【精品】讀書活動(dòng)方案范文10篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的讀書活動(dòng)方案10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們一年級將繼續(xù)開展“家校攜手，讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一年級還將面向全體學(xué)生開展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，希望能以此為契機(jī)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，幫助他們樹立自信心，感受漢語言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動(dòng)目的：
1、借助繪本，在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力，培養(yǎng)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周圍世界的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動(dòng)手、樂于合作、樂于探究、樂于學(xué)習(xí)語文的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長。
3、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
4、讓學(xué)生在親子共讀的過程中，感受父母的關(guān)懷與愛，感受知識(shí)帶來的樂趣，在“悅讀”中健康快樂地成長。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長能教育引導(dǎo)多讀書，讀好書，讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
6.家庭成員讀有所獲，家長以身作則，對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
三、活動(dòng)對象：
一年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
我讀書 我快樂 我成長
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日起，每天早晨，中午，4個(gè)孩子為一輪，一天兩輪。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施方案：
（一）學(xué)生活動(dòng)
第一階段：活動(dòng)策劃
1．對學(xué)生、家長做好宣傳工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3．每周三定為班級“讀書日”,學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書角的'圖書。
4.堅(jiān)持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實(shí)施
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書）。
2、提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生做讀書筆記（簡單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導(dǎo)他們具體怎樣讀書，并要求他們記住一些好詞好句。
4、利用閱讀課，開展交流活動(dòng)，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
5、利用每節(jié)課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識(shí)字量。
6、利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動(dòng)、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報(bào)等語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7、開展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)。利用晨讀、午寫、閱讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語表達(dá)及表演能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀(jì)念。
第三階段：具體細(xì)節(jié)
1、各班主任保證每天早讀8:10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書可讀。
2、班級內(nèi)每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生幫助和點(diǎn)評。
3、各班每周推選一名最佳表演小明星按順時(shí)針推磨的順序巡回表演。
4、各班主任在活動(dòng)進(jìn)行過程中，隨時(shí)留下圖片和文字資料。
第四階段：總結(jié)表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內(nèi)加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每周根據(jù)家長匯報(bào)的孩子閱讀數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)孩子“小書蟲晉級卡”，五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數(shù)量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。
3、年級評選讀書優(yōu)秀班級3個(gè)，授予“書香班級”榮譽(yù)稱號。并設(shè)立最佳表演獎(jiǎng)，每期每班一個(gè)名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場巡演，共設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)（60）名 ，并長期進(jìn)行下去。
（二）家長活動(dòng)
家長根據(jù)孩子一年級進(jìn)校以來閱讀繪本的收獲和成長，撰寫一篇以“家校攜手，讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。
八、活動(dòng)要求：
1、各班級要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
2、各班活動(dòng)一定要面向全體，積極鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，力求讓每一個(gè)學(xué)生參與其中。
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、目標(biāo)：
1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動(dòng)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的'個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
二、指導(dǎo)思想
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長知識(shí)，推進(jìn)我校“綠色書香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學(xué)生讀書活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題：
我們樂讀、會(huì)讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動(dòng)口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學(xué)海無涯——我們勤讀書
五、活動(dòng)時(shí)間
20*年9月—12月
讀書活動(dòng)方案 篇3
指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。
活動(dòng)對象：一年級全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20xx—20xx第二學(xué)期
活動(dòng)口號：我讀書，我快樂！
主要措施：
一、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長入手，通過家長會(huì)、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個(gè)月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級為單位，全體參與。
三、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動(dòng)。
（1）每個(gè)家庭根據(jù)各自的'情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。
（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識(shí)文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
（3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個(gè)成語，記一個(gè)生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時(shí)間與場所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
（6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時(shí)光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。
四、班級“讀書小明星”評比
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W校或班級圖書角借閱圖書。
3、讀書量大，并能將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2．使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的.校園文化。
三、活動(dòng)口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動(dòng)組織者：
班主任：xxx
五、活動(dòng)設(shè)想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動(dòng)中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開展好書大家看活動(dòng)，每人帶來自己的藏書充實(shí)班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊(duì)長負(fù)責(zé)維持好班級秩序，確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
讀書活動(dòng)方案 篇5
6—12歲，是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
為了培養(yǎng)孩子們的.閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動(dòng)的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動(dòng)主題
快樂暑假，樂享閱讀
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過暑假讀書活動(dòng)的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識(shí)，陶冶情操，感受快樂。
四、參加人員
全體學(xué)生和家長
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月6日——8月30日
六、活動(dòng)措施及要求
閱讀階段(20xx年7月——8月)：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段(20xx年9月)
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動(dòng)。
2、一、二年級每位學(xué)生制作讀書卡一張，寫話作業(yè)15篇。
三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào);把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)和經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)。
讀書活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書——成了我們的追求。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書香，健康成長
四、班級讀書口號
我讀書我快樂我成長
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進(jìn)行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)藏書目錄，并采取個(gè)人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄，做記號(要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的。
7、營造良好的讀書氛圍
(1)實(shí)行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。
(2)師生同游書海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的`讀書活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書帶來的成功的體驗(yàn)。
(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，保護(hù)書。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
10、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書之星”評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
兒童的讀書活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長!
