班會(huì)設(shè)計(jì)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的班會(huì)設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)目的
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。
4.鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)回顧前兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)經(jīng)歷，討論分析我們?nèi)绾胃玫陌盐兆‖F(xiàn)在美好的大學(xué)時(shí)光，正確的`認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自身，在充分分析自身的情況下，明確社會(huì)需求，準(zhǔn)確個(gè)人定位，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極地“把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來(lái)”!
三、活動(dòng)形式
表演，游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，初步確定班會(huì)主題
2、召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案。
3、圍繞班會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍。
4、進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷模⒋_定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)過(guò)程
主持人：同學(xué)們!當(dāng)你們撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，看著時(shí)針一圈又一圈地的轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)，你有何感想呢?在這里，我首先大聲地回答你們，我會(huì)握著拳頭對(duì)著鏡子里的自己認(rèn)真地說(shuō)：要珍惜時(shí)間，要珍惜你的最佳年華!別讓今天在你的不經(jīng)意中偷偷溜走!別讓你的理想，成為一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想!
同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)《傷仲永》的故事吧!仲永小時(shí)候被人們稱頌為神童。五歲時(shí)就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩(shī)作對(duì)。受到了各界人士的贊賞與厚待;而仲永到了十二三歲時(shí)才華平平;二十歲時(shí)，更是被人們認(rèn)為才華已盡。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢?不!是他的父母沒(méi)有讓他好好地利用時(shí)間、利用最佳的年華繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是把他作為了獲得美食與金錢的工具。以致于他的天賦被消磨殆盡。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風(fēng)，天才也會(huì)變成廢物。”也印證了愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。連一代巨人愛(ài)因斯坦都這么謙虛好學(xué)，這么強(qiáng)調(diào)人為的因素，難道我們可以例外嗎?還有我們熟悉的發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的牛頓、證明歌德巴赫猜想的陳景潤(rùn)，再有我們大家都追逐的足球明星李瑋鋒、小貝、羅納爾多等，哪一個(gè)人的成功不是用爭(zhēng)分奪秒，廢寢忘食換來(lái)的呢?
主持人：現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)計(jì)算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少;再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少;最后我們來(lái)預(yù)測(cè)一下我們的年壽有幾何。你們能預(yù)測(cè)嗎?我不能!
上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的!而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)生命!
班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
一、活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團(tuán)體氛圍，豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題：
放松心境，完美生活!
三、活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：本班全體班委
2、活動(dòng)策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日
5、參加人員：同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)
6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準(zhǔn)備
1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專車、結(jié)賬。
2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。
5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。
3)11:20—12:20，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。
14:10—15:10，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00，自由活動(dòng)，跟據(jù)自我喜好，盡情玩樂(lè)。
7)18:10—18:20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、場(chǎng)地費(fèi)40元人，包車費(fèi)15元人，共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。
2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲，用以調(diào)解游玩的`氣氛，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加對(duì)彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，寢室長(zhǎng)不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案3
愛(ài)祖國(guó)是一種濃厚的感情，每一個(gè)都有自己的祖國(guó)，對(duì)養(yǎng)育了本民族一代一代人的祖國(guó)，對(duì)給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國(guó)，對(duì)自己命運(yùn)息息相關(guān)的祖國(guó)，誰(shuí)能不抱有最深的熱愛(ài)眷戀之情呢？我們對(duì)學(xué)校又何嘗不是如此呢？步入初中，對(duì)著嶄新的學(xué)校，誰(shuí)能不心動(dòng)呢？愛(ài)我鎮(zhèn)江，愛(ài)我四中，一起來(lái)吧！
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱情，把愛(ài)國(guó)情懷和熱情的心融合，從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；
2、明確男女主持各一人；
3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；
4、購(gòu)買彩帶、花等裝飾品；
5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況、抽時(shí)間彩排。
