讀書交流會方案

時間：2023-03-12 13:01:16 方案

讀書交流會方案15篇

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的讀書交流會方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書交流會方案15篇

讀書交流會方案1

　　【活動目的】：

　　通過學生交流讀《童年》這本書的活動，促進學生“多讀書，讀好書，讀整本書”的自主讀書行動，引導學生走進書中的情節，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個堅韌不拔、有膽略、有行動的創造性的時代新人。

　　【活動準備】：

　　利用八周（每周一節）的時間課堂上讀完《童年》，做讀書卡與讀后感。

　　【設計理念】：

　　卡萊爾說：“書籍是當代真正的大學”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界，感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動，在敞開交流的氛圍中引領孩子走向成熟，領悟人類前進腳步中博大精深的'思想內涵。

　　【活動時間】：

　　一課時

　　【活動過程】：

　　課前兩分鐘：

　　背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言。

　　引入：同學們好！這學期來，我們通過每周一節的名著導讀，讀完了高爾基的《童年》，今天，我們一起來回顧小說的內容和藝術特色，探討讀后的感受和受益。

　　一、展示作者小檔案

　　1、談談你對作者的了解（在初讀本書時，我們對作者進行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學們展示自己制作的檔案卡并作簡要介紹）

　　請學生上臺，展示自己制作的作者小檔案并作簡要介紹

　　教師小結

　　板書：前蘇聯高爾基《童年》《在人間》《我的大學》

　　二、走進書中的情節

　　《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，全書有十三個章節：每一章的主要情節是什么？

　　學生交流

　　三、走進書中的人物

　　書中所展現的形象中，你最喜歡誰或最敬佩誰？結合情節談一談人物性格特點。

　　四、小說的藝術特色

　　通過閱讀，同學們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起來展示學習能力，下面進入精彩片段閱讀。

　　教師歸納板書

　　五、拓展延伸

　　讓我們一起來聽一聽同學們在閱讀中的感想吧！誰愿把你的感想分享給我們大家？學生談讀后感受。

　　教師總結

　　六、推薦好書

　　《童年》之后的下一個閱讀書目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。老師期待你們下次交流時的精彩表現！

讀書交流會方案2

　　一、活動目的

　　1.讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的`閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的燉鄭畝戀睦秩ぁ

　　2.在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。

　　3.在活動中進行團結互助的思想品質

　　二、活動對象：初二年級全體同學

　　三、活動主題：中華經典誦讀

　　四、活動時間：20xx年3月xx日下午兩點40分

　　五、地點：五樓多功能廳

　　六、預設交流會形式：

　　1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂朗誦、激情演講，相聲，表演等形式展示。

　　二年1班：相聲;推薦書目《三國》

　　二班2班：短劇;推薦書目《世說新語》

　　三年3班：朗誦《少年中國說》;

　　三年4班：講述《李清照》;

　　三年5班;相聲：

　　三年6班：評書《武松打虎》

　　三年7班：話劇《皇帝的新裝》;

　　2、文學知識大比拼：每班選擇一名代表，采用錯誤累計淘汰制。主持人宣讀題目，參賽選手在主持的指示下同時亮出答案，錯誤者積一個表情，累計三個表情被淘汰。依次排出名次。

　　七、活動流程

　　1、主持人主持開幕

　　2、各班依次展示

　　3、文學知識競賽

　　4、領導講話

　　八、活動備品

　　1、桌椅七套

　　2、知識競賽獎品：一等獎

　　3、表情貼21枚，1份，二等獎2份，三等獎4份

讀書交流會方案3

　　一、讀書會主題：最是書香能致遠

　　二、讀書會前安排

　　1、讀書會主持人：祁琛夫，沈連舟（并負責寫主持詞）

　　2、評委與觀眾：全體初三三班同學

　　3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動、評價次加兩分，根據內容評選兩個最佳展示小組，各加十分）經統計后，四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品，讀書交流會方案。

　　三、讀書會展示形式：

　　1、讀書會開始時，采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。

　　2、讀書展示時，可以小組成員集體展示，也可以推選個人展示（每組1-2次機會，若小組展示一次，時間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時間控制在2分鐘左右）

　　3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。

　　讀書交流展示活動安排

　　一、活動主題，讀后感《讀書交流會方案》。“激揚文字，豐富心靈。”

