活動方案

時間：2022-10-06 20:10:05 方案

【推薦】活動方案范文集錦九篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動方案范文集錦九篇

活動方案篇1

　　一、活動主題：環(huán)保時裝秀

　　二、活動時間：9月16日

　　三、活動地點：幼兒園

　　四、參加對象：中二班小朋友。

　　五、活動目的：

　　1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

　　2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。()活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

　　六、活動準備：

　　1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　七、活動過程：

　�。ㄒ唬┮鹩變夯顒拥呐d趣

　　“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的.？”

　　（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

　�。ㄈ┙處焻f(xié)助幼兒制作表演服

　　1、提醒：

　�。�1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案

　�。�2）、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作

　　2、幼兒介紹作品

　�。ㄋ模┞犚魳罚變捍┐髯灾频沫h(huán)保衣表演

活動方案篇2

　　給一個機會，讓孩子能最直接的接觸美；給一個環(huán)境，讓孩子能感受美；給一些材料，讓孩子能無時無刻的創(chuàng)作美。讓我們一起在玩中感受美麗！

　　創(chuàng)意美術(shù)興趣班是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、思維能力的一項活動，滿足學(xué)生感受美的`情感教育活動。

　　一、人數(shù)要求

　　由于是創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，中間有些課程是手工制作，因此人數(shù)不宜過多，約20人適宜。

　　二、課程設(shè)置

　　從想象思維拓展訓(xùn)練、視覺感官訓(xùn)練、創(chuàng)意訓(xùn)練，三個大的方面安排，具體的課程主要有三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）、創(chuàng)意繪畫、裝飾繪畫、紙雕、手工制作等。初中：三大構(gòu)成、創(chuàng)意繪畫、手工制作

　　高中：三大構(gòu)成、裝飾繪畫、紙雕、手工制作

　　三、所需材料

　　三大構(gòu)成：卡紙、勾線筆、針管筆、水粉顏料、小狼毫創(chuàng)意繪畫：水粉顏料、勾線筆、水粉筆

　　裝飾繪畫：丙烯顏料、針管筆、油畫框（成品：布已經(jīng)框好的）

　　紙雕：銅版紙、剪刀、白乳膠

　　手工制作：待定

　　四、成果展示

　　1、校內(nèi)的文化節(jié)活動中參展、交流

　　2、充分發(fā)揮外界資源，與多種媒介溝通，鼓勵學(xué)生參加社會上舉辦的比賽、展覽，以及國際交流合作項目等。

　　創(chuàng)意美術(shù)是訓(xùn)練學(xué)生思維的一個培養(yǎng)興趣的課程。讓學(xué)生用自己的心、自己的思想去畫想象出來的世界！

　　美術(shù)素描班材料購買清單：

　　1,靜物燈2個(兩個教室各一個)

　　2,臺布4條(2條白色臺布必須要,其他2個是淺色，臺布要大一號的)

　　3,靜物罐子純色6個(大中小各兩個)

　　4,幾何素描書60本（兩個教室）

　　5，靜物素描書60本（兩個教室）

　　6，畫板30個

　　7，畫架30個

　　8，幾何石膏體再加一組（另一個教室）

　　9，張貼作品的泡沫板（好的作品張貼在墻上用） 10，夾子30個

活動方案篇3

　　本學(xué)期，我班將以“綠色教育”為主線，結(jié)合小學(xué)生行為養(yǎng)成教育，進一步促進良好班風(fēng)的形成。本班主題的視角是指導(dǎo)學(xué)生深入探究身邊的環(huán)境問題——垃圾問題。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識，并能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。

　　班級環(huán)�？谔枺� 綠色環(huán)保,我先行。

　　根據(jù)我班本學(xué)期的特色教育主題“環(huán)�！�，設(shè)計出我班的班名為“企鵝中隊”�？蓯鄣男∑簌Z生活在地球上唯一未被污染的環(huán)境下。他們在南極大陸上快樂健康地生活繁衍。這是多么令人羨慕呀。我們也向往這樣純凈的自然環(huán)境，我們也懂得要熱愛自然，保護自然，從小樹立環(huán)保意識。