三、教室布置：
1、按示意圖將課桌排放；
（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評(píng)委）
2、黑板上用美術(shù)字寫上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的老師，
乙：敬愛(ài)的同學(xué)，
合：下午好！
甲：時(shí)間過(guò)得飛快，從告別小學(xué)到升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。
乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。
甲：現(xiàn)在我宣布：
合：初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
（二）以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，展示同學(xué)們的才華：
節(jié)目單（另切入主持語(yǔ)）
（1）甲：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛(ài)了。
乙：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛(ài)了。
齊：這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌用利悾@份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲校驗(yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱，請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。
（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應(yīng)該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達(dá)到了九級(jí)。理所當(dāng)然，第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎。
（3）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì)，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。
（4）為了獨(dú)立，我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來(lái)，共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我深情地對(duì)你說(shuō)》。
（5）在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。
（6）大家都知道，小提琴是西洋樂(lè)器，古箏則是民族樂(lè)器，如果這兩種樂(lè)器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。
（7）大家想不想樂(lè)一下？好，下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。
（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界，雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻跳得如此整齊有序，著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知，她們還準(zhǔn)備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn)，下面就讓我們共同來(lái)體會(huì)一下美麗的蒙古風(fēng)情（十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》）。
甲：下面請(qǐng)班主任講話
班主任：愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全體現(xiàn)的，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的`愛(ài)，是很難說(shuō)愛(ài)祖國(guó)的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī)，更應(yīng)該懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)為我們的祖國(guó)添光增彩。
（9）時(shí)間飛逝，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
甲：親愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后，
乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè)聲中，
合：讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著美好的未來(lái)飛翔，飛翔……
初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)結(jié)束：
每人寫一篇活動(dòng)日記。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案4
一、活動(dòng)目的
1．通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。
2．掌握讀書(shū)方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
3．端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國(guó)、博覽群書(shū)的志向。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．搜集讀書(shū)格言。
2．準(zhǔn)備名人讀書(shū)故事。
3．談讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
4．了解十本圖書(shū)書(shū)名。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．隊(duì)儀式。
（1）整隊(duì)。
（2）出旗。
（3）唱隊(duì)歌。
2．主持詞。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書(shū)，有真才實(shí)學(xué)，古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家，他們少年時(shí)和我們一樣，并沒(méi)有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（請(qǐng)一位同學(xué)講講名人讀書(shū)故事。《懸梁刺股》）
3．讀書(shū)格言知多少競(jìng)賽，以小組為單位，每組講三句。
⑴學(xué)而不化，非學(xué)也。
⑵書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
⑶不懂裝懂，害人匪淺。
⑷天才就是無(wú)止境，刻苦勤奮的能力。
⑸三人行必有我?guī)煛?/p>
⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
⑺熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟。
⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。
⑼溫故而知新。
⑽知之為知之，不知為不知。
⑾業(yè)精于勤，荒與嬉。
4．小合唱《讀書(shū)郎》。
5．介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
⑴讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
⑵讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。
⑶不專心致志，則不得也。
⑷謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
⑸讀十遍不如做一遍。
⑹讀書(shū)之法莫貴于循序而致精。
6．小品表演。
人物：一位扮演老師，另一位扮演學(xué)生。
內(nèi)容：老師出兩道動(dòng)腦筋題目，讓學(xué)生思考，甲同學(xué)刻苦鉆研，反復(fù)思考，攻破難題；乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái)，就不做了。過(guò)了幾年，甲同學(xué)考上了名牌大學(xué)，乙同學(xué)一無(wú)所獲。
