手工制作社團活動方案（精選10篇）
為了確保活動有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的手工制作社團活動方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。
手工制作社團活動方案 1
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的`作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
手工制作小組現有53名學生，主要是二三年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到"我真棒"！
2、啟發式教學："看一看"首先讓學生自己提前自學手工內容。"想一想"在自學的基礎上對遇到的困難多思考。"說一說"說出自己制作的方法，并做到條理。"做一做"通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。"樂一樂"在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
5、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6、注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
7、學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
六、進度安排
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手工制作社團活動方案 2
一、活動背景：
為了配合學校德育處舉辦的"厲行節約，以儉養德"主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以"變廢為寶"為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、"變廢為寶"手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。
2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環保意識。在"垃圾"到"作品"變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇于創造美。
三、活動對象：
聾部六年級全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發動階段：20xx年10月31日
2、作品創作比賽階段：20xx年11月1日—11月16日
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現場評比會。
五、活動評比地點：
聾部六年級教室
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的`廢舊物品作為原料，制作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。30%
2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、課件出示活動方案。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發獎品。
4、教師總結：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內容和形式都比較單一，缺乏創造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果：
6、經驗總結：
手工制作社團活動方案 3
活動目標：
1、幼兒繼續學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點
觀看視頻，說說小豬寶寶。
（1）、小豬長的.什么樣？
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
（2）、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢？（幼兒講述）小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
（3）、你知道小豬有什么本領嗎？
小結：小豬經過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事
手工制作社團活動方案 4
一、指導思想：
本學期我將以"提高能力，全面發展"為要求，充分發揮折紙社團的獨特優勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神，進一步促進社團文化素質教育的持續發展。
二、工作思路：
按照"四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標"開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發展。
三、重點工作：
1、做好折紙社團成員的學習和培養工作，發揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的.審美能力、鑒賞能力和創新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
四、重點活動
1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式），表達"點亮文明之火，促進和諧發展"的愿望。
2、結合養成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結合學校節慶教育活動，在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡……充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。
手工制作社團活動方案 5
一、活動目的：
通過教師和幼兒動手制作環保手工作品，不但可以培養幼兒的創造思維能力，提高幼兒教師的手工技巧能力，也可以讓幼兒了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高幼兒的環保意識。讓幼兒自己動手，讓生活更精彩。我園開展教師“廢舊物品手工制作”大賽活動，參賽對象主要針對幼兒園全體教師，材料及作品內容不限。
二、活動要求：
1、以幼兒主體參與和教師輔導結合，師生協同創新的原則；
2、突出個性思維與學習、生活實踐相結合的原則；
3、開展創新意識培養與創新能力提高有機統一的原則；
4、發明創造與文化學習相輔相成的原則。
三、活動時間：
20xx年6月9日
四、參賽對象：
全體幼兒和教師
五、獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的`數量再決定。
比賽評比要求
一、環保手工制作評比要求：
1、以實物參加展示評比。包括玩具、學具、教具、生活用品，手工藝品、模型等方面的制作。逐一演示、介紹已制作完備作品。
2、評分標準：評委將會對制作作品所具有的審美價值、完整與精細程度等方面打分評定成績。
二、活動評委：
手工制作社團活動方案 6
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦學生書法、繪畫及手工比賽。
二、內容形式
1、主題：以“和諧生活，共同成長”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的.統一。
2、項目：書畫
（1）書法類：軟筆、水筆、毛筆字體不限。
（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創作，不許臨模，否則作廢。）
（3）手工制作類：要求個人運用一些能使用的廢棄材料進行加工制作旨在倡導學生低碳生活，保護環境。
（4）參賽形式：比賽采取自由擇時進行書法、繪畫﹑手工制作的形式。
（5）每人限作兩幅作品，書法類、繪畫類，規格４開。
三、活動時間及要求
1、各組按要求組織所有學生參加比賽。
2、所有作品右下角用標簽注明作品名稱、作者姓名、班級。
3、活動時間：第12周一至周四，周四下午由各小組長收集交到班主任處。
四、評獎辦法
按照要求書法繪畫及手工制作各評比出一等獎2名、二等獎3名，三等獎4名，優秀獎若干名。
五、評委：
班主任及各科任教師
手工制作社團活動方案 7
一、實施時間：
20xx年下學期
二、組建目的
組織課外手工制作小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。