　　（1）設(shè)計出具有我班特色的快樂中隊標貼于教室門口。

　�。�2）每月班級評選出一位“快樂天使”并每月進行表彰。

　�。�3）制定具有本班特色的“快樂方案”。

　　特色活動初定如下：

　　a、收集廢電池

　　b、指導(dǎo)學(xué)生廢物利用，制作小制作。

　　c、開展一次以班級為單位的校園護綠活動。

　　在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團結(jié)友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學(xué)中樹立先進典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的.行為過渡為自己的自覺行為。

　　1、上課認真聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎。

　　2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎。

　　3、排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

　　4、早晨到校認真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎。

　　5、放學(xué)排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

　　6、午餐，不浪費、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎。

　　7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)�！蔼�。

活動方案篇4

　　東湖景區(qū)騎行亮點：

　　“湖中道”—親水臨湖，體會自然純粹之美

　　“湖中道”起點梨園廣場，經(jīng)由九女墩至磨山北門，全長6公里。騎行在這段綠道上，視野開闊，湖光瀲滟。值得一提的是，有八個足球場大的湖心島，湖中設(shè)三島，名為墜露洲、落英島、亦何灣。市民可在湖中有島、島中有湖的親水臨湖的綠道中騎行徜徉，體會由城入湖的自然純粹之美。

　　站點服務(wù)信息：此間路段將開通楚風(fēng)園站、九女墩站、湖心島站、磨山北門站。

　　“郊野道”—野趣十足，探尋“深閨”落雁美

　　“郊野道”由鵝咀至磨山東門。這段綠道野趣十足，許多此前“養(yǎng)在深閨人未識”的.美景，將跳入游客眼簾。其中，不少鳥兒逐水而居的西埂濕地風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，是親近自然的“風(fēng)水寶地”。許多動物隱藏在湖邊，市民們可以在這里來一場與大自然最親近的騎行。

　　郊野道兩側(cè)，保留現(xiàn)狀20余個魚塘，清淤后補種水生植物和野花野草，營造淺灘濕地。魚塘下方，暗管與大東湖連通，曾經(jīng)富營養(yǎng)化的水體得到自然凈化。

　　站點服務(wù)信息：此間路段將開設(shè)運營雁中咀、田園童夢、塘野蛙鳴、落霞歸雁、新武東等站。

　　“湖山道”—繽紛四季，徜徉花海最搖曳

　　“湖山道”全長6.2公里，從磨山北門至風(fēng)光村。沿途有許多著名景點，如楚市、離騷碑等，該段綠道楚風(fēng)漢韻濃厚。其中磨山是國家5A級景區(qū)，春櫻、夏荷、秋桂、冬梅、四季花開不斷，除了四季名花之處，春季還可賞滿山杜鵑，夏天可賞百余種水生花卉。當然最具特色的景點當屬楓多山。楓多山是武漢秋天最美的紅葉觀賞點，熱愛騎行的你，深秋時節(jié)騎行其間，“半山半水伴紅葉”，迎著滿山紅葉的秋景，一起騎行賞秋吧！

　　站點服務(wù)信息：此間路段將開設(shè)運營櫻園1站、櫻園2站、一棵樹（風(fēng)光村）等站。

　　其他特色騎行綠道推薦：

　　東湖綠道里密集分布著超多趣味路段，除了一口氣跑步或騎行到底，你能在這兒玩到的包括：

　　熒光跑道

　　湖中道有一條大約200米的熒光跑道，夜光材料鋪成，夜晚散步，像走在螢火蟲海洋里。

　　職業(yè)自行車賽道

　　東湖東岸綠道，將有一段模擬職業(yè)自行車賽道，出于會舉辦國際環(huán)湖自行車比賽的考慮，是按世界級標準建設(shè)。賽道與三環(huán)線平行，體驗與汽車競速，激烈生猛。

　　能吸水的海綿綠道

　　采用“海綿城市”理念，采用“滲、滯、蓄、凈、用、排”等多種生態(tài)措施，改良生態(tài)系統(tǒng)；通過植被規(guī)劃、人工濕地等方式，有針對性地凈化東湖水體，促進東湖生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)。

