《釣魚的啟示》讀后感

時間：2026-01-20 15:06:42 讀后感

《釣魚的啟示》讀后感(合集15篇)

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《釣魚的啟示》讀后感(合集15篇)

《釣魚的啟示》讀后感1

　　今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，那皎潔的月光和那位父親的道德品質(zhì)使我刻骨銘心。

　　那是三十四年前的一個夜晚，作者跟父親去釣鱸魚。作者釣到了一條大鱸魚可那是距離開放捕撈鱸魚的時間前兩個小時釣到的，父親堅決要作者放回去。作者還大聲爭辯和乞求，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，作者依依不舍地把鱸魚放回湖里，大鱸魚有力的擺動身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在月光如水的湖水中了。之后，作者遇到了不止一次與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。作者就會想起父親告誡自己的'一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　這讓我想起我之前也面臨道德問題，我那時卻選擇了要。那時，我存了很久的錢，一直想買一件很精致的玩具，可就差10元。我看到桌子上有10元。剛剛好，加上這10元我就可以買到玩具了。可，那是不道德的。結(jié)果，我禁不住誘惑，我趁爸爸去接弟弟的時候，拿了那10元買了玩具，還玩得很高興。學(xué)了《釣魚的啟示》后，我深感慚愧，為我那時禁不住拿了10元錢而感到害羞。

　　我以后再也不會被誘惑了，我會記得：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

《釣魚的啟示》讀后感2

　　讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚，卻給孩子換來了一條真理，這位父親讓兒子長大后不會越過道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個陽光明媚的日子，課間活動時，課間舞蹈剛一結(jié)束，我們都向往教室里跑，在此時，前面一個同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時，很快把它拾起放進(jìn)自己的.口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財。但當(dāng)上課時，我的心就總也平靜不下來，時而想：如何花掉這錢呢?時而腦子里總出現(xiàn)那個同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢呢?一周的生活費?如果沒了，他怎么辦呀?到底把這十元錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢? 當(dāng)我正在兩難時，“岳彪，請回答!”回答什么呀?老師提出的問題我一點印象也沒有，也不知應(yīng)該說什么了......雖然我沒有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢還給了那位同學(xué)。

　　從這件事中，我感受到我們每個人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的成長，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，我們才不會越軌。

　　在社會中，有許多人因為越過了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時在面臨道德選擇時，多想想越過了道德會有什么樣的后果，會對別人怎樣?對社會會怎樣?如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個社會，這個世界將會越來越美好。

　　通過學(xué)習(xí)，我終于明白了，在我們的人生道路上，會有許多“魚”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過道德這條防線，把握好人生的舵，努力向前行駛!

《釣魚的啟示》讀后感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，我感悟很深。

　　這是一件圍繞釣魚的事展開的一篇文章，講述了在作者釣到一條大鱸魚時，他的父親因為還沒有到捕撈時間，要求把鱸魚放了。從中，我明白道德的確很重要，一個人應(yīng)該從小就學(xué)會講道德，從小嚴(yán)格的要求自己，外國小朋友能夠如此嚴(yán)格的要求自己，講信用，講道德。可說起我們來，真讓人慚愧！外國人總是認(rèn)為中國是一個剛強(qiáng)不屈，堅韌不拔的民族，可又有哪一個人知道我們中國人的道德行為呢？當(dāng)老師多給你分?jǐn)?shù)時，你會告訴老師嗎？當(dāng)售貨員多找你錢時，你會及時交還嗎？我想不會，就算會，也只有少數(shù)幾個人會吧。所以我們不要總想占小便宜，要有一顆善良，誠實的'心。

