講故事活動方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的講故事活動方案，歡迎閱讀與收藏。
講故事活動方案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)有趣的故事帶來的快樂。
2、初步了解四個季節(jié)的特征。
【活動準(zhǔn)備】
各色皺紙若干等、ppt。
【活動過程】
一、出示畫面，引出故事
1、森林里有座木頭房子，里面住著誰？（放ppt呈現(xiàn)小豬）[在ppt開始的時候，注意要強(qiáng)調(diào)木頭房子，讓孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)房子里的小豬，使活動一開始能吸引孩子。]
2、有幾只小豬啊？它們長得怎樣？（三只小胖豬）
3、（ppt呈現(xiàn)大老虎）小豬被誰發(fā)現(xiàn)了？[小豬胖胖的形象十分可愛，大老虎憨憨的形象十分逗人，孩子們初開始就發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。]
4、大老虎的表情是什么樣子？流口水，它看到肥肥胖胖的小豬會怎樣？（想吃掉它，啊嗚……把小豬吃到肚子里）對呀，大老虎看到小豬，饞得口水都流下來了，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一邊說：“嘿嘿……這么多小豬，好鮮美、好好吃哦。”
[大老虎的回答需要教師用不同的語氣來模仿，如果可能甚至使用一些肢體的語言動作，讓幼兒感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中雖是“反面”角色，但是故事中對大老虎憨態(tài)可掬的描述：“嘿嘿……這么多的小豬啊，好好吃哦！”“咦，小豬呢？小豬在哪里呢？”等等，使它表現(xiàn)出些許可愛。]
5、哎呀！大老虎想干嗎？小豬知道大老虎來了么？小豬怎么知道大老虎來的.呀？是誰告訴小豬的？（是呀，森林里的小動物都看到大老虎想吃小豬，都告訴小豬了。）[此處突現(xiàn)的是森林里小動物的友情，可以投射到孩子的生活：我們是好朋友呀，朋友有難，大家都要幫忙。]
6、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢？（打大老虎、打110……）我們來聽聽故事里是怎么說的。
二、分段講講議議，理解故事
1、出示第一幅圖，請幼兒說一說這是什么季節(jié)？春天到了，山坡綠了，樹葉綠了，三只小豬穿上綠色的衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。大老虎啊嗚為什么找不到它們？（引導(dǎo)幼兒由色彩產(chǎn)生對小豬的衣服與自然界植物之間的聯(lián)系——都是綠色）是啊，小豬穿上了衣服。大老虎躲在樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，以為小豬是綠色的……什么呀？（草地和綠色的大樹）嗨！大老虎只能摸著肚子，灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿烏找不到小豬會說什么？
2、春天過去了，什么季節(jié)到了？夏天，小豬會穿什么衣服呢？小豬和你們想的一樣嗎？小豬為什么要穿花衣服呢？大老虎以為它們是什么呀？（小花小草）大老虎來了嗎？在哪里？（躲在花叢里）“我的肥肥的小豬，我一定要找到你。”這次大老虎找到小豬了沒有？為什么？嗨！找來找去，我的眼睛都酸了，還是回家睡個覺休息休息，等夏天過了再來，我一定要吃掉你們?nèi)齻�！大老虎怎么樣了？它還會來么？什么時候來？（秋天）是么？我們繼續(xù)往下看。
[把故事的初始情節(jié)，變成老師交代在先，從而為孩子提供一個經(jīng)驗(yàn)的平臺，為后面故事的續(xù)編打好基礎(chǔ)。]
3、觀看ppt：啊呀，這是什么季節(jié)？你怎么知道的？（夏天以后就是秋天，樹葉都黃了、果子都熟了……）對啊，秋天到了，唉，秋天的時候，小豬會想什么辦法讓大老虎吃不到自己呢？猜猜，這回大老虎會抓到三只小豬么？小豬穿起了生梨、蘋果、桃子黃燦燦、紅彤彤的衣服，大老虎果然沒有發(fā)現(xiàn)它們喲！哈哈！大老虎啊嗚看到都是金黃色的一片，眼睛都刺痛了！我還是快點(diǎn)溜吧。
[發(fā)散的時候，注意讓孩子一定要體現(xiàn)秋天水果的特征：比如紅紅的蘋果，多問問：什么顏色的蘋果呀？生梨是什么顏色呢？]
4、樹葉都掉光了，呼呼呼，什么聲音呀？最冷的是什么季節(jié)到了？小豬穿什么衣服才能不會讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢？
師：以豬媽媽的口氣：小豬們，趕快去穿上衣服吧。（幼兒自然進(jìn)入情景，成為小豬，穿上白色衣服）大老虎又來找小豬了。怎么這里都是白茫茫的一片啊！小豬在哪里啊！小豬，你在哪里啊！看來這次我又失敗了……豬媽媽回來嘍，孩子們，大老虎走嘍！
[大老虎真的很可愛，雖然總是被小豬逗得“七葷八素”，但一直在執(zhí)著地尋找食物，當(dāng)教師以媽媽的口吻來號召孩子們的時候，孩子們馬上就能遷移到“自己是小豬”的角色體驗(yàn)，可見前面的鋪墊是如何的重要。此外，在講故事過程中直接讓幼兒融入情境中，進(jìn)行部分故事的扮演，也能吸引孩子的參與積極性，并引導(dǎo)他們運(yùn)用故事中獲得的即時經(jīng)驗(yàn)加以表現(xiàn)，在情感、語言與動作表現(xiàn)上都有所體驗(yàn)。]
5、我的孩子們，你們一個都沒有被大老虎找到，你們想了什么辦法呢？（引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，體會小豬辦法的巧妙與小豬的聰明）哦！我們勝利嘍，小豬，我們一起回家把故事聽完吧。
三、完整講述故事
1、交代故事名稱：今天故事的名字就叫“大老虎啊嗚”。
2、完整欣賞故事。
提問：大老虎問大家：為什么一年四季我總也找不到小豬呢？你們知道嗎？能不能告訴大老虎呢？
[讓幼兒用告訴大老虎的方式表達(dá)小豬的聰明辦法，既能對故事有整體的把握，又能使幼兒產(chǎn)生積極主動的情感體驗(yàn)。因此，孩子們的反映很是積極。]
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，在游戲中進(jìn)行故事表演
小豬很聰明哦，你們想不想學(xué)小豬啊？春天到了，大老虎啊嗚來了，小豬怎么保護(hù)自己不讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢？
