經典閱讀讀后感（通用21篇）
認真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的經典閱讀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經典閱讀讀后感 1
我最喜歡《意林》了，從這本書中讓我明白了最牢固的友誼是共患難中結成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我明白了感恩是精神上的一種寶藏。
在這些動物的身上同樣也能夠間接地反映著人類與動物之間的關系，讓我們在體會大自然的同時領悟到了可貴的生命，感受到大自然的完美，以及人與動物之間真誠的友誼。
《一只送上門的罐》：剛入冬，我家就揭不開鍋了。好不容易盼來救濟，卻只有高粱面和紅薯干。那時侯我六歲，卻換有嚴重的'胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營養不足。母親實在沒撤，突然想到了幾個月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強人的濃煙只往洞里飄去，罐出來了，后面還跟著小崽。
幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識到罐餓得走投無路了，才冒死來求助人。就給它玉米面窩頭。一個月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門口。
只要付出真誠和愛，連動物能被感動，何況我們被稱為萬物的人類呢!
經典閱讀讀后感 2
今天我看了《我愛閱讀叢書—紅色系列》其中的5本書，分別是：“男孩‘復仇’記”、“小母雞闖大禍”、“奇特的和平使者”、“不得不說的謊言”、“說謊的男孩”。我最喜歡“說謊的男孩”這本書，接下來我就來講講！
大家一定一聽到這個題目，就會說：“不就是個說謊的男孩子嘛！有什么理由說喜歡？”我來告訴你們，不是你們想的那么簡單，這個故事是關于一個說謊的男孩子的，但他還愛搞惡作劇。有一次，國王讓他的媽媽縫衣服，他媽媽很快就縫好了，媽媽讓小男孩送去，小男孩到了城堡，等了很久大家都好像沒看見他，于是他又搞起了謊言，女仆們嚇得臉色蒼白。第二天媽媽收到了一張條子，說再也不能讓她織衣服了，媽媽傷心的'哭了。小男孩覺定離家出走，他扛了一個大包走啊走，來到了地球的另一半，有著高大的巨人，小男孩被一位巨人帶到了首領前，小男孩不得不撒謊說：“我以前也是巨人。”于是巨人讓他講他的故事，于是小男孩編了一個又一個。最后他說出了真像，巨人們放他回家了。
經典閱讀讀后感 3
魯迅少年時期，家道中落，父親也一病不起。幼小的魯迅受盡譏笑、嘲諷，最后離家到南京求學，后又東渡日本學醫。在日本，魯迅遇到了令他終身難忘的一位可親可敬的一位解剖學教授，他的老師——藤野先生。本文主要是懷念、紀念他的。
藤野先生，“我就是叫作藤野嚴九郎的……黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。”他不太拘泥于小節，但教學態度十分嚴謹，十分關心魯迅先生，有著忘乎國界的'教學態度。“我”抄的講義，他一行不漏的認真批改了，用紅筆添改了；“我”畫的解剖圖，畫錯了一根血管，他認真的糾正了錯誤；他肯定“我”的一點點進步，細致入微。熱情誠懇又要求嚴格。他的一絲不茍、嚴謹的教學風格，令魯迅先生念念不忘又心懷感恩。
在仙臺，有一次，教室里放映日本抗俄的紀錄片。曾經有中國人給俄軍當偵探，被日軍捉去槍斃。面對慘劇，一群看熱鬧的中國人毫無感觸且神情麻木。這是魯迅先生深受刺激。他終于明白，醫治國人麻木的靈魂和思想比醫治肉體的痛苦更重要。
