實施方案范文匯編9篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為深入貫徹落實縣秸稈禁燒工作會議精神，切實做好秸稈禁燒工作，改善環境質量，防止大氣污染，結合我鄉實際情況，特制定如下工作方案：
一、 工作目標
（一）20xx年夏秋兩季農作物收獲期間在全鄉范圍內實行農作物秸稈全面禁燒。
�。ǘ┐罅ν茝V使用秸稈還田、保護性耕作，秸稈栽培食用菌、秸稈青貯、氨化、堆漚、快速腐熟等綜合利用技術，全鄉農作物秸稈綜合利用率達到30%以上，夏季小麥適宜機械作業的地塊還田率要達到100%。
（三）切實做到低茬收割，麥茬控制在15公分以內，旅游路、張開路兩側2公里、大廣高速沿線兩側、高壓輸電線路兩側及易燃易爆場所100米以及田邊、路邊、渠邊兩側和綠化帶內，嚴禁堆放和焚燒秸稈，對不能有效利用的秸稈，要隨收隨清，挖坑掩埋漚肥或清運到坑塘、固定堆放點，不留燃燒隱患。
二、實施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段(6月上旬)
1、制定秸稈禁燒工作方案，明確工作目標、措施和要求。
2、加大輿論宣傳力度，深入開展秸稈禁燒方面的宣傳教育。
3、建立鄉、村禁燒網絡體系，層層簽訂責任狀并落實工作責任。
（二）禁燒階段（6月份、9月份、10月份）
1、成立鄉秸稈禁燒督查組，對各村秸稈禁燒工作進行專項督查。
2、實行掛村蹲點干部、村支部書記負責制。
3、各村應充分發揮禁燒工作網絡作用，實行分片包干、專人負責，堅決禁止露天焚燒秸稈，大力引導農民推廣秸稈還田、沼氣化利用、集中存放，統一處理等綜合性措施。
�。ㄈ┛己穗A段（6月30日前、10月30日前）
1、認真總結夏秋兩季秸稈禁燒工作，肯定成效，分析不足。
2、鄉采取聽實情、查資料、看現場相結合的方法，對各村秸稈禁燒和綜合利用進行全面考核驗收，并將考核驗收結果通報全鄉。
三、保障措施
�。ㄒ唬┥钊胄麄靼l動。充分利用廣播、條幅、公開欄等方式開辟秸稈禁燒專欄，持續宣傳，深入發動，造濃秸稈禁燒氛圍，切實增強全社會秸稈禁燒意識。在夏秋收獲時節，通過宣傳車宣講、在交通要道及人口密集區懸掛橫幅、張貼秸稈禁燒通告，印制秸稈禁燒明白紙和宣傳手冊分發到各家各戶等措施，做到禁燒政策送到門、公告貼到村、宣傳資料送到戶；采用一切行之有效的方式進行宣傳，聘請老黨員、老干部為宣傳員，做好群眾特別是種植大戶的思想工作；組織學校開展“小手牽大手”活動，通過學生宣傳家長不要焚燒秸稈。通過深入廣泛的宣傳，確保做到秸稈禁燒家喻戶曉、人人皆知。
�。ǘ嫿ń麩W絡。鄉成立禁燒工作領導小組，由鄉長任組長，XXX、XXX、XXX同志任副組長，XXXX為成員，領導小組下設辦公室，辦公地點設在鄉綜治辦，由XXX同志兼任辦公室主任。制定禁燒方案和獎懲措施，下發禁燒文件，組建禁燒駐村工作隊和防火巡邏隊，設立舉報電話，構建鄉、村、隊三級聯動禁燒工作網絡，嚴防死守，疏堵結合，堅決制止秸稈焚燒行為。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵷熑�。鄉與村、鄉與包村干部、村與隊層層簽訂責任狀，明確責任和工作要求。各村要將秸稈禁燒工作列入村規民約，明確要求禁止焚燒秸稈。鄉采取逐級分包責任制，做到片長包片、鄉干部蹲點包村，村干部包到戶、包地塊，形成系統的'禁燒工作責任體系。
（四）加大執法力度。鄉成立秸稈禁燒巡邏隊，深入田間地頭日夜開展不間斷巡查，確保田間作業的收割機全部帶有粉碎切割裝置，做到有火必查、有煙必禁，確保秸稈禁燒工作取得實效。對違法焚燒農作物秸稈的農戶，予以勸導阻止；對屢教不改、阻撓執法、情節嚴重的，協調公安部門堅決給予嚴肅處理。
二〇xx年六月
實施方案 篇2
為科學合理選拔任用干部，加強機關干部隊伍自身建設，按照上級的有關政策和要求，結合我局實際，經局班子會研究通過，特制訂本方案。
一、指導思想和基本原則
1、堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備標準，優化人員結構，發揮個人專長，提高工作效率。
2、堅持民主集中制原則。
3、堅持群眾路線的原則。干部競爭上崗工作必須堅持走群眾路線，讓廣大干部職工全程參與和監督。
4、堅持公開、公正、公平、擇優的原則。在堅持公開、公正、公平的基礎上，既要注重干部的政治思想表現，又要重視干部的事業心、責任感、創新精神和工作實績，同時要考慮干部隊伍的年齡結構和文化結構，按照德才兼備的標準，綜合確定任職人選。
二、競爭上崗的職位
本次競爭的'職位有四個：畜牧局副局長2名、蔬菜辦副主任1名，植保站副站長1名。
三、競爭上崗的資格與條件
1、能夠正確貫徹執行黨的基本路線和國家的各項方針政策。
