幼兒園大班活動方案通用15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班活動方案1
活動目的：
1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的.書目；起草“親子閱讀倡議書”；
2、圖書漂流：經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動內容及安排
（一）、宣傳發動階段：
12月1—7日程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書活動方案。
2、確定推薦書目。
3、宣傳發動，營造氛圍（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
（二）、實施操作階段：
12月8—31日
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。（3）經典誦讀：《三字經》、《弟子規》、《唐詩誦讀》等
3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“圖書漂流”活動。布置“圖書漂流區”幼兒和家長可以將繪本帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，在本組繼續流動。
5。開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。
6、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
幼兒園大班活動方案2
一、記錄時間
主持：俞夢安，記錄：毛宗紅
二、參加人員大班段全體教師
三、幽默一笑
四、理論討論：《維序語言》
俞夢安：在平常的教學活動中，我們的教師在教學語言運用方面還存在這類似情況：講述故事時忽略了情感色彩的投入；在日常活動中沒有掌握好精煉的維序語；提問時語句組織不夠恰當或沒有考慮到問題的承上啟下、沒有帶啟發性等；這些都影響到課堂教學質量的提高。
袁佳麗：什么是維序語言？
周宇紅：維序語言就是維持幼兒園秩序的語言。
毛宗紅:維序語言它可以分為常規性的維序語言和情景性的維序語言。
凌娟：其實常規性的維序語言就是幼兒園必須遵守的日常生活規則，它是幼兒在幼兒園的生活正常有序、合理科學、豐富多彩的保證。
李海燕：的確，維序語言在日常活動中是不可缺少的一部分，應該是簡單而具有號召力，包括了表情、動作等。
總結：馬卡連柯說過：“同樣的教學方法，因為語言不同就可以相差二十倍。”因此，我們在大力提倡素質教育的的形式下，教師掌握好課堂維序語言的運用能力是提高自身素質的關鍵所在。
五、討論：大班畢業節目預演的安排
1．進場后的幼兒座位按照節目單上的次序坐。
2．節目的音樂暫時自己準備錄好。
3．幼兒需要用到的.公共服裝試穿一下。
七、近期工作安排
1.大班畢業畫展的準備。
2．各類總結的撰寫
3．青年教師的匯報課準備
4．期末家長會
5．主題活動的內容回顧。
主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發言，積極發表自己的意見。由于時間關系，我們暫時研討到這里。
幼兒園大班活動方案3
設計思考：農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫忙弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。
同時也讓老人們為自己孩子的'成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1.明白九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3.培養孩子從小敬老愛老的美德-
4.透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。
活動準備：
1.大班聯系好敬老院并準備一些零食。
2.制作壽星卡
3.幼兒調查表
4.重陽糕120塊
活動時間：20__年__月__日上午9：30
活動資料：
大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：1、活動準備
(1)做調查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?(3)此刻爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?
2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?(2)交流：對這天的活動的感受?(3)透過調查交流：以后能夠為爺爺奶奶做些什么?
幼兒園大班活動方案4
活動目標
1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒的合作與團結意識。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
重點難點
重點：是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。
難點：是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。
活動準備
1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。
活動過程
一、熱身運動：
引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。
二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。
1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的`玩法。
3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。
4、幼兒展示自己繩的多種玩法。
（1）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（2）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
（3）走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進。
5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？
（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。
（2）幼兒分組展示自己創編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓勵大家互相學習。
a、兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。
b、三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。
c、捉尾巴：幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴，同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。
d、給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
e、跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。
活動結束：
放音樂：老師帶幼兒做創編繩操的模仿動作，進行放松活動。
幼兒園大班活動方案5
目標：
1、了解一些現代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網上購物……）
2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。
過程：
一、談話引題
1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？
怎樣去買的？
（幼兒自由發言）
2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？
對了，我是在網上購物的。
二、討論各種新型的購物方式
除了網上購物，你們還知道有哪些新型的.購物方式？
（刷卡、快遞、網上購物等）
這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？
你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？
三、嘗試活動
以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。
延伸活動：在社會性游戲中繼續開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班活動方案6
