采訪策劃方案（通用15篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的采訪策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
采訪策劃方案 1
一、被采訪對象及本次節目觀眾。
1、被采訪者：內蒙古師范大學傳媒學院廣播電視編導1班同學。
2、節目觀眾：傳媒學院眾學生。
二、采訪主題。
我的大學，我的夢。即：關于她對這次演講比賽的體會，她在這一年多中參加的各類比賽活動的目的，對接下來的大學生活的規劃，還有關于大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。
三、采訪活動的意義。
此種訪談類節目有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。
四、采訪方式。
此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。
五、采訪時間，地點。
選在一些比較輕松的環境場所，最好是學生大多數沒課的時候進行。
六、采訪前期工作。
1、提前預約。
用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。
2、采訪前準備。
必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。
七、采訪過程。
最重要的隨機應變，根據采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于演講比賽的，重在問他們是如何讓自己在緊張中正常發揮，如何更好的處理學習與其他事情的關系的。她是如何發現自己的這個興趣所在并堅持自己的理想的.，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的，等等。 采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。
八、采訪后期。
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
九、可行性分析及備注。
（一）可行性分析：
1、由于現在是大二生，所以相應的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。
2、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。
（二）備注：
采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。
采訪策劃方案 2
活動主題：
放眼世界，演繹焦點時事
博采眾長，創意精彩生活
活動宗旨：
以模擬采訪和公益廣告的比賽形式為載體，各團員密切結合專業知識，策劃出有新意、有深度的采訪和廣告，用新聞人和廣告人的獨特視角審視社會，并以此進一步提高同學們專業學習的興趣
活動口號：
讓“表演”在知識中進化 讓知識在“表演”中升華
主辦單位：
中南民族大學工商學院新聞系分團委學生會
承辦單位：
中南民族大學工商學院新聞系分團委組織部
活動對象：
新聞系全體團員
活動時間：
11月27日——12月5日
一、活動要求
模擬采訪和公益廣告選取的主題應內容積極健康，聚焦，具備一定思想深度。
二、活動形式
1、比賽分為采訪組和廣告組，各團支部推選一支代表隊，任選一種比賽形式參賽。
2、代表隊人數不超過10人，有各自個性的'隊名，自備背景音樂等道具。
3、各代表隊表演時間不超過10分鐘。
三、時間安排
1、11月27日向各團支部傳達比賽相關事宜，切實在各團支部做好宣傳工作。
2、11月29日各團支部上報參賽代表隊及隊員名單。
3、12月4日進行廣告組比賽。
4、12月5日進行采訪組比賽。
5、12月10日兩個組的第一名代表隊作為記者節閉幕式的表演節目。
四、事務安排
1、請宣傳部在12月3日前出一期海報，張貼在各寢室樓下宣傳欄處。
2、11月27日召集各團支書開會，布置活動相關事宜，詳細講解活動要求及評分標準。
3、11月28日鄧成龍落實比賽需要用的教室。
4、11月29日各團支部上報參賽代表隊名稱，人員，隊長及其聯系方式。
5、12月3日前邀請各輔導員老師作為嘉賓。
6、12月4日和5日進行比賽。
7、12月4日和5日下午，請宣傳部負責會場的布置；文藝部幫助借話筒和安排兩名主持人；學習部負責調試多媒體和參賽團隊的到會情況；科研部負責比賽計分工作；女生部負責收發評分表；生活部負責評委老師的服務工作。
五、評比
（一）評委
院團委競賽科科長王強老師、新聞系分團委書記陳玲老師、輔導員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師，以及新聞系分團委副書記佘夢丹同學、學生會主席陳博威同學。
（二）獎項
1、采訪組和廣告組分別設前三名。
2、兩個組的第一名作為記者節閉幕式的表演節目。
（三）評分標準（評分表另附，分數精確到小數點后一位）
1、主題明確，內容積極健康。 3分
2、采訪各環節設置合理，符合人物身份，表現形式多樣、有新意；
廣告的主題新穎，富有創意，有思想深度，時間緊湊 。4分
3、形式多種多樣，有創意，準備充分，借助多媒體等。 2分
4、效果良好，時間控制在10分鐘內，超時酌情扣分。 1分
六、記分
1、選手最后得分為缺掉一個最高分與最低分，然后將分數相加后取平均值。
2、前一支代表隊的分數由主持人在下一支代表隊表演完后公布。
采訪策劃方案 3
活動主題：
校園采訪活動
一、采訪宗旨：
xx年崢嶸歲月，xx年絢爛篇章。xx大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，xx年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優秀學子。xx大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立xx周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。
二、采訪主題：
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動
三、采訪地點：
辦公室
四、采訪時間：
20xx年10月28日
五、采訪對象：
各二級學院的領導
六、采訪方式：
采取預約面談方式采訪
七、采訪分工：
兩人拍照、兩人采訪、兩人執筆
八、采訪問題：
1、我們學校現在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么?