就這樣，從此魯迅先生棄醫從文，成為我國偉大的文學家、思想家、革命家，我國文學的奠基人。但他始終沒有忘記藤野先生，“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字�！�
經典閱讀讀后感 4
失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什么不一樣，但內心里卻都有著揮之不去的憂傷。
張小偉就是一個單親家庭中的孩子。他的內心像一口深井，隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻往往是同學們的嘲笑與譏諷。漸漸地，他發現周圍的同學中，不止自己一個“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂，內心卻都有揮之不去的憂傷。惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔。
對于一個孩子來說，失去了父母一方的愛，就像小鳥失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他們的體形完整，心靈卻受了極大的創傷。更可憐的是，世間沒有一所藥店有心靈創可貼賣出。你們的心里都永遠殘留著一道疤。
但在我看來，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們這么小就已經體驗到了人生的.酸與苦。單翼天使也不會孤單，因為只要擁有一顆堅強樂觀和充滿友愛的心，那就會吸引越來越多的心心相印的朋友。
我曾看到過一個關于單翼天使的傳說：在我們還沒有出生以前，世界上只有很多蘋果。有的蘋果因為長得分外可愛，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就注定了那個被咬去一口的蘋果要遇到一些坎坷，它們成熟后就成了單翼天使。
不管怎樣，作為單翼天使來說，只要你們勇敢了，堅強了，就是美麗的，單翼也可以同樣創造奇跡。
經典閱讀讀后感 5
今天，我要給大家介紹幾本最近我一直在看的“神奇”的書——《數學閱讀》，這幾本書里講了很多關于數學有趣又有用的知識，讓我們一起來見證吧！
書里面講到很多有趣的知識，比如自然的“尺子”，古代的時候因為沒有統一的測量工具，因此人們只能用手臂、腳等身體部位去測量長度，但是因為每個人的腳、手臂都不一樣長，這樣測量出來的結果也千差萬別，直到后來人們才慢慢發明了統一的測量單位。又比如“你身邊的圖形”講了關于立體圖形的知識，看完它后我突然發現身邊其實到處都是立體圖形，電視機是長方體、冰淇淋是圓錐體、飲料罐類似圓柱體、籃球是球體……真的數都數不完，你說是不是很有趣呢？
除了有趣的.，書中還介紹了很多有用的知識，比如預算。假設你要準備一次旅行，那么就要做好開銷預算，包括飛機票、住酒店的錢，還有景點門票和吃飯花費什么的，如果預算多了，那可能會白帶很多錢，如果預算少了，萬一帶的錢不夠花就麻煩了。所以學會預算還是非常有用的。
類似的例子還有很多很多，他們不僅讓我了解到關于數學的奧妙，而且開始懂得用數學的方法去解決生活中遇到的問題，你們說是不是很神奇呢？
經典閱讀讀后感 6
假期時間要么寫作業，要么睡覺，要么就是玩玩玩。可是我卻偏要選擇看書。
當我拿起這本名叫《跟著書本去旅行》的書時，猛然感起了興趣于是便跟著書本去“旅行”了一整天！