2、有很強的事業心和責任感，廉潔從政，遵紀守法，作風正派，團結同志。
3、具有較好的業務知識、政策理論水平、組織協調能力。
4、近三年年度考核均被確定為稱職（合格）以上等次。對年度考核連續確定為優秀等次的人員，在同等條件下優先選擇任用。
5、具有相應專業大專以上學歷的局機關在崗工作人員，縣年齡在45周歲以下。
6、身體健康，能堅持正常工作。
四、程序與步驟
1、成立機構。成立**縣農業局干部競爭上崗工作領導小組，負責組織競爭上崗的各項具體工作�？荚u小組由曹廬山、梁永華、張待民、劉小雄、鄭淑齊、樊哲新、潘建國、章建華、吳再方同志組成，曹廬山同志任考評領導小組組長。
2、動員部署。從元月日開始，局機關各單位召開干部職工會議，將本實施方案傳達到每一個在崗干部職工，對競崗工作進行動員。
3、公布職位。元月將本局實行競爭上崗的職位張榜公布。
4、公開報名。從元月日開始報名，報名截止時間為元月日下午6點。由本人填寫報名表，交局考評小組潘建國同志處，每人只限參加一個崗位的競爭。
5、資格審查。競崗工作領導小組根據競爭上崗的資格條件對報名對象逐個進行資格審查，確定競爭上崗候選人。
6、民主測評。召開全局干部職工大會，競崗候選人按崗位和姓氏筆劃順序進行競職演講，重點介紹自己的基本情況、任職優勢及任職后的打算，個人演講時間不超過15分鐘。演講完畢,全體干職工民主測評打分,滿分為100分,按有效票數去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為競崗者的民主測評得分，并當場公布測評結果。
7、組織評定。召開局班子會（局黨政班子成員參加），班子成員根據平時掌握的情況分別為各位競崗者打分，滿分為100分，取其平均分為競崗者的組織評定得分。加上原來的民主測評得分，為競崗者的最后得分，滿分為200分。
8、任前公示。局競爭上崗工作領導小組根據競崗者的最后得分，研究確定各職位的擬任人選，并張榜公示，時間為7天。
9、決定人選。根據公示結果，局班子會最后研究決定崗位人選，并按干部管理權限將有關職位人選報縣委組織部辦理任職備案手續。
實施方案 篇3
為深入學習實踐科學發展觀，配合市委、市政府扎實推進主攻工業、決戰工業、穩定工業各項工作，把學習調研階段的學習成果轉化為服務企業的實際行動，把學習實踐活動的初步成效轉化為推動工業轉危為機、跨越發展的動力，深化為企業送服務行動，根據市委學習實踐活動領導小組辦公室和市“向萬家企業送溫暖”活動領導小組辦公室《關于印發<全市領導干部服務企業“七個一”專項行動實施方案>的通知》（杭學組辦發〔20xx〕12號）精神，制定局領導干部服務企業專項行動實施方案。
一、工作目標
根據市委主攻工業、決戰工業、穩定工業的要求，通過局領導干部深入企業，為企業“送溫暖”，了解和幫助企業解決在拓市場、促轉型中面臨的困難，重點解決企業在重大項目環評審批、環保設施技術改造、環境信訪處理、環保政策解讀等方面遇到的問題，以破解企業發展面臨的體制機制瓶頸，為推動經濟轉危為機、跨越發展，確保##成為全國率先走出國際金融危機困境的城市之一做出應有的貢獻。
二、工作內容
在認真總結前一階段“向萬家企業送溫暖”活動和“為企業送服務”專項行動成功經驗的基礎上，積極發揮環保部門的職能和技術優勢，充分發揮環保部門黨組織的戰斗堡壘作用、黨員領導干部的先鋒模范作用，重點做好七個方面的工作：
1.開展調查。根據市委統一部署和局黨組的統一安排，局領導班子成員定期到聯系企業走訪，開展調查研究，了解企業發展面臨的困難和問題，提出解決問題的思路和對策。
2.組織研討。針對當前我市工業發展中面臨的共性問題和聯系企業生產經營中遇到的個性問題，組織干部職工與企業共商拓市場、促轉型的思路和對策。
3.制定計劃。在調查分析、組織研究的基礎上，立足當前實際，結合長遠，因地制宜地幫助企業制定拓市場、促轉型的行動計劃。
4.提供信息。充分發揮環保部門的優勢，及時主動地為企業收集和送上有價值、有針對性的環保政策法規信息、環保新技術信息、宏觀經濟信息、市場供求信息，以及技術和人才等方面的信息，讓企業更好地掌握各種信息，贏得拓市場、促轉型的主動權和制高點。
5.解讀政策。局領導主動登門，向企業送上去年以來市委、市政府和環保部門制定出臺的應對國際金融危機、提升環保技術等方面的`政策及相關配套文件，進行講解。解決好信息不對稱問題，真正讓企業了解政策、熟悉政策、用好政策。
6.推廣典型。在專項行動中，及時發現和總結先進典型，特別是拓市場、促轉型等方面的先進典型和成功經驗，并及時推薦上報，以點帶面，推動全盤。
7.解決難題。通過努力，幫助企業解決當前在生產經營中遇到的實際困難和問題，努力提高問題的解決率、滿意率，為企業拓市場、促轉型、保增長盡一份心、出一份力。
