活動策劃方案

時間：2022-06-03 12:26:51 方案

【精品】活動策劃方案范文集錦九篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的活動策劃方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】活動策劃方案范文集錦九篇

活動策劃方案篇1

　　一、活動背景及目的

　　新社工進入社區的這半個多月的時間里，通過對社區的走訪和與群眾的交流發現，社區內很多居民對社工的了解還不是很深刻，有困難的時候沒有主動尋求社工幫助的意識。為了讓社工服務理念進一步融入居民中，促進社工與居民的互動，同時探索西隅社區資源的良性合作機制，為社工接下來開展的一些活動發掘更多的志愿者，特策劃了這期“社工關愛，志愿同行”的宣傳招募活動。通過宣傳活動，增加西隅社區廣大居民對社工的認識，使社工更好的融入社區，與居民建立關系，獲得居民的支持和認同，聯結社會支持網絡；同時，能讓社工多方面了解廣大居民的需求，讓廣大居民在遇到困難時可以找社工；通過宣傳活動招募義工，形成“社工引領志愿者服務，志愿者協助社工服務”的運作機制，充分調動社區自身的可用資源。

　　二、活動理念

　　1、社會互動理論

　　社會互動，是指社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發生的社會交往活動，社會互動會對互動雙方及他們之間的關系產生一定影響。居民在看宣傳單張，展板宣傳的時候，可以了解到社工相關的知識，在以后遇到困難的時候，還可以向社工需求幫助，社工也有機會與社區的其他居民溝通交流，通過與社工與居民的交談，可以有效增強社工與居民之間的陌生感。

　　2、地區發展模式

　　地區發展是社區工作的主要模式之一，是社區工作者協助社區成員分析問題，發揮其主動性的工作過程，目的是提高他們及地區團體對社區的認同，鼓勵他們能夠自助和互助解決社區問題。

　　三、活動基本情況

　　服務地點：西隅社區

　　四、活動宣傳及招募

　　現場招募、宣傳單、展板宣傳

　　五、活動內容及程序

　　（一）活動內容（思路）

　　4月15號在莞城東門廣場開展了“國際社工日”的社工宣傳咨詢活動，收到了良好的宣傳效果。不少市民前來觀看了解社工的工作范疇，更有不少市民主動與社工講述自己的生活困難，向社工求助。在社工宣傳短片播放后的有獎問答環節，當問到有什么情況可以尋求社工幫助的時候，有市民通過自己的親身經歷講述了社工對身邊居民的一些危求救助和長期幫扶，令在場的市民對社工有了更深刻的認識，對社工的工作倍加信心。因此，想籍著這個契機，在西隅社區內開展一場社工宣傳咨詢活動，讓社區居民更加了解社工、知曉社工。另一方面，也為接下來開展的一些社區活動招募志愿者，引導社區居民發揮所長，盡我所能，為社區的和諧發展貢獻一分力量。

　　（二）程序安排

　　1、準備階段

　　前期準備：方案策劃、確定活動主題、形式以及內容；與莞城城管部門溝通，確定活動場地。

　　中期準備：分工開展資料的收集。

　　A、宣傳單張上的資料收集，制作：宣傳單張上要包含什么內容，如何讓居民清楚明了的知道我們的宣傳內容，及宣傳單的板面如何新穎，讓居民有深刻印象，記得這是社區社工的宣傳，如果有困難進怎樣找到社工，具體地址在哪，聯系方式是什么？

　　B、展板的宣傳用到的相片、活動內容的收集，制作：因為以前社區有開展各種活動，可以用相片與文字相結合的形式，對以前的活動，探訪，小組挑選有代表性的相片，再加上文字說明，更廣大居民更好的，更直觀的了解社工的工作情況，社工是做什么的'。

