【精華】實施方案范文錦集10篇
為了確保工作或事情順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
為進一步規(guī)范房地產(chǎn)市場秩序，保障城中村改造工作健康發(fā)展，提高城市規(guī)劃建設(shè)和管理水平，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，制定本方案。
一、改造范圍
城市（縣城）規(guī)劃建設(shè)區(qū)域內(nèi)的所有城中村。城市規(guī)劃區(qū)外的舊村改造參照本意見執(zhí)行。
二、工作思路和原則
政府主導(dǎo)：堅持縣政府主導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責(zé)，村委會實施。準備改造的城中村必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織下，依法履行村民主程序，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府黨政聯(lián)席會議研究通過后，報縣政府審批，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織監(jiān)督下由村委會實施。在縣政府批準前，任何組織和個人不得私自實施與村民簽訂協(xié)議、補償安置、騰空和拆除房屋、圈地和動土施工等行為。
村民自愿：實行“兩輪征詢”。第一輪征詢村民改造意愿，同意改造戶須達到95%以上；第二輪征詢城中村改造方案，同意戶須達到95%以上。兩個方案必須依法經(jīng)村兩委會、村民代表大會和全體村民表決通過,鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員要現(xiàn)場監(jiān)督并出具證明。村民回遷區(qū)域的土地可以劃撥或出讓的方式供地，由村兩委組織村民代表征求村民意見研究選擇。
優(yōu)先回遷：優(yōu)先建設(shè)回遷樓，確保被征收人及時回遷。村委會要有足夠的資金保障，工作啟動前，補償安置回遷房建設(shè)資金必須足額到位，以確保拆遷和回遷的'順利進行。
穩(wěn)中求改：妥善處理穩(wěn)定與改造發(fā)展的關(guān)系，將維護穩(wěn)定放在首位，對存有重大穩(wěn)定隱患的村，短期內(nèi)不能處理解決的，不得進行改造。
改造準入條件：意向房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應(yīng)至少具備以下三個條件，滿足條件并經(jīng)縣征收辦審查通過后，方可參與城中村改造項目。
1、具有相應(yīng)資質(zhì)，沒有不良誠信記錄。堅持企業(yè)資質(zhì)與出讓地塊的規(guī)劃建筑面積協(xié)調(diào)一致的原則，確定開發(fā)企業(yè)準入條件：改造建設(shè)面積在10萬平方米以內(nèi)，意向開發(fā)企業(yè)應(yīng)具有Ⅳ級或暫定級資質(zhì)；在10到15萬平方米的應(yīng)具有Ⅲ級資質(zhì)，15到25萬平方米的應(yīng)具有Ⅱ級資質(zhì)，25萬平方米以上應(yīng)具有Ⅰ級資質(zhì)。
2、具有成功實施城中村改造或房地產(chǎn)開發(fā)的經(jīng)驗，并提供成功范例等相關(guān)資料證明。
3、具有相應(yīng)的資金保證，專款專用。意向房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)必須將5000萬元一次性打入與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府設(shè)立的賬戶，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、意向房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)三方共管，作為村民補償、安置等方面的先期投入，以及回遷房和集體設(shè)施建設(shè)。
三、工作程序
(一)改造程序
1、村申請
（1）村兩委人員簽字同意的會議記錄；提出異議的人員及其原因。
（2）95%以上村民代表簽字同意的會議記錄；
（3）95%以上住戶簽字同意的征求意見的會議材料。
（4）未簽字戶的材料（內(nèi)容包括：戶數(shù)、比例、原因、處理方案、姓名及電話等）。
（5）村支部書記和村委會主任簽字并加蓋公章的申請書。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)審
（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會議人員簽字同意并加蓋公章的會議記錄；
（2）提出異議的人員及其原因；
（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長簽字并加蓋公章的申請書。
3、縣征收辦審查
縣征收辦聯(lián)合相關(guān)部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村提供的上述材料進行審查，并通過進村入戶、座談?wù)髟兊确绞竭M行調(diào)查核實，評估其可行性。審查意見報縣政府批準。
（二）制定改造方案
縣政府批準改造審查后，意向改造城中村在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門的指導(dǎo)下，科學(xué)制定改造方案，至少包括以下內(nèi)容：
1、基本情況。城中村改造項目名稱、項目四至位置、占地面積、房屋調(diào)查表、村莊現(xiàn)狀圖。
2、征收補償安置方案。
3、城中村改造方案（包括建筑容積率、高度、密度、綠化面積及配建水、電、暖、排水、燃氣、道路、通信、信報箱、垃圾中轉(zhuǎn)站等市政公用配套設(shè)施）。
4、經(jīng)濟效益測算和分析。
5、存在問題的解決預(yù)案。
6、村集體資產(chǎn)保障方案。
7、渣土處置方案。
8、建設(shè)和回遷方案。明確回遷樓的占地位置、樓號、總套數(shù)、總建筑面積戶型分布，并標示在規(guī)劃總平面圖上。
改造方案經(jīng)縣征收辦聯(lián)合相關(guān)部門研究確定可行后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督村委會征詢村民意見，召開村兩委會和村民代表大會表決通過后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府報縣政府審定。
實施方案 篇2
為切實搞好我鎮(zhèn)電力設(shè)施保護工作，維護電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，鞏固農(nóng)網(wǎng)改造及戶戶通電工程成果，確保供電質(zhì)量和供電可靠性，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實我鎮(zhèn)電力設(shè)施保護工作，以維護正常的供用電秩序，確保我鎮(zhèn)配電網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運行，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展目標，以線路清理為突破口。嚴厲打擊竊電、破壞、盜竊電力設(shè)施等違法行為。堅持依法管電，打防并舉，預(yù)防為主的方針，將電力設(shè)施保護工作納入社會治安綜合治理，實行鎮(zhèn)黨委、各村、居和電力企業(yè)齊抓共管的合力。
二、組織機構(gòu)
成立電力設(shè)施保護領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全鎮(zhèn)電力設(shè)施保護工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、協(xié)調(diào)等管理工作。
三、具體目標
認真貫徹執(zhí)行《電力法》、《電力設(shè)施保護條例》、《電力設(shè)施保護實施方法》及《電力設(shè)施保護條例實施細則》等法律法規(guī)，制定我鎮(zhèn)電力設(shè)施保護措施。建立電力設(shè)施保護責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確職責(zé)和任務(wù)，強化考核，加大監(jiān)督檢查力度，加大宣傳力度和處理力度，切實做好電力設(shè)施保護工作，確保一方供用電平安。
四、工作重點
1、清除危及電力設(shè)施安全的樹木、建筑物、構(gòu)建物等。
2、整治在電力設(shè)施周圍進行爆破及其它可能危及電力設(shè)施安全的作業(yè)行為。
3、整治收購電力器材的廢舊收購網(wǎng)點。
4、整治擅自在桿塔上架設(shè)的其它線路和設(shè)施。
5、打擊破壞、盜竊電力設(shè)施的`犯罪活動，依法查處損壞電力設(shè)施的事件。
五、具體工作措施
1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
我鎮(zhèn)堅持一把手負總責(zé)，強化管理。將該項工作納入重要議事日程，與安全生產(chǎn)、綜合治理同布置、同檢查、同考核，建立可行的管理制度，建立電力設(shè)施保護網(wǎng)絡(luò)，每個組都要有人具體負責(zé)，有信息聯(lián)絡(luò)員。
2、加大宣傳力度
我鎮(zhèn)有采取有效措施，利用各種途徑，廣泛宣傳電力設(shè)施保護的法律法規(guī)。加強對廣大農(nóng)牧民群眾進行電力設(shè)施保護方面的宣傳教育，營造全社會保護電力設(shè)施氛圍。
3、全面深入推行電力設(shè)施保護“三包”模式
