策劃方案

時間：2022-10-13 11:59:45 方案

有關策劃方案范文錦集9篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的策劃方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關策劃方案范文錦集9篇

策劃方案篇1

　　一、創辦背景：

　　家長和兒童的特殊關系決定了家長在兒童的身心發展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環。由于本校處于城郊結合處，又正臨常州市創特大城市之際，因而本校及周邊學校中流動家庭、外來務工人員家庭、單親家庭等特殊家庭較多，而這些家庭中，因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中的反教育行為的存在，同時學生不良學習習慣的存在等大量事實說明家庭教育與學校教育嚴重脫節。因此，我校家長學校定位是學習型的家長學校。期望通過學校牽手家庭，通7過家長學校這個平臺，能提高家長們家庭教育的水平。

　　二、實踐策略

　　（一）擬建家長學校組織機構

　成立由校長、教導處、大隊部與各班選出的家長構成家長學校領導機構，家長學校有何舉措都應經過家長委員會的商議、討論通過。家長委員會成員必須是關心孩子的成長，關心學校的發展，在教育孩子方面有一定經驗的家長。

　　（二）建立新型家長學校的目標體系

為體現家長學校課程的系列性、深入性、科學性，我們制定的各年級家長的課程目標為：

　　一年級：通過家校講座、視導日活動、親子共讀等活動引導家長幫助孩子過好幼小銜接關，使孩子盡快適應小學的學習、生活；

　　二年級：通過視導日活動，親子共讀、親子游戲等活動增強家長的家教意識，注重培養孩子良好的學習習慣；

　　三年級：通過視導日活動、親子共讀、家校講座等活動，幫助家長引導孩子合理安排自己的時間，培養孩子獨立學習的能力；

　　四年級：通過視導日活動，親子活動，引導家長敢放——放手、放心讓孩子去嘗試、體驗，培養孩子的實踐精神，并且通過體驗，初步培養孩子的責任意識；

　　五年級：通過視導日活動、親子共讀等活動，引導家長正確對待孩子的逆反心理，幫助孩子控制自己的情緒，重視孩子的心理健康；

　　六年級：通過家校講座、視導日活動、“我和爸爸媽媽的悄悄話”等親子活動引導家長培養孩子積極樂觀對待學習、生活的態度，尊重孩子，使孩子在快樂自信中度過人生的第一個小小的轉折點；

　　（三）建立家長親子檔案袋

　為了使家長在家長學校學習的過程中，能把點點滴滴記錄下來，也為了能和學校進行交流，我們為家長建立了一本家長親子檔案袋，分為以下幾個板塊：1、有關“好家長”的要求；2、家長學校的計劃；3、學校圖書室有關家庭教育的書籍目錄，家長可持學生借書證借閱；4、根據年級目標，編印2、3篇家教故事；5、家教經驗摘錄；6、家長視導日聽課評價表；7、參加家校活動后的感想；8、家教點滴；9、家校連線；10、親子對話

　　（四）建立家長視導日

　以前，我們教師在與家長交流的過程中，發現有的家長沒有意識到孩子身上的缺點，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較；也有家長認為孩子挺好的，老師說得太嚴重了。這是家長家教意識缺乏，以及家長的眼里“只見獨苗，不見森林”所造成的'。為了讓更多的家長參與到孩子的學習活動中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強家教意識，為了促進更多的家校交流，我校每個學期定兩天為家長視導日，這兩天里家長們可以走進教室，參與我們的上課、活動，在真實的情境中了解孩子，了解我們的學校。

　　（五）制定教材

　每個年級根據孩子的年齡特點，選擇20篇小故事，故事內容的選擇要求會對孩子的品德的形成有一定的影響的小故事。每個故事都附有幾個閱讀提示，供家長參考。

　　（六）加強環境建設

　放學時，我們學校門前總是圍了一大群等候孩子的家長，閑則生非，于是埋怨學校、埋怨老師，怨言紛起……為了充分利用這段閑暇時間，同時讓家長有事可做，有書可讀，讓學習的氣氛能慢慢地在家長中濃厚起來，我校在門衛室旁邊準備設置一條家長候生廊，并購置一些書報，尤其是教育子女方面的報紙，擺放一些椅子，供家長閱覽。校報、校門口開辟“好家長”欄，使善于學習的，關心學校的，為學校出謀劃策的家長榜上有名，使這些家長產生主人意識和自豪感，也使更多的家長能加入到好家長的隊伍中。繼續辦好校報、校刊，使其成為學校的一個窗口，家校之間的一條紐帶，帶動更多的家長來關心、參與我們的家長學校。

　　（七）開展豐富多彩的活動，寓教于樂。

　1、聘請有豐富家教經驗并熱心于家教研究的家長或“百名好家長”代表來校傳授家庭教育、科學育子的經驗。

　　2、開展咨詢服務。對家長提出的家庭教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答，進行個別指導等。

