【精】窗邊的小豆豆讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮，經(jīng)常打擾老師上課而被退學(xué)。后來(lái)她來(lái)到了新學(xué)校——巴學(xué)園。接著小豆豆在這里經(jīng)歷了一生難忘的事情。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)、與眾不同的學(xué)校。它的校門是從地里面“長(zhǎng)”出來(lái)的——由兩株長(zhǎng)著綠色葉子的矮樹(shù)做成的。它有著奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，小豆豆很喜歡電車教室。巴學(xué)園還有著大家都向往的午餐——“海的味道”和“山的味道”。“海的'味道”是指以水里的東西為原料而制作的食物，而“山的味道”則是指用陸地上的東西為原材料制作的食物。小豆豆的午餐盒里可豐富了!有金黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的看上去像花圃一樣漂亮。那時(shí)我都恨不得跟小豆豆交換身份了。
校長(zhǎng)小林宗作先生經(jīng)常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”現(xiàn)在，我慢慢地明白了，小朋友們都有著“優(yōu)良品質(zhì)”，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)而已。我希望有更多的“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn)更多的“小豆豆”。
窗邊的小豆豆讀后感2
在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請(qǐng)我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀(jì)律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定，把她開(kāi)除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校，可是聽(tīng)完她的情況后都拒絕了。正當(dāng)她們失去信心的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長(zhǎng)，決定讓小豆豆來(lái)上學(xué)，巴學(xué)園非常獨(dú)特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開(kāi)始吃飯。他們還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識(shí)了許多好朋友，每天過(guò)的'都很開(kāi)心相處的也很和睦，可是好景不長(zhǎng)。（由于日本的野心驅(qū)使他們走向了戰(zhàn)爭(zhēng)的歧途）巴學(xué)園被美軍的轟炸機(jī)投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學(xué)園就不復(fù)存在了。
寫到這里，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀、積極向上、自信的美好品質(zhì)。
窗邊的小豆豆讀后感3
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲。快樂(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的`班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
窗邊的小豆豆讀后感4
本書可以說(shuō)是學(xué)生的知音，這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對(duì)學(xué)習(xí)再也不會(huì)恐懼，學(xué)習(xí)是人生的一大享受和快樂(lè)。回想現(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個(gè)千年不變的讀書寫照，學(xué)生的笑臉從多到少，從天真到負(fù)重，……正如書中的小林老師——巴學(xué)園的校長(zhǎng)所說(shuō)：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。為會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……”
不過(guò)我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況，是很難再現(xiàn)的。他可以不為小學(xué)的`校園建圍墻——如果這所學(xué)校沒(méi)有足夠的吸引力，學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒耍矝](méi)有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級(jí)，學(xué)生不因此而亂套才怪。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學(xué)校可能做到這樣嗎?
窗邊的小豆豆讀后感5
在寒假里，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級(jí)時(shí)，感覺(jué)所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時(shí)候還會(huì)站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他學(xué)生上課。因此，無(wú)奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別：在這里的教室是用廢舊的電車做的`；每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的味道”和“海的味道”；學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。大家還可以在大廳地上畫畫，光著身子游泳，帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容和真誠(chéng)。
讀了這本書，我希望我也能得到父母和老師細(xì)心的呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感6
幾天前我讀完了《窗邊的小豆豆》，媽媽讓我寫讀后感，可是我不知道怎么寫，媽媽讓我再讀讀。讀懂了，才會(huì)寫。
