有關(guān)工作方案范文匯編8篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年。20xx，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并存的一年。應(yīng)對競爭激烈而又現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)。讓自我成為一個有真正實力的人！
在此我訂立了工作計劃，以便自我在新的一年里又更大的進步和成績：
一：熟悉公司的規(guī)章制度和工程管理的開展，熟悉自我工作崗位的業(yè)務(wù)流程。
二：增強職責(zé)感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。用心主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的潛力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。明確自我的工作職責(zé)，遇到問題時要及時的去分析問題，解決問題，服從上級的安排。
三：公司在不斷的改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司的一員，務(wù)必以身作則，遵守公司的規(guī)定。
如何開展工作：
1、以尋找目標(biāo)市場的商業(yè)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站、商會網(wǎng)站及產(chǎn)品專業(yè)網(wǎng)站為方向，了解并聯(lián)系目標(biāo)市場知名度高銷售網(wǎng)絡(luò)龐大的進口商。
2、基于目前手頭聯(lián)系的較多的客戶，打算先從其著手，了解的途徑主要按照上述說明的方向。透過谷歌和百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎找到相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址。
3、準(zhǔn)確明白其他國家一些大采購商的'聯(lián)系方式后，接下來就是如何將他們開發(fā)成為我們的客戶了。
4、認(rèn)真對待收到的每封詢盤，及時處理并跟進客戶。必要時做好相應(yīng)筆記。在一些免費的b2b平臺上，發(fā)布產(chǎn)品信息，推廣我們的產(chǎn)品。
同時在與客戶溝通的過程中，挖掘他們國家同行業(yè)進口的信息。至于能收獲多少，看溝通方式和客戶的意愿等因素了。
5、對已經(jīng)下單的客戶，制作客戶維護跟進表，詳細(xì)記錄跟進信息，了解產(chǎn)品使用反饋信息，掌握變動。
6、對意向客戶，多多持續(xù)聯(lián)系，有計劃有區(qū)別的發(fā)送郵件，并電話聯(lián)系。
7、對意向不明確的客戶，按照開發(fā)信模板，每兩天發(fā)一封郵件。
8、每周五做好工作總結(jié)。
工作方案 篇2
根據(jù)**市教育局《**市20xx年高中階段各類學(xué)校招生工作方案》（**[20xx]1號）的精神，特制定《**中學(xué)20xx年高中階段保送生招生工作方案》。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校將以《**市**中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以“廈大創(chuàng)新實驗班”、高中“實驗班”為依托，把保送班的教育教學(xué)工作與落實《**市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神結(jié)合起來，與全面推進素質(zhì)教育和積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合起來，確保國家課程開設(shè)，突出**教育特色，結(jié)合學(xué)生興趣愛好開展拓展教育，加強綜合實踐能力培養(yǎng)，注重**素質(zhì)提高，開展**創(chuàng)新、機器人、海模、空模等多樣的**類課程及活動。充分利用廈大資源優(yōu)勢，讓學(xué)有余力的學(xué)生，進入大學(xué)實驗室，實際體驗科研過程，利用**大學(xué)實驗室、圖書館、校園網(wǎng)等優(yōu)勢資源，提供學(xué)習(xí)資源支持。積極探索高等教育與中等教育的有效銜接，為一流大學(xué)輸送高素質(zhì)人才。
二、學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報考條件（非**戶籍學(xué)生要符合限報條件），初中三年在學(xué)籍校實際就讀（即無寄讀經(jīng)歷）的20xx屆初中畢業(yè)生。
三、招生類別
招收學(xué)籍在**中學(xué)，在綜合素質(zhì)評價六個維度中的學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的學(xué)生。
四、招生指標(biāo)
80名（以**班為主，**班學(xué)生60%以上給予保送，人數(shù)不足部分保送普通班學(xué)生，其中前20名保送創(chuàng)新班）。
五、招生組織
（一）工作小組：
（二）監(jiān)督小組：
六、報名條件
學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報考條件（非**戶籍學(xué)生要符合限報條件），初中三年在學(xué)籍校實際就讀（即無寄讀經(jīng)歷），綜合素質(zhì)評價畢業(yè)總評優(yōu)秀，且學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的20xx屆初中畢業(yè)生可提出申請。
七、報名辦法
1.報名時間：20xx年*月16日-*月21日。
2.報名地點：**市**中學(xué)教務(wù)處，電話：**
3.報名需提交材料：
報名時需交：
（1）《**中高中學(xué)保送入學(xué)申請表》一份。凡符合條件的學(xué)生，經(jīng)本人和監(jiān)護人同意，可直接向我校教務(wù)處索取報名表，或通過訪問**市**中學(xué)網(wǎng)站（網(wǎng)址**）在本文件后的.“附件”中下載報名表。
（2）獲獎證書原件及復(fù)印件。
八、錄取辦法
根據(jù)申請保送、符合條件的學(xué)生的初中三年的學(xué)業(yè)成績折算分（按初一下和初二下占35%、初三上期末占65%的比例折算成績），加上在初中階段獲得的市級以上**類（如**創(chuàng)新大賽、機器人競賽、航模競賽等非學(xué)科競賽）競賽獎勵（加分1-3分）形成折合成績（具體折算辦法見“附件一”），按折合成績由高到低確定擬錄取名單，報市教育局基教處審批。
九、招生程序和時間安排
1.資格審核：20xx年*月22-25日。
2.符合資格名單公布：20xx年*月27日在**中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站(網(wǎng)址*）中“招生動態(tài)”或“招生考試-中招信息”中公布，并上報教育局在相關(guān)網(wǎng)站公示。
3.報批擬錄取對象名單：5月7日前上報**市教育局基礎(chǔ)教育處審批。
4.公示擬錄取對象名單：5月15日前，經(jīng)**市教育局基礎(chǔ)教育處核準(zhǔn)后，在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開欄公示。
5.公布錄取對象名單：5月20日在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開欄公示。
