讀書活動方案

時間：2022-09-07 20:43:57 方案

關于讀書活動方案范文錦集八篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的讀書活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于讀書活動方案范文錦集八篇

讀書活動方案篇1

　　活動主題：一起去看圖畫書

　　活動時間：4月23日--6月1日

　　活動內容：

　　一、小金龍啃書

　　時間：20xx年3月--5月21日

　　負責：德育處、

　　要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現形式（即文字內容）是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的.做法。

　　二、教師故事人大賽

　　時間：4月25日--5月16日（周三，三校區比賽）

　　負責：教導處、

　　要求：全體教師與故事人坊參與，制作PPT，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優秀的圖畫書講述視頻供教師學習。

　　評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。

　　三、師生圖畫書創作大賽

　　時間：4月27日--5月21日

　　負責：教導處、美術組和其他各教研組、

　　要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創作。學生先全員參與，再重點指導。

　　評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創意獎等獎項并給予獎勵。

　　四、選書、曬書、傳遞感動

　　時間：選書（4月23日--5月2日）

　　曬書、傳遞感動（5月7日）

　　負責：德育處、

　　要求：全員參與。選書由各校區小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。

　　傳遞感動1.同學之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。

　　五、圖畫書與游戲、表演的整合

　　時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節閉幕）

　　負責：德育處、

　　要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現。

　　獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。

　　六、圖書館的宣傳展示及正常使用

　　時間：5月2日開始

　　負責：教導處及圖書管理員、

　　要求：1、宣傳展示（負責）。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數量（分為哪幾類，每一類冊數）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。

　　2、閱讀課（負責）。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。

　　3、制作學生閱讀存折（負責）。

讀書活動方案篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

　　二、活動主題：

　　手拉手，牽手共閱讀

　　三、活動目標：

　　１。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　２。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

　　四、活動時間：20xx年4月10日至20xx年5月5日

　　五、活動安排：

　　１。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業務檔案袋內的'《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱：XXXX@126.com 截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

　　２。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動（初定）。活動報名時間：4月24日，報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱：XXXX@163.com 活動地點：QT中心小學。負責人：XXX。

　　要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。

　　3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

　　五、組織領導：

　　組長：黃肖星

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　六、主要事項：

　　各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示范作用。

　　4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位！

讀書活動方案篇3

　　在世界讀書日即將到來之際，我院圖書館會同學工部、團委聯合舉辦以“好書比鄰閱無止境”為主題的第四屆校園讀書節系列活動。通過讀書節系列活動的開展，讓書香充滿整個校園，廣大師生形成好讀書、讀好書的熱潮，營造校園書香文化氛圍。

　　一、活動主題：

　　好書比鄰閱無止境

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日——20xx年6月30日

　　三、活動內容

　　（一）“文明閱讀美麗人生”薦讀與簽名活動

　　發出文明閱讀倡議，師生自愿在文明閱讀展板上推薦自己心目中值得閱讀的書名并簽名。通過薦讀與簽名活動來增強全校師生的良好閱讀習慣和文明閱讀的決心。

　　時間：20xx年4月23日中午

　　地點：院生活服務中心前廣場

　　（二）數據庫使用宣傳推廣

　　數字資源是圖書館信息資源的重要組成部分，為幫助讀者更好、更有效的了解并利用網上數據庫資源，助力科研和創新研究，圖書館邀請多家數據庫商為我校讀者開展數據庫宣傳、培訓活動。歡迎廣大師生現場咨詢答疑，屆時會有小禮品贈送。

　　時間：20xx年4月24日12：00開始

　　地點：圖書館一樓北大廳

　　（三）移動圖書館技能競賽

　　為了加強學生與圖書館的溝通與聯系，提高廣大學生利用圖書館文獻資源的能力，特開展此次移動圖書館技能競賽，從而提高學生對圖書檢索和利用的能力，從而高效地利用圖書館館藏資源。

　　活動方式：以系部為單位，每系部推薦10名學生參加比賽。參賽選手提前在手機端下載“超星移動圖書館”，通過現場抽題，每人根據題目要求找出相應圖書，用時少者勝出。評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書及相應獎品。

　　競賽時間：5月15日下午2:30

　　競賽地點：圖書館二樓大廳及各書庫

　　（四）“會閱讀慧悅讀”名句集錦海報比賽

　　同學們，閱讀是一次思想的碰撞，也是一番愉悅的體驗。你會閱讀嗎？你在閱讀時會思考嗎？你的閱讀充滿智慧和愉悅嗎？為激勵我院學生好讀書、會讀書、悅讀書，現面向全院舉行“會閱讀慧悅讀”名句集錦海報比賽。