主持人詞：在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的.人，才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志，打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上，義無(wú)返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)要的難關(guān)。
7．介紹十本圖書(shū)書(shū)名，并講述其中一本的主要內(nèi)容。
主持人詞：精讀的書(shū)能使我們精益求精，博學(xué)多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書(shū)報(bào)雜志，使我們視野開(kāi)闊，知識(shí)更豐富。
8．輔導(dǎo)員講話。（略）
9．呼號(hào)、退旗。宣布活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)鞏固與延伸
1．讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。
2．寫一份自己如何安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃書(shū)。
五、活動(dòng)資料
故事《懸梁刺股》
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦，他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國(guó)去了。但各國(guó)諸侯都對(duì)他不感興趣。蘇秦的錢都花光了，最后只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子看見(jiàn)丈夫回來(lái)了，也不理睬，只顧織她的布。
蘇秦看到家人對(duì)他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái)，想想自己怎么落得這種地步！他問(wèn)自己是時(shí)運(yùn)不佳嗎？還是自己沒(méi)才能？他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上，看到這本書(shū)當(dāng)年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當(dāng)時(shí)師父送這本書(shū)時(shí)，自己還不高興的對(duì)師父說(shuō)：“要它有什么用呀！”師父說(shuō)：“你想干番事業(yè)，就得好好研究它。”師父臨別贈(zèng)言，多么語(yǔ)重心長(zhǎng)啊！這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實(shí)學(xué)，才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。
于是蘇秦狠下決心，發(fā)奮讀書(shū)，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺(jué)，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了，又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發(fā)，打瞌睡時(shí)，那根繩子就會(huì)把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí)，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當(dāng)他澄清事情真相后，心里很是感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習(xí)，蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)，受到列國(guó)諸侯賞識(shí)的人物。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案5
一、活動(dòng)目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng) 參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體會(huì)感恩
1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）、品讀親情與師愛(ài)
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦： 《永恒的愛(ài)》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,
到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),
他們不知耗費(fèi)了多少心血,
傾注了多少愛(ài)。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳，
母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的.家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學(xué)生準(zhǔn)備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景劇：《父與子》
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(zhǎng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊！老師的愛(ài)，陪伴我永遠(yuǎn)。
啊！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
（三）、學(xué)會(huì)感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。
12、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情；通過(guò)這次主題班會(huì)，今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情
誼；通過(guò)這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
（四）、感恩結(jié)語(yǔ)
13、班主任結(jié)語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案6
班會(huì)背景：
初三是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，這一階段，他們的生理和心理都處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，很容易出現(xiàn)偏激、沖動(dòng)等心理問(wèn)題。我們初三、三班的學(xué)生，大多家庭條件優(yōu)越，從小到大，沒(méi)受過(guò)什么挫折，一直是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，對(duì)挫折、困難的心理承受能力很弱，面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，經(jīng)過(guò)一番深入思考與商討，我們把班會(huì)主題確定為《在挫折中成長(zhǎng)》。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認(rèn)識(shí)挫折在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
2、幫助學(xué)生掌握正確對(duì)待挫折的辦法，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，使他們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)，能正確面對(duì)挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的'強(qiáng)者。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。
2、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。
4、1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)男子400米比賽畫面。