九、附則
本方案所指的獲獎項目或參評項目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得，以證書落款為準(zhǔn)。
十、本方案需在**市教育局網(wǎng)站、**市招生考試中心網(wǎng)站和我校網(wǎng)站上公布。相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址
1.**市教育局：*
2.**市招生考試委員會辦公室：*
3.**市**中學(xué)：*
4．學(xué)校成立中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。招生：*，招生監(jiān)督電話：*。
5．本方案未盡事宜由**市**中學(xué)中招領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
附件:1．《**市**中學(xué)20xx年招收保送生成績折算辦法細(xì)則》
**市**中學(xué)
20xx年*月17日
附件1
20xx年招收初三保送生成績折算辦法細(xì)則
根據(jù)申請保送并符合條件的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績折算分加上獲獎情況折合分形成折合成績，按折合成績由高到低確定擬錄取名單：
①學(xué)業(yè)成績折算分。將初一年期末考語文、英語、數(shù)學(xué)及初二年期末考語文、英語、數(shù)學(xué)、物理卷面成績總和按35%折算，初三上市質(zhì)檢中語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等五科的原始分按65%折算，折算后兩個數(shù)據(jù)相加形成學(xué)業(yè)成績折算分。
②在初中階段獲得的市級以上**類（如**創(chuàng)新大賽、機器人競賽、航模競賽等非學(xué)科競賽）競賽獎勵，按級別加分1-3分。國家級及以上獲獎加3分，省級的加2分，市級的加1分。
□特別說明：本方案所指的獲獎項目或參評項目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得，以證書落款為準(zhǔn)。
工作方案 篇3
我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對活動，請一幼領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的'任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu);健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。
3、在每學(xué)期開始前，請一幼派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。
4、每學(xué)期請一幼選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。
開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進童心幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。
工作方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。
二、現(xiàn)狀分析
生情與學(xué)情 本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分 690 分，其中優(yōu)秀線 552 分 26 人占 8.5 %。總分在450以下 192 人，語文達優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人。總分在450以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結(jié)合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20xx年中考各項指標(biāo)任務(wù)的堅強有力的團隊。
三、年級組工作目標(biāo)
1、 上省級示范高中達36人、上線率達12%；一類線60人，上線率達20%；普通高中140人、上線率達46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達100%，流失率控制在3%以內(nèi)。
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強領(lǐng)導(dǎo) 落實監(jiān)管
1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：Xx
副組長：Xx、Xx
成員：Xx、Xx、Xx、 Xx、Xx、 Xx、XxXx、 Xx、Xx、Xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織20xx年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實招生工作。
2、值日安排
星期一 Xx 星期二 Xx 星期三 Xx
星期四 Xx 星期五 Xx 星期六 Xx
星期日 Xx
值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學(xué)工作
1、強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。 各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。
第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
加強物理化學(xué)的實驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。
作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。
作業(yè)設(shè)計分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。
認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20xx年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認(rèn)真填寫教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校考試作業(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認(rèn)識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。
（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進行細(xì)致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實，改進學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個“實”字 九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有Xx主任負(fù)責(zé)，Xx、Xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋啵愫糜涊d.