　　后期準備：宣傳單張的打印，相片的沖洗，文字的準備，所需物質的準備。

　　2、實施階段

　　下午三點，人員到位，物資到位，現場布置。三點半開始宣傳活動：由一名社工在攤位定點處做現場咨詢，展板的內容介紹，提供社工知識解答，對有服務需求的居民進行登記，引導有意向從事義工服務的居民進行義工申請表格的填寫；一名社工在攤位處開展有獎游戲，如拼圖游戲和夾彈珠等；兩名社工派發宣傳單張，在派發宣傳的時候要向居民介紹宣傳單的內容，西隅社工在社區開展的服務項目，如果解釋不清楚的還可以讓其看相片，幫助居民更好的了解社工的工作，以便于社工以后的工作開展。

　　3、結束階段

　　A、清理現場。

　　B、回收活動物資和材料（宣傳材料）。

　　C、桌椅歸還。

　　D、活動結束后，通訊稿的撰寫、宣傳。

　　六、預計困難及解決辦法

　　1、活動場地問題需要提前與城管部門和郵政局相關人員溝通確定，如果相關部門認為地點不適宜開展活動，需要作出改動。

　　解決辦法：提前想好后備的活動地點，如西隅珊洲橋，活動時間因應人流作相應的改動。

　　2、天氣原因不適合舉行活動。

　　解決辦法：延期舉行。

　　3、咨詢人數較少。

　　解決方法：社工現場主動積極向居民宣傳，同時利用有獎游戲吸引市民的視線。

　　七、注意事項

　　1、要充分發揮社工的主動性和能動性，既要分工明確，又要相互協作。

　　2、社工注意自己的公眾形象，活動期間穿機構的統一服裝、佩戴徽章，言行舉止合乎公式禮儀（熱情、友善）。

　　八、所需物品清單及預算

　　九、督導審批

活動策劃方案篇2

　　活動主題：班集體秋游

　　活動對象：10信科1班全體同學

　　活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日

　　活動意義：

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

　　前期工作安排：

　　1. 組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。

　　2. 物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

　　3. 確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

　　4. 分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情

　　人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借

　　2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機

　　3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

　　4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物

　　5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰

　　6.張益華收**元的活動費

　　7.每個小組的負責人;簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲

　　所需物品：

　　1. 用具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機、紙巾、報紙。線繩2卷

　　2. 飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁

　　3. 食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干

　　4. 醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

　　經費預算：車費食品等各項雜費

　　5. 提前分好各小組的人員組成。

　　6. &注意相機的借用 &

　　活動流程

　　1. 早上7：30在校門口集合完畢準備出發在8點前到達目的'地

　　2. 到達后班長發表關于注意安全的事項的講話

　　3. 有小組長帶領自由活動

　　4. 10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

　　5. 飯后休息，全班在13：00開始游戲：

　　6. 節目安排游戲類

　　(1) 紙杯傳遞。

　　(2) 解套

　　主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

　　1)要求所有的參與者圍成一個圈。

　　2)從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

　　3) 這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

　　(3) 真真假假

　　規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

　　(4) 正話反說

　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　　(5) 默契

　　游戲開始時，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在這過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。游戲以組為單位分別進行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。

　　(6) 反應一組

　　同學圍成一圈有主持人說一些數字每個數字代表一些東西

　　&表演類宿舍的才藝表演逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目

　　&注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

　　6. 16：00清場，然后坐車回校

　　應急措施：

　　1.天氣：事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到xx年11月21日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

　　2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

　　3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

　　活動結束后期工作：

　　4.&預先告知同學們負責人的電話號碼，同學們在迷路時也能找到負責人&

　　5.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

活動策劃方案篇3

　　一.指導思想

　　進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的'慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

　　二.活動時間

　　9月10日

　　三.活動安排

　　1、在學校里帖上橫幅，上書“親愛的老師，您辛苦了”、“老師，我們感謝您” 或“老師節日快樂”等字

　　2、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。

　　3、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

　　4、每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答復和反饋。

　　四、在會場中

　　(一)、由主持人開場

　　(二)學生代表獻花

　　(三)學生代表發言

　　(四)由事先準備好的節日賀卡由同學們送給自己的老師，以表示同學們對老師在節日問候。(最好每位老師的賀卡都是用手寫的，這樣比較有誠意。)

