搗蛋鬼日記讀后感（通用30篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的搗蛋鬼日記讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
搗蛋鬼日記讀后感 篇1
在我生日派對(duì)之時(shí)，我的禮物大鬧了一場(chǎng)。大家可能不明白禮物怎么會(huì)搗蛋呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我生日這天爸爸送了我兩只可愛(ài)的小松鼠，奶奶也把她心愛(ài)的肥鸚鵡送給了我。
我的小伙伴來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物。有：風(fēng)鈴、芭比娃娃、布娃娃、SD娃娃�？善亮�！可我還是更喜歡“維納斯”送我的小倉(cāng)鼠‘因?yàn)樾}(cāng)鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。
我的小伙伴隨我逗了一會(huì)可愛(ài)的小動(dòng)物們后就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒(méi)關(guān)籠子門(mén)。
我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽(tīng)婷婷大叫一聲：“��！”，我們急忙回過(guò)頭來(lái)瞧，原來(lái)肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心里津津有味地吃著婷婷的蛋糕呢！“咣當(dāng)！”一聲從我的書(shū)房里傳來(lái)，我們急忙跑去看。兩只可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時(shí)送我的'小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能抓住那兩只可惡的松鼠，我們累級(jí)了，便放棄了這個(gè)抓松鼠的計(jì)劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺(jué)得有一股力量在與我爭(zhēng)薯片，我以為是“維納斯”就說(shuō)：“你要吃的話就自己在拿一袋�！薄熬S納斯”聞言說(shuō)：“你自己瞧瞧到底是誰(shuí)在搶你的薯片�！蔽业皖^一看，原來(lái)是乎乎正抓著薯片“嚓嚓嚓�！钡某灾�！
唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對(duì)搞成了惡作劇派對(duì)。對(duì)了！還有一部分責(zé)任應(yīng)由搗蛋者負(fù)責(zé)。
搗蛋鬼日記讀后感 篇2
今年暑假，我讀了一本名叫搗蛋鬼日記的書(shū)，這本書(shū)非常搞笑。
主人公加尼諾常說(shuō)自己很倒霉，讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得加尼諾的確很倒霉。這本書(shū)講了一個(gè)九歲男孩的搗蛋傳奇，比如說(shuō)加尼諾發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的.龍膽草，常和她聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿(mǎn)，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候。連五分鐘都不到，貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子，開(kāi)始同龍膽草聊天。"哦，我親愛(ài)的，你好嗎？哦，可憐的，你有一片葉子斷了"他躲在窗臺(tái)底下，一動(dòng)也不動(dòng)，而且不能笑出聲來(lái)。"你等一會(huì)兒，我去拿把剪刀"當(dāng)她去拿剪刀時(shí)。"我那小木條上捅了一點(diǎn)。突然，姑媽叫了起來(lái)："奧，天哪，你長(zhǎng)高了。"就這樣，他每離開(kāi)一次，加尼諾就把小木條往上捅幾下。直到花盆被捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子。加尼諾干過(guò)許多快樂(lè)的事，這些事也讓他感到委屈。
如果想認(rèn)識(shí)加尼諾這個(gè)搗蛋鬼，那你就跟我一起去閱讀這本書(shū)吧。
搗蛋鬼日記讀后感 篇3
這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說(shuō)。書(shū)中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的`封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事……
下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒。貝蒂娜姑媽去打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢(shì)長(zhǎng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉(zhuǎn)身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(zhǎng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊，呀”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了！貝蒂娜姑媽這才才恍然大悟！
加尼諾就是這樣，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！但是，他本身的善良，勇敢感染了每一位讀者！我們要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)，摒棄他的調(diào)皮搗蛋！
搗蛋鬼日記讀后感 篇4
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中令我印象最為深刻的，也是我最喜歡的，要數(shù)《搗蛋鬼日記》了。
主人公加尼諾聰明善良、熱情活潑，很有好奇心和正義感，但又不乏豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。加尼諾最大的特點(diǎn)，就是堅(jiān)持以日記的形式，記錄下半年時(shí)間里自己的'種種經(jīng)歷，這也是我最佩服他的地方。我要向加尼諾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地記錄自己印象最深的經(jīng)歷，或者自己身邊的人事物，從而感受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。
同時(shí)，發(fā)生在加尼諾身上的故事不禁讓我捧腹大笑，和他一起走過(guò)天真無(wú)邪、活潑率直的童年。加尼諾第一次寫(xiě)日記，就把大姐的婚事搞砸了；為了報(bào)復(fù)二姐，他使姐姐們精心布置的舞會(huì)成了泡影；即使在鄉(xiāng)下的姑媽家，加尼諾也不消停——弄死了姑媽的龍膽草，還把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，甚至鄰居家的小孩都征來(lái)，辦了一個(gè)“動(dòng)物園”；為了表示慶祝，他又把炮仗拴在姐夫的禮服上，把婚禮攪得天翻地覆……
其實(shí)很多時(shí)候，我們的好奇心會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，我們自以為是的善心會(huì)把事情搞砸，這都是由我們孩子的天性所決定的。所以親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們多一些理解和寬容，陪伴著我們一起走過(guò)多彩的童年。
《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！
搗蛋鬼日記讀后感 篇5
我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)后，我覺(jué)得加尼諾是個(gè)調(diào)皮、搗蛋、快樂(lè)而又倒霉的人。
他太調(diào)皮搗蛋了，因?yàn)樘澩媪�，他老是把那些好事辦成了壞事。有一次，他為了給他文靜、秀美、聰穎和親愛(ài)的姐姐買(mǎi)結(jié)婚禮物，給姐姐一個(gè)天大的驚喜，居然把炮仗拴在了他的未來(lái)姐夫的扣眼上！他在客廳為大家表演魔術(shù)，這本來(lái)是好事，可卻因?yàn)槟昧税职值?槍?zhuān)鴰缀跎湎沽艘晃豢腿说难劬�！他在家里釣魚(yú)，卻釣到了剛從鄉(xiāng)下到城里來(lái)，正在睡覺(jué)打呼嚕的爺爺?shù)慕鹕难例X！加尼諾搗蛋的事真是說(shuō)也說(shuō)不完。
他又是一個(gè)十分快樂(lè)的人，那是因?yàn)樗麖淖脚獎(jiǎng)e人和搗蛋的事中得到了許許多多的樂(lè)趣。
他干這些事情，本意可不是要搗蛋，那是因?yàn)樗X(jué)得很好玩，但是最后卻變成了壞事，迎接他的'自然也是打罵和種種的懲罰，所以他又是一個(gè)倒了大霉的人。
我覺(jué)得加尼諾是一個(gè)十分有趣、滑稽的人。我很喜歡他。
搗蛋鬼日記讀后感 篇6
