小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇），希望對大家有所幫助。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）1
一、指導思想：
按照xx市教師績效工資的有關文件規定，為科學有效地實施教師績效考核，結合我校實際，為績效工資分配更好地體現教師的實績和貢獻、更好地發揮激勵功能，特制定本考核方案。
二、實施對象：
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員。
三、考核原則：
1、刪繁就簡，考核內容體現可操作性；務實重本，考核方法體現過程性。
2、堅持“統籌兼顧、科學合理、正確導向”的原則，全面考核，綜合評價，體現多老多得、優老優酬，力求公正、公平、公開。
3、堅持實事求是，在公平分配的原則上，向責任重，工作量大，工作壓力大，成績突出的崗位傾斜。堅持效果主導，兼顧品質主導和行為主導，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責，實施素質教育的實際表現和貢獻。
四、考核項目、標準及部門。
（一）、師德獎（1000元/年）
師德獎包括師德表現、出勤、遵守校紀校規、安全工作，具體考核見《溪麥中心小學師德獎考核細則》具體由校長室負責考核。
（二）、育人獎（300元/月、120元/月、90元/月）
育人獎包括班主任工作獎、副班主任工作獎、協助管理學生獎。
（1）、履行班主任工作職責，分等級按人均300元/月發放。
（2）、履行副班主任職責，分等級按人均120元/月發放。（代理班主任一月內累計超出一周部分享受班主任補貼）
（3）、其他教師完成學校分配的相關教師值日及替它管理學生工作任務的，分等級按人均90元/月發放。（具體考核見《溪麥中心小學育人獎考核細則》）具體考核由德育處負責。
（三）、質量獎
1、一線教師上好常態課，執行教學五認真和五嚴規定，上好預約課、邀請課、展示課、公開課，并做好相關電教工作80元/月，其他教師按學校要求履行好本崗位工作職責60元/月。
2、設立質量調研獎（平均分相差5分以上不獎）
（1）月隨機質量調研（30元、20元、10元）。
（2）學期質量調研（60元、40元、20元）。
（3）全市質量調研（平均分高出全市平均分3分以內每分獎50元，3分以上超過部分每分獎100元）。
（4）設立進步獎(每學期結束對照期初調研情況和學期每次調研情況，以平均分、培優補差的進步表現予以100元-200元的獎勵)（具體見《溪麥中心校質量獎考核細則》，實施主要由教導處負責）
（四）、科研獎
1、教師完成聽、評課任務，完成繼續教育規定學時（學習筆記、教育隨想），積極參加學校特色建設和課題研究，完成學校規定的任務，積極參加校本研訓活動，考核合格30元/月/人。
2、完成學校特色建設工作獎。凡承擔學校特色建設項目工作的學期結束經考核分等級予以200元/人均予以獎勵，學期結束評選出的童話教師予以100元獎勵。（具體見《溪麥中心校科研獎考核細則》，實施由教科室負責）。
（五）、工作量津貼（3000元/人/學年）
1、雙向聘任，服從分工，承擔學校分配的教育教學及其他工作，期間無責任事故，定為滿工作量，享受3000元/人/學年滿工作量獎。
2、因個人申請學校同意，不能滿工作量工作酌情打折發放。（男55周歲、女50周歲教師個人申請，適當減輕工作量，經學校批準后可視作滿工作量）。
3、因請假減少的工作量由代課教師享受，未減少工作量（僅與人調課）不扣工作量獎。（具體見《溪麥中心校工作量津貼考核細則》，實施由教導處負責）。
4、超課時津貼：
a、午間補差每天每班按5元發放。
b、代課每節3元。
c、任教語文、數學、外語雙班、三班的教師，每學期分別補貼超課時津貼200元、300元。
（六）、崗位津貼
1、教齡、職稱津貼
職稱每學期標準每學年標準
無職稱100 200
小學二級教師150 300
小學一級教師400 800
小學高級教師750 1500
中學高級教師10002000
（此為基礎職稱津貼，教齡、職稱津貼=基礎職稱津貼+教齡津貼：實際教齡數乘以15元為每學年標準）注：長病假、內退、支教、新合同、派遣教師不享受教師職稱崗位津貼。
2、兼職學校管理崗位津貼：教研組長20元/人/月；年級組長10元/人/月；辦公室主任10元/人/月；現金會計、司務長、工廠管理150元/人/月）（見《兼職學校管理崗位津貼考核方案》）
3、拔尖人才津貼：各級各類骨干教師履行骨干教師職責，按市局相關規定考核后發放。（績效工資兌付按原標準的三分之一發放，所有骨干教師不享受農村浮動）
4、行政人員崗位津貼：副校長350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月。（見《行政人員考核方案》）
（七）校長獎勵基金：
1、“愛心育人、靜心教書、潛心科研、用心服務、真心待人”五心教師100元/人。
2、鎮級優秀教師、市級優秀教師100元/人。（鎮級優秀教師如政府發放不予重復發放）
3、各項個人榮譽及輔導學生獲獎。
①、個人表彰獎勵：
表彰部門及獎勵標準（單位：分）備注
校級鎮級市級大市級省級國家級
說明：政府和主管部門的“個人表彰”主要指勞動模范、先進教育工作者、德育先進工作者、優秀班主任等。其他部門的“個人表彰”主要指優秀團員、優秀輔導員、優秀學員等。民間組織開展評比取得的榮譽，一般不予獎勵。
（2）、教師“參賽獲獎”獎勵：
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說明：教師參賽必須是教育行政部門組織批準的。教師基本功、課堂教學比武、課件評比等在市級以上獲獎上浮一等計獎。市級以上調研、抽查的優良課按同級一等獎計獎；公開課、少先隊觀摩效果良好按同級二等獎計獎。
（3）、學生“參賽獲獎”獎勵指導教師標準
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說明：學生參賽必須是教育行政部門組織批準的。非教育系統組織的各類競賽獲獎，一般不獎勵。經教師指導學生的文章在黨報、黨刊和教育主管部門主辦的報刊雜志上發表按同級二等獎計獎；在教育主管網上發表的學生習作按同級三等獎計獎；有指標下達的各類競賽按決定獎項單位的實際級別計獎。
4）、教師“論文發表或獲獎”獎勵標準分值：
等級獲獎級別及獎勵標準（單位：分）備注
校級市級大市級省級國家級
說明
⑴、文章發表：
①、宣傳學校的報道文章，發表在黨報、黨刊和教育主管部門主辦的報刊雜志上按同級一等獎計獎；
②、在教育主管網上發表的論文或宣傳教育的報道按同級二等獎計獎。
③、學校訂閱某刊后享受刊登優惠，或贈送版刊，按同級三等獎計獎。
④、與教育無直接聯系的文章發表，一般不獎勵。
⑤、在有郵發刊號的報刊雜志上發表的文章，按同級一等獎計獎；在無郵發刊號的報刊雜志上發表的文章，按同級二等獎計獎。
⑵、文章獲獎：
①、論文評比必須是教育行政部門組織批準的。
②、學校課題論文獲獎的，按上浮一個級別計獎。
③、上交評審費進行評選獲獎的論文,省級獲獎的評審費以25元計返還；省級以下市級以上的獲獎論文評審費以15元計返還。
④、除教育學會外，其他民間組織和社會團體舉行的論文評比獲獎，一般不獎勵。
（5）、體育教師獎勵辦法：
①、體育教師在每年度學校組織開展的小籃球賽和田徑運動會活動中，要認真組織，精心選拔運動員，形成學校的體育人才梯隊，組織做到有力、有序、有效，每項活動學校獎勵參加組織的體育專職教師每人50分。
②、體育教師對組建的學校田徑隊和小籃球隊要堅持長效訓練，平時訓練與集訓相結合。平時訓練以陽光體育活動為主。田徑隊從暑假到當年比賽期間為集訓期，籃球比賽前一個月時間為集訓期，集訓期間早晨要強化訓練。
③、學校對體育組實施的獎懲措施：
a、集訓期間體育教師要確保訓練時間，認真組織，精心指導。每天運動員的伙食由學校負責解決，負責集訓的體育教師在工作日學校發放集訓費每人每天5元，節假日集訓按學校教師加班的有關規定執行。
b、市體育運動會按每分10分獎勵，同時與上年相比在丙級隊上升一個名次另獎30分，在乙級隊上升一個名次另獎50分，在甲級隊上升一個名次另獎100分，（另設基礎成績獎，乙級隊200分，甲級隊400分，前八名600分，但累計獎勵不超過1500分）。
c、籃球在甲級隊獎勵200分，上升一個名次獎勵50分；在乙級隊上升一個名次獎勵30分；處在丙級隊學校不予獎勵。但累計獎勵不超過800分。
（6）、音樂教師獎勵辦法:
①、音樂教師要認真抓好學校的藝術工作，平時要加強藝術興趣小組的培訓，能保證完成各種活動需要的演出任務，能高質量地完成演出任務，每次獎勵相關音樂教師50分。
②、在市小學生文娛匯演中單項獲一等獎學校獎勵指導教師400分，二等獎獎勵200分，三等獎獎勵100分，團體獲一等獎另獎600分，獲二等獎另獎200分，團體三等獎另獎100分。
③、音樂教師因演出需要利用節假日加班訓練，加班期間的有關要求和經費標準，按學校教師加班的有關規定執行。
（備注：此項目由教導處負責考核，校長根據每學年的情況，確定每份值金額（原則上每分值0.5——1元）
4、品牌創建獎：學校目標責任狀考核、學校有創建項目獲得通過，獲得集體榮譽，由校長確定按每人每學年1000-3000元的標準發放。
5、突出貢獻獎：對學校工作有突出貢獻的教職員工，酌情給予重獎，有校長提出人選和標準經考核領導小組集體研究確定。
五、有關發放規定。
1、內退教師的績效工資分配。在學校獎勵性績效工資總額的平均數范圍內，按每月350元扣發，每年扣發4200元。
2、支教教師和外借教師的績效工資分配，經對方學校考核，參照本校同職稱同工作量類型教師發放。
3、長病假教師的績效工資分配。基礎性績效工資依據有關文件精神進行扣發；獎勵性績效工資參照內退教師的標準進行扣發。
4、新合同教師和派遣教師的有關規定。享受班主任津貼，其他考核獎將根據上級規定和學校實際另行制定。
5、產假教師的績效工資分配。法定產假期間，按學校教師獎勵性績效工資總額的平均數的一半發放。
6、市局有關文件規定：
⑴、丹教[20xx]113號文件的有關規定：
①、教職工有下列情況之一者、視情節輕重，扣除其獎勵性績效考核獎的30%以上。
a、無正當理由，不履行教育教學職責者；
b、搞有償家教，造成不良影響者；
c、體罰、侮辱、變相體罰學生者；
d、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序者；
e、其他違法行為者。
f、發生安全責任事故者。
②、本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的不享受學期績效獎。
③、凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的.20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
⑵、丹教[20xx]151號文件的有關規定：
①、病假教師長期（六個月及其以上）不能堅持正常上班的，學校批準后必須向教育局提供丹陽市人民醫院的病休證明和病歷等有關證件備案。病休期間，國標工資、基礎性績效工資按有關規定減發，獎勵性績效工資按所在學校的考核方案予以全扣或部分扣發。沒有丹陽市人民醫院證明資料的不能辦理長期病休手續。短期病休的工資待遇仍按學校有關規定予以減發或不發。
②、學校不能再隨意辦理職工內退手續，若有教師（男滿57周歲、女滿52周歲）確需辦理內退手續的，必須經教師個人與學校雙方協商同意后，同時上報市教育局人事科核準。內退對象的獎勵性績效工資根據所在學校的考核方案予以不發或減發。
③、教職工有事不能到校必須先辦理請假手續，如遇特殊情況，必須及時補辦請假手續。不辦理請假手續離崗的視同自動曠職。連續曠職15天（一年內累計30天）將由所在學校作自動離職處理，學校應及時到市教育局辦理自動離職手續。教職工事假期間的工資待遇必須按學校的考核方案扣發。
⑶、丹教[20xx]164號文件的有關規定：
①、績效考核結果是基礎性績效工資分配的重要依據。
對認真履行崗位職責，按時保質保量完成學校規定的教育教學任務的教師，全額發放基礎性績效工資，對沒有履行崗位職責、沒有完成規定的教育教學任務、在師德方面存在問題或發生教學事故及其他違反學校教育教學規定的，要視情節輕重按比例扣發基礎性績效工資。
績效考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績效工資中崗位津貼在考核結果報市局審核備案后的次月起分別停發3個月、6個月。
②、行政協理員不參加績效考核視同合格，享受獎勵性績效工資。
六、績效考核程序。
1、考核：每學年度末，學校考核小組根據考核方案和相關處室平時的考核記錄對教職工進行考核評定。
2、公示：對每一位教職工的全年考核結果在本校范圍內進行不少于3個工作日的公示。
3、上報：公示無異議，學校將考核結果報市教育局審核后報送財政局兌付給教職工個人。
七、組織領導和監督。
1、成立教師績效考核領導小組和工作小組。
經學校校長室、黨支部委員會研究決定，我校教師績效考核領導小組有：xx等17人組成。其中組長：xx；副組長：xx。
教師績效考核工作小組有：xx等21人組成。其中組長：xx；副組長：xx。
2、本方案經學校教代會代表討論通過，報市教育局批準后，自20xx年1月1日起開始實施。
3、本方案解釋權歸校長室。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）2
根據長人聯字［20xx］3號文件《關于市直事業單位在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼實施方案》的文件精神，我校對在職人員績效工資額度和離退休人員生活補貼的發放等做了調整，并形成《長春市第一實驗小學績效工資發放方案》經教代會討論通過后，將執行此方案。
一、執行時間
在職人員新增績效工資額度，從20xx年12月1日起執行，每年執行12個月。
二、執行范圍
我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。
三、績效工資總額的組成
1、年終一次性獎金。
2、節假日補貼。
3、現行的生活補貼。
4、20xx年11月規范后的津貼補貼（陽光工資）。
5、在職人員:新增績效工資。
四、發放辦法：
在職人員的現行生活補貼發放渠道不變，即由單位自籌，經統發中心發放；在職人員新增績效工資的50％由市財政補助，其余部分由我校自籌解決。
五、績效工資的項目設定
共設立5個欄目即工齡補貼、課時費、出勤獎金、代課費、班主任費（副班主任費）。
六、工齡補貼、課時費、出勤獎金、代課費、班主任費（副班主任費）等五項目的具體解釋：
（一）工齡補貼
按參加工作年限累計計算，每滿一年增加工齡補貼2元。
（二）課時費：
1、標準：
滿課時為每周18節，每月按四周計算。
中學高級教師每課時15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116
元；小學高級教師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828
元；小學一級教師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612
元；小學二級教師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元
工人課時費計為中級工560元/月，普工500元/月。
2、發放辦法：
（1）每周上18節課及18節以上的教師以周實際上課節數乘以相應職稱標準的課時費。
（2）有教學任務，但不滿18節課的教師及沒有教學任務的教師，學校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的課節視為3.6節，該教師的課時費以實際出勤天數乘以3.6節課再乘以相應的職稱標準。
（3）有教學任務但每周課時不滿18節的.教師，學校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員，該教師的課時費以本月實際上課的節數乘以相應的職稱標準。
（三）出勤獎金：
1、標準：每人每月200元。
2、發放辦法：
（1）在完成已規定的工作任務外，病假一天（含累計病假一天），事假一天（含累計事假一天）不扣除當月出勤獎金。
（2）當月統計病假超過一天者（含累計病假超過一天者）自病假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金15元；如累計病假超過一天者每增加一天扣除當月出勤獎金25元。
（3）當月統計事假過一天者（含累計事假超過一天者）自事假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金30元；如累計事假超過一天者每增加一天扣除當出勤獎金40元。
（4）自病假或事假第二天起，累計病假超過兩周（含兩周）、累計事假超過一周（含一周）者，扣除當月出勤獎金。