　　(五)、校長講話(由政府出資在慰問金，以發紅包形式，讓校長分發給每一位教師。)

　　(六)、選多名學生進行朗誦《致謝》進行結尾

活動策劃方案篇4

　　活動過程：

　　一、欣賞話劇感恩節的由來

　　了解感恩節的'由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

　　三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

　　分組用籃子傳送雞蛋，最先到達終點且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

　　四、欣賞《感恩的心》故事

　　五、手語《感恩的心》感恩的話

　　六、幼兒制作《愛心樹》

　　七、感恩節宴會

　　比賽游戲：搓玉米

活動策劃方案篇5

　　活動時間：

　　一年一度的七夕情人節就要來啦，無論是戀愛中的你還是單身的你是不是都對愛情充滿幻想呢，大商影城乘風店今年七夕準備豐富多彩的活動等著你們來參加，就讓我們一起共渡浪漫七夕吧!

　　活動一：大聲喊出你的愛

　　情人節活動期間，電影等候大廳將舉行分貝測試活動，愛就要大聲喊出來，向對方大聲喊出：“我愛你”參與即有禮品相送，分貝超過200的觀眾將獲得情侶套票一對，愉快的帶上你的她(他)來大商影城吧!(每人一次機會)

　　活動二：拍照留住你的愛

　　大商影城乘風店為情人節設置創意照片板，讓小情侶們看浪漫電影之余留下你們甜蜜的回憶，發送照片到影城微信公眾平臺更有機會獲得小禮品一份哦，(禮品為電影衍生品)

　　活動三：套餐吃出幸福感

　　情人節當天凡在影城賣品處購買以下幾款套餐的情侶觀眾均獲贈心形巧克力一塊，數量有限，先到先得，快來大商影城進行你們的'甜蜜之旅吧，

　　情侶套餐包括：

　　a、1桶130oz爆米花+1瓶康師傅經典奶茶+1瓶水溶c=39元

　　b、1桶85oz爆米花+1瓶尖叫+1瓶水溶c=30元

　　c、1桶85oz爆米花+2瓶農夫礦泉水+2根烤腸=29元

　　活動四：視頻傳遞愛的告白

　　情侶們，秀恩愛的的時候到啦!8月1日起錄制告白小視頻送到大商影城乘風店，我們將抽取5名幸運觀眾的小視頻情人節當天在led大屏上進行播放，視頻傳遞愛，大膽對他(她)告白吧!注：每段視頻不得超過2分鐘

活動策劃方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富同學們的業余生活，營造輕松、愉悅、和諧的校園文化氛圍，體現新鄉學子積極向上的精神風貌。在六一國際兒童節來臨之際，新城子鄉中心小學特決定舉行“慶六一”系列活動”。

　　二、活動內容：

　　1、新隊員入隊。

　　2、進行“慶六一”團隊游戲比賽活動。

　　三、活動主題：童心同樂

　　四、活動時間：20xx年5月31日（星期日）下午1點至3點

　　五、活動地點：操場

　　六、參與對象：全體師生

　　七、活動要求：

　　1、各班在活動前必須對學生進行紀律教育，要求全體學生在活動過程中一定要遵守紀律，不得隨意大聲喊叫，不得擾亂活動秩序。有破壞活動秩序的`同學將由場地負責老師取消活動資格。