《搗蛋鬼日記》的作者是意大利作家萬(wàn)巴，這是一篇日記體小說(shuō)。這是一本令人笑聲不斷的少兒讀物，主人公加尼諾的調(diào)皮搗蛋，在給我們帶來(lái)歡笑、思索的同時(shí)，也讓他和周?chē)娜寺闊┎粩唷?/p>
加尼諾是聰明的，可愛(ài)的，它具備了一個(gè)小男孩對(duì)一切事物的好奇的天性。他做的每一件事的出發(fā)點(diǎn)都是善良的，我們要向加尼諾學(xué)習(xí)。但加尼諾一次次的實(shí)話實(shí)說(shuō)，給大家?guī)?lái)了很大的麻煩，姐姐的舞會(huì)被破壞，馬拉利競(jìng)選失敗……在大人們的.眼里，這些都是非常討厭的，不可原諒的，但是在我的眼里，加尼諾是沒(méi)有做錯(cuò)的。就是因?yàn)槟切┐笕颂话鸭幽嶂Z放在眼里了，太虛偽了。
從這本書(shū)中，值得思考的和反思的應(yīng)該是成人的世界，心口不一的偽善，唯利是圖的行為，自以為是的行為，還有對(duì)孩子們的不尊重。還有一些大人對(duì)孩子錯(cuò)誤行為一味的懲罰。
讀完這本書(shū)，我交了個(gè)朋友，加尼諾。他聰明可愛(ài)，他單純﹑善良﹑機(jī)靈，能言善辯。這本書(shū)會(huì)讓你去思考……
搗蛋鬼日記讀后感 篇7
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜，受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙，所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”！
因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄；因?yàn)樗腵“搗蛋”本該熱鬧的舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣；因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人�？墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
讀完這本日記我便感覺(jué)到了大人們的不對(duì)，總是看重事情的結(jié)果而不去找尋孩子們這樣做的原因。且孩子們的話在大人眼力可信度并不高，孩子們只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。
搗蛋鬼日記讀后感 篇8
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱(chēng)他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的`時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……
這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后，也引起了我的思索，我為什么寫(xiě)不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢？我將我寫(xiě)的日記與書(shū)中的日記做了一下比較，我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察，不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，內(nèi)心比較有感觸，但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)，等事情過(guò)去以后，再去回想，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書(shū)中雖然沒(méi)有多少華麗的辭藻，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。
同時(shí)，我也希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū)，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界，可以幫助我們與家長(zhǎng)更好的溝通和相互理解。相信有家長(zhǎng)的支持和幫助，我們會(huì)成為更加正直、善良的好學(xué)生。
搗蛋鬼日記讀后感 篇9
今年暑假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者萬(wàn)巴，是意大利著名小說(shuō)家，還是一個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
小時(shí)候的玩吧脾氣非常倔強(qiáng)制作。而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn)，優(yōu)勢(shì)的玩吧和搗蛋鬼日記中的搗蛋鬼簡(jiǎn)直是如出一轍。事實(shí)也確實(shí)如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是做著玩吧童年生活的寫(xiě)照，真是，生動(dòng)，富有感染力……記錄了人稱(chēng)搗蛋鬼的加尼諾的種種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起，他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總是給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事……有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人會(huì)心一笑……
在姐姐的婚禮上他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔術(shù)師，為了練習(xí)莫屬，砸碎了鄰居的`金表，用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題，導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷到狂；喜歡釣魚(yú)的他，卻釣上了一刻老人的牙齒……
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活。他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。
搗蛋鬼日記讀后感 篇10
暑假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)，它是意大利著名作家萬(wàn)巴的自傳體小說(shuō)《搗蛋鬼日記》。
本書(shū)的主人公加尼諾的媽媽送了加尼諾一本精美別致的日記本，加尼諾就以日記的`形式記錄了自己的“傳奇”經(jīng)歷：加尼諾在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎了客人的眼睛；他搞了個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”，竟是鄰居家的小孩；他還把小狗用油漆涂成了橙黃色，成了一只“小獅子”，又把小豬涂成了綠色，變成了一條“小鱷魚(yú)”……
加尼諾真是太富有想象力了，他創(chuàng)造了一個(gè)真正的孩子世界，只有孩子才能做出這樣離奇的事情來(lái)。
可是加尼諾的這些做法卻讓他的爸爸不堪忍受，把他送到了皮埃帕奧羅寄讀學(xué)校。在寄讀學(xué)校，加尼諾發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)夫人就像一個(gè)暴君一樣粗暴地體罰學(xué)生。有一次，加尼諾和朋友們多吃了一點(diǎn)飯了，就被校長(zhǎng)夫人關(guān)了一個(gè)月的禁閉�？蓻](méi)想到加尼諾卻在此時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了廚師們用洗了五天碗筷的臟水做瘦肉湯給學(xué)生吃。加尼諾和室友基基諾、布臺(tái)等成立了一個(gè)秘密組織。他們想了一個(gè)計(jì)謀，把校長(zhǎng)、校長(zhǎng)夫人、廚師們痛打了一頓！讀到這里，我覺(jué)得真是大快人心，這些壞人是要打一頓才解氣。
《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)，書(shū)中加尼諾那些有意無(wú)意的玩笑和惡作劇，都能讓我開(kāi)懷大笑，在笑的同時(shí)也讓我懂得了要做一個(gè)善良、勇敢、正直的男孩子！
搗蛋鬼日記讀后感 篇11
寒假里我讀了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。嘉尼諾是書(shū)中的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮,搗蛋，快樂(lè)而又倒霉的小孩。他把每天所思所想都記錄了下來(lái)。他曾闖下了種種“滔天大罪”。誰(shuí)也不愿撫養(yǎng)這個(gè)“禍害”，被他父親送進(jìn)了寄讀學(xué)校，但他用全部的搗蛋和才能反抗學(xué)校對(duì)學(xué)生的虐待，因而又遭到辭退。
嘉尼諾也總好心辦壞事，本來(lái)想給他叔叔換個(gè)新的文件夾，把舊的文件夾給燒了，可沒(méi)想到舊文件夾里有一份重要的文件卻給燒了。叔叔失去了一次重要的官司，也毀掉了叔叔的.政治生命。可想而知，嘉尼諾又受到了一次嚴(yán)重的抽打......