（四）代課費：每代一節課增加一課時費用。體育教師間操一周按一課時計算。課時費計算標準詳見“六、課時費標準”。
（五）班主任費（副班主任費）：班主任費80/月，副班主任費40/月。
七、其他有關政策問題
（一）在新增績效工資的同時，我校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼部分進行沖銷（在職57元、離退休47元），真正實現同城同待遇。
（二）在職人員職務發生變化的，從任職后的下一個月起執行新任職務的新增績效工資額度標準。在職人員退休后，從離退休的下一個月起，執行退休人員的新增生活補貼標準。
（三）規范后的地方性津貼補貼，不作為職工醫保、住房公積金等按比例繳費項目的繳費基數。
（四）離退休人員按《市直全額撥款事業單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額落實到個人。
（五）在職人員執行新增績效工資額度標準、離退休人員執行新增生活補貼標準后，學校自行設定的行政類（校長、主任、教研員、組長、班主任等）、教學類（首席、骨干等）獎金項目同時廢止。
（六）長人聯字[20xx]3號文件規定，執行新增績效工資后，各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發放津貼、補貼和獎金。
（七）學校以銀行卡的形式發放新增績效工資和新增生活補貼，并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅。
（八）績效工資的組成中含年終一次性獎金、節假日補貼，執行此方案后年終一次性獎金、節假日補貼不再發放。
（九）本方案中出勤獎金發放辦法與學校《教職工考勤制度》第二條第四點不一至，經教代會討論通過后執行本方案。《教職工考勤制度》的其它條款繼續執行。
（十）此方案經教代會討論通過后，以往有關工資方案同時廢止。
附表：
1、市直全額撥款事業單位在職人員新增績效工資標準表
2、市直全額撥款事業單位離退休人員新增生活性補貼標準表
xx小學
二○xx年八月二十日
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）3
一、考核組織與機構
我校成立績效工資考核分配工作領導小組，成員由校領導、各處室負責人、工會、少先隊輔導員及其他教師代表組成。考核方案由教職工大會通過、考核小組由教職工大會選舉產生。績效考核由考核小組組織實施。
二、考核對象、標準
考核對象為與單位簽訂聘用合同的本區在編在崗人員。
根據綜合考核教師平時履行崗位職責、工作量、出勤和完成任務的實績（德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績）等共同因素來確定教師獎勵性績效工資。考核時，要適當拉開分配距離，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。
考核參照以下四個量表及規定執行。分別為：
附件一：學校行政領導績效評價量表
附件二：學校教師教育教學績效評價量表
附件三：學校一般工作人員績效評價量表
附件四：浪滄區教師周課時工作量標準
三、考核方式及辦法
（一）考核方式
考核為采取多個評價主體的綜合評價，包括多個有機結合的評價方式，即績效考核小組評價、學科組評價和年級組評價、教職工評價、學生評價。
具體辦法如下：
1.績效考核小組評價是建立在學校常規管理和考核小組成員對學校教職工的深入了解基礎上的基本評價手段。具有全面、及時、客觀的特點。
2.學科組和年級組評價是績效評價的重要內容，建立在各個學科組、年級組同事之間的團隊協作和教學教研活動、交流的基礎上，被評價的對象參加對自己的工作進行評價。
3.教學工作的服務對象是全體學生，是為了全體學生的全面發展，教師的教學工作應得到學生和家長的認可，在考核中應對被評價人在學生、家長中進行滿意度測評，以獲得學生、家長對教職員工的意見和建議。
4.教職工評價是評價學校行政領導績效的有效渠道。通過評價了解學校教職員工對學校行政領導的工作表現及成績的滿意度，獲得相應的意見和建議。
（二）考核辦法
1.學校行政領導的評價辦法
學校的行政領導包括校長、副校長、書記、副書記等校級領導和教導主任、總務主任、副主任等中層領導，學校行政領導人數不可超過組織人事部門的'規定。
學校行政領導的工作績效評分由教學工作績效評分和行政工作績效評分兩部分組成，其權重分配為校長教學工作為0.3，副校長教學工作為0.5，學校中層教學工作為0.6。
（1）學校行政領導的績效考核總分為L，其中學校行政領導的行政工作績效評分為L1，按附件一由考核小組和全體教職工進行測評，教學工作績效考核總分為L2，按附件二由考核小組、年級組和學科組進行教育教學績效評價。
（2）L1和L2的考核分（去掉最高分和最低分）計算算術平均值，滿分分別為100分。
（3）L =L1×行政工作權重+L2×教學工作權重
2.專任教師的評價辦法
專任教師包括具有教師資格并在教學一線從事教學活動的人員。專任教師教育教學績效評價總分為J，由教師剛性指標考核得分、考核小組評價、年級組和學科組評價三部分分值綜合構成，滿分為100分。
（1）教師的剛性指標J1主要包括教師課時工作量、社會工作量、繼續教育情況、學生滿意度測評情況、應參加的教育教學活動完成情況（如學科組活動、聽課評課等），具體由學校考核小組派專人負責統計，并在學校范圍內公示。本部分滿分100分，在總分中的權重為50%(另附表)。
（2）考核小組評價按附件二評分，考核小組對所評教師評分（去掉最高分和最低分）計算算術平均值J2，滿分分別為100分，在總分中的權重為30%。
（3）年級組和學科組評價按附件二評分，專任教師所在年級和學科所有教師對所評教師評分（去掉最高分和最低分）計算算術平均值J3，滿分分別為100分，在總分中的權重為20%。
（4）J=J1×50%+J2×30%+J3×20%
3.學校員工評價辦法
學校員工的工作績效評分為X，由學校考核小組和所有教職工按附件三評分，滿分為100分。
（1）考核小組對其評分（去掉最高分和最低分）計算算術平均值X1，滿分分別為100分，在總分中的權重為60%。
（2）所有教職工對其評分（去掉最高分和最低分）計算算術平均值X2，滿分分別為100分，在總分中的權重為40%。
（3）X=X1×60%+X2×40%
4、分配額度及辦法
績效工資的30%為獎勵性績效工資（含班主任津貼每月300元），每學期末進行考核，一年中兩次考核取平均值作為年終考核的結果（如有調動，原單位考核結果隨調動人員至新單位，與新單位考核結果一并計算）。
1.基本績效類（55%）
遵守教師職業道德，履行教師職責，完成學校分配的教育教學工作量、服從并認真完成學校臨時性工作的教師發放基本績效獎。工勤人員、試用期人員按50%計發。
基本績效獎與考核結果掛鉤。
每學期病事假累計超過一個月（22個工作日）領取50%的基本績效工資；每學期病事假累計超過二個月不參與基本績效工資的分配。
2.考勤類（15%）
每學期全勤的發全額，病事假累計超過一個月取消全勤獎；病事假累計不足一個月，每天扣發額等于考勤獎除以22天（每年按區教育局統一公布的扣發標準計算）。上班遲到或下班早退一次扣30元。
臨時代課、節假日值班、加班等。
（1）學校兼職在減少局規定的課務量的情況下不享受兼職加分獎勵，不減少課務量的情況下有考核小組根據兼職工作完成情況經考核后酌情獎勵。
（2）臨時代課：主課30元/節，副課15元/節，興趣課10元/節（學校安排的臨時代課，如未超過教師本人周課時工作量上限標準的，不再享受超課時補貼。）
（3）節假日值班：60元/天（行政按上級規定執行）。
加班：30元/天（須經學校同意，行政按上級規定執行）。
3.崗位津貼類（15%）由教育局統一分配
班主任津貼：班級學生數38人及以上的每月300元；班級學生數32人至37人的每月250元；班級學生數31人及以下的每月200元。
校長獎勵性津貼：按附件五《浪滄區校長獎勵性津貼考核評定細則》執行。
4.獎勵類（10％）
包括競賽獲獎、指導學生競賽獲獎、論文發表、教學質量、校內表彰等（有專項獎勵的不重復）。具體標準如下（以下標準為最高上限，下同。總獎勵額不超過本類總金額數）：
①教師參加教育教學競賽評比：
一等獎 二等獎 三等獎
全國 400元 300元 250元
省 300元 200元 150元
市 200元 150元 80元
區 100元 80元 50元
輔導區 50元 30元 20元
附：獲獎以主管部門認可為準，按最高獲獎結果發放，獎勵不重復享受。（下同）