　　二、活動時間。大約在11月28或29日下午活動課舉行。

　　三、參加人員。兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加）

　　四、活動流程。

　　（1）準備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準備交流展示。主持人寫好主持詞。

　　（2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時間（5到8分鐘）

　　（3）示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的`書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創意的展示方式。時間：35到40分）。

　　（4）主持人念結束詞，并宣布活動結束（2到3分）。

　　備注：

　　（1）展示的同學提前做好準備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學，也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。

　　（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。

　　（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰

讀書交流會方案4

　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：

　　一、時間：第九周星期四晚上19：00—21：00

　　二、地點：104課室

　　三、主辦單位：校學生會學習部

　　四、主題：學有所成、貴在堅持

　　五、主持人：

　　六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表

　　七、參加對象：校團委、學生會副秘書長及以上干部，15、16級各班代表各3名（其中一名是學習委員），參加的'班級將加班量化考核分5分；

　　八、交流會流程：

　　1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓

　　2、經驗交流；

　　（1）如何提高學習興趣；

　　（2）交流學習方法

　　（3）自身成長之路的心得體會；

　　（4）如何樹立學習奮斗目標；

　　3、現場互動問答；

　　4、游戲互動；

　　5、老師發言總結；

　　6、頒發紀念品給予演講者；

　　7、主持人宣布活動結束；

　　九、活動要求：

　　1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經驗和心得并帶回班上宣傳交流。

　　2、請各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于當晚6：40分到場考勤簽到，并保持現場安靜。

讀書交流會方案5

　　一、活動目的

　　過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發言，鍛煉和提高同學們的表述能力。

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日。

　　三、活動地點

　　一教xx。

　　四、主持人

　　班長xx。

　　五、參加人員

　　法學xx班全體學生。

　　六、具體事項安排

　　1.紀檢委員在班會開始之前清點人數，檢查同學們是否來齊。

　　讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書

　　2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

　　3.結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的`一本書籍。

　　4.游戲環節，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。

　　5.由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。

　　6.主持人總結。

讀書交流會方案6

　　一、活動目的：

　　為了引導大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

　　二、活動時間：

　　12月10日（周五）晚

　　三、活動對象：

　　教育科學學院全體同學活動準備：提前一周下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

　　四、活動流程：

　　1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

　　2、好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的`問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

　　3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

　　4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

　　5、請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。

讀書交流會方案7

　　主題：高二年級語文學科中外名著（小說、傳記）閱讀交流

　　目的：配合小說傳記的選修課教學，營造一定的讀書氛圍，激發學生興趣，提高語文素養

　　時間：3-5月份

　　第一階段：發動。科任老師班級發動，由向學生征集閱讀書目，再向學生推薦閱讀書目，學生也可根據自己的.實際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網”等網站查找和選購閱讀所需書籍。（第二周）

　　第二階段：閱讀。學生在閱讀基礎上，查找資料，撰寫讀書心得或讀書筆記。

　　第三階段：交流。班級交流——每人至少上交一篇讀書心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據學生閱讀情況在班級內部組織部分優秀學生交流讀書心得，推進閱讀，指導閱讀（5月份的第一周個班級用課內時間進行）。

　　年級交流——年級讀書報告會（5月份的最后一周三下午）。備課組根據各班級的優秀成果交流情況選出最佳的部分在全年級進行交流。

　　第四階段：成果展示。在校園網建立讀書論壇，請信息組協助把學生讀書心得的電子稿按主題或作品編成網頁，讓師生自由瀏覽和交流討論，優秀作品匯編成冊。

　　推薦閱讀書目

　　小說類

　　《紅樓夢》《三國演義》《吶喊》《儒林外史》《聊齋志異》三言二拍

　　《悲慘世界》《紅與黑》《大衛·科波菲爾》《堂吉訶德》

　　莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說

　　茅盾文學獎獲獎作品《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《塵埃落定》《歷史的天空》等

　　傳記類

　　假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)

　　梵高傳——對生活的渴求

　　特里莎嬤嬤

　　拿著剪刀奔跑

　　名人傳/名著名譯插圖本

　　王爾德·獄中記

　　人類群星閃耀時

　　異端的權利（插圖傳記）

　　昨日的世界·一個歐洲人的回憶

　　巨人三傳

　　林賢治《人間魯迅》

讀書交流會方案8

　　一、活動目的：為了引導大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養同學們多讀書讀好書的良好習慣，教育科學學院學生會學習部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。