看這本書(shū)時(shí),我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而驚訝，時(shí)而又緊張，我好似眼前出現(xiàn)了一個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，簡(jiǎn)直是不能控制自己的情緒。到處去闖禍�？蓳v蛋,貪玩,是孩子的本性.我也曾想到自己,經(jīng)常闖禍。多么想得到大人的理解和支持。
書(shū)中蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在倒霉邊緣。我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在嘉尼諾的日記里呢!
沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)快快去看哦，相信你一定會(huì)看見(jiàn)心底的歡笑和委屈。也請(qǐng)大人們也去看看，相信您們也一定能找到童年的記憶，而暗自偷笑。。。不過(guò)請(qǐng)大人們要原諒小孩做的種種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓您們感到高興與自豪的!
搗蛋鬼日記讀后感 篇12
假期里，我讀了意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》一書(shū)，它以日記的形式記述了主人公加尼諾日常生活中所發(fā)生的種。種趣事，讀著讀著就會(huì)讓我捧腹大笑。加尼諾是一個(gè)善良卻經(jīng)常好心辦壞事的男孩，因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋大家送他“搗蛋鬼”的稱(chēng)號(hào)。
有一次，加尼諾到瑪?shù)偬Ψ蛉思依锿�，看到一只鸚鵡被關(guān)在籠子里，出于對(duì)鸚鵡的憐憫，加尼諾打開(kāi)了鳥(niǎo)籠放出了鸚鵡，結(jié)果鸚鵡一飛出籠子就被旁邊的貓咬死了，為了懲罰貓，加尼諾打開(kāi)水龍頭用水沖貓，最后卻由于力氣小，關(guān)不上水龍頭，弄得家里一片狼藉。通過(guò)這件事說(shuō)明加尼諾本身是善良的，心里老想著做好事，卻因?yàn)椴煌�，產(chǎn)生了壞結(jié)果。
這本書(shū)通過(guò)記述加尼諾的種。種表現(xiàn)及大人對(duì)他的.懲罰，又讓我對(duì)他產(chǎn)生深深地同情，我覺(jué)得作為父母首先要了解孩子，而不是一味的訓(xùn)斥、打罵，那樣只會(huì)適得其反。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)加尼諾那種善良、樂(lè)于助人的精神，并在以后的生活中注意吸取教訓(xùn)，做事前考慮清楚，減少錯(cuò)誤，力爭(zhēng)把事情做好。
搗蛋鬼日記讀后感 篇13
這部小說(shuō)講述了九歲的小男孩“加尼諾”，受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，上演了他在半年里種。種傳奇的搗蛋經(jīng)歷。從書(shū)名大家就可以猜到，這本書(shū)講了許多有關(guān)于“搗蛋”的故事。
加尼諾是一個(gè)總因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，他不僅僅只是會(huì)惡作劇，他更是一個(gè)聰明熱情誠(chéng)實(shí)充滿(mǎn)正義感和好奇心富有想象力的孩子。
回答問(wèn)題時(shí)，我不敢積極發(fā)言，您用那好似有生命力的眼神鼓勵(lì)了我，讓我把恐懼化為平靜，勇敢地舉手發(fā)言，您還帶頭鼓掌激動(dòng)了我的心靈。從此，我變得喜歡舉手發(fā)言。他的故事非常多，你想也想不到，他曾經(jīng)在姐姐的.婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車(chē)上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……
這些事雖然給他帶來(lái)了快樂(lè)，但也給他帶來(lái)了委屈，原來(lái)，加尼諾的快樂(lè)建筑在“倒霉”的邊緣。每次我看到一些特別搞笑的地方，都會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑，有時(shí)甚至都能笑出眼淚來(lái)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了一個(gè)道理：在做任何事之前，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，考慮做這件事后會(huì)有怎樣的結(jié)果，才能開(kāi)始行動(dòng)。其實(shí)我也挺同情加尼諾，他闖禍之后，大人們不分青紅皂白就是一頓痛打大罵。我也十分佩服加尼諾這做事的勇氣，這可不是一般人能做到的。
搗蛋鬼日記讀后感 篇14
孩子的天性就好似千難萬(wàn)險(xiǎn)中的一盞明燈，為挫敗的內(nèi)心點(diǎn)亮正前方光輝的路面。而絕情的成人卻一次次地抹殺了這一份天性，但是那樣的孩子即使獲得了再多的殊榮，也終歸僅僅深更半夜的蟈蟈，僅遵照著不會(huì)改變的自然法則。
而《搗蛋鬼隨筆》一書(shū)正紀(jì)錄著那樣的景色，他要我體會(huì)到日常生活的所有喜怒哀樂(lè)，在我的心室直射了一束久違的陽(yáng)光，要我感受到天性的能量。與此同時(shí)也滋長(zhǎng)了針對(duì)主角加尼諾斯托帕尼的憐憫和欽佩，更要我想到了自身那如黑白畫(huà)一般沒(méi)什么顏色，都沒(méi)有太陽(yáng)的兒童時(shí)代。加尼諾每一次都揣著著一顆心地善良而又赤熱的心，卻經(jīng)常功虧一簣，擁有與別的孩子一樣的憧憬，卻不被大人接納。可他依然沒(méi)忘記自身的初衷和那顆掩埋在心里的童真，也許這才算是要我欽佩的緣故吧！但是最后他變成了一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的搗蛋鬼，是一股如何的能量使他有這般極大的變化呢？
因?yàn)樗幸粋�(gè)十分古怪的家中：君王一樣的爸爸，對(duì)加尼諾的教育方式粗魯不堪，促進(jìn)在他在心靈深處留有了一塊永久性的疤痕；一味嬌慣他的媽媽?zhuān)还芗幽嶂Z做出了什么錯(cuò)誤，都用包容的心看待，使他肆無(wú)忌憚的撒點(diǎn)野，沒(méi)什么道德底線；個(gè)人行為不一的親姐姐表姐夫，行為與心理狀態(tài)和性情徹底不符合，或許是加尼諾心里的“模范”。恰好是那樣的一股家中能量，以“為孩子好”的為名奪走了孩子的隨意，抹殺孩子的童真。
喪失童真隨意的他，與此同時(shí)也干了數(shù)之不盡的拙事，尋找垂釣的快樂(lè)，卻一不小心掉進(jìn)河里；興高采烈地演出魔術(shù)師，卻扎傷了顧客的雙眼；想為姑姑提前準(zhǔn)備一個(gè)意外驚喜，卻惹得她火冒三丈；想讓隔壁鄰居的孩子長(zhǎng)些眼界，卻讓孩子的爸爸媽媽義憤填膺；與同學(xué)們打堵，卻釀出了一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)鹿省@一件又一件的事兒再一次地?fù)p害了他的心里，使他逐漸的踏入誤入歧途，變成了惹人討厭的搗蛋鬼。
