每月之星評比方案

時間：2023-03-19 17:13:07 方案

每月之星評比方案9篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的每月之星評比方案，希望能夠幫助到大家。

每月之星評比方案9篇

每月之星評比方案1

　　為進一步宣傳先進典型，創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我校良好校風的形成，學校結合“四個模范”，結合學校月主題，評選每月之星，“開辟“星光燦爛”專欄。在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。將模范式教育做到實處。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　德育處、年級組

　　三、評選條件

　　凡屬我校在籍學生均可參加評比。

　　四、評選步驟

　　1.推薦階段：各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學（必須是班級之星中產生）參加學校“每月之星”的評選。各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。

　　2.評審公布階段：德育處將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組評選出各種類別的學校“每月之星”，評選結果將利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示。

　　五、評選要求

　　（一）基本條件：

　　凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

　　（二）各項具體條件

　　9月禮儀之星：有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

　　10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛校模范。

　　11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛生；身體素質達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。

　　12月藝術之星：了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。

　　3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。

　　4月閱讀之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的`各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。

　　5月科技之星：獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

　　6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　六、幾點要求

　　1.各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。

　　2.要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

　　3.嚴格把關，保證質量，保證時間，要認真組織好學校“每月之星”候選人的推薦工作。

每月之星評比方案2

　　為進一步宣傳先進典型，發揮身邊榜樣的示范作用，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，學會健身，促進全體學生的全面發展，使學生成人成材。經研究決定，在全校范圍內開展班級“每周之星”、年級“每月之星”、學校“校園十佳”的評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高。引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導

　　評審小組：組長：陳玉喬

　　副組長：孫向榮高林根

　　成員：王亞兵劉軍沈增宏崔海青楊德民侯愛付

　　三、評選步驟

　　1、推薦申評階段：各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，每周評比出班級“第XX周XX之星”若干名。各班在班級“第XX周XX之星”評選的'基礎上，推薦2名同學（必須是班級之星中產生）參加年級部“每月之星”的評選，并填寫《鹽城市第一中學學生“每月之星”評比推薦表》，寫明參評項目，于每月29日將符合評選條件的推薦人選報送各年級部，由年級部評選出年級“每月之星”，年級部在每月的30日或31日將年級的每月之星名單（附照片、上榜理由、自我感言）的word文檔發送至政教處公共郵箱。每學期期末再由學校評審小組選出十大“校園之星”，各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦、學生參評的方法。

　　2、評審公布階段：每周各班評選出的班級之星由班主任在下周一班會課上予以表彰并由班級班委會、團支部頒發證書（證書到政教處周衛東老師處按班級評比的結果數目領取）。政教處和年級部評選出的年級“每月之星”材料由政教處在學校宣傳櫥窗內張貼宣傳，并頒發“每月之星”證書。每年的校園十佳將在12月的校園文化藝術節的文藝晚會上接受學校的嘉獎。

　　四、評選要求

　　1、凡申報各類之星的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《鹽城市第一中學學生行為規范》，思想品德好、恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正且成績良好，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學們的學習楷模。

　　2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、“年級之星”“學校之星“的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

　　3、各項具體條件：

　　（1）規范之星：尊師守紀，團結同學，性格開朗，講究衛生，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣；能自覺遵守法律法規，模范遵守學校校規；按時上學、專心聽課、主動思考、積極完成作業、文明休息；無任何違紀現象，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；各項規范的遵守得到班級師生的一致公認。

　　（2）守紀之星：集體榮譽感強，紀律觀念強，熟悉《中學生守則》和學校各項規章制度，深刻領會其精神實質，在學生中積極宣傳法紀法規，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用；遵守紀律好，模范地遵紀守法，當周（月）內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

　　（3）感恩之星：踐行家庭美德，孝敬父老雙親，對學校、老師、同學心存感恩，將感恩之情化為報校之志，勤奮刻苦，竭誠奉獻，在學生中做出了很好的表率，同學公認度高。

　　（4）誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假。

　　（5）愛校之星：模范地遵紀守法，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學生中的愛校模范。

　　（6）管理之星：積極參與學校或班級管理工作，有服務同學意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優異成績的學生會干部或各班班干部。

　　（7）特長之星：尊師守紀，學習認真，在音樂、體育、美術或信息技術方面有特長，利用個人特長服務班級或學校，在各類競賽中獲過獎。

　　（8）學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　（9）全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　（10）進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。

　　（11）勤奮之星：學習刻苦，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優秀，或入學以來學習目標明確，態度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步，積極爭取入團。

　　（12）自信之星：相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄；能和多數同學融洽地相處，輕松自如地交往。

　　（13）自強之星：注重品德修養，尊敬師長，團結同學，樂于助人；有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。

　　（14）衛生之星：講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決；勞動習慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，在家里有幫助父母做家務的習慣。