三、成立意義
通過手工制作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
四、教學方法：
1、鼓勵式教學
學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。
2、啟發式教學
我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作過程中都懷有快樂的心情。
五、活動方案所涉及的對象與活動時間
1、2、3、實施對象：手工社團全體學生。
活動的時間：每周三下午16：30~17：30活動地點：本班教室
六、活動方案具體內容和活動步驟
（一）活動內容
1、2、3、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。以環保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。給學生自己創作作品的時間和空間。
（二）活動步驟：
1、組織健全的手工制作興趣小組
活動要固定，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅
持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的.水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
3、舉行手工制作比賽
手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。
七、采取措施：
1、2、3、4、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活動開展的生動、活潑、豐富。做好組織安排好活動時間和活動地點訂立必要制度，抓好思想工作
八、活動時間及內容安排：
1、第五周：招募并統計好人數
2、第六周：樹葉拼圖
3、第七周：拓印
4、第八周：刻紙畫
5、第九周：不織布
6、第十周：蠟燭
7、第十一周：彩砂
8、第十二周：泡泡
9、第十三周：玫瑰花
10、第十四周：吹畫
11、第十五周：豆子粘貼
12、第十六周：創意石頭
13、第十七周：紙浮雕
14、第十八周：雞蛋臉譜
15、第十九周：紙杯小動物
16、第二十周：礦泉水瓶子變花瓶
17、第二十一周：蛋殼畫
手工制作社團活動方案 8
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的.動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學校小學部1至4年級手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧 創意無限
二、參賽對象：
1至4年級全體學生
三、參賽須知：
（一）作品要求
1、作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。
（二）參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區。
2、利用課余時間及放假時間，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為11月底。
（三）作品展示：
1、展示時間： 12月初
2、展示地點： 東邊黑板報前彩磚地
3、場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內擺放好，牛奶箱統一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進行秩序及作品的維護。
（四）評獎辦法：
每班設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設最佳創意獎1名，以喜報形式呈現。
手工制作社團活動方案 9
活動時間
9月3日、10日、15日
活動主題
快快樂樂做月餅、團團圓圓慶中秋
活動形式
月餅DIY、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報名）
活動目的
1、通過體驗讓孩子們知道中秋節的由來，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節吃月餅的習俗。
2、了解月餅的制作過程，熟悉團、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。
3、讓孩子發揮想象力，利用環保材料裝飾月餅表面，培養孩子創新能力。
活動地點
博物館內或四合院內
活動費用
80元/人（大小同價）含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒DIY月餅
活動流程
09：30—10：00
集中簽到在約定地點集中
10：00—11：00
親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細細回味（提供畫筆、畫紙等道具）
11：00—13：00
自由午餐：可以自行游覽水鄉選擇品嘗當地特色菜（費用自理）
13：00—15：00
月餅DIY：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有DIY具體流程）
15：00—16：00
親子游戲環節：撕名牌、拔河比賽
（提供每人名牌貼紙1個，進行撕名牌大戰。時尚的玩法，就等您來挑戰！提供拔河繩，分孩子組、父母組PK。由指導員講解游戲規則，提供游戲道具、游戲場地等服務）
16：00
DIY月餅具體流程
1、主持人介紹中秋節、月餅的由來
2、專業演示：由主持人介紹準備工序，并欣賞由月餅師傅進行的專業演示，制作的月餅可以作為獎勵頒發給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。
3、月餅DIY PK開始：
1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協助下動手設計制作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進行烘焙。
2）設計祝福卡
等待月餅出爐的時間段，請各位小伙伴在爸媽的協助下設計祝福卡并寫上祝福語。
3）月餅包裝：
提供手工月餅禮盒，由孩子和家長們親自設計和包裝并放上祝福卡。
4）由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。
4、主持人有獎問答環節（中秋節和月餅的由來）。
參加活動注意事項：
（1）戶外活動，請家長配合做好環保表率，不亂扔垃圾，及時清理場地留下的'垃圾；
（2）親子活動中，按組分配的團隊，請嚴格遵守，保障各項活動的順利進行；
（3）切忌家長介入小朋友之間的爭執，小朋友在群體活動中發生的爭吵，甚至是打架都是正常的事情，就如我們小時候一樣曾經打過，轉眼就是好朋友，一旦有家長介入，事情就復雜了，請大家謹記；
（4）活動當天穿著運動休閑裝，媽媽們忌穿高跟鞋、裙子，爸爸忌穿西裝、皮鞋，請快樂分享、活動結束后快樂返程
手工制作社團活動方案 10
活動目標：
1、能對媽媽（外婆、奶奶）完整地說一句祝福的話。
2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。
活動準備：
人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料
活動過程：
一、活動導入
1、今天是什么節日，你們知道嗎（三八節）
2、三八節是誰的節日呢？（媽媽、外婆、奶奶等）
3、你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三八婦女節了。
二、美麗的鮮花
1、三八節是媽媽（外婆、奶奶）的節日，我們送給他們一束花好不好？
2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……
三、寶寶創作
1、寶寶用紙團印花。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。
四、鮮花送給媽媽（外婆、奶奶）
將鮮花送給媽媽（外婆、奶奶），并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節的來歷，讓孩子們知道“三八”節是誰的節日。
然后在引導孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的'說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
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