親子活動方案

時間：2022-08-23 13:20:00 方案

【熱門】親子活動方案范文合集8篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的親子活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】親子活動方案范文合集8篇

親子活動方案篇1

　　一、活動主題

　　為迎接“五一勞動節”的到來，xx縣xx外語特舉辦“校園文藝匯演”及“智力游園”活動活動宣傳吸收學生報名，讓家長和孩子在校園內親身體驗校園的優越性，擴大少兒英語的影響力，促進招生。

　　二、活動基本要素

　　1、時間：20xx年5月1日

　　2、地點：民治公園廣場

　　3、活動對象：3到7歲的幼少兒及其家長。

　　4、活動性質：服務中心展示及現場招生活動。

　　5、著裝：工作人員基本能統一著裝，讓孩子及家長感受到我們的愛心、熱情及責任。

　　三、活動的目的及意義

　　1、展示桑博英語學員的風采。

　　2、展示少兒英語的'獨特性及多媒體教學的趣味性。

　　3、拓展外來學員，促進招生。

　　4、打造桑博少兒英語英語的社會關注焦點，擴大社會影響力，塑造桑博的品牌形象。

　　四、活動日程安排

　　20xx年5月1日 10:00AM ------12:00PM

　　10:00---10:15

　　熱場，帶動串場活動

　　10:15---10:45

　　桑博英語學員風采展示

　　10:45---11:30

　　種子畫比賽開始

　　11:30---11:45

　　多力少兒英語課程介紹11:50活動結束主持人宣布種子畫優勝家庭，介紹現場報課有優惠、10元體驗課。

　　五、活動組織注意事項

　　(一)前期宣傳

　　市場部與老師們可以結合當地的資源在各小學或幼兒園提前進行派發宣傳單或者組織戶外現場教學。

　　宣傳單中具備的要素：

　　1)活動時間：20xx年5月1日

　　2)活動地點：xx公園廣場

　　3)咨詢熱線：xxxxxx

　　4)試課券及優惠內容

　　(二)活動形式

　　1、種子畫活動展示，提供信息的家長帶領孩子一起參加種子畫，優秀的創作可參與10元試課活動，并賜予小獎狀一張。

　　2、桑博學員的英語風采展示(英語兒歌、朗誦、小話劇、歌曲等)讓現場家長看到我們現有學員的教學效果。

　　(三)活動獎項設置

　　針對有意愿的家長，提供一定的優惠吸引如：送聽課券、購書送課、報課送課、預報課送課等等。

　　10元免費一個月體驗課。

　　(四)活動后續跟進繼續派發招生宣傳單，介紹相關招生內容

　　開班類型：按年齡分班(同班孩子的年齡差距不能超過半歲)。

　　開班時間：20xx年5月1日

　　優惠活動：前二十名買書送課程(每周六免費送一次課)、報課程送書。

　　學習內容及特點：

　　多力少兒英語主要采取TPR教學法(全身心身體反應教學法)，教師根據兒童愛動注意力難以持久等心理特點，讓孩子們通過跑、跳、做游戲等來學習英語，將卡片教學、直觀教、學、圖表教學、游戲教學、表演教學等融入課堂，讓孩子們體驗互動英語的趣味性，激發孩子們主動學習英語的潛力，而不是規規矩矩的坐在板凳上聽講，讓我們的課堂相對活躍，孩子們學習主動，注意力更持久。