全鎮(zhèn)電網(wǎng)線長、點多、面廣，管理和維護工作量大，與人民生產(chǎn)、生活聯(lián)系相關(guān)，僅靠供電所管理鞭長莫及，電力設(shè)施保護必須充分依靠和發(fā)動廣大群眾，我鎮(zhèn)將全鎮(zhèn)電網(wǎng)的管理和保護工作納入重要議事日程，加強與供電部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動，組織發(fā)動群眾參與電力設(shè)施保護工作。按照誰受益，誰保護的原則，各村、社區(qū)要與各組、農(nóng)戶劃分電力設(shè)施保護責(zé)任區(qū)，通過實施電力設(shè)施保護“村包片、居包段，戶包桿”的“三包”管理辦法，進行明確分解，責(zé)任到村、到居、到戶。
4、切實加強電力設(shè)施保護區(qū)的建設(shè)管理。
國土資源、電力部門要加強聯(lián)絡(luò)，溝通和合作，搞好電力設(shè)施保護區(qū)的建設(shè)管理。建設(shè)部門要將電網(wǎng)建設(shè)納入建設(shè)規(guī)劃，在規(guī)劃中預(yù)留電力通道和建設(shè)用地。嚴禁在電力設(shè)施保護區(qū)內(nèi)興建建筑物，凡在架空電力線路設(shè)施保護區(qū)內(nèi)興建建筑物，村、社區(qū)不得簽批同意興建或修建的意見。建設(shè)、國土等部門在辦理建設(shè)、用地等手續(xù)時，應(yīng)要求建設(shè)單位或個人出具電力部門出具的審查意見，確保規(guī)定的電力線路設(shè)施與建筑物的安全距離。
5、開展電力設(shè)施保護“五個一”專項清理活動
經(jīng)過農(nóng)網(wǎng)改造，配電網(wǎng)絡(luò)逐步完善，供電質(zhì)量、供電可靠率不斷提高，但是，仍然不能滿足人民日益增長的用電需求，電力設(shè)施保護工作，特別是線路通道的清理，僅依靠專職電工已不能清理到位，為了確保安全可靠供電，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)。一是我鎮(zhèn)與供電部門聯(lián)系，在保證安全的前提下，組織各組、群眾集中清理一次線路通道，公安、林業(yè)、國土部門要大力支持，供電部門負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，現(xiàn)場指揮，確保安全。對危及電網(wǎng)安全的房障、筑障及林木進行全面清理。二是加強日常巡視檢查，危及電力設(shè)施安全的要限期撤出。三是嚴厲查處在電力設(shè)施保護區(qū)內(nèi)爆破作業(yè)、取石、取土、修建構(gòu)筑物或建筑物的違法犯罪行為。四是對在電力桿上安裝通信、廣播、電視、電話線路或設(shè)備、各種標示牌、廣告牌等要進行專項清理，消除安全隱患。五是對非法收購廢舊電力器材的網(wǎng)點要嚴厲打擊，堵住銷贓渠道。
6、嚴厲打擊破壞、盜竊電力設(shè)施及盜竊電能的犯罪活動，作為維護穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容。
要充分發(fā)動群眾，積極舉報，提供線索，如有線索，村居要迅速行動，嚴厲打擊。不定期經(jīng)常開展夜間巡查，對有賊心的不敢偷，建立常效機制，常抓不懈，對已發(fā)生的破壞電力設(shè)施的案件，要組織專班，抓緊破案，依法懲處，以震懾罪犯，教育群眾，對收購廢舊物資的行業(yè)，要加強監(jiān)督檢查，堵塞盜竊電力設(shè)施的銷贓渠道。
實施方案 篇3
為了更好地開展校本教研，迎接新課標實施，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制定我校校本教研實施方案。
一、 指導(dǎo)思想
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種實際問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、校本教研總體要求和目標
校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上;著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進新課程實驗。
校本教研的目標：通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)管理及教育教學(xué)中存在的問題;通過研究分析，提出解決問題的辦法;通過教研實踐，提高教師的研究意識和研究水平;為學(xué)校發(fā)展提供理論依據(jù)，為具體政策方案提供指導(dǎo)意見。
三、校本教研的組織機構(gòu)
為切實加強對校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、教科處負責(zé)組織，由教研組負責(zé)具體實施，建立層層管理、逐級落實、全員參與的校本教研管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
四、校本教研主要形式
建立以“自我反思、交流合作、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、協(xié)作解決、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)和個人教研學(xué)習(xí)的計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、交流合作。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同聲音，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或?qū)W生存在的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，聘請校外教育教學(xué)研究的專業(yè)人員或?qū)＜襾韺W(xué)校進行專業(yè)指導(dǎo)。將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校，促進我校教師素質(zhì)提高，形成我校“優(yōu)勢專家群體”。
五、校本教研的制度要求
學(xué)校校本教研在具體操作上實行三級責(zé)任制：
一級——校長、處室主任校本教研工作要求：
1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研。
2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研，校長及中層相關(guān)部門干部應(yīng)堅持深入課堂聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，成為教師的真誠的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作，及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、根據(jù)新課程改革，與教學(xué)中遇到的實際問題形成學(xué)校的教科研課題，并逐級落實。
5、發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
6、負責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、省級課題的論證、申報工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié)本部教研工作情況，獎罰分明。
7.要充分挖掘校內(nèi)教育資源整合，發(fā)揮教務(wù)處、教科處、教研組等機構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、管理培訓(xùn)為一體的校本教研機制。
二級——教研組(長)校本教研工作要求
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的相關(guān)工作。
1、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。教研活動要做到“三定四有”：定時間、定場所、定內(nèi)容;有記錄、有存檔、有反饋、有檢查。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革、新課標等理論,明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、教學(xué)科研計劃和綜合實踐活動課計劃，并嚴格執(zhí)行。
3、組織教師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)考核及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
4、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文。
5、校本教研課題應(yīng)主要來自學(xué)校所面臨的突出實際問題，一般來說是與學(xué)校的改革發(fā)展密切相關(guān)的。因此要依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，確定每個學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。
6、每學(xué)期組內(nèi)開展5～6次觀摩評議活動，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。活動要有記錄和總結(jié)材料。
7、做好以老帶新、以新促老工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅持師徒之間每周互相聽課。