　　交通指南：

　　目前，市民或游客可以乘坐公交403、402、348、578路到磨山景區(qū)、東湖風(fēng)光村、梨園醫(yī)院站下，下車后即可在站點租用公共自行車，進入東湖綠道。也可在景區(qū)周邊已有的公共自行車站點租用公共自行車，騎行進入東湖綠道。

活動方案篇5

　　一、保電組織措施

　　(一)成立以行政一把手為保電領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，全面落實xx縣電網(wǎng)以及縣慶60周年重大活動期間的安全運行及保電工作，積極組織對突發(fā)性電網(wǎng)故障和安全供電方面存在的重大隱患、事故進行搶修和處理。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，消除各類隱患，完善措施預(yù)案，有效發(fā)揮安全體系的作用，確保各項工作組織到位、人員到位、措施到位，完成縣慶重大活動期間的保電任務(wù)。

　　1、保電領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、保電工作小組

　　工作職責(zé)：在保電領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展保電工作，編制保電方案、應(yīng)急預(yù)案，審核涉網(wǎng)重大事項申請，落實保電方案，處理突發(fā)事件，匯報、調(diào)查保電過程中發(fā)生的重大事件，總結(jié)保電工作。

　　3、xx縣電網(wǎng)事故處理指揮機構(gòu)

　　調(diào)度通信中心是全公司電網(wǎng)重大隱患和事故處理的統(tǒng)一指揮中心，重大隱患和事故處理在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由值班調(diào)度員統(tǒng)一指揮進行搶修處理。一般故障由當值調(diào)度員根據(jù)電網(wǎng)故障進行指揮搶修處理，緊急缺陷和事故處理由當值調(diào)度員及時匯報有關(guān)生產(chǎn)管理部門和公司值班領(lǐng)導(dǎo)組織搶修處理。并受生產(chǎn)副局長的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級電網(wǎng)調(diào)度的統(tǒng)一指揮。

　　4、7月20日前，各單位要根據(jù)實際，安排好活動期間的值班工作，值班人員必須堅守工作崗位，嚴肅值班紀律，落實值班責(zé)任制，嚴禁值班期間飲酒、脫崗,領(lǐng)導(dǎo)及工作人員包片分工詳見(xx縣供電公司縣慶保電責(zé)任分工表)。

　　5、重大活動期間，城郊供電所管理的城東ⅱ回112線路、城東ⅲ回113線路、城東ⅳ回114線路、天城122線路、寬溝613線路；金沙供電所管理金阿112線路，金天113線路以及變電工區(qū)管理的城東變、城郊開關(guān)站、金沙變電站等原則上不安排任何停電檢修，并制定相應(yīng)的保電措施及保電預(yù)案，確保各會場正常供電。

　　6、其他各供電單位要結(jié)合轄區(qū)情況也要制定相應(yīng)的保電措施和保電預(yù)案。

　　7、經(jīng)理工作部要安排好重大活動期間的值班用車，保證生產(chǎn)用車。

　　8、各單位值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員必須24小時開通手機，確保保電期間通信暢通，并對本單位值班情況進行檢查督導(dǎo)。

　　二、保電技術(shù)措施

　　1、各單位要積極組織人員在7月20日前，對所管轄的供、配電線路及供電設(shè)施進行一次全面檢查，并將檢查結(jié)果于7月25日前上報生技部和安監(jiān)部。對查出的問題要及時上報排除，保證電網(wǎng)安全可靠運行。

　　2、調(diào)度通信中心要根據(jù)電網(wǎng)負荷情況，合理安排好電網(wǎng)及其各變電(開關(guān))站主變運行方式，特別要安排好縣城供電的城東變、城郊開關(guān)站、金沙變主變運行方式，及早與上級電網(wǎng)調(diào)度部門聯(lián)系，并根據(jù)負荷情況以及設(shè)備運行狀況及時調(diào)整運行方式，確保電網(wǎng)穩(wěn)定運行。