②學生個人參賽獲獎，同一項目多人參賽以最高人獎額①項的50%給予。學生團體參賽獲獎后輔導教師獎勵額以①項的80%給予。（如有其它部門獎勵的,本校不再重復獎勵）
③教師在報刊雜志上（教育單位或教育主管部門主編的）發表教育教學文章應嘉獎（集體組稿、學報類、增刊不計）。
國家級 300元 省級 200元 市級100元 區級50元
④教師對外承擔公開教學任務應加：
國家級400元 省級300元 市級 200元
區級 100元 輔導區50元 校級 30元
注：其他榮譽稱號均按區或參照以上標準加獎。
⑤質量調研獎懲（區級及以上）：
優秀率達標：500元 及格率達標：500元 平均分達標：500元附：優秀率在及格率達標基礎上才能享受。教學質量未達標，由校考核組討論后酌情扣發。
⑥校內表彰。
先進教師（5名）：200元 優秀班主任（3名）：100元
優秀教研組(1個)每組200元
文明辦公室（1個）每組200元
5.其他類（5%）
看護（含早自習、午間看護、放心班、護導等）。按看護工作量比例獎勵，每人每月平均100元。（寒暑假除外）
注： 2～4項的數額不足時，可以相互補充調整使用；調整后仍不足時按超過的平均數額遞減，結余款并入1項（基本績效）按時發放。
五、本辦法經教職工大會通過、報區教育局批準后執行。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）4
為進一步落實縣教育局《關于義務教育階段績效工資實施方案》，更好地調動教師的教書育人積極性，充分體現不勞不得，多勞多得，優勞優酬，結合我鄉小學實際，特制訂《五里鄉中心小學績效工資方案》。
方案依據：《宿松縣義務教育階段績效工資實施方案》
實施原則：不勞不得，多勞多得，優勞優酬
實施方法：各項量化計分
實施細則：
一、師德表現（5%）
1、自覺遵守法律法規，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，依法履行教師職責和義務。（1分）
2、工作認真負責，不得玩忽職守。（1分）
3、熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。（1分）
4、教書育人，努力實施素質教育，培養學生良好品德。（1分）
5、嚴于律己、以身作則、為人師表。（1分）
有下列情況之一者，該項不得分：
a）受黨紀或政紀處分者；
b）因玩忽職守造成安全責任事故者；
c）因體罰和變相體罰學生造成惡劣影響者；
d）因工作敷衍塞責造成嚴重不良社會影響者。
二、班主任工作（5%）
1、每學期初能及時制定班主任工作計劃，且學期結束時，能根據所教班級情況，撰寫班主任工作總結，得0、5分。
2、能根據班主任工作計劃，實時組織各項活動，并有詳實記錄，得1分。
3、班主任工作手冊記載細致并齊全，得1分。
4、教室及衛生責任區的衛生狀況“清潔”以上的得0、5分，其他等次不得分。學生的課間紀律、路對紀律，根據檢查情況，“好”的得0、5分，其余等次不得分。
5、教室內布置有國旗、《守則》及《規范》，課表及作息時間表。同時學習園地至少每月更換一次，得0、5分。教室內課桌椅擺放有序，每學期班級財產無損失，得0、5分。
6、能按時完成學校布置的其他工作，得0、5分。
三、考勤（15%）
1、法定婚假、產假不扣分
2、全期以下情況之一不得分：特殊性事假（比如紅白喜事）不得超過10天（10天內每天扣0、1分）；一般性事假不得超過5天（5天內每天扣0、2分）；病假：以醫院住院發票和住院小結為核定標準。常規性病假不得超過一個月（一個月內扣2分）；特殊性病假（比如疑難雜癥）則根據中小行政會議核定。曠課不得超過5節（每曠一節扣0、5分）；遲到早退全期不得超過10次。
3、在編不在崗人員不享受績效工資。
四、課時津貼（40%）
1、發放范圍：09自然年度所授課程
2、發放標準
（1）以全鄉授課最多的教師為標準（滿分為40分）分別計算每一位教師應得分值
（2）幾種類型人員課時數的處理（計算時按最高靠不重復計分）
a）未帶課的行政人員的課時數按全鄉平均課時數計算
b）帶主課的行政人員的課時數按實際課時數另加5課時計算
c）非教學人員（指有明確分工的）課時數按平均課時數計算
d）畢業班教師的課時數按實際授課時數另加5課時計算
e）只帶常識課的行政人員的課時數按平均數加2課時計算，若低于實際課時數則按實際課時數另加2課時計算
f）超過45人的班級，每超5人，課時數另加1課時。不足5人按5人計算
g）其他的.按照課程表實有課時數計算
五、教育教學過程（15%）
1、發放范圍：09自然年度教學流程。
2、發放標準與項目
a）備課（含期初教學計劃安排）4分
b）上課與學生輔導4分
c）作業布置與批改3分
d）學生成績檢測與評定2分
e）參與或承擔公開課2分
3、具體要求
a）備課上課全期有計劃有安排并能按計劃執行，全期同步完成計滿分，月查備課有滯后、缺項，每次扣0、2分。
b）全期完成教學任務計滿分，月查每缺一節扣0、3分，建立后進生留守生檔案，有計劃、輔導有記載，計1分
c）作業批改月查達標合格計滿分。月查每缺少或錯批改一次扣0、2分
d）全年分兩期對學生進行成績檢測，包括制卷、改卷、統計成績冊、試卷分析、評卷五個環節全部完成計滿分，每缺少一個環節扣0、2分。
六、教育教學成果（20%）
1、獎勵范圍（1）09第二學期教績（14分）
（2）教育教研成果（6分）
2、獎勵細則
學年教學成績獎（滿分14分）
a）全年級單課第一名14分，以后每降一名次減1分，保底分7分
b）在上年度的基礎上連續上升4個名次以上計14分，后每減一個名次依次減1分，保底分7分
c）未進行全鄉評比的畢業班常識課和幼兒班教學科（限一科），按全鄉平均分值10、5分計算
d）未帶課的行政人員同（3），帶課的行政人員按最高靠。
e）非教學人員按平均值10、5分計算
說明：a、b兩項取最高一項
2、教育科研獎（滿分6分）
（1）優質課教學能手、骨干教師、學科帶頭人、個人教學技能比賽獎、課題研究等（鄉2分縣4分市5分省6分）。
（2）發表論文論文獲獎（鄉1分縣2分市4分省5分國家6分）
（3）輔導學生獲獎（鄉2分縣3分市4分省5分國家6分）
注：
1、發表論文刊物須是教育主管部門主管或主辦，且具CN或ISSN刊號。全國公開發行三項條件缺一不可
2、論文評選須是教育主管部門主辦的，且由學校組織評選產生的，其它一侓無效
3、以上同項內容取最高，不同項內容可以累計加分。最高不超過6分
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）5
為認真貫徹落實國家和省市關于義務教育階段學校教職工績效工資分配政策，進一步規范教職工收入分配秩序，構建科學、公正的校內獎勵工資分配制度，調動廣大教職工的工作積極性，根據xx市人民政府辦公室，結合我市和我校實際，制定本方案。
一、績效工資構成
教職工績效工資項目分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，其中基礎性績效工資設立崗位津貼和地方補貼兩個項目，教職工工資按月發放，獎勵性績效工資的發放則根據本方案執行，每學期發放一次，資金來源為市財政局按全市統一標準撥付。
本方案以下內容主要是關于獎勵性績效工資的分配辦法。
二、獎勵性績效工資分配對象
中學在編的正式教職工。
三、獎勵性績效工資分配原則
（一）堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬，兼顧公平”的原則，重點向一線教師、業務骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。
（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，確保教職工有知情權，參與權和監督權。
四、獎勵性績效工資分配辦法
（一）獎勵性績效工資分類：
獎勵性績效工資全部用于工作量考核獎勵，稱為工作量考核獎勵性績效工資。根據曲阜市興教助學有限公司的運營實際，適當加以貼補。
（二）工作量考核獎勵性績效工資分配辦法：
按照省市有關規定，參考部分學校關于教師工作量的計算辦法，根據我校實際情況，制定本辦法。
1、課時量計算辦法
（1）系數設置
語文、數學、英語：1.2物理、化學：1.1
思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、寫、信息技術：1.0
班會：1.3俱樂部活動、社團活動輔導：1.5