　　3、組織家長閱讀有關家教書籍或報刊。采取自學與專題輔導相結合的方法，搞好家教指導工作。

　　4、組織學生開展了解家庭和父母親等活動，促進家長與子女間的相互交流和理解。例如，征文比賽、文娛活動等。

　　三、評價機制

　　由家長自評、學生評價、教師評價等方面組成，實現多元評價機制。通過多元評價，使家長看到自己的成長，也看到需要改進的地方。評選“好家長”。通過家長自薦、子女推薦、教師推薦等形式申報，并經過家長委員會的考核，參照孩子德、智、體、美、勞多方面的表現，評選出“好家長”，由學校頒發證書，同時將優秀學員名單在校內外張榜公布。

策劃方案篇2

　　一、活動主題：

　　“志在心中，愿在行動”，慶祝國際志愿日，促進協會內部交流，豐富會員藝術色彩。 二、活動背景：

　　志愿服務是一種主動地行為，是一項高尚的事業。志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。

　　為督促這些各國政府通過活動喚起更多的人以志愿者身份從事社會發展和經濟建設事業。1985年12月17日，第四十屆聯合國大會通過決議，從1986年起每年12月5日為“國際志愿者日”。

　　大學生志愿者協會，作為江西農業大學新起的協會在志愿者中有舉足輕重的地位。為慶祝國際志愿日，促進協會內部交流，豐富會員藝術色彩。志愿者協會決定于12月5日晚舉行“志在心中，愿在行動”國際志愿者日晚會。三、活動目的.、意義：

　　1.通過此次活動，積極弘揚校園文化建設，活躍校園藝術氣氛，促進志協內部交流，豐富會員藝術色彩。

　　2.通過此次活動，讓志愿者協會和學校其他人切身體會到作為志愿者的“真、善、美”。

　　3.慶祝國際志愿者日喚起全校更多的人積極投身于社會發展和經濟建設的志愿事業。

　　4.進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。積極響應學校精神文化建設，展現具有全面能力的當代大學生風采。四、活動時間： 20xx年12月5日五、活動地點：

　　人文與公共管理學院院辦504 六、組織機構：大學生志愿者協會七、活動對象：

　　大學生志愿者協會全體人員和各兄弟社團負責人

　　八、活動內容： （1）前期工作

　　a.由外聯部積極動活動起來，找各商家贊助橫幅及晚會獎品。 b.由宣傳部制作邀請函，橫幅標語，以及活動現場拍照工作。 c.組織部做好活動組織節目的策劃和組織以及嘉賓邀請。 d.辦公室整理并簽發相關文件，打印發放節目單。 e.財務部負責采購食物及其他裝飾物品。（2）晚會內容

　　a.個人、集體表演活動。 b.全會所有人游戲活動。 c.參演節目人員的獎品發放工作。（3）后期工作 a.橫幅拆卸工作。

　　b.此次晚會的總結和對以后工作的計劃、期望。九、注意事項：

　　1、提前準備好活動所需工具、場地等，保證活動如期進行。

　　2、提前通知活動參與人員、講清楚活動具體流程。爭取每一位會員到場并積極投身活動。

　　3、做好消息的流通、切實做到消息及時達到每一個人。 4、做好相關獎品的發放和活動經費的處理。 5、做好嘉賓邀請工作。十、突發處理：

　　1、如前期活動天氣影響，相關時間可推遲或提前。 2、屆時場地如遇特殊情況，可調換場地。 3、如遇經費預算超支，則由每位會員平均承擔。十一、經費預算：

　　總計：元

　　江西農業大學人文與公共管理學院大學生志愿者協會

　　二〇xx年十一月三十日

　　江西農業大學學生社團活動申請表

　　社團類別：公益實踐類活動編號：

　　注：1.社團活動由指導老師、院系團組織、社團聯合會簽署意見，報校團委審批；

　　2.此表一式二份，由申報單位、審核單位各存一份；

　　3.商學院開展活動，此申報表及詳細活動計劃書報校團委備案。

策劃方案篇3

　　一、指導思想

　　樹立典型，為了進一步加強師德師風建設。激勵先進，全面提高我校青年教師的師德修養水平，選拔參加市青年教師演講比賽的人選，經研究決定，特舉辦以“敬業愛生”為主題的青年教師演講比賽活動。

　　二、演講內容

　　以自己親歷的一件事或以身邊的教育勞模、優秀教師的`感人故事，謳歌人民教師敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命。