[在故事氛圍中，在游戲的情境中，孩子扮演小豬，老師扮演老虎，進(jìn)行角色的扮演游戲。孩子在追逐中體驗(yàn)故事，在扮演中表現(xiàn)故事。其語言、思維、動作、情感都有所提升。]
五、提出問題，引申回歸
聰明的小豬會想辦法和大老虎捉迷藏，如果是小朋友被壞人盯上了，該怎么做呢？[此提問作為引申活動，可引發(fā)孩子回歸生活，聯(lián)想思維。教師在提出問題之后，應(yīng)在日常活動中，適時組織幼兒交流，以更好地拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)。
[中班的文學(xué)活動，應(yīng)更關(guān)注孩子自身的體驗(yàn)，點(diǎn)到即止。有時教師可直接把關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)交代給他們，這樣就比較容易讓孩子搭建知識經(jīng)驗(yàn)平臺，為孩子的后續(xù)發(fā)展提供來源和基礎(chǔ)。如果一味讓孩子猜猜、說說說，進(jìn)行深層次的探索，容易把故事的原有的意味削弱而影響效果。所以，挖掘還是要考慮孩子的年齡特點(diǎn)。]
附故事：大老虎啊嗚
森林里有幢木頭房子，里面住著三只小胖豬。看見了小胖豬，大老虎啊嗚饞得口水都流下來了：“我要把它們?nèi)砍缘簟０琛鄙掷锏男游锇汛罄匣⒌氖虑楦嬖V了三只小豬，三只小豬想：我們一定要想辦法對付它。
春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小豬穿上綠色的衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。
夏天到了，山坡上開滿了花，樹上也……開滿了花，三只小豬穿上了……花衣服，大老虎啊嗚找不到小豬。
秋天到了，山坡上一片金黃黃、紅彤彤，小豬穿上了紅紅的蘋果、櫻桃、石榴、黃黃的生梨、橘子衣服。大老虎啊嗚找不到小豬。
冬天到了，山坡上……白茫茫的，小豬穿上了白色的衣服，大老虎啊嗚找不到小豬。
大老虎問大家：為什么一年四季我總也找不到小豬呢？
講故事活動方案 篇2
一、活動目的：
為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的'平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點(diǎn)：
時間：第5周星期四下午地點(diǎn)：操場
三、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）
五、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時扣1—2分），普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法：
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實(shí)行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�最高分，去掉一個最低分，取平均分）
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
八、主持、評委及其他工作人員：
主持：
評委：
音響：
統(tǒng)分、計(jì)分：
講故事活動方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容。
2、能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己幫助過別人什么。
3、愿意將故事講給他人聽。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片小鴨子小公雞大草地河邊
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識圖中的事物
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來了什么（出示小公雞和小鴨子圖片）？你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎？那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認(rèn)真聽哦。
（二）主體環(huán)節(jié)
1、基本環(huán)節(jié)：
（1）、根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎？”
（2）、根據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答問題。
講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里？”
講故事第2～3段“小鴨子為什么捉不到蟲子？”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的.呢？”
講故事第4～5段“小鴨子去河邊干什么了？”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢？”
講故事第6～7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢？”
2、遷移環(huán)節(jié)：
小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時，他們相互幫助，最終小鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小朋友們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？
那么，小朋友們，現(xiàn)在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎么幫助的呢？
3、結(jié)束環(huán)節(jié)：
在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小朋友們能不能給他們倒杯水呢？能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此幫助呢？
（三）、延伸活動
小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？
講故事活動方案 篇4
