社區(qū)居家隔離人員方案
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的社區(qū)居家隔離人員方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
社區(qū)居家隔離人員方案1
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作正處于關(guān)鍵階段。部分地區(qū)因執(zhí)行居家隔離措施不嚴(yán)格，給疫情防控帶來風(fēng)險，為進一步夯實居家隔離人員管理工作，特制定虎峰鎮(zhèn)新冠疫情防控居家隔離人員管控工作方案。
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)
進一步加強居家隔離人員管理工作，成立虎峰鎮(zhèn)加強居家隔離人員管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、居家隔離對象
區(qū)疫情防控排查小組研判符合居家隔離的人員。
三、工作流程
1、村（社區(qū)）排查到中高風(fēng)險地區(qū)返鄉(xiāng)人員，組織人員對其是否符合居家隔離條件進行初步評估；
2、經(jīng)區(qū)疫情防控排查小組研判確定，符合居家隔離條件，告知當(dāng)事人居家隔離要求及注意事項；不符合居家隔離條件的，轉(zhuǎn)指定隔離點隔離；
3、村（社區(qū)）組織人員每日走訪居家隔離人員，鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)收集走訪照片；
4、居家隔離期間，由衛(wèi)生院組織車輛，閉環(huán)轉(zhuǎn)運居家隔離人員至指定核酸采樣點。
四、居家隔離要求
（一）衛(wèi)生院職責(zé)
衛(wèi)生院負(fù)責(zé)派出救護車，將居家隔離人員閉環(huán)轉(zhuǎn)運至指定采樣點進行采樣，采樣后再閉環(huán)轉(zhuǎn)運至居住地，與相關(guān)工作完成交接后，方可離去。
（二）派出所職責(zé)
對拒不執(zhí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察的居家隔離人員開展思想疏導(dǎo)、法制教育工作，必要時采取強制隔離措施。
（三）鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)
不定期組織走訪居家隔離人員，督查管控措施落實情況。
（四）各村（社區(qū)）職責(zé)
1、組織工作人員對居家隔離人員居家環(huán)境進行評估，對研判落實居家隔離措施的.人員，工作人員應(yīng)當(dāng)書面或口頭告知居家隔離觀察的緣由、期限、法律依據(jù)、注意事項和疾病相關(guān)知識，并對居家隔離人員和共同居住人員進行健康知識的宣講，指導(dǎo)做好個人防護工作。
2、組織工作人員做好居家隔離人員的健康隨訪并做好相應(yīng)記錄；主動詢問居家其他人員健康狀況。采用見面隨訪的方式，如實登記居家隔離人員的體溫及健康狀況等數(shù)據(jù)，確保居家隔離人員在家居家不能外出。
3、一旦發(fā)現(xiàn)居家隔離人員出現(xiàn)發(fā)熱及其他呼吸道癥狀，立即向鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
4、為居家隔離人員提供基本生活保障及必要的其他服務(wù)。
5、配合派出所對拒不執(zhí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察的居家隔離人員進行思想疏導(dǎo)、法制教育。
6、儲備足夠的防護物資、消殺設(shè)施和消毒藥品等。
五、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，周密安排部署，建立工作組織，健全工作機制，明確工作職責(zé)，層層壓實責(zé)任，協(xié)調(diào)推動隔離人員管控工作穩(wěn)步開展。
2、加強溝通協(xié)調(diào)。各相關(guān)單位要保持溝通順暢，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同做好管控工作，確保責(zé)任人員第一時間到位，堅決不能因漏崗、銜接不暢等出現(xiàn)脫管失控情況。
3、各村（社區(qū)）需為每個居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員指定專人進行管理和追蹤，落實到人。如出現(xiàn)居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員隨意外出甚至傳染他人情況，將追究居家隔離人員及管理人員責(zé)任。
社區(qū)居家隔離人員方案2
根據(jù)上級疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)工作的影響，我校自3月21日開始，學(xué)生暫緩入校，全面開啟線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”，我校特制定《XXX小學(xué)線上教學(xué)實施方案》，具體安排如下：
01線上教學(xué)時間
本次線上教學(xué)從3月21日開始，結(jié)束時間另行通知。周一—周五上課，雙休日正常休息。
02線上教學(xué)形式
1、通過微信群、釘釘群和QQ在線等多種方式開展線上教學(xué)，任課教師要對學(xué)生的聽課情況進行指導(dǎo)、評價，在線答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。
2、通過“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺”、“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“學(xué)習(xí)強國平臺”、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺等多種形式推送學(xué)習(xí)資源。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù)，選擇最合適的教學(xué)平臺和資源，加工整合，進行教學(xué)。
03教師線上教學(xué)要求
1、按計劃穩(wěn)步進行教學(xué)，高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗，扎實有效地開展好本次線上教學(xué)活動，各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實。
2、開齊開全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴(yán)格把握好教學(xué)進度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計劃，做好教學(xué)工作調(diào)整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實質(zhì)等效。
3、嚴(yán)控線上教學(xué)時間，每節(jié)網(wǎng)課20—30分鐘，尤其是低年段，可控制在15—20分鐘；上午3節(jié)網(wǎng)課、下午3節(jié)網(wǎng)課，每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間不超過2.5小時。師生盡量用電視/電腦/平板，盡量避免長時間使用手機上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意師生用眼健康。
4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。
5、授課時儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學(xué)生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關(guān)愛學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對困難的價值觀，同時通過適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。
