。

　　2)完全民事行為能力人，非完全民事行為能力人必須有監護人陪同。

　　3)身體健康，無不適合參與戶外活動的疾病，具備參與本次活動的體能要求。

　　4)在旅游活動中應服從統一安排和要求

　　5)報名方法：找義工群里吳姐（xx）桃鄉人（xxx）聯系。協會統一組織繳費，（參加者只需提供身份證號碼、聯系電話等。辦保險用）

　　時間截止到8月1日。城區的找吳姐繳費，城西的找桃鄉人繳費。

　　其他說明：

　　參加者可攜帶些物品如：火腿腸、餅干、水壺、消炎藥、ppa、創可貼、防曬霜、雨傘等以備急用。

　　免責聲明：

　　本次活動為非營利自助戶外活動。戶外運動有一定的危險性和不可預知性。參加者對自己的行為及后果負完全責任。領隊組只負責召集人員和與旅行社聯系協調組團事宜，不對任何由戶外運動本身具有的風險以及往返路途中發生的危險所產生的后果負責。

　　凡參加者均視為具有完全民事行為能力人。如在活動中發生人身損害后果，賠償責任領隊組不承擔，由受損害人依據法律規定和本聲明依法解決。代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊組不承擔。本聲明中關于免除領隊組責任及賠償責任之約定效力。

　　請您仔細閱讀策劃書全文。參與者均視同接受本計劃全部條款。

　　同意和參加本次活動者本免責條款的在下面跟帖報名。

方案策劃篇6

　　元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

　　一、活動目的：

　　1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　3.讓學生獲得情感的體驗;

　　4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

　　5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

　　二、活動內容：

　　1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

　　2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　三、活動建議及進程安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

　　2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

　　學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動;

　　以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

　　校園元宵節活動策劃方案(2)

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的'元宵節活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節活動方案，希望對大家有幫助。

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　　1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　1.大班主要目標：

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　2.中班主要目標：

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

　　3.小班主要目標：

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：XX年2月14日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　四、主題活動環境創設

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。

　　班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

方案策劃篇7

　　一、指導思想

　　永春縣實驗小學校友林俊德，是從永春大山走出來的第一位中國工程院院士。20xx年10月17日，迎來了永春縣實驗小學建校一百周年的大好日子，林院士回到闊別60余載的母校，為全體師生舉行了一場報告會，他那樸實親切的話語、對大家的殷殷教誨至今還歷歷在目，讓全體師生受益匪淺。20xx年5月31日20時15分，林俊德院士因病在陜西省西安市逝世，消息傳來，作為母校師生，大家都感到震驚和悲痛。

　　為全面貫徹落實育人為本、德育為先的工作理念，進一步發揚林俊德院士心系祖國、立志奉獻的愛國精神以及勤懇執著、艱苦奮斗、扎根大漠、崇尚科學、熱愛科研事業的鉆研精神，激勵廣大學生勤奮學習、積極進取、感恩學校、報效祖國，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚校園文化，學校開展了學習校友林俊德院士系列活動，深入學習林俊德院士的先進事跡。