　　讓我們行動起來吧！做一個真正有骨氣，有道德的中國人吧！

《釣魚的啟示》讀后感4

　　《釣魚的啟示》這篇文章知識豐富，教育意義深刻。

　　文章的內(nèi)容是：我和父親去附近的湖中釣魚，后來我釣上來了一條大鱸魚，可是父親看了看手表，發(fā)現(xiàn)離捕捉鱸魚還有兩個小時，便叫我把這條鱸魚放回湖中，可我非常不愿意，但父親的話是沒有商量余地的。所以我慢慢地取下鱸魚，依依不舍地把它放回了湖中。三十四年過去了，當(dāng)年那個沮喪的孩子成為了一名著名的建筑設(shè)計師，同時也懂得了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的.大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量這個道理。

　　這篇文章也告訴了我們：一個人要做點好事很難，而做壞事卻很簡單。因為做好事需要放棄個人利益，而做壞事不僅可以獲得人人利益，而且還簡單，卻會失去道德。所以這兩者非常難選擇，而作者卻選擇了道德，就成為了一名著名的建筑設(shè)計師。因此告誡我們時時要用道德來衡量自己，不能被金錢、地位、榮譽(yù)、一點好處等這些事物所誘惑。

　　讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我懂得了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這個啟示讓我受益匪淺。

《釣魚的啟示》讀后感5

　　古人說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天我們學(xué)完了《釣魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的`話后，非常不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。

　　我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當(dāng)時，車上人非常少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。

　　乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”

　　再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機(jī)說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。

　　我希望不論年齡大小，都應(yīng)該遵守公交車上的規(guī)則。————主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！

《釣魚的啟示》讀后感6

　　學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

　　文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一起去釣魚。“我”意外的釣到一條大鱸魚，但當(dāng)時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。

　　文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”是啊！道德二字說起來是很簡單，但是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認(rèn)。

　　又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的禮貌行為肅然起敬！

　　道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的`修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。

　　道德是個簡單的，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

　　做一個有道德的人并不難！

《釣魚的啟示》讀后感7

　　學(xué)了《釣魚的啟示》我學(xué)到了做人要誠實講信用，絕不可以說謊。

　　這篇課文講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示————那就是：道德只是個簡單的`是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　做人的確不能說謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過來說：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦。”說完他便出門了。我等媽媽走遠(yuǎn)了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來。一小時后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問：“剛剛有沒有好好看書啊？”

　　我點點頭。“你現(xiàn)在可以玩電腦了。”我剛要打開電腦，就后悔了，我心想：我不應(yīng)該在玩電腦了，我要跟媽媽認(rèn)錯，然后去看書。我低著頭來到廚房向媽媽認(rèn)錯，媽媽卻笑著對我說：“其實我早就知道了，我摸到主機(jī)是熱的，就知道你用過電腦了，不過知錯就改就行了。”

　　道德就像一把尺，需要所有人去衡量。

《釣魚的啟示》讀后感8

　　今天我學(xué)了一篇十分有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚的啟示》。它講述了三十四年的一個晚上，在離捕撈鱸魚開放的世間只差兩個小時的時候，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對爸爸的做法作者很不理解。三十四年后，功成名就的作者對父親的教育有了深刻的感悟。

　　當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的'建筑師，正是因為那晚的“沮喪”正是因為父親對作者的嚴(yán)格教育，使作者面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是作者日后成為著名建筑師的重要原因。道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。文中的作者把釣到鱸魚留著就是錯誤的，而把鱸魚放回湖里就是正確的。在生活中我的爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來草莓園采草莓。我提著籃子走到一個有熟草莓的大棚里，趁管理員走了我急忙抓起幾個紅彤彤的草莓向嘴里塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖說：“不可以這樣做，這樣做不好。”于是我放下草莓不吃了。我的爸爸平時對我要求很嚴(yán)，有時我很不理解，為什么因為一點小事就對我那么嚴(yán)格。現(xiàn)在學(xué)習(xí)完《釣魚的啟示》我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好，以后我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人，讓爸爸為我感到驕傲。

　　法國孟德斯鳩說過“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么”。雖說道德的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊的事，關(guān)注身邊的人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒，從而獲得勇氣和力量。

