《米小圈上學記》讀后感5篇
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《米小圈上學記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《米小圈上學記》讀后感1
記得在我很小的時候，每天晚上，我總是在媽媽的故事中進入夢鄉。就這樣，我漸漸地對繪本書充滿了好奇，后來就喜歡上了它們。現在，書籍成了我最好的小伙伴，在家一有時間，我就會拿起書來讀，認識的字也越來越多，看得越來越有滋味，爸爸媽媽說，現在小小的我進步好多，愛看書多好。
在這個暑假，我又讀了很多的課外書，其中給我印象最深的是《米小圈上學記》。這本書是“小屁孩”寫的日記，這個小屁孩就是米小圈，他具有超強的幽默感和寬廣的心胸，不但搞笑，還特別機靈，是個能帶給別人快樂、充滿生機的`陽光男孩。
書中，他做出了各種各樣有趣的事。
有一次上美術課，老師要求同學們畫蘿卜，米小圈覺得太容易了，第一個就舉起手來，興高采烈地說：“老師，我畫好了。”結果老師看到后，哈哈，“米小圈，你畫的是蘿卜嗎，明明是氣球啊！”他總是這樣讓人發笑。
又有一天，米小圈穿了一雙白色帶金邊的球鞋去上學，有一個同學說了：“聽說踩了新鞋會有好運哦。”結果他們班的男生都趕來踩米小圈那白色球鞋了。再后來，上體育課時，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同學都笑得前俯后仰的。看到這里，我倒是挺同情米小圈的。因為，做惡作劇不好！
米小圈也很機靈的。有一次，他們班辦“頭腦風暴大賽”，老師提問米小圈：“中國最長的江是什么江？”米小圈說：“長江。”老師又問：“那最高的山呢？”米小圈不假思索，脫口而出：“高山。”全班同學又哄堂大笑。
看了這本書，讓人心情十分愉悅，有時候看著看著，我會不由自主地笑出聲來，媽媽說我著魔了。如果我們在遇到困難或者麻煩的時候，能像米小圈那樣，開開心心地去面對，生活不就會充滿快樂嗎！
點評：童年就應該是快樂的，充滿歡聲和笑語的。米小圈，書中的同齡人，他的故事仿佛就在我們眼前，所以小朋友們都很喜歡閱讀。讀書還需要“分享”，“分享”主要有兩種：“復述”是用口頭語言分享，“寫作”是用書面語言分享。分享是一種快樂，希望小作者能繼續閱讀，繼續用口頭語言或書面語言分享。
《米小圈上學記》讀后感2
假期里，媽媽給我買了兩本《米小圈上學記》系列的書，分別是《來自未來的我》和《我的同桌是臥底》，我更喜歡《來自未來的我》。
這本書講述了米小圈太喜歡踢足球了，以至于耽誤了學習，他的父母很是焦慮，可又沒辦法阻止孩子的興趣。米小圈爸爸為了讓米小圈能放棄足球認真畫畫，就冒充未來的米小圈，給米小圈寫了一封又一封的信，沒想到的是，米小圈竟然信以為真，也給未來的自己回了一封又一封的信，這些信激發了米小圈對畫畫的熱愛，也終于不踢足球了。后來，表弟大牛發現了信的.破綻，讓米小圈知道了信都是自己的父母寫的。故事的最后，父母承認了錯誤，米小圈也同意減少踢足球的次數，認真學習了。
剛讀這本書時，我覺得小圈爸爸的做法不對，因為大人不是教育孩子要誠實不能撒謊的嗎？為了讓米小圈不踢足球，熱愛畫畫，努力學習，他的父母卻撒謊了。可是看完了這本書后，我明白了，這是善意的謊言，這不禁讓我想起以前哥哥講過的一個故事——《最后一片常青藤葉》。故事講了一個病情日益加重的人，她將生的希望寄托在窗外最后一片葉子上，認為葉子落下之時就是生命結束之際。在一個風雨交加的夜晚，葉子落了下來，為了讓她堅定活下去的信念，她的畫家鄰居在原來位置上畫了一片新葉子。就是這片充滿生機的葉子，讓她最終戰勝了病魔。