　　活動方式：以系部為單位，每個系自由創作，提交至少兩幅作品，作品要求文字部分體現閱讀智慧，圖畫部分貼合主題內容，標注創作者姓名或團隊名稱，作品征集截止5月底。屆時將評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書及相應獎勵。

　　評比時間：6月（具體時間待定）

　　展出地點：圖書館二樓大廳

　　（五）xxxx學院“讀者之星”評選

　　根據20xx年6月至20xx年6月圖書管理系統中記錄的借書量，評選出30位“讀者之星”。其中教職工讀者10人，學生讀者20人，頒發紀念禮品，以資鼓勵。

　　（六）“讓書回家”快樂還書

　　4月23日-5月23日，在此期間來館的讀者，如借閱的圖書已超期，來館辦理可免交圖書滯緩款，以利圖書的流通。

　　（七）中科杯·智贏未來·掌上詩詞大賽

　　詩詞作為中華文化桂冠上的寶石，是中華文化在語言文字上的濃縮精華、也是幾千年來中華民族精神風貌的展示。為弘揚中華文化、傳承民族精神，激發廣大讀者的閱讀與學習興趣，增強圖書館文化服務的.廣度和深度，鼓勵讀者更好地了解和使用館藏資源，xx省高校圖書館協同中科軟股，通過“中科VIPExam考試學習資源數據庫（微信端）”的無紙化考試功能，面向xx省所有高校在校師生舉辦第二屆“中科杯·智贏未來·掌上詩詞大賽”。

　　活動方式：競賽不設實體考場，利用“中科VIPExam數據庫微信端”的在線無紙化考試功能搭建網上考場。為便于廣大讀者參賽，掌上詩詞大賽網上考場全天24小時開放，參賽者在競賽時間內的任意時間，通過hxx或手機微信掃描“競賽專用二維碼”進入網上考場并參與答題。“競賽專用二維碼”可參見圖書館大廳擺放的競賽活動展架、宣傳海報等。參賽者掃描“競賽專用二維碼”后，須首先進行個人賬戶的注冊；參賽者須選擇自己所在單位名稱、填寫真實姓名、學號（借閱證號）、手機號信息，以便領獎時驗證身份。

　　活動時間： 20xx年4月19日10：00—20xx年4月30日24：00

讀書活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融，世界讀書日活動方案。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

　　二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會

　　三、活動內容：

　　（一）教師活動

　　1．“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

　　（1）參加對象：35周歲以下青年教師

　　（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20xx年4月30日止。

　　評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。

　　公示階段：20xx年5月中旬。

　　（3）參賽方式和要求

　　①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

　　③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；

　　④博文內容應與閱讀有關（指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；

　　⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

　　⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內，規劃方案《世界讀書日活動方案》。

　　⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

　　2．“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

　　（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫

　　（2）作品上交時間：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

　　（4）評獎方式：請參加征文活動的教師將自己的文章至FTP—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

　　（二）學生活動

　　1．“走進書里”讀書征文活動：

　　（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

　　（3）參加年級：不限

　　（4）評獎方式：請有意參加的.小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹能直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

　　2．4月22日班隊課

　　（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

　　這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

　　這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；

　　這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

讀書活動方案篇5

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生課外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：20xx年7月至9月底

　　二、活動主題：“誦讀經典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：全區初中學生及初中語文教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論文的寫作，字數在二千字以內。

　　五、征文報送時間、方式

　　20xx年9月底前，各初中學校語文組評選出優秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征文要求：

　　學生征文必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以內，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的`解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

讀書活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　為進一步加強學校書香校園建設，積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，養成讀好書、好讀書的好習慣，讓師生在閱讀中品味經典、感悟人生、了解科學、提高素養、放飛夢想。根據20xx年南京市“讀書節”活動要求，特制訂學校讀書節活動方案。

　　二、活動主題：

　　暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”

　　三、活動口號：

　　讀書夢板小夢中國夢

　　四、活動對象：

　　全體教師、學生及家長

　　五、活動時間：

　　20xx年4月~10月

　　六、組織安排：

　　組長：潘來強

　　副組長：陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝

　　組員：德育處教導處教科室班主任語文教師

　　七、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動

　　1.學校利用集體晨會、電子顯示屏、學校網頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節宣傳力度。

　　2.進行校讀書節班級文化布置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內容符合本次讀書節活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學生學習、讀書興趣的培養。