三、任務分工
（見附表）
四、工作要求
1.加強領導，確保任務落實。服務企業專項行動是市主攻工業、決戰工業、穩定工業的關鍵之舉，是深化學習實踐活動的重要抓手，局領導干部服務企業專項行動在局黨組統一領導下開展工作，同時建立“##市環保局服務企業小分隊”，協助局領導干部開展專項行動，對不能解決的問題做好解答工作，確保專項行動任務圓滿完成。
2.加強聯動，做好部門協調。這次專項行動涉及政策面廣、涉及企業數多，在行動中要加強與市直有關部門聯動、配合、協作，重在解決問題、幫助企業。對涉及到局系統各單位（處室）的問題，各單位（處室）要切實負起責任，幫助企業解決實際問題。
3.加強推進，保證活動效果。服務企業專項行動時間緊、任務重，各有關單位（處室）及人員要積極行動、主動參與，有效推進服務企業專項行動，保證達到預期效果。
4.認真總結，及時上報材料。各牽頭處（室）要根據局領導走訪企業、幫助企業解決問題的情況，實時跟進、認真總結，分別于6月15日、8月5日前將階段性成果和完成情況形成小結材料，并報局學習實踐活動辦公室。局學習實踐活動辦公室要及時匯總情況，按要求將局服務企業專項行動情況報市學習實踐活動辦公室和市“向萬家企業送溫暖”活動辦公室。
實施方案 篇4
為切實做好學校的消防安全工作,確保師生的生命安全,培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力,特舉行一次消防演習。
一、演習主題:防火緊急疏散演習
二、演習時間:20xx年11月17日(周四)
三、演習地點:學校樓層、操場
四、參加對象:全校師生
五、主辦部門:安全處、政教處、總務處
六、組織機構:
總指揮:
副總指揮:
醫務:
七、前期準備:
1、“消防安全”主題黑板報評比活動,為演習創設氛圍;
2、11月14日(周一)晨會政教處葉曉敏老師做演習動員;
3、11月15日(周二)班會課組織學生觀看學習《火災逃生》視頻;
4、11月16日(周三)學校教工大會上向全體教師說明演習的注意事項和操作流程。
八、具體流程:
1、8:40警報器響(由zz負責),一樓學生不排隊,直接就近跑進操場,二樓至五樓學生不排隊,在任課老師的指揮下以最快速度跑下來(行進路線按平時廣播操進場的路線),進入操場;
2、政教處葉曉敏老師總結緊急疏散所用時間、學生演習要求落實情況。
九、演習要求:
1、警報器一響,放下手中一切事情和東西,以逃生為重。
2、疏散線路及順序:一樓各班任課老師指揮學生就近跑入操場;二樓東邊樓梯口由初二(2)和(4)班的任課老師老師負責指揮疏散;中間樓梯口由初三(4)班任課老師負責指揮疏散;西邊樓梯口由初三(3)班任課老師指揮負責;三樓東邊樓梯口由高一(2)與高一(3)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高一(6)班的任課老師負責指揮疏散;四樓東邊樓梯口由高二(2)與高二(3)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高二(6)班的任課老師負責指揮疏散;五樓東邊樓梯口由高三(1)與高三(2)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高三(6)班的'任課老師負責指揮疏散;段長班主任就近協助樓梯口的老師指揮疏散。
3、不推搡,不擁擠,不開玩笑,不起哄,不惡作劇,不突然蹲下。
4、快,但不比速度。
5、一樓學生要以最快的速度跑到操場,以保證二樓至五樓的學生能在最早的時間開始往下跑。
6、演習過程中將在綠樓一樓層制造煙霧,要求師生在逃生過程當中,要用手捂住口鼻。
7、六名體育老師蔣對各段進行計時。
注:各樓層行政干部安排
五樓: xxx
四樓: xxx
三樓: xxx
二樓: xxx
一樓: xxx
州溫四中安全處、政教處、總務處
實施方案 篇5
長學制指本科5⑻年，本碩博連讀8年等。
職業教育領域談長學制，國家層面主要從20xx年5月2日頒發的國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》開始�！稕Q定》提出：“適度提高專科高等職業院校招收中等職業學校畢業生的比例、本科高等學校招收職業院校畢業生的比例”。
20xx年12月5日，國務院辦公廳出臺的《關于深化產教融會的若干意見》（國辦發〔20xx〕95號）又提：“適度提高高等學校招收職業教育畢業生比例”。
“職業教育畢業生”包括中職中技、高職高技畢業生。這就把兩類畢業生上“立交橋”接受高等教育的機會，從本來只到達大專的，進到可以連讀本科了。