8、繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，各學(xué)科信息員要主動且經(jīng)常性的做好教學(xué)資源庫的整理、充入工作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時定好教研組工作計劃，并認真組織實施。平時勤檢查，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作。
三級——備課組、學(xué)科教師校本教研工作要求
備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。
2、組織制定本年級學(xué)科教學(xué)進度計劃、教研專題，報教研組并組織實施。
3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次。
4、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、命題、考試、試卷講評和質(zhì)量分析工作。
5、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。
6、認真完成備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發(fā)言。
7、認真參加聽課、說課、評課活動，每周寫教學(xué)反思，保證完成學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)。
8、把握好大綱、考綱和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既要備教材課標，又備學(xué)生實際，既備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。
六、校本教研的具體實施計劃
校本教研要以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
1、依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思。
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，具有研究的性質(zhì)。自我反思是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提，分為三個階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐，教學(xué)中反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力，教學(xué)后反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。過去教師處在被研究者地位，現(xiàn)在成為研究者、成為反思性的實踐者，反思自己的教學(xué)實踐，教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。每月每位教師要進行1次常規(guī)教學(xué)自我評價，1次教學(xué)反思案例分析。由教學(xué)檢查組進行檢查評價。
2、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。
教研組的互助合作是教學(xué)研究的`標志和靈魂，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，基本形式有：
交談、討論：每組利用周教研活動，每周集體備課，圍繞教學(xué)中存在的具體問題(問題可由組長提出，也可由其他教師提出)暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談討論中，收獲教師個人單獨學(xué)習(xí)所得不到的知識。教師、組長必須做好記錄。教務(wù)處每周檢查做好記錄評價。
協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，強調(diào)團隊精神，群策群力，在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實行“學(xué)科分單元協(xié)作研討—個人備課—資源共享—個性化使用”的備課模式，實行備課資源的適度共享。
幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的作用，通過他們對新教師的幫助指導(dǎo)，使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求，骨干教師在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。
3、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請專業(yè)人員進行專題講座。
為了提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進的教育理念，立足校本培訓(xùn)，進一步完善學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)管理。采取“請進來，走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時把教師的階段性成果(小至典型案例)推向社會，
4、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專業(yè)水平的提高。
①、在全校范圍內(nèi)征集教師撰寫的案例，展開論壇，形成資源共享。每學(xué)期每人須寫1篇教學(xué)案例分析。
②、開展學(xué)習(xí)新課標，實踐新理念的自學(xué)研討活動，舉行1次研討交流。
③、強化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校進行兩次面對全校教師的業(yè)務(wù)講座，教研組活動組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識;備課組要進行教學(xué)反思;利用校園網(wǎng)采集前沿性信息等各種方法，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
④、繼續(xù)加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)會基本技能，會制作課件，用于教學(xué)，增強直觀效果，激發(fā)興趣。
5、實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。
①、每個學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點、教學(xué)疑點、教學(xué)難點,教學(xué)中存在的問題，制定教研課題，寫出實施方案，期末寫出階段總結(jié)或教改論文。教務(wù)處組織人員對實驗人員進行跟蹤聽課調(diào)查，隨時和實驗教師研討交流。
②、進行新課程改革實驗，重點落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
③、定期舉辦學(xué)校優(yōu)秀教研成果報告會并于適當(dāng)時機出版論文集。
6、開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課
校本課程的開發(fā)是教研活動的一項重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科的特點，結(jié)合我校資源和學(xué)生實際，每個學(xué)科組開發(fā)1～2門校本課程，并寫出實施方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審批，予以實施。將傳統(tǒng)的學(xué)校興趣活動和活動課，通過提升，成為正規(guī)的綜合實踐活動和學(xué)校課程。
總之，新一輪的基礎(chǔ)教學(xué)課程改革，對我們學(xué)校提出了更高的要求，我們要變壓力為動力，認真完成任務(wù)，提高校本教研質(zhì)量，使我校校本教研工作再上一個新臺階。
實施方案 篇4
崗值量化是能級管理的一項重要基礎(chǔ)性工作，是解決干多干少、干好干壞、按勞取酬，進而調(diào)動干部職工積極性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵問題。為了科學(xué)量化崗值，形成“分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰、崗能匹配”的崗值量化體系，合理匹配崗、能、績、酬，確保能級管理工作有效開展，根據(jù)《XXX國家稅務(wù)局稅務(wù)人員能級管理暫行辦法》，結(jié)合《XXX國家稅務(wù)局“三定”方案》、《XXX國家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，制定能級管理崗值量化實施方案如下：
一、崗值量化的九項指標：
（一）崗位所需基礎(chǔ)素質(zhì)（10分）
A、初中水平或相當(dāng)于初中水平。能從事簡單工作，不要求較高的文化水平 （2分）；
B、高中水平或相當(dāng)于高中水平。能掌握一定的基礎(chǔ)知識，具備開展日常事務(wù)性工作的能力（4分）；
C、中專水平或相當(dāng)于中專水平。除具備一定的基礎(chǔ)知識外，還在一些專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵，掌握一定的專業(yè)知識（6分）；