　　3、輸配電工區(qū)對所轄線路進行一次全面巡視檢查，及時消除隱患。

　　4、變電工區(qū)要對城東變、城郊開關(guān)站、金沙變的變電運行設(shè)備的.進行一次全面巡視檢查。

　　5、各單位值班人員要恪盡職守，嚴肅值班紀律，對異常情況要及時匯報并做好應(yīng)急處理，及時向調(diào)度報告設(shè)備運行及負荷情況，

　　三、保電安全措施

　　1、嚴肅調(diào)度紀律，嚴格執(zhí)行 “兩票三制”，在進行電網(wǎng)緊急缺陷和事故處理時，必須填用事故應(yīng)急搶修單。在完成安全措施并得到值班調(diào)度員的許可命令后方可工作，工作時至少有兩人一起進行，嚴禁一人單獨工作。

　　2、各值班人員必須嚴肅值班紀律，發(fā)現(xiàn)重大缺陷及緊急缺陷應(yīng)及時匯報值班領(lǐng)導(dǎo)和值班調(diào)度員，且在當值值班調(diào)度員的許可下，及時排除隱患恢復(fù)正常供電。

　　3、值班期間嚴格執(zhí)行交接班制度，在當班時間內(nèi)如有操作時，當值人員不得進行交、接班，同時接班人員應(yīng)協(xié)助值班人員操作并一起排除故障，待操作完備或故障處理告一段落時方可進行交接班。

　　4、堅持電力安全生產(chǎn)保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備的原則，加強對事故處理現(xiàn)場的調(diào)度和檢查，堅決杜絕“三違”行為的發(fā)生，強化按章按程序辦事的良好工作作風(fēng)。

　　5、調(diào)度通信中心和各單位之間要做到通訊暢通，加強聯(lián)系，特別要做好惡劣天氣下電網(wǎng)設(shè)備的巡視工作，并嚴格遵守重大事項及時匯報制度，確保信息的及時、準確、完整。

活動方案篇6

　　活動時間：xxxx.9.1——xxxx.9.5

　　活動地點：xxx幼兒園

　　活動對象：小班全體幼兒、教師

　　活動目標：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境，。

　　2、體驗快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

　　活動安排：

　　9月1號：高高興興上幼兒園!

　　內(nèi) 容：1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

　　(熱情迎接幼兒，穩(wěn)定孩子情緒，認識老師阿姨。)

　　9月2日：認識新伙伴!

　　內(nèi)容：1、嘗試向大家介紹自己的名字。

　　(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

　　9月3號：動畫電影真好看!

　　內(nèi) 容：1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的'快樂。

　　(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

　　9月4號：幼兒園里真漂亮!

　　內(nèi) 容：1、串串門，看看其他小伙伴。

　　2、玩一玩，大家游戲真開心。

　　(參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲)

　　9月5日：哥哥姐姐本領(lǐng)大!

　　內(nèi) 容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演!

　　2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

　　(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

活動方案篇7

　　一、活動時間：20xx年7月20日（15:30-17:30）

　　二、活動地點：佳和名都售樓部

　　三、主辦單位：佳和名都

　　四、活動主題：“海藍之心游泳池party”

　　五、參與人員：佳和名都業(yè)主及準業(yè)主、意向客戶、工作人員、主持人等六、參與資格：憑券入場，每券限帶一成人一兒童入場，限50人（成人）；七、會場布置：會場布置以實際效果為準，按照不同功能區(qū)域予以劃分；

　　1. 簽到處：來賓簽到處設(shè)在游泳池入口處。擺放 “簽到處”指示背景牌； 2. 活動區(qū)：（見活動安排）； 3. 冰激凌點心區(qū)：（見活動安排）； 4. 禮品發(fā)放區(qū)：（見活動安排）；

　　八、項目分解：

　　1. 活動儀式：①主持人致辭；②主持人宣講活動規(guī)則及注意事項； 2. 現(xiàn)場活動：

　�、俳痿~大捕撈（兒童活動區(qū)）； ②水中拔河（成人活動區(qū)）； ③平衡第一（成人活動區(qū)）； ④救生圈接力賽（成人活動區(qū)） ⑤超級彩蛋（成人活動區(qū)）