　　二、活動主題

　　艱苦奮斗、刻苦鉆研、勵志成才、奉獻愛國

　　三、主要內容

　　（一）活動一：集中學習，宣傳動員

　　召開動員大會，組織全體師生學習林俊德院士生平簡介，深刻認識開展向學習活動的重大意義，明確目標要求，引導廣大師生統一思想，積極投入到學習活動中。

　　時間：20xx年6月19月早上8時

　　地點：大操場

　　主持：德育處主任尤婉清

　　具體過程：

　　1.少先隊總輔導員鄭穎真老師組織大家學習林俊德院士生平簡介

　　2．少先隊員代表五年2班林彤同學發言

　　3．陳素霞副校長講話，向全體師生發出向校友林俊德院士學習的倡議

　　（二）活動二：輿論宣傳，創設氛圍

　　學習林俊德院士先進事跡，激勵學生以林院士為榜樣勤奮努力、刻苦鉆研科學文化知識。

　　具體內容：通過展版《從永春大山走出的'院士：林俊德》；各班的班級板報進行宣傳。

　　時間：6月19日起

　　負責人：德育處、各班主任、美術組、信息技術組老師

　　（三）活動三：開展“尋訪院士足跡，追思勵志成才”活動

　　組織教師、學生代表到介福鄉紫美村前洋角落的林院士故居，瞻仰林俊德院士的遺像。

　　時間：6月20日早上8時

　　負責人：林福炮校長

　　參加對象：三位校長、德育處全體教師、六年級部分教師、部分學生代表

　　（四）活動四：開展“向校友林俊德院士學習，立志報效祖國”主題班會

　　時間：6月21日上午第三節班會課

　　負責人：各班主任

　　（五）活動五：開展學習林俊德院士先進事跡報告會

　　學校邀請來自林俊德院士生前所在部隊的幾位戰友，來學校為同學作報告。

　　時間：6月20日下午

　　地點：階梯教室

　　參加對象：學校中層以上教師、五年級全體學生

　　（六）活動六：開展“林俊德院士，母校為你自豪”主題征文活動

　　通過專題學習活動、查找資料，追憶林俊德院士的成才之路，結合自己的感悟和體會寫一篇學習心得，宣傳和學習林院士先進事跡。

　　作品展示時間：6月20日

　　負責人：六年級語文老師

　　四、工作要求

　　1.高度重視，精心組織。要高度重視學習林院士活動，把此項工作作為學生思想教育工作的重要內容，精心策劃，認真組織，周密安排，廣泛動員，形成合力。

　　2.結合實際，突出特色。各班要結合本方案和班級實際，積極開展豐富多彩的學習活動，撰寫學習體會。

　　3. 注重宣傳，確保實效。做好學習活動宣傳，營造“學先進、見行動、爭優秀、比貢獻”的濃厚氛圍，不斷增強教育活動的影響力和教育效果。

方案策劃篇8

　　一、活動源起

　　定向越野運動是一種起源于歐洲的新興運動。運動員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力和智力要求較高。但定向運動以下幾個特點，使得它指出了幼兒園活動的一種方向：

　　1.定向運動中，沒有對活動場所的硬性限制。可以在森林中舉行，也可以在公園、校園，甚至城市街頭舉行。

　　2.定向運動具有難度可控性。定向運動容易設計出滿足不同年齡、性別、體能和定向技能水平參賽者需要的比賽路線，因此參與定向運動很少受到條件限制。

　　3.定向運動是一種較為經濟的運動項目。除需要地圖和指北針外，不需要特殊的設備。而對針對幼兒進行的定向運動而言，指北針也不需準備。

　　因此，我們在成人定向運動的基礎上，重新思考了幼兒定向運動的要素，探索幼兒定向運動的呈現形式，降低了運動的難度，形成了適合幼兒（幼兒與教師、與家長共同）參與的兒童定向尋寶活動策劃方案。希望能為各園所的營銷活動和主題活動起到建議作用。

　　二、活動目標和意義

　　（一）寓教于樂，鍛煉幼兒能力

　　作為兒童定向運動的一種，定向尋寶活動具有智力和體力并重的特點。孩子們可以在與大自然的接觸中，分享活動樂趣、體會親子溫情，同時提升運動與識圖的能力，增強分析問題解決問題的信心，促進交流合作的溝通。

　　（二）共同探索，培養親子默契

　　在快樂尋寶活動中，家長與孩子一同尋寶，共同分享成長的快樂，在游樂中實施親情影響，在合作中培養親子默契，形成健康的親子關系。

　　（三）密切聯系，提升家園關系

　　幼兒園組織此類親子活動，為家長提供更有附加值的活動，有助于提升家長對幼兒園的滿意度。同時提供了一個家長與幼兒園老師溝通合作、家長了解幼兒園教育理念的機會，有助于增進家長與幼兒園在教育孩子方面的合作默契，促成和諧的家園關系。

　　（四）傳遞理念，擴大品牌影響力

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　　幼兒園通過組織有特色的活動，吸引公眾注意力，建立良好的互動關系，促進公眾認知、認可幼兒園的教育理念和特色優勢，進而贏得支持和良好的評價，積累人脈，樹立品牌形象，擴大幼兒園的口碑傳播和品牌影響力。

