讀書活動方案

時間：2022-09-12 07:17:59 方案

【精華】讀書活動方案范文錦集5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案5篇，歡迎大家分享。

【精華】讀書活動方案范文錦集5篇

讀書活動方案篇1

　　活動主題：一起去看圖畫書

　　活動時間：4月23日--6月1日

　　活動內容：

　　一、小金龍啃書

　　時間：20xx年3月--5月21日

　　負責：德育處、

　　要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現形式（即文字內容）是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。

　　二、教師故事人大賽

　　時間：4月25日--5月16日（周三，三校區比賽）

　　負責：教導處、

　　要求：全體教師與故事人坊參與，制作PPT，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優秀的圖畫書講述視頻供教師學習。

　　評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。

　　三、師生圖畫書創作大賽

　　時間：4月27日--5月21日

　　負責：教導處、美術組和其他各教研組、

　　要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓�？梢詮膶W生的`已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創作。學生先全員參與，再重點指導。

　　評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創意獎等獎項并給予獎勵。

　　四、選書、曬書、傳遞感動

　　時間：選書（4月23日--5月2日）

　　曬書、傳遞感動（5月7日）

　　負責：德育處、

　　要求：全員參與。選書由各校區小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。

　　傳遞感動1.同學之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。

　　五、圖畫書與游戲、表演的整合

　　時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節閉幕）

　　負責：德育處、

　　要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現。

　　獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。

　　六、圖書館的宣傳展示及正常使用

　　時間：5月2日開始

　　負責：教導處及圖書管理員、

　　要求：1、宣傳展示（負責）。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數量（分為哪幾類，每一類冊數）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。

　　2、閱讀課（負責）。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。

　　3、制作學生閱讀存折（負責）。

讀書活動方案篇2

　　為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

　　一、活動范圍：公司全體團員青年

　　二、活動時間：20xx年3月-5月

　　三、活動組織機構：

　　領導小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　領導小組辦公室設在公司團委。

　　四、活動安排：

　　第一階段：薦書寄語(3月初)

　　由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

　　第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)

　　各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)

　　組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評�；顒釉O優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的.主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA網建立讀書討論小組，深化討論成果。

讀書活動方案篇3

　　經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0-13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，"與經典同行，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的'氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

　　為打造"和美書香校園"，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為"攜手經典浸潤和美"。

　　一、活動時間:

　　年4月9日至5月7日。

　　二、活動內容:

　　1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

　　2.結合新教育推薦書目，班級開展"整本書閱讀"指導與交流活動。

　　3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。

　　4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

　　三、活動安排:

　　活動分五個階段，具體安排如下:

　　第一階段:準備階段(4月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

　　第二階段:啟動階段(4月9日)

　　1.開幕式

　　時間:4月9日舉行"攜手經典

　　浸潤和美"讀書節主題升旗儀式

　　程序:(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

　　2.召開主題班會:4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，

　　4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

　　3.好書推介會:根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

　　3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

　　第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)

　　1.每天早晨7:50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好"整本書閱讀交流匯報課"。相關照片及內容傳到班級博客中。

　　3.各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

　　3.4月27日專題博客檢查。

　　4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

　　為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　5."與經典攜手

　　和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報評比

　　圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

　　6.書香班級及誦讀小明星的評選

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位"誦讀經典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

　　第五階段:總結表彰(5月7日)

　　1.公布各項活動評比成績。公布表彰"書香班級"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。

　　2.閉幕式

　　時間:5月7日主題升旗儀式

　　程序:學校領導致辭

　　頒獎

　　具體安排:

　　附:《書香班級評比細則》

　　"與經典攜手

　　和幸福相伴"讀書節

　　書香班級評價表

　　注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個書香班級，7個班的年級評選3個書香班級。

讀書活動方案篇4

　　“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯�！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質涵養。

　　為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園，讓閱讀伴學生成長，引導學生培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，為學生的健康成長提供精神營養。

　　一、總體安排

　　1、活動主題：讓書香彌漫校園，讓閱讀伴我成長。

　　2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：5月中旬

　　二、活動安排

　　（一）活動規則

　　1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。

　　2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。

　　3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

　　（二）活動要求

　　1、依托圖書館的圖書資源，學生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。

　　2、學生可以根據自己的需要選擇讀書筆記的類型：（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句、重點段落等摘抄下來。（2）心得式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發。

　　3、讀書筆記需注明班級、姓名.

　　三、指導措施

　　為了提高活動水平，激發參與熱情，現規定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

　　1、指導老師：各班級的語文科目教師。

　　2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養成良好的讀書習慣，樹立正確的'讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

　　四、評選規則

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　1、優秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿分10分。

　　2、優秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。

　　五、獎勵方案

　　為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。 2、讀書筆記獎項，以學生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。 3、獎級為最佳展覽指導教師、優秀展覽指導教師。4、最佳讀書筆記輔導教師、優秀讀書筆記輔導教師。學生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份

　　筆記本筆獎狀。 7份

　　教師獎品：獎狀水杯每人一份共9份

　　六、組織機構

　　本次活動，在校領導集體的指導下，全面統籌各項安排，協同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動小組，名單如下：組長：陳玉春

　　副組長：胡花張籍文

　　指導老師：班主任及語文老師評委：全體教師

讀書活動方案篇5

　　讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

　　活動主題：

　　“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

　　活動時間：

　　4月1日——4月26日

　　活動對象：

　　廣大讀者及在校大中小學生

　　主辦單位：

　　XX區文體局 XX區圖書館

　　活動內容：

　�。ㄒ唬伴喿x點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

　　時間：4月12日

　　地點：XX區圖書館七樓多功能室