　　二、活動時間：12月10日（周五）晚

　　三、活動對象：教育科學學院全體同學活動準備：提前一周下發通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準備在交流會上要用的書目，以及自己讀書的'感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。

　　四、活動流程： 1，介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。

　　2,好書共品讀：事先根據各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學分為一組，在小組內就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發言，講講本組的討論結果，由老師總結。

　　3,好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。

　　4,讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認為比較好的讀書方法，同學再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。

　　5,請老師做活動總結：對在活動中表現突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。策劃書

　　教科院學生會學習部

讀書交流會方案9

　　一、活動目標

　　通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動對象

　　1至6年級24個班級

　　三、活動時間、地點

　　活動時間：

　　活動地點：各班教室

　　四、評分標準

　　1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）

　　2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）

　　3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）

　　4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的'回答情況評價。（4分）

　　5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）

　　五、評委選定：

　　各年級語文教師。

　　六、活動流程

　　1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。

　　2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。

　　3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。

　　七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。

讀書交流會方案10

　　［活動目標］

　　1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

　　2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

　　3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

　　［活動準備］

　　1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

　　2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

　　3、音樂伴奏

　　［活動過程］

　　一、明確交流目的，提升交流情感．

　　一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

　　二、明確交流的方法，匯報讀書心得

　　（一）“真情告白”（感悟篇）

　　1、我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現在有著一些啟示。下面我們進入一個

　　環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

　　2、學生談自己的感悟。

　　3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

　　4、學生交流自己的人生格言。

　　（二）精彩回放（朗讀篇）

　　1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的'這個溫馨而富有哲理的環境里呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）

　　三、“推而廣之”（推介篇）

　　1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環節“推而廣之”。 2、教師與學生分別進行推介。

　　3、教師向學生推介其他作品。

　　［后語］

　　沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章

讀書交流會方案11

　　春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

　　一.參加人員:

　　全體教師分成三個大組:

　　語文組:z及全體語文教師。

　　數學組:z及全體數學教師。

　　綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

　　二.地點:

　　學校教師會議室。

　　三.時間:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具體工作安排:

　　組別時間主持活動記事(初稿)撰寫攝影

　　數學組

　　6月13日(周三)

　　下午14:10開始

　　語文組

　　6月14日(周四)

　　下午14:10開始

　　綜合組

　　6月15日(周五)

　　上午8:10開始

　　五.活動形式

　　先對各組人員編碼,然后當場抽簽發言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發言時間長短不限,但必須要有內容、有心得、有思考。

　　六.事項說明:

　　1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的',須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調整。

　　2.本次活動與教師績效考核相結合,也與校本培訓學分登記審定相結合。

讀書交流會方案12

　　為深入推進素質教育，培養學生的閱讀習慣和興趣，進一步豐富校園文化生活，根據《彭陽縣中小學師生課外閱讀工作實施意見》，我校開展了全校師生課外閱讀系列活動，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，推動書香校園建設，結合各班寒假讀書情況，現將學校讀書交流會活動安排如下：

　　一、活動目的

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過讀書活動，激發學生讀書的`興趣，使學生養成熱愛讀書、博覽群書的好習慣；使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　二、活動對象

　　1、學生代表：三到六年級每個班級推選3名學生。

　　2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年3月2日（星期三）下午

　　活動地點：綜合樓前

　　四、評分標準

　　1、中心明確，立意新穎，感受真實，啟智怡情（4分）;

　　2、吐字清楚，語言準確，脫稿講述，表情自然（3分）;

　　3、精神飽滿，感情充沛，表達流暢，聲情并茂（2分）;

　　4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規范得體（1分）。

　　說明∶每位選手限時5分鐘，評委打分注意區分度。

　　五、評委選定

　　各年級語文教師。

　　六、活動流程

　　1、召開評委會，活動前準備。

　　2、活動正式開始。

　　3、活動結束后，現場統計成績，現場公布評分結果。

　　七、結果表彰

　　按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選為“閱讀之星“。

　　八、保障措施

　　各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動前指導等工作，確保活動順利開展。

　　未盡事宜，另行通知。

孟塬鄉中心學校

　　20xx年2月28日

讀書交流會方案13

　　一、活動目的

　　在書會內部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經典片段，在游戲中加強彼此之間的了解，增進友誼，增強集體凝聚力，同時激發大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月31日5:30