2、您希望我們學校校慶周應該做一些什么活動?您希望看到一些什么活動?
3、您校慶周會有很多校友回母校，我們學校近幾年發展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學校的發展有什么意義?
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢?
5、您對現在在校的`同學有什么建議和意見呢?
6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質?
九、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本(錄音筆)、筆、攝像機。(照相機)
十、采訪后期：
整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。(寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右)
十一、注意事項：
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。
4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
采訪策劃方案 4
一、采訪原因：
攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。
采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。
二、采訪時間：
提前電話聯系預約采訪時間、地點。
三、前期調查：
1、學校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關有用信息。
2、學生方面：采訪學生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。
3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。
4、社會：隨機找幾個攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對于李念平老師的印象等等。
5、其他，待定。
四、現場采訪：
1、李老師，根據我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學生的'眼中都是一個了不起的老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?
2、我們都知道攝影是一門專業的藝術類學科，對于廣大的攝影愛好者，您認為他們應該怎么去做提高自己呢?
3、對于您的學生您有什么特別想說的話嗎?
4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風趣幽默，能談談您的日常生活嗎?
5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?
五、采訪后期：
1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。
2、發揮寫作者、制作者的構思，對文章進行比對，修改和完善。<<<返回目錄
采訪策劃方案 5
一、活動主題：
“給孩子們一份溫暖”
二、主辦單位：
山東工藝美術學院團委
三、協辦單位：
山東工藝美術學院學生會社團部青年志愿者協會
四、活動目的：
青年志愿者協會在校黨委、團委等各領導的正確領導下，堅定不移地貫徹科學發展觀，始終本著以“奉獻、友愛、互助、進步”為口號，積極在校內外開展社會公益活動，推動志愿者事業的發展，為社會主義建設及和諧校園精神文明建設盡一份綿薄之力。
天氣逐漸變冷，貧困地區的孩子們因為沒有足夠的棉衣而開始忍受著嚴冬，希望通過在學校里舉行義務義捐活動，把大學生們閑置衣服聚集起來，為貧困地區的孩子們過個溫暖的冬天貢獻微薄之力。
五、活動意義：
1、鍛煉同學與同學之間的溝通能力
2、為貧困地區的學生送去我們的一份愛心
3、喚起全校師生對貧困地區學生的關注
4、弘揚“奉獻。友愛。互助。進步”的志愿精神，提高青年志愿者協會在學校的'影響力
六、活動時間：
11月8號—9號中午11：00——1：00
下午4：00——6：00
七、活動地點：
17#樓前十字路口
八、準備工作：
1、借用教室桌椅一至兩套；
2、協會宣傳部制作宣傳海報兩張；
3、確定參加活動的人員人數
九、宣傳方式：
在校內擺放海報或者是懸掛橫幅。