小豆豆是個(gè)天真可愛(ài)，充滿好奇心的小女孩，不過(guò)由于她太調(diào)皮淘氣，影響別人學(xué)習(xí)，一年級(jí)就被退學(xué)了。媽媽又給她找了個(gè)新學(xué)校—巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，教室是電車，午飯是“海的味道，山的`味道”。小豆豆很開(kāi)心地和同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
小豆豆的幸運(yùn)之神是校長(zhǎng)小林先生，小林先生第一次見(jiàn)到小豆豆，就專心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。小林先生每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”小豆豆就高興地笑，“是啊，我是一個(gè)好孩子。”于是，小豆豆就覺(jué)得自己的確是個(gè)好孩子。小林先生給了小豆豆自信，幫助她改正了很多缺點(diǎn)。
不幸的是美國(guó)的飛機(jī)炸毀了巴學(xué)園，小豆豆后來(lái)去了別的學(xué)校。小豆豆長(zhǎng)大后成了著名的主持人，當(dāng)了作家。她一輩子都記住小林先生這句寶貴的話“你真是個(gè)好孩子”。這句話激勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆長(zhǎng)大。
每當(dāng)爸爸媽媽和老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我都很高心。我會(huì)記住老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆讀后感7
新的一天就要有新的開(kāi)始。要想做好一件事，必須有好的開(kāi)端。
上學(xué)的早上，小豆豆和平常判若兩人。平時(shí)，小豆豆都要被媽媽拍起來(lái)還要發(fā)一會(huì)兒呆再起床，可今天早上，沒(méi)等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等著吃早飯。吃完飯，小豆豆帶上媽媽做的“海的'味道，山的味道”的盒飯，背上書包，準(zhǔn)備出發(fā)。爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽(tīng)老師的話，小豆豆對(duì)他們恭恭敬敬的舉了個(gè)躬，“爸爸媽媽，我走啦！”站在那里的媽媽激動(dòng)地連眼淚都要掉下來(lái)了，沒(méi)想到小豆豆變化竟然那么大。
我記得自己剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師給我布置了第一個(gè)曲子，我怎么彈也彈不好，當(dāng)時(shí)都哭了。老師說(shuō)哭有什么用呢，要想彈好就要下功夫練，這才剛開(kāi)始，要干好一件事必須有一個(gè)良好的開(kāi)端。我下定決心，一定練好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和練習(xí)，我終于彈好了。以后五年的學(xué)琴過(guò)程中，我始終抱著這樣的態(tài)度，現(xiàn)在我鋼琴考到了十級(jí)。
良好的開(kāi)始是成功的一半，要想干好一件事，開(kāi)始很重要。一件事我們決定去做，必須努力做好開(kāi)端，這樣才會(huì)做好。
窗邊的小豆豆讀后感8
自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái)，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎？”就這樣，小林宗作的'耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話！
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書后，我便喜歡上了巴學(xué)園，喜歡上了巴學(xué)園里的每一位小學(xué)生，喜歡上了和藹可親的小林校長(zhǎng)。
故事的主人公是一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣，不懂規(guī)矩，所以在一年級(jí)時(shí)就被退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)特殊的學(xué)校：教室是廢舊的電車；學(xué)生每天的位置可以自定義；課程可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)；吃的'飯有“山的味道”，也有“海的味道”……
在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，但對(duì)她影響最大的，就是和藹可親的小林校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)是一位真正理解學(xué)生并處處為學(xué)生著想的校長(zhǎng)。他總是用“你真是個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單而又充滿愛(ài)意的話鼓勵(lì)著小豆豆，讓小豆豆丟掉自卑，拾回自信。校長(zhǎng)為了讓患有小兒麻痹癥的秦明不覺(jué)得自己有缺陷，便讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家每個(gè)人的身體都是美麗的；為了讓永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高喬君不再自卑，校長(zhǎng)把運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些項(xiàng)目改成高喬君拿手的，讓他知道，要對(duì)自己有信心……
我喜歡小豆豆，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)那句“你真是一個(gè)好孩子”。如果能在巴學(xué)園上課，那將會(huì)是一件多么美好的事情啊！
窗邊的小豆豆讀后感10
我看過(guò)許許多多的書，那可算是數(shù)不勝數(shù)的。其中讓我印象最深刻的是《窗邊小豆豆》這本書。這本書是由日本黑柳徹子所寫，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本首都——東京。主要講述小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的`孩子。