6、建議把班級學(xué)生分組進行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的`學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。
7、保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。
8、各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
9、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
10、根據(jù)不同學(xué)生的.特點、家庭情況靈活開展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應(yīng)允許學(xué)生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木�下學(xué)習(xí)材料。
04學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求
1、每天參與線上學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，思考，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記。線上學(xué)習(xí)過程中不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏。
2、及時下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。
3、對于講評過的作業(yè)，及時進行訂正。
4、根據(jù)課程表、教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)計劃關(guān)注教師上課時間，提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上課。
05給家長的幾點建議
1、關(guān)注班級群消息，及時轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。
2、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。
3、督促孩子及時完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè)。
4、適當(dāng)對孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)；監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間，杜絕孩子不健康上網(wǎng)。
06線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教務(wù)處、科年組長為小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等。科學(xué)制定措施，加強對各班級、各學(xué)科在線教學(xué)的過程監(jiān)控、教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價，注重痕跡管理，做到每周評價一次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
組長：XXX
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。
副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
社區(qū)居家隔離人員方案3
為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對我校教學(xué)工作的影響，全力推進“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實做細(xì)，保證教學(xué)質(zhì)量，我特制定六年級語文線上教學(xué)計劃。
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1.做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2.根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進度。
二、線上授課具體過程：
1.以當(dāng)冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2.選用錄制或篩選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“網(wǎng)絡(luò)授課時間安排表、課程表”進行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，及時批改、反饋作業(yè)，按時解答學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。
3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計“三單”，用“三單”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4.對于不具備線上授課條件的'學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
5.要通過“智慧教育”云平臺開展防控知識宣傳、鏈接官網(wǎng)疫情發(fā)布，更好的讓學(xué)生、家長及時了解疫情，科學(xué)防范，避免恐慌。利用網(wǎng)絡(luò)媒介指導(dǎo)學(xué)生、家長建立和諧親子關(guān)系，指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)，根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動。
總之，我一定要按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)科課程表和時間安排表，按時發(fā)布網(wǎng)課、作業(yè)，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤調(diào)查，及時整改不足，確保各環(huán)節(jié)做實做細(xì)，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師將云平臺可以連接的資源網(wǎng)站及內(nèi)容以多種形式告知學(xué)生，豐富學(xué)生視野，教師要對教學(xué)應(yīng)用資源嚴(yán)格篩選，確保資源有效、適用、安全、健康。
社區(qū)居家隔離人員方案4
一、專班組成和工作職責(zé)
（一）工作專班：
組長：
副組長：
成員：
工作專班下設(shè)辦公室，設(shè)在綜治辦，負(fù)責(zé)工作專班日常工作推進，辦公室主任由林清賢同志擔(dān)任，副主任由廖茂略同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)專班日常工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、溝通等事宜。
（二）工作職責(zé)：
1、制定和完善居家隔離醫(yī)學(xué)觀察的管理制度，細(xì)化管理措施（衛(wèi)生院牽頭負(fù)責(zé)）；
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三人小組”總體工作，督促各村（社區(qū)）規(guī)范開展居家隔離工作的管理（鎮(zhèn)“三人小組”牽頭負(fù)責(zé)）；
3、對各村（社區(qū)）開展備案的居家隔離人員條件進行復(fù)核和抽查，發(fā)現(xiàn)將不符合居家隔離條件的人員納入居家隔離的情況，及時督促進行整改（衛(wèi)生院牽頭負(fù)責(zé)，相關(guān)成員單位配合）；