不如我來給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經，四人來到一座廟里，餓的實在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個”。于是便一同行者前去，如此懶散的`八戒又怎會變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨自前去了。行者才沒走多長時間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個綠油油的東西，陽光被照的閃閃發光，八戒連忙趕去，仔細一看，卻是一個斗大的西瓜，二話不說，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來時看到八戒的所作所為，無語了。
看到這里后，我也不由得大笑起來。
來，我們一起去“旅行”吧！
經典閱讀讀后感 7
這個暑假在家，我讀了一本書，書名叫《美文閱讀》，讀完了書中的那些故事，讓我學到了很多東西。手拉手，好朋友，如何與別人成為好朋友，還有很多學問呢？我的家，讓我知道了有家，有愛，有溫暖，我們要學會愛自己的爸爸媽媽，還有長輩與親人，讓大家生活在愛的大家庭。感受到了愛，就會有幸福。那什么又是真正的`幸福呢？其實幸福很簡單，就是你幫我，我幫你，用感恩的心面對生活，幸福就會無處不在。
花草講的故事，讓我很驚訝，原來花朵，小草，大樹那些植物也會有他們的語言呢，大自然的神奇力量真讓人佩服！童心天地給了我對自由與美好未來的無限想象。我愛讀詩把我帶進了春天，夏天，更是在睡夢里做著用大大的網捕捉到月亮的美夢。你知道嗎？數的來歷、神秘的星空、奇妙的太空生活可是大大開闊了我的眼界。
時間真快，一個夏季就這樣過去了，我的假期生活也即將結束。這個夏天真熱，但這本書中熱鬧的夏天卻讓我有了那種滿架薔薇一院香、荷香滿四鄰所帶來的清香嗅覺，書中所寫的盧桔、甘蕉、枇杷都讓我饞極了。夏天真好，有暑假，看書，學知識。我喜歡夏天，更喜歡這個假期學習課外知識帶來的快樂！
經典閱讀讀后感 8
“書籍是人類進步的階梯”這是著名作家高爾基的一句名言。是呀，人的一生是離不開書籍的，它不僅能給我們帶來知識，而且還讓我們認識社會。今年暑假，我已經讀了好幾本書了，尤其是《美文閱讀》讓我回味無窮。
《美文閱讀》是一本集古今中外優秀的景色、童話、詩歌和神話傳說等，以“愛”為中心，貫穿了善良、勤奮、堅持、珍惜、感恩等陽光主題適合少年兒童閱讀的優秀書籍。或許它比不上《格林童話》的有名，也不能和四大名著相媲美，但卻把我深深吸引。其中故事“十年，我們來變個魔法”講述了爸爸為了女兒能快樂的生活，在臨死前把告別變成了一場游戲，讓愛深深埋在心地；故事“劉姥姥進賈府”，讓我們在哈哈大笑之余，有點心酸；故事“鉛鑄的鴨子”則講了一艘軍艦內部設施齊全，但卻不能下海。讓我明白違背事物的根本出發點和規律，將一無是處。
讀完整本書，有時讓我高興、有時讓我悲傷、又有時讓我激動，有時讓我沉思。它讓我明白了許許多多道理，我會讓這些道理永遠陪伴著我度過一個個人生過程，讓這些道理滋養我的身心，凈化我的.心靈，讓我在今后的道路上飛的更高更遠。
經典閱讀讀后感 9
《追風箏的人》，一本透明人性的書，人性的弱點，人性的善良，當時阿富汗的歷史，都會讓你深入思考。
沒有人這輩子不犯錯。當罪行變成善行的那一天是你贖罪的時候。世界上一切都有因果關系。遇到災難的時候，你應該問問自己，我給別人帶來了同樣的傷害嗎？
每一種犯罪最終都可以歸結為盜竊。欺騙是盜竊他人知道真相的權利，殺人和盜竊他人生命的權利。你應該經常問自己，你偷了什么嗎？
有辦法再次成為好人。沒有什么是無法彌補的。我開始相信每一個錯誤都有機會得到補償，盡管是的，你必須付出更多的代價。
誠實，讓溝通更有效。把罪行埋在心里是最愚蠢的做法。當你不想說的時候，感覺有多好！