　　3. 現(xiàn)場服務(wù)：現(xiàn)場提供冰激凌等冷飲；

　　九、游戲規(guī)則解釋：

　　① 金魚大捕撈：游泳池內(nèi)放有一百尾金魚，小朋友兩兩分組依次下水捕撈。

　　一人扮演漁夫，一人扮演魚簍。扮演漁夫的小朋友抓到金魚后并成功放入扮演魚簍的小朋友手中的塑料袋中即歸兩人所有。兩人交換角色，依次下水捕捉（如兩兩分組時人數(shù)不足，可由監(jiān)護人替代扮演魚簍角色）。本活動僅對12歲以下兒童開放（可適當放寬）；

　　② 水中拔河：按簽到時發(fā)放的熒光手環(huán)編號奇偶分組，每組每次派出6人，

　　共計12人進行水上拔河比賽，當繩子中間的紅綢超過浮標位置時，距離紅綢最近的.隊伍獲勝。比賽雙方不足12人隊時，參賽隊員可從之前落敗的隊員里自由挑選；

　　③ 平衡第一：每次提供6個水上充氣墊，玩家俯臥在氣墊上，用手將其他

　　玩家拉扯下水，直至最后一個仍在氣墊上沒有掉下水的玩家獲勝。規(guī)則：只能用手拉動其他玩家，不得用腳，不得接觸其他玩家頸部以上（如頭發(fā)）；

　　④ 救生圈接力賽：按簽到時發(fā)放的熒光手環(huán)編號奇偶分組，每組每次派出

　　4人，共計8人同時參賽。奇數(shù)組ABCD4人兩兩站在游泳池兩端，A出發(fā)前進時，必須將救生圈套在腰間，當?shù)竭_游泳池的另一端時，將腰間的救生圈套在C身上，C即可出發(fā)前進……當最后一人D到達對岸時，游戲結(jié)束。偶數(shù)組同奇數(shù)組同時出發(fā)，規(guī)則一致，兩組最后一人先到達時對岸時為勝者；

　　⑤ 超級彩蛋：成人活動區(qū)前三項活動結(jié)束后，工作人員請所有在成人游泳

　　區(qū)內(nèi)的來賓離水上岸，環(huán)繞游泳池一圈。隨后工作人員將內(nèi)裝有獎品項目名稱紙條的100個氣球投入游泳池。當所有氣球投放完畢后，嘉賓們可以自由跳入游泳池搶奪氣球，每人限取2個氣球。如果在搶奪過程中氣球破裂，該氣球內(nèi)的獎品失效。來賓們搶奪好氣球后，交給現(xiàn)場工作人員，由工作人員刺破氣球并宣讀獎品內(nèi)容，發(fā)放獎品。

　　十、活動宣傳：短信群發(fā)、DM單、電媒等；

　　十一、活動流程：

　　十二、配合道具：

　　十三、費用預(yù)算：

　　十四、準備工作

　　十五、人員安排明細

　　十六、特別事項說明

活動方案篇8

　　一、教學(xué)背景分析

　　學(xué)生在美術(shù)課的時候也接觸過彩泥，但每學(xué)期那兩節(jié)彩泥制作課卻遠遠滿足不了他們濃厚的制作興趣。聽到要開設(shè)彩泥制作課，他們個個興高采烈、手舞足蹈，可見彩泥的吸引力非同一般。這里我所說的彩泥是指橡皮泥或者是超輕粘土，選擇彩泥是因為它色彩豐富、柔韌適中、干凈衛(wèi)生、惹人喜愛。同時，根據(jù)新課標提出的要求，教學(xué)彩泥制作是為了引導(dǎo)學(xué)生在玩泥中發(fā)展動手創(chuàng)造的能力，通過搓、團、捏、接、壓等不同操作方法的運用，訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性，培養(yǎng)他們掌握事物整體概念的能力。讓學(xué)生基本上能掌握某一種事物的形體結(jié)構(gòu)并進行制作，再通過老師的講解示范、學(xué)生欣賞、操作方法的運用等，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、空間想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗精神。愛玩泥巴是兒童的天性，讓他們展開想象的翅膀盡情地在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　二、教學(xué)目標