初聽這個故事時，我并未懂得其中的含義，但讀完這本書之后，我懂得了，雖然謊言在我們生活中往往扮演著壞角色，但并不是所有的謊言都如此。正如書中米小圈爸爸的謊言，雖然欺騙了孩子，但同時也是美麗的。我們的身邊，也有好多像米小圈爸爸一般的父母，為了我們的生活和學習，有時也會做一些我們難以理解的事，或者也會對我們撒一些善意的謊言。
記得有一次，我考試沒考好心里很難過，媽媽去開家長會回來后，告訴我今天受到老師表揚了，我很是驚訝！媽媽對我說：“老師表揚你上課一直都很認真，專心聽講，是個很有上進心的孩子。”我心里知道，媽媽肯定說謊了，但是他們的初心還是為了我好，讓我振作起來，努力學習。所以作為孩子，我們更應該理解父母的良苦用心，也要以更大的進步來回報父母的愛。
《米小圈上學記》讀后感3
暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上學記》。而媽媽卻在一旁大呼：“你都要讀三年級啦，怎么還看一年級小朋友讀的書呢？多看看媽媽給你新買的書吧！”
哎，媽媽，你不知道，雖然這本書適合一二年級的小朋友閱讀，對于即將讀三年級的我來說幼稚了點兒。但是，這本書可有趣了，不僅有趣，而且我還從中讀出了許多感悟，難道你能說這不是一本好書嗎？
《米小圈上學記》一書讓我感受到了純真與友誼。書中講的是一個活潑，開朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是個一年級的小學生了，剛開始他還想上幼兒園，因為幼兒園可以玩玩具，還不用寫作業，更重要的是還有一位美麗的老師；他上一年級的時候，又遇上了一個美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級，在一年級中又認識了好多同學，有姜小牙、李黎……他們在一起發生了搞笑的場面，有時候和姜小牙一起，米小圈也會受苦，可是他一點也不計較，他總和他的伙伴們團結互助。我從中看到了一個頑皮淘氣，但是又非常團結友愛的米小圈。他和朋友間純真的友誼令我羨慕。
《米小圈上學記》讓我明白寫日記其實不難。這本書有一個特點，就是用米小圈記日記的形式寫的.。首先是米小圈自我介紹、名字的由來，然后是上一年級之前的心情，上學后在學校里和同學、同桌，還有和數學老師、語文老師、體育老師之間的故事、入隊的故事，這些都是我們經歷過的事情。書中北貓哥哥教了我們一個神奇的魔法：它可以幫你把童年永遠留住。這個魔法很簡單，那就是寫日記，把童年都記錄下來。我從中感悟到，其實我們一直害怕的寫日記和三年級時將學習的一點都不難，可以像米小圈一樣把生活中的一些見聞寫下來，日記就有內容了。
《米小圈上學記》還讓我朝著目標努力就能實現目標。米小圈想成為一名少先隊員，但是魏老師還沒有批準。于是，米小圈就迫不及待地尋找有困難的人去幫助他們。他想，這樣魏老師一定會批準他加入少先隊了。這個單純的孩子讓我明白了想要實現目標，我們必須要朝著目標不斷努力，這樣夢想就能成真。
媽媽，現在你知道我為什么會對這本叫做《米小圈上學記》的書這么愛不釋手了吧！因為，它帶給了我許多感動和感悟！
《米小圈上學記》讀后感4
這個暑假里，我讀了《米小圈上學記》系列圖書。我非常喜歡這套書，因此我愛上了讀書，成為了一個愛看書的小書迷。