D、大專水平或相當(dāng)于大專水平。有較深厚的專業(yè)理論知識，理解、分析等能力較強；具有能準確理解財稅政策、分析稅源和進行復(fù)雜數(shù)據(jù)匯總、比較的能力，有較高的寫作水平（8分）；
E、本科水平或相當(dāng)于本科水平。具有更深層次的理論知識和綜合解決問題的能力（10分）。
（二）崗位所需工作經(jīng)驗（10分）
A、基本不需要相關(guān)工作經(jīng)驗，只需要在已有文化水平和專業(yè)技術(shù)的'基礎(chǔ)上，經(jīng)過簡單培訓(xùn)就能順利開展工作（2。5分）；
B、至少需要半年的相關(guān)工作經(jīng)驗才能勝任崗位工作（5分）；
C、至少需要兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗才能勝任崗位工作（7。5分）；
D、至少滿足該崗位的任職工作經(jīng)驗要求（10分）。
（三）崗位工作量（10分）
A、工作量較小，作業(yè)時間約為正常工作時間的30%（2。5分）；
B、工作量一般，作業(yè)時間約為正常工作時間的50%（5分）；
C、工作量較大，作業(yè)時間約為正常工作時間的70%（7。5分）；
D、工作量很大，作業(yè)時間約為正常工作時間的90%（10分）。
（四）崗位復(fù)雜性（15分）
A、比較簡單：遵從定義清楚的標準行事，直接在工作中應(yīng)用已理解的規(guī)則和程序，根據(jù)常規(guī)方法分析不復(fù)雜的數(shù)據(jù)（6分）；
B、一般：經(jīng)常處理超出例行工作范圍的問題，根據(jù)確定的條件或政策標準，獨立做出一些小的決策；經(jīng)常分析標準信息數(shù)據(jù)或使用經(jīng)過他人分析的數(shù)據(jù)（9分）；
C、比較復(fù)雜：根據(jù)上級指導(dǎo)或者在其他人員的配合下對例行工作進行決策，經(jīng)常進行研究分析問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)（12分）；
D、復(fù)雜：獨立解決工作最后階段才出現(xiàn)的非常規(guī)問題。工作中經(jīng)常分析大量數(shù)據(jù)，對操作程序等許多方面做出決定（15分）。
（五）崗位工作環(huán)境（5分）[從危險性、危害性、工具設(shè)施考慮]
A、工作環(huán)境很好，較少使用計算機或不用接觸鈔票的崗位（1分）；
B、工作環(huán)境較好，經(jīng)常使用計算機或在完成職責(zé)過程中需要接觸鈔票的崗位（3分）；
C、工作環(huán)境一般，在完成職責(zé)過程中絕大部分工作時間里接觸對身體有潛在傷害的設(shè)備或物質(zhì)的崗位，如汽車、電腦、鈔票等（5分）。
（六）崗位承擔(dān)責(zé)任（15分）
A、只對自己的工作負責(zé)（5分）；
B、對其他人員有業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督的責(zé)任（10分）；
C、對其他人員有分配工作、監(jiān)督、指導(dǎo)、考核的責(zé)任（15分）。
（七）崗位工作規(guī)律性（10分）
A、工作有規(guī)律，偶爾加班、出差 （5分）；
B、工作不規(guī)律，經(jīng)常加班、出差 （10分）。
（八）崗位吸引力（10分）
A、崗位極具吸引力（2。5分）；
B、崗位吸引力正常（5分）；
C、崗位吸引力較低（7。5分）；
D、崗位吸引力極低（10分）。
（九）崗位重要性（15分）
A、工作重要性相對較低，不會對全局產(chǎn)生影響（6分）；
B、工作重要性一般，正常情況下工作結(jié)果不會產(chǎn)生影響（9分）；
C、工作比較重要，工作結(jié)果直接對全局產(chǎn)生一些影響（12分）；
D、工作非常重要，工作結(jié)果直接對全局產(chǎn)生重大影響（15分）。
二、崗值量化的方法、步驟
（一）開展崗位分析，合理設(shè)置崗位。
本著規(guī)范管理、適度負荷、有效幅度、權(quán)責(zé)相稱的原則，通過崗位分析、崗位設(shè)置、崗位評價等一系列工作，把所有崗位進行合理分工和有效整合，形成一個分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰的崗責(zé)體系。
（二）進行崗位評價，確定崗位職責(zé)。
結(jié)合實際工作，根據(jù)《XXX國家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，結(jié)合工作權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容、工作特點等方面，編制本崗位工作職責(zé)、工作權(quán)限、重要程度、核心技能、任職資格、工作特點等方面的崗位說明書，對所有崗位進行崗位職責(zé)劃分和工作內(nèi)容描述，進一步明確各崗位工作標準及工作能力要求，理順各崗位職責(zé)，便于業(yè)績考核。
（三）實行分層測評，確定崗級體系。
依據(jù)各崗位的工作職責(zé)和目標要求，對照崗值量化的九項指標，采取分層測評、問卷調(diào)查、民主評議的方式，對所有崗位確定崗位系數(shù)，建立崗級體系，便于能崗匹配。具體步驟為：第一步，印發(fā)《崗位評價調(diào)查表》，將所有崗位分別賦予九項指標不同的分值，由局黨組成員、中層干部、一般干部對所有崗位進行評價打分；第二步，由能級管理辦公室收齊調(diào)查表后，按局黨組占30%，中層干部占30%，一般干部占40%的比例進行崗位分值計算，并經(jīng)能級管理委員會和能級管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，以問卷調(diào)查的形式將各崗初評分數(shù)印發(fā)給全體干部，進行民主評議，并簽署評議意見；第三步，能級管理辦公室收集群眾評議意見后，提交能級管理委員會和能級管理領(lǐng)導(dǎo)小組再次審定，對群眾意見集中的崗位分值進行微調(diào)，并予以公示。無異議后，由能級管理辦公室根據(jù)最終評定分值計算崗位系數(shù)，按照“按能定崗、能崗匹配”的原則，確定崗位級別，形成嚴密合理的崗級體系。
崗位分值計算公式：崗位分值=黨組平均測評分×30%+中層干部平均測評分×30%+其他干部平均測評分×40%
崗位系數(shù)計算公式為：
崗位系數(shù)=1+（崗位分值－最低崗位分值）/最低崗位分值
三、工作要求
（一）深入認識崗值量化對能級管理的重要意義，切實組織好、落實好、學(xué)習(xí)好、宣傳好崗值量化實施方案，全面準確地把握崗值量化的評定標準。
（二）堅持以客觀公正的立場對待崗值量化，積極慎重地進行崗值量化的評定，切實地反映出各崗位工作的本來面目。
（三）認真做好思想政治工作。各單位應(yīng)加強對崗值量化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好干部的思想教育，促進崗值量化工作的順利進行。
二0XX年一月十八日
實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新、現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。
二、工作目標
(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日活動管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
(二)加強師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。
(三)以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范，科學(xué)規(guī)范的開展好區(qū)域活動。
(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。
(五)有計劃地改進園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量,努力爭創(chuàng)市級示范幼兒園。
(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動，積極爭取參加市區(qū)級各類競賽。
三、主要工作
(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理工作，創(chuàng)園本特色教學(xué)
1、加強園內(nèi)一日活動管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法，班級開展常規(guī)競賽評比。
2、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備、教、輔、改、評、家園聯(lián)系等各個環(huán)節(jié)進行細致檢查，確保教學(xué)常規(guī)的落實。
3、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。針對教師在特色教學(xué)實踐中的問題，邀請專家來園進行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
4、科學(xué)規(guī)范的開展區(qū)域活動。
5、開展教師專業(yè)能力競賽活動。(彈、唱、跳、畫、講)
(三)加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。
3、教研活動要有實效性，要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的`視野，抓住到外地及本市各園的聽課機會，加強學(xué)習(xí)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
