小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）1
為了規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實學(xué)校年度工作計劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細則。
本細則按照教師工作的特點，結(jié)合本校實際，堅持公平、公正、合理，以師為本的.原則，從德、能、勤、績等方面進行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行問卷調(diào)查
1、學(xué)校班子成員打分（滿分10分），占85％；
2、教研組長打分（滿分10分），占5％；
3、年級組長打分（滿分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過10天，每天扣0.1分，10天以內(nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計算，不足一天不計入，對病情嚴重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過10天，每天扣0.3分，10天內(nèi)每2天扣0.1分（對特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會）一節(jié)（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會議）每兩次各扣0.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規(guī)（15分）
1、上課、自習(xí)（5分）
（1）隨意不上課、不跟自習(xí)者，記曠工一節(jié)，工作失誤一次，同時扣1分，造成不良后果者扣2分；
（2）上課時不使用普通話者扣3分，普通話不標準者扣1—2分。板書書寫不規(guī)范，出現(xiàn)錯別字或異體字扣0.5分；
（3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
（4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習(xí)遲到早退每次扣0.1分；
（5）無教案上課每次扣0.3分；
（6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時秩序混亂者，每次扣0.3分；
（7）請假后委托給其他教師跟班上課跟自習(xí)，而又不在者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
（8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標準）內(nèi)容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊，備寫齊全、認真，批閱及時，完成課時數(shù)，體現(xiàn)新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上扣分：
（1）教案每缺一次扣0.1分；
（2）教案書寫不認真或存在不規(guī)范字，粗糙簡單、應(yīng)付差事者扣0.5分；
（3）不按時上交檢查者扣0.2分。
（4）被主管部門點名批評者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導(dǎo)性練習(xí)冊均認真批閱。及時完成批閱次數(shù)，評價標準規(guī)范，以鼓勵性批語為主，無漏改，錯改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象者，在此基礎(chǔ)上扣分。
（1）批閱不及時，有拖批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
（2）評判不準確，有錯批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
（3）要求不嚴格，對錯題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
（4）評語書寫不規(guī)范，用語不文明，有辱罵譏諷現(xiàn)象，每次扣0.5分。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）2
為做好我校教職工績效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進一步調(diào)動全校教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《xx市學(xué)校教職工津補貼考核分配實施辦法》和《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，結(jié)合我校實際，制定本實施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時試行。
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，圓滿地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
二、績效考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績效考核結(jié)果作為分配依據(jù)。除有關(guān)政策規(guī)定以外，凡沒有績效考核結(jié)果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅持“公開、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“服從安排，尊重事實”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。
四、績效考核內(nèi)容及工作津貼分配
我校現(xiàn)有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。
教職工績效考核內(nèi)容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結(jié)果的不確定因素多。因此，本著宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績效考核分為教師（xx人）和職員（xx人）兩個系列進行：
①教師績效考核包括三部分內(nèi)容共100分即考勤獎（30分）、課時津貼教案津貼（30分）、工作考核獎（40分）。同時，設(shè)立獎勵分，獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績的`一線教師、班主任。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值20元發(fā)放工作津貼。
②職員績效考核包括兩部分內(nèi)容共100分即考勤獎（50分）、工作考核獎（50分）。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值15元發(fā)放工作津貼。
教職工績效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內(nèi)違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，酌情扣除績效考核得分。
（一）教師績效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎（30分）：
（1）考勤合格的條件及得分：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，按時到校上課，不遲到、不早退、不無故缺課，認真批改作業(yè)、練習(xí)和試卷，按時參加教研活動，積極參加第二課堂輔導(dǎo)等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得30分。
（2）請假處理：學(xué)期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分；事假1周以上兩周以內(nèi)扣3分；事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣6分；超過1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
（3）缺勤處理：教職工會議、教研組會議、備課組會議缺勤1次扣0.5分；監(jiān)考缺勤1次扣1分；缺課1節(jié)扣1分，經(jīng)常缺課，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
（4）本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
2、課時津貼教案津貼（30分）：
（1）課時津貼分值計算辦法如下：
設(shè)：教師課時津貼總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；教師每周課時數(shù)為B（班會及代課不計算在內(nèi)）；每課時得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
（2）教案津貼分值計算辦法如下：
設(shè)：教師課時津貼總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；教師每周教案數(shù)為B（以美、音、信、聽力等每周1個教案為基準數(shù)，超過1個教案的設(shè)為獎勵分）；每個教案得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
（3）教案獎勵分值計算辦法如下：
設(shè)：教案獎勵分總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；每周教案數(shù)為B；每個教案得分（0.1分）為C。則：x=A×（B—1）×C
（4）說明：
①學(xué)校行政人員的課時數(shù)以及請假教師的課時數(shù)計算辦法按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》執(zhí)行；
②教師在期末應(yīng)把自己撰寫的教案繳交到教務(wù)處檢查，評定為合格者方可得分。
（5）本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
3、教師工作考核獎（含班主任工作考核和教學(xué)成績評價）（40分）：
（1）班主任工作考核：依據(jù)《xx中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分，并獎勵10分；考核優(yōu)秀的比例為每個年段班級數(shù)的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分；學(xué)校行政人員（相當于班主任工作，兼任班主任不再重復(fù)計分），考核合格以上者，得15分；生管組長、保衛(wèi)組長、心理咨詢室負責人視同班主任，獎勵15分。
（2）教學(xué)成績評價：依據(jù)《xx中學(xué)教學(xué)成績評價方法》，期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分；期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分；未參加教學(xué)評價的體、音、美、信、聽力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績評價等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員和參加述職的教師投票確定等級。
（3）本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元（其中，教學(xué)成績評價按30%優(yōu)秀測算）。
（二）職員績效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎（50分）：
（1）考勤合格條件：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時到校上班，不遲到、不早退、不無故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時加班等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得50分。
（2）請假處理：學(xué)期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分；事假1周以上兩周以內(nèi)扣5分；事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣10分；超過1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
（3）缺勤處理：教職工會議缺勤1次扣0.5分；缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
（4）本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
2、職員工作考核獎（50分）：
（1）等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分；合格者得40分。
（2）本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績效工資的有關(guān)文件精神和校園實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵機制，規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以職責和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，用心主動完成各項工作任務(wù)，推動教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實施對象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績效考評結(jié)果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎勵性績效。