　　三、活動地點

　　則行樓經濟學院資料室

　　四、器材準備

　　紙牌一副，用于寫關鍵詞的紙板，用于寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶(或者小抱枕等)，相機(攝像機)等。

　　五、活動內容

　　(一)主持人致開幕詞，活動開始。

　　(二)讀書交流環節

　　活動一：設定一系列關于書籍類型的關鍵詞，將關鍵詞寫在紙板上，每個人根據自己的興趣愛好挑選一個關鍵詞和大家分享自己的觀點和感悟。

　　關鍵詞：親情;友情;愛情;懸疑;穿越;武俠;玄幻

　　注：

　　1.聽眾可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的發言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。

　　2.發言者也可指定在座同學回答關于發言中的關鍵問題，要求認真聽，并可適當做記錄每位同學都要發言，讓同學們更加了解你的想法。

　　3.如果發言不主動，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

　　活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　　注：

　　1.時間不要過長，要分享最精彩的部分。

　　2.如是賣座的電影改編后發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

　　3.對電影比較喜好的'同學要提前準備自己的發言

　　4.發言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

　　活動三：自己在讀書的'時候積累的佳句，可以挑選你認為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟，喜歡的同學可以做記錄。

　　注：

　　1.三項活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右

　　2.每位同學要積極參與，保持活動的氛圍熱烈

　　(三)游戲環節

　　活動一：齊心協力，你們比劃我來猜

　　準備：

　　1.將四字成語寫在題板上，分為二組，每組8個

　　2.將組員分好小組，五人一組(以部門為單位)

　　規則：

　　1.每組派一名同學，選出本組要猜的題目

　　2.四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊友暗示，不可發出聲音，猜出8個成語用時最少的組獲勝(由主持人計時)

　　3.輸的一組同學需要接受懲罰，每人進行即興表演

　　注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

　　活動二：擊鼓傳花

　　規則：

　　1.圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標志物，在音樂停止之時，標志物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字

　　2.沒有回答上來的人，要進行一個才藝展示(可以唱歌、說笑話等)目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方

　　活動三：誰是臥底

　　準備：

　　1.準備五組含義類似的與書名、作者有關的詞匯

　　2.準備紅黑花色的紙牌各7張

　　規則：

　　1.通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學分為一組

　　2.由主持人將題目通過微信方式發到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語

　　3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發現，也要給同伴以暗示

　　4.每輪結束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

　　5.若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝

　　注：

　　1.三項游戲時間要控制在一小時以內

　　2.根據實際情況進行相應的調整

　　(四)主持人宣布活動結束，大家一起合影留念

　　注：最好全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀念資料

　　六、活動結束后進行活動總結

讀書交流會方案14

　　夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個新的暑期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的暑假，xx市圖書館將聯合相關單位舉辦暑期讀書節活動。

　　活動主題：

　　讓讀書成為孩子的.習慣，讓身邊充滿智慧!

　　活動時間：

　　20xx年xx月16日

　　上午：09：00—11：00(幼兒組)

　　下午：15：00—17：00(少兒組)

　　活動地點：

　　xx市圖書館

　　主辦單位：

　　xx市文化廣電新聞出版局

　　承辦單位：

　　xx市圖書館

　　xx市文化市場行政執法大隊

　　xx市新華書店

　　協辦單位：

　　馮德全早教(xx)基地

　　上海天狐文化傳播有限公司

　　活動對象：

　　2—6周歲幼兒組限額60人

　　6—10周歲少兒組限額60人

　　活動內容：

　　1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)

　　2、“綠書簽”簽名活動

　　3、因材施教

　　4、事半功倍(培養良好的讀書習慣)

　　5、現場實踐

讀書交流會方案15

　　讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的.港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌賦。可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

　　博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。

　　一、活動目的

　　為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

　　二、活動主題

　　交流讀書心得。

　　三、活動時間

　　20xx年x月x日。

　　四、活動對象

　　全班學生。

　　五、活動內容

　　1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。

　　2、寫xx字以上的讀書心得。