　　六、活動任務分工

　　宣傳區：

　　宣傳單、海報、多力兒童英語的介紹手冊等、派發宣傳單、動員家長、寶寶積極參與活動。

　　信息收集區：

　　收集家長、孩子必要的信息，及了解家長的相關動態及意愿，引導家長孩子就坐。

　　主場活動區

　　引導家長、學員就坐，維持現場秩序。

　　物資準備：

　　背景展報、紅地毯、電腦、麥克、音響、移動電子白板等。

　　相應的獎品、禮物、相應的教學資料等。

　　優惠券，積分卡，圓珠筆，登記表，種子畫參與卡等。

　　工具：鑷子、乳白膠、鉛筆、案板、紙、盤子。

　　各種種子：如胡椒子、葵花子、扁豆、小麥、亞麻子、菜子、綠豆、蠶豆、豌豆等種子各若干。

親子活動方案篇2

　　第一種活動：大腳小腳

　　主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　指導要點：

　　①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

　　②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

　　建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

　　兒歌

　　一二一，走呀走，

　　媽媽寶寶手拉手，

　　小腳踩在大腳上，

　　邁開大步向前走。

　　第二種活動：找媽媽

　　主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

　　指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

　　注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

　　第三種活動：踩尾巴

　　主要目標：

　　①培養孩子對音樂的感受力。

　　②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　指導要點：

　　①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

　　②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

　　建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：

　　①訓練孩子視覺追逐能力。

　　②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

　　活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

　　指導要點：

　　①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

　　②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

　　③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：

　　①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

　　②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動：送小動物回家

　　主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

　　活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的.家）。

　　指導要點：

　　①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”

　　②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。

　　③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

　　建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

親子活動方案篇3

　　一、拓展目標

　　1、借助戶外拓展訓練，提高孩子的心理素質，讓孩子建立積極良好的心態，加強孩子之間彼此的了解和溝通，培養集體主義品質，形成優秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。

　　2、啟發孩子創新意識和轉變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉化到孩子的實際生活中，使之產生真正的成長與轉變。

　　3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感，形成積極主動、互助的團隊氣氛。

　　二、拓展方式

　　1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區分。

　　2、培訓項目：以趣味性、復雜性，個人能力與團隊協作相結合性為特征，專業開發的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

　　3、回顧分享：交流拓展心得，進行回顧總結。與培訓師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結合，從而影響孩子今后的行為，最終實現培訓目標。

　　三、注意事項

　　1.拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位，所有活動均經過精心的設計與實驗。一流的器材、專業的培訓教練、豐富經驗的培訓師，讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我、熔煉團隊。

　　2.全體參訓人員（包括家長）；著運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋；請做好防曬工作，準備好防曬霜等物品；積極開放的心態將有助您取得良好成績；相信團隊的力量，相互協作、積極溝通、主動參與；特別提醒：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的`活動效果。

　　3.如果進行高空項目，需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報，以便購買安全保險。

　　四、項目簡介

　　1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂的扣環為成功。

　　2、荊棘取水：利用長繩，在人員足不落地的情況下，完成規定的取水任務。家長、孩子共同完成；小組人數：10-20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的智慧……

　　3、生死電網：在兩棵柱子之間掛一張網，網上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來過。

　　4、不倒森林：在規定時間內，所有人完成步調一致的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成；小組人數：10-20人。所有孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人迅速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

　　5、盲人摸號：分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號碼排序；最先完成者勝出；學生家長共同參與......

　　6、空中抓杠（8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠）

　　7、天使之手（男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲）

　　8、跨越斷橋（跨越8米高空的斷橋）

　　9、信任背摔（雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下）

　　10、畢業墻（墻高4米，不借助任何外力，靠團隊的力量讓每個人都上去；上去的人不允許下來幫忙）

親子活動方案篇4

　　活動宗旨：

　　1、知道12月25日是圣誕節，與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　2．培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

　　3．幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　4．培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動主題：慶圣誕迎新年

　　活動口號：“我運動,我健康、我健康,我快樂、快樂運動,快樂你我!”

　　活動準備：

　　1、發放《告家長書》。

　　2．場地布置。

　　3、家長活動簽到表。

　　4、活動獎品若干。

　　活動時間：xx年xx月25日上午9：00—10：30

　　具體安排如下：

　　一、xx月25日開幕式地點：大操場。

　　開幕式議程：

　　1．國旗隊(播放出旗音樂) 。

　　2．全體幼兒集隊，各班運動員持班牌，排成四路縱隊依次入場。入場順序：按班級入場。

　　3．升國旗、奏國歌。

　　4．幼兒集體操表演：一二三四歌。

　　5．主持人宣讀裁判員名單及比賽規則。

　　活動內容：

　　1、活動名稱：夾球側行

　　活動目標：培養幼兒平衡能力，增強合作意識。

　　活動準備：棒子、皮球

　　活動規則：

　　父(母)子二人手持棍子夾住球，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下位家長和幼兒繼續比賽，先結束者勝。

　　2、活動名稱：跳圈

　　活動目標：提高幼兒跳躍的能力，增強合作意識。

　　活動準備：呼啦圈

　　活動規則:

　　父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

　　3、活動名稱：羊角球

　　活動目標：培養親子的合作意識，增強幼兒競爭意識。

　　活動準備：氣球、接力棒

　　活動規則：家長將羊角球拍至終點，幼兒從終點騎球回起點。第二個家長繼續比賽。

　　4、活動名稱：二人三足行

　　活動目標：培養幼兒的'協調能力，增進幼兒與父母的情感。

　　活動準備：紅綢帶

　　活動規則：幼兒與爸爸（媽媽）并排站，將中間的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點后返回。先結束比賽的小組獲勝。

　　5、活動名稱：抬花轎

　　活動目標：提高幼兒與父母的合作意識，增進與爸爸媽媽的情感。

　　活動規則：爸爸媽媽將雙手交叉相握，幼兒騎在手上行至終點，先結束的小組獲勝。

　　6．活動名稱：袋鼠跳

　　活動目標：提高孩子協調地雙腳齊跳的能力，增進親子感情。

　　活動準備：袋鼠袋若干

　　活動規則：幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

　　7、活動名稱：抓尾巴

　　活動目標：培養親子之間相互合作、協調的能力。

　　活動準備：尾巴道具若干

　　活動規則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　8、活動名稱：搶椅子

　　活動目標：提高家長和孩子的反應能力。

　　活動準備：若干椅子、大鼓

　　活動規則：八名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少2的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

親子活動方案篇5

　　大班20xx元旦親子聯歡活動方案光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示幼兒的風采，另一方面為了增強家長和幼兒的情感交流，讓家長更多的了解幼兒生活，從而實現家園共創幼兒發展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯歡活動——愛在大一。

　　一、活動主題：

　　展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在大一。

　　二、活動目標：

　　1.通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦。

　　2.使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

　　3.通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動準備：

　　1. 布置好有元旦歡樂氣氛的班級環境

　　2. 做好班級幼兒展示活動的安排；設計一系列親子游戲活動并做好活動物品的準備。

　　四、活動形式：

　　兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動

　　五、活動內容及程序安排：

　　1. 開場舞《讓愛住我家》

　　家是一束溫暖的陽光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨；愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿。請欣賞大班全體小朋友為大家帶來的《讓愛住我家》

　　2. 繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等

　　鮮紅的太陽已經升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。

　　3.親子游戲：運氣球

　　看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經按捺不住自己激動的心情，想參加到我們的表演當中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了！

　　規則：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘過）內，以運氣球數量多著為勝。規則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。

　　4.親子游戲：踩氣球

　　規則：事先準備好四種顏色的.氣球，每種顏色個10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次。

　　5.兒歌《拉拉勾》《玩具進行曲》《小樹葉》《笑一個吧》《新年好》《過新年》

　　在過去的半年里，我們在一天一天的成長、學會，學會了寫字，學會了畫畫，學會了傾聽，學會了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請聽歌曲連唱。

　　6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機》《兵板》《打槍》我們每個孩子都有無限的潛能，只要給予我們機會，給予鼓勵，我們都有閃光點，下面讓我們靈巧的手指為大家帶來好玩好看的手指游戲。

　　7. 舞蹈《彩虹的約定》

　　我們是早上初生的太陽，是雨后的彩虹光彩照人，希望我們永遠具有彩虹般的微笑，下面請欣賞大班全體女孩為大家帶來的舞蹈《彩虹的約定》

　　8. 音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》

　　看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。

　　9. 親子游戲：搶椅子

　　家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對我們的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。

　　10.舞蹈《愛我你就抱抱我》

　　我們的世界是單純的，只要你們用愛去傾聽我們的心聲，我們會給你意想不到的樂趣。下面請欣賞舞蹈《愛我你就抱抱我》

　　11.手語歌《感恩的心》

　　家長朋友們，你們為了孩子們能夠茁壯的成長，為了孩子的未來，起早貪黑，任勞任怨的忙碌工作，在此我代表實驗幼兒園的所有小朋友感謝你們。有請我們所有所有小朋友上來，給你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有愛你們的小朋友們獻上一首手語歌《感恩的心》

　　12.結束舞蹈《幸福拍手歌》

　　此時此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎？請伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動起來，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。

　　結束語：歡樂的時光總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，實驗幼兒園20xx年元旦親子聯歡到此結束！