2、計劃安排到位，立足一個“早”字 要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當(dāng)前，把握中考。
3、班主任工作立足一個“勤”字 班主任要求強烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字 本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。
5、班集體建設(shè)立足一個“引”字 班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。
6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字 無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。
7、工作作風(fēng)立足一個“硬”字 中考備考工作要有過硬的工作作風(fēng)，切實做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動、干就干好的作風(fēng)；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評或提醒。
八、中考獎勵方案另行制定
Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校
20xx年9月17日
工作方案 篇5
各村、鎮(zhèn)直有關(guān)單位：
為認(rèn)真貫徹落實全國三合一(住宿、生產(chǎn)經(jīng)營、儲存為一體)場所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場會議精神,鎮(zhèn)政府決定,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展三合一場所消防安全集中整治行動。
一、指導(dǎo)思想
以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故為目標(biāo),按照全國三合一場所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場會議要求,在全鎮(zhèn)已部署開展的火災(zāi)隱患排查整治行動基礎(chǔ)上,按照因地制宜、分類指導(dǎo)、堵疏結(jié)合、以疏為主的工作思路,強力整治現(xiàn)有三合一場所火災(zāi)隱患,建立防范新的三合一場所火災(zāi)隱患的長效機制,積極構(gòu)建政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、群眾積極參與的工作格局,為建設(shè)社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、整治目標(biāo)
1、各類三合一場所數(shù)量徹底澄清
2、設(shè)置員工宿舍的公共娛樂場所和工業(yè)三合一場所全部消除
3、留宿人員的商業(yè)店鋪和作坊式生產(chǎn)加工場所基本實現(xiàn)住宿與生產(chǎn)、經(jīng)營部分的有效隔離
4、區(qū)域性三合一場所納入城鄉(xiāng)改造和村莊整治工作整體規(guī)劃,火災(zāi)防控措施得到落實
5、三合一場所亡人火災(zāi)事故得到有效控制。
三、整治重點
1.將員工宿舍設(shè)置在車間或倉庫內(nèi)的工業(yè)三合一場所。
2.設(shè)置在住宅或出租房屋內(nèi),集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場所。
3.從事歌舞、網(wǎng)吧等經(jīng)營活動,且留宿從業(yè)或消費人員的公共娛樂場所。
4.從事餐飲、維修、銷售等經(jīng)營活動,且留宿從業(yè)人員的商業(yè)店鋪。
5.礦山和石板材加工企業(yè)以及連片生產(chǎn)、經(jīng)營和住宿的區(qū)域性三合一場所。
四、整治措施
集中整治工作依據(jù)國家消防法律、法規(guī)和公安部發(fā)布的《住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所消防安全技術(shù)要求(ga703-20xx)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),采取以下整治措施:
1.凡在廠房和倉庫、商場(市場)、地下建筑內(nèi)的三合一場所,必須責(zé)令限期搬出住宿人員;逾期不改的,依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。
2.在公共娛樂場所內(nèi)留宿從業(yè)或消費人員的,公安派出所要責(zé)令立即清理留宿人員,拆除住宿設(shè)施;拒不改正的,依法從重處罰,并對場所的經(jīng)營管理人員依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十九條規(guī)定處5日以下拘留。
3.對集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場所,要設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)或獨立式火災(zāi)探測報警器。住宿部分要與其他部分進行防火分隔,并設(shè)置獨立的疏散設(shè)施或輔助疏散設(shè)施;確無法分隔的,必須設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng)或自動噴水局部應(yīng)用系統(tǒng)。