六、推薦書目(略)。
讀書活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
20xx年QT教學(xué)點(diǎn)讀書活動(dòng)，將結(jié)合4月23日“世界讀書日”啟動(dòng)“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會(huì)暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領(lǐng)教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)進(jìn)程。
二、活動(dòng)主題：
手拉手，牽手共閱讀
三、活動(dòng)目標(biāo)：
１。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
２。通過讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香校園、書香班級的建設(shè)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日至20xx年5月5日
五、活動(dòng)安排：
１。撰寫讀書心得：每個(gè)教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的`老師》進(jìn)行閱讀，填寫教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋內(nèi)的《閱讀導(dǎo)讀卡》，撰寫心得體會(huì)1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到QT點(diǎn)匯編成冊。讀書心得的內(nèi)容重點(diǎn)結(jié)合對自己教育教學(xué)工作有何啟發(fā)，在今后的實(shí)際工作中如何做，切忌空談或上網(wǎng)照搬。讀書心得發(fā)送到許麗鴛郵箱：XXXX@126.com 截稿時(shí)間：4月24日，負(fù)責(zé)人：許麗鴛。
２。展示讀書成果：4月29日上午9點(diǎn)舉行QT點(diǎn)“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會(huì)暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)（初定）。活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：4月24日，報(bào)名表直接發(fā)送到QT中心陳小查郵箱：XXXX@163.com 活動(dòng)地點(diǎn)：QT中心小學(xué)。負(fù)責(zé)人：XXX。
要求本教學(xué)點(diǎn)各小學(xué)至少推薦一個(gè)誦讀節(jié)目參加本次活動(dòng)，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內(nèi)，形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實(shí)際推薦教師參加。誦讀時(shí)間控制在7分鐘以內(nèi)，誦讀內(nèi)容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經(jīng)典篇目。活動(dòng)將發(fā)放個(gè)人參賽榮譽(yù)證書，鼓勵(lì)教師積極參與。活動(dòng)后勤人員由教學(xué)點(diǎn)團(tuán)支委具體分工負(fù)責(zé)。
3.總結(jié)梳理反思：對讀書情況進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)查看計(jì)劃有否落實(shí)、過程有否記載、活動(dòng)有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動(dòng)的開展落到實(shí)處，使讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí)將活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，做好讀書活動(dòng)綜述，并發(fā)送至在線投稿。負(fù)責(zé)人：許麗鴛、陳雙雙。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：黃肖星
副組長：XXX
成員：XXX
六、主要事項(xiàng)：
各小學(xué)、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動(dòng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
4月29日經(jīng)典誦讀活動(dòng)是QT點(diǎn)工會(huì)、團(tuán)支部慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動(dòng)等，各校到場人數(shù)要達(dá)到教師數(shù)的30%以上，請各校長、園長落實(shí)到位！
讀書活動(dòng)方案 篇8
中國文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的，中國社會(huì)的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學(xué)的，文學(xué)的……我們都有責(zé)任和義務(wù)去了解，去認(rèn)知。因?yàn)橹挥小胺当尽辈拍堋伴_新”，才能去傳承，去弘揚(yáng)，去生發(fā)，去創(chuàng)造。
中國文化的精神是什么？
我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。
一、主題：中國文化的精神
二、宗旨：弘揚(yáng)民族精神，繼承文化傳統(tǒng)
三、時(shí)間：20xx年4月8日至5月26日
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）讀書節(jié)系列活動(dòng)之一：讀書節(jié)標(biāo)志征集
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日——20xx年4月12日
（二）讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一
時(shí)間：20xx年4月8日上午8：30
地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳
講座人：人文學(xué)院 宗明華 教授
講座題目：《略論秦皇漢武》
（三）讀書節(jié)系列活動(dòng)之二：“好書推薦”
通過我校學(xué)者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計(jì)的書目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書。
（四）系列活動(dòng)之三：中國文化系列講座
講座之一：人文學(xué)院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》
時(shí)間：20xx年4月8日上午8：30 地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳
講座之二：副校長 江林昌 博士
講座之三：人文學(xué)院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》
時(shí)間：4月22日晚7：00 地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳
（五）系列活動(dòng)之四：“網(wǎng)上報(bào)告廳”
利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的`方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的 “聲音”。
地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳
講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授 趙林
時(shí)間：4月10日下午2：30
講座之二：《古代文明的演進(jìn)與儒家思想的根源》 北京大學(xué)哲學(xué)系教授 陳來
時(shí)間：4月17日下午2：30
講座之三：《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授 顏世安
時(shí)間：4月24日下午2：30
講座之四：《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授 錢遜
時(shí)間：5月8日下午2：30
講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授 彭林
時(shí)間：5月15日下午2：30
（六）系列活動(dòng)之五：“中國文化的精神”讀書征文