親子活動方案篇6

　　一、活動主題

　　“萬能工匠杯”親子創造力拼裝大賽

　　二、活動目的

　　1.豐富幼兒園的迎新年活動內容。

　　2、提高幼兒的觀察能力、專注力，開拓幼兒的動手能力、空間感知能力與創造能力。

　　3.通過親子互動，體驗創造的樂趣，增進幼兒、家長、老師之間的情感。

　　三、活動流程

　　（一）賽前家長培訓

　　1.培訓時間：20xx年11月24日上午10:30―11:30

　　2.培訓內容：如何讓您的寶貝玩出智慧、玩出創意

　　3.培訓人：“幼兒創造力課程”馬老師

　　4.培訓地點：四樓大禮堂

　　（二）賽前練習

　　1.練習時間與地點：20xx年11月27日小三班（4：30―5:00）

　　2.練習具體安排：大禮堂為每個年級提供了三至四個“萬能工匠”玩具組裝模型，為每對參與練習的親子提供一套“萬能工匠”玩具，各班班主任指導親子在最快時間內，組裝得跟模型一模一樣（造型、顏色、方向等都一樣），越快“完美復制”的親子，獲勝機會越大。

　　（三）初賽：完美復制

　　1.初賽時間與地點：20xx年12月9日――12月13日（由各班班主任向唐艷選報本班初賽日期，組織本班參加初賽的親子，按唐艷統籌安排好的時間安排家長帶幼兒到四樓禮堂參加初賽）。小班級（4：30―5:00）中班級（5:00――5:30）大班級（5:30―6:00）

　　2.初賽具體安排：

　　（1）各班班主任按統籌安排好的比賽時間，帶參賽親子在四樓電教室候場。

　　（2）黎梅麗老師負責請候場區親子抽簽，決定比賽先后順序。（制作好可反復使用的1―6號抽簽號與掛式號碼牌，按親子抽簽的號數把號碼牌掛在相應幼兒的胸前），并繼續維持好候場區尚未參與比賽的親子的秩序。（注意不要讓未輪到比賽的親子進入比賽場地―大禮堂偷窺）。

　　（3）唐艷按比賽順序每組請出六對親子從大禮堂東門進入比賽場地――四樓大禮堂，班主任陪同比賽親子也進入大禮堂。共同安排親子就座，準備比賽。

　　（4）唐艷為主裁判，班主任為副裁判，唐艷負責出示“完美復制”模型（每個年級四個不同的模型，由“萬能工匠”馬老師提供，全部裝進密閉紙盒中，唐艷隨機抽取一個），模型取出后擺放在參賽親子前面的桌上，唐艷吹響口哨的同時開始計時，比賽開始，最快速度完成拼裝且拼裝正確的.親子取勝。唐艷與班主任共同記錄下參賽親子的拼裝時間與正確完成拼裝的先后順序。督促完成比賽的親子從大禮堂西門離場后，再由班主任到候場區邀請下一組親子從大禮堂東門進入比賽場地。

　　（5）全部比賽結束后，每班選出拼裝速度最快而且拼裝完全正確的前五對親子進入決賽。（由班主任電話告知比賽結果）

　　每張參賽臺配兩張椅子，放一箱“萬能工匠”玩具。

　　(6)班主任：負責組織參與初賽的親子按時進入候場區(四樓電教室)候場，以及負責協助唐艷做好初賽結果記錄工作。

　　（四）決賽：創意PK

　　1.決賽時間：20xx年12月21日上午9:00―10:00小班級經初賽選出的20對親子參與決賽。

　　2.決賽地點：四樓大禮堂

　　3.決賽具體安排：

　　（2）賽前場地準備：

　　（1）賽前人員準備：按親子抽簽的號數把號牌掛在相應幼兒的胸前,請親子對號入座。各班班主任予以協助。

　　（3）比賽流程：

　　*主持人李峻老師介紹比賽規則以及評分標準（使用積木塊數、種類、拼裝模型的復雜度、創意、功能性與美感）

　　*介紹評委，安排就坐（創造力課程馬老師、趙園長等7人）

　　*主持人宣布比賽開始，并計時（親子創意拼裝時間為20分鐘）。

　　*主持人宣布比賽時間結束，全部親子停止拼裝，在卡片上填寫作品名稱貼在作品上，并請每組參賽親子中的家長將參賽作品對號放在裁判席的展臺上，然后返回座位坐好。

　　*主持人請每對參賽親子按1―20號的順序，依次上臺介紹親子合作制作的作品名稱、創意特點。評委同時打分。黎梅麗、年級組長共同計分。

　　*主持人宣布比賽結果，主持頒發小、中班級三等獎（15）、二等獎（3）、一等獎（2）；大班級三等獎（12）、二等獎（2）、一等獎（1）。（同時創造力導師――，馬老師對作品進行點評）