針對(duì)我來(lái)講，這本書(shū)不但是一本逗我高興，令我愉快的惡劇全集，也是一位與我同行的'愛(ài)人，一位擁有魔法的心靈導(dǎo)師，在我碰到挫敗時(shí)激勵(lì)并寬慰我。但該書(shū)也揭露了社會(huì)發(fā)展在文化教育層面所存有的極大難題――大人用自身的方法去擠壓孩子。如同加尼諾常說(shuō)的一樣：“孩子應(yīng)當(dāng)重視大人，而大人卻沒(méi)有責(zé)任重視孩子�！钡悄菢拥纳鐣�(huì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)警示大人的反省：不論是聰明的孩子，或是驕縱的搗蛋鬼，都有著自身的觀念，也憧憬自身的日常生活，能和鳥(niǎo)兒一樣隨意地展翅翱翔。成人應(yīng)當(dāng)用孩子的目光對(duì)待這一多彩的全球，采取合適孩子的方式，也許搗蛋鬼也將蕩然無(wú)存！
搗蛋鬼的全球，有著無(wú)窮無(wú)盡想像力，無(wú)窮的想像力，總讓人捉摸不透，但千萬(wàn)別扼殺孩子的這一份天性，也許這一份天性，也是他最珍貴，最非常值得追憶，最有使用價(jià)值的！
搗蛋鬼日記讀后感 篇15
在暑假中，我讀了一本叫《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)充滿(mǎn)著幽默的色彩，上演了主人公在半年里種種傳奇的搗蛋經(jīng)歷，它讓我在發(fā)笑之余還能獲得一定的啟示。每個(gè)人都可以在這里找回童年的快樂(lè)和委屈。現(xiàn)在，就讓我一吐為快吧！
這本書(shū)的主人公名叫加尼諾，他在9歲時(shí)就受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，記錄他每天經(jīng)歷過(guò)的事。
有一個(gè)故事讓我記憶猶新，內(nèi)容是這樣的：在一次拉丁語(yǔ)課上發(fā)生了一件事，非常有意思。加尼諾和同桌菜佐從他叔叔商店拿來(lái)一些粘鞋用的膠，趁老師喊同學(xué)馬里奧·貝蒂提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，加尼諾就把粘膠放在馬里奧·貝蒂的椅子上，當(dāng)馬里奧·貝蒂坐下的時(shí)候，這團(tuán)膠粘住了他的褲子，后來(lái)，他們倆人大吵起來(lái)！
看完了這個(gè)故事，我想到了自己，想想自己平時(shí)的所作所為真是羞愧難當(dāng)，我不就是現(xiàn)實(shí)版的加尼諾嗎？加尼諾給他的親戚們?nèi)橇四敲炊嗦闊�，我不也讓爸爸媽媽傷透了腦筋嗎？想想真是不應(yīng)該！
但是我又發(fā)現(xiàn)，我的搗蛋事件真的是因?yàn)楹闷嫘模猛嫘亩饋?lái)的，具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。我們的天性是善良、天真、可愛(ài)。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書(shū)里的`與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的的天性不是好的呢？所以，請(qǐng)大人們?cè)徫覀冏龅姆N種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓你們感到高興與自豪的！
搗蛋鬼日記讀后感 篇16
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我邊讀邊笑。
書(shū)的主人公叫加尼諾，這半年中由于他的調(diào)皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如用釣魚(yú)桿釣走了，他叔叔的最后一顆白牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎了；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物；捉弄他寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)，拔了他的門(mén)牙……
我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)。加尼諾的.本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)了，有報(bào)復(fù)心，好奇心，對(duì)有些事情會(huì)造成什么樣的后果他不知道，他對(duì)學(xué)習(xí)不是太感興趣。因?yàn)閷?duì)槍的好奇他打中了他姐夫的臉，他絕對(duì)不是故意的……所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多的事情之后，也慢慢地長(zhǎng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榧幽嶂Z身上，有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)、好動(dòng)、好奇、瞎折騰。所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對(duì)，也許我對(duì)課本不是太感興趣，但是我對(duì)課外書(shū)是很喜歡的。
搗蛋鬼日記讀后感 篇17
這是一部自傳式小說(shuō)，作者萬(wàn)巴把自己代入到小主人公加尼諾身上，以日記的形式，講述了自己既委屈又溫暖的童年。
加尼諾在家里表演魔術(shù)，卻險(xiǎn)些射瞎了一位客人的眼睛；在姐姐的婚禮上，把炮仗拴著姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他用木條把龍膽草捅高，卻捅翻了盆子，為了讓姑媽高興，好心卻辦了壞事；在姐姐們的舞會(huì)上，“搗蛋鬼”竟穿上裙子，涂了腮紅扮起了“淑女”……這全都是加尼諾幽默有趣的“英雄事件”，但是，搗蛋事這本書(shū)的`全部含義嗎？答案是“no”！
“說(shuō)起來(lái)難以相信，在我掉進(jìn)河里的一剎那，我只是想到：這下子爸爸，媽媽?zhuān)憬銈儗⒁驗(yàn)樗麄兩磉厸](méi)有我而高興了！他們將再也不會(huì)說(shuō)是我毀了這個(gè)家了！他們?cè)僖膊挥媒形摇睋v蛋鬼“的外號(hào)了！”
“我的日記，我太絕望了！當(dāng)我被關(guān)在自己的小房間時(shí)，我感到只有把悲哀像你傾訴，心里才好受些！”