4、積極參加省、市、區(qū)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教育活動案例等評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動，并與家長開放日活動緊密結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(三)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、期初，做好新生和插班生的體檢工作及《預(yù)防接種證》的驗印上收工作。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，通過《家長園地》向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥等各種相關(guān)表冊記錄。
2、組織教師重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》等制度，強化教工的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位
，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度、迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健檢查驗收。
4、制訂科學(xué)合理、營養(yǎng)豐富的幼兒食譜，督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學(xué)初，根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。十月份向家長開放半日活動及區(qū)角活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、每周據(jù)實填寫《家園聯(lián)系本》，辦好“家長園地”，及時跟家長溝通，讓家長了解幼兒園的教學(xué)進度及活動安排，了解幼兒在園表現(xiàn)，做到家園共育。
四、具體安排
八月份
1、整理幼兒園內(nèi)外環(huán)境，各班重新布置幼兒室內(nèi)活動環(huán)境。
2、完成園務(wù)工作計劃，班級、部門工作計劃及各班教育教學(xué)階段計劃。
3、組織全體教職工學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《三——六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園考核制度》等相關(guān)法律法規(guī)。
4、報名工作。
九月份
1、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴格執(zhí)行《幼兒一日活動作息時間表》，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、建好幼兒的個人檔案袋。
3、召開新學(xué)期家長會，重組家長委員會。
4、組織教師、幼兒學(xué)習(xí)新操。
十月份
1、開展“我愛祖國”主題系列教育活動。
2、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、半日活動開放周暨區(qū)域活動展示活動活動。
4、幼兒園秋季體檢。
十一月
1、秋季親子趣味運動會。
2、開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)育兒交流會。
3、組織教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。
十二月
1、“迎新年”親子游藝活動
2、教師專業(yè)能力競賽(彈、唱、跳、畫、講)
3、幼兒學(xué)期末體檢。
20xx年元月
1、期末教學(xué)展示活動。
2、進行教師“教育工作反思”筆記交流會。
3、檢查班級幼兒“個人檔案”的記錄和整理工作。
4、做好期末各項結(jié)束工作。
5.做好教師工作量化考核事宜。
實施方案 篇6
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在有關(guān)部門的大力支持下，XXXXX系全體教師本著艱苦創(chuàng)業(yè)、不等不靠，一天都不耽誤，一切工作往前趕的精神，在積極做好新系建設(shè)各項工作的同時，根據(jù)學(xué)院“十五”發(fā)展規(guī)劃的總體要求，經(jīng)全體老師認真討論研究，確立了XXXXX系建立以后的主要工作思路、基本目標和實施方案。
主要工作思路（三項基本建設(shè)）：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，大力加強師資隊伍建設(shè)，積極推進專業(yè)與學(xué)科建設(shè)，努力進行經(jīng)濟管理類課程建設(shè)。
基本目標（一個核心目標）：在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡快設(shè)立新的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
實施方案：確立重點，分工負責(zé)，責(zé)任到人，總體推進。
一、集中力量做好上新專業(yè)的各項準備工作
成立XXXXX系不是目的，只有強抓機遇發(fā)展新的“三產(chǎn)”類專業(yè)，才能在日益激烈的教育市場競爭中爭取主動、獲得生機，才能使商貿(mào)管理系發(fā)展、壯大。因此，上專業(yè)是商貿(mào)管理系的核心目標和首要任務(wù)。在專業(yè)調(diào)研和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，力爭在200X年招前增設(shè)2至3個新的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。
為確保這一目標的實現(xiàn)，本學(xué)期擬集中進行相關(guān)專業(yè)的調(diào)研、論證，提出新設(shè)專業(yè)的專業(yè)特色、培養(yǎng)目標、實訓(xùn)要求、課程體系等，為新專業(yè)的開辦做好必要的前期準備。
二、加強師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、主干課程建設(shè)
1、師資隊伍建設(shè)
師資隊伍是XXXXX系發(fā)展中薄弱的環(huán)節(jié)，急需充實。力爭在一年內(nèi)為信息管理教研室充實2-3名師資。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向盡快制定出師資需求計劃和現(xiàn)有教師的專業(yè)進修培養(yǎng)計劃，爭取在不太長的時間內(nèi)使師資力量有一個明顯的改觀。此外，從現(xiàn)在開始，積極利用各種線索建立特聘教師人才庫。
2、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
從XXXXX系的學(xué)科類型和專業(yè)發(fā)展來看，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)應(yīng)該成為今后專業(yè)建設(shè)的.重點。結(jié)合目前情況，今年下半年重點做好以下工作：
n XX商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)計、專家隊伍、實踐基地等。
n XXX專業(yè)的課程體系及內(nèi)容、專家隊伍、實踐基地等。
n 新設(shè)專業(yè)的專項調(diào)研。
n 完成經(jīng)濟管理類專業(yè)資料室建設(shè)的前期調(diào)研及初創(chuàng)工作。
3、主干課程建設(shè)
課程建設(shè)作為教學(xué)研究的重要內(nèi)容，包括教材建設(shè)、核心課程建設(shè)、實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)有條件和可能，本年內(nèi)重點做好兩項工作：
n 作為經(jīng)濟管理教研室教學(xué)改革的重點，努力進行經(jīng)濟管理類課程建設(shè)，并以此作為該教研室的主干課程（具體課程待定）。
n 在原有的基礎(chǔ)上，對XX商務(wù)實訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計及訓(xùn)練目的進行調(diào)研并提出初步實施（此為全國各高校電子商務(wù)的瓶頸）。
三、積極做好各項日常教學(xué)、行政管理工作
1、組織教師面向全院、全系師生開展系列經(jīng)濟、金融專題講座，開拓學(xué)生視野。
2、建立系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任定期聽課制度和優(yōu)秀課觀摩制度，不斷提高我系教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周開展教研活動，組織教師不斷探索教學(xué)實踐，深入教學(xué)研究。
4、通過定期召開學(xué)生座談會、課堂問卷調(diào)查、教師互評等方式完成期中教學(xué)檢查工作。
5、嚴格審批任課教師調(diào)、倒課申請，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。
6、完成學(xué)生自修考試、大學(xué)英語、計算機等級考試、期末考試的報名組織安排工作。
7、完成200X級XX專業(yè)學(xué)年論文的指導(dǎo)、評閱工作。