4、組建督導(dǎo)組對各村（社區(qū)）居家隔離管理工作開展現(xiàn)場督導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)存在問題短板并督促落實整改（綜治辦牽頭負(fù)責(zé)、衛(wèi)生院、派出所等相關(guān)成員單位參與）；
5、相關(guān)成員單位按照隔離醫(yī)學(xué)觀察的相關(guān)文件精神落實居家隔離管理工作；
6、承擔(dān)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門交辦的.其他工作。
二、加強村（社區(qū)）隔離管理的組織實施
各村（社區(qū)）成立由村（社區(qū)）支部書記任組長的隔離管理領(lǐng)導(dǎo)小組，依托基層“三人小組”，實行網(wǎng)格化管理。工作任務(wù)：
1、排查落實涉疫重點人員，第一時間做好管控工作，對隔離人員的情況進行現(xiàn)場評估，作出集中或居家隔離初步分類，報鎮(zhèn)隔離管理指揮組，并使用“一碼通”掃碼確認(rèn)。
2、嚴(yán)格按照相關(guān)要求落實居家隔離人員的日常健康檢測管理、管控工作，并為居家隔離人員提供必要的生活服務(wù)保障，堅決防止出現(xiàn)居家隔離人員隔離期間擅自外出現(xiàn)象。
3、加強對居家隔離人員及其家屬的疫情防控宣傳引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，加強對管控工作人員、管控對象的人文關(guān)懷。
4、及時匯總排查、管控工作情況并做好上報。
5、承擔(dān)上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門交辦的其他工作。
三、工作要求
（一）提高站位，深化認(rèn)識。
各村（社區(qū)）和各成員單位要切實提高政治站位，清醒認(rèn)識到做好居家隔離醫(yī)學(xué)觀察健康管理的重要性，不折不扣按照省、市、縣部署要求，落實工作責(zé)任，把隔離管理工作往深處推、往實里抓。同時，查找運行過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，舉一反三，完善機制，堵塞漏洞。
（二）明確任務(wù)，壓實責(zé)任。
各成員單位要加強督促和指導(dǎo)，進一步明確村（社區(qū)）、村（社區(qū)）“三人小組”在居家隔離醫(yī)學(xué)觀察過程中的人員分工和職責(zé)。鎮(zhèn)新冠肺炎防控指揮辦要壓實“四方”責(zé)任，落實審核的主體責(zé)任，切實把好居家隔離人員適用范圍（即“五類特殊人員”：70周歲及以上的老年人、14周歲及以下的未成年人、孕產(chǎn)婦、嚴(yán)重基礎(chǔ)性疾病、直系親屬近期病危、去世）和居家隔離點條件審核關(guān)（有獨立房間和衛(wèi)生間，并能進行村（社區(qū)）精準(zhǔn)管控），統(tǒng)一進行審核批準(zhǔn)，并及時上報縣居家隔離管理工作專班備案。
（三）加強管理，落實保障。
鎮(zhèn)“三人小組”要第一時間把涉疫人員信息準(zhǔn)確傳達到村（社區(qū)），及時收集隔離條件評估情況，要實現(xiàn)集中隔離場所轉(zhuǎn)運至居家隔離場所的無縫對接，確保“送出去”“接得住”。要加強對隔離人員的政策宣傳，完善管理檔案和清單，實行臺帳管理，嚴(yán)格值班值守，做好預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常情況及時按照規(guī)范進行報告和處理。要落實對村（社區(qū)）開展居家隔離醫(yī)學(xué)觀察工作的人員、物資、經(jīng)費和技術(shù)的保障，關(guān)心愛護基層防疫工作人員。
社區(qū)居家隔離人員方案5
為切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，嚴(yán)格落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”措施，防止出現(xiàn)疫情交叉感染，對xx省域返鄉(xiāng)人員和其他密切接觸人員實施居家隔離，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，現(xiàn)制定如下工作方案。
一、隔離方式
對xx省域返鄉(xiāng)人員及其密切接觸者采取集中隔離方式，原則上采取居家隔離觀察的.方式，對個別不具備條件的家庭，利用村公共服務(wù)場所，建立集中隔離點。
二、隔離場所及隔離工作要求
（一）加強通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生；
（二）隔離日期不限于14天，要待上級宣布解除隔離時方可結(jié)束隔離觀察期。
（三）被隔離者一人一間，隔離區(qū)域相對獨立，做到住宿、飲食、生活用品“三分開”。
（四）隔離房間產(chǎn)生的廢棄物、垃圾必須經(jīng)過消毒后移出隔離房間，投放至垃圾桶。
（五）被隔離者必須佩戴口罩，禁止隨意外出和相互探視。
（六）包保人員開展探視、隨訪時，避免與被隔離者近距離接觸，同時做好自身防護工作。
（七）被隔離者如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即告知包保醫(yī)務(wù)人員和包保干部，確保及時就醫(yī)。
三、強化責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律
嚴(yán)格落實“雙包”工作機制，鎮(zhèn)村包保人員負(fù)責(zé)隔離人員、場所和隔離措施的落實，醫(yī)務(wù)包保人員負(fù)責(zé)居家隔離對象的健康隨訪工作，鎮(zhèn)將加大督查力度，對隔離工作不力、管控不到位、隨訪不到位的，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
社區(qū)居家隔離人員方案6
為進一步落實省市區(qū)重大突發(fā)公共安全事件一級響應(yīng)要求，有效防止西區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情擴散蔓延，切實維護人民群眾生活安全和身體健康，根據(jù)《中山市西區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部工作方案》和《關(guān)于實行疫情管控“十嚴(yán)”措施的通告》文件精神，為保障居家隔離人員及困難群眾的基本生活保障，西區(qū)社會事務(wù)局聯(lián)合各社區(qū)、西區(qū)公益超市，開展對居家隔離人員及困難群眾的'生活幫扶：
活動主題：
愛心幫買，生活物資送到家
活動時間：
2月9日起至疫情結(jié)束
活動幫扶對象：
居家隔離人員（未解除14天隔離人員）、無法外出的困難群眾、特殊情況群眾
活動具體內(nèi)容：
（一）幫買物品：僅限于生活用品及必需品。如米、油、衛(wèi)生紙、洗衣液、牙膏等（若有其他需采購物資，需進行說明，以能幫盡幫的原則進行采購）。物品詳細(xì)見附件二。
（二）采購時間：以3天為一個采購周期進行采購，特殊情況可當(dāng)天或隔天提供。
（三）具體操作流程：
1、居家隔離人員將需求信息報給社區(qū)或事務(wù)局，
2、社區(qū)匯總需求信息上報事務(wù)局，
3、事務(wù)局將需求信息交與公益超市，
4、公益超市進行打包采購配送到西區(qū)辦事處，
5、由事務(wù)局送至各社區(qū)，
6、社區(qū)送至居家隔離人員手中，居家隔離人員掃碼支付貨款，
7、完成配送工作。
活動聯(lián)系人：
1、西區(qū)社會事務(wù)局聯(lián)系人：楊恒
2、各社區(qū)聯(lián)系人，各三人組聯(lián)系人
社區(qū)居家隔離人員方案7
小學(xué)三年級下學(xué)期，這學(xué)期本該是要上作文課的，如今線下教學(xué)變成了線上教學(xué)，這教學(xué)的內(nèi)容和形式也就得重新做一番教學(xué)計劃了，對此，我制定了如下這份小學(xué)三年級下學(xué)期語文老師線上教學(xué)計劃，以保證小學(xué)三年級的語文作文課能夠如常開展，也讓孩子們能夠充分的懂得如何通過漢語來表達自己的所思所想。