這些悲傷，另人心酸的話語(yǔ)竟出自一個(gè)九歲男孩兒之口，是什么導(dǎo)致他這樣呢？是暴力！每當(dāng)加尼諾做錯(cuò)事，作為家長(zhǎng)，他們只會(huì)用實(shí)施暴力行為來(lái)“教育”他，加尼諾稍一辯解，他們就認(rèn)為他在狡辯，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。如果加尼諾的父母看到他日記本上這些傷心的話，他們還會(huì)這么做嗎？每個(gè)父母都想讓自己的孩子和別人家的孩子一樣乖巧，聽(tīng)話。但是，教育方法不同，結(jié)果往往也就不一樣。就比如加尼諾吧，他其實(shí)并不壞，只是有著純真的本性：頑皮。但是，他的父母一心想改變他，動(dòng)不動(dòng)就暴力解決，只會(huì)讓加尼諾更加激烈的對(duì)抗，搗蛋的更加出格。
所以，我想告訴家長(zhǎng)們：怎樣讓我們好，怎樣讓我們擁有正直，善良的品質(zhì)，不是用巴掌，拳頭，而是與我們溝通，聽(tīng)聽(tīng)我們的心里話吧！
搗蛋鬼日記讀后感 篇18
讀完了萬(wàn)巴的《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)每個(gè)故事都很短，但作者卻把搗蛋鬼的調(diào)皮、搗蛋鬼的風(fēng)格全部都體現(xiàn)出來(lái)了。
搗蛋鬼—加尼諾，身為故事的主角，他的性格愛(ài)好，一切都被寫(xiě)在了這幾十篇日記中了，另外他不管什么時(shí)候都寫(xiě)日記，這可是一個(gè)難得的優(yōu)點(diǎn)。
我印象最深的是去羅馬這一篇，故事是這樣的'，再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，“我”就可以去羅馬了。最新鮮的是爸爸不陪“我”去了，而是把“我”托付給克勞凡奧。蒂利納先生，這句話中的新鮮事讓我體會(huì)到加尼諾不喜歡跟著爸爸。還是在這一章，其中加尼諾把像皮球噴射墨水的情節(jié)及那個(gè)被噴到的人的憤怒描述得很有趣，讓我現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)忍不住大笑起來(lái)。
另外我發(fā)現(xiàn)，加尼諾很不注意，小刀、刻刀之類(lèi)的東西不離左右，大家千萬(wàn)不要學(xué)他。
萬(wàn)巴把搗蛋鬼的任何東西連他的自身對(duì)家人的好壞態(tài)度都有清楚地描寫(xiě)。
我認(rèn)為這本書(shū)把男孩子的性格全寫(xiě)了出來(lái)，我很喜歡讀。
搗蛋鬼日記讀后感 篇19
《搗蛋鬼日記》是我最喜歡的一本書(shū)，他記錄了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，他的歡樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，讓我們知道該如何過(guò)一個(gè)快樂(lè)童年。也讓我明白了：那時(shí)的大人心口不一的偽善，對(duì)孩子的`不尊重，對(duì)孩子錯(cuò)誤的一味懲罰。
主人公加尼諾在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人最后一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)卻差點(diǎn)射瞎未來(lái)姐夫的眼睛；他把炮仗放在姐夫扣眼上點(diǎn)炸了……每次闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，全是打罵，其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是因好奇天真做錯(cuò)事，而大人卻不聽(tīng)解釋?zhuān)@就是對(duì)小孩的不理解。
加尼諾不光會(huì)惡作劇，更是一個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)充滿(mǎn)正義感的孩子�！芭R死之前，我的精神力量戰(zhàn)勝了絕望情緒。我想到了許多著名英雄，如魯濱遜等，他們都經(jīng)歷了絕望考驗(yàn)。我想在臨死之前留下最后一句話：一個(gè)不幸被悶死在火車(chē)上的男孩在日記本上寫(xiě)下為自由而死”從這段話，我感受到加尼諾的才華，他那堅(jiān)持不懈的精神，也更感受到他的家人沒(méi)有寬容的心，對(duì)自己的孩子不認(rèn)真教育。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在許多小孩的好心被大人誤解，背上了黑鍋，如果大人用小孩的角度來(lái)思考，也就不會(huì)打罵孩子了。生活中也有這樣的例子：上次我和我一個(gè)朋友去散步，看到一個(gè)小男孩在地上哭，我們隨機(jī)去幫忙，哪知他奶奶剛好過(guò)來(lái)，便不聽(tīng)解釋?zhuān)徽J(rèn)自己看到的，以為我們欺負(fù)他孫子……
我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，想起以前我也很調(diào)皮、搗蛋，但看過(guò)《搗蛋鬼日記》這本書(shū)后，我覺(jué)得自己還是很幸福，有著能寬恕我的家長(zhǎng)。有一次，我為了阻止爸爸看電視，悄悄地把備用搖控器拿走了，當(dāng)老爸看電視時(shí)，我躲在一個(gè)柜子里，一按按鈕電視切換頻道，再一按，電視關(guān)了，老爸看看沒(méi)人，很疑惑，看到老爸的表情，我笑了，隨即老爸發(fā)現(xiàn)了我。因?yàn)樗牢艺{(diào)皮，所以只是微微一笑。
《搗蛋鬼日記》生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)孩子，他們天真無(wú)邪、純潔透明，卻因某些大人的誤解，只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
搗蛋鬼日記讀后感 篇20
今年暑假，我讀了萬(wàn)把寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)講述的是加尼諾從九月三十日到三月十二日變成家里的“搗蛋鬼”的事
書(shū)中講了搗蛋鬼每一天所經(jīng)歷的倒霉事每一件倒霉事都是加尼諾想做成好事卻做成了壞事的.事，如釣威納齊奧的牙，加尼諾本想讓威納齊奧高興，卻不料把維納奇牙的牙釣下來(lái)了，還有查看瘦肉湯的真假，為馬拉力姐夫爭(zhēng)辯……大人卻錯(cuò)怪了加尼諾，后來(lái)他被送進(jìn)了寄讀學(xué)校，加尼諾的爸爸看見(jiàn)加尼諾的壞習(xí)慣還沒(méi)有改，就把他送進(jìn)了管養(yǎng)院，加尼諾多可憐啊
讀完這本書(shū)我想起童年的委屈，這本書(shū)可以體會(huì)到一個(gè)道理：大人說(shuō)的話也不是全對(duì)的，要相信自己，如果覺(jué)得自己做的事做得對(duì)，就可以跟家長(zhǎng)辯論，我們往往想做好事卻做成了壞事，還被父母說(shuō)了一頓，我們一定不要學(xué)搗蛋鬼，這樣會(huì)給父母帶來(lái)麻煩。
我們要做一個(gè)不搗蛋，不做壞事的乖小孩！
搗蛋鬼日記讀后感 篇21