8、配合學(xué)院教考分離分離工作，確定一門教考分離專業(yè)課考試科目。
9、規(guī)范系級檔案建設(shè)，建立規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。
10、做好對內(nèi)、對外宣傳工作，對內(nèi)以學(xué)院信息為窗口，對外建XXXXX系網(wǎng)頁，提高系知名度。
11、成立XXXXX系分會，創(chuàng)造性開展工會活動，豐富教師文娛生活，提升集體凝聚力。
12、樹立安全意識，積極做好防火、防盜、防水安全保衛(wèi)工作。
四、加強思想建設(shè)，組織教師和學(xué)生豐富多彩地開展好各項工作
1、組織全體教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，強化艱苦創(chuàng)業(yè)意識教育，積極開展各項工作，以實際行動迎接黨的十六大的召開。
2、深入學(xué)生的生活中，了解他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)苗子，在低年級學(xué)生中積極發(fā)展黨員。
3、加強班主任工作，建立班主任例會制度，每學(xué)期至少要召開兩次班主任工作會議。
4、加強班風(fēng)建設(shè)，強化學(xué)生的組織紀律性，同時，開展互幫互學(xué)及課外興趣小組活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍 。
5、結(jié)合學(xué)生的興趣，開展各類文娛、體育等課外活動，豐富他們的業(yè)余生活。
6、通過加強教育，強化學(xué)生交通、治安、消防等方面的安全意識。同時采取相關(guān)措施，確保學(xué)生的人身安全。
近期工作計劃小陳老師工作室原創(chuàng)
1、組建學(xué)生黨支部、系學(xué)生會，加強系級學(xué)生管理。
2、嚴格組織，精心準備，切實作好200X級XX商務(wù)學(xué)生住宿的搬遷工作。同時，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，強化安全管理，確保學(xué)生的人身安全。
3、作好200X級新生入學(xué)前的各項準備工作，迎接新生入學(xué)，組織迎新晚會。
4、開展新生入學(xué)教育，作好開學(xué)上課前的各項準備工作，確保新生能夠按時上課。
5、做好黨建工作評估的各項準備工作，以飽滿的熱情迎接我院黨建評估。
實施方案 篇7
去年，我校“學(xué)陶”特色順利通過鎮(zhèn)江市特色學(xué)校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術(shù)，堅持特色興校”已成為我校的發(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下，本學(xué)期，為增強學(xué)校教育實力，激發(fā)陶笛教育活力，努力創(chuàng)建陶笛藝術(shù)特色品牌學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
樹立全面育人，注重個性特長發(fā)展的理念，以學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
二、實施目標：
1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，促進學(xué)生個性發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛藝術(shù)意識，養(yǎng)成對藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣，學(xué)會陶笛藝術(shù)的基本知識，掌握基本的技能，加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，完善人格，提高能力，增強學(xué)生藝術(shù)情趣。
3.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓每一個學(xué)生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設(shè)法地開展各種陶笛藝術(shù)活動。
4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導(dǎo)，以陶笛精品社團學(xué)生帶動其他學(xué)生進步，努力打造學(xué)校陶笛藝術(shù)品牌。
5.創(chuàng)新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)陶笛熱情，提高全校學(xué)生整體陶笛吹奏水平。
三、具體要求：
1.陶笛訓(xùn)練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三——六年級確保每周兩次的陶笛集中訓(xùn)練時間。（一二年級利用看班時間自由調(diào)配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓(xùn)練課）音樂課實施30+10的教學(xué)，“30”指在一節(jié)課的前30分鐘時間里，音樂教師正常進行本節(jié)課的音樂教學(xué)，“10”指剩余的10分鐘用于進行陶笛輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
2.陶笛教學(xué)有教材。根據(jù)學(xué)校總體安排，三月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據(jù)學(xué)校總體要求及課程實施方案組織人員開發(fā)好《風(fēng)雅陶笛》一至六年級校本教材。
3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續(xù)推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。
4.陶笛成果有評價。設(shè)立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學(xué)生進行陶笛星級考核。
四、實施辦法：
由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。
音樂老師：
1．音樂老師每節(jié)音樂課安排10分鐘的陶笛指導(dǎo)、練習(xí)。
2．重點抓好陶笛尖子生的培養(yǎng)。
3.期末做好任教班級學(xué)生陶笛星級考核。
4.充分發(fā)揮風(fēng)雅陶笛社團的引領(lǐng)作用，認真指導(dǎo)12孔陶笛的教學(xué)輔導(dǎo)，每月訓(xùn)練一首陶笛曲。
班主任：
1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。
2．布置學(xué)生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習(xí)的`家庭作業(yè)，并負責(zé)檢查。
3．按照學(xué)陶辦的安排，根據(jù)學(xué)生實際水平，逐步落實教學(xué)內(nèi)容。
4．抓好本班80%學(xué)生的輔導(dǎo)和過關(guān)。
5.期末做好本班學(xué)生陶笛星級考核。
五、教學(xué)注意點：
1.各年級在陶笛教學(xué)中始終強調(diào)陶笛演奏的姿勢、方法、保養(yǎng)等習(xí)慣。
2.各年級在原有陶笛基礎(chǔ)上，循序漸進地進行陶笛輔導(dǎo)訓(xùn)練。
六、檢查與考核：
1.由校長室、學(xué)陶辦、部分音樂老師組成學(xué)校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當(dāng)月陶笛曲整班吹奏情況過關(guān)檢查，并及時在校園網(wǎng)上予以公布。
2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學(xué)生進行五星級考核，從音準、節(jié)奏、熟練等方面考核學(xué)生本學(xué)期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學(xué)習(xí)）
七、具體工作安排：
二月份：制定本學(xué)期陶笛藝術(shù)推廣方案（學(xué)陶辦）；
三月份：
1.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：
▲一年級初步認識陶笛構(gòu)造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；
▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；
▲四—六年級學(xué)校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習(xí)曲一》；
2.月底進行整班陶笛吹奏考核；
四月份：
1.籌備編寫校本教材《風(fēng)雅陶笛》；
2.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：
▲一年級：《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《四季歌》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《練習(xí)曲二》《練習(xí)曲三》；
3.月底進行整班陶笛吹奏考核；
五月份：
1.組織編印校本教材《風(fēng)雅陶笛》，下發(fā)各班；