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月 8 日——5月 21 日
為同學(xué)們搭建的一個(gè)“讀書、感悟、交流”平臺(tái)，讓同學(xué)通過寫作的形式表達(dá)出自己的讀書見解。
（七）系列活動(dòng)之六：青年文化論壇之讀書沙龍
活動(dòng)時(shí)間：20xx年 月 日
為同學(xué)們搭建的另一個(gè)“讀書、感悟、交流”平臺(tái)，讓同學(xué)們在讀書，聽講座，寫文章的同時(shí)，能面對面相互交流。
（八）讀書節(jié)閉幕式
時(shí)間：20xx年5月26日下午3：30
地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳
讀書活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)宗旨：
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，我校決定于本學(xué)期的十一月份舉行全校性的學(xué)生讀書匯報(bào)活動(dòng)。通過活動(dòng)旨在營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的`快樂。
二、活動(dòng)目的：
通過本次讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，從“為學(xué)生尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的好讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日下午。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.通過表演課本劇、演講（中高年級）、故事、經(jīng)典背誦（低年級）、誦讀經(jīng)典美文（個(gè)人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲。每班準(zhǔn)備2-3個(gè)展示節(jié)目。
2．滕校長講話。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
辦公室門前。
六、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
在展示活動(dòng)期間，學(xué)校將對參與活動(dòng)的集體或個(gè)人進(jìn)行評分，對優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真開展。全校上下要充分認(rèn)識(shí)本次展示活動(dòng)的重要性，要將展示活動(dòng)作為學(xué)校讀書活動(dòng)的有機(jī)組成部分，營造書香氛圍。做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。
2.深入開展，注重實(shí)效。以本次展示活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校教師、班級學(xué)生開展讀書活動(dòng)長效機(jī)制，形成學(xué)校讀書活動(dòng)特色。通過展示活動(dòng)，把學(xué)校讀書活動(dòng)推向高潮和深入。
3.三——六年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進(jìn)行展覽（書寫漂亮）。
讀書活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，是認(rèn)識(shí)外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì)，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個(gè)國家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會(huì)要科學(xué)地發(fā)展離不開閱讀，關(guān)心國家的未來仍至人類的未來就必須關(guān)注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習(xí)慣，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時(shí)可增加學(xué)生的知識(shí)技能，提高文化素質(zhì)，進(jìn)而更把讀書變?yōu)槊總�(gè)學(xué)生今后的自覺行為，特制訂本活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)主題：
青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進(jìn)心靈；“與書籍結(jié)伴而行”
三、活動(dòng)標(biāo)語：
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”
“讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。
讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。”
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：XXXXXX。
成員：全體班主任。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個(gè)寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學(xué)生。
四、活動(dòng)流程：
第一階段組織發(fā)動(dòng)：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間組織好本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，要向?qū)W生說明本次寒假讀書活動(dòng)的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動(dòng)的目的意義以及帶來的深遠(yuǎn)影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當(dāng)介紹他們的.成功經(jīng)驗(yàn)。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
第二階段選書薦書：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學(xué)生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴(yán)禁閱讀宣揚(yáng)迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學(xué)生可以挑選名著類、文學(xué)類、中外小說類；社會(huì)科學(xué)類中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理；自然科學(xué)類中的生物科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準(zhǔn)。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計(jì)好學(xué)生購書計(jì)劃，此處由班主任把關(guān)負(fù)責(zé)，去除不適合學(xué)生的書籍，然后由學(xué)生在假期中自己購買。購買時(shí)請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進(jìn)新華書店購買，書店中新書品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中
學(xué)生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學(xué)生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當(dāng)位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學(xué)后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動(dòng)推薦文稿。
第五階段收書、報(bào)銷：
開學(xué)后
由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進(jìn)行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會(huì)計(jì)處報(bào)銷。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)若干，經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
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