本《方案》進一步明確要展開職業教育本科試點和加強專業碩士培養，這里又提“長學制”。這樣，我國職業教育領域的3+2、3+4、3+4+2等長學制教育就和普通教育領域的3+2、3+4、本碩博連讀等長學制教育基本一樣。
至此，職業教育領域，學歷人材成長管道基本買通，學歷還是職業教育檢驗學生水平的第一標準，升學仍成職業院校辦學的導向。
�。ǘ⿲嵭薪ㄗh：
1、長學制培養高端技術技能人材，建議在“以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以教科研用結合為途徑”的'基礎上增加一條：以實現“三個對接”為目標展開。
2、寧波技師學院6年學制技師培養可謂長學制培養高端技術技能人材的一種。建議參考。
該校從20xx年開始進行學制技師培養，挑選綜合素質較高的初中畢業生入讀技師班。學制6年。
具體做法是：
�。�1）初中畢業出發點學生挑選組成學制技師班；
�。�2）6年2次分流：第3年，水平一般，無力進修或自愿要求畢業就業的學生通過學業考核和獲得中級技工證書落后行中級技工畢業分流，第5年，水平一般，無力進修或自愿要求畢業就業的學生通過學業考核和獲得高級技工證書落后行高級技工畢業分流；
�。�3）剩下大約三分之一生源成為技師班學生進入第6年學習；
�。�4）第6年課程的主要任務是做項目。其中，60%項目來自合作企業。
�。�5）對這些學制技師班的學生，合作企業知根知底，畢業后都被留用，成為企業滿意的高技能人材。
實施方案 篇6
為貫徹縣委，縣人民政府全體(擴大)會議精神，進一步深化“一包雙聯、結對共建、濟困維安”工作，集中化解當前的社會矛盾糾紛和信訪問題，鎮黨委、鎮人民政府決定，在全鎮范圍內開展為期半年的機關干部進村入戶大走訪專項活動，特制定本實施方案。
一、目標任務
緊緊圍繞影響社會和諧穩定的矛盾糾紛和不穩定因素，大力開展全鎮機關干部進村入戶大走訪活動，把社會不和諧問題解決在基層，把不穩定因素消除在萌芽狀態，促進民意訴求渠道更加暢通，基層基礎工作日益堅實，維穩長效工作機制更加健全，社會政治大局持續穩定，為黨的十八大順利召開營造和諧有序的社會環境。
二、主要內容
1、開展入戶排查
(1)突出排查重點。全面掌握村(居)民的生產生活狀況、家庭經濟和思想狀況、當地的焦點熱點問題和社會和諧狀況、信訪人員的信訪事由和上訪動態、重點人員的教育管理情況、影響社會和諧穩定的苗頭和隱患等。通過上門走訪、入戶下訪等措施，準確掌握社情民意和矛盾糾紛隱患。
(2)做好入戶記錄。機關干部年內對村內農戶至少上門走訪2次，結對的重點對象每月不少于1次，要將走訪排查、調解處訪等情況及時記錄在冊。
(3)更新動態信息。機關干部要將走訪排查的情況每月25日前匯總后報各鄉鎮綜治辦，綜治辦再在已有的臺賬上進行更新后報縣綜治辦，達到各類信息情況動態管理的效果。
2、突出矛盾調處。針對排查出的矛盾和問題，辦點干部與結對共建單位協調組織力量依法依程序調處。對于在職能范圍內能調處的及時處理，并及時與當事人簽訂處理協議;對職能范圍內難以協調的事項，要及時與相關職能部門溝通聯系，并配合職能部門依法及時調查處理到位;對群眾反映突出，本級難以解決的`問題，通過陪訪或代理信訪等方式及時向上級反映;對一些特殊疑難復雜問題，要成立專門工作組，綜合運用法律、政策、經濟、行政等多種手段進行疏導調解。所有處理后的問題都必須由職能部門出具正式的書面答復意見書，對處理答復后仍然不服的要引導當事人走涉法或信訪三級終結途徑，在程序上終結到位。對合理訴求已解決到位，困難已幫扶到位，程序已終結到位，當事人仍然違法上訪，要做好材料證據的收集和固定工作，并配合公安部門堅決打擊到位，切實維護社會秩序。
3、加強教育疏導。針對排查出的重點對象，相關領導干部要迅速與其見面，加強溝通，結成對子。要加強對上訪戶、刑釋解教人員、社區矯正人員、邪教習練人員、社會閑散青少年等重點人群和人員的教育。同時，機關干部在走訪過程中要大力宣講黨和政府的各項惠民政策，宣傳“城鄉同治、結對共建、濟困維安”的內容和意義，爭取得到群眾最大的理解和支持。
4、落實濟困幫扶。辦點干部對本村內的孤兒、留守兒童、空巢老人、鰥寡老人、殘疾智障人員、困難戶要在生活上予以關心、生產上予以幫扶、經濟上予以救濟、感情上予以關愛;對于“法度之外、情理之中”的案件要通過信訪、涉法、民政等救助渠道進行救助，促進案結事了。
5、創新工作機制。圍繞“城鄉同治、結對共建、濟困維安”活動內容和工作要求，結合各村實際，通過召開座談會、隨機抽查、問卷調查、個別訪談等形式，了解最基層的情況，掌握第一手資料，并通過交流心得體會、召開民主生活會、撰寫調研報告等形式，不斷改進工作方法，提升工作水平，促進各類長效機制建設。
三、工作步驟