5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》。
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：
大屏幕出示： 1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)400米半決賽比賽中，剛剛跑過(guò)了250米，英國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)員德里克的腿傷復(fù)發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，四年的奮斗，只為了此刻奧運(yùn)會(huì)上的一博，但對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢(mèng)想化為泡影。如果你是這位運(yùn)動(dòng)員，你會(huì)如何？
這就是挫折，它在我們每個(gè)人前進(jìn)的路埋伏著，隨時(shí)準(zhǔn)備著襲擊我們。
同學(xué)們，在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
面對(duì)忙碌的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)不理想，他人的譏諷，解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學(xué)們透不過(guò)氣來(lái)。于是，有的同學(xué)目標(biāo)動(dòng)搖了，斗志消沉了，面對(duì)挫折，該怎么辦？今天，我們特意召開(kāi)《在挫折中成長(zhǎng)》這樣一個(gè)主題班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺堋⒄務(wù)剳?yīng)對(duì)措施。
背景播放：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》（多媒體顯示貝多芬的生平簡(jiǎn)介）
主持人甲：這首曲子的名字叫什么？是誰(shuí)的作品？
學(xué)生：貝多芬的命運(yùn)交響曲。
主持人乙：你能說(shuō)出他生命中最大的挫折是什么嗎？
學(xué)生： 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸，但最殘酷的，莫過(guò)于三十歲后就為耳疾所苦，最后終至兩耳全聾。
主持人甲：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》既是一部英雄史詩(shī)，也是他自己同命運(yùn)抗?fàn)幍纳鷦?dòng)寫照。雖然貝多芬遭遇不幸，但他成功地戰(zhàn)勝了挫折。
第一篇章：了解挫折
背景：多媒體顯示鄧亞萍的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
主持人甲：從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長(zhǎng)的道路中我們看到，一個(gè)人在人生的道路上，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)“碰釘子”。“碰釘子”之后就會(huì)產(chǎn)生緊張、消極或煩躁的情緒反應(yīng)。這種人生道路上的“碰釘子”，也就是人們常說(shuō)的挫折。
主持人乙：因此，挫折是指人有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。比如，鄧亞萍在聽(tīng)到省隊(duì)不批準(zhǔn)她加入時(shí)失聲痛哭，這就是她的有目的的活動(dòng)遇到挫折時(shí)而產(chǎn)生的傷心情緒反應(yīng)。
主持人乙：挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的活動(dòng)受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。
主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隱藏著一個(gè)不平凡的故事。
主持人乙：你還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎？
學(xué)生：南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。
學(xué)生：法國(guó)作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報(bào)社寄稿，卻都被報(bào)社退了回來(lái)，但他沒(méi)有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
主持人甲：試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫作，會(huì)有《茶花女》這部著作問(wèn)世嗎？
主持人乙：由此可見(jiàn)，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該大膽地正視它、面對(duì)它。羅曼羅蘭說(shuō)得好："每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。"
主持人甲：下面我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)迪生的感人故事。
發(fā)明大王——愛(ài)迪生
愛(ài)迪生很喜歡科學(xué)。他很小就在自己家的地窖里,儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種試驗(yàn)用的瓶子,建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。他把平時(shí)省吃儉用的錢,全部花在購(gòu)買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。但光靠這個(gè)錢是不能滿足試驗(yàn)需要的、于是,他就到火車上當(dāng)賣報(bào)童。他每天清晨登車,晚上9:00后回家,搞完試驗(yàn)常常到深夜才能休息。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的試驗(yàn)品搬到這上來(lái),堅(jiān)持做化學(xué)試驗(yàn)。在這里,他還學(xué)會(huì)使用陳設(shè)在這兒的一臺(tái)印字機(jī),并能用電報(bào)號(hào)碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?辦了一份報(bào)紙。這份報(bào)紙大受歡迎,銷路可觀,此時(shí)他才12歲。有一天,火車搖晃,行李滑下來(lái),把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地下,車廂立即著火。火被趕到現(xiàn)場(chǎng)的人撲滅了,可是車長(zhǎng)卻打聾了他的耳朵,造成終身殘廢。車長(zhǎng)還把他的"四輪實(shí)驗(yàn)室"和"旅行印刷房"里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案7
開(kāi)場(chǎng)白：人生旅途上，人們?cè)谥T多的社會(huì)關(guān)系中彼此了解，互相溝通，從而結(jié)識(shí)了許多朋友：小朋友、大朋友、男朋友、女朋友、老朋友、新朋友等等。朋友之間或許是同窗學(xué)友、或許是事業(yè)同仁，或許是患難知己、或許是莫逆之交，或許是一面之友、或許是終生故舊。
一個(gè)人的生存和發(fā)展，需要親情、愛(ài)情；與此同時(shí)，也離不開(kāi)誠(chéng)摯友情。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)、工作之余，我們?nèi)绱丝释团笥褮g聚一堂、共吐心聲……。
第一項(xiàng)：
朋友的概念
請(qǐng)大家談?wù)勑闹信笥训臏?zhǔn)則，并說(shuō)說(shuō)自己在班中的最好的朋友，說(shuō)說(shuō)你們之間的小故事。
第二項(xiàng)：
看看歷史上的摯友，以游戲的形式看看歷史上朋友之間發(fā)生的故事。
馬克思恩格斯
管仲舒于伯牙
孫武伍子胥
老子莊子
李白杜甫
魯智深林沖
雨果巴爾扎克
第三項(xiàng)：
看看偉人怎么說(shuō)
名人名言
尋找朋友的人，是理應(yīng)找到朋友的。沒(méi)有朋友的人，說(shuō)明他從未找過(guò)。——（德）萊辛
忠誠(chéng)是友誼的橋梁，欺騙是友誼的叛徒。——印度諺語(yǔ)
坎坷的'道路上可以看出毛驢的耐力，忠誠(chéng)的生活中可以看出友誼的忠誠(chéng)。——（希）米蘭德
友情是不長(zhǎng)翅膀的丘比特。——（英）拜倫