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友�！苯裉煳乙v的是意大利作家露易基.貝臺(tái)利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧！
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的`加尼諾一心想著為別人做點(diǎn)好事，并沒(méi)有惡意，比如：他買(mǎi)煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù)，卻打倒別人眼睛……就因?yàn)檫@些事，家人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋鬼”和“災(zāi)星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不應(yīng)該叫“搗蛋鬼”，因?yàn)�，加尼諾只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯(cuò)事，如果加尼諾就在我眼前，我想對(duì)他說(shuō)：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會(huì)來(lái)臨！幸福來(lái)臨了，姐姐們交不會(huì)再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了……
當(dāng)我想到你難過(guò)的樣子，我也覺(jué)得很難過(guò)；看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子，我覺(jué)得心都要碎了；當(dāng)看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候，我也開(kāi)心；當(dāng)看見(jiàn)你欣喜若狂的進(jìn)修，我高興地像吃了長(zhǎng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè)。加尼諾，我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當(dāng)讀到加尼諾被誤會(huì)時(shí)，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！
搗蛋鬼日記讀后感 篇22
“你好，加尼諾，這幾天沒(méi)有挨打吧！呵呵，開(kāi)玩笑而已�！弊髡呷f(wàn)巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描寫(xiě)出了現(xiàn)在小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了現(xiàn)在大人對(duì)小孩的不理解。讀完這本書(shū)之后，就會(huì)讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時(shí)代。童年總是那一瞬間，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)，而萬(wàn)巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時(shí)搗蛋的快樂(lè)。
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的`警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事�。“职植粫�(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……
搗蛋鬼日記讀后感 篇23
在一個(gè)陽(yáng)光普照大地，落葉開(kāi)始鋪滿(mǎn)街頭的秋日，我翻開(kāi)了這本書(shū)－－《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明絕倫又愛(ài)搗蛋的加尼諾。這本書(shū)的開(kāi)頭就是從他媽媽給他買(mǎi)的這本日記開(kāi)始的，加尼諾十分珍惜這個(gè)漂亮的日記本。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事。這里面包含了他對(duì)生活的`希望、對(duì)大人們的不滿(mǎn)、對(duì)探索未來(lái)的渴望等等。
在這期間曾發(fā)生過(guò)許多好玩的事情，例如：
有一次他的老師給他們上課，老師問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是祖國(guó)是你的什么？比德站起來(lái)回答：祖國(guó)是我的母親。而加尼諾正打著盹，老師氣憤地叫他再回答一遍。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：祖國(guó)是比德的母親�？粗蠋熞苫蟮谋砬�，他又充道：“因?yàn)閯偛疟鹊抡f(shuō)過(guò)了祖國(guó)是他的母親……”
像這樣好玩的事還有很多很多。讀這本書(shū)，真是其樂(lè)無(wú)窮，有趣極了。
看完這本書(shū)，我知道了：大人們?nèi)魏螘r(shí)候不能匆忙的判斷事情的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)先了解事情的經(jīng)過(guò)而在判斷。孩子們應(yīng)該不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識(shí)，要敢于探索，提出自己的問(wèn)題。 也就是作為我們孩子應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心。當(dāng)然也希望家長(zhǎng)們能越來(lái)越理解我們。
搗蛋鬼日記讀后感 篇24
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)主要寫(xiě)了搗蛋鬼加尼諾在他快樂(lè)而委屈的童年所做的惡作劇，如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一棵牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在了姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他神奇而富有想像力的'“傳奇”經(jīng)歷始終令人忍俊不禁。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得搗蛋鬼加尼諾就像我們身邊的一個(gè)淘氣包，非常熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。他的搗蛋是建立在快樂(lè)之上的，可是大人們總是以為孩子必須靠打罵和修剪才能成材，這些父母完全理解錯(cuò)了。孩子們有了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)改正，但不能靠棍棒。小孩子需要的更多的是愛(ài)，而不是棍棒。用棍棒教育出來(lái)的孩子的想像力和創(chuàng)造力已經(jīng)扼殺在成長(zhǎng)之中，而且又會(huì)對(duì)自己今后的孩子會(huì)繼續(xù)新一輪的棒打。孩子的本質(zhì)是好的，可是卻受了大人和棍棒的影響，才搗蛋。所以，應(yīng)該推行真正的愛(ài)的教育，讓孩子自己去創(chuàng)造，也許會(huì)更好。