1、排查結對階段(7月15日-7月31日)。主要任務是進村入戶，全面排查、澄清底數、結成對子、完善臺賬。綜治辦已對全鎮范圍內的七類人員進行了排查匯總，建立了基本臺賬，并分類進行了責任交辦(見附件)。各村(社區)要在現有排查的基礎上繼續深入走訪摸排，將新出現的情況及時更新并上報，確保信息情況及時動態更新。同時，對交辦的和自行排查出的事項，要逐件交辦，明確責任人(含結對共建人員)及辦理要求。
2、集中調解階段(8月1日-8月30日)。對于排查出來的矛盾糾紛，按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，逐一分析研究，制定工作方案，落實工作措施和責任。堅持把調解作為化解矛盾糾紛的主要手段，運用法律的、行政的、經濟的、教育的等綜合化解機制，立足抓小抓早，切實把矛盾糾紛解決在當地，確保集中調處階段解決80%以上的矛盾糾紛。
3、重點攻堅階段(9月1日-11月30日)。對集中調解階段尚未調解好的案件及重點管理對象的事項，采取領導包案、掛牌督辦等方式，明確責任領導、責任單位，限期辦理，綜合運用政策、法律、經濟、行政等手段和教育、協商、聽證、終結等辦法，攻堅克難。做到該解決的解決，不能解決的落實疏導穩控工作，已經解決仍不息訪罷訴的按程序依法終結。
4、檢查總結階段(12月)。加強對矛盾糾紛排查化解預防工作的研究，總結提煉好成功的經驗和做法，出臺符合實際、操作性強的矛盾糾紛排查化解預防制度，探索建立健全行之有效的工作機制。同時，推介和樹立活動中涌現出的先進典型，總結、宣傳和推廣好的經驗和先進事跡，充分發揮先進典型的示范和帶動作用。
四、工作要求
1、加強組織領導。成立鎮進村入戶大走訪專項活動領導小組，由黨委書記任組長，鎮長、人大主席、政協聯絡委主任任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，辦公地點設在綜治辦，辦公室具體負責活動的統籌、組織、協調等日常工作。同時各村(居)也要迅速成立由支部書記任組長的活動領導小組，盡快落實進村入戶大走訪工作。
2、明確工作責任。辦點干部要與包鄉鎮的縣領導，包村(社區)的結對共建單位，包戶的結對共建人員落實走訪責任，結對共建人員和鄉鎮(街道)駐村辦點干部要將姓名、職務、聯系號碼等信息予以統一公示，方便群眾反映情況。干部在下訪過程中要切實履行“五員”(即民情信息員、服務代理員、糾紛調解員、基層維穩員、調查研究員)職責，拓展暢通民意和解決問題的“綠色通道”。特別是對重點對象要采取“一對一”、“一對多”或“多對一”的措施，與群眾結對子，做面對面、手拉手、心連心的工作，促進聯系、服務和化解工作常態化。
3、加強信息溝通。從8月份開始，各村要及時將排查出來的矛盾糾紛、化解過程中責任措施的落實、工作過程中涌現的典型經驗等情況及時向領導小組辦公室(綜治辦)報送信息材料。領導小組辦公室定期通報工作情況，促進進村入戶大走訪活動取得實效。
實施方案 篇7
為推動我縣省級示范文明縣城創建工作深入開展，縣委、縣政府決定開展縣部門單位與村(居、社區)文明共建暨縣城區街路實行路段長負責制，根據泰委辦發[20xx]15號文件精神，特制定此工作方案。
一、責任路段
振興路(與縣發改局共同負責)。
二、工作職責
1.每月5日(節假日順延至下個工作日)，組織部分教師、個別班級學生到振興路開展衛生清掃活動，及時清除路段街面的“牛皮癬”，引導和督促路段居民垃圾袋裝化、紙屑果殼進垃圾箱。
2.加強學生教育和家長勸導：一要嚴格學生文明、衛生飲食管理，不袋裝到校門口吃早餐，不在馬路邊用餐，這些地方人來車往，灰塵飄揚，既不文雅，更不衛生；二要設立文明監督崗，對學生亂丟亂扔亂畫等不文明行為進行有效管理；三要落實家長接送學生的.規范，要求家長自覺將交通工具停至校門口200米外的空闊地方，不擁堵門口，不停靠路沿，徒步到校。
3.宣傳引導路段內沿街企事業單位、個體經營業主落實好“門前三包”責任制。
4.定期組織師生開展文明交通勸導活動。
5.對路段內沿街的植被與綠化進行養護。
三、每月清掃輪流安排(20xx年上半年)
月份 教師 學生 責任人
校領導班子、教師代表
實施方案 篇8
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高鎮村（社區）、學校及主要公共服務行業的普通話和文字規范應用水平，切實做好我鎮三類城市語言文字達標工作；根據市、縣語委以及《××縣20xx年語言文字工作要點》的總體部署和要求，結合我鎮實際，制訂本實施方案。
一、工作目標
（一）基本目標
20xx年底前全鎮基本普及普通話，基本規范漢字的社會應用。
（二）具體目標