十、活動流程策劃：
(1)在校內設立捐獻點，初步定為十字路口。協會內部要確保活動通知下達到每個人。通過海報或口頭宣傳使大家明白捐贈衣物的要求：第一：確保捐贈衣物干凈整潔；第二：確保捐贈衣物款式正常化，無破損；第三：捐贈衣物是外穿的衣物。
(2)活動開始，11月8日上午組織三至五名干事10點之前從教室借到桌椅，并把海報擺好，布置妥當場地；十一點活動開始時至下午一點要確保捐贈地點在捐贈時間有人看守，下午四點至六點也要確保有人員看守；避免大家捐贈不方便，要注意做好受捐記錄。活動第一天結束時，負責人統一指揮收拾場地，清點當天所受捐衣物數量，做好記錄，妥善選擇衣物存放地點，將海報收起。活動第二天上午十點之前把海報擺放到活動地點。此次活動結束時，負責人和干事負責把所有受捐衣物清點清楚。等待濟南相關志愿單位統一處理。
(3)此次活動，還會采取分派會員去各宿舍宣傳索要的方式，2-3人負責一個樓層，會員在宣傳期間要嚴格注意個人影響與言辭。
(4)活動結束后，會員要認真挑選捐贈的衣服，把不合格的衣服
挑選出來。合格衣物按照衣服尺碼整理好并打包。秘書處負責寫好活動通訊及總結交予社團部。
十一、資金預算：
宣傳海報兩張，共16元。
采訪策劃方案 6
一、活動主題
“這個冬天不寒冷” ——愛心溫暖小動物
二、活動背景
10月24日，是傳統二十四節氣中的霜降，而霜降的到來則預示著冬季的到來。10月22日，在霜降節氣即將到來之際，協會走進社區，結合暑期在動物醫院的實踐經驗及課本知識就冬季如何科學關愛身邊的小動物向居民們進行講解。除此之外，校園流浪貓比較多，在冬天面臨生存的危險，為激發同學們的愛心，決定在學校建立“流浪貓喂養點”，幫助流浪動物們度過冬天。
三、活動可行性分析
寵物愛好者協會自成立以來一直秉承著“立足專業，服務社會的”理念，多次走進社區進行愛寵宣傳并收到了很好的.成效，對冬天進行針對性比較強的宣傳，更為實用。同時應廣大師生的要求，建立流浪貓喂養點，幫助流浪貓度過冬天。
四、活動流程
10月22日A社區、B社區、C社區擺出桌椅，義務向社區養寵居民解答冬季養寵的注意事項。
對養寵居民進行養寵情況調查，并派發養寵知識傳單。
制作宣傳板，告示居民們冬季即將來臨，氣溫將隨之下降，小區很多家養的與流浪的貓狗經常會蜷縮在汽車溫暖的發動機下，每一位開車的朋友，在開動車之前請稍微按一下喇叭，確保車下沒有熟睡的小動物。
在學校建立流浪動物喂養點。每天安排人去喂養。并以手機拍下照片為證監督大家的工作。
五、注意事項
由于活動參加者較多，在活動的過程中需注意安全，要遵守交通規則保證安全。
活動物品需提前準備，與社區要提前聯系。
需要宣傳到位，讓更多的愛心人士能加入到我們的行動中來。
六、風險評估
居民參與度不夠
解決方法：發動干事的主動性，積極地上去與養寵居民溝通
遇上下雨天
解決方法：關注天氣活動延后
活動中有意外事故
解決方法：事先想到意外事故可能的形式，做好應急預案。
流浪動物喂養點一開始沒有動物
解決方法：用食物將一些流浪動物吸引至喂養點進行喂養。
采訪策劃方案 7
一、活動目標：
為了讓教科院學生更加了解校園生活，鼓勵他們在學校里奮勇拼搏，自強不息，在他們心中樹立良好的榜樣，教科院特地采訪輔導員助理即國家級獎學金獲得者陳興宇。
三、采訪時間：
20xx年12月上旬
四、采訪人物：
國家級獎學金獲得者即教科院輔導員助理陳興宇
五、采訪形式：
采用座談方式
六、預計采訪時間：
30分鐘左右
七、采訪器材：
攝像機
八、采訪主題：
陳興宇獲得國家級獎學金背后的故事
九、人員安排：
①負責人：韓遲
②采訪人員：待定
③記錄人員：待定
④攝像人員：待定
十、活動意義：
此次采訪活動意義重大，一方面可以讓我們了解陳興宇是如何獲得獎學金的，此次采訪可以給在校學生以很大的知道和經驗。同時也鼓勵在校生努力奮斗，再接再厲，更創輝煌，像榜樣學習，不斷實現自我價值和人生價值。另一方面，有助于營造良好的`校園氛圍，使校園積極的良好的濃厚的學習氛圍影響擴大，同時不斷借鑒，吸收，使校園文化更加精彩。
十一、采訪前期工作：
利用通信手段提前一個星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發給采訪對象，同時將采訪時間、地點、時長告知對方并達成共識。
采訪策劃方案 8
一、 活動目的.：
在激烈的角逐中，增強自信；在充分的自我展示中，獲取成長的快樂
二、 活動時間：
9月24日下午2：30—4：30
三、 活動地點：
風雨球場
四、 活動形式：
演講比賽、才藝展示、即時作答等
五、 活動成員：
丑小鴨小記者站及文學社成員
六、 活動準備：