2、根據(jù)崗位職責科學(xué)分配，實行相應(yīng)職稱就近分配。
3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會透過后實施。校園對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責、工作成績等，每月進行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時公示，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實際的原則，統(tǒng)籌部分適當向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結(jié)果進行公示，無異議后累計分配一學(xué)期績效工資。
2、中心小學(xué)組織考評小組對轄區(qū)內(nèi)的村級完小、教學(xué)點，依照考評辦法進行抽查復(fù)評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學(xué)副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績效考核方案》，結(jié)合各自實際。制定本校考核細則量化考核本校教師，然后把考核結(jié)果報中心小學(xué)審查。
五、績效工資分配辦法
1、績效工資總額的'70%分別按對應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績效工資總額的30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個人，校園按教師績效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責對應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關(guān)刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。
3、績效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計在一個月以內(nèi)的基礎(chǔ)績效工資照發(fā)，病事假累計超過一個月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績效的10，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎(chǔ)績效的15%，累計超過三個月（含三個月）以上五個月以下（含五個月）扣25；六個月及以上的，基礎(chǔ)性績效每月只發(fā)50.連續(xù)請病假一月及以上的，其獎勵性績效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績效工資分配辦法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個月計算，依據(jù)班主任考核細則實行每月量化，期末累計結(jié)算。
7、教研組長每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎勵績效總額中提留10%用作期末教學(xué)質(zhì)量獎懲，每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時按相應(yīng)職級依照必須的方式分攤公共金，根據(jù)量化積分累計計算兌現(xiàn)教師每月績效工資。
2、根據(jù)我校實際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒有超工作量。
3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時由考核小組參照有關(guān)條款和文件會議決定。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）4
為全面實施義務(wù)教育學(xué)校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的`原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習(xí)
①積極認真參加集體學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
④學(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0.5
⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）5
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、考核方式：
采用無記名方式進行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
三、考核等次和評優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。
（一）、優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔班主任工作為滿工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績優(yōu)；
3、科研、競賽成果突出；
4、積極承擔上級和學(xué)校各種公益工作；
（二）、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒有完成學(xué)校的'工作任務(wù)；
3、不能按時上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評，實行無記名投票，當場唱票，統(tǒng)計結(jié)果，請各組按以下程序進行。
1）、會議記錄完備，會前簽到。
2）、學(xué)習(xí)本評選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計工作。
4）、個人述職。
5）、各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評記錄完整，組員對考核初評結(jié)果簽名確認，并隨考核結(jié)果一同上報辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評情況，確定全校教職工考核等次并公示。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)（教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見）（教人（xx）15號）、（廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效考核工作實施意見）（桂教人（xx）68號）、（南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見（試行））和（橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見（試行））（橫教發(fā)（xx）11號）及（云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見）精神，結(jié)合我村委小學(xué)實際情況，特制定本實施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學(xué)校批準后實施。
二、實施對象
橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤（基分10分）
上課、集會、例會及各種會議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出（橫縣中小學(xué)教職工管理條例）所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。
曠課：每節(jié)扣1分。
以上分數(shù)扣完為止。
2、工作量（基分20分）
量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德（基分10分）
教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。
4、教育教學(xué)過程（基分30分）
①上課：
（1）認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好（體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑），否則，每次扣1分。
（2）上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。
（3）精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實際，關(guān)注每一個學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。
②備課、聽課、作業(yè)批改等
（1）各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
（2）堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。
（3）作業(yè)批改認真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。
（4）授完每一個單元后，不進行測試小結(jié)的每次扣2分。
③班主任工作
班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課，當作自習(xí)課的.，每節(jié)扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。
④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。
4、教育教學(xué)及科研業(yè)績（基分30分）
（1）期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
（2）獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動獎的校級和學(xué)區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
（3）發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。
（4）參與課題研究的每個課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。
小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量考核方案范文（精選7篇）7
為推進學(xué)校績效工資制度順利實施，科學(xué)有效地實施教師績效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長：蘇蕓
副組長：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生
五、績效考核的主要內(nèi)容
（一）教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實績。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。
1、師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的'責任，要結(jié)合所教學(xué)科特點，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3、班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績效考核的方法與程序
（一）考核方法
1、學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2、遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個評價主體相結(jié)合的方法進行。
3、績效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
（二）考核程序
1、教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結(jié)和自評，填寫相關(guān)表冊，并在一定范圍內(nèi)述職。
2、民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。
3、綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校考核工作小組按照考核標準，結(jié)合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4、校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。
5、確定等次。對公示無異議者，在校內(nèi)以適當方式公布，將考核結(jié)果存入教師個人檔案，并報學(xué)校主管部門備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學(xué)校負責實施。
七、說明
1、教師績效考核以學(xué)年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2、本《方案》經(jīng)教代會通過后，自20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。
3、本方案及實施細則解釋權(quán)屬校長辦公會議。
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