一、把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，除了教材上的內(nèi)容，最重要的也就是作文課的教授。作文課得先讓孩子們把過去學(xué)到的字、詞、句學(xué)會用自己的方式書寫到本子上，我計劃從句子最少的詩歌開始，既能讓孩子們未來的作文有詩的語言，也讓孩子們的作文課上的有樂趣有興趣。我計劃先把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們，讓孩子們明白作文是為了能夠擁有詩意的生活。正好線上教學(xué)可以利用多媒體進行教學(xué)，這無疑可以為作文課增加生動指數(shù)。
二、在線上課堂上鼓勵孩子們用字、詞、句學(xué)著寫詩
線下的作文課，通常都會有大量的.時間是用來供孩子們寫作文的，這搬到線上教學(xué)的話，也就得避免線上課堂變得像是自習(xí)課。我計劃讓孩子們在疫情期間的線上作文課，都學(xué)習(xí)寫詩，這樣短詞短句的方式可以在課堂上讓孩子們即時把寫好的句子分享出來，既可以讓課堂變得生動有趣，也可以讓孩子們了解各式各樣句子的寫法。如果有可能的話，我可以在我的課堂上連線我的專門從事寫作的朋友，讓孩子們在線上課堂也聽一聽專門寫作的老師們是如何將自己所看見的所聽見的所感受到的一切，通過自己的思想轉(zhuǎn)化成自己筆下的記憶，讓孩子們從小就培養(yǎng)一顆敏銳的心靈。
三、組織孩子們線上詩朗誦鍛煉他們的閱讀寫作能力
線下的語文課也常常需要一些互動才可以讓語文課變得有趣且易接受的，我計劃在線上的教學(xué)中也加入這樣的互動來帶動課堂氣氛。組織孩子們線上詩朗誦是一個可以既鍛煉他們的閱讀寫作能力，也讓課堂變有趣的方式，這樣孩子們晚上也可以與他們的家長有多一些的交流和互動來準(zhǔn)備詩歌，等到白天上課的時候，大家都簡短表演一下詩朗誦，還可以讓孩子們更大方更出眾。
社區(qū)居家隔離人員方案8
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢，為了加強新冠肺炎期間的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保學(xué)生的健康而設(shè)立的臨時隔離學(xué)生專用房間，外人不得進入：
一、臨時隔離觀察區(qū)域的常規(guī)要求。
1、隔離觀察區(qū)域應(yīng)相對獨立，采光和通風(fēng)良好，配備洗手設(shè)備。
2、每天開窗通風(fēng)，以保證室內(nèi)的空氣流通，
3、臨時隔離區(qū)域每周紫外線消毒一次，照射時間不少于30分鐘并做好記錄，
4、臨時隔離區(qū)，那要對地面桌椅，文件柜等物品進行消毒，注意保持日常清潔。每周消毒一次(250mg/L-5000mg/L的含氯消毒劑)擦拭，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。
5、建立學(xué)生患病學(xué)生登記表
6、隔離室負(fù)責(zé)人進入臨時隔離室觀察區(qū)域時要穿隔離服，佩戴防護口罩，一次性手套，出事時脫下掛在規(guī)定出，并做好手部的消毒。
7、臨時觀察配備免洗手洗手液或者流動水洗手液，拖布，一次性嘔吐包等物品，可以及時清理學(xué)生的分泌物，嘔吐物和等突發(fā)情況。隔離室內(nèi)放置專用垃圾桶，口罩等污染物丟置垃圾桶內(nèi)(所有污染物統(tǒng)一消毒后丟棄)
8、發(fā)熱或疑似人員進入隔離室后，學(xué)校要及時疏散急救通道，人員采取相應(yīng)的隔離措施;隔離室由專人管理，無關(guān)人員不得隨意進入。
二、臨時隔離觀察區(qū)域內(nèi)有患病學(xué)生時要做到。
患病學(xué)生進入臨時隔離區(qū)域，先用體溫進行排查，詢問了解學(xué)生發(fā)病有關(guān)情況，如發(fā)病時間、密切注意學(xué)生病情變化，并做好記錄，以供疾控機構(gòu)調(diào)查時參考。
1、臨時隔離觀察室內(nèi)的用品，用后徹底消毒。
2、學(xué)生患病應(yīng)立即隔離，并做好患病學(xué)生登記，隔離期間不得。隔離期間不得開窗通風(fēng)。隔離室負(fù)責(zé)人立即通知學(xué)生家長，帶患病學(xué)生及時就醫(yī)，并將就醫(yī)診斷情況上報學(xué)校，校醫(yī)做好記錄
三、患病學(xué)生離開臨時隔離觀察區(qū)域的`要求;
1、開窗通風(fēng)卻保證空氣的流通和室內(nèi)空氣的新鮮。
2、用含氯消毒劑，有效擦拭患病患病學(xué)生接觸的物品以及地面進行消毒作用30分鐘后，用清水擦拭干凈
3、如出現(xiàn)疑似或確診新冠肺炎病例，須在專業(yè)部門指導(dǎo)下，對臨時隔離觀察室進行消毒處理，使用的個人物品按新冠肺炎預(yù)防方案進行終末消毒，患者的垃圾按醫(yī)療垃圾處理。
社區(qū)居家隔離人員方案9
根據(jù)上級有關(guān)文件要求，為做好我校線上教育教學(xué)工作，特制定本實施方案。
一、總體要求
認(rèn)真落實有關(guān)疫情防控要求，自20xx年10月8日上午起，全縣暫停線下教學(xué)活動，精心組織扎實開展線上教學(xué)活動。堅持立德樹人根本任務(wù)，全面落實“五育”并舉，尊重線上教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排，精心組織，加強指導(dǎo)，提高育人質(zhì)量。建立“學(xué)校組織指導(dǎo)、科任教師具體實施、家長協(xié)助支持”的工作機制，確保線上教學(xué)工作順利開展，不斷提高教育教學(xué)實效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：趙強(校長)
副組長：劉玉杰(副校長)、王保璽(副校長)
成員：全體教師
三、線上教學(xué)安排
(一)轉(zhuǎn)播上課方式
借助微信、釘釘、智慧教育等平臺中的`上課直播功能，對教育部提供的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺中的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，按照我校疫情防控期間教學(xué)課程表安排定時轉(zhuǎn)播并講解，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(二)直播上課方式
教師借助微信、釘釘平臺進行直播上課，地點可以在家里，也可以利用學(xué)校多媒體在教室里。課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(三)教學(xué)時間安排
嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間，每天線上教育時間原則上不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過30分鐘。線上教學(xué)自10月8日開始至疫情結(jié)束返校時止。一周上五天，星期一至星期五，每天安排六節(jié)課：3節(jié)直播課、3節(jié)實踐活動課。
(四)作業(yè)安排
各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè)。作業(yè)時間每天不超過半個小時，不得強行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
(五)教學(xué)課程表
略
社區(qū)居家隔離人員方案10
根據(jù)xx區(qū)新型冠狀病毒肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)《莘莊鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》，積極落實屬地責(zé)任，就當(dāng)前新型冠狀病毒感染肺炎防控工作進行進一步部署，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，科學(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情。健全聯(lián)防聯(lián)控機制，加強統(tǒng)籌調(diào)度，增強防控工作的責(zé)任意識、風(fēng)險意識、擔(dān)當(dāng)意識，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
二、組織架構(gòu)