　　第二階段：活動開展

　　1.讀書節啟動儀式。學生表演朗誦《弟子規》、教師代表發言、學生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學生共唱《種太陽》兒歌，粘貼自己的夢想卡片。

　　2.舉行學生夢想卡片展，讓學生放飛夢想，訴說希望。

　　3.參加“20xx南京市中小學舊圖書交易”活動，以書會友，增加閱讀的'樂趣，學會分享。

　　4.進行班級文化布置評比，讓學生在濃郁的書香中，樂于讀書，勤于讀書。

　　5.舉行學校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災區人民伸出援助之手。

　　6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導學生在誦讀實踐中品味經典，感受書本的魅力。

　　7.舉行全校師生規范漢字書寫大賽，書寫中華經典詩詞歌賦，增強學生、教師對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情。

　　8.開展一次以經典閱讀為主題的班隊活動，在班級中建設閱讀的良好平臺，激發閱讀興趣。

　　9.出一期有關經典閱讀的黑板報并進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閱讀熏陶。

　　10.加強親子閱讀。分發告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。并發放課外閱讀跟蹤卡，及時了解學生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閱讀感受活動，促進親子閱讀質量的提高。

　　11.學校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閱讀之星評比。

　　12.開展靈動課堂之課外閱讀指導課評選活動，提高課外閱讀指導課質量，讓學生在課堂上閱讀經典，品味文學的魅力。

　　13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。

　　14.積極參加“中國移動杯”中小學生讀書節主題征文活動。

　　15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現場作文競賽，讓學生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。

　　16.美術老師組織學生積極參加市文廣新局等部門聯合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。

　　17.開展詩詞創作競賽。每班根據閱讀主題創作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。

　　第三階段：活動總結

　　1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。

　　2．各班整理、上交本次讀書節相關資料。

　　3．撰寫本次讀書節活動總結、整理有關資料并上報區教育局。

　　南京市板橋小學

　　20xx.4.28

讀書活動方案篇7

　　一、作品分析

　　《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。

　　二、學情分析

　　我校地處三環外，生源以本地失地農民及進城務工農民子女為主。我班學生40人，男女生對半，雖然已經讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學間矛盾不少，糾紛不斷，導致學習氛圍不濃，自覺讀書的習慣還未養成。

　　三、活動目標

　　1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

　　2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發學生對書的熱愛。

　　3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。

　　四、活動準備

　　1、布置學生準備《愛的教育》。

　　2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。

　　3、制作多媒體課件。

　　五、活動時間

　　6月3日2課時

　　六、活動過程

　　（一）、激情導入，揭題板題

　　老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。

　　今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣？

　　（二）、介紹我愛的書

　　1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

　　2、師：請用自己的話，給組內的伙伴說說這本書的主要內容。

　　3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

　　4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著

　　（三）、暢談我的所得

　　1、粗談人物

　　（1）師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢？請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學習的地方等。

　　（2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過這件事，你看到他具有怎樣的優秀品質？

　　師小結：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。

　　2、細談情節

　　師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？

　　師：請你選擇一個精彩的片段細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。

　　學生精讀片段，作批注后在組內交流。

　　（采用投影展示片段）請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。

　　師小結：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。

　　3、評說每月故事

　　師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的.一個故事。

　　4、我想向你學

　　師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

　　師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢？

　　（四）、分享我的快樂

　　1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢？為什么？

　　2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。

　　師總結：希望同學們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。

　　（五）、展示我的成績

　　師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。

　　（1）《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。

　　（2）學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。

　　（3）（）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。

　　（4）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

　　（5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。

　　（6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。

　　（7）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）。

　　（8）駝背奈里被人欺負時，是（）救了他。

　　（9）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

　　（10）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。

　　師小結：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節的發展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。

　　七、活動心得

　　我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮。

讀書活動方案篇8

　　我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經養成良好的閱讀習慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構生活經驗，表現親身體驗，表達個性情感，促進幼兒的健康和諧發展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節活動。

　　活動主題：“書香潤童心好書伴成長”。

　　活動目標：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

　　活動時間：4月1日—4月30日。

　　活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　活動準備：流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

　　活動過程：

　　（一）班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。