晨讀輔導：0.5遲到則不再計工作量，空堂一次，扣1、2課時自習：0.6
由教務處或級部安排的代上課，代上課教師達到平均工作量者，代別人上課每節為本學科系數的2倍，達不到平均工作量者則按原系數計。
平時由教務處或級部安排代別人看自習1.2。
因公、私事個人調上，學校不作統計。因上級安排其它事務性工作（非外出學習）級部安排別人上課，本人按原節次計量。
被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的'同時，再扣除0.5倍課時量。
跨學科、跨級部教學，所跨的學科系數為原系數的1.5倍。
學校有接待任務安排的或教師自行申請的接待課每節以0.5分計入考核總分。
學校統一組織的期中、期末考試按實際節次計算，考試期間非因公原因或法定假期請假則從本月總課時量中扣除實際節次，考務人員同監考教師，參與閱卷一科次按4課時計（包括計分統計人員）。
（2）相關說明
a、以上所列系數包涵了本學科教學的整個過程和全部內容，體育老師帶課間操等同于文化學科的作業，不再單獨計工作量；晚自習不計工作量；班主任帶課間操不單獨計工作量。
b、我校在外校交流的老師績效工資按上級撥付數量每學期發放一次或與其任教學校協商后可參與該校的統一考核，參與績效工資分配；外校在我校交流教師同我校教師的計算方法，但結果乘以三分之一。（因人上級撥付部分由原單位發放）
c、班主任工作、學校安排的值班、晚自習看班和學校安排的其它臨時性或階段性工作不適用本規定。
2、管理工作工作量折算標準（單位：標準課時/周）
中層正職：11
中層副職（含級部副主任）：8
級部委員：5
學科委員：4
黨政辦公室、教務處、德育處職員6
其他處室職員3
學校報刊主、副總編每期計10課時，計入當月
團委委員：3
兼職功能室管理員：1
以上各崗位如再有非本職能范圍內兼職，在以上相應量的基礎上加1。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。
3、具體核算方法
（1）女教師年滿45周歲所代課節按實有課節數乘以1.4計，年滿50周歲所代課節按實有課節數乘以2計；男教師年滿50周歲所代課節按實有課節數乘以1、4計，年滿55周歲所代課節按實有課節數乘以2計。
（2）根據所代課情況和兼職管理情況，各級部記錄、核實，每四周公示一次。
（3）學期末，教務處根據級部統計情況，按月（四周）計算。
為調和學科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質計算。主課為課程表中安排的正課課時。其余均為輔課，如早讀、活動課、俱樂部活動時看自習、監考、閱卷、管理量、乘系數后的班會等。
以級部為單位計算各月的主課平均課時量（級部主課時數總和除以標準科任教師數）。個人主課量根據超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，輔課直接以實際課時加入工作總量。個人主課課時計算具體辦法：
情況一：超出月平均課時的30%以上的部分，乘以3。
情況二：超出月平均課時的0%-30%的部分，乘以2。
情況三：平均課時及下調2課時以內的（如平均為15課時，則14、13以平均計），按實際課時計。
情況四：低于月平均課時的30%以內（含）的，乘以85%。
情況五：低于月平均課時的30%以上的，乘以75%。
個人績效=人均每月績效工資x標準人數/（賦值后的級部月主課課時總量+級部月輔課課時總量）x（個人賦值后的月主課工作量+個人月輔課工作量）。
（4）校級領導、副校級領導、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員，分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發放。
（5）在執行學校考勤制度的同時，執行以下規定：學期內因事因病申請彈性考勤的教職工，每天1小時內，每天扣5元，1小時以上視為請假，長期彈性每月扣300元；因私事請假（法定假期除外）5天以內不做扣發處理，5天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元；因病請假7天以內不做扣發處理，7天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元，特殊情況特殊處理；無故曠工1天或曠教1節扣50元，無故曠工7天或無故曠教7節以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資；學校上班考勤遲到10次以內不做扣發工作量考核獎勵性績效工資處理，10次以上每次扣10元。以上所扣款額計入教職工學期工作量考核績效工資總額，不足部分推延到下學期。
五、其它事項
按政策提前離崗的人員、法定產假期間的人員生活補貼按照相關規定執行。
六、考核工作領導小組
組長：校長書記
副組長：副校長
成員：科室主任級部主任
本方案未盡事宜由考核工作領導小組負責解釋。在具體工作和考核過程中出現突發性問題或一些特殊情況，由考核工作領導小組共議裁決。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）6
為了充分調動教師的工作積極性，逐步形成激勵機制和約束機制，堅持按勞分配的原則，克服平均主義，實行優效優酬，將教師績效工資與工作業績相掛鉤，發揮績效工資的激勵導向作用，特制訂如下績效工資發放方案。
一、考核內容及分值（總分1000分）
教學工作量100分
教研成果100分
師德師風100分
教學效果360分
教學常規200分
考勤安全140分
二、發放原則與方法
原則：由學校統一籌集，統一考核量化，統一計分標準，統一發放到位。
方法：三檔五級
三、考核機構與程序
1、學校成立教師績效工資考核小組，負責考核工作。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、考核程序
⑴收集、整理原始材料；
⑵考核小組對每個教師逐項量化；
⑶校內公示；
⑷向中心學校上報考核結果。
四、考核細則
（一）師德師風考核（100分）
1、因師德有問題導致學生、家長到學校或上級上訪，告狀的，每次扣50分；
2、體罰或變相體罰學生的，每人次扣50分；
3、無故不參加學校或上級有關部門組織的政治活動的，每人次扣20分；
4、亂收費、亂推銷資料物品的，每人次扣50分，并加倍罰款；
5、教師本人或組織學生進行考試舞弊的，每人次扣50分；
6、影響計劃生育工作順利進行的，每人次扣50分；
7、教師與教師、教師與家屬、家屬與家屬打架斗毆的，依次扣雙方當事人（家屬由該戶教師負責）50、40、30分；
8、不服從學校分工，不服從工作安排的，每人次扣50分；
9、向學生或家長直接或變相索要錢物的，每人次扣50分；
10、工作期間參與賭博，影響較壞的，每人次扣20分。
（二）考勤安全考核（140分）
1、未辦請假手續或未經領導批準而私自離校的，每天扣20分；
2、早操未到操的，辦公無故缺勤的，班主任晚寢未到崗的，每次扣2分；
3、上課遲到或早退的，未參加升旗儀式的，每次扣5分；
4、學校或上級開會，或其他大型活動無故不參加的，每次扣10分；
5、無故曠課的，每節扣20分；
6、由于考勤受中心學校以上領導批評的，每次扣40分；
7、課余時間，本班學生打架斗毆導致流血受傷的，班主任扣10分，科任教師每個底分扣5分；
8、教師值班、班主任周末護路未到崗的，每次扣10分；
9、在自己的工作時間、崗位，由于自己出現過錯安全責任事故的，每次扣50分，造成重大事故（理賠金額在20xx元以上），本項考核分為零。
（三）教學常規考核（200分）
1、有下列行為之一的，每時次扣5分：
①校內備教檢查，作業、備課、聽課不足次數的；
②坐著上課的；
③上課接聽手機的；
④上課期間會客的；
⑤未備課上課或未帶備課本的。
2、有下列行為之一的，每次扣10分：
①監試不履行職責的；
②閱卷不按時參加的.；
③試卷由學生代閱的。
3、中心學校備教檢查中，作業、備課、聽課每少1時次扣20分；
4、在教學常規視導檢查中，被領導點名批評的，每次扣30分；通報批評的，每次扣50分。
（四）、教研成果考核（100分）
1、本人撰寫的論文、教案或主講的公開課，獲國、省、市、縣、鎮級獎勵（或發表）的，依次計分如下（累計分不超過70分）；
國家級：70分
省級：一等60，二等50，三等40；
市級：一等40，二等35，三等30；
縣級：一等30，二等25，三等20；
鎮級：一等15，二等10，三等5。