為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化落實責(zé)任，更好地推進我鎮(zhèn)疫情防控工作，成立莘莊鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“鎮(zhèn)防控領(lǐng)導(dǎo)小組”），由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長任常務(wù)副組長，鎮(zhèn)人大主席任第一副組長，其余班子領(lǐng)導(dǎo)分別任副組長，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個專門工作組：綜合指揮組，由宋延輝、顧麗芳同志擔(dān)任組長，陳穎、姜培紅同志任副組長；社區(qū)防控組，由張春蘭、傅宇擔(dān)任組長，王麟、王一靖等同志擔(dān)任副組長；安保維穩(wěn)組，由章群策同志擔(dān)任組長，朱偉中等同志擔(dān)任副組長；企業(yè)街面防控組，由姚劍華、錢彥同志擔(dān)任組長，葉紅、馬海明、陸建新、錢文剛、張德弟等同志擔(dān)任副組長。生活保障及宣傳動員組，由史震谷、張頂文、沈怡君同志分別負(fù)責(zé)各相關(guān)工作。物資財政組由喬宇紅同志擔(dān)任組長，葉紅、石熊飛等同志擔(dān)任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由黨群辦、辦公室、社事辦、社區(qū)辦、經(jīng)發(fā)辦、總工會、文明辦、網(wǎng)格中心、聯(lián)動分中心、綜治辦、規(guī)建辦、財政所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、市場監(jiān)管所、社區(qū)衛(wèi)生中心、衛(wèi)監(jiān)所、莘莊派出所、莘光派出所、莘松派出所等部門負(fù)責(zé)人組成。具體名單詳附件。
三、職責(zé)分工
（一）綜合指揮組——宋延輝、顧麗芳
負(fù)責(zé)鎮(zhèn)防控辦各項數(shù)據(jù)、信息的上報，撰寫每日動態(tài)簡報，實時掌握各小組工作動態(tài)。處理突發(fā)、緊急事件，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，做好溝通解釋等各項工作。（社事辦（愛衛(wèi)）、辦公室）
（二）社區(qū)防控組——張春蘭，傅宇
1、做實全面排摸工作。社區(qū)辦、各居村委做好精細(xì)化、“地毯式”排摸，做實自排自查工作。通過12345、12320等投訴舉報熱線，鼓勵居民主動提供線索，對小區(qū)內(nèi)“鄂”字牌照車輛進行排查，提升主動發(fā)現(xiàn)能力；同時完成市級推送名單進行核查，建立“一戶一檔”，“一人一檔”，對于重點人群進行標(biāo)注。聯(lián)合物業(yè)保安、發(fā)動小區(qū)志愿者、黨團員等，做好小區(qū)出入口的車輛與人員的相關(guān)監(jiān)測工作，當(dāng)好“守門員”。
2、做好上門核查工作。對于自查自排出的待核查人員，由居委干部、家庭醫(yī)生、社區(qū)民警組成“三人核查組”逐一進行核查，并做好甄別處置工作。對于居家隔離人員做好體溫監(jiān)測、信息采集及分類后續(xù)處置工作。
3、做好居家隔離工作。各居委做好隔離人員的穩(wěn)定、安撫工作。采用“包片”， “一人一檔”等方式，安排居村干部、志愿者對隔離人員視情解決必要的生活困難以及垃圾處理等實際問題，并落實“每日兩次測溫”工作。
4、做好環(huán)境整治工作。社事辦（愛衛(wèi)）、房管辦指導(dǎo)物業(yè)公司做好公共場所和公共設(shè)施的殺菌消毒，垃圾清理分類投放等工作。居委會發(fā)動黨員志愿者、小區(qū)樓組長等社區(qū)居民經(jīng)常性開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作，確保環(huán)境整潔、秩序良好。（責(zé)任單位：社區(qū)辦、居民區(qū)黨委、社區(qū)中心、社事辦（愛衛(wèi)）、房管辦、綜治辦、社區(qū)衛(wèi)生中心、各居村委）
（三）安保維穩(wěn)組——章群策
綜治辦統(tǒng)一安排特保進行規(guī)模性人員居住場所的安全保障（如社區(qū)、賓旅館、集體宿舍、規(guī)模租賃房等）。對于湖北籍人員、密接人員入滬入駐賓旅館，對其轉(zhuǎn)送至集中隔離點進行統(tǒng)一管理。對于疑似患者和確診患者不配合隔離治療，拒不執(zhí)行傳染病預(yù)防和控制措施，對其行為進行限制，嚴(yán)重者，追究刑事責(zé)任。（責(zé)任單位：綜治辦、莘光派出所、莘松派出所、莘莊派出所）
（四）企業(yè)街面防控組
做好人員密集場所（文化、娛樂、餐飲、樓宇、企業(yè)）的管控工作。對轄區(qū)內(nèi)此類場所既有量，組織市場、城管、綜治、四大平臺公司等力量進行全面巡查。
1、經(jīng)營場所、所屬企業(yè)——姚劍華
對鎮(zhèn)域內(nèi)實體辦公的企業(yè)及經(jīng)營的.商戶、商住樓等進行全面巡查，對于暫停營業(yè)的場所，張貼《歇業(yè)公告》，對于不具備歇業(yè)關(guān)停的場所，發(fā)放《經(jīng)營場所提示單》。對尚在經(jīng)營中的商場、超市、市場等人密場所，建議視情壓縮營業(yè)時間，減少出入口，張貼《倡議書》。此外，收集匯總湖北籍員工回鄉(xiāng)、返滬信息，每日及時上報鎮(zhèn)防控辦，并督促做好自行隔離。對于企業(yè)、商戶、個人瞞報、漏報的，根據(jù)《中華人民共和國刑法》有關(guān)規(guī)定罪名進行嚴(yán)懲，追究其法律責(zé)任。（責(zé)任單位：總工會、經(jīng)發(fā)辦、四大平臺、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、市場監(jiān)管所、衛(wèi)監(jiān)所、各村（改制村）等）
2、街面、建筑工地——錢彥
對沿街商鋪、經(jīng)營點位，建筑工地等人員進行全面排摸、進店巡查，重點排查內(nèi)部員工中的外地來滬人員，做好體溫監(jiān)測與信息采集工作。同時，加強建筑工地內(nèi)人員抽查，切實做好湖北籍人員及密集人員的隔離工作。（網(wǎng)格中心、城管中隊、市場監(jiān)管所、衛(wèi)監(jiān)所、規(guī)建辦等）
3、農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)村會所等——姚劍華
做好食品安全工作，加強對家禽動物疫情監(jiān)測、餐飲等重點場所、重點人群監(jiān)管，嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)村會所食材安全；加強農(nóng)貿(mào)市場活禽交易管控，堅決打擊流動活禽交易。（農(nóng)服中心、城管中隊、市場監(jiān)管所、衛(wèi)監(jiān)所）
（五）生活保障及宣傳動員組
1、生活保障——張頂文、沈怡君
針對居家隔離、集中隔離點人員做好管理和服務(wù)工作，確保生活上必要物資的保障。（黨群辦、辦公室、文體中心）
2、集中隔離點——史震谷
啟用莘莊鎮(zhèn)集中隔離點一處，并做好梯次備用集中隔離點準(zhǔn)備（100余間房間備用）。設(shè)專人定點聯(lián)絡(luò)，備足特保力量，做好集中隔離監(jiān)管。（綜治辦、文體中心）
3、宣傳動員——張頂文、沈怡君
（1）建立志愿者隊伍，切實做好社會面的宣傳、居家隔離人員服務(wù)、弱勢群體的保障工作。一是由居委干部帶頭，發(fā)動小區(qū)黨團員、樓組長、積極分子等，建立對抗新冠病毒工作的社區(qū)志愿者隊伍。二是組織機關(guān)青年志愿者隊伍，下沉居村委，夯實居村值守力量。三是聯(lián)合“兩新”組織，建立樓宇企業(yè)黨員突擊隊，做好新型冠狀病毒防護知識的宣傳，科學(xué)引導(dǎo)居民良好衛(wèi)生習(xí)慣，注意休息、健康飲食、保持空氣流動、勤洗手、戴口罩等。同時，加強輿情監(jiān)測和引導(dǎo)，減少群眾恐慌情緒。（黨群辦（組織）、居民區(qū)黨委、機關(guān)黨委、綜合黨委）
（2）充分利用社區(qū)宣傳欄、健康大講堂、市民健康自我管理小組等基層健康傳播陣地和形式，大力普及預(yù)防冬春季呼吸道疾病衛(wèi)生知識，勸阻違規(guī)飼養(yǎng)家禽行為。（文明辦、愛衛(wèi)辦、各居村委）
（六）物資財政組——喬宇紅