4.對集經(jīng)營、住宿于一體的商業(yè)店鋪,要限期搬出住宿人員;搬出確有困難的,宜設(shè)置獨立式火災(zāi)探測報警器,并在住宿與經(jīng)營部分之間設(shè)置防火門等防火分隔物,住宿部分應(yīng)設(shè)置在靠近門窗、便于逃生的.地方,且留宿人員不得超過2人。
5.對在人員住宿部分的外窗或陽臺上設(shè)置金屬柵欄的,要責(zé)令限期拆除;確需設(shè)置時,應(yīng)設(shè)置易于從內(nèi)部開啟的裝置,并配備滅火和逃生自救器材
6.對違法違章搭建或擅自改變使用性質(zhì)形成的三合一場所,國土資源、規(guī)劃、城管等部門要依法予以查處,并限期拆除違章建筑。
7.對未依法取得營業(yè)執(zhí)照在三合一場所從事經(jīng)營活動的,工商部門要予以取締;已取得營業(yè)執(zhí)照但經(jīng)整改仍不具備消防安全條件的,要依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。
8.對存在重大火災(zāi)隱患且無條件改造的三合一場所,要堅決責(zé)令停產(chǎn)停業(yè),并采取斷水、停電、查封、關(guān)閉、暫扣許可證等措施進行綜合整治,確保關(guān)停到位。
五、整治方法
1.劃片排查。以村為基本單元,組織公安派出所、工商所等有關(guān)職能部門,進行分塊立體網(wǎng)格式排查。
2.分類指導(dǎo)。對排查出的三合一場所,公安派出所要按照消防監(jiān)督分級管理的要求,區(qū)分情況,提出火災(zāi)隱患整改意見,督促相關(guān)部門落實整改措施。
3.逐級承諾。各三合一場所要就自身消防安全主動向轄區(qū)公安派出所或消防部門作出承諾;村要向鎮(zhèn)遞交承諾書,確保排查、整治到位、不留死角。
4.加強督查。鎮(zhèn)政府要組織有關(guān)部門成立聯(lián)合督查組,定期對轄區(qū)內(nèi)集中整治工作進行監(jiān)督抽查,督促落實整治措施。
六、工作步驟
1.動員部署階段(10月21日至10月26日)。鎮(zhèn)安全委員會召開會議,安排部署全省三合一場所火災(zāi)隱患集中整治工作。研究制訂具體實施方案,動員有關(guān)部門和單位抓好相關(guān)工作落實。
2.排查整改階段(10月27日至11月15日)。要組織公安、安全辦、國土資源、建管、工商、文化、衛(wèi)生等部門組成聯(lián)合檢查組,按照集中整治措施要求,對三合一場所進行監(jiān)督排查。并區(qū)分不同情況進行整治。對能立即整改的,要督促有關(guān)單位及時予以整改;不能立即整改的,要責(zé)令有關(guān)單位制訂整改方案,并督促整改到位;對確實難以整改的單位,要報請上級政府協(xié)調(diào)解決。
3.總結(jié)驗收階段(10月15日至11月30日)。要認(rèn)真總結(jié)本地三合一場所消防安全集中整治工作經(jīng)驗,剖析存在的問題,研究制訂長效管理措施,鞏固整治成果。
工作方案 篇6
一是培育農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人。與市縣兩級涉農(nóng)部門合作，市供銷社抓住總社授予農(nóng)民星火科技培訓(xùn)示范點”機遇。多渠道培訓(xùn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人2500多人次，其中有20xx人取得了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證。縣農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)辦了花椒專業(yè)社，入社社員500戶，入股社員220戶，帶動農(nóng)戶2500戶，全縣設(shè)有購銷網(wǎng)點23個，產(chǎn)品運銷20多個省市(區(qū))年花椒銷售額5000多萬元，助農(nóng)增收380萬元。
二是領(lǐng)辦專業(yè)合作社。社農(nóng)戶25842戶，由供銷社領(lǐng)辦的專業(yè)合作總數(shù)達到269戶。帶動農(nóng)戶78249戶，年組織農(nóng)產(chǎn)品銷售3.2億元，助農(nóng)增收2億元。縣供銷社領(lǐng)辦的興馨花椒專業(yè)合作社組建以來，注冊了興馨牌”花椒商標(biāo)，有效提高了市場知名度，年收購花椒2500噸，加工花椒20xx多噸，直接為農(nóng)民增收5000多萬元，入社農(nóng)戶人均收入達到3350元。
三是創(chuàng)辦聯(lián)合社、協(xié)會。發(fā)起成立了蔬菜專業(yè)合作社聯(lián)合社，縣供銷社積極引導(dǎo)從事蔬菜、果品種植、營銷的`洛門盛豐果業(yè)、文家寺蔬菜、田園蔬菜等三個專業(yè)合作社。年銷售收入達到7250萬元；縣供銷社組以果品、養(yǎng)殖等各類專業(yè)協(xié)會和營銷大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人為主體，吸收有關(guān)涉農(nóng)單位和相關(guān)組織參與，組建成立了縣農(nóng)村合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會，年推銷果品86萬多噸，小雜糧2.8萬噸，助農(nóng)增收500多萬元。