這種“棍棒教育”在生活中隨處可見(jiàn)，報(bào)紙上隔三差五的就要報(bào)道一次：XXX 學(xué)生被棍棒教育逼瘋，XXX受不了棍棒教育而離家出走的，自殺的等不計(jì)其數(shù)，還有被棍棒打死的，只會(huì)說(shuō)“是”的，所以，請(qǐng)停止使用這種教育方式，改用“愛(ài)的教育”吧！
搗蛋鬼日記讀后感 篇25
我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多的書(shū)，但最令我印象深刻的，還得算《搗蛋鬼日記》了，此書(shū)是意大利著名的文學(xué)家和詩(shī)人萬(wàn)巴的代表作，小說(shuō)充滿(mǎn)著幽默，故事的主人公是一位九歲的小男孩，他善良、勇敢、正直，人們稱(chēng)他為“搗蛋鬼”加尼諾，他常常好心辦壞事，它讓我們?cè)诎l(fā)笑之余，獲得了一定的教益，真是受益匪淺��！
“搗蛋鬼”加尼諾很愛(ài)搞惡作劇，做了許多讓人啼笑皆非的事情。就在他9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別，加尼諾十分珍惜，于是他將日記本視為自己的小伙伴，每日訴說(shuō)自己的故事。
下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒，貝蒂娜姑媽打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢(shì)長(zhǎng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉(zhuǎn)身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(zhǎng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊—呀—”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了，貝蒂娜姑媽這才恍然大悟，看著搗蛋的加尼諾真是哭笑不得，此事?lián)Q來(lái)的是嚴(yán)厲的斥責(zé)。
對(duì)照作品聯(lián)系自己，現(xiàn)在的我也是如此的調(diào)皮，如此的搗蛋，沒(méi)少受到爸媽的責(zé)打和訓(xùn)斥。比如有一次我看到爸爸把眼鏡摘下來(lái)放到
桌子上，覺(jué)得好奇，心想戴上眼鏡一定很好玩，就戴在自己的眼上，結(jié)果沒(méi)走幾步自己就摔了個(gè)大跟頭，把腳崴了，還把爸爸的眼鏡也摔碎了，事后遭到了爸爸的一頓嚴(yán)厲訓(xùn)斥。其實(shí)我們的`這些搗蛋事件都是因?yàn)楹闷嫘模猛嫘亩鸬模Ｍ议L(zhǎng)們不要太過(guò)較真，原諒我們做過(guò)的種種錯(cuò)事，多一些寬容吧！我們現(xiàn)在的這些過(guò)錯(cuò)行為，是人生旅途上的一個(gè)過(guò)渡階段，本階段的“搗蛋”也可能有利于我們今后的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們，我們長(zhǎng)大了一定會(huì)讓你們感到自豪和驕傲的。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，我是百看不厭，因?yàn)闀?shū)中有我們共同的秘密，它活現(xiàn)了兒童的天性，讓人在幽默與歡笑之間，重溫了一段快樂(lè)而委屈的童年時(shí)光！
搗蛋鬼日記讀后感 篇26
一些兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)我也是其中之一我經(jīng)�？催@些兒童文學(xué)書(shū)。
一天在圖書(shū)館里我突然間發(fā)現(xiàn)了一本《搗蛋鬼的日記》。這本書(shū)的作者是露曷基·貝臺(tái)利他是意大利的著名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人�！稉v蛋鬼的日記》共出版過(guò)101次還曾被拍成電視劇和電影。于是我便拿起書(shū)本隨手翻看起來(lái)。看著看著我被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了……
在這本書(shū)里我讀出了這本書(shū)里的主人公加尼諾被人們稱(chēng)為“搗蛋鬼”。加尼諾受到姐姐的`啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了他在半年時(shí)間里怎樣把家里攪得天翻地覆甚至毀掉了他姐夫的政治聲譽(yù)和前途終于成為“不可教誨”的禍星的經(jīng)過(guò)。
我讀了這本書(shū)深刻地體會(huì)到：在兒童的教育上許多過(guò)錯(cuò)來(lái)自大人而不是孩子不肯改正錯(cuò)誤。作為大人就要了解孩子的心理不要過(guò)于自信不能總以大人的身份訓(xùn)斥孩子在不少情況下孩子的意見(jiàn)和想法是有道理的。
希望家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行毆打應(yīng)該教育好孩子大人的表率是作用非常重要的。
搗蛋鬼日記讀后感 篇27
今天，我讀完一本書(shū)《搗蛋鬼日記》，學(xué)到了好多知識(shí)！
故事事情是這樣的：1897年9月20日加尼諾出生。爸爸送她把*槍?zhuān)话⑦_(dá)姐姐送他件衣服；維基妮婭姐姐送他副釣竿、溝、線；露伊莎姐姐送他一個(gè)文具盒和一只紅藍(lán)鉛筆；媽媽送他一個(gè)日記本。在這些禮物中加尼諾最喜歡維基妮婭姐姐和媽媽送他的禮物，因?yàn)榫S基妮婭姐姐送他的是一副釣竿、溝、線，他喜歡釣魚(yú)。媽媽送他的是一個(gè)筆記本，他可以把每天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，他的`三個(gè)姐姐也是這樣的�？墒撬恢缹�(xiě)什么？就想先畫(huà)畫(huà)畫(huà)，再抄一段阿達(dá)姐姐的日記，就行了！
阿達(dá)姐姐很希望那個(gè)小老頭永遠(yuǎn)不來(lái)自己家，可是晚上那個(gè)小老頭又來(lái)了，阿達(dá)姐姐不喜歡小老頭……
兩頁(yè)抄完了，加尼諾拿著日記本下樓了，阿道爾夫。皮塔尼先生來(lái)了，他看到加尼諾的日記本，就讓他念念，當(dāng)他念到阿達(dá)姐姐寫(xiě)的日記時(shí)，阿達(dá)姐姐哭了，道爾夫卡。塔尼先生說(shuō)：“你為什么寫(xiě)混賬的話？”那是阿達(dá)姐姐寫(xiě)的，阿道爾夫。皮塔尼先生走了，可加尼諾不明白？
搗蛋鬼日記讀后感 篇28