為切實保證值守人員的物資保障，防控期間的資金使用、物資采購、報銷流程經(jīng)鎮(zhèn)長辦公會審議通過可特殊操作。物資集中采購，填寫《莘莊鎮(zhèn)冠狀病毒防控物資服務(wù)采購申請表》，經(jīng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)審批后實施（不走政府采購流程）。零星采購，單位（部門）內(nèi)的緊急物品，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后實施，后續(xù)報賬時須提供發(fā)票或收據(jù)。做好值班人員的加班統(tǒng)計以及無就餐條件人員的就餐補貼，統(tǒng)一統(tǒng)計造冊。對于特殊時期未走政采流程的資金，要加強管理，追溯相關(guān)紀(jì)律。（經(jīng)發(fā)辦、財政所、審計辦、監(jiān)察辦）
四、保障措施
（一）群防群控
落實屬地責(zé)任，對重點觀察對象所在地，嚴(yán)格做好消毒及相關(guān)隔離工作。開展社區(qū)、企業(yè)、市場主體等單位的衛(wèi)生健康知識宣傳。居村干部、四大平臺公司等在轄區(qū)內(nèi)進行巡回檢查，及時發(fā)現(xiàn)并報告疑似情況，切實做到“三個覆蓋，三個一律”。
（二）信息報送
各基層單位做好疫情監(jiān)測和相關(guān)信息的收集工作，及時掌握轄區(qū)內(nèi)疫情動態(tài)情況報鎮(zhèn)防控辦，內(nèi)容包含居家隔離觀察病例、疑似病例、臨床診斷病例及防控工作開展情況。每日2點前上報信息，報送應(yīng)及時、真實和全面。同時，注意保護病人及其密切接觸者的隱私權(quán)。
（三）經(jīng)費支持
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室落實購置預(yù)防控制疫情所需藥物、醫(yī)療器械、防護用品、應(yīng)急物資、酒店租賃等費用以及相關(guān)健康教育宣傳費用。
（四）督導(dǎo)檢查
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展工作督導(dǎo)，各有關(guān)部門和單位在各自的職責(zé)范圍內(nèi)開展督導(dǎo)，使疫情防控的各項措施得到全面、及時的落實。
五、工作要求
建立防控工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。任何單位及個人對疫情防控工作，均不得瞞、緩、謊報或授意他人做出類似行為。對不按照規(guī)定履行疫情防控職責(zé)的部門和個人，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)追究責(zé)任。
一要高度重視，加強部門聯(lián)防聯(lián)控。有力有序開展防控措施，全面排摸自查，互通信息，共同協(xié)作，嚴(yán)格落實疫情防擴散應(yīng)急措施，協(xié)助做好密切接觸者排摸管理。各成員單位做好突發(fā)事件信息的收集和報告、人員的分散隔離、公共衛(wèi)生措施等工作，做到早發(fā)現(xiàn)早報告早隔離早治療。
二要嚴(yán)防嚴(yán)控，做好疫情管控工作。大力開展愛國衛(wèi)生運動，加強環(huán)境整治，除四害、清理衛(wèi)生死角，對九大類重點場所開展預(yù)防性消毒工作要點指導(dǎo)，營造健康衛(wèi)生清潔的生活環(huán)境。
三要加強宣傳，普及科學(xué)衛(wèi)生知識。向居民、學(xué)生、員工宣傳突發(fā)事件的相關(guān)科學(xué)防控知識，提高個人防控能力，提升公眾自我保護意識。不造謠、不傳謠、不信謠。
社區(qū)居家隔離人員方案11
根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準(zhǔn)備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。
2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位，服務(wù)學(xué)生
處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)
班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。
數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。
英語教師：與學(xué)生進行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。
體育：與學(xué)生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽；
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。
音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學(xué)生家訪，
四、具體實施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃
每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的'形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo)、評價
5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。
五、保障措施
1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進行通報反饋。
2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。
3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。
社區(qū)居家隔離人員方案12
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往直接或者間接影響，甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。如何搞好初三語文教學(xué)，使學(xué)生在初中階段的最后一學(xué)年學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是每一位初三語文教師所必須面臨的課題。為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必須堅持對照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。
一、基本情況分析
本班學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。具體來說：九（4）和九（5）兩個班級的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。九（4）有八名同學(xué)成績比較穩(wěn)定，在全年級中位居前列；九（5）也有兩位同學(xué)能進入年級優(yōu)秀行列。但九（4）同時有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績每況愈下，九（5）類似的情況更加嚴(yán)重。總體來看，兩班班學(xué)生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。在初一和初二兩年的語文教學(xué)中，由于自己采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步。但由于學(xué)校地處縣城，學(xué)生來源遍布全縣各地，學(xué)生語文綜合素養(yǎng)參差不齊，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生書寫與背誦能力相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，而家住城里的學(xué)生普遍缺乏吃苦精神，因而缺少尖子生，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。