橫幅、主持人培訓、參賽成員指導、考查題目準備、音響等
七、 活動過程：
（一） 主持人宣布比賽流程及規定（道明活動目的）
（二） 參賽成員3分鐘演講比賽（包括一分鐘自我介紹）（班主任指導）
（三） 參賽成員5分鐘才藝展示（班主任跟進）
（四） 參賽成員隨機抽取題目，即時作答
（五） 評委評分，并公布參賽成員成績
（六） 連主任頒發獎狀
八、 后勤工作安排：
1、 總指揮：連主任
2、 音響控制：連沛煊 音樂跟進：梁小莉
3、 攝像、投影：黎遠景 拍照：葉銀添
4、 集隊、紀律：周榮國、梁煥榮
5、 會場布置：麥彬彬、詹海洲、許歡、李余仙、唐國峰
6、 邀請六名家長評委：林曉華
7、 橫幅準備：詹素珍
8、 考查題目準備：潘演
9、 通訊稿：杜靜靜
10、 獎狀準備：鄧毅娟
采訪策劃方案 9
春節將至，為充分反映經濟社會發展的顯著成就，生動展示基層群眾的幸福生活，進一步增強干部群眾轉型跨越發展的信心，鼓舞士氣，振奮精神，為“十二五”提供有力輿論支持。按照省委宣傳部要求，我臺將組織記者下基層采訪活動，并于在xx月xx日至xx月xx日春節期間，在《xx新聞》、《全省廣播電臺聯播》（廣播）、《xx新聞聯播》（電視）等主要廣播電視新聞節目中開設“新春走基層”專欄，具體方案如下：
一、主要內容：
1、結合基層發展變化，聯系群眾切身感受，深入反映我省經濟社會發展取得的輝煌成績，報道我省各地轉型跨越發展的生動實踐。
2、深入基層，通過生動扎實的采訪展示各地豐富多彩、特色鮮明的群眾文化活動，反映我省各地群眾歡度節日的喜人景象和喜悅心情；
3、結合我省重點工程、重大項目推進落實情況和窗口單位文明服務的精神風貌，宣傳干部群眾節日期間堅守崗位默默奉獻的感人事跡。
4、針對住房、物價、就業等熱點問題，結合基層實際，深入反映各地保障和改善民生的顯著成果；報道各級領導干部心系百姓的冷暖，深入群眾查民情、解民憂的'生動事例。
二、采訪活動
1、從元月中旬開始，我臺從《xx新聞》、《全省廣播電臺聯播》（廣播）、《xx新聞聯播》、《新聞午報》、《記者調查》、《公共新聞直播室》（電視）等各檔欄目抽調記者和本臺駐11個市的記者站所有成員，聯合全省各市縣廣播電臺、電視臺，組織記者赴基層采訪活動，并于元月 日隆重舉辦“新春走基層”采訪活動啟動儀式。
2、采訪活動要求深入基層、深入一線，深入社區、農戶、企業、工地等生產一線、服務窗口，了解群眾所思所想所盼，挖掘節日期間堅守崗位的動人場景。
3、以體驗式采訪，深入群眾的文化活動和節日的喜慶氣氛中，捕捉群眾歡樂祥和過節的熱鬧場景，反映人民群眾生活水平不斷提高的新面貌和對未來的美好憧憬。4、采訪活動中要求嚴格遵守紀律，恪守職業道德，不吃請、不收禮、不謀私，樹立新聞工作者的良好形象。
三、節目安排
1、《xx新聞聯播》、《xx新聞》、《全省廣播電臺聯播》于1月26日開設“新春走基層”專欄，配發開欄語，以赴各地采訪的記者聯動報道為主要形式，每天圍繞一個主題，連續突出記者來自基層的報道。校花活動結束后做采訪綜述、評論，刊發記者感言。
節目要求：改進文風，鮮活生動，讓群眾成為報道的主角，注重抓細節，找故事，用群眾看得見的事實和真實的感受，增強報道的吸引力、感染力和生動性。
2、《新聞午報》、《公共新聞直播室》開設同題專欄，側重于以記者的體驗式報道為主要形式反映以上內容。
采訪策劃方案 10
一、采訪原因：
攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。
采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。
二、采訪時間：
提前電話聯系預約采訪時間、地點。
三、前期調查：
1、學校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關有用信息。
2、學生方面：采訪學生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。
3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。
4、社會：隨機找幾個攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對于李念平老師的印象等等。
5、其他，待定。
四、現場采訪：
1、李老師，根據我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學生的眼中都是一個了不起的老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?