　　三、演講要求

　　1．參賽對象：40周歲以下的青年教師。

　　2．演講稿要求：取材真人真事，主題鮮明；視角獨特，標題新穎；情感真實，鼓舞人心；夾敘夾議，語言生動。

　　3．演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親。盡可能脫稿。

　　4．演講稿字數在1500字左右。

　　四、比賽規則

　　1．每位選手演講時間為6分鐘；

　　2．比賽順序以賽前抽簽方式確定；

　　3．采取現場評分辦法進行評分。

　　五、評分標準與獎勵

　　記分采取10分制，滿分10分，具體標準如下：

　　1．演講內容5分（緊扣主題，聯系實際，內容充實，條理清晰）；

　　2．語言表達3分（普通話標準，語速適中，表述流暢）；

　　3．儀表形象1分（精神狀態飽滿，儀表舉止得體，表情動作到位）；

　　4．未超時限1分。

　　記分時，去掉一個最高分和最后一個最低分后取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出獲獎選手。

　　本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　六、比賽活動安排

　　1．準備階段（3月27日—4月20日）：每位參賽者寫好演講稿（交一份學校），認真準備；

　　2．比賽階段（4月26日—4月27日）：具體時間另行通知。

　　3．活動總結階段（5月11日—5月20日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質的提高。

策劃方案篇4

　　為慶祝我院成立10周年，展示我院專業特色，現舉行院慶10周年徽標設計大賽。

　　一：大賽主題

　　院慶十周年展我計信風采

　　二：大賽主辦

　　計算機與信息工程學院學生分會宣傳部

　　三、大賽時間

　　XX年11月18日——12月5日

　　四、參賽對象

　　計算機與信息工程學院全體在校學生

　　五、大賽流程

　　第一階段：活動宣傳

　　院團委，學生會組織召開班長會議，下達有關舉辦院慶十周年徽標設計大賽的通知，由各班班長，團支書在本班進行宣傳。

　　院團委，學生會辦公室負責海報宣傳及橫幅的制作。

　　第二階段：活動開展

　　各班同學集思廣益，制作自己獨具一格的徽標作品。

　　各班班長將本班推薦的優秀作品的電子稿和打印稿在12月5日晚上6：00之前上交學生會宣傳部，并附上創作者作品創意說明。

　　第三階段：作品評比

　　各作品（電子稿）將被制成ppt按編號順序播放，由評委打分，具體見評比規則（見附件1）和評分標準（見附件2），評出各個獎項的`獲獎個人并頒發獲獎證書。

　　獲獎的優秀作品以展板的形式在計信院宣傳欄展出進行公示。

　　六，征集作品的要求

　　1、設計新穎，簡潔流暢，具有較強的形式美感，有內涵、結構簡潔、色彩明快、徽標性強；富有創造性、傳播效果好，有象征意義。能夠突出計算機與信息工程學院的歷史文化特點，體現學院的辦學特色和精神內涵。

　　2、每班至少上交兩份參賽作品，包括電子稿和打印稿（統一a4黑白、彩色打印稿），附上創意說明。如是手繪稿件，則需保留高精度的設計原圖，以便評審。

　　3、作者在自己的作品上注明徽章圖案含義及其創意，并寫好自己的姓名，班級和聯系方式。所有來稿均是本人原創作品，作者必須在作品說明中注明“本作品確系本人創作”字樣，并簽名。凡疑有抄襲等侵權行為，均由作者本人承擔后果。參賽作品稿件一律不予退還，請自留底稿。

　　七、獎項設置

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　計算機與信息工程學院學生分會

　　XX年11月18日

策劃方案篇5

　　1.1 活動主題

　　思維開闊視野，講壇豐富人生，溝通情感，表達你我。

　　1.2 承辦單位

　　長江大學計算機科學學院石油軟件實驗班

　　1.3 活動目的

　　培養大家基本演講匯報能力，包括ppt制作，口語表達，演講技巧。提供自我展示的舞臺，增進彼此了解，豐富大學生活，拓寬知識面。

　　1.4 活動內容

　　班級講壇演講主題不限，主講內容可以包括：個人興趣愛好，成長經歷，生活感悟，人物傳記、文化歷史，時事政治、影視點評等等。

　　參與者也可以將過去寫的好的文章，或發表在各大刊物上的作品在此與同學分享，建議能對原作進行一定的深入分析和拓展。

　　1.5 活動要求

　　主講人：每位主講人需根據評分細則的要求準備一份PPT。（如能脫稿演講的同學也需準備一份演講思路或提綱）。主講人需在第一個星期的星期二將主講內容的大綱和大綱基本內容范圍做成ppt發給班主任，班主任評閱后給出點評意見，點評角度：主題是否健康，主題是否概念化，主題范圍是否太大，主題是否好把握等等。主講人根據班主任反饋的意見繼續準備ppt和演講內容，并于第一個星期的星期六把ppt的初稿發給班主任，班主任對ppt提修改意見，主講人根據班主任的修改對ppt進一步修改精細化，并于第二個星期的星期四之前完善ppt，星期五、星期六準備演講內容，星期天開講。主講人當天需穿著得體，用普通話講授，根據自己的內容把握好演講時間。