今年，學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成績不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，力爭在最新中考中取得理想的成績。
二、教學(xué)總體要求
自己將從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施XX的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。
一.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標(biāo)變化較大，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從XX，變?yōu)閄X。要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。要以深化語文教學(xué)改革為契機，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二.教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的'把握，理出知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
三.認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練。
四.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
五.重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。
六.加強作文指導(dǎo)，提高作文能力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。要高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文。
七.精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。對課外參考資料進行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實。
八.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。
三、教材分析
九年級兩冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。
本冊教材仍按照XX、XX、XX的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。下面，分單元進行具體分析。
第一單元：XX。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。要讓學(xué)生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。
第二單元：XX。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。
第三單元：XX。注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的）也是很重要的；注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。第四單元：XX。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識（論點、論據(jù)、論證等），在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認(rèn)識；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導(dǎo)學(xué)生的寫作。
第五單元：古代白話小說。應(yīng)注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)；了解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責(zé)備；注意古代白話小說的語言。
第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷史，可以進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐；辯證地認(rèn)識古代社會和人物，認(rèn)識歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文的教學(xué)，積累詞語，理解句式，重視誦讀。課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成。名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進行交流。
四、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，逐步形成健全人格。
社區(qū)居家隔離人員方案13
一、時間安排
1.推進階段
線上教學(xué)分四個階段。
一是11月X-X日籌備組織、動員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段；
二是11月X日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課；
三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學(xué)生、家長共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；
四是從11月X日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。
2.直播時段
線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時間，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的'同時，組織學(xué)生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內(nèi)容
線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:
(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育；
(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范；
(3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；
(4)進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。
2.課程時間
“線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。
三、實施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。
②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)交流分享。
③形成個案--在充分交流的基礎(chǔ)上，形成適合自己學(xué)生的個性化教案和PPT。
④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。
②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。
③提前進入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
④上課開始時記得點擊錄制，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。
⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整，特別是按時下課。
⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:
①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。
②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
③自習(xí)按課表安排進行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。
2.學(xué)的要求
(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課，不遲到；
(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德；
(3)按要求積極參與課堂提問，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳；
(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群、及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
社區(qū)居家隔離人員方案14
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
二、線上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班依據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反應(yīng)，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認(rèn)字達人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)
居家期間的幾點要求：
1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學(xué)。
2.每天按時作息，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻損害身體。
3.每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，自己堅持鍛煉，增強體質(zhì)。
4.自覺關(guān)心家長分擔(dān)家務(wù)，做一個敬老孝親的好孩子。
社區(qū)居家隔離人員方案15
為進一步完善豐城市集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點工作制度，強化日常管理，切實做好集中隔離工作，確保集中隔離場所各項工作順利開展。結(jié)合我市實際，特制定本方案。
一、工作目的
根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控方案（第八版）》《新冠肺炎聚集性疫情處置指南（修訂版）》，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)國外疫情防控形勢，進一步做好我市國外境外、國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)來返豐人員、密接及次密接人員管理，全面夯實集中隔離場所工作基礎(chǔ)，完善我市集中隔離場所工作制度，有效筑牢新冠肺炎疫情防線。
二、組織架構(gòu)和職責(zé)
1組織架構(gòu)。依據(jù)市指揮部架構(gòu)及分工，成立新冠肪炎疫情防控集中隔離領(lǐng)導(dǎo)小組，內(nèi)設(shè)中心城區(qū)綜合協(xié)調(diào)、隔離技術(shù)指導(dǎo)、運轉(zhuǎn)調(diào)度、信息報送、安全管理五個小組。
2、工作職責(zé)。一是指導(dǎo)全市各地做好集中隔離場所的建設(shè)和儲備，隔離對象的轉(zhuǎn)運、隔離、信息報送、安全管理等工作。二是負(fù)責(zé)對全市各地集中隔離工作的指導(dǎo)、調(diào)度，監(jiān)督和管理，督促屬地加強隔離場所的監(jiān)管，嚴(yán)防交叉感染風(fēng)險。三是疫情防控指揮部其他各組結(jié)合前期防控經(jīng)驗，依據(jù)工作職能，密切溝通協(xié)作，形成聯(lián)防聯(lián)控工作合力。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參照市指揮部架構(gòu)及分工，組建當(dāng)?shù)丶懈綦x組及內(nèi)設(shè)小組。
三、基本原則
1、隔離場所設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：按照《新冠肺炎疫情期間醫(yī)學(xué)觀察和救治臨時特殊場所衛(wèi)生防護技術(shù)要求》（WS694—2020）在相對獨立區(qū)域、交通便利的賓館等單位作為集中隔離場所。一要實行分區(qū)管理，劃定工作人員生活區(qū)、醫(yī)學(xué)觀察區(qū)、物資保障區(qū)等區(qū)域；二要設(shè)立工作人員通道和隔離人員通道，隔離人員單向進出，避免與其他人員活動軌跡有交集；三要經(jīng)屬地疫情防控應(yīng)急指揮部評估認(rèn)定合格后啟用。
2、隔離場所設(shè)置數(shù)量要求：按照屬地管理原則，依據(jù)不少于20間/萬人口和一個感染者備用100間隔離房間的相關(guān)要求設(shè)置現(xiàn)有及儲備隔離場所（具體要求見附件8）。
3、隔離對象管理要求：按照“應(yīng)隔盡隔、限時隔離、規(guī)范隔離、分類管理”的原則，凡進入我市轄區(qū)范圍內(nèi)的國外境外、國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)來返豐人員、密接及次密接的.人員及其他因防控工作需要應(yīng)隔盡隔人員，均實行集中隔離管理。
四、工作要求
1、工作模式：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“應(yīng)隔盡隔”人員均按屬地管理原則在當(dāng)?shù)剌爡^(qū)內(nèi)隔離場所進行隔離，原則上確保“單人單間”，當(dāng)現(xiàn)有隔離場所負(fù)荷承擔(dān)超過60%時，隔離小組應(yīng)報告當(dāng)?shù)刂笓]部，及時啟用下一個隔離場所。二是各隔離場所應(yīng)明確責(zé)任人，并制定隔離工作方案，做到“一場所一方案，一場所一負(fù)責(zé)人”。三是嚴(yán)格按照規(guī)范要求做好知情告知、核酸檢測、健康監(jiān)測、協(xié)助開展流行病學(xué)調(diào)查、異常癥狀報告處理、集中隔離解除等工作，并定期做好隔離情況上報工作。
2、調(diào)度程序：按照相關(guān)文件要求，做好本轄區(qū)相關(guān)人員管控，做到應(yīng)隔盡隔。一是當(dāng)接到指令（含協(xié)查函）時，由指揮部調(diào)度本轄區(qū)120急救中心轉(zhuǎn)運密接和次密接者。二是其他需隔離對象由各地各單位調(diào)度其他專用車輛轉(zhuǎn)運，并通知隔離場所接收。三是各隔離場所應(yīng)立即做好人員接收，按要求妥善安置。
3、工作人員要求：一是每個集中隔離場所必須按照《集中隔離醫(yī)學(xué)觀察指南》中的要求，足額配齊隔離場所的觀察點負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)工作人員、公安干警、消防安全管理人員等工作人員。二是所配人員要相對固定，業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強。三是值守期間，不得兼職其他工作，輪休期間不得參與聚集性活動，減少前往人員密集場所。四是隔離場所工作人員嚴(yán)格落實閉環(huán)管理，一周不少于兩次核酸檢測。五是嚴(yán)格落實隔離場所工作人員即工勤人員核酸檢測“應(yīng)檢盡檢”和新冠病毒疫苗“應(yīng)接盡接”。
4、應(yīng)急要求：當(dāng)中心城區(qū)發(fā)生疫情時，為應(yīng)對大規(guī)模人員隔離，指揮部應(yīng)額外儲備足夠的醫(yī)護人員和應(yīng)急隔離場所。
5、物質(zhì)保障：各隔離場所所需物資由指揮部負(fù)責(zé)調(diào)度和保障。
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