一、活動目的：
慶祝六一系列活動開始了，為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的`美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我班決定舉行一次春游活動。
二、活動具體計劃
活動時間：
20xx年5月16日（星期六）
活動地點：
孤島附近槐花林
活動準備：
1、 租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準時出發
2、 自帶食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡量不用明火，預防森林火災。
3、家長自備相機、錄像機。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫護人員，負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員吳燕老師，保障出游的安全工作。
2、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、 活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、 注意言行文明，愛護公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
7、春游過程中如果發生事故，應根據幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到附近醫院及時診治，避免留下后患。
活動程序：
7：30 自幼兒園準時出發
8：30——9：30自由活動，欣賞槐花
9：30——10：00幼兒、家長節目表演、小游戲
10：00——10：30野餐
10：30——11：00致植物園
11：00——12：00 參觀游覽植物園
12：00 準備返回工作，清點物品及人數
幼兒園大班活動方案7
一、體育游戲
親子背背樂
玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語活動
圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習；句子i want…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。
1.教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！
2.教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發音。
3.游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。
4.帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！
三、親子活動
給老師的圣誕卡
1、提出主題，引導幼兒進行討論。
師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的.卡片呢？
3.提出制作時的要求。
（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。
（2）使用工具、材料時用注意安全。
（3）幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
（4）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。
（5）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。
4.請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
四、兔子舞蹈
圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
五、備選游戲
1.搶椅子。
2.水果蹲。
3眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。
幼兒園大班活動方案8
一、活動目標
1．練習高低拍球、運球過障礙和投籃的動作技能。
2．提高身體的.協調性和靈活性，體驗成功“運糧”進洞的成就感。
二、活動準備
1．籃球16個，投籃滾筒4個、拱形門4個，木板4塊，20cm木樁8個。
2．螞蟻胸飾16個（紅、黃、藍、綠）。黑板1塊，統計磁貼若干。
三、活動過程
1．準備活動。
現在，我們帶著糧食找一個不會碰到其他小螞蟻的地方，跟著螞蟻媽媽一起來動一動!做一只鍛煉身體的小螞蟻。
2．教師導入活動“運糧闖三關”。
①幼兒自由練習，教師觀察指導。
②師幼交流小結。
③幼兒再次嘗試，探索。
3.游戲“運糧大比拼”。
①教師示范游戲玩法。
②幼兒練習，教師引導、小結。
引導重點：發現孩子在運糧過程中的一些問題，予以指出，并糾正。（彎腰運球過山洞、拍球過獨木橋，選擇一點投籃進洞）
③游戲比賽。
引導幼兒能根據所學本領和要求進行游戲比賽，并做好記錄。
教師宣布成績。
④再次組合游戲。剛才的比賽，xx組，贏了，我們要祝賀他們！但是輸的小螞蟻也別灰心，想不想再和他們來比一次？這一次，媽媽要加深一點難度，我們要走過一個斜坡，然后把糧食運進洞里。4．結束活動。
集體進行舒緩活動。
律動：《在一起》
附場地示意圖
圖1圖2
幼兒園大班活動方案9
升入大班后，我班開辟了“棋苑”活動區，為了在區角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創設了“益智棋類系列”，，以孩子為出發點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，充分體現了區角活動的特色。該棋類系列自投放區角活動以來，深受孩子喜愛．
制作方法：
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據各種棋的內容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
一、五子棋
活動目的：培養幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法：二人各執一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數多者為贏。
二、跳棋
活動目標：
1、熟悉規則，能按規則游戲。 2、培養協作活動的能力。
三、分類棋
活動目的：
培養幼兒的分類能力。
玩法：
棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋后，不能讓別人看到畫面，是屬于自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先集齊同類別五個畫面者為贏。 層次變化：先玩四個一級概念：動物、人物、花卉、水果；再玩四個二級概念，如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物，依次類推，難度逐漸加深。
實錄：
升入大班后，我班開辟了“棋苑”活動區。今天我帶領孩子們認識了幾種棋：五子棋、跳棋、分類棋等。經過認識孩子們知道有的'棋只能兩個人下，有的棋可以三四個人下，孩子們很感興趣。只聽周雨疏舉手說：“老師，我會下跳棋呢。”“我也會下跳棋。”徐丹鵬迫不及待地說。“那你們兩個人下給我們大家看看。”我提議。只見兩人坐好后選好棋子就開始了，大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋，有幾個孩子拉著我急著問：“老師，老師，這跳棋該怎么下，教教我們吧。”我隨著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規則……
狀況評析：
孩子們剛開始接觸棋苑的棋，他們的反應各不相同，不過大多數孩子都表現出了濃厚的興趣，能向老師及會下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話說：“興趣是最好的老師。”我們要根據孩子的興趣逐一指點孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動區更加精彩。
幼兒園大班活動方案10
活動目標：
1、教育幼兒尊敬老人、長輩;明白關心他人。
2、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒用心參加群眾活動。
活動流程：
1、開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的小朋友，你們明白這天是什么節日嗎(重陽節)對了，就是敬老節，是爺爺、奶奶的節日。我們一齊對爺爺、奶奶說聲“節日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節日呢那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!