　　3、5月31日1：00集合，各班按指定區域在操場站好，各項目負責人準時到位。

　　4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要做好本班所在位置衛生工作。

　　5、游藝活動中，各游戲負責老師必須負責此項目學生安全。

　　6、各項游藝活動結束后，將所有的道具放到總務處歸總，以便下次使用。

　　附：游藝活動安排

　　“童心同樂”慶“六一”團隊游戲比賽活動方案

　　一、游戲項目

　　一、二年級找朋友障礙跑

　　三、四年級并肩齊蹲走同舟共濟

　　五、六年級排山倒海坦克大戰

　　二、游戲規則說明

　　找朋友：1、全班同學圍成一個圓圈在場地中間站好，聽裁判發出口令后，（如3人一組，7人一組，10人一組等，）立即組成相同人數的一個小組，拉手圍成圈站好。

　　2、音樂停后，裁判清點人數，剩余的沒有組成小組的隊員或人數錯誤的小組視為失敗，退出比賽。

　　2、每名隊員必須在中途穿過一個呼啦圈，身體不能碰觸到呼拉圈，而且要跨過一條小河（高50厘米的皮筋），身體不能碰觸到皮筋。

　　3、一名同學成功穿越障礙并到達終點后，在起點等候的下一名同學出發。

　　4、如碰到障礙要重新再來，直到成功。

　　5、四組同時進行比賽，哪組成功到達終點所用時間最短，哪組獲勝。

　　道具準備：呼拉圈皮筋

　　并肩齊蹲走：

　　1、以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。

　　2、在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進行比賽，走到另一端后，對面3人再迅速蹲走返回到起點。如有人摔倒，回到起點重新開始。

　　3、起點至終點的距離為10米。

　　4、四組同時進行比賽，時間最短的一組獲勝。

　　道具準備：中等大小的呼啦圈4個。（體育室）

　　同舟共濟：

　　1、木板兩塊，賽前4人都站在一塊木板上，參賽隊在同一起跑線上。

　　2、比賽開始后，用移動木板來達到前進的目的，比賽中隊員腳不能落地，（若落地，回到出發的一端重新開始）。

　　3、兩端之間的距離10米，隊員到達終點后有一名快速跑回，擊掌后隊員繼續上場比賽。

　　4、四組同時進行比賽，用時最少的隊伍為勝獲。

　　道具準備：相同木板八塊。

　　排山倒海：

　　1、參賽隊員成縱隊排列，并間隔0.5米。

　　2、球從第一名隊員頭頂傳于下一位隊員，傳球（球在手上）時，不許回望，一次犯規加時一秒。

　　3、球傳到排尾，再從最后一名隊員兩腿間返回傳于前一位隊員，傳球掉落，則重新從第一個傳起。

活動策劃方案篇7

　　一 活動目的：水利與建筑工程學院在新的時光里，像一葉搏擊風浪的輕舟，他加足馬力，起帆遠航。身為學子的我們更是加足力量奮勇前進，我們有過風雨有過陽光，在新的歲月里有了新的征程與夢想。新的學期為了進一步豐富大家的大學生活，我院舉行了本次活動。此次活動憑著公平公正的原則，讓大家懂得團結奮進的重要。此刻讓我們帶著微笑，一同走進“XX之星”的殿堂，讓我們一起放聲歌唱，讓我們一起舞姿飛揚，讓我們一起祝福明天的水建院更加輝煌。