傷害，從出爾反爾開始。即使是個孩子也會清楚地記住你對他的`承諾，更不用說你周圍的人和你一樣聰明了。如果你做不到，請不要輕易承諾。
瑣碎平淡的東西會構成世界上最美好最溫暖的東西，比如親情、友情、陽光、寫作。就像我在這里和大家分享我讀完這本書后的感受一樣。
經典閱讀讀后感 10
短篇、中篇合集。大劉的是二鍋頭，韓松的就是梅子酒了，綿柔，機車后坐著的人，迎著風，思考的更多。很多短篇我都讀的一臉懵逼，卻似漩渦樣吸引著你，《再生磚》中喜歡《宇宙的本性》，本性是厭倦，很短，讀完很震撼，真是有股寒意從無盡虛空中升起來�！队钪婺贡废矚g同名中篇，瑰麗、怪誕、詭，仿佛意識在期間流動，很美。還有中篇《美女狩獵指南》，有《西部世界》的.感覺，韓松是佛教徒，但讀他的小說，覺著他是在解構佛教，他在試圖解釋它，又在用它去解釋當下社會面臨的境況。他會把很多事結合起來寫一篇，哲學、宗教、科技、佛學等，開始讀覺著壓根沒挨著科幻的邊，哎，讀的讀的就突然給你來了個的反轉，可一點都不生硬，一切糅合的看不出痕跡。我這里只能是淺薄的認識，可以的話，看看飛氘給寫的序-韓松的鬼魅中國。這個寫得好。還有，我特別喜歡《宇宙墓碑》的封皮。
PS我這里大劉跟韓松沒有高低之分，我學習還來不及，但每個人都有獨立思想，的蘿卜青菜各有所愛。
經典閱讀讀后感 11
這部小說的結局沒有中國式的團圓，但阿米爾松了一口氣。他追求、救贖和勇敢地面對它。他把內疚和遺憾變成了力量，救贖了自己。
然而，在當今社會，似乎有很多人已經忘記了什么是內疚，因為父母提供優越的條件，因為別人的謙遜，因為他們的自私和不合理的要求，被認為是理所當然的，當他們傷害別人意識到這是一種傷害，因為他們的`字典沒有內疚。這段時間網上流傳的一張照片——在公交車上，一個女孩不僅不給一個農村老人讓座，還罵:"這么臟，離我遠點，一看就是農村！"，老人不得不蹲下。他傷害了老人，但一點也不內疚。這樣的事情時有發生。包括前段時間"表叔"，"房姐"，"房妹"，他們享有不屬于他們的金錢和權力，實際上是在剝削人民。他們失去了這種有價值的內疚感嗎？
當我們冷靜下來，想想是否有悔恨和遺憾，是否有贖罪的沖動，我們應該面對內疚，勇敢地彌補，做一個誠實的人，珍惜一點美。
經典閱讀讀后感 12
故事發生在阿富汗。從小，男二的父親就是男一家的管家仆人，所以男一是男二的小主人，男二忠于男一，是好朋友。在一場風箏比賽中，他們贏得了冠軍。男二是小主人一個接一個地落下的風箏，但他們受到了其他大孩子的維度。為了保護小主人（男一）的風箏，男二是他們的。這些都是男人看到的，但他沒有勇氣站出來做男人。男一的心理發生了變化，不再對男二好，后來又想辦法誣陷男二偷了自己的手表。雖然男一的父親原諒了男二，但男二的父親(管家)還是帶著男二離開了。隨后，俄羅斯侵略了阿富汗，男一的父親帶男一逃到美國，把家里的房子托付給朋友照顧。
然后男二在美國長大結婚。后來接到父親朋友的電話，幫他們照顧房子，那個人叫他去阿富汗，有事。從這個人口中，他得知小時候的伙伴為了照顧自己的房子而被殺，留下一個孩子賣掉了。事實上，以前的'管家實際上不能生育，管家的兒子實際上是他的父親和管家的妻子，也就是說，童年的伴侶實際上是他的兄弟，而被賣的孩子是他的侄子。于是他歷盡艱辛，救出侄子，把他帶到美國家。
經典閱讀讀后感 13
大概一年前，媽媽給我買了《女巫》這本書。當時我并沒有細看，所以沒有寫讀后感，近來我又翻閱了這本書，才開始寫讀后感。
《女巫》這本書主要介紹了一個小男孩遇到了兩次女巫的事。第一次他在樹上玩的時候，一個女巫在樹下用一只可愛的小青蛇引誘他，但他沒有下去，也就化險為夷了。但第二次他就沒那么幸運了。他訓練兩只小白鼠時到了一個會場，這個會是女巫大王在英國召開的。女