2、我們都知道攝影是一門專業的.藝術類學科，對于廣大的攝影愛好者，您認為他們應該怎么去做提高自己呢?
3、對于您的學生您有什么特別想說的話嗎?
4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風趣幽默，能談談您的日常生活嗎?
5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?
五、采訪后期：
1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。
2、發揮寫作者、制作者的構思，對文章進行比對，修改和完善。
采訪策劃方案 11
一、采訪選題：
這里的山村像花園
二、采訪問題大概：
村子情況、果園產業、經濟增長、怎么走上果園產業的、村民技術是怎么提升的、農民藝術團的成立、有特點重點的案列故事2到3個、基礎材料里提到的政策有什么及詳細情況、黨支部思想重點。
三、采訪側重：
從前和現在的比較，黨支部和村民遇到的困難是怎么解決的，介紹先進經驗，黨支部如何領導村民過上好日子。
四、采訪目的：
編導采訪了解具體事宜，聊聊天，知道更具體的情況，根據村鎮具體情況進行編稿。
五、采訪人員：
鎮里村里的黨支部成員、對此經驗做法中對發生時間清楚了解的相關人員、具體到時候看情況進行詳細的訪談。
六、采訪時間：
7月25日下午。
七、基礎材料：
9月初，記者驅車到平谷區熊兒寨鄉北土門村采訪。去往村里的山路上，平整的柏油路在蜿蜒起伏中伸向遠方，道路一旁林木蔥蘢、果樹成行，另一旁是綠樹掩映中的紅磚大瓦房這時一幅寫有“房前屋后是菜園，道路兩旁花果園，全鄉是個大公園”的紅色橫幅出現在公路的上方。它告訴我們，這里正在持續不斷地開展“三園”建設活動。
北土門村有430戶人家，大多以種植果樹為主業。由于地處山區，土地資源匱乏，人均1.5畝。怎樣挖掘自身優勢，帶動農民致富，成為村“兩委”和49名黨員時刻惦記的事。 在村黨支部辦公室，支部書記郭亞林向記者介紹了村里的情況。2007年，在鄉黨委的支持下，村黨支部帶領黨員開展了“一戶一條致富路”工程。黨員干部帶領村民開展種植、養殖、旅游接待等多種經營，并幫助農民跑技術、跑貸款、跑銷路。如今，村民除了有自家的桃園外，還在房前屋后、坡上坡下廣種栗子樹、核桃樹；短尾寒羊、柴公雞養殖項目也進了村民的圍欄。在黨員活動室，黨支部的任期承諾就掛在墻上。郭書記指著上面的承諾說：“任期內村民人均年收入增加1500元，我們已經達到。現在，我們正在向生態村的方向努力，積極開發生態旅游。”
在抓農民致富的同時，村里的精神文明建設也緊緊跟上。北土門村有個十里八鄉都聞名的農民藝術團。在支部的帶領下，藝術團成為推進鄉村文明建設的矛盾調解員、政策宣講員。郭書記告訴記者，藝術團把村民之間的摩擦編成劇目搬上舞臺，堅持演身邊事、教育身邊人。以前，村里為調解鄰里矛盾和家庭糾紛，三四個村干部都忙不過來。如今，在和諧文明之風影響下，許多疙瘩不解自開。
聽了郭書記的.介紹，記者很想到村子里去感受一下。
我們沿著整潔的水泥路向村里走去，看到家家戶戶院里都搭有棚架，垂落著飽滿的葫蘆、嫩綠的絲瓜記者在一戶農家院前停下腳步。只見通往院門的道路兩邊，架子上爬滿了豆角和牽牛花，石頭壘成的池子里種著茄子、蘿卜，長勢喜人。院門旁的空地上種有鮮艷的大麗花，一只小黃狗懶懶地睡在門前曬太陽。鄉黨委宣傳部的同志說，這戶人家就是全鄉環境建設的一個縮影。為了進一步開發村旅游經濟，鄉里提出走生態村建設道路，在全市鄉村中率先開展了垃圾分類和“三園”工程。黨員挨家挨戶做工作，并帶頭簽訂了“門前三包”責任書。整潔、美觀的環境，吸引了不少前來觀光旅游的城里人，也帶動了村經濟的發展。