　　二 活動時間：

　　初賽：3月 24日至4月2日

　　復賽：4月3日至5月19日

　　決賽：5月20日至5月26日

　　三 活動地點：

　　初賽：工科樓大廳

　　復賽：西區大舞臺

　　決賽：青少年宮

　　四 參賽名額：

　　初賽：名額不限

　　復賽：26人

　　決賽：12人

　　五 活動過程：

　　本次活動分為三個階段：1前期 2 中期 3 后期

　　1 前期工作：

　　（1）文藝部將具體工作下發到部長，副部及每個干事進行宣傳工作。(見附表1）

　　（2）在大一晚自習進行宣傳，大二至大四的通知每個班級的文藝委員將“XX之星”的具體事項如初賽時間、比賽規則、比賽流程、進行通知并及時參加報名。

　　（3）海選：

　　= 1 * GB3 * MERGEFORMAT ① 歌手可以自由唱也可以自帶伴奏（音樂或者樂器伴奏）

　　= 2 * GB3 * MERGEFORMAT ② 評委：文藝部部長：XX 副部：XX“沙漠綠洲樂隊”的XX 上屆比賽前三名（初賽評分表見附表2）

　　= 3 * GB3 * MERGEFORMAT ③演唱順序及紀律：依次點名，按事先站好的順序。選手需要保持賽場安靜，在上一個歌手演唱完畢需要鼓掌以表鼓勵。

　　=4 * GB3 * MERGEFORMAT ④文藝部成員須在歌手演唱前連接好音響等設備，期間保護好設備，在選撥完畢之后及時收回。

　　2 中期工作：

　　（1）復賽：

　　= 1 * GB3 * MERGEFORMAT ①事先通知復賽，歌手需帶伴奏演唱。

　　= 2 * GB3 * MERGEFORMAT ②評委的邀請：XX老師 XX老師 XX老師上屆XX之星前三名（復賽評分表見附表2）。

　　= 3 * GB3 * MERGEFORMAT ③對晉級選手進行培訓如臺風，發音，歌曲的選擇等。對一些歌手的歌曲進行優化處理如編配舞蹈，情景劇等。

　　= 4 * GB3 * MERGEFORMAT ④開場舞的編排

　　=5 * GB3 * MERGEFORMAT ⑤文藝部成員需事先準備好設備，水，紙杯等

　　（2）對歌手需進行要求，必須按照文藝部統一領導，如保持現場安靜，培訓的時間要遵守。

　　（3）節目策劃對需要進行編排舞蹈及情景劇的歌曲，要及時進行編排。

　　（4）主持人的挑選，歌手的上場順序及順序牌應提前做好（由選手自己抽簽），

　　3 后期工作：

　　（1）在工科樓進行第一次彩排，找出不足如歌手的臺風，歌曲與舞蹈的`協調性。

　　（2）道具的借取，場地的申請，服裝的準備，音樂的制作。

　　（3）請輔導員老師進行現場指導，文藝部進一步對工作進行改正。

　　（4）決賽的各項工作：

　　=1 * GB3 * MERGEFORMAT ①制作展板，海報進行宣傳（宣傳部提前進行宣傳）

　　=2 * GB3 * MERGEFORMAT ②選手牌制作

　　=3 * GB3 * MERGEFORMAT ③評分細則評分表

　　=4 * GB3 * MERGEFORMAT ④主持人及主持詞

　　=5 * GB3 * MERGEFORMAT ⑤評委老師的邀請

　　=6 * GB3 * MERGEFORMAT ⑥開場舞及歌手的審核

　　（5）著裝彩排（青少年宮）

　　六晚會過程：

　　（1）開場舞選手集體亮相。

　　（2）主持人登臺介紹評委及嘉賓并宣布比賽正式開始。

　　（3）各選手依據抽簽順序分為三組，第一組選手演唱完畢之后進行畢業生頒獎儀式。

　　（4）主持人宣布第一組選手成績，并開始第二組比賽。

　　（5）第二組選手演唱完畢，進行畢業生頒獎儀式。

　　（6）主持人宣布第二組選手成績，并開始第三組比賽。

　　（7）第三組選手演唱完畢，所有歌手集體獻唱，上屆XX之星冠軍獻唱。

　　（8）主持人宣布第三組選手成績，并公布決賽最終結果。

　　（9）頒獎嘉賓上臺頒獎，并與選手合影留念。

　　七晚會工作安排：

　　節目組：文藝部

　　負責人：XX 成員：文藝部全體

　　工作任務：

　　（1）負責節目的排練和篩選,制定節目評選制度和先進文藝個人評選制度。

　　（2）完善節目排練方案，負責節目排練的指導和外部聯系專業人員進行指導工作。

　　（3）賽時燈光調節控制，處理舞臺緊急故障。

　　（4）負責晚會的服飾及演員的發型及配合其他部門。

　　宣傳組：宣傳部