　　三、活動設計思路

　　根據不同的活動核心目標，配合不同的活動地點和參加人員，定向尋寶活動主要有3類設計思路：

　　（一）教師幼兒，園內尋寶

　　第一類是以提升在園幼兒能力為目標，由園所老師與幼兒進行的園內尋寶主題活動。如配合簡單地圖認知、識別方位尋找繪本故事等主題活動。活動地點為幼兒園教室或整個園內區域，活動參加人員為XX班老師及幼兒。

　　（二）“請進來”——家長幼兒，園內尋寶

　　第二類是以加強親子互動、家園互動，增進家長體驗參觀為目的，由家長與孩子共同參與的園所內尋寶活動。

　　繪制難度適合孩子的尋寶地圖，將期望家長參觀體驗的場所設置為藏寶區，由地圖引導孩子和家長達到園方的活動預期效果。活動地點為幼兒園園內，活動參加人員可為在園幼兒及家長，也可擴大到周邊社區或市內的家庭。

　　（三）“走出去”——家長幼兒，園外尋寶

　　第三類是以擴大口碑傳播和品牌影響力、展現幼兒園重視社會責任的形象為目的，邀請社會大眾參與的大型尋寶活動。

　　活動定位為面向社區周邊或市區范圍內，活動的場所設計為園外的公共區域，如游人較多的公園、廣場等。

　　本活動策劃方案便是以第三類尋寶活動示例說明的。

　　四、活動設計

　　（一）形式設計

　　在親子尋寶活動中，每支尋寶隊伍可以由2個家庭組成，包括2位6歲以下的幼兒及多位成人。尋寶隊伍根據地圖和尋寶任務書的指示找到各藏寶點，最終成功回到終點。

　　尋寶活動以兒童合作查看地圖、尋找寶藏，父母引導幫助的形式進行。每支尋寶隊伍需全員抵達各個藏寶點，找到數字印章，并在尋寶任務書的對應位置處印上數字以示尋寶成功。然后將印章- 2 -

　　放回原處，前往尋找下一個藏寶地點。

　　在正確加蓋數字印章的前提下，每隊的成績為“最終回到終點的時間-出發時間”，用時越短，成績越優秀。

　　（二）活動名稱

　　在命名活動時，首先名稱中要涵蓋活動的主題，“尋寶”、“親子”等。

　　進行面向社區及全市的活動策劃時，尋寶活動的場地選擇了幼兒園外的公共場所。針對這一類活動，為了吸引大眾的關注、吸引更多潛在客戶群體的參與，活動命名中不要出現幼兒園的.名稱。組織工作呈現出的效果是，活動是為了拓展幼兒、親子運動形式而向社會免費提供的服務，而不是為了幼兒園宣傳招生所舉辦的。因此，活動可命名為“‘**（市/區/公園/公司名稱）杯’第*屆兒童定向尋寶活動”一類形式，以達到吸引更多未入園幼兒家庭參與的目的，擴大幼兒園的品牌影響力。

　　（三）主辦方及協辦方

　　若活動在園內舉行，主辦方可為幼兒園；

　　但對于在園外舉行的活動，幼兒園應以組織者或志愿者的身份進行活動的組織工作。活動現場，幼兒園人員統一著裝（帶幼兒園名稱、logo等）。

　　（四）時間選擇

　　選擇戶外活動時間時，夏季應當避開高溫及強對流天氣，建議時間安排在上午8:00-11:00，或下午5:00-7:00；冬季應當避開嚴寒及降雪天氣，建議時間安排在上午10:00以后。

　　活動日期選擇的原則是目標客戶即家長的便利。活動要安排在休息日組織，同時不能與家長會參與的當地大型活動的時間發生沖突。

　　示例：

　　活動時間：尋寶活動將于20xx年X月X日（周日）上午08:30開始。屆時尋寶隊伍將分批次出發尋寶。每隊完成尋寶旅程時間約為1個小時。

　　活動地點：寶康公園（東門小廣場集合）。

　　參加人員：2-6歲身體健康、適宜戶外活動的兒童及家長。

　　（五）場地選擇

　　1.根據計劃組織的人數，選擇能夠容納所有參加者的活動場所。不過，由于大型定向尋寶活動執行時，一般安排尋寶隊伍分批分時出發，所以場地面積略微不足的情況下，尋寶活動依然可操作。