2、完成學校規定的公開課、教學隨筆、教研活動的，得30分；未上公開課的，扣10分；未按時上交教學隨筆、教學計劃總結的，每次扣5分；不參加教研活動的，每次扣5分。
（五）、教學工作量考核（100分）
1、教學工作量包括包括任課課時（正課、朝讀、坐班、晚自習等）和教學崗位（校長、主任、班主任、教研組長、備課組長、年級協管等），由教務處每月具體考核，發放課時津貼，期末不再另行量化。
2、全體教師根據任課節數計算月課時工作量，其公式為：2.75元×每周課時數×4周=月課時工作量（元）
3、以上計算，不分年級任課，不分主次課，朝讀、坐班計1課時，晚自習計2課時；
4、畢業班課時上浮20%；
5、特殊崗位人員工作量每月津貼數為：
體育教師帶操：15元/月（缺一個早操扣款2元）；
備課組長或教研組長：10元/月（負責計劃，本組教研，記載，閱卷），不累計；
年級協管：25元/月（協助管理年級事務）；
班主任：0.4個標準工作量（負責第一或第三節晚自習，如缺崗按曠課扣分）；
主任、副主任：0.4個標準工作量；
團書記：0.3個標準工作量；
副校長、工會主席：0.8個標準工作量；
校長：1個標準工作量。
（六）教學績效考核（360分）
1、七、八、九年級每期均按期中、期末兩次考試進行教師教學績效考核，期中考試占60分，期末考試占300分（中心學校組織），六年級只按期末考試（中心學校組織）考核評估；
2、學校或中心學校舉行的教學質量檢測，評估科目及學科計位方法均按《濯港鎮中學教師教學績效評估方案》執行；
3、績效評估方法：
①本校組織的考試第1～4名依次得分為60.45、30.15分；
②中心學校組織的統考相應位次得分；
③六年級位次得分參照《濯港鎮小學教學質量評估方案》中“計分表”，按其相應分值10倍積分（最高值360，最低值100）；
④教師只任教一個班一門學科，其考試位次積分即為該項得分；在同年級跨班級任同學科課程，其積分之和除以任教的班級數所得分值即為該項得分；跨年級任同學科課程，該項得分為高年級的0%加上低年級的40%；跨學科任教，該項得分為中考分值的學科積分的60%加上分值少的學科積分的40%。
五、非教學人員績效工資發放方案另行制訂。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）7
為進一步調動教師教學的積極性，提高我校的整體教學質量，更加科學、合理、公正、全面的評估教師的教育教學工作。根據相關文件精神并結合我校實際情況，特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學過程及成績、師德師風這四項來進行考核。
一、考勤（30分）
考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分，請假1節扣0.5分，病假住院期間記錄日期不扣分，曠工1節扣2分，婚喪嫁娶產等法定休假含節假日，必須一次性連續休完，不影響績效工資的分配，但無故超期計曠工喪假7天（父母配偶）；婚假7天；產假90-105天，人流假3天（限本人）；陪護假3天（限父母、配偶、子女）。
注：曠工1天、請假累計超過15天扣發1個月績效工資；累計曠工3天、請假超過30天、病假超過3個月扣發6個月績效工資及福利；累計曠工5天、請假超過60天、病假超過6個月扣發12個月績效工資及福利。
注：特殊工作時間遲到、早退、請假2倍扣分。如：開學當天、放假當天、各種活動日等。
注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿完成學校交辦的各項工作任務的人員可計滿勤。
二、工作量（10分）
1、教學人員：經學校核算，本學期所有學科周平均工作量為A節。語文、數學學科每節課權重為1.4；英語學科每節課權重為1.2；體育、音樂、美術、科學、道法、健康學科每節課權重為1.0。超出或不足課時的另外加減核算。計算方法：總節數/總人數=A(即公權平均工作量）；折合分：(個人周上課節數/A)x30=個人所得分)。
2、行政管理人員：正校級領導計滿工作量A，其他管理人員等在所任學科周課時基礎上加課時。重復身份的，只加最高分、不累積加分。超出或不足課時的另外加減核算。
3、工勤人員：專職二線人員計4/5A。因學校工作需要特殊情況特殊對待。
注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿完成學校交辦的各項工作任務的人員可計滿工作量A、
三、教育教學過程及成績（50分）
主要考核教職工崗位職責、安全管理職責履行情況、工作成績、態度和責任心等。從考試成績、作業教案、教研情況、聽課記錄、教師榮譽這五項教學工作來進行考評。具體細則由學校教導處負責制定并執行，并按每期6個月本著公開、公平、公正的原則，對每一位老師進行量化考評。
(一)、考試成績（20分）：
按照中心校或學區組織的各類教學質量測評中名次為依據，全鄉前3名積20分，第四名積18分，第五名積16分，第六名積14分，第七名積12分，第八名積10分，第九名積8分，第十名積6分，第十一名積6名。升一名次加4分，二個名次加10分，升三個名次加15分。滿分為20分，超過不累計。
根據學科特點無法進行質量檢測的學科的教學人員可積18分。
(二)、作業教案（20分）：
作業檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。作業無0分、
教案檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。教案無0分。
作業教案考核細則：
1、教案：A級：環節規范，書面整潔，有儲備課2節以上。B級：環節規范、書面整潔、備課同步。C級：環節基本規范、書面基本整潔、缺課時。D級：缺5課時以上。
2、作業：A級：書面美觀整潔、書寫認真、批改有用心批語、有批改記錄。B級：書面干凈、書寫認真、批改有簡單評語、有批改記錄。C級：書面基本干凈、書寫基本認真、批改不及時，批改有零星評語、無批改記錄。D級：書面不干凈、書寫不認真、批改不及時、無評語、無批改記錄。
教案作業量化檢查每月進行一次。最后平均得分計入績效考核方案。
(三)、政治學習、公開課、教研等活動（5分）：
能按時參加各種活動不遲到、不早退，加5分；請假1次，扣0.5分；遲到早退，一次扣0、2分。
(四)、聽課記錄、札記（5分）：
每學期聽課20節，聽課記錄、札記數量足并記錄詳細書寫認真，有課堂評價，加5分；少1節（篇）扣0.5分；以此類推。
四、師德師風（10分）
1、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經查證屬實的扣3-10分/次。
2、職業道德：教師對學生變相體罰;搞有償家教，造成不良社會影響;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項分數。
3、為人師表：在公開場合(或網絡上)語言不文明，撥弄是非，語言有損學校或他人形象，影響團結，查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
4、敬業精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等每次扣2分。因非客觀原因推遲完成的每次扣1分。
5、凡學期內受到通報批評的'每次扣5分，受到警告、記過、記大過、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。
備注事項：
有下列行為之一者，績效考核為0分。
1、觸犯國家法律及有關規定，受組織處理者，如：信訪舉報、體罰學生、進行有償家教、亂收費、亂發資料、由于工作失誤造成重大責任事故等。經調查情況屬實的，績效考核為零分。構不成組織處理的，酌情扣10—20分。
2、在編不在崗人員、借調在教育系統之外人員、停發工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員。績效考核為零分。
3、凡在網絡、校訊通、微信群等公眾平臺發布違規違紀言論及與教育教學無關的信息或散布轉發不良信息、謠言等行為的，視情節輕重扣5-20分；對社會、學校或他人造成嚴重影響的，績效考核為零分。
本細則根據實際工作情況及時調整，適時完善。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）8
一、指導思想