在村口的水泥石階上，記者看到幾位老人正悠閑地聊著天。說起村里的發展變化，一位老人告訴記者：“這幾年村里的變化確實很大。就拿我們老人來說，黨和政府一直想著我們，每個月有200多塊錢的補助，村里還有老年食堂。挺好！”
走在鄉間的水泥路上，道路兩旁是成片的桃樹林，樹上掛滿粉紅色的大桃。透過桃林，影影綽綽地可以看見果農的身影。記者走進一處桃園，和一家姓潘的桃農聊起來。老潘說：“這些樹都是支部請人嫁接的，一棵樹能結200多個桃。樹什么時候嫁接、桃什么時候套袋，這背后有20多項技術做支撐。支部為我們請來農業專家傳授技術，所以這桃結的又多又大。”說著，記者也幫著摘起桃來。老潘說他們家種的是“飛機桃”。我們不解，老潘的兒子告訴我們就是直接出口外銷。潘家除了有200多棵桃樹外，還種有核桃、山楂。潘大媽說，光桃樹一年就能收入兩萬多元，吃喝不愁。
一路走下來，記者看到北土門村的自然條件并不優越，但在黨支部的帶領下，年年有發展。我們在村民中聽到的是對黨員、干部的感謝和贊許。
記者離開北土門村時已經是傍晚，站在村口回頭望去，村莊周圍，高高低低的各種莊稼、果樹已連成片，空氣中彌漫著甜甜的果香
采訪策劃方案 12
一、策劃主題：
博了又如何？——引自“老徐的博客”
二、策劃事件：
“老徐的博客”——徐靜蕾的博客，點擊率過1000萬之際，引發網絡等各方各面的追蹤熱潮。
三、策劃目的：
通過一系列的調查、采訪，讓受眾明白什么是博客，他們又如何看待博客這一新興技術，博客未來的發展走向又會是什么樣子。
四、調查對象：
普通上班族、媒體人士、80后知名寫手。
希望通過采訪不同行業的人士，能夠得到一些獨特新鮮的觀點。
五、調查時間：
3.14——3.17
六、調查地點：
西安市區、網絡
七、采訪實施：
卡特蘭
八、調查內容：
1、什么叫博客？
博客是Bloger的音譯，就是指在網絡上發表、張貼個人blog的人。blog實際上是指weblog的縮寫，log本來的意思是指“航海日志”，后來泛指任何類型的流水記錄，web是指互聯網，所以說blog就是“網絡日志”。它因為有極其自由的交流方式，使它成為繼E—mail、BBS、ICQ之后的第四種交流方式，可以說博客是互聯網發展的第四塊里程碑。
Blog是一個心靈互動的工具它作為一種新表達的方式，它的傳播不僅情緒化，還包括大量的智慧、意見和思想。某種意義上說，它也是一種新的文化現象，博客的出現和繁榮，真正凸現網絡的知識價值，標志著互聯網發展開始步入更高的階段。
2、徐靜蕾的博客點擊率超過1000萬，引發網絡熱潮
徐靜蕾在新浪撰寫的《老徐》一直被眾多網民追逐熱捧，并獲得了超過千萬的點擊量。昨日，《XX日報》記者從中信出版社獲悉，該社即將出版徐靜蕾的博客文集，目前這本書暫定名為《老徐的博客》。
3、網絡及現實世界對博客事件的探討
徐靜蕾在博客領域的成功，以及博客在中國的盛行，已經在中國引發了一次網絡大討論、博客的經濟效益如何？誰應當從中獲利？徐靜蕾不久前在接受電視訪問時透露，她可能會利用自己博客大受歡迎的契機，通過銷售博客廣告獲利。徐靜蕾的這番言論成為了博客價值網絡大討論的“導火索”。
新浪高管表示，該公司目前還沒有開發博客廣告的計劃。新浪發言人孟翔鵬表示、“我們還沒有將博客投入商業用途的考慮，未來是否會這樣做也尚未確定。”
4、普通民眾是如何看待博客，又如何看待“徐靜蕾的博客”點擊過千萬這一事情。