一、活動目的：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，檢驗(yàn)教學(xué)成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學(xué)生的口才水平，以活動檢測學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓(xùn)練，夯實(shí)專業(yè)基本功和常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。
二、活動主題：
講故事，我成長，我快樂
三、參加對象：
教育系09―10級學(xué)前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學(xué)生
四、比賽時間：
初賽：3月29—31號
決賽：四月初
五、比賽地點(diǎn)：
初賽在各班教室，決賽地點(diǎn)另行通知
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽
1、比賽方式：讓班上的每位學(xué)生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學(xué)生將從固定的'5個故事中通過抽簽的方式進(jìn)行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進(jìn)入系里的決賽。
學(xué)前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（后三篇在09級《學(xué)前兒童文學(xué)書上》）
初等專業(yè)必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學(xué)》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》
2、評委：各年級班主任輔導(dǎo)員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進(jìn)行決賽比賽方式同初賽
七、活動說明：
1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點(diǎn)。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨(dú)立完成。每位選手的比賽計(jì)時從選手自報“我講的故事題目是xxx”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計(jì)時繼續(xù)進(jìn)行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分。現(xiàn)場公布成績統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4、評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。
5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名
八、統(tǒng)分人員：
學(xué)習(xí)部干事或文藝部干事
九、后期工作：
新聞編輯部寫活動總結(jié)并將活動的有關(guān)文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站
講故事活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的.舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動目標(biāo)
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認(rèn)真傾聽并學(xué)會評價別人的講述。
三、參加對象：
中班幼兒
四、活動時間：
5月17日—5月24日
五、活動形式：
各班分時間段，每天評比5-6人，并每天推選2名幼兒參加講故事比賽
六、參賽要求：
1．內(nèi)容要求：
內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣，以養(yǎng)成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內(nèi)容）
可以是配樂故事、多人合作講一個故事均可
2．技巧要求：
（1）語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3．時間要求：3～5分鐘
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分
2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分
3、表達(dá)能力：語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
八、活動評委：
各班班長及各班教師。
講故事活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。
二、活動目標(biāo)：
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣
2.提高幼兒的'自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事
3.認(rèn)真傾聽別人的講述
二、參賽對象：
大班全體幼兒
三、活動準(zhǔn)備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人
四、賽事時間安排及具體流程：
1.4月22日--把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長處）；
2.4月24日（上午8：30）--初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；
3.4月25日--整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進(jìn)入決賽）；
3.4月29日（上午8：30）--“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎（宋校長、潘校長）；
五、比賽評分內(nèi)容和要求：滿分10分
1.形式新穎，主題突出（1分）
2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美（2分）