1。形成符合在鎮機關、各村（社區）、鎮屬企事業單位、學校及公共服務行業等單位實際及語言文字工作特點的工作機制和良好的工作格局。做到組織機構健全，專兼職人員落實，工作職責明確，管理制度完善。
2。普通話成為機關主要工作用語，機關工作人員的普通話水平應達到三級甲等以上標準，并在工作中自覺使用普通話；成為學校的校園語言，教師的普通話水平應達到二級標準，其中語文教師和幼兒園教師應達到二級甲等以上水平，并在校園中自覺使用普通話；成為公共服務行業的主要服務用語，服務行業從業人員普通話水平應達到三級以上，少量以口語表達為職業，直接面向社會公眾的服務行業人員，應達到二級甲等及以上水平。
3。鎮機關、各村（社區）、鎮屬企事業單位、學校及公共服務行業領域的社會用字達到國家現階段規范標準要求，公共場所的各種標牌、宣傳標語和廣告等，做到文字規范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規范字的標牌。
二、范圍和達標時限
�。ㄒ唬┓秶烘倷C關、各村（社區）、鎮屬企事業單位及各學校（幼兒園）、公共服務行業。
�。ǘ┻_標時限：20xx年底前。
三、方法步驟
全鎮語言文字工作達標評估分為動員部署、組織實施、自查自評、預評估和正式評估五個階段
第一階段：動員部署階段（20xx年3月下旬～4月上旬）
1。召開全鎮創建三類城市語言文字達標工作動員會議，對創建工作進行全面安排部署。
2。鎮屬各企事業單位組織本單位干部、職工學習文件，宣傳發動，對創建工作進行具體安排。
3。鎮屬各企事業單位、各部門建立健全組織機構，做到四個明確，即：主管領導明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責明確。3月底前，將領導小組名單、組織機構設置情況及聯系辦法報鎮語委辦。（鎮語委辦設在鎮信息辦公室，聯系電話：）
第二階段：組織實施階段（20xx年4月中旬～20xx年8月上旬）
創建三類城市語言文字達標工作，要堅持 “條塊結合、以塊為主、屬地管理、分工負責”的原則。各責任單位要進一步分解細化工作任務，逐條制定工作措施，明確工作分工，確定工作步驟，形成切實可行的創建達標實施方案。建立 “一把手”負責抓全面，分管領導具體抓落實的工作機制，加強領導，精心組織，扎實推進，確保各項措施落實到位。建立達標創建工作臺帳制度，及時、清晰記載工作過程，總結經驗，優化思路，提高效率，高質高效完成達標創建各項工作任務。
1。抓好相關工作人員的培訓。鎮語委將會同有關部門組織專門培訓，培訓對象為鎮村（社區）、鎮屬企事業單位的專兼職語言文字工作人員。培訓的主要內容包括相關法律法規、城市評估有關政策、評估標準、語言文字應用規范的基本知識等。
2。抓好普通話培訓和測試。4月底前，鎮語委將會同有關部門完成對鎮機關公務員、工作人員及主要服務行業人員的普通話培訓與測試。有關單位要切實做好報名和培訓工作。具體培訓、測試安排另行通知。
3。抓好社會文字管理。鎮機關、各村（社區）、企事業單位要對本機關用字規范提出制度要求，確定一名領導負責本機關用字規范化工作，重點抓好公文、印章、其他材料用字規范，以及名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的'標語（牌）、宣傳欄、公告欄及辦公室環境用字規范。鎮教委要切實做好轄區學校、幼兒園的社會文字管理，要將此項工作納入教育教學常規要求，各學校、幼兒園要有用字規范化的制度要求，有領導分管，有部門、人員負責，公文、�？▓螅�、講義用字規范，試卷及其他文字材料用字規范；板報、宣傳欄、公告欄、電子屏幕等用字規范；教師板書用字符合要求，批改作業、書寫評語用字符合要求； 80%的學生能夠正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字，80%的學生能正確書寫所學漢字，字形、筆順規范。
第三階段：自查自評階段（20xx年8月中旬～9月下旬）
鎮語委會同各委員單位，組成有專職語言文字工作人員、省級普通話水平測試員等參加的三類城市語言文字達標驗收評估組，對鎮村（社區）、鎮屬企事業單位分別進行整體檢查認定。各單位要逐條對照省三類城市語言文字工作評估標準及實施細則，分析用語用字現狀，完成自我檢查，自我評估，自我整改。8月底前，將創建工作的有關文件、資料（包括影視和圖片資料）、人員名單、時間、地點、內容、測試、考試等資料整理歸類，妥善保存；鎮語委會同有關部門深入各村（社區）、企事業單位進行檢查指導，幫助其改進提高。在確認各個單位已基本達到省評估標準要求時，向鎮語委提出評估認定申請，并做好一切準備，迎接省、市、縣評估驗收。
第四階段：預評估階段（20xx年10月）。