《釣魚的啟示》讀后感9

　　時間過得可真快！轉(zhuǎn)眼間，我們就已學(xué)到了語文書上的第四單元。這一單元的第一課，便是《釣魚的啟示》，這個平凡的小故事，卻讓我懂得了不少道理……

　　這篇文章大概內(nèi)容是這樣的：有一次，“我”和父親去釣魚，沒想到釣上來的竟是一條漂亮、誘人的大鱸魚，可是距離捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強(qiáng)求 “我”把給魚放了，“我”被逼無奈，只好很不情愿地把魚給放了。可當(dāng)“我”長大成人，成為一個著名的建筑師時，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡“我“的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。

　　很多人都知道要遵守規(guī)則，可是真正做到的人又有幾個呢？有多少人為了那一點兒小小的利益而去違反規(guī)定啊！也許，并不是他們存心想這樣做的，但當(dāng)他們一次次的面臨誘惑時，總是心存僥幸，管不住自己。其實，規(guī)則，就是為了讓我們的`生活過的更加有秩序，但是，要想真正達(dá)到規(guī)定的目的，就需要考每個人的自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)定的同時，總是想著：“就這一次”“反正沒人看到”之類的想法。可是，你有沒有想過，如果世界上人人都這么做，哪里還有規(guī)則存在的意義啊！

　　現(xiàn)在這個世界，五顏六色，讓人眼花繚亂，只要你稍不留神，就有可能會抵擋不住誘惑的陷阱，這種陷阱，常常讓人防不勝防。人生的旅途猶如一道數(shù)學(xué)難題，你可以用各種方法去解它，如何列式，如何計算……只要你每一步都是正確的，那么，當(dāng)你走到生命的盡頭時，你就會得到這道題的正確答案：充滿道德的一生！

《釣魚的啟示》讀后感10

　　《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。

　　“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。

　　讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內(nèi)容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠實守信的品質(zhì)。

　　兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠實守信的。

　　我再次讀課文，聽了老師細(xì)致講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個人的品德，是看他在沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩(法國)。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話，那這個學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的`品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應(yīng)有的道德。

《釣魚的啟示》讀后感11

　　上個星期，我們學(xué)了一篇課文——《釣魚的啟示》，學(xué)完這篇課文，我對那位父親充滿了敬佩。

　　這篇課文講述了在一個夜晚一位父親和一個剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚，在距離開放不老還有兩個小時的時候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來沒見過的又大又肥的`鱸魚，但是在父親的堅持下那個孩子依依不舍地把那條大鱸魚放回了湖里。三十四年后。這個已經(jīng)長大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學(xué)完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內(nèi)疚。

　　記得有一次，老師讓我們買一個本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個本皮，當(dāng)我拿著本皮走出商店時，我把本皮打開查看可是我卻發(fā)現(xiàn)，有兩個本皮。黏在一起售員阿姨沒發(fā)現(xiàn)。我心中一喜哈哈掏一個本皮的錢買了兩個本皮，豈不是賺了么？可是我轉(zhuǎn)念一想，我在沒有付錢的情況下拿了兩個本皮我會好受么？我會快樂么？在我經(jīng)過激烈的思想斗爭后我決定把那個本皮還給商店老板，當(dāng)我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。

　　學(xué)完這篇課文我更加嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的青少年，向那位父親一樣。一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會得道德實踐的勇氣和力量。