這個(gè)暑假我讀了一本生動(dòng)有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》，作者是意大利著名兒童文學(xué)家萬(wàn)巴，他也是一位小有名氣的詩(shī)人。
書(shū)里講的是一個(gè)人稱(chēng)“搗蛋鬼”男孩加尼諾的種種搗蛋經(jīng)歷。他總是給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，也總是有意無(wú)意地給身邊的人惹上麻煩。比如：他喜歡釣魚(yú)，卻意外地釣下一個(gè)老人的一顆牙齒；他想做個(gè)魔術(shù)師，在家中表演魔術(shù)時(shí)，卻差點(diǎn)射瞎了一位客人的眼睛；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的猴子竟是鄰居家的小孩……雖說(shuō)如此，但加尼諾勇敢善良、有愛(ài)心、也非常樂(lè)于助人。他覺(jué)得大人很虛偽，說(shuō)一套，做一套，總是不敢顯露自己真實(shí)的一面。
加尼諾是一個(gè)很喜歡探索的孩子，對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇心，沒(méi)有什么點(diǎn)子是他想不到的，也沒(méi)有什么事是他不敢做的�？删褪且�?yàn)閺?qiáng)烈的'好奇心和這些稀奇古怪的想法，他總會(huì)惹出一些麻煩。這讓我想起了自己的一些趣事，那時(shí)我兩歲，爸爸正在修電腦主機(jī)，我覺(jué)得好奇，就拿著螺絲刀學(xué)著爸爸的樣子對(duì)著電腦搗來(lái)?yè)v去，趁爸爸不注意，我對(duì)著電腦使勁一捅，結(jié)果電腦差點(diǎn)修不好，爸爸哭笑不得。我覺(jué)得我們應(yīng)該像加尼諾一樣，善于動(dòng)腦，勇于探索，對(duì)新鮮事物多加思考，這不僅會(huì)使自己的能力得到鍛煉，還會(huì)讓我們的童年更加豐富多彩。
從書(shū)中我還感受到了作者對(duì)美好童年的回憶，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多思考，不讓自己的童年留有遺憾。
搗蛋鬼日記讀后感 篇29
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書(shū)雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)很有趣。
這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本，他用日記本記載了他八個(gè)月內(nèi)怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無(wú)可奈何因?yàn)樗�小呢！
我讀完本書(shū)我覺(jué)得加尼諾好奇心很強(qiáng)，但每次都是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)惹的`禍。舉個(gè)例子；有一次，他坐火車(chē)去羅馬，在火車(chē)上由于他的好奇，把警報(bào)器拉響，結(jié)果害的火車(chē)緊急停車(chē)，還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工，最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺(jué)得加尼諾真是太調(diào)皮了！通過(guò)這件事讓我明白到，我們不能因?yàn)樽约旱暮闷嫘模诠矆?chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來(lái)麻煩，甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的后果！
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí)，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我，我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥，經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年，是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認(rèn)真思考，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
搗蛋鬼日記讀后感 篇30
在這個(gè)暑假里，我讀了一本超級(jí)有意思的書(shū)，它就是大名鼎鼎的《搗蛋鬼日記》。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)名很好玩，便翻開(kāi)看起來(lái)，沒(méi)想到一看，自己就像被膠水黏住了一樣，拿著這本書(shū)就放不下了。
這里面的主人公加尼諾是一個(gè)頑皮的小男孩，他最喜歡搞惡作劇，還常常喜歡打抱不平，卻不考慮后果。
雖然加尼諾愛(ài)搗蛋，親朋好友都為之頭疼，但偶爾也會(huì)歪打正著。比如在科拉托爾醫(yī)生家，為了報(bào)復(fù)嘲笑他的花花公子，便在他做燈光浴的時(shí)候，用大蒜猛擦他的臉，沒(méi)想到卻發(fā)明了醫(yī)學(xué)界從未有過(guò)的'治療方法“燈光浴+大蒜擦臉”。
加尼諾還是大人們之間的一個(gè)“悄悄話傳聲筒”。比如說(shuō)他聽(tīng)到了馬拉利律師向姐姐露依莎抱怨他叔叔威納齊奧“老是不死”，“希望他早死，好繼承他的遺產(chǎn)”，罵他“吝嗇鬼”，姐姐也說(shuō)他“守財(cái)奴”，加尼諾就馬上不顧一切地報(bào)告給了威納齊奧先生，而且還把女傭人切西拉給他起的外號(hào)“水果凍”也一股腦地說(shuō)了出來(lái)�？赡芗儩嵉那形骼ㄍ{齊奧先生是這么形容切西拉的）一輩子也想不到就是因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)，卻意外獲得了一萬(wàn)里拉的遺產(chǎn)，而馬拉利律師也不會(huì)想到，就是因?yàn)樽约汗懿缓米炫c思想，并讓加尼諾聽(tīng)到了，從而自己失去了一筆數(shù)目可觀的財(cái)產(chǎn)。
加尼諾身上發(fā)生的每一個(gè)故事都非常引人入勝，最讓我喜歡的日記就是捉弄可憐蟲(chóng)校長(zhǎng)及其暴力的夫人，還有發(fā)明令人憎恨的瘦肉湯的可惡廚子，這次搗蛋卻是一次最解氣又搞笑而且是正義的行為。
讀完這本書(shū)以后，我認(rèn)真地思考了一下“搗蛋”這個(gè)詞，搗蛋也要有分寸，一定要考慮后果，為自己的行為負(fù)責(zé)，這樣你長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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