　　（15）儉樸之星：節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

　　五、獎勵方法：

　　1、由學校給每位獲獎同學頒發獎狀。

　　2、在學校宣傳櫥窗中張貼學生的照片和先進事跡。

　　3、各級獲獎學生可以優先參加學校和有關部門組織的夏令營或其它活動。

每月之星評比方案3

　　為大力營造“比學習、比能力、比服務、比業績”的良好氛圍，切實加強機關干部作風建設，努力建設“節約型、服務型、高效率”政府，有效激發機關干部干事創業的創造性、主動性、積極性，在打贏疫情防控、脫貧小康、經濟發展、民生保障、平安穩定、黨的建設六大勝仗中建功立業，經鎮黨委、政府研究，決定在鎮機關干部職工中開展“每月之星”評比活動，具體方案如下：

　　一、評選對象

　　鎮機關全體干部職工（黨政領導班子成員除外）。

　　二、評選名額

　　鎮機關每月評選“每月之星”3名，其中“擔當有為星”1名（中層干部，包含線組長、站、所、辦、隊、中心正副職），“愛崗敬業星”2名（其中辦村干部1名，非辦村干部1名）。

　　三、評選標準

　　（一）“擔當有為星”：工作勤奮，敢于擔當；

　　出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；

　　在疫情防控、脫貧小康、經濟發展、民生保障、平安穩定、黨的建設等六大勝仗中表率作用強，群眾認可度較高；

　　紀律作風優良，注重廉潔自律。

　　（二）“愛崗敬業星”：工作業務熟悉，責任心強；

　　肯吃苦，講奉獻，守紀律；

　　出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；

　　懂農業、愛農村、愛農民表現突出；

　　在“三服務”等中心工作中表率作用強，群眾滿意度較高。

　　當月受到通報批評及問責追究的一律取消評選資格。

　　四、評選方法

　　1、線辦推薦。各線辦根據評選條件擇優推薦初步候選人2名（“擔當有為星”候選人1名，“愛崗敬業星”候選人1名），提交當月實績材料（300字左右），于每月月底前2天交黨政辦湯吉安處。

　　2、資格初審。由鎮紀委、黨政辦、綜治辦、督查室對各線辦推薦人選進行資格初審，確定評選候選人名單。

　　3、討論決定。由各線負責人在班子擴大會上介紹候選人工作實績、推薦理由，班子擴大會成員根據平時掌握情況和介紹情況投票表決，按票數從高到低確定本月“每月之星”。確定的.名單在機關內公示3天，接受干部群眾監督。公示期間發現有不符合標準的，經調查核實，取消資格。

　　五、結果運用

　　被評為“每月之星”的機關干部，由鎮黨委發文通報表揚，頒發榮譽證書一個，獎勵現金600元，在鎮機關宣傳欄宣傳1個月。累計三次被評為“每月之星”的可直接評選為年度“先進個人”，累計四次被評為“每月之星”的可直接推薦為年度考核“優秀”等次。

　　六、加強領導

　　成立XX鎮“每月之星”評選工作領導小組，由XX任顧問，XX鎮長任組長，XX、XX任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，由XX任辦公室主任，負責評選活動日常工作。

每月之星評比方案4

　　為更好地調動隊員的工作積極性，促使一批“思想領先，作風踏實、勤奮務實，工作高效”的優秀隊員脫穎而出，進一步激發隊員活力和工作積極性，在內部形成比、學、趕、超的良好的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、評選原則：

　　以中隊編外隊員為主，秉承公平、公正、公開的原則。

　　二、評選周期：

　　每月、每季度、每年各組織一次評選。

　　三、評選對象：

　　入職滿3個月通過試用期的編外隊員均可參加評選。

　　四、名額分配：

　　評選出“月度之星”10人，“季度之星”6人、 “年度之星”4人。

　　五、“每月之星”評選標準

　　1、嚴格遵守中隊的各項規章制度，維護昆陽鎮和綜合行政執法隊伍良好形象。

　　2、服從上級領導安排，在各項工作中起到帶頭和表率作用。

　　六、“每月之星”否決項

　　1、當月百分制扣分和非全勤的隊員。

　　2、當月被督查到上班有違規違紀行為者不得入選。

　　七、“季度之星”將從“月度之星”中產生。

　　八、“年度之星”將從“季度之星”中產生。

　　九、評選辦法

　　1、由各分隊長每月月底按照每月分隊總得分前三推薦評選出1名的“每月之星”候選名單，報送辦公室，經中隊領導班子評審，評選出10名“每月之星”候選名單。每月分隊總得分后三的`隊員由指導員對個人進行警示談話，中隊季度總得分后六名的隊員，年度考核不得評為良好及以上，中隊年度總得分后四名的隊員給予辭退。

