幼兒園慶六一游戲活動方案

時間：2023-02-27 18:54:28 方案

幼兒園慶六一游戲活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園慶六一游戲活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園慶六一游戲活動方案

幼兒園慶六一游戲活動方案1

　　一、活動基本要素：

　　1、時間：20xx年5月30日至20xx年6月1日。

　　2、活動地點：xx幼兒園

　　3.活動對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　二、活動內容：

　　本次“六一”兒童節活動以“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

　　(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

　　(2)內容與要求：讓每一個孩子參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔，活動中可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

　　(3)活動形式：

　　A.以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　B.兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的.服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

　　(4)評獎：

　　根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和作品獎，同時可以評出秀家長獎。

　　A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出作品50件給予獎勵。

　　C、秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

幼兒園慶六一游戲活動方案2

　　今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。

　　活動目標：

　　1．知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。

　　2．在游戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。

　　游戲內容：

　　1、小小神射手準備：若干易拉罐、呼啦圈規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。

　　2、迷迷轉準備：熟悉兒歌內容規則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。

　　3、趕小豬準備：若干小球、小棒、椅子規則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。

　　4、吸管運球準備：若干吸管、乒乓球規則：在規定的'時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。

　　5、才藝大比拼規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。

　　結束：

　　今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，（幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶.

幼兒園慶六一游戲活動方案3

　　一、活動目的：

　　1、圍繞幼兒園開展的傳統文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。

　　2、通過活動增進親子之情，同時鍛煉幼兒的綜合素質，促進幼兒全面和諧發展。

　　3、加強家園聯系和溝通，體驗親子歡慶節目的快樂。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月29日上午

　　三、活動地點：幼兒園操場

　　四、活動主題：

　　“我陪長輩憶童年傳統游戲玩起來”

　　五、參加人員：

　　全園教師和大班幼兒、家長。（每個家庭只來一名家長）

　　六、活動流程：

　　1、入場：各班教師、幼兒、家長集體入場就坐。

　　2、教師跳皮筋開場。

　　3、園長致節日賀詞。

　　4、年級組親子傳統游戲。

　　七、游戲介紹：

　　游戲一：跳大繩

　　準備：長繩

　　人數：每個班級5名幼兒和家長親子游戲。分兩輪進行，每輪5個家庭。

　　玩法：幼兒和家長間隔站成一豎排，教師甩繩，五分鐘時間內，集體跳繩個數多的隊伍

　　獲勝。

　　游戲二：踢毽子

　　準備：毽子

　　人數：每個班級12名家長參加游戲，分兩輪進行。

　　玩法：每三個家長為一組，合作踢毽子，五分鐘內踢毽子數量最多的一組獲勝。

　　游戲三、小螞蟻過河

　　準備：地墊

　　人數：每個班級12名幼兒和家長親子游戲，分兩輪進行，

　　玩法：12組家庭分成兩隊，站在起點處，三塊地墊放在地上當船，家長和幼兒分別站在

　　地墊上，合作將地墊一個個往終點方向拿，腳不能離開地墊。到達終點的家庭將

　　三塊地墊撿起跑回起點處交由下一個家庭繼續游戲。最先完成游戲的隊伍獲勝。

　　游戲四：擲沙包

　　準備：沙包

　　人數：每個班級8名家長參加游戲，分兩組進行。

　　玩法：每組八名家長橫列在場地中間，老師分站在兩端。游戲開始后，由站在兩端的老

　　師輪流擲沙包，擲向中間的家長。如接住沙包，家長就下場站在兩端變成擲沙包

　　的人，如被沙包擲中，就淘汰下場。

　　游戲五：丟手絹

　　準備：手絹一條，幼兒圍成圓圈

　　人數：每個班級20名幼兒參加游戲，各班幼兒圍成圓圈。

　　玩法：小朋友們圍成一圈坐下，其中一個小朋友A站起來，拿著手絹，開始在小朋友們

　　身后，繞外圈走。坐著的小朋友開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友

　　的后面大家不要告訴他”，歌曲結束之前丟手絹的'小朋友必須把手絹放在某個小

　　朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被選中的小朋友B必須第一時間發

　　現手絹在自己后面，拿起手絹跟隨音樂“快點快點抓住他”追上丟手絹的小朋友

　　A，抓住了算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個節目。

　　八、注意事項：

　　1、游戲一三項為親子游戲，游戲二、四項為家長游戲，游戲五為幼兒游戲。

　　2、請家長仔細閱讀方案，在游戲一、二、三、四中選擇合適的游戲到老師處報名。每個家庭限報一個游戲。

　　3、參加游戲二、四項的家長，幼兒直接參與游戲五的活動。

　　4、請大家著運動裝參加活動。

　　5、請活動過程中不要隨意走動，不進入游戲場地。

　　4、游戲報名按報名先后決定，人滿請選擇其他游戲。

幼兒園慶六一游戲活動方案4

　　活動目標

　　1.體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

　　2.培養規則意識和協作精神。

　　3.在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

　　4.督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

　　活動準備

　　1.活動程序表。

　　2.準備各種運動器械，布置場地。

　　3.小獎品。

　　活動計劃

　　1.主持人宣布活動開始。

　　2.各班幼兒及家長入場。

　　3.園長、教師或家長代表講話。

　　4.小班會操表演。

　　5.小班親子游戲展示。

　　(1)游戲：大腳和小腳

　　材料準備：單元筒2個、體操墊2套。

　　游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

　　(2)游戲：搶陣地

　　材料準備：體能環8個；音樂。

　　游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環；家長必須抱著幼兒找體能環。

　　(3)游戲：鉆山洞

　　材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。

　　游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

　　(4)游戲：親子傳球

　　材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

　　游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

　　(5)游戲：小袋鼠

　　材料準備：體操墊2套。

　　游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

　　(附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)

　　(6)游戲：捉小魚

　　材料準備：協力布道1套。

　　游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。

　　(附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。)

　　活動結束

　　1.頒發獎項。

　　2.親子運動會結束。

　　主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。

　　童話劇

　　話劇表演：白雪公主

　　案例回放

　　蘭潤小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節和角色非常感興趣，并在表演區借助各種材料、自由分配角色、設計臺詞進行表演。海澄提議：“我們來表演白雪公主和小動物，幫助小矮人打掃房間吧。”

　　思嘉說：“你扮演小鳥，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服。”玩了一會兒，扮演小鳥的蘭潤說：“沒有鹿角，運的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉說：“我有辦法了，用我們的'手指頭表示鹿角。”(他邊說邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面)

　　游戲沒有進行多長時間，就有孩子說：“哎呦，好累！”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來，嘴里還說：“這樣手指太酸了！”

　　正當孩子們為要不要小鹿這個角色爭執時，我走過去對他們說：“剛才，大家都是用手指來當作鹿角，還有其他辦法嗎？”

　　孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒有成功，于是大家總結出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢？蘭潤想到了把辮子編起來，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結論是：頭發太光滑。

　　這時，扮演小鹿的浩冉再次發話了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服。”林浩然說：“那鹿角不是沒用了么？”瑞奇說：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么？”于是，大家都表示同意并紛紛開始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來，然后套在手腕上。最后在表演的過程中，有好幾只“小鹿”都爭著來幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開心了。

　　活動中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。

　　案例分析

　　案例中的教師通過提問的方式幫助幼兒發現問題，并培養了幼兒解決問題的能力。教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關注幼兒需要，并適時給予引導、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時，教師及時提出問題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創新而使游戲無法繼續深入時，教師參與的策略應該是拋出能啟發幼兒思維的問題，讓幼兒自己試著去解決。