　　評委：認真閱讀和領悟班級講壇第一季的評分細則中每項的要求，對每位主講人公平公正地進行評比，評委需將自己的點評意見整理成一篇文檔，在點評完后及時上交給本次班級講壇的組織者。

　　主持人：主持人要找主講人要演講的ppt，根據ppt的內容提前寫好主持稿，主持要求脫稿主持，并且能夠很好的維持現場氣氛，把握講壇的每個環節，起到很好的串接作用。

　　組織者：

　　①提前借好班級講壇的教室，確保教室多媒體正常工作，并跟教室管理科負責人協商好供電時間。

　　②每期的`組織者督促主講人準備ppt，并將大綱和ppt初稿交給班主任點評。

　　③班級講壇之前通知同學、老師、領導講壇開講的時間、地點。

　　④聯系宣傳委員做好班級講壇開講通知稿件以及通訊稿及時發布到班級網站上，講壇之前確定班級講壇的記錄人員。

　　⑤班級講壇開講的過程中，組織者提供后勤服務，如黑板布置、組織聽眾靠前坐、開場歡迎ppt或視頻，將主講人ppt拷貝到電腦上，茶水供應、主講人時間控制以及收集評委打分統計每位主講人的總分，整個會場紀律和安全工作。

　　⑥講壇后組織者要收集講壇所有材料，包括：主講人ppt，主持人主持稿，評委點評意見，班主任點評意見等文件。

　　班主任：班主任把握整個班級講壇方向以及班級講壇各個環節，指導并監督班級講壇主講人、評委、主持人、組織者各種角色展開工作，并通過整個講壇的進行對參與的學生的表現進行總體的評價，保證班級講壇按照能力培養要求正常進行，學生在講壇中能夠得到鍛煉和提高。具體事務：把握班級講壇各個環節，時間進度控制，修改主講人ppt和主持人主持稿，評委培訓，班級講壇總評等等。

　　1.6 活動流程

　　（周六晚6：30—9：30）

　　6：20—6：30：觀眾入座，觀看開場歡迎ppt或開場視頻。

　　6：30—6：40：主持人作開壇宣言，并作開幕詞，依次介紹到場的嘉賓，引導第一位主講人入場。

　　6：40—9：00：主講人開講，每名主講人演講時間為15—20分鐘。

　　9：00—9：15：評委對每位選手進行點評，主講人按照班級講壇評分細則要求，依次從主題主題觀點、ppt表達、口才于演講能力三個方面作點評。

　　9：15—9：30：班主任總評環節，班主任對本次班級講壇作總體的評價，包括講壇的效果，主持人、組織者、評委、主講人等依次點評。 9：30：請主持人作結束宣言，班級講壇結束。

　　1.7 活動安排

　　(一) 時間安排：每個月第二周、第四周的星期六晚6：30—9：30舉行班級講壇。（具體時間、地點根據具體情況而定，聽候組織者通知）

　　(二) 地點安排：由當周值周班長負責借定教室，并通知組織者負責人。

(三) 人員安排：

　　1. 組織者：4人，選定一個作為負責人，負責當次班級講壇總體的組織協調工作。其他三人配合負責人做好班級講壇的組織工作。

　　2. 主持人：2人，要求男女搭配，自愿報名，如名額不足情況下由組織委員安排。

　　3. 主講人：5~6人，男女協調，先自愿報名，組織委員按照先后順序和男女協調的原則來統一安排主講人的主講時間。

　　4. 評委： 5人，根據主講人數確定，每人負責點評一位主講人。講壇之前班主任對評委

　　培訓，保證評委對評分細則內容的理解和把握，確保評委團的點評質量。

　　5. 嘉賓：軟工11301班全體師生，班級講壇開展成熟后可以邀請學院領導老師參與。鼓勵

　　大家邀請外班同學或老師參與班級講壇，一方面提高大家積極性，另一方面作為班級講壇的宣傳，提高實驗班班級講知名度。

　　1.8 評分機制

　　百分制：演講主題（20分）、PPT制作（30分）、口才與演講能力（50分）

　　詳細請見評分表。

　　1.9 經費預算

　　現場布置及一系列后勤所需，包括：復印資料和相關策劃書以及意見表費用，茶葉、開水、水杯等用品費用；

　　1.10 突發狀況處理

　　現場的紀律以及安全保障工作由組織人員和班委共同負責。多媒體無法正常運轉時，值周班長以及組織人員負責教室轉移和疏散同學。由班委組成緊急應對小組，處理其它臨時發生的緊急突發事故。