　　2、候選名單公示

　　次月的1-2日向全體隊員公示上月“每月之星”、“季度之星”候選名單。公示期內，全體隊員可就候選人是否合適當選“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”可向辦公室部提出質疑，辦公室將予以核實，并根據實情作出處理。

　　3、公布名單

　　公示結束后中隊公布最終當選“每月之星”、 “季度之星”和“年度之星”的名單，并將當選的結果名單報鎮黨建辦審核通過后送財政辦發放獎勵獎金。

　　十、獎勵方案

　　（一）每月之星

　　1、“月度之星”稱號的隊員，可獲得500元獎金的獎勵。

　　2、“季度之星”稱號的隊員，可獲得800元獎金的獎勵。

　　3、“年度之星”稱號的隊員，可獲得1500元獎金的獎勵。

　　4、獲得年度之星的隊員，可作為年底評優考核的重要依據。

　　十一、其他要求

　　1、各分隊要嚴格考核、切實把關。認真組織本分隊“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”的評比推薦工作，務必把真正的優秀隊員評選出來。

　　2、各分隊要利用好周會，組織隊員做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創先進，爭上游的良好氛圍。

　　十二、評比預算

每月之星評比方案5

　　為配合學校黨支部工作，推動創先爭優活動深入開展，形成良好的學習工作氛圍，經學校研究，決定在我校全面開展“每月一星”評比活動。

　　“每月一星”是我校定期對先進個人評定星級的一種考核評價方式，是開展創先爭優活動的有效載體和總抓手。通過開展“每月一星”活動，促進學校師德師風建設，激發學校教職工的工作積極性和工作熱情，增強職業責任感和使命感。為扎實推進工作，特制定此方案。

　　一、評星活動的主要步驟

　　我校在全校教職員工中開展評星活動，主要按以下步驟實施。

　　（一）確定評星內容。按照師德師風建設要求，結合學校實際，在全校范圍內開展“每月一星”評比活動。評比內容有：“讀書之星（1名），德育之星（1名），教學之星（2名），教研之星（1名），服務之星（1名）黨員之星（1名）。

　　（二）定期進行考核評比。根據評星內容，每月進行綜合評比，由各負責部門進行考評，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。黨員之星的評定一般按照自評、邀請領導點評、聽取群眾意見和綜合評定的方式由學校黨組織進行考評。教職工的考評由相關部門負責人提名并評比，最后交由審核小組審定。具體考核評比可按照以下方法進行：

　　1.評比次數：每月評比一次。

　　2.評比方式：

　　（1）讀書之星由培訓處推薦，德育之星由德育處推薦，教學之星由教務處推薦，教研之星由科研室推薦，服務之星由總務處推薦，黨員之星由學校黨支部推薦。

　　（2）各部門根據各教師的綜合情況，評選出評星對象，交由評審小組審核。

　　（3）教師結合評星內容進行公開承諾。

　　（4）評星對象確定后，經審核小組審核通過后在校務公開欄進行公示。

　　（三）表彰形式：

　　1.獲得“每月一星”稱號的教職員工由學校統一頒發獎狀并在全校范圍內加以宣傳。

　　2.獲得該稱號的教職員工將在學校評優評先活動中優先考慮。

　　二、評比標準

　　1.政治思想端正，工作態度認真（隨時以一個共產黨員的'標準要求自己）。

　　2.上班不遲到、不早退，當月全勤，遵守學校各項規章制度。

　　3.嚴以律己，以身作責，率先垂范，廉潔自律。

　　4.在本部門或本人工作崗位上，工作業績突出，得到廣大教職員工的認可。

　　5.團結協作，講文明，講禮貌，講衛生，有較好的聲譽和良好的形象。

　　6.有大局意識和主人翁責任感，履行好職責。以“校榮我榮，校恥我恥”作為自己工作的出發點。

　　注：此標準只作為學校總標準，評星具體標準由相關部門具體制定。

每月之星評比方案6

　　活動目的：

　　1、能規范自己的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的孩子。

　　2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，每月能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的'5位孩子。

　　3、評價過程中爸爸媽媽可以引導孩子如何去看待同伴中的優點和不足，遷移到自身可以做什么？

　　活動時間：

　　評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

　　活動形式：

　　幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規定。

　　環境展示：

　　墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發。

　　家長義工的任務：幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內容，并寫上一段孩子上榜的理由。

每月之星評比方案7

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“月度之星”評選活動，具體方案如下。

　　一、評選原則

　　1、堅持全員參與，層層推動的原則；

　　2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；

　　3、堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　每月組織一次評選。

　　三、評選范圍

　　凡在本公司入職滿1個月，或雖未滿1個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。

　　四、名額分配

　　以中心為單位組織評選，中心人數在15人及以下的，每月可評選1名“月度之星”；中心人數在15人以上的，每月可評選2名“月度之星”。

　　五、評選標準

　　1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動，有較強的服務意識。

　　2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

　　3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位業務和知識，不發生業務差錯、違紀行為，不發生被客戶投訴問題。