最初接觸到《米小圈上學記》是針對一年級的小朋友，總共有四本書，其中我最愛看的一本是《好朋友鐵頭》。其中有個故事最吸引我，說的是——我們去野餐吧。鐵頭和米小圈是幼兒園的好朋友，可上學他們就分開了。這次野餐又讓他們聚到了一起，他們見面高興極了，在一起做游戲，他們甚至幻想能調到一個學校。過了一陣子，這個奇怪的幻想真的變成了現實，鐵頭米小圈真的在一起了，他們彼此太興奮了。通過這個故事我知道了好朋友在一起的時間彼此要懂得友誼的珍貴，互相幫助，互相友愛，共同進步！
現在，我又開始讀《米小圈上學記》的二年級系列圖書，我看了其中的一本《新同桌的煩惱》，這本書有趣極了。我經常看的哈哈大笑。在米小圈的二年級里發生了很多搞怪的事情。有一天，米小圈在教師節的那天，他原來打算買一個禮物送給老師，可是媽媽說自己親手做的才是最好的。于是他和媽媽一起給老師做了一個小熊，他覺得這個小熊不好看，認為老師肯定不會喜歡，心里有些失落。當他到學校給禮物的時候，他不好意思拿出小熊。發現她的好朋友盡然買了一件羊絨衫送給老師，老師硬不收下，因為這個禮物太貴了，還是小朋友自己親手做的最好，這時米小圈才把自己的'禮物拿出來送給了老師，老師說：“這個禮物是我見到做好的禮物，我很喜歡”。聽了這話，米小圈心里樂開了花。從這個故事讓我懂得了有些事情只有自己通過努力，才會得到別人的認可和贊美。現在我也要上二年級了，我的二年級會是什么樣子呢？我很期待，希望二年級的我更加出色。
我現在越來越愛看書，希望媽媽常帶我去圖書館看書，在書的海洋里遨游，做一個熱愛讀書的小女孩。
《米小圈上學記》讀后感5
錢晨語閱讀第193天《米小圈上學記》班級里，米小圈他們要自己選自己的同桌，如果他想了一個同桌就寫在紙上，要是，他寫的那個同桌，也想跟他坐，那就可以當同桌了。可是，米小圈有很多選擇，但是他隨便寫了個李黎，結果真和她做同桌了。我們要想好了再寫，不要胡亂寫，不然事情會成真的。
鄭一諾閱讀第174天《德國尋寶記》印第安那.瓊斯尋寶時太沖動了吧，你不會怕別人先領先一步吧。請你不要那么沖動，做事要靜心。
吳承翰閱讀第178天《伊索寓言》我們每天都依靠自己的爸爸媽媽，要是有一天爸爸媽媽都不在了，我們還能豐衣足食嗎？
章釗豪閱讀第166天《沒頭腦的獅子王》書中講了一個道理，就是如果太陽沒了，世界上就沒有了，生命沒了植物，所以太陽是非常搞怪了，如果太陽過多就會導致太熱，而把植物都渴死。
張于錚：閱讀第203天《元朝》之《忽必烈消滅大理國》忽必烈率領軍隊，奮勇向前，突破了大理國的天險金沙灣。后來又率領一支軍隊出現了極其陡峭的的大理()都城，消滅了強大的大理國。這樣大大增強了蒙古的國力，為滅強宋打下了基礎。任何事情的成功都不是偶然的，一定要付出努力、智慧或是英勇的。
嚴藝童閱讀第184天《淘氣包馬小跳》之（超級市長）。第二篇：成績好的不是很好的，成績不好的不是很不好，我們要看快樂孩子的成長。
張正閱讀第203天《智慧啟蒙故事》之“奇妙的'粉筆點”。當作者還是一個高二的學生時，英語老師在黑板上畫了一個“粉筆點”，問同學們，這是個什么？同學回答，這只是黑板上的一個粉筆點。這里令我十分驚訝，這還有許多不同的說法，星星、小石頭、貓頭鷹的眼睛。這就如一名著名教育家所說，孩子入學像個問號，畢業就像一個句號。
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