四是探索流通新模式。市供銷社與金鑫果品、雨榮大櫻桃兩個專業(yè)合作社三方合資，為了有效促進“農(nóng)超對接”搭建專業(yè)社產(chǎn)品進市場、進超市、進社區(qū)的平臺。組建成立了欣合農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流公司，并設(shè)計制做了大櫻桃禮品包裝盒，組織外銷大櫻桃2萬多公斤，使天水大櫻桃由地攤散貨商品變成了高檔禮品，探索了農(nóng)超對接”新途徑。
供銷中心社每天由專人負(fù)責(zé)，用配送車輛將專業(yè)社蔬菜以低于市場20xx%價格在小區(qū)供應(yīng)，小區(qū)居民普遍反映他吃上了既新鮮，又便宜，又安全的蔬菜，而且在家門口又方便，解決了買菜難、買菜貴的大問題，既增加了入社菜農(nóng)的收入，又降低了居民生活支出，實現(xiàn)了農(nóng)民和居民收入雙贏。目前，蔬菜供應(yīng)小區(qū)已發(fā)展到22個，覆蓋3000余戶居民，累計供應(yīng)各種蔬菜300多噸。
工作方案 篇7
一、實驗課題的提出
1、研究意義創(chuàng)新能力，是人突破舊認(rèn)識、舊事物，探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；研究以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，小學(xué)語文教育應(yīng)該怎樣深化改革，實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是要義所在。
2、現(xiàn)狀傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問，淹沒了教學(xué)的重點，擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。
3、解決問題要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的'實際出發(fā)，精心設(shè)計有效的教學(xué)過程，結(jié)合語言訓(xùn)練的實踐活動，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機會，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動求知，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。
二、實驗?zāi)繕?biāo)
1、研究目標(biāo)
教師通過課程內(nèi)容，運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境；自讀自悟——各施所長；自主研究——質(zhì)疑問難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運用。2、學(xué)生目標(biāo)
（1）認(rèn)識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性，愿意主動創(chuàng)新動手實踐。 （2）在學(xué)習(xí)過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。
3、教師目標(biāo) （1）加深教師對創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識，提高堅持實驗的自覺性。
（2）提高教學(xué)效益，以及實驗研究的能力。四、實驗措施
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。 （1）閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點內(nèi)容作摘錄。
（2）充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短。2、將理論研究付諸于實踐，在實踐中注意以下幾點：
（1）營造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。 ①營造自由的環(huán)境
人本主義心理學(xué)家羅杰斯指出：“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和自由”。所謂安全，就是不對學(xué)生獨特的想法進行干涉，使其消除對批評的顧慮。所謂自由，就是不對學(xué)生的思維和行為進行限制，使其有自由表現(xiàn)的機會。為此，作為教師，應(yīng)堅決摒棄傳統(tǒng)課堂對學(xué)生的新異思想、特殊行為給予諷刺、挖苦、孤立或否定的做法。鼓勵學(xué)生以獨立的角色、建設(shè)性的態(tài)度對教師的講解、同學(xué)的回答、教材的編寫作出質(zhì)疑、批評乃至爭辯，即使學(xué)生是錯的，教師也要給予鼓勵性評價，使學(xué)生真正感受到師生間的平等、民主與合作。②創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍
“興趣是最好的老師”，在愉悅性的心理環(huán)境中，學(xué)習(xí)者情緒愉快、精神放松，有利于發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)有意識和無意識的統(tǒng)一，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，在平時教學(xué)中，要利用各種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)媒體激趣