當(dāng)朋友需求你今天幫助時(shí)，千萬(wàn)不要推到明天。——俄羅斯諺語(yǔ)
但你身處順境，只要接受邀請(qǐng)才來(lái)訪，而當(dāng)你身處逆境時(shí)，不邀自來(lái)的人，才是真正的朋友。——（希）狄?jiàn)W弗拉斯塔
班會(huì)設(shè)計(jì)方案8
一、活動(dòng)：諾亞方舟
1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(jí)（1）班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì)主題——我愛(ài)我家
展示班級(jí)風(fēng)采（過(guò)去取得的成績(jī)）
班長(zhǎng)小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的'想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！
三、《我愛(ài)我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。
1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦樱_(kāi)小差，說(shuō)小話。
主持人小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語(yǔ)文、化學(xué)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛(ài)，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
四、結(jié)束語(yǔ)
最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案9
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程間 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容 多媒體
5分鐘 觀看視頻 放音樂(lè)視頻同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中引發(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng) 播放視頻《我的夢(mèng)想》
4分鐘 開(kāi)幕詞 由主持人來(lái)宣讀開(kāi)幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》
10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無(wú)
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的.字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。
8分鐘 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏。
5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》。
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂(lè)聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見(jiàn)。
備注 ：
1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名；
2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；
3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)；
4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則
1、參賽形式
（1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。
（2）比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想
2）猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示。
（三）活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。” ——奧斯特洛夫斯基
班會(huì)設(shè)計(jì)方案10
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。
二、班會(huì)過(guò)程
1、導(dǎo)入： 俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對(duì)于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)
的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。
總結(jié):從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)更有重大的作用 。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案11
【班會(huì)目的】
1、讓學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)的重要性，積極參加晨跑，積極參與學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)。
2、在全校掀起運(yùn)動(dòng)的高潮，增強(qiáng)學(xué)生活力，讓學(xué)生在高雅的文體活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
【班會(huì)過(guò)程】
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
體育是躍動(dòng)的音符，體育是舞動(dòng)的旋律，體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。為了讓同學(xué)們養(yǎng)成參加體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，我們準(zhǔn)備了今天的班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與。
二、主持人：我們已經(jīng)晨跑了一段時(shí)間，大家一定嘗到了晨跑帶給我們的許多益處。下面請(qǐng)大家談?wù)勥@段時(shí)間晨跑帶給我們的益處。
（同學(xué)們暢所欲言）
三、主持人：那么參加晨跑有哪些好處呢？下面請(qǐng)看來(lái)自網(wǎng)上的報(bào)道。請(qǐng)?bào)w育委員發(fā)言。
體育委員發(fā)言：
喜歡鍛煉的人都會(huì)有晨跑的習(xí)慣，晨跑有什么好處呢？晨跑的好處不光可以健身還對(duì)對(duì)身心，心情都有很大的幫助。
因?yàn)樵谠谡{(diào)查中，運(yùn)動(dòng)量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘的人獲益最多；而運(yùn)動(dòng)量最大、每周慢跑 17英里 的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點(diǎn)。
美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的研究人員對(duì)171名中年超重的男女，就改變運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)他們的影響進(jìn)行了調(diào)查。在開(kāi)始運(yùn)動(dòng)計(jì)劃前，41%的調(diào)查對(duì)象符合代謝綜合癥的指標(biāo)，經(jīng)過(guò)8個(gè)月的運(yùn)動(dòng)，符合標(biāo)準(zhǔn)的只有27%了。
在調(diào)查中，運(yùn)動(dòng)量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘（相當(dāng)于每周快走約 11英里 ）的人獲益最多;而運(yùn)動(dòng)量最大、每周慢跑 17英里 的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點(diǎn)。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行短時(shí)間激烈運(yùn)動(dòng)的人，改善代謝綜合癥的效果不如做較長(zhǎng)時(shí)間不激烈運(yùn)動(dòng)來(lái)得好。