　　4、敬業愛崗，忠誠于公司，嚴守公司商業秘密；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。

　　5、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

　　六、評選流程

　　1、中心推薦。各中心分管副總裁，組織本中心的.評選工作，對照評選指標，在本中心員工中產生候選人，并于當月30日前報人力資源部（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。

　　2、候選人公示。人力資源部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度之星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度之星”向人力資源部提出質疑，人力資源部將予以核實，并根據實情作出處理。

　　3、公布名單。公示結束后，人力資源部公布最終當選“月度之星”的員工名單。

　　七、獎勵辦法

　　1、獲得“月度之星”稱號的員工，當月可獲得200元的獎勵。

　　2、“月度之星”的評選結果記入員工個人檔案，公司的年度之星將從“月度之星”中產生。

　　八、本方案實行期為20xx年8-12月，20xx年的方案再行規定。

每月之星評比方案8

　　為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動。

　　一、指導思想

　　二、活動主題

　　人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。

　　三、評選對象

　　城關一小在校全體學生。

　　四、評選項目

　　1、品德之星；

　　2、文明之星；

　　3、禮儀之星；

　　4、紀律之星；

　　5、團結之星；

　　6、智慧之星；

　　7、學習之星；

　　8、讀書之星；

　　9、作業之星；

　　10、發言之星；

　　11、進步之星；

　　12、勞動之星；

　　13、體育之星；

　　14、藝術之星。

　　五、評選標準

　　符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作

　　用，對學校有突出貢獻或對學校聲譽有較大積極影響。

　　（一）基本條件：凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模，并能接受學校、教師和同學的監督。

　　（二）特別條件：

　　1、品德之星

　　（1）嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

　　（2）關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。

　　（3）誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。

　　（4）在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。勇于與不良現象作斗爭，為營造良好的校園環境、社會環境做出貢獻的。

　　2、文明之星

　　能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有小學學生的良好形象。

　　3、禮儀之星

　　嚴格遵守學校文明禮儀規范，講普通話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。穿戴整潔，能正確佩戴紅領巾。不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

　　4、紀律之星

　　嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

　　5、團結之星

　　嚴格遵守校紀校規，團結同學，熱心助人，不打架，不罵人，積極參與“手拉手”活動。

　　6、智慧之星

　　獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

　　7、學習之星

　　學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　8、讀書之星

　　熱愛讀書，養成自覺閱讀的習慣，積極參加學校舉行的各種讀書活動。課外知識豐富，大家公認為“最愛讀書的.同學”。讀后能及時

　　認真寫讀后感或與其他同學分享讀書收獲。

　　能積極協助班主任做好班級讀書活動，能主動帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

　　9、作業之星

　　熱愛學習，勤奮學習，認真積極完成老師布置的作業，書寫工整，卷面整潔。

　　10、發言之星

　　熱愛學習，有濃厚的學習興趣。遵守課堂紀律，認真聽課，積極回答問題。

　　11、進步之星

　　學習態度端正,學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚，行為習慣養成中有進步表現。

　　12、勞動之星

　　講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累；發現垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

　　13、體育之星

　　堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加體育活動，身體健康強壯，身體素質達到標準。在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

　　14、藝術之星

　　具有良好的藝術修養和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優秀。積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

　　六、評選辦法

　　1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

　　2、“校園之星”每月評選一期。

　　3、評選步驟：

　　對照“校園之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選1名候選人，并填寫學校“每月之星”推薦表，于每月最后一周周四前上交到大隊部。

　　七、表彰辦法

　　學校少先隊大隊部將被評上“每月之星”的同學在升國旗儀式上頒發獎章和紅領巾廣播站進行表揚，并號召全校同學向他們學習。

　　八、幾點要求

　　1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。

　　2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月之星評比方案9

　　活動目的：

　　1、能規范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。

　　2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。

　　3、評價過程中爸爸媽媽可以引導孩子如何去看待同伴中的優點和不足，遷移到自身可以做什么？

　　活動時間：

　　評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。

　　活動形式：

　　幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規定。

　　環境展示：

　　墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發。

　　家長義工的'任務：

　　幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內容，并寫上一段孩子上榜的理由。

　　新“三國演義”

　　在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑L明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現在該說說“演義”了。

　　我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯。“孫權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地揚起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。

　　期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。

　　“孫權”也是“居心叵測”，常常“唆使”大姐“魯肅”整我。例如我作業沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯合起來“大軍壓境”才知道后悔。

　　有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。

　　你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。

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