2.陶笛訓(xùn)練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓(xùn)練時間）；
3.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：
▲一年級學(xué)生繼續(xù)鞏固《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《紅河谷》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《我和你》；
4.籌備“雙陶文化”月陶笛節(jié)目；
5.月底進行整班陶笛吹奏考核；
六月份：
1.參加校“雙陶文化”月活動；
2.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：
▲一年級：《小星星》；
▲二、三年級：《康定情歌》；
▲四——六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；
3.陶笛五星級考核。
實施方案 篇8
為認真貫徹落實縣教育局《關(guān)于深入開展“城鄉(xiāng)校園清潔工程”活動的通知》精神，進一步優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，有力推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園的建設(shè)，結(jié)合我校實際情況特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞市委、市政府“城鄉(xiāng)清潔工程”的總體要求和目標任務(wù)，進一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，牢固樹立以人為本、環(huán)境育人、健康第一的教育思想。切實改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，提高全校師生的道德素質(zhì)和文明程度，為建設(shè)和諧新校園、和諧新益陽作出積極貢獻。
二、工作任務(wù)
以合格學(xué)校創(chuàng)建活動為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、增強師生文明衛(wèi)生意識、加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全管理為切入口，以完善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、整治校園環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象為重點，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作的制約、監(jiān)管、保障機制，進一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作的標準，形成文明衛(wèi)生的良好氛圍。
三、工作目標與要求
（一）衛(wèi)生管理科學(xué)規(guī)范
將衛(wèi)生工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，建立由校長負總責(zé)，其他相關(guān)負責(zé)人具體負責(zé)，教務(wù)處、少先隊組織、班級等共同組織實施的管理體系，進一步完善校園保潔、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疫病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告等各項制度，并采取過硬措施，抓好制度的落實。
（二）校園環(huán)境整潔舒適
1、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔。每天早讀前組織學(xué)生搞好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔工作，并把垃圾倒入指定地點。
2、學(xué)生自身個人衛(wèi)生。各班班主任要組織好本班學(xué)生搞好個人衛(wèi)生，做到儀表整潔，服裝整齊、端莊、大方、得體。
3、校園四周綠化。以綠化美化和改善生態(tài)環(huán)境為重點，綠化和美化校園四周。
(三)、健康教育扎實經(jīng)常
按規(guī)定開設(shè)健康教育課，有教材、有教師、有作業(yè)、有檢測評價。堅持每年組織學(xué)生進行一次健康體檢，對學(xué)生的健康狀況有全面準確的了解，建立衛(wèi)生健康檔案。開辟健康教育宣傳欄，定期更換一次宣傳內(nèi)容，并根據(jù)時令和疫情有針對性地對學(xué)生進行疾病防治知識教育，使學(xué)生掌握基本的'衛(wèi)生知識，提高自我保護意識和能力，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、工作措施
（一）加強宣傳發(fā)動，提高全校師生清潔意識。學(xué)校召開全體教師及學(xué)生大會，加強對清潔工程的宣傳，制作清潔衛(wèi)生黑板報，使清潔工程人人皆知，形成全校上下創(chuàng)優(yōu)爭先的良好格局。不斷提高師生的校容整潔意識，形成人人愛衛(wèi)生、愛校園的良好習(xí)氣。
（二）增加經(jīng)費投入，完善配套設(shè)施。加大對清潔工程的經(jīng)費 投入力度，每個班設(shè)立一個垃圾箱，校園大道增加兩個垃圾桶，每天放學(xué)后組織專人把垃圾箱內(nèi)的垃圾倒入指定地點。
（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化隊伍建設(shè)。成立校園清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對清潔工程的領(lǐng)導(dǎo)。
實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的陣地，對提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。
二、具體措施：
（一）以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的'作用
紅領(lǐng)巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現(xiàn)其作用，就要依靠學(xué)生。
1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿箱，鼓勵和發(fā)動學(xué)生積極投稿，每星期組織學(xué)生評選稿件，將優(yōu)秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合，思想內(nèi)容要求健康、積極向上。
2、培養(yǎng)一批小記者，深入到學(xué)校各個方面，及時學(xué)校各項工作。
3、廣播站把采、編、播完全交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性。
（二）主題鮮明，體現(xiàn)紅領(lǐng)巾廣播的特點
廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學(xué)生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學(xué)生進步了，某教師的教學(xué)深受學(xué)生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創(chuàng)文明班的活動，同學(xué)們紛紛爭做優(yōu)秀小公民及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學(xué)校工作計劃的情況，為學(xué)校改進教育教學(xué)工作提出的許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)，為學(xué)校的決策作一些合理的調(diào)整。
（三）與時俱進 增設(shè)新欄目，體現(xiàn)學(xué)生個性
紅領(lǐng)巾廣播站有時會根據(jù)學(xué)校工作實際，適時增加一些新節(jié)目。如結(jié)合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節(jié)目，使學(xué)校迅速掀起推普的高潮。又如對優(yōu)秀學(xué)生的事跡進行報道，有力地促進學(xué)生競爭的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
（四）參與實踐活動，展現(xiàn)風(fēng)采
紅領(lǐng)巾廣播站旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生參與實踐活動打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生們對學(xué)校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。
實施方案 篇10
為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實施“精細化”管理的要求，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習(xí)慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進奠定堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來發(fā)展做準備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強學(xué)生民主意識，因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責(zé)任感，起到自律的模范作用。