《釣魚的啟示》讀后感12

　　今天是個陽光明媚的好天氣，我就去池塘邊釣魚，我非常高興，這是我第一次釣魚。

　　來到魚塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚，在之前，我得先拿來魚飼料，只要把它往水里一扔，魚聞到香味，就會往這邊游來，看到蚯蚓就會吃掉，這樣魚容易上鉤。”說著爸爸幫我把魚飼料加了點水，揉成一團(tuán)往溏里扔去。我再上好魚餌就耐心的釣了起來，過了一分鐘，二分鐘……我等到?jīng)]有耐心了，突然浮漂動了一下，我急忙使勁往上面一拉，可鉤上并沒魚。原來是風(fēng)吹水面帶動浮漂，我太急性了!我又耐心的'釣起來，過一會兒，浮漂突然往下沉，又往上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風(fēng)嗎?我沒拉，一位路人過來了，說：“快拉桿，魚上鉤了”可是魚逃走了。

　　通過這件事，我得到了啟發(fā)：如果每個人都有耐心的去干每一件事，那么什么事情都有可能。

《釣魚的啟示》讀后感13

　　“我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里．．．．．．．”終于，我讀完了《釣魚的啟示》這篇文章，可父親的話仍縈繞在我的'耳邊：“道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這時，有兩個字在我腦海里浮現(xiàn)，它就是------道德！

　　“道德只是一個簡單的是與非的問題”，這句話說得多好呀！沒錯，“道德”只是做自己應(yīng)該做的事，可是實踐道德，就需放棄個人利益，又有多少人愿意呢？但一個人如果從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　其實，在我們的生活中，也有許多像大鱸魚這樣誘惑人的“魚”。例如，考試的時候，老師多給了分?jǐn)?shù)，告訴老師還是瞞過去；放學(xué)回到家后，爸爸媽媽不在家，電視中正放著自己最喜歡的節(jié)目，是先看電視還是先寫作業(yè)；買東西時，售貨員多找了錢，是還回去還是拒為已有。當(dāng)面對這些道德抉擇的時候，很少有人能做出正確的選擇，除非他有著道德實踐的勇氣和力量。

　　雖說道德的抉擇有時很難，而且道德缺失會喪失一切，但是，只要戰(zhàn)勝自我，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒，才能像作者一樣，成為最終勝利者！

《釣魚的啟示》讀后感14

　　今天學(xué)了《釣魚的啟示》我覺得道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。

　　這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開放還有兩個小時，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　文章中“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的'鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。”這段話給我留下了深刻的印象。因為父親明明很喜歡這條大鱸魚，卻經(jīng)住了道德的考驗，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的印象。

　　三年級的一天，原來晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒帶雨傘的我站在教室門口等待著媽媽來給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來吧。不行，萬一它的主人回來取傘，又沒看見它，不得急死啊。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過了一會兒，果然有人來取傘。我一直等媽媽來送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來了。我問她怎么這么久才來送傘，她說忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開得門。

　　我覺得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說的那樣：“無論是別人在眼前或者自己單獨，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。

《釣魚的啟示》讀后感15

　　讀了《釣魚的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚，可父親又讓放掉。在一段爭辯后，作者不舍地把魚放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚的事，仍然深受啟示。作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那

　　條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。”這句話讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。有一天，我上課時無意間發(fā)現(xiàn)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見同桌出去了，便拿出他的`筆芯欣賞起來。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好啊！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！周圍聲音很吵，沒人在乎我在干什么，也沒人知道我想干什么。我冒出了一個大膽的念頭，讓好朋友為我掩護(hù)，把同桌和我的筆芯換了過來。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來了，我都不敢正視他。但發(fā)現(xiàn)他并沒在意，我的心慢慢放了下來。過了幾天，我越來越覺得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽了后生氣地說：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當(dāng)面示弱，對他說：“已經(jīng)這樣了，你說個解決的辦法！”同桌說：“要不然，把你那個新筆筒給我，咱倆做個交易！”我爽快地說：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。一年過去了，那個偷換筆芯的女孩又長大了一些。每當(dāng)我看到誘人的“魚”，都會做出收與放的正確選擇。家長的話：這篇作文的最大特點是寫了自己的真情實感，既有做人的體會，又有寫作的進(jìn)步，值得肯定。今后要在語言提練、細(xì)節(jié)刻畫上下功夫。

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