　　負責人：XX 成員：宣傳部成員

　　工作任務：

　　（1）3月24日確定宣傳方案，結合晚會主題進行形式多樣的宣傳。

　　（2）對本次晚會進行前期宣傳，張貼海報（要求海報新穎，具吸引力）。

　　（3）負責晚會節目單、晚會請柬制作。

　　（4）負責橫幅的懸掛及回收。

　　道具及計分組：學習部

　　負責人：XX 成員：學習部全體

　　工作任務：

　　（1）負責選手順序牌。

　　（2）打分牌及賽時計分統計。

　　（3）獎狀的書寫。

　　（4)負責晚會節目單，晚會請柬制作及老師姓名卡的擺放（注意擺放順序）。

　　后勤組：生活部

　　負責人：XX 成員：生活部

　　工作任務：

　　(1)采購資金預算中的所有物品。

　　(2)晚會后的清理工作。

　　器材組：體育部

　　負責人：XX 成員：體育部全體

　　工作任務：

　　（1）搬運比賽用的器材。

　　禮儀組：禮儀部

　　負責人：XX 成員：禮儀隊全體

　　工作任務：

　　(1)晚會禮儀挑選（晚會前半個小時將嘉賓名單送至主持人)

　　(2)晚會前的迎接工作

　　(3)晚會結束后的頒獎工作

　　機動組：紀檢部

　　負責人：XX 成員：紀檢部全體

　　工作任務：

　　（1）晚會期間負責現場紀律維持及安全出口

　　（2）會場緊急處理情況及會后組織評委，同學有序退場

　　外聯組：外聯部

　　負責人：XX 成員：外聯部全體

　　工作任務：

　　（1）負責拉贊助

　　攝像組：編輯部

　　負責人：XX 成員：編輯部全體

　　工作任務：

　　（1）負責賽時節目的錄制及影像制作如光盤

　　（2）聯系校內外各媒體單位對晚會進行報道

　　服飾組：女工部

　　負責人：XX 成員：女工部全體

　　工作任務：

　　（1）負責晚會演員表演服裝，道具的供應。

　　（2）演員的化妝補妝及演員的服飾檢查

　　后場秩序組：辦公室

　　負責人：XX 成員：辦公室全體

　　工作任務：

　　（1）負責后場的紀律及催場

　　（2）負責前臺的道具保護及搬運

　　（3）負責化妝間和更衣室的管理

　　(4)晚會前給工作人員分發晚餐

　　接待組：科技部

　　負責人：XX 成員：科技部全體

活動策劃方案篇8

　　本學期期中考試前夕，我發現班上有些同學相繼表現出學習狀態差，作業馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來交流上網的體會……我通過調查得知他們迷戀網上游戲了。盡管我多次在班級中對他們進行嚴肅地批評教育，找他們進行促膝談心，但收效甚微、無濟于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好。眼看就要期中考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時，也許會有更多的學生像他們一樣……

　　一、背景分析

　　如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學校就是家庭，學校畢竟是學習為主，玩耍交流為輔。回到家里和大人之間由于年齡的代溝而產生隔閡。孩子對大人的說教有較大的抵觸，大人們由于忙于工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天說孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心里的話無人訴說，還有學習負擔重等原因，因此，有的孩子不得不從網上得到樂趣，釋放心情。通過“悄悄話信箱”我了解到了他們每天晚上放學后馬馬乎乎完成作業后就相約上網，在網上互相請教如何打游戲，怎樣進級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網，在學校里一下課就談論上網，上課時傳紙條聊上網，甚至有一位同學凌晨四點多點鐘在家長全然不知時起床上網，等家長起床時孩子已上網兩個多小時了；有的學生在作文中寫的都是上網：“我經常夢見自己成了游戲中的人物，身后是趙云、關羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網絡游戲”占據了，這樣怎么能有心思在學習上呢？我獲悉這一情況后很震驚，并想方設法來幫助他們。