策劃方案篇6

　　背景

　　某市是全國首批14個沿海開放城市之一，是中國北方重要的貿易口岸，國務院批準的全國甲級旅游城市。某市的歷史悠久,有著深厚的文化底蘊，某市典故，某市政治、經濟和地理概況都形成了某市獨有的文化特點，特別是某市長城以及與之相關的文化，以其悠久的歷史，宏偉的氣勢和相關的美麗傳說最具某市文化代表性。

　　政府支持

　　政府的支持，不但為我局與市文化局的合作關系牽了線，也為《某市長城郵幣冊》的后期銷售在一定程度上優化了市場環境。

　　每年都有大量的中外游客慕名前來旅游觀光，也有很多不同行業不同級別的會議在這里召開，結合這種城市特點，市政府領導提出，某市要有較好的文化載體，向游客和與會者宣傳某市，宣傳某市的文化。開發制作《某市長城郵幣冊》的想法應運而生。市政府搭橋，提出由某市市郵政局和某市市文化局合作，共同制作出某市文化宣傳載體的精品，《某市長城郵幣冊》通過收編與某市長城有關的圖片，文字，郵票和錢幣，讓人們了解某市長城，了解某市。

　　市場需求

　　廣泛的市場需求為《某市長城郵幣冊》開發提供了良好的市場契機。

　　在目前的旅游產品市場上，已經存在大量的不同質地，不同工藝和不同檔次的旅游紀念品，各旅游景點擺攤銷售或者店面銷售的'，一般為較低檔次的旅游紀念品，象貝殼類藝術品，小型紀念章，宣傳畫冊，雖然具有某市特色，但形式都已經非常傳統陳舊，而銷售的全國各大旅游景點都通用的小件旅游紀念品，市場需求也比較小；分布在市區的幾家禮品店，售有較高檔次的旅游紀念品和其它禮品，像精致的藝術擺件，字畫等，一般價格偏高而且大多都不具有某市特色。所以，現有的旅游產品雖然數量較多，但由于人們需求的價格適中有某市特色又有文化品位的產品較少，目前的旅游產品市場仍然顯得產品缺乏，不能夠滿足游客和與會者的需求。

　　產品分析

　　《某市長城郵幣冊》的準確定位與精心設計，是其能在旅游產品市場上獲取一席之地的制勝法寶。

　　根據市政府提出的要求和市場需求，《某市長城郵幣冊》定位在中檔，銷售價格在270元左右。冊子內容以某市長城文化為主，內容包括與之相關的圖片，文字，郵票和錢幣，旨在宣傳某市長城所蘊涵的深刻的文化含義，贊頌勞動人民的勤勞與智慧。《某市長城郵幣冊》積文化性，收藏性，欣賞性和紀念性為一體，它較高的價值一定會受到熱愛某市和某市長城的人們的喜愛。

　　市場銷售

　　同政府部門的合作，為《某市長城郵幣冊》提供了良好的銷售環境，同時也提供了很好的銷售渠道。

　　在《某市長城郵幣冊》制作完成投入市場之前，我局與市文化局共同組織召開《某市長城郵幣冊》的產品推介會，推介會邀請市政府的相關領導主持，以借政府的號召力度宣傳造勢，為《某市長城郵幣冊》提高檔次與地位，為《某市長城郵幣冊》的后期銷售創造良好市場氛圍。另外，產品推介會將邀請全區各大單位的一把手領導，采購辦公用品或商務禮品的單位負責人，旅游系統負責人，包括各大旅行社和賓館，酒店和療養院。推介會也是訂購會，各單位可以在會場現場批量訂購，或是留下聯系方式，我局日后上門銷售。

　　《某市長城郵幣冊》的后期銷售分別由我局和市文化局共同進行，兩家單位分別利用自己的渠道進行銷售。

　　制作成本的分攤及預計市場回報

　　《某市長城郵幣冊》的開發，是一個低成本投入高利潤回收的無風險開發項目。

　　《某市長城郵幣冊》的制作成本預計為150元左右，由我局與市文化局共同承擔。我局承擔配票和金銀幣成本，成本大致占總成本的60，文化局承擔圖片采用的版權購買成本和冊子的印制成本，成本大致占總成本的40，由于我局對配票成本的可操控性，文化局部分成本的承擔，基本上能夠為我局規避開發冊子的大部分風險，而金銀幣成本的投入所帶來的風險是比較弱小的。《某市長城郵幣冊》的銷售價格在270元左右，純利潤為120元一冊，根據文化局制作4000冊的意向，按照銷售量80的比例測算，純利潤為38.4萬元，如果兩家五五分成的話，我局可獲得20萬元以上的純利潤，市場回報率為55.55，匯報率較高。

　　總結

　　《某市長城郵幣冊》項目的開發，不但能夠為我局帶來較好的經濟效益，也通過讓政府滿意，讓社會滿意，為我局帶來較高的社會效益。它的開發不只是一個為我局產生當年效益的短期行為，同時也是展示郵品風采，推廣郵品價值，得到社會認可的郵品開發戰略中的一個重要環節。