研究人員說(shuō)，這項(xiàng)研究結(jié)果對(duì)那些久坐不動(dòng)的中年人來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。如果他們想要改善健康狀況，這就意味著他們沒(méi)有必要每周四五天去跑步，而只需晚飯后在家附近散步，就會(huì)對(duì)身體健康有益。
該項(xiàng)研究結(jié)果再次證實(shí)了一條眾所周知的健康理論，即運(yùn)動(dòng)比不運(yùn)動(dòng)要好，多運(yùn)動(dòng)比少運(yùn)動(dòng)好，從不運(yùn)動(dòng)就會(huì)給身體健康造成危害 三、主持人：很高興，同學(xué)們已經(jīng)懂得了體育鍛煉的重要性。那么，我們?cè)缟吓懿偾闆r怎樣呢？下面請(qǐng)?bào)w育委員總結(jié)一下。
四、主持人：踏上跑道，是一種選擇；離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣；馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同初生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。同學(xué)們，跑道是我們精彩的`舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！ 下面請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀《“快樂(lè)晨跑”倡議書(shū)》（附后）
五、主持人結(jié)束語(yǔ)：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開(kāi)放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧， 在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭！跑吧，追吧，你比虎猛比豹強(qiáng)！
六、班主任總結(jié)發(fā)言：
奧運(yùn)圣火的發(fā)源地古希臘有這樣一句格言：如果你想聰明，跑步吧；如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧！還有這樣一句話，健康是“１”，事業(yè)、財(cái)富等都是“1”后面的“0”，如果沒(méi)有了“1”，則后面的“0”就毫無(wú)存在的意義。這些格言揭示了這樣一個(gè)道理，生命因運(yùn)動(dòng)而美麗，體育不僅能提高人的運(yùn)動(dòng)技巧，提高人的感悟美、鑒賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養(yǎng)健康的人格和積極向上的精神。請(qǐng)同學(xué)們積極響應(yīng)班委會(huì)的倡議，積極投身到晨跑鍛煉中。祝同學(xué)們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)！
班會(huì)設(shè)計(jì)方案12
教學(xué)目的：
依據(jù)初二學(xué)生的自我意識(shí)的提高，作為未成年人，他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我改正方面有較大的不足，因此在面對(duì)中考的成績(jī)后出現(xiàn)部分學(xué)生不能夠正視自己的問(wèn)題，與父母、老師的關(guān)系緊張，不能及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，針對(duì)這一情況，通過(guò)課前的準(zhǔn)備，利用主題班會(huì)，使同學(xué)們能充分認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，合理處理好與老師、家長(zhǎng)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)一步超越自我，從而以更好的狀態(tài)迎接期末考試。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解和分析中考的情況，將存在問(wèn)題進(jìn)行歸類。
2、篩選一些詩(shī)歌等內(nèi)容和一些事例。
3、了解學(xué)生的心理狀況和對(duì)未來(lái)的傾向，對(duì)癥下藥。
教學(xué)時(shí)間：
12周周一下午第8節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入[中考分析]
成績(jī)情況、目前表現(xiàn)現(xiàn)狀
二、存在問(wèn)題
1、不能正確認(rèn)識(shí)自我
古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。北宋文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，你們十四、五歲了，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠主宰自己的一切了。但是你們卻很少分析自己到底是一種什么樣的狀況，不了解自己，就沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，就難以提高。
2、對(duì)父母的.教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒心理
父母親辛苦地養(yǎng)育你們，他們把所有的愛(ài)與希望都傾注在你們身上， 因此言語(yǔ)和行為就會(huì)變的有些不可理解，但是你們有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你們的父母因?yàn)槌煽?jī)不好和難以考上好學(xué)校時(shí)，父母為了你們低聲下氣，到處求人的情形，你們難道不后悔嗎？??
3、不愿意接受老師的教育
自從你們上學(xué)起，就離不開(kāi)老師這個(gè)詞。小學(xué)時(shí)，你們將老師當(dāng)作是引路人，循著老師的足跡前進(jìn)。上了中學(xué)，你們成熟了，不再事事以老師為中心，自己成了自己的主人。老師的教導(dǎo)在你們的耳朵里漸漸成為一種嘮叨，偶爾的批評(píng)與斥責(zé)也讓你們產(chǎn)生不滿的情緒，其中就包含著對(duì)立。
其實(shí)在老師的心目中，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的，雖然有時(shí)難免調(diào)皮犯錯(cuò)，但我們的出發(fā)點(diǎn)是好的??
4、不夠自信
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣。”缺乏自信，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了水源，樹(shù)木缺少了陽(yáng)光， 擁有自信而成功，缺乏自信而失敗。例如：1951年，英國(guó)一個(gè)叫弗蘭克林的人，從自己拍好的DNA的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)。隨后，她還就這個(gè)問(wèn)題做了一次演講。但由于對(duì)自己缺乏信心，她懷疑自己的假說(shuō)未必正確，因此很快就放棄了這個(gè)假說(shuō)。1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里里克，也從照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)，提出了著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)。有人把此學(xué)說(shuō)的提出看作是生物學(xué)時(shí)代到來(lái)的標(biāo)志。沃森和克里里克也因此獲得了1962年的諾貝爾獎(jiǎng)。
5、不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
許多同學(xué)好高務(wù)遠(yuǎn)，課本上的、簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的內(nèi)容和習(xí)題不屑去看和做，但考試恰恰就是在細(xì)節(jié)上和基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，一些同學(xué)常常說(shuō)：“我做了那么多的習(xí)題，看了那么多的課外書(shū)，怎么就是考不好？”其實(shí)就是不重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練和塌實(shí)的作風(fēng)。
三、各抒己見(jiàn)，解決問(wèn)題
同學(xué)發(fā)表看法和對(duì)問(wèn)題的理解??