鎮上成立由分管領導任團長，邀請語言文字專家參加的評估團，依據《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標體系和評分細則》，按照正式評估的辦法及程序進行模擬預評。預評期間，聘請縣語委專家現場指導。預評工作結束后，對有差距的單位通報反饋存在問題，限期整改。經過整改完善，確認全鎮整體達到驗收標準后，向縣語委提出評估驗收申請。
第五階段：正式評估驗收階段（20xx年11月）。籌備迎接市縣評估團評估驗收。
四、工作措施和要求
1．提高認識，加強領導。
創建三類城市語言文字達標工作，是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的一項基本措施，是創建文明城市的客觀要求。鎮上成立語言文字工作委員會，全面領導和組織達標創建及評估驗收工作。鎮語委對創建語言文字達標工作做了全面具體、詳盡的安排。各村（社區）、各單位要建立創建組織，將城市語言文字達標工作列入本村（社區）、本單位的重要議事日程，加強領導，統籌安排，并在經費等方面給予必要的支持。
2．突出重點，狠抓落實。
創建工作以鎮機關、鎮屬企事業單位、學校等公共服務行業為重點，要充分發揮語言文字的基礎作用，提高用語用字的規范化水平，帶動和影響全社會用語用字的規范化。要加強宣傳教育和政策引導，廣泛開展各種創建活動，全面提高城市語言文字規范化水平。鎮機關用語用字規范及環境布置等工作由辦公室負責落實。各村（社區）、企事業單位工作場地用語用字規范及環境布置等工作由各自辦公室負責落實�！痢辽鐓^2戶集體企業、××公司的工作場地用語用字規范及環境布置等工作由××社區、××公司負責落實。
3．強化管理，注重實效。
語言文字工作量大面寬，涉及較廣，各村（社區）、各單位及各級領導干部和工作人員必須以高度的責任感對待此項工作，在工作中不斷嚴格要求，嚴肅紀律，嚴格執行和落實各項部署安排，不推諉，不扯皮，既做到各司其職，各盡其責，又做到團結協作，通力配合，形成工作合力，提高工作效率。建立語言文字工作達標創建月報告制度。鎮語委要從實際出發，根據工作基礎和條件，實施分類指導，采取積極有效措施，確保如期達標。各村（社區）、各單位每月以書面形式向鎮語委辦公室上報一次工作進展情況。
4．強化輿論宣傳。
各村（社區）要設立永久性宣傳標語牌，認真做好環境布置工作�！痢辽鐓^負責在主要街道、公共活動場所及群眾密集地區各設立1塊大型永久性宣傳牌。各單位和各學校在單位內部設置1個以上的宣傳標語牌，為全鎮三類城市語言文字工作達標創建和評估驗收營造良好的輿論環境。
實施方案 篇9
一、校本課程開發的指導思想
校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發是落實新課程的需要，校本課程的開發與實施，給學校的發展、給教師專業的發展、給學生個性的發展提供了新的舞臺。學校堅持以一切為了學生的發展為本，以興趣性、拓展性為主，發展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生的發展，根據學校的辦學目標，充分利用學�，F有的教學特色以及班莊豐富的資源優勢，認真做好校本課程的開發與研究，帶動學校師資隊伍建設與課程開發、管理、評價、教學資源開發等方面的和諧發展。
二、校本課程開發的目標
1、總目標：
發揮團隊合力，結合課改推進校本課程的開發和拓展課程建設，以課程建設拓展學生樂學的空間，突顯學科特色。
2、學生發展目標：
在知識、品質、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續的發展，使學生的發展有更廣闊的空間。
3、教師發展目標：
學會學習、學會反思、學會創新，成為實踐的研究者，促進教師專業化成長。
4、重點突破：
以學校特色項目為基點，在和諧團隊氛圍下的開發校本課程，向各學科延伸。
三、組織與實施
1、成立校本課程開發研究領導工作小組。
組 長：xxx
校本課程開發的主要決策人和負責人,負責校本課程的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。
副組長：xxx
組織實施校長決策及負責校本培訓、檢查校本課程實施、協調各部門的工作、組織教師編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計劃、對校本課程的研究和實
施進行指導、評估、調查、分析學生對校本課程的需求情況及對校本課程檔案整理工作等工作。
成 員：xxx xxx xxx xxx
領導小組主要職責：
�、贅嬎疾⒅朴喰１菊n程開發工作的總體規劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。