把博客當做一種營銷工具。對一個明星來說，傳統的暴光手段如電視、報紙等，正在變得缺乏新意，而且費用不菲。徐靜蕾通過擁抱博客這種新方式，獲得的極大突破，估計徐靜蕾會因此當選“2009年度藝人”。而新浪也借徐靜蕾大大地賺了不少眼球。
5、文化圈內的人士又如何看待博客？他們又是如何看待明星博客這一現象。
據中信出版社宣傳人員介紹，《老徐的博客》一書絕不僅僅是從網上直接照搬的博客原文，而是進行了精心編輯，增加了自序以及大量珍貴圖片，試圖讓讀者從更多趣味橫生的'生活細節中，感受到一個真實的徐靜蕾。
6、作為一新興技術，我們應該如何正確對待博客？又如何處理它所給我們的虛擬及現實世界所帶來的影響呢？
隨著博客的發展，博客已形成了博客群，把不同的人細分成一個個具有相同特征、相同興趣和背景的群體，這種分眾化傳播特性促使互聯網公司開始考慮開發博客廣告業務。可是，一個讓很多人始料不及的問題也由此產生，這個博客的版權究竟歸屬誰？博客盈利模式還處在一個混沌的階段，它完全有可能像互聯網那樣步入正軌，擁有自己的商業模式。
當人們欣喜地把徐靜蕾當做開啟2006博客年的標志性人物之時，也從對她的個人魅力審視中抽離開來，對博客現象加以理性的分析。于是，徐靜蕾于千萬點擊率的合理解釋，落在“蝴蝶效應”之上。2009年，徐靜蕾這只扇動博客風潮的蝴蝶，或許會在博客盈利模式的探索和把握中翩翩起舞。
7、博客未來的走向及發展會是什么樣子呢？
博客網站目前所提供的技術支持卻仍然太過貧乏，除了文字、圖片、聲音，博客也需要更加博大精深、色彩斑斕。
徐靜蕾博客事件更像一面鏡子，折射出我國博客今后發展中可能出現的問題，同時又在提醒著我們如何正確看待博客的成長？如何面對即將真正到來的博客時代？
九、策劃構思
1、在策劃前，應先充分了解目前各方面對此事件的意見和觀點，對比各家之長短，特別注意那些與眾不同的論點。
2、通過此次采訪不同行業、不同層次上的群體，希望能夠得出各具特色的觀點，希望能夠有代表性。
3、在采訪的基礎上，希望能夠得出較之于其他媒體與眾不同且具有新意的特色觀點，這樣才能夠得到較為有影響力的觀點。
4、為了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、采訪活動”有機而靈活創新的結合起來，記者及編輯，應該適時調整方案，已應對隨時會出現的問題。
十、策劃制作
卡特蘭博了又新聞采訪策劃方案飛雪
采訪策劃方案 14
為深入宣傳報道教育改革發展，加快教育改革發展試驗區建設，猶江通訊、縣電視臺、新聞網等全縣主要媒體聚焦教育改革發展進程、舉措及特色亮點，制定本計劃。
一、集中采訪
第一次集中采訪
采訪主題：嚴控在校時間減輕課業負擔
采訪時間：2月20日
采訪地點：
采訪人物：教育局分管領導、校長、學生、家長
第二次集中采訪
采訪主題：加快教育信息化建設
采訪時間：2月25日
采訪地點：
采訪人物：教育局分管領導、校長、教師、學生
第三次集中采訪
采訪主題：提高教師素質
采訪時間：3月5日
采訪地點：
采訪人物：教育局分管領導、教師、學生、家長
第四次集中采訪
采訪主題：全面提高德育水平
采訪時間：3月13日
采訪地點：
采訪人物：教育局分管領導、二小校長、校長、教師、學生、家長
二、分散采訪報道
1、集中采訪由縣教育局統一安排，通知相關學校及人員準備好相關材料、做好接受采訪準備。
2、縣教育局及各中小學確定若干名教育改革信息員每半月向猶江通訊、縣電視臺、新聞網等媒體報送圖片、文字信息。
3、猶江通訊、縣電視臺、新聞網等主要媒體根據線索深入中小學采訪。
采訪策劃方案 15