　　1．在參與實踐活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作彩泥小作品，使學(xué)生從多角度、多方面去思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析問題的能力。

　　2．在制作彩泥作品的過程中，提高學(xué)生設(shè)計和動手制作的能力，激發(fā)他們設(shè)計創(chuàng)作的濃厚興趣，培養(yǎng)他們各方面的才智。

　　3．通過設(shè)計制作彩泥形象的過程，鼓勵學(xué)生大膽的運用想象、夸張、色彩等表現(xiàn)手法表達自己的愿望，提高孩子們的'想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從中感受到實踐創(chuàng)作的無窮樂趣。

　　三、方法措施：

　　1．在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵，從而堤高兒童的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)制作內(nèi)容�！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會制作�！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。

　　3．要加強學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。

　　4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。

　　5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

　　6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。

　　7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在教學(xué)過程中要注意搜集留存作品。

　　四、進度安排：

活動方案篇9

　　一、活動目的:

　　大班幼兒語言發(fā)展較好，平時較喜歡講故事和看圖書，本活動根據(jù)大班幼兒特點，設(shè)計時改變了以往同定講述的傳統(tǒng)模式，而是加深難度讓幼兒自由排圖講述――獨立思考――編講故事，充分發(fā)揮了幼兒的思維力和口語表達力，培養(yǎng)了幼兒的想像能力和創(chuàng)新意識。

　　二、活動目標:

　　1．引導(dǎo)幼兒通過仔細準確地觀察，了解罔片內(nèi)容，能夠按自己的意愿排圖講述故事。

　　2．培養(yǎng)幼兒用較完整的語句有表情地講述。

　　3．通過自由排圖講述，培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)新意識。

　　三、活動準備:

　　1．教師用大掛圖一套(4張)

　　2．幼兒用小掛圖一套(4張)

　　3．公雞手偶1個

　　四、活動過程:

　　1．感知理解講述內(nèi)容。

　　(1)手偶表演引入課題。(教師在

　　黑板后，模仿手偶小公雞講話)

　　“小朋友，你們好，大家都認識我嗎?(認識)我是誰呀?(小公雞)今天我來咱們大二班做客，大家歡迎我嗎?(歡迎)我還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢!想知道是什么嗎?(想)那就請謝老師拿給大家看吧!(教師拿圖片給幼兒看)就是這本畫冊《小狐貍》，非常好看，你們想看看嗎?(想)我現(xiàn)在就翻給大家看，(教師翻書，假裝將畫冊掉在地上)哎呀!畫冊掉在地上了，順序也亂了，內(nèi)容也弄得一團糟了，怎么辦呀?(請幼兒自由討論后得出結(jié)論：自己排圖講述)

　　(2)出示打亂的圖片，與幼兒一起仔細觀察，了解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察討論：小雞怎么了?狐貍干什么呢?

　　2．幼兒運用已有經(jīng)驗講述。

　　(1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組，進行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時教師以參與者的'身份深入到幼兒之間，可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運用學(xué)過的詞語、較完整的語句，有表情地說出事情的發(fā)生、發(fā)展過程。

　　(2)請個別幼兒到集體面前進行完整講述，鼓勵幼兒仔細傾聽，找出與自己講述不一樣的地方。

　　3．引入新的講述經(jīng)驗。

　　教師完整講述自己的排圖故事，引導(dǎo)幼兒討論、評價剛才講故事的小朋友還有老師，他們哪里講得一樣?哪里不一樣?從而幫助幼兒歸納出這樣的認識：故事的轉(zhuǎn)折點在于狐貍的

　　好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。

　　4．遷移新的講述經(jīng)驗。

　　(1)教師通過情境表演，幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗。教師與幼兒共同表演，引導(dǎo)幼兒通過自身體驗，感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化，注意啟發(fā)幼兒運用剛獲得的講述經(jīng)驗。

　　(2)延伸活動：請幼兒根據(jù)自己的故事內(nèi)容，給小圖片涂色、排網(wǎng)，制作畫冊《新編小狐貍》

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