3表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強(qiáng)故事的感染力（2分）
4.熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓（3分）
5.預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位（1分）
6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)（1分）
7.師生同臺、家長參與的（1分）
六、活動評委：
家長各班2名
七、評獎標(biāo)準(zhǔn)：
參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；
二等獎：兩名；
三等獎：三名。
講故事活動方案 篇7
為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達(dá)能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的'關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下：
一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀
大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采
二、主承辦單位：
主辦單位：無為縣圖書館
承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心
三、參加對象：
幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學(xué)生）
四、比賽時間：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比賽地點(diǎn)：
無為縣圖書館一樓多功能廳。
六、參賽方式：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
七、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
八、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�最高分，去掉一個最低分，取平均分）
九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)
1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）
2、有道具準(zhǔn)備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設(shè)計(jì)，表演細(xì)節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。（2分）
5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（1分）
報名時間：即日起至11月10日
報名聯(lián)系方式：汪老師，xxxxxxxxxxx
講故事活動方案 篇8
一、活動主旨
為了積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)活動，在學(xué)校讀書月活動期間方大實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)通過組織講繪本、講紅色經(jīng)典故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現(xiàn)“在閱讀中健康成長”的活動主題。
二、參加人員
一至四年隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀家長代表、少先隊(duì)大隊(duì)干部
三、比賽時間
20xx年3月28日下午1點(diǎn)
四、比賽地點(diǎn)
一樓大隊(duì)部
五、活動步驟
本次活動分為二個階段：
第一階段準(zhǔn)備：在班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，各班選出一名優(yōu)秀的隊(duì)員參加全校比賽。
第二階段比賽：選手參加全校比賽。
六、活動說明
1.參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經(jīng)典故事。)
2.選擇故事時間：3-5分鐘。
3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的.演出服。(必須佩帶紅領(lǐng)巾，入場、退場需敬規(guī)范的隊(duì)禮。)
4.參賽選手可用mp3音樂現(xiàn)場配樂。(不要準(zhǔn)備ppt，比賽現(xiàn)場不能播放)
5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優(yōu)秀的小干部做現(xiàn)場觀眾。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
1.故事內(nèi)容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。
評委在評分過程中，以一位小數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。(3.9、2.5、0.8……)
2.由學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、優(yōu)秀家長代表、大隊(duì)干部組成評委，現(xiàn)場打分，公布分?jǐn)?shù)。
八、評獎方式
個人獎項(xiàng)(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
集體獎項(xiàng)：根據(jù)學(xué)生獲獎成績，參加活動過程中學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評選。
講故事活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的.健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3.能認(rèn)真傾聽別人的講述。
三、活動準(zhǔn)備：
評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅
四、參加對象：
大班幼兒
五、活動評委：
xxx
六、活動時間、地點(diǎn)：
xxx
七、活動規(guī)則：
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
八、活動步驟：
1．幼兒入場并按指定的位置入坐。
2．主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4．公布比賽成績并頒獎
九、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次活動設(shè)特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
開場：當(dāng)睡美人被王子吻醒的時候；當(dāng)灰姑娘穿上水晶鞋的時候；當(dāng)青蛙王子現(xiàn)出原形的時候；當(dāng)阿拉丁得到神燈的時候；我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，(合)一起走進(jìn)童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！
頒獎：
親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得特等獎的是：xxx；獲得一等獎的是xxx；獲得二等獎的是xxx；獲得三等獎的是xxx。讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進(jìn)步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
講故事活動方案 篇10
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學(xué)1—2年級學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間
四、活動地點(diǎn):
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學(xué)
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
一年級一等獎6名，二等獎若干
二年級一等獎7—8人，二等獎若干
每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
講故事活動方案 篇11
比賽目的：
為了發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，掌握看圖說話的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力，同時為了檢測三年級學(xué)生說話水平，根據(jù)校教學(xué)計(jì)劃安排，舉辦本次看圖講故事比賽。
參賽對象：
三年級學(xué)生（每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔5名學(xué)生參賽）
比賽形式：
一、初賽
三年級各班初選，形式、內(nèi)容自定，時間3月23日前。通過比賽，各班選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的'決賽。
二、決賽
看圖講故事，現(xiàn)場比賽，當(dāng)場打分
圖片由組織者當(dāng)場提供，每位選手賽前準(zhǔn)備3分鐘后，即對圖片內(nèi)容結(jié)合合理想象進(jìn)行描述，要求語音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，描述完整、表達(dá)流暢，有邏輯性。說話時間1-4分鐘為宜。
評委組成：
xxx、xxx
評委當(dāng)場打分。
現(xiàn)場組織：
吳雅晴（培訓(xùn)部分學(xué)生協(xié)助傳喚選手）
攝像拍照：
許哲峰、吳雅晴
比賽地點(diǎn)：
比賽地點(diǎn)：三樓電教室
候場：
第一電腦室
準(zhǔn)備地點(diǎn)：
第二電腦室
比賽時間：
3月27日（周二下午2：30分開始）
獎項(xiàng)設(shè)置：
獎項(xiàng)分一、二等獎，一等獎10個二等獎15個
特別說明：
1、比賽選手按抽簽序號依次進(jìn)入賽場。（注：開賽之前五個班抽到的同學(xué)排隊(duì)抽簽，抽簽序號分別填寫在學(xué)生名冊后面，每人拿著序號進(jìn)場比賽。）
2、3月27日下午各班按課表上課，請三年級語文老師協(xié)助組織學(xué)生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的老師：被抽到學(xué)生的候場，其他學(xué)生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。
附：
①具體標(biāo)準(zhǔn)：
1.內(nèi)容完整（30分）：能根據(jù)提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握圖片的主要內(nèi)容。
2.條理清晰（30分）：能清楚明白地講述圖片內(nèi)容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特點(diǎn)進(jìn)行描述，繁簡相宜，詳略得當(dāng)。
3.流利通順（10分）：口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能清楚流利地說完整的句子，表達(dá)完整的意思。
4.生動優(yōu)美（20分）：在觀察圖畫的時候，不僅要看到“物”及其形、色、位、序，還能展開聯(lián)想與想像，如氣味、聲音，身臨其境的感覺，人們的生活和精神，美的構(gòu)成與由來……能做到形神兼顧，展開想像與聯(lián)想，使說話內(nèi)容“動”起來、“活”起來，融入真情，增強(qiáng)感染力。
5.精神風(fēng)貌（10分）：說話時態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達(dá)的自信心。
【講故事活動方案】相關(guān)文章：
幼兒講故事活動方案07-20
講故事比賽活動方案03-26
班級講故事活動方案03-07
大班講故事活動方案04-12
小學(xué)講故事活動方案12-08
小學(xué)講故事活動方案通用12-16
小學(xué)看圖講故事比賽活動方案11-24
讀書節(jié)講故事活動方案01-18
教師講故事比賽活動方案12-01