　　某市郵政局大客戶中心

　　20xx年2月28日

策劃方案篇7

　　1、參加所有和銷售相關的活動，開拓新的客戶和新的.銷售渠道，完成銷售目標;

　　2、保持與醫院、醫生、眼視光中心以及經銷商的聯系，同時也發展和促進與潛在客戶的聯系，以捕捉商業機會;

　　3、充分了解市場狀態，及時向上級主管反映競爭對手的情況及市場動態、提出合理化建議;

　　4、制定并實施轄區醫院的推銷計劃，組織醫院內各種推廣活動;

策劃方案篇8

　　一、校本教改剖析的目的

　　校本教改剖析既是為了矯正這一階段的課改跑偏問題，更重要的是為了校園以后的良性發展建設。各校要以市局和中心學校的指導性文件為載體，通過本校骨干教師的討論（爭論）來確定本校的教改理念。要通過校本教改剖析搞清楚干部的定位，教師的定位，培養怎樣學生目標定位，培養怎樣一個高度的定位；搞清楚教改的工作過程、工作任務和所需要的能力、知識、素養，從而確定教改內容和節奏。要通過教改剖析總結經驗，發現不足，進一步理清教改建設的思路，以便今后更好地進行教學改革，創造特色，打造品牌。

　　要求：

　　1.所有教師要認真準備，都要逐一對自己的教學科目進行剖析，不要認為課不重要就不認真準備了，非考試課與考試課在剖析準備工作方面要處于同等地位。

　　2.一定要組織教研小單位的教師認真討論，集思廣益，不斷完善，總結提高，為教改的下一步打好堅實基礎。不要走過場，不能著眼于應付！要有一份有質量符合實際的自評報告。

　　二、校本教改剖析的準備工作

　　（一）材料準備：

　　1.教研小單位撰寫教改剖析自評報告；

　　2.制作小課件匯報；

　　3.整理支撐材料。

　　（二）請各校教改干部參觀準備

　　1.校內普通實驗課；

　　2.校級教改典型課；

　　3.網絡教學資源輔助；

　　（三）教研室專家聽課、訪談、座談準備

　　1.與干部訪談；

　　2.與師生座談；

　　3、聽課與評課；

　　三、校本教改剖析工作步驟

　　第一階段：20xx年10月下旬開始

　　基礎工作。教改帶頭人的培養方案的修訂、課堂模式的標準的.制（修）訂，教改課程的思路、實施方案以及精品科目、精品課程的立項等工作。

　　第二階段：11月15－30日

　　進行全校教改課堂調研。要通過實實在在的聽課調查（可以多次反復），真正搞清楚教師和教研小單位對自己的定位，找出要培養的強勢科目、培養目標、培養規格的定位。（這項活動本應該在教改帶頭人的培養方案修訂之前進行，但因為很多學校在訂人才培養方案時沒有進行課堂調查，為了能實實在在剖析某一學科，這一次必須重新認真進行課堂調查）

　　要求：

　　1.要真實、認真地去調研，切忌做假。

　　做得好不好是能力問題，做不做是態度問題，如做假，問你幾個問題就能發現，會很反感。影響學校，影響校本教改剖析的質量，更會影響教改帶頭人的建設。

　　2.要有的放矢，把握好調查對象與方向。

　　一是把握好調研方向（不能把地方搞錯了）。教改的科目對準什么課？要清楚。

　　二是找準調研對象（不能把調研的對象（人）搞錯了）。找誰去調研、找誰座談要清楚，什么樣的教師能行？要找明白人。

　　3.調研的問題要了然于胸。

　　對所要進行了解的問題、進行的討論事項等要預先設計，要有明確的計劃和目標，做到節約時間，事半功倍。

　　第三階段：12月1日-30日

　　撰寫本校教改剖析報告；制作課件匯報；整理支撐材料。教改初效參觀；網絡資源的準備；資料的整改補充。

　　第四階段：評估期間 20xx年1月

　　接受中心學校和教研室、普教科的聯合調研剖析

　　四、校本教改剖析報告的撰寫要求

　　校本教改剖析自評報告要講清三個問題：一是為什么要這樣做；二是做了什么；三是取得了什么成績；四是今后怎么做。

　　要求

　　1.深刻領會、全面歸納

　　深刻領會。一是深刻領會市局和中心學校文件的要求；二是初步的格式。

　　全面歸納。一教改帶頭人培養方案制訂過程中關于科目和人定位所做的工作；二培養教改帶頭人過程中所做的各項工作以及實施過程中不斷改進的地方（充分體現以評促建的教改理念改與不改是認識問題，改多改少是時間和條件的問題）；三歸納教改中的各項成績；四要全面歸納存在的問題。