按照上級教育主管部門的師德考核指示和考核標準，考核在職教師的師德師風情況，從而規范教師依法從教，打造一支作風過硬、師德優良、教學能力強的教師隊伍。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、具體考核細則
（一）學校組織的考評（占40%）
1、依法執教10分遵守各項法律法規和各地各校依法制定的規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。無違背黨和國家方針政策的言行。不傳播有害學生身心健康的思想。如有發表不當言論和網上發表反動言論，誤導學生和其他老師，一經查實，每次扣除考核分5—10分。隨意驅趕學生離開學校、課堂，扣除考核分5—10分，不服從學校的工作分工，造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國家計劃生育政策，不及時參加懷孕檢，被上級通報的扣除考核分10分。
2、愛崗敬業10分忠誠黨的教育事業，樹立崇高的職業理想，認真履行崗位職責。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。在教育教學活動中遇突發事件時，履行保護學生安全職責，無過失。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動。不及時處理學生緊急情況，造成惡劣影響的扣考核分5—10分；無故不上班，曠工一天扣除考核分4，曠課（含早晚輔導課）一節扣3，遲到早退（含早晚輔導課）一次扣2，備課或不認真，缺備課一次、缺作業批改一次扣2分；作風拖沓，學校安排的`工作沒有按時完成，視情節輕重，一次扣除考核分3—5分，造成縣局對學校考評扣分的則由學校行政會或校長辦公會議討論給予加重扣分；私事請假（不含病假）一學期超過五天，每天扣0.5分。
3、教書育人10分堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，因材施教、誨人不倦，公平公正對待學生，促進學生全面發展。無簡單粗暴對待學生現象。漠視學生教育，不及時處理學生請求的問題，一經發現每次扣考核和分2分。
4、嚴謹篤學10分樹立優良學風和終身學習理念，養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和教研水平。無擅自停課、調課、請人代課以及不完成繼續教育任務的現象。無不思進取，教學水平低下，教學方法、理念落后，教學質量長期得不到提高的現象。如發現擅自停課扣除考核分，私自調課、請人代課每次扣考核分2分，不參加繼續教育學習（包括網上學習）每次扣3—5分。
5、關愛學生10分心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尊重學生的主體地位，依法維護學生的合法權益，師生關心平等、和諧、融洽。對學生高度負責，熱情關懷，耐心教導，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。無單純以學習成績評價學生、歧視排擠后進生現象。如發現教師體罰學生且造成嚴重影響每次扣5—10分。如果發現學生或家長向學校和上級相關部門投訴教師，相關教師扣除考核分5—10分。
6、尊重家長10分主動加強與學生家長的聯系和溝通，及時、全面、如實反饋學生在校情況，虛心聽取家長意見和建議。積極指導、幫助學生家長改進家庭教育。無訓斥、指責和刁難家長的現象。如發現訓斥、指責和刁難家長的現象每次扣除5—10分。
7、廉潔從教20分嚴于律己、潔身自好。無利用學生家長關系謀私利、索要或變相索要財物等不良現象。無向學生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現象。無私自辦班、有償家教現象，無損害本職工作的兼職兼課現象。在招生考試、職務（職稱）評審、教研科研中無弄虛作假、營私舞弊現象。如發現教師向學生、家長索要錢物，向學生推銷商品和教輔資料，向學生亂收取費用扣除所有師德考核分，師德考核直接定為不及格。
8、為人師表10分模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。不參與迷信、賭博等不健康不文明活動，不在課堂上吸煙，接打電話，講臟話粗話。如發現教師不遵守社會公德，或處事不合規范，做事不公正，造成惡劣影響的，一次扣除考核分5—10分；教師參與各種類型的'賭博被學校發現
或公安部門抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機、公眾場合講不文明的話，一次扣除扣考核分2分。
（二）教師參與的考評（占30%）
學校每學期、學年組織教師進行學校全體教師進行師德考核。考核標準按照學校師德考核標準進行，每個教師的師德得分取所有教師評分的平均值。
（三）學生和家長的考評（占30%）
學校每學期、學年組織相關教師對學生進行問卷調查，學生對任課教師進行滿意度投票，一份不滿意的票扣除0.5分，教多個班級的教師取平均值。
四、考核的等次評定和使用
1、師德考核總分為100分，學校考核占考核總分40%，教師考評占總分30%，學生和家長考評占總分30%。教師師德考核實行百分制。總分在80分以上為優秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優秀等次不超過20%。
2、教師有以下情形之一的，經查實，師德考核直接定為不合格：
(1)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
(2)歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；
(3)侵犯學生或與學生發生不正當關系的;
(4)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的;
(5)私自辦班或對現任教學班的學生有償家教的；
(6)向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；
(7)在招生考試、職務（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；
(8)其它嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。
3、師德考核每學期考核一次，并及時上報上級教育主管部門備案，作為教師職務晉升和教師資格聘任的依據。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）9
根據《國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》（國辦發[20xx]133號），《省人民政府辦公廳轉發省人事廳等部門關于全省義務教育學校實施績效工資意見的通知》（鄂政辦發[20xx]48號和《陸安市教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核工作的指導意見》等文件精神和相關要求，結合我校實際情況，特制定此試行方案。
一、實施范圍
我校在職正式工作人員、退休（職）人員均屬這次績效工資實施的范圍。
二、績效工資的.相關政策
績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，具體標準依崗位設置，依照上級規定按月發放。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%，依考核結果分配。退休（職）人員生活補貼標準按上級規定執行。實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。
三、在職工作人員獎勵性績效工資具體考核辦法
1、學校年度獎勵性績效工資以市教育局測算的人年均數×在職正式工作人員總人數為獎勵性績效工資總和。
2、獎勵性績效工資分上下兩學期兩次考核（1～6月；7～12月），由學校造冊匯總，報教育局人事股審核，送市財政局審定發放。
3、崗位津貼（除班主任、擔任兩個班數學教師、計生干事外，其他不重復）
（1）班主任：每月150元×10個月
（2）年級副主任、教研組長、辦公室負責人、年級輔導員（不重復）：每月60元×10個月
（3）擔任兩個班數學教師、校委會成員、微機教師（不重復）：每月100元×10個月
（4）計生干事：每月30元×10個月