教學(xué)中，教師利用圖片、實物、錄音機、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)媒體形成的直觀、形象、動感能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 巧設(shè)疑問激發(fā)興趣
蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學(xué)生精神世界中大為重要。”良好的問題情境，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種心理上的期待感，形成強烈的探究欲望。
（2）引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘孩子身上的創(chuàng)新潛能。
①培養(yǎng)創(chuàng)新情感。
培養(yǎng)學(xué)生為國家做貢獻、為人類造福、為提高人類的美學(xué)價值而創(chuàng)新的高尚情操以及為優(yōu)化個體創(chuàng)新功能和素質(zhì)結(jié)構(gòu)而創(chuàng)新的熱情。
②引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新想像。
善于想像是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維必不可少的條件。在教學(xué)過程中，我們要多方提供孩子們自由想像的情境和條件，鼓勵他們展開想像的翅膀，大膽想像。
③訓(xùn)練學(xué)生求異思維。
教會孩子多方思考，發(fā)展孩子的求異思維能力，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。因此，我們必須不時設(shè)計一些情境，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)，沿著不同的方向思考，尋找多種解決問題的方法。④培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法。
創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法在于教師長久地一點一滴地注意和培養(yǎng)。從每一節(jié)課著手，從每一個問題著手，教師要精于設(shè)問，善于誘導(dǎo)，引起學(xué)生探求新知識的動機，引導(dǎo)學(xué)生自己不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，探求和開拓新的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法。
⑤培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，不同方面展開想象和聯(lián)想，創(chuàng)造性地續(xù)編故事結(jié)尾，改編課文結(jié)尾，改編課本劇，改編導(dǎo)游劇，給古詩配上圖畫，創(chuàng)造性地復(fù)述課文等等。 ⑥鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難
學(xué)起于思，思源于疑，疑則誘發(fā)探索，通過探索去發(fā)現(xiàn)真理。科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造往往從質(zhì)疑開始，從解疑入手。因而教師應(yīng)熱情鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把質(zhì)疑、釋疑做為教學(xué)過程的重要組成部分。 一是讓學(xué)生在自學(xué)教材中獨立思考，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題。二是鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨時提問，因為隨著教學(xué)的展開，認(rèn)知在不斷深化。會發(fā)現(xiàn)不少預(yù)習(xí)時尚未發(fā)現(xiàn)的問題，我們要給學(xué)生隨時提出這些新問題的自由和權(quán)利。
3、及時總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn)，在成功時總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。
反思自己過去的教學(xué)，存在的問題不可計數(shù)，有幾點特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達到收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實；缺乏教學(xué)機智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗。
4、注意實踐資料及成果的積累，凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫。
5、成果形式：撰寫實驗課例以及科研論文。
工作方案 篇8