2、群眾表演歌曲“好娃娃”
3、游戲：“夾球走走”
活動玩法：用身體各個環節夾球，向前行走。比誰的球夾得多。
4、表演：幼兒歌舞
5、游戲：“蒙眼走步”
玩法：將奶奶或爺爺的'眼睛蒙住，在畫好的圈內走步三分鐘，看誰能夠持續在圈內。
6、幼兒歌舞
7、游戲：搶椅子
8、早操表演
9、游戲：傳球
10、群眾：“包餛飩”
鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂爺爺、奶奶吃。
11、結束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，這天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎爺爺奶奶更高興呢!此刻讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)
幼兒園大班活動方案11
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
一、活動對象：大班幼兒
二、活動時間：5月1日--5月31日。
三、活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
四、活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！
五、活動過程：
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的.兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
4.讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
5.每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
6.我能行
活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各x人）
六、總結
活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園大班活動方案12
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的.海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂于學習傳統文化并樂于傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對于我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節主題墻;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：_年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：302021年春節活動：(共180分鐘)
1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
2>園長致新年賀詞
3>小(中)班表演《吉祥娃娃》
4>大班表演《新年大吉》
5>學前班表演《新年快樂》
6>親子紙漿畫制作
7>全勤寶貝頒獎儀式
8>抽獎
9>親子包餃子
10>自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園大班活動方案13
一、活動時間：
20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）
二、活動內容：
參觀市內兩所幼兒園
三、活動目標：
1、幼兒園觀摩是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。
2、通過帶幼師專業學生參觀幼兒園讓學生進一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發學生學習專業課的愿望。
3、提高學生適應環境變化的能力，增加社會實踐，為學生進入幼兒教育奠定良好的心理素質。
四、活動按排：
（幼師班學員按2組分批次觀摩）
1、第一組：《花球舞》10人組：
2、第二組：《任選舞蹈》9人組：
五、參觀活動任務：
（一）了解幼兒園教師的全面工作
1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求
2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況
3、觀察幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動
4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動
5、幼兒的一日生活護理及教育
6、對幼兒進行有針對性的個別教育
（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄
1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動方案
3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。
（三）、對觀摩生的`要求
1、觀摩生應按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設備
2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師同意。
3、觀摩生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。
4、觀摩生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。
5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預防教育。
6、觀摩生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。
7、觀摩生在觀摩期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。
8、觀摩生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。
六、活動準備事項：
1、召開活動之前動員會，學生進入幼兒園觀摩，提醒學生注意安全，遵守活動規則。如：
①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
②不能大聲說話，影響幼兒生學習。
③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
④帶學生參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、
2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。
3、攝影攝像編排。
4、布置活動中學生要帶著自備相應教學任務。
七、其他延伸活動：
1.表達與交流（校企合作）
（1）、你在幼兒里看到了些什么？
（2）、該怎樣做個幼兒老師？
（3）、和幼兒園達成定期互動學習交流機制及建設成實習單位。
2.表達與創造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園大班活動方案14
活動目的：
1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙簽等）塑造各種動物的形象。
2.啟發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。
3.了解編織的方法，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂趣。
4.初步培養幼兒的合作意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
1.每組準備不同材質的`物品：
第一組泥工：小動物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。
第二組手工：紙杯娃娃
人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。
第三組編織：
畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。
2．每種手工的范例作品。
3.教師準備好每種作品的展示臺。（用蛋糕盒子做底盤）
活動過程：
一、引出活動：
1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會，那應該在那舉行？”（森林）
2.師“在森林里開狂歡會，會有誰來參加，要準備些什么呢？
（小動物和小朋友）（準備吃的）
3.小結：有許多的動物、小朋友來參加，還要準備好好吃的水果。
二、欣賞范例作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。
1.師：小朋友們請看，老師請來了誰來參加森林狂歡節？
2.教師介紹作品的特征及制作過程。
1）用橡皮泥通過搓、團、壓等方法，制造出各種形態各異的小動物。
2）用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。
3）用皮紙進行編織，制作各種水果。
三、幼兒大膽創作
1.請幼兒根據自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的作品。
2.教師巡回指導，幫助幼兒。
四、作品展示
將所有作品放入森林狂歡節的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。
幼兒園大班活動方案15
活動目標
1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環境。
活動準備
1.提前布置好活動區域，如：表演區、科學區、閱讀區等。
2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。
活動過程
1.觀察、熟悉新教室的環境。
幼兒自由觀察新教室的環境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區域等。
小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領，所以教室里設置的區域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。
教師：現在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?
然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。
小結：在平時的'生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗，提出大班分組的建議和方式，經過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。
活動建議
1.在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。
2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環境，以及班級的戶外活動場地。
3.引導幼兒繼續布置活動區的環境，鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。
附兒歌《我是大班小朋友》
開學了，我高高興興地來到幼兒園，
從現在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你聽過老師講課嗎?
來，看我聽課多認真，
舉手發言動腦筋。
小妹妹，你會穿衣服嗎?
來，我幫你把衣服穿整齊。
小朋友，你會做玩具嗎?
來，我折一個小飛機送給你。
老師，老師，你別夸獎我，
這些都是應該的，
因為我是大班小朋友了。
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