4、超課時津貼：每課時5元（周標準課時：語文教一個班、數學教一個班兼2節課、英語教4個班、音體美18節、微機16節、科學社會14節。注：擔任兩個班數學教師和微機教師除外。）
5、教學成果及綜合績效考核：
（1）優秀班級考核：合計約3萬元
（2）單項獎：合計約2萬元
（3）安全獎：合計約2萬元
（4）全勤獎：合計約5萬元
（5）年度考核：合計約5萬元
（6）績效考核：合計約4萬元
（7）代課時補貼：合計約1萬元
四、幾點說明
1、此方案自教代會討論通過之日起實施，如有變化以教育局文件精神為準。獎勵性績效工資總和以當年市教育局測算人年均數和在職人數為依據。
2、教學成果及綜合績效考核獎勵性工資部分，按測算總數以實際情況進行分配發放。
3、如有剩余部分按平均發放，如出現不足按比例下調。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）10
為充分調動教師工作的積極性，加快天星山小學教育改革和發展，提高教學質量，辦人民滿意的教育。根據《桑植縣教育局績效工資實施方案》和相關部門工作要求，結合我校實際，特制定本方案：
一、發放原則
1、按勞分配，兼顧公平，適當拉開差距。
2、公開、公平、公正，陽光操作。
3、樹立責任感和責任心，注重職責崗位和貢獻，客觀公正，簡便易行。
4、教師月績效工資分配，分三塊：教學津貼（250元）、班級管理津貼（200元）、職務津貼（根據分配的工作部門確定）。
二、發放對象
在職在編教職工和學校聘請人員（底薪600元除外）。
三、績效工資核算
1、教育教學績效250元按積分核算（含部門工作核算積分）并參照學校教學常規管理方案實施發放：1節1分
（1）按課時量積分課時量計算，語文1.5/節，數學1.4/節，六年級英語和綜合1.3/節，其他學科1/節，復試二班的1.1/節，三班的.1.2/節，自習課0.5/節。
（2）、部門工作納入課時量積分，1節1分，教導主任、總務主任、教研室、少先隊、食堂管理，核計3節；工會、出納、電子政務、辦公室、安全保衛、圖書管理，核計2節；成教、支部、教育技術、德育專干、關協、寢室管理、勤雜人員，核計1節；校委會人員加核計2節。
（3）、核算方法：將所有教學課時和部門工作折合成積分，算出個人分值，然后相加得總分值，個人月績效工資=250×相關人數÷總分值×個人所得分值。
2、班津班主任人平200元/月。
分底薪和獎勵津貼，底薪100元，獎勵津貼參照學校班主任管理細則發放。
四、部門工作津貼（參照部門管理細則發放）
副校長 50 教導主任 40 總務主任 40 食堂管理50
教研主任30 少先隊輔導員 20 辦公室主任 20 工會主席 40
圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術 10 成 教 10
寢 管 20 電子政務 10 計育專干 10 勤雜 20
出納 20 關協 10
五、獎勵績效
1、教學成績獎勵績效參照學校獎勵方案實施。
2、年終獎勵績效人平500元，參照教師年度考核記分核算。（或按教育局核發標準差額核算）。
3、村小教師參照校長績效工資核發。
4、年人平績效工資含所有教職工核算。
5、聘請人員，參照聘請合同發放。
6、教師績效工資包含教師平時發的所有獎勵和各項補助，最后納入人平核算。
備注：20xx年上學期績效工資發放，經全體教師研究決定：班津和教學津貼按人平發放。
小學獎勵性績效工資分配方案（精選11篇）11
為做好我校實施績效工資分配工作，根據《樂平市人民政府轉發市人勞保障局市財政局教育局關于樂平市義務教育學校績效工資實施意見的通知》（樂府辦發[20xx]6號）精神和事業單位工作人員收入分配制度改革的有關規定，結合我校實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善學校收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，促進廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，推進我校教育事業持續健康發展。
二、實施原則
1、“以人為本、注重實效”的原則
2、“多勞多得、優績優酬”的原則
3、“科學合理、公正公平”的原則
三、實施范圍
學校在職在編教職員工
四、績效工資的分配
1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分
（1）基礎性績效工資占績效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂人勞字[20xx]號文件）按月發放，班主任津貼按每班每月120元標準依據《樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發。
（2）獎勵性績效工資根據教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業績等方面的表現，實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發放。
2、充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中，根據考核結果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
五、領導機構
學校成立績效工資考核分配工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
六、績效考核辦法
1、考核內容
考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，從德、能、勤、績四個方面進行考核。
2、考核辦法
（1）制定《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，嚴格執行《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，客觀公正地進行考核。
（2）采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結合的方法進行全面考核。
（3）教師績效考核采用百分制，采取月考核、學期考核、年度考核相結合的形式。月考核，由各職能部門根據教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學教研”，“安全管理”的表現按月進行考核，由辦公室負責統計考核得分，進行公示；學期考核，教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核，與每月月考核一并，由辦公室負責統計得出每學期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結果則為兩個學期績效考核分數之和。
（4）績效考核結果由校長審批，上報教育主管部門。
七、績效考核結果的確定和運用
1、考核結果的確定
學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：
（1）無正當理由，不聽從學校工作安排者。
（2）違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺辱學生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫獲變相強迫學生濫定教輔書獲資料等行為造成嚴重影響者；
（3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；
（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
（5）其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；
（6）涉及上級規定的`計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。
2、考核結果的使用
績效考核結果是教師年度考核的主要依據，學校按教師績效考核的等次上報事業單位年度考核等次
績效考核結果是績效工資分配的主要依據。
績效考核的結果也是作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。
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