　　2、清晰寫實、總結提煉

　　清晰寫實。一是要求寫整個報告的思路要清晰，讓人對你這個教改方向形成一個清晰印象。如果你思路不清晰，東扯一下、西扯一下，人家就會糊涂。二是要寫實，是怎么做的、做了什么、存在什么問題等要寫實，不要讓人家有疑問，這里不存在瞞的問題，我們是搞自己的教改，也沒必要。

　　總結提煉。標題要提煉、語句要提煉、內容要提煉，特別是對取得的成績和經驗要進行要認真總結，認真的提煉，要能有理論上的高度。要把信息明確的傳送給別人，不要讓人家到材料中去找。一句話：淡化缺點，升華成績。

　　3、學習文件、圍繞高效

　　學習文件。要認真學習有關文件（市局一個，中心學校一個，本校一個），還有新的教改教育理念。

　　圍繞體系。一定要圍繞高效課堂評估。評建工作是動態的，教改是一個基本的思路與方向，有不周全的地方還需要大家自己補充。

　　4、少講道理、多擺事實

　　少講道理。對為什么要這樣做不要長篇大論，夸夸其談，既要表達意思，又要高度概括。

　　多擺事實。多講做了什么，是怎么做的、取得了什么成績，還存在哪些問題……

　　5、用詞嚴謹、文字簡練

　　用詞嚴謹。一是表達用詞要嚴謹，要恰如其分，不要夸大其詞，言過其實。二是不要前后矛盾。三是不要照搬，特別不能看到與本校不相關與本專業不相關的詞語（網絡發達，人也要發達）。

　　文字簡練。表達問題的文字既要能充分表達意思，又要簡練。多余的字，多余的語句要去掉。要做到言簡意賅。

策劃方案篇9

　　前言

　　本策劃書是受孝感某地鶴展大酒店(以下簡稱鶴展)的委托，進行一系列調研活動后，重新評估了其企業理念，構造新的經營策略和ci總方針，并作為未來作業的總方向。

　　本策劃書是對鶴展大酒店策劃的企業識別系統的企劃書，是公司最高主管的建議。建議完全站在客觀的立場上，消除了公司內部管理者對酒店發展建議不能客觀看待的因素，策劃所需資金都是必要的，望能客觀利用。

　　稽核問題

　　調查顯示，鶴展大酒店在孝感某地屬中檔型酒店，只有一年的歷史，沒形成自己的企業理念和企業文化，識別系統不甚規范，并且還存在一些基本問題，如口味、價格等因素也影響了客源。具體信息在調查報告中已做詳細闡述。

　　解決基本問題

　　(1)建立完善的服務，調整菜系結構。該酒店在一定程度上不能滿足顧客的需要。消費者反應鶴展的菜系單一。沒有特色風味，建議增加菜的風格、口味。如閩菜、粵菜等，盡量滿足大部分顧客需要。

　　(2)調整價格結構。54%的消費者反映，鶴展的收費標準過高，包括餐飲標價和住宿標價。同樣的消費，在乾坤、孝感賓館就顯得更加便宜。雖然不提倡薄利多銷，但從孝感的整體消費水平來看，高價位的確不是明智之舉。建議鶴展放下“降價就降低了檔次”的想法，適當下調價格，在導入cis系統的同時，建立vi識別系統，以消費者滿意為中心，將菜價分出檔次。

　　(3)服務方面，調查顯示，認為鶴展工作人員態度較好的占42.9%，認為一般態度的占54.4%，根據消費者的反應，首先建議多增加一些免費娛樂項目(如臺球、飛鏢、乒乓球等)，進一步提高員工素質，服務人員要積極主動的服務；再次，要加強安全措施的`建設。

　　(4)環境方面，根據實地考察，鶴展的布局擺設總體上給人的感覺不錯，色調方面搭配的較為合理，但在某些細節還存在問題，這就有可能導致以小亂大，反受其亂，破壞整體效果，大廳給人有一種壓抑感，建議將上面的綠藤絲收縮一些，打破單調的擺放，添加一些吉祥物，以烘托出氣氛。

　　(5)基礎設施的完善建議增設發電設備和自己的停車場地。

　　(6)可增加措施，在孝感城區，凡到鶴展已經消費達到100元以上的顧客，鶴展承包返回的士費用。

　　(7)特色食品的引進和高級廚師的聘請。由于社會人口流動和商品文化交流的加速，人們在也不局限與傳統的口味，特色食品反而能跨某某傳播甚至在全國范圍內得到推崇，所以推崇特色菜和聘請高級廚師勢在必行。

　　尋求發展

　　1、短期目標

　　(1)、重點加強廚房工作建設

　　廚房是核心部分，直接關系到酒店的生存。綜合消費者意見和廣告調查小組實地考察的情況，鶴展的廚房建設不到位，存在諸多問題。首先是口味，不談各種菜系，也并非是一直認為的口味選擇的問題，而是口味不到位的問題。原因是廚師的技術存在問題。其次，內部衛生問題值得重視，雖然制定了工作人員的守則，但并沒有嚴格執行,徹底拋棄原有的識別系統。