　　*趙園長進行活動總結，宣布比賽圓滿結束。

　　*主持人請參賽親子離場，安排下一年級的家長進場。

　　場，在園門口迎接本班參賽親子，組織本班參賽親子提前5分鐘到四樓禮堂，到黎梅麗老師處抽簽，掛好號碼牌，然后安排本班參賽親子就座。（中、大班級班主任注意陪同到場的親子在園門口大樹下坐下候場，等上一年級比賽的親子從四樓禮堂下來離場后，再帶本級親子進場。）

　　（5）年級組長：安排好本班參賽親子后，協助黎梅麗老師統計與登記評委打分。

　　四、獎項設置

　　一等獎：獎狀一張、萬能工匠拼裝積木一盒（每個幼兒：小班2份、中班2份、大班1份）

　　二等獎：獎狀一張、幼兒園禮物一盒（每個幼兒：小班3份、中班3份、大班2份）

　　三等獎：獎狀一張（每個幼兒：小班15份、中班15份、大班12份）

親子活動方案篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

　　2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。

　　3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

　　活動準備：

　　1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

　　2、半成品的相框。

　　3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

　　活動過程：

　　1、欣賞圖片，激發幼兒制作興趣。

　　（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。

　　教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？

　　（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

　　教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。

　　2、師幼共同討論相框的制作方法。

　　（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。

　　教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？

　　（2）教師小結。

　　（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮？（引導幼兒節省裝飾材料）

　　（4）師幼共同小結。

　　3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。

　　（1）教師發放材料，幼兒自由操作。

　　（2）鼓勵幼兒用不同造型的`紙進行裝飾。

　　（3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

　　（1）請幼兒介紹自己制作的相框。

　　（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

　　活動延伸：

　　請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。

親子活動方案篇8

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生說：幼稚教育是為孩子一生幸福奠基的教育，他不是單方面能夠完成的，需要家庭、社會和幼兒園共同努力才能達成。家庭是孩子成長的第一環境，父母長輩的言行身教將影響孩子的一生。幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，良好的家園關系形成的合作力能夠促進幼兒身心各方面的和諧發展。可見家庭教育在兒童健康成長中發揮著不可替代的重要作用，重視和發展家庭教育以促進親子共成長，是提高全民族素質的基礎。因此，充分利用幼兒園、社區的教育資源、優秀的教師隊伍，通過創造性的實踐探索，針對廣大家長開展科學家庭教育知識和方法的傳輸與普及，幫助家長樹立科學教育子女的理念，掌握科學教育子女的規律、知識和方法，提高廣大家長科學教育子女的能力和水平，是一項十分艱巨而又迫在眉睫的重要任務。因此，我園根據上級精神，決定從20xx年3月開始有目的有計劃的開展親子共成長系列活動，特制定本方案。

　　二、工作目標：

　　（一）近期目標

　　1、廣泛宣傳普及家庭教育科學知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達到90%。

　　2、重分發揮家長學校的作用，努力提高幼兒園家長學校的辦學率。

　　4、加強特殊家庭教育，尤其要重視農村流動人口子女、貧困家庭、單親家庭子女的家庭教育，提供必要的上門服務，實行一對一的或分類指導。

　　6、加強親子共成長工作隊伍建設，提高指導者的素質和專業水平，創新工作的途徑和方法。

　　7、推廣親子共成長工作經驗，發揮示范帶動作用。

　　（二）遠期目標：

　　1、廣泛宣傳普及家庭教育科學知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達到95%以上，

　　2、重分發揮家長學校的作用，努力提高幼兒園家長學校的辦校率。因地制宜創建媒體、網絡家長學校。

　　3、積極推進社區家庭教育指導，積極與社區聯合建立家庭教育指導中心。

　　4、加強親子共成長教育理論研究，幼兒園確立研究課題，加強對理論研究的指導和管理，提高研究水平，定期舉辦研究成果評選和交流，促進研究成果的推廣和應用。

　　5、加強親子共成長工作隊伍建設，提高指導者的素質和專業水平，創新工作的途徑和方法。建設成一支思想覺悟高、專業能力強的家庭教育優秀師資。

　　6、建立健全家親子共成長工作長效機制。成立親子共成長工作領導機構，并健全領導機構的組織機制、激勵機制、評估機制和工作制度。

　　7、編寫家長學校課程，為長期開展家庭教育指導提供依據。

　　三、主要措施:

　　（一）、加強組織領導和工作管理，充分利用各方資源，保障“親子共成長工程”順利實施

　　1、成立以園長為組長的親子共成長工作領導小組，并制定實施方案和工作計劃，各分工人員按計劃創造性的開展工作，通過實踐、反思、再實踐、再反思，最后形成一套比較完善的，可操作性強，具有實效的親子共成長課程。

　　2、辦好家長學校，深入開展“家長上學堂，重新學習做家長”活動家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。要根據家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。一學期集中教學不少于2次，授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質為中心，組織家長有系統地學習法規，如《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的'家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。各班要成立家長委員會，充分發揮家長委員的輻射帶動作用，家長授課以級部或班級為單位組織，確保每個家長按時參加學習。

　　3.在校園網上成立“家長學校”欄目，公布《家長學校工作計劃》，要求家長加強自身修養，按時參加家長學校活動，掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

　　4、開展親子閱讀活動，讓讀書成為家長和孩子的良好習慣

　　讀書可以開闊眼界，陶冶性情，以文化人。作為兒童，我們不苛求孩子能讀很多書，但我們可以慢慢引導孩子喜歡上讀書。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學習習慣，可以豐富孩子的精神世界，讓孩子受益終生。為培養孩子從小熱愛讀書，熱愛知識的習慣，我園將傾情推出“親子同讀一本書活動”、 “與孩子同行”百萬家長讀書活動，在幼兒園設立“圖書室”，五千多本圖書供家長和孩子自由借閱，逐步引導家長選讀優質的家庭教育圖書，提高其教子水平，并給孩子良好的熏陶，以養成良好的讀書習慣，為家長提供親子學習的機會。

　　5.鼓勵先進，樹立典型，積極引導家長撰寫家庭教育論文，學期結束前開展優秀家長評選并進行經驗交流。

　　6、開展“打開園門迎家長，爭做家長引路人”師資隊伍建設活動有良好家庭教育素養的師資隊伍，是家長學校課程順利開展的關鍵。結合當地實際，通過請進來、走出去等多種方式，重點抓好骨干家長教育教師的培訓。學年結束幼兒園將評選表彰園級“家長學校優秀教師”，被評為“家長學校優秀教師”的班主任和教師均可以獲得優先評選鎮縣級優秀班主任和優秀教師的資格。

　　7、重視特殊群體的家庭教育宣傳普及工作。加強留守兒童以及單親家庭、貧困家庭、教育困難家庭的指導，使這些家庭的家長更好地掌握家庭教育知識和方法，提高他們的教育能力

　　8、深化家庭教育理論研究

　　在專家指導下、優秀家庭教育指導教師針對家庭教育的重點、難點、熱點和普遍存在的問題，進行深入的調查研究和理論研究，促進研究成果的轉化應用，為家長教育子女提供理論指導，為家庭教育工作決策提供依據。

　　（二）發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識，促進親子共成長。家園共育意味著首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。

　　1、宣傳園地園內創設了開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，根據教育目標定期更換宣傳內容，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、了解園內開展的大事、獲得的

　　各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”，要在原有基礎上精益求精，要增加版塊、更新欄目，布置上要有創意，內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

　　2、書刊宣傳要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，如：通過幼兒園宣傳欄或班級家園聯系欄向家長推薦中外優秀期刊及書籍，也可幫助家長征訂，《幼教博覽》、《幼教園地》、《父母必讀》、《幼兒教育》、《塑造最佳的人生開端》、《0～6小兒養育手冊》、《兒童早期教育與訓練》等。我園繼續為家長服務，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

　　3、材料宣傳要充分利用家園期刊，將科學的育兒信息和幼兒園的教育理念、精彩的活動內容，高水平高質量的呈現給家長。把家長好的育兒經驗與教師和廣大家長共享。此外，平時還將結合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發放學習材料，供家長參考學習。