�、谥朴喰１菊n程管理的`有關規章制度并組織實施和考核。
�、劢M織教師進行校本課程的理論學習，規范教學行為，提高教育教學能力。 ④積累課改資料，及時提供教改信息。
�、萁洺Ｉ钊胄１菊n程實施課堂，指導開課、聽課、評課工作，和實施教師一起研究情況，幫助他們及時總結。
⑥做好校本課程實施的經驗或成果的推廣和應用。
四、校本課程開發的原則
1、人本性原則
校本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發點，把促進學生各項基本素質全面發展作為課程設計的中心，以整體、優化的課程結構觀為核心內容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
校本課程的開發要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開發，學科課程應得到充分重視，活動課程應成為校本課程的重要組成部分，開發潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。
3、發展性原則
校本課程的最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發展、社會發展。學校利用自身資源，構建有本地特色的適合學生發展的特色課程。
4、科學性原則
深入系統地學習與課程改革相關的理論，借鑒外來的有益經驗，結合本校實際，實事求是，以科學的精神和嚴謹的態度，解決實驗遇到的實際問題和困難，檢查調查研究，科學決策，邊實驗邊總結，創造性地開展工作。
五、方法措施
1、充分調動教師參加課程開發的積極性，體現參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發的方向性與探究性。
4、結合校本教研的管理模式，實施課程開發的研究和實踐。
六、校本課程開發計劃
1、發掘本地特色項目資源，發揮特色創建過程中的優勢，形成校本課程的生長點。
2、在1～6的年級實施，與日常教學相結合。
3、將課程內容與學生的實踐活動相結合，成為學校開展素質教育的重要載體。
4、以學生和諧發展為出發點，明確校本課程的目標定位，完善課程體系，落實實施的途徑和方法。
5、逐步將校本課程納入學校課程管理體系，引導各年級實施拓展型課程的開發。
七、課程的實施
1、教師每學期應撰寫校本課程教案，并建立校本課程教師檔案袋。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式，充分調動學生的學習積極性。
3、校本課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活動環境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
4、教師必須在每次校本課程后，作好記錄，寫好教學反思。
5、課程的開發過程中，教師必須樹立檔案意識，對校本課程開發中的所有資料搜集整理好，期末上交校本課程開發領導小組，以利總結、改進和推廣，并作好展示匯報工作。
八、校本課程的評價
1、成立校本課程評價領導小組，具體負責課題的檢查評價。
2、完善校本課程的開發與申報制度。
3、教師組成校本課程開發團隊，積極參與校本課程的開發與實施。
4、對校本課程的評價，應重視過程性評價，旨在提高教師的業務水平及學生的自主學習的能力。
5、各任課教師每學期需對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。
6、對于參加校本課程開發的教師學校將給予適當的獎勵。
九、校本課程實施保障
1、學校對參加校本課程研究的教師在外出學習、教學研究校本教材編寫等方面提供物質支持。
2、設立校本課程實施的研究及獎勵經費。
3、學校對教師進行必要的課程理論培訓。
4、保證實施教師的研究時間，研究空間。
5、鼓勵教師撰寫心得體會，包括成功的經驗和失敗的教訓。
6、在教師考評上充分肯定教師校本課程實施的成果。
7、學校對實施教師應做好各類設施的提供，如校園網等，為校本課程的順利開設準備物質條件。
8、對教師開發的校本課程，學校應組織評選，優秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。教師開發出的校本課程的成果記錄在教師業務檔案。
9、根據師資培訓工作的要求，加強師資隊伍建設，創造條件，讓教師認真參與培訓，做到有計劃、有目標、有考核、有成效，并建立科學合理的獎勵制度。
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