二、組織體系和自主管理范圍
1、組織體系：
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會”：簡稱“學(xué)生自管會”，設(shè)主席1名，副主席2名，設(shè)文明監(jiān)督崗7人，衛(wèi)生流動崗7人，在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項常規(guī)管理。
班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進行捆綁考核；班級要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級事務(wù)細化，分配給每個班級成員，并建立定期考核、評比、輪換機制。
2、學(xué)校“學(xué)生自管會”常規(guī)管理范圍：
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下：
1、學(xué)校“學(xué)生自管會”主席負責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結(jié)，每日常規(guī)檢查結(jié)果的`匯總統(tǒng)分。
2、副主席一負責(zé)衛(wèi)生流動崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛(wèi)生流動崗所有成員共同負責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。
3、副主席二負責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監(jiān)督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監(jiān)督崗所有成員共同負責(zé)全校升旗、集會、課間活動的紀律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查，并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實到每個崗位，同時檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)校“學(xué)生自管會”成員在履職過程中若遇不能自行解決的問題，應(yīng)及時向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報，不得延誤。
三、學(xué)校“自管會”的組建和培訓(xùn)。
1、學(xué)校“學(xué)生自管會”由三至六年級每班推選2名（其中一個班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會”成員進行一次組建培訓(xùn)，每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會”所有成員實行輪換機制，本周與下周成員不相同。
2、學(xué)校“學(xué)生自管會”成員任職資格：
（1）具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)，熱愛學(xué)校，熱愛“學(xué)生自管會”工作，樂于奉獻。
（2）具有較強的自控能力，能嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規(guī)。
（3）具有高度的責(zé)任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成崗位任務(wù)。
四、學(xué)校“學(xué)生自管會”的職責(zé)和任務(wù)。
1、加強自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規(guī)范，自律嚴謹，注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊，積極主動地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團結(jié)全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我，注重個人發(fā)展。
3、在值周教師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的值周工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢學(xué)生，提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)校“學(xué)生自管會”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點開展工作，在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨特的作用。
五、學(xué)校“學(xué)生自管會”組織紀律。
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作；
2、按時到崗，不遲到不早退；
3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語；
4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。
六、學(xué)校“學(xué)生自管會”每日工作：
1、星期一升旗儀式上，在行政值周國旗下講話結(jié)束后，由上周“學(xué)生自管會”主席作周總結(jié)，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會”主席宣讀周計劃。與此同時文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。
3、眼保健操時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。
4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀律，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。
5、早上、中午、下午課間時間，衛(wèi)生流動崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。
6、三餐時間，衛(wèi)生流動崗成員檢查各班就餐常規(guī)，作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。
七、班級和小組獎勵
1、每日通報并公示
各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會”主席每天對各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會前算出得分，在大課間上進行通報，在自主管理公示欄內(nèi)公示。
2、每周總結(jié)并表彰
（1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個班，分為低年級組、中年級組、高年級組三個組。每個組得分排第一、第二的班級評為當(dāng)周文明班級、文明寢室，每個優(yōu)秀班集體加班級考核分4分，每周班級考核分納入班主任績效月考核。
（2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵：各班按照班級自定小組考核細則，嚴格對各小組的每天學(xué)習(xí)、紀律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進行考核，星期五中午課外活動時間算出各小組的周考核分，結(jié)合所有科任教師、班主任的評價，一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習(xí)用品一件。
3、每月總結(jié)并表彰
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：將每個班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個，獎狀一張，并且獎勵一百元班級活動經(jīng)費。
4、每期總結(jié)并表彰
班主任的獎勵：將每個班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評選出學(xué)校“優(yōu)秀班主任”，在下期開學(xué)典禮上給予表彰。同時每學(xué)期班級考核分，納入班主任績效年終考核，列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標準之一。
學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學(xué)生主動修身，主動求知，主動勞動，主動管理，主動健體，主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，使其積極參與到教育教學(xué)過程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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