　　二、心理輔導和教育的過程

　　第一步：加強與其家庭的聯系，說服其家長要盡到做父母的責任，使他們擺脫網隱。

　　我認為造成他們玩網絡游戲成隱的原因主要在于家庭家長的監控不力，因此，我加強與其家庭聯系，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，承擔起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時間與家長見面交談，告知孩子的近期表現、學習狀況以及我的擔憂，同時也向家長提出了一些要求，并認真告知網絡游戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空余時間看看孩子的作業，多關心他們學習生活，注意教育的方法，循序漸進地幫助孩子戒掉網隱。經過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由于家庭與學校共同努力，使孩子的心理、行為發生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學習狀況也隨之有了改觀。

　　第二步：在班級中展開討論，認識網絡游戲的危害。

　　為了讓學生學會自我教育，也教育其他學生，在我的提議下，中隊委員會利用班隊活動展開了辯論會。同學們熱情洋溢地發表了自己的看法：正方：“小學生玩網絡游戲有益”；反方：“小學生玩網絡游戲有害”。通過激烈地辯論同學們形成了共識：由于我們小學生自控能力較差，對網絡游戲易癡迷上癮難以自拔；經常上網易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學習，學習成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創設一個寬松有益的心理環境，引導學生煥發起對學習的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。

　　第三步：轉移興趣，引導健康游戲文明上網。

　　為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學生課間進行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動，并適時舉行比賽；同學間互相監督，不允許任何人任何時間談論任何網絡游戲的內容；晨班隊會結合語文課建議他們進行成語接龍、對對聯、古詩大比拼、朗讀打擂臺、讀書匯報會、手抄小報、露一手才藝展示等活動。回家作業中經常增設上網查閱資料、建立自己的博客，在博客里寫日記、說心里話，引導他們向我的電子郵箱里發送評上優星的作文和周記，在qq里與我聊天向我匯報思想或對班級工作的看法和建議，不定期讓學生展示利用網絡學習的成果，為他們提供展示的平臺，為引導文明上網創設氛圍和環境。對于玩網絡游戲癮的同學我狠抓不放，經常與他們促膝談心，掌握他們的心理動向，曉之以理，動之以情，抓經常，抓反復，促使他們回到正確的軌道上來——文明上網，利用網絡學習。同時經常與家長取得聯系，注意督促孩子上網的`時間和內容，以取得較好的效果。

　　三、從心理輔導和教育過程引發的幾點思考

　　1、我們不能把學生的心理問題當作品德問題來看待。生存與發展是當今世界性的教育主題，而生存和發展有賴于優良的素質。人的素質結構由生理素質、心理素質和社會文化素質等構成，沒有健康的心理，很難提高學生的綜合素質。因此，開展心理健康教育是實施素質教育的一個必不可少的環節。但在班主任工作中，我們往往注視著學生學習成績的高低，品德的優劣，而忽略了對學生全面素質的培養，尤其甚少注意到對學生的心理健康教育，甚至把心理問題當作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使班主任工作的實際效果大打折扣，也培養不出學生對學習與生活的健康和積極的態度。班主任工作的成效，有時是取決于對心理健康教育的認識程度和理解程度。加強對青少年心理健康教育，也是走出傳統德育困境的需要。要提高德育的實效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內容。

　　2、我們要以對孩子終身發展高度負責的態度來重視心理健康教育。在社會發展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處于由幼稚向成熟發展的階段，處于半獨立半依賴的矛盾時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺得孤立無助，只好壓抑于心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發各種乃至心理疾病。現實的嚴重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子們終身發展高度負責的態度來重視其心理教育，每一位班主任都應該明確自己是青少年學生的心理顧問及心理保健醫生這一特殊角色，應及時發現他們的心理問題，利用班集體的優勢和特點，向學生們進行心理教育，滿足其心理需求，使他們有理想、有抱負，追求美好的生活，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質，以迎接明天社會的嚴峻挑戰！

　　3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強對青少年學生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學識，又擁有健康、向上的心理！