有一天，小豆豆像往常一樣去上學(xué)，她可愛(ài)的小狗洛基跟在她身后，到了車站后小豆豆不再像以前一樣往右走，而是往左走，這時(shí)洛基向她叫了兩聲，仿佛在提醒她走錯(cuò)路了，這時(shí)小豆豆蹲下身來(lái)輕輕對(duì)它說(shuō)：“洛基，你知道嗎？我要去新學(xué)校上學(xué)了，那里有電車一樣的教室”，小豆豆說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，而洛基站在原地望著小豆豆遠(yuǎn)去的身影。在學(xué)校里，小豆豆接二連三地發(fā)生了很多有趣的事情，比如她嘗吃樹(shù)皮、試膽量……都體現(xiàn)了小豆豆每天快樂(lè)的生活。讀完這本書后，我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間了，回想小豆豆雖然生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是她每天都面帶微笑的學(xué)習(xí)，她是那么的樂(lè)觀、善良，而我現(xiàn)在生活在和平時(shí)期，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。你看我們是多么的幸福啊！
窗邊的小豆豆讀后感11
周一學(xué)校組織交換圖書活動(dòng)，我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆 豆 非 常 活潑可愛(ài)，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的.同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
窗邊的小豆豆讀后感12
在暑假里，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書講述的是作者柳徹子小時(shí)候的故事。
作者柳徹子，也就是小豆豆，因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)了，然后來(lái)到了巴學(xué)園。
巴學(xué)園并沒(méi)有幾所房子，巴學(xué)園里面的教室也不是樓房，而是幾輛動(dòng)車。巴學(xué)園的教學(xué)方式與我們不同，我們是這節(jié)課上語(yǔ)文那節(jié)課上數(shù)學(xué)……我們上什么課都是有先后順序的，而巴學(xué)園不是。
巴學(xué)園的老師把所有課程的知識(shí)點(diǎn)全都寫到黑板上，然后學(xué)生自己想先上什么課，后上什么課，完全可以自己來(lái)決定。
故事中，她的淘氣讓我們印象最深刻：她在原來(lái)的學(xué)校時(shí)總是故意搗亂，把桌子蓋一開(kāi)一關(guān)的，弄得“啪啪”響。她還總是叫街頭藝人，看他們表演，讓老師講不了課，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除。后來(lái)
她就轉(zhuǎn)入了巴學(xué)園。巴學(xué)園校長(zhǎng)不斷的鼓勵(lì)她、支持她，夸她是好孩子，很聽(tīng)話，增強(qiáng)了她的自信心，是她不斷的克服缺點(diǎn)，使她的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受到了：人的`命運(yùn)是可以改變的，只要有信心、有決心，有正確的引導(dǎo)，不斷的完善自我，就一定能成為有出息的，對(duì)人民有用處的人。
窗邊的小豆豆讀后感13
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受最深的是；大家都是平等的，無(wú)論做什么，都是一樣的。
書中寫道；有一個(gè)夏天，校長(zhǎng)告訴大家；午休時(shí)，我們?cè)谟斡境乩镉斡荆沂枪庵碜拥模⌒《苟顾麄兛膳d奮了。終于到了午休時(shí)間，整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生把衣服全部，當(dāng)然，這些孩子中包括有像泰明那樣患過(guò)小兒麻痹癥的孩子，也有身材及為矮小的孩子，他們那種為自己身體感到羞恥的念頭就在與大家一起玩的時(shí)候消失了。
這讓我想起了在一所學(xué)校所舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)班上發(fā)生的情景；有兩個(gè)殘疾的同學(xué)。在比賽的'時(shí)候，他們申退出，理由就是為了不拖班級(jí)的后腿。但是，班主任一口否定了，他說(shuō)；“你們雖然殘疾，但你們是班級(jí)的一員，你們和別的同學(xué)一樣，不能退出！”那兩個(gè)同學(xué)被說(shuō)服了，于是，他們和全班同學(xué)并肩作戰(zhàn)，最后取得了第二名的好成績(jī)。
大家都是一樣，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，無(wú)論發(fā)生什么事情，大家的待遇都是平等的。
窗邊的小豆豆讀后感14
轉(zhuǎn)眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書特別的.感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的，他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽(tīng)著。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課？我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感15
小豆豆對(duì)校長(zhǎng)先生說(shuō)話，足足說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。我感覺(jué)到小豆豆的話太多了，她要說(shuō)的話也很多。當(dāng)然，校長(zhǎng)先生也很有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)的話。小豆豆覺(jué)得驚奇，我也感到很驚訝。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人有這么大的耐心，這么和氣。小豆豆第一次在巴學(xué)園上課。就發(fā)現(xiàn)這里上課的方式很與眾不同，所以就很認(rèn)真的聽(tīng)。我為小豆豆感到很高興，因?yàn)樗軐Ｐ纳险n了，也找到適合自己的學(xué)校。小豆豆如果答應(yīng)了別人，就決對(duì)不會(huì)失言。小豆豆決定實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，她就會(huì)盡自己的能力幫助泰明。小豆豆實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。然而，小豆豆和泰明的友誼也會(huì)加深，泰明也會(huì)相信小豆豆的。這也提高了小豆豆的素質(zhì)。小豆豆她們學(xué)校要試膽量。當(dāng)她們玩的時(shí)候，一定很可怕，我在讀的'時(shí)候也身臨其境，真的很可怕。當(dāng)她們提到鬼和妖怪的時(shí)候，我好像想起以前看過(guò)的鬼片子。聽(tīng)以前那些同學(xué)講鬼故事的時(shí)候，我總是嚇得要命。相信小豆豆它們也一樣的怕鬼吧！雖然我覺(jué)得世上并沒(méi)有鬼，但還是怕。
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