　　鶴展以前引進“上海人家”的企業形象，由于不成功而拋棄了以往的識別系統，重新樹立形象，但以往“上海人家”遺留下來的種種標識系統極易誤導消費者對鶴展的形象造成了不好的影響，建議立即撤除原有的不合規范的路標和霓虹燈廣告。放下“舍不得”的錯誤思想。設計制作其具有創意的廣告。孝感廣告的整體水平較差，廣告牌任何人都會做，但卻只有“廣而告之”的作用，要取得效果，還是要靠其關鍵部分——創意，這就是孝感人做的廣告為何沒有效果的關鍵所在，因而導致了一些人對廣告宣傳的淡漠，經濟發展因此缺少催化劑。建議請專業廣告公司設計具有專業水平的廣告或廣告牌。廣告牌張貼的地方，應該選擇人員較多的地方如：廣嘗汽車站、火車站。選擇較為引人注目的方位，達到最佳可視效果。

　　(2)、舉行廣告活動

　　①、文娛活動，如歌舞晚會等，請專業人士策劃，讓鶴展在消費者心中潛移默化的形成良好形象。

　　②、與電視臺或廣播臺合作，提供贊助或舉辦健康飲食欄目，樹立鶴展的良好形象。

　　③、制作影視廣告，請專業人士策劃。

　　2、長期目標——導入cis

　　全球生態環境的惡化，使人們意識到了建設"綠色飯店"的重要性，管理就是做人的工作，而人文的東西都少不了一個文化內涵，所以，近年來，酒店管理者開始傾向于管理，即綠化與文化，特別是文化，管理者們經受了太多的經驗和教訓，部分人開始搞起酒店形象塑造工程(即cis，企業形象識別系統)，這就不能不提到企業經營理念的問題，而一種理念都必須建立在一定的文化基礎之上。影響中國數千年發展的儒家思想文化是中國管理學的來源和精髓，是中國現代文化和管理的瑰寶。運用儒家思想文化進行管理是現代中國經營管理者們不可避免的傾向性的選擇之一。二十一世紀已經到來，國內的酒店建設、上星熱仍在持續升溫，用一話來形容——某地場競爭激烈。這一切，為我們敲響了警鐘。針對鶴展現狀，廣告策劃小組冥思苦想，如何在酒店管理與儒家文化當中尋求一些結合點，也歸納了幾條，愿起到拋磚引玉的作用。

　　(1)、從酒店管理者角度出發：儒家思想文化的核心為"仁"，孔子宣傳"仁政"，則酒店也應該考慮"以仁管理"。孔子多次對他的學生和一些從政者說："政者，正也"其意為"政的意思就是端正"，不管是管理一個國家，還是一個企業，首先要求管理者思想端正、行為舉止端正，因為"以正，孰敢不正？"管理者先做到端正了，下邊的人誰還敢不端正呢？孔子對"仁"由多種釋其中很重要的一條是"克己復禮為仁"，也就是說，"克制自己，使言語行動都合乎禮，就是仁"。孔子所說的"禮"，是指當時周王朝沿用形成的一整套的社會禮儀制度。客觀地講，幾乎所有飯店企業，不管規模大小，無論完善與否，都有自己的一套管理制度，如員工守則服務質量檢查標準，衛生檢查標準，崗位責任制等等。管理者應該從自身做起，自上而下用制度來管理，用制度來約束。盡管這是人人皆知的道理，但別忘了，在實際的管理供需作過程中，存在一個很大的矛盾，就是制度存在，不可謂不健全，但貫徹不力，執行不嚴。孔子的"仁政"思想告訴我們，要有制度，管理者首先要遵循，起表率作用，對被管理有一定的約束力。這是"仁"給我們的啟示之一。其二，孔子強調"仁"是人的最內在的本性，而且闡明了這樣一種觀點，即人在人格上是平等的。也就是以"慈愛"為基調，要求尊重人生命與人格。從這一點出發，鶴展大酒店的管理者就可以把"以仁管理"作為企業的經營理念。

　　(2)、從創優質服務的角度出發：孔子曾說"里仁為美"，根據這一觀點，酒店可以引申為怎樣為客人創造舒適、舒心、優雅的居住環境。

　　中國實行改革開放之后，飯店也由昔日的招待所性質往現代化旅游涉外飯店方向上轉變。"顧客就是上帝"，"客人永遠是對的"，盡管一開始國人在觀念上難以接受，但畢竟還是接受了。人們意識到，要想提高效益，必須有客人來，要想讓客人來，必須有優質的服務，優美的環境，要讓客人感覺到物有所值，物超其值。

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