一、采訪時間：
20xx年4月19日
二、采訪地點：
會展中心
三、采訪背景：
殘障人士和我們沒有什么不同，只是上帝為他們打開了另一扇門，他們也有屬于自己的幸福。此次心語志愿者協會所舉辦的“我的幸福我做主”相親活動為殘疾人朋友提供了相親交友的平臺。可以借此了解殘障人士的生活與交友狀況，
四、采訪目的：
1、關心關愛殘障人士，了解其生活現狀；
2、了解主辦方“心語志愿者協會”
3、呼吁社會各界關愛殘障人士，積極參與到關愛殘障人士的活動中。
五、采訪范圍和對象：
1、參加相親會的殘障人士
2、殘障人士的家人、朋友
3、主辦方 心語志愿者協會負責人
4、活動工作者、志愿者
5、普通群眾
六、采訪對象簡介：
長春心語志愿者協會創辦于1996年8月18日它是廣大社會青年自愿組合的非營利性民間社團組織，隸屬于長春市社會科學界聯合會。協會以“倡導奉獻，弘揚人道主義精神”為宗旨，十幾年來積極地活躍在社會助殘、助學、心理援助等助人領域。 協會項目：十幾年來，在心語人的共同努力下，心語協會開展的許多活動曾先后被國內外上百家媒體報道，得到了社會各界的廣泛認可；心語協會推出的'“班助一”（助學）、“陽光伙伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心語結藝”（助殘）等項目先后成為本省志愿服務中的典范項目。
現在持續開展的項目有：銀杏伙伴成長計劃、“生命之光”殘友驛站、“童”在藍天下、心語“班助一”項目。
七、采訪人員：
李鵬輝（組長） 郭家馨 李琳 劉詩夢 朱敏
八、采訪步驟：
1、前期準備：小組成員搜集資料，討論選題；確定選題；部署分工；設備器械準備（攝像機、話筒等）
2、中期執行：拍攝、采訪；錄制新聞片
3、后期剪輯：活動總結；整理素材成片；撰寫新聞評論
九、提問提綱（重點）：
對主辦方（心語志愿者協會負責人）
1、請問協會出于什么契機想舉辦殘障人士相親活動？
2、此次活動得到了來自哪些方面的支持？
3、除了舉辦此次相親平日還會舉辦與殘障人士相關的活動嗎？
4、對殘障人士的期許與祝愿。
對工作人員
1、為此次活動做了哪些前期準備呢？
2、今天是否有相親成功的人士？
3、對他們有什么想說的話。
對參與活動的志愿者：
1、您是怎樣參與到此次活動中來的？
2、平時會參與一些關愛殘障人士的活動嗎？
3、心語志愿者協會平日還會組織哪些活動？
4、您與心語志愿者協會的故事。
對參與相親的殘障人士：
1、請問您是怎樣知道相親會的活動的？
2、之前是否參與過心語志愿協會的其他活動？
3、是否有對心語志愿者協會想說的話。
4、對此次相親活動的看法。
5、是否希望再多舉辦此類交友活動？
6、對活動有什么意見或者建議嗎？
7、您平日的生活中通過什么方式交友呢？
對殘障人士的家人（若有家人陪伴）：
1、您對此次活動的看法。（認為此次活動是否有必要等）
2、是否希望多些此類交友活動？
3、是否有想對家人說的話。
4、對活動有什么意見或者建議嗎？
對普通群眾：
1、您是否知道心語志愿者協會？
2、您對此次相親會的看法。
3、您認為關愛殘障人士的其他途徑或者方式有哪些？
十、注意事項及備注：
1、采訪人員做好準備工作，提前熟悉與了解活動主辦方的相關資料；
2、注意與殘障人士的交流、相處方式，不宜對其過份關注，造成無意中的傷害。
3、出發、返回時對所攜帶的設備器材統一檢查，不要遺漏。
4、小組成員明確分工，各司其職的同時統一協作。
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