　　4、多媒體網絡宣傳充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，家園可以通過班級風采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

　　（三）、創設富有特色的親子娛樂活動，激勵家長持之以恒參與親子指導，通過家長和孩子的主動參與，使親子互動得以升華。使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

　　1．教學開放日活動。 “開放日”活動的目的是讓優秀家庭教育指導教師們通過自己的教學，展示一些新的教學理念和管理方法，讓家長們更深入地了解新時代孩子們的特點，從而更好的教育管理自己的孩子。同時，“開放日”活動的舉行，也為家庭教育指導教師提供了一個展示自我的機會，拉近了老師、孩子、家長的距離，為實施正確的家庭教育指導形成了三角形的穩定框架，確保了家庭教育的實效。

　　2、定期開展父母茶座、家長育兒經驗交流、家教熱點討論等活動，以家長為主體，為家長相互交流相互學習提供有力保證，使優質教育資源得以共享，在實踐推廣中取得成效，在家長與家長、教師與家長的不斷溝通交流中，使親子活動更加深入人心。

　　3、節日活動。為增加節日氣氛，可組織系列的節日活動。如〈〈元旦親子娛樂運動會〉〉，在“三八節”開展感恩教育的系列活動如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來化妝》，在“六一兒童節”進行“親子游園會”等等。 4、季節活動。為加深嬰幼兒對季節特征的感知，組織家庭進行符合季節特征的活動。在春季開展了“踏青”或“放風箏”活動，植樹節組織家長與孩子在花壇里共同進行“親子綠色種植活動”，秋季組織親子收獲水果蔬菜等活動。

　　5、競賽活動。通過競賽家長對孩子的發展會更關注，孩子的興趣會更濃，

　　為增強家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。如“ 家庭游戲創意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙的比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運動會”等活動

　　6、評選活動。每季度開展評優活動。如對不管嚴寒酷暑，不管刮風下雨，每次活動都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號，對那些積極為幼兒園親子活動獻計獻策的家長授予“好家長”稱號，對那些進步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號。并頒發榮譽證書和獎品。

　　7、發揮家長、社區資源優勢：

　　各班收集熱心教育的家長和可為教育提供服務的家長資源，建立家長資源信息庫，繼續開展家長助教和家長義工活動。積極尋求社區內可利用的教育資源，加強與社區的互動。

　　（四） 0-3歲早教扎實開展：

　　根據社區嬰幼兒家長的需求，我們的早教服務面日益擴大，將初步探索以 “親子園”為重點的教育活動，活動中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點出發，設計了不同的活動內容，采用分時段、分年齡開展相應的活動，給家長

　　有效的家庭教育指導，盡可能地使社區內的嬰幼兒都能接受到早教的服務，并制訂相應措施。

　　1、理論培訓：

　　對0---3歲幼兒家長分模塊培訓并發放材料（請專家或經過培訓的教師），根據0～3歲嬰幼兒發展特點、家長育兒的需要，我們把培訓內容分成四大模塊：0～3歲嬰幼兒生長發育特點和規律，0～3歲嬰幼兒營養與保健，0～3歲嬰幼兒早期培養和訓練， 0～3歲嬰幼兒早期家教指導。 2、創辦親子園，

　　將報名參加親子園的寶寶按照年齡進行編班，分別是1歲—1.5歲、1.5歲—2歲、2歲—2.5歲共三個班。為確保授課效果，每班班額控制在10人以下，家長和孩子在親子教師的指導下，共同游戲，在游戲中促進幼兒動作、認知、語言、生活與交往的發展，增加親子之間的感情。

　　3、招收托班

　　托班幼兒年齡在2.5歲---3歲，班額控制在25人以下，實行家長自愿定期服務制和類似親子園的系列活動。讓家長在和孩子、教師的互動中更新教育理念，掌握教育方法，促進親子共同成長。

　　親子共成長工程，惠及家長，澤及幼兒。我園在今后的工作中將把“親子共成長工程”放在園所工作的重要位置，在家庭經驗推廣，家長素質提升及家園共育等方面進行積極深入的探索，并在充分考慮園所實際情況的基礎上大膽創新，努力挖掘、整合園內外一切資源，走一條獨具特色的“親子共成長”之路，我們堅信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我們一定可以給孩子編織一個金色的童年！

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