我院的計劃免疫工作在縣衛(wèi)生局及縣疾控中心和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體職工團結(jié)一致，共同努力，圓滿完成預(yù)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)管理
我院領(lǐng)導(dǎo)重視預(yù)防保健工作，建立健全預(yù)防保健組織機構(gòu)，保健人員穩(wěn)定，技術(shù)力量雄厚，定期參加上級有關(guān)部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握最新的免疫規(guī)劃知識，及時傳達給鄉(xiāng)村醫(yī)生。
二、工作指標(biāo)完成情況
1、7歲以下兒童建卡率達到100％。
2、全鄉(xiāng)卡介苗應(yīng)種273人，實種273人，接種率100%。脊灰疫苗應(yīng)種1147人，實種1130人，接種率99%，脊灰疫苗強化393人次。百白破疫苗應(yīng)種1125人，實種1120人，接種率99%，百白破疫苗加強523人次。白破疫苗應(yīng)種360人，實種355人次。麻風(fēng)疫苗應(yīng)種339人，實種339人。麻腮風(fēng)疫苗應(yīng)種524人，實種524人。A群流腦疫苗應(yīng)種681人，實種678人。A+C群流腦應(yīng)種773人，實種770人。乙腦應(yīng)805種人，實種798人。乙肝疫苗應(yīng)種787人，實種787人，其中第一針及時接種率為99%。甲肝應(yīng)種354，實種350。
3、疫苗接種后異常反應(yīng)發(fā)生1例。
4、無接種事故發(fā)生，無脊灰發(fā)生。保持了麻疹發(fā)病較低 水平。
三、生物制品管理及冷鏈運轉(zhuǎn)
我院按上級要求堅持疫苗主渠道進貨，按要求正確存放管理，認(rèn)真填寫出入庫登記，疫苗使用的數(shù)量與接種人次數(shù)相吻合，每月對疫苗及注射器進行自查，發(fā)現(xiàn)過期、破損疫苗按要求處理。嚴(yán)格執(zhí)行安全注射管理制度，冰箱溫度保證在規(guī)定范圍內(nèi)，認(rèn)真登記冰箱溫度記錄，定期除霜，保證疫苗貯存質(zhì)量，必須攜帶冷藏背包和冰排領(lǐng)取疫苗。
四、統(tǒng)計工作
我院利用鄉(xiāng)村醫(yī)生例會，每月統(tǒng)計一次村級出生死亡情況，及時整理、登記、核查、建卡、建證，計劃免疫接種卡片保持清晰，項目填寫完整，各村兒童名單由各行政村衛(wèi)生所登記保存，接種證必須與免疫規(guī)劃系統(tǒng)吻合；各村醫(yī)生要在每月例會時上交本月本村兒童出生、死亡名單，上報每月漏種兒童統(tǒng)計表，并及時轉(zhuǎn)錄本村本月兒童接種信息。
五、學(xué)校衛(wèi)生工作
主動與中、小校協(xié)調(diào)，摸清學(xué)校學(xué)生底數(shù)，搞好各村托幼、小學(xué)新生入托、入學(xué)查驗接種證工作，保證各兒童有明確的、詳細(xì)的、正確
的接種史，及時補種、補證。指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真完成消毒、疾病控制工作。對全鄉(xiāng)學(xué)校所有兒童開展查驗接種證，對沒有完成相應(yīng)劑次的兒童采取相應(yīng)補種措施。
六、宣傳教育工作
衛(wèi)生院及各村衛(wèi)生所嚴(yán)格按照上級要求完成各宣傳日的宣傳任務(wù)，保證宣傳質(zhì)量，通過傳單、板報、宣傳畫、等向群眾宣傳國家的免疫規(guī)劃政策及兒童家長感興趣的'免疫規(guī)劃知識。每次宣傳結(jié)束后，認(rèn)真做好宣傳記錄和總結(jié)，并將宣傳情況照片及總結(jié)上傳到免疫規(guī)劃郵箱。
七、例會培訓(xùn)情況
要求鄉(xiāng)村醫(yī)生及時參加例會，掌握上級有關(guān)政策及最新的免疫規(guī)劃知識，按本村的預(yù)防接種通知單動員兒童家長及時接種疫苗。
我院每月對村級醫(yī)務(wù)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在今年3月對全體鄉(xiāng)村醫(yī)生進行免疫規(guī)劃基礎(chǔ)知識進行業(yè)務(wù)考試，切實提高村級接種點的技術(shù)水平。
八、衛(wèi)生所督導(dǎo)管理情況
為進一步搞好接種點的建設(shè)，我院每月進行免疫規(guī)劃自查，要求嚴(yán)格按照《計劃免疫接種技術(shù)管理規(guī)程》進行操作，保證安全注射，
一次性用品及時毀形、消毒、焚燒處理。對不達標(biāo)的限期整改，按規(guī)范要求合格后方可開展預(yù)防工作。
九、檔案及信息統(tǒng)計管理工作
對上級印發(fā)的免疫規(guī)劃相關(guān)文件、通知及各種資料認(rèn)真做好收發(fā)登記。掌握免疫規(guī)劃所有基礎(chǔ)資料，分類存放歸檔。
正確使用兒童預(yù)防接種信息客戶端，及時錄入疫苗領(lǐng)取情況及兒童預(yù)防接種情況，并上傳國家平臺。
十、流動兒童管理情況
為加強流動人口兒童、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。我院每月開展一次流動兒童調(diào)查及查漏補種活動，做好外來流動人口、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。今年上半年年累計為流動兒童接種疫苗11人，12針次。
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