四、教師總結(jié)
大家談的很好，最后老師給大家?guī)讉�(gè)建議：
1、 正視老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，主動(dòng)進(jìn)行溝通和交流，不把問(wèn)題留在心理。
2、 認(rèn)真地分析自己目前的狀況，提出切實(shí)可行的計(jì)劃和改進(jìn)辦法，既不能目標(biāo)過(guò)高，也不能安于現(xiàn) 狀，要定一個(gè)比較容易達(dá)到的目標(biāo)，成功后在制定新的目標(biāo)
3、要不斷地鼓勵(lì)自己，保持自信，最后，送一首詩(shī)《為自己喝彩》
也許，
你想成為太陽(yáng)，
可你卻只是一顆星辰；
也許，
你想成為大樹(shù)，
可你卻只是一顆小草；
也許，
你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動(dòng)人的光芒，
小草也有強(qiáng)健的力量，
平凡也能演繹生命的樂(lè)章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習(xí)的萬(wàn)丈激情，
喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，
喝彩出人生的絢麗篇章。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案13
一、活動(dòng)背景
1、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的`人。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼。聽(tīng)了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽(tīng)，有些同學(xué)還制作成一張張書(shū)簽。
第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻(xiàn)愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻(xiàn)”歌曲。
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我承諾：做一個(gè)有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束！
班會(huì)設(shè)計(jì)方案14
一、時(shí)間：
20xx年12月17日
二、地點(diǎn)：
3、1教室
三、班會(huì)主題：
消防安全
四、班會(huì)背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。
五、班會(huì)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全消防知識(shí)，了解安全常識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì)。
七、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、視頻消防案例分析討論
4、消防知識(shí)
防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢(shì)蔓延
滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
酒店常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi) 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多 3、電器使用不當(dāng) 4、酒精爐使用不當(dāng)
宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：1、亂接電源;2、亂扔煙頭;3、躺在床上吸煙;4、在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5、焚燒雜物;6、存放易燃易爆物品;7、使用電爐等電熱設(shè)備;8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9、人走燈不關(guān)；10、臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)
消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合
撲救火災(zāi)的一般原則：
1、 報(bào)警早、損失少 2、邊報(bào)警、邊撲救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽(tīng)指揮、莫驚慌
遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報(bào)警;通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。
逃生注意事項(xiàng)：
1、 要鎮(zhèn)靜，采取措施自救
2、 或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資
3、 離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門時(shí)先開(kāi)一條小縫觀察，離開(kāi)后要關(guān)門
4、 過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)
5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙
6、 不要乘坐電梯
7、 在窗邊呼救
8、 自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓
5、消防安全小品
6、宣誓
7、宣誓班主任發(fā)言
八、關(guān)于主題班會(huì)“消防安全”的總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。但是，首先需要的`是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過(guò)著火地帶過(guò)程中，如果火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案15
一、 班會(huì)背景：
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、 班會(huì)目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、 班會(huì)流程：
（一）班會(huì)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè)：純音樂(lè)）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）
班會(huì)流程圖：
主持人開(kāi)場(chǎng)
（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)：
男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。
A同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見(jiàn)附一）
女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸！
男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的'理想，并為之好好奮斗。
女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”！（ B同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起）
B同學(xué)演講：（演講內(nèi)容：見(jiàn)附二）
男：感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹(shù)立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？
男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見(jiàn)附三）
女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。
女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說(shuō)得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！
C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”
E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成。’”
……
男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！
分享、交流環(huán)節(jié)：
F同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
G同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過(guò)大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)：明天會(huì)更好）
五、活動(dòng)反思：
這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
附一、
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事：
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想，他拼命積累知識(shí)，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
附二、
“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト耍瑥男【忘c(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸福”，多么偉大的理想啊！
有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說(shuō)過(guò)：“為了中華的崛起而讀書(shū)”！是啊，為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)騰飛，我們要有凌云壯志。愛(ài)迪生從一個(gè)低微的賣報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國(guó)最有成就的總統(tǒng)之一……
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍棚w理想，做有理想的年輕一代！
附三、
小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng)：
有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹(shù)立了自己的理想——長(zhǎng)大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過(guò)了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒(méi)有什么目標(biāo)，生活漫無(wú)目的。每天都不愛(ài)學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽(tīng)。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績(jī)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒(méi)有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒(méi)有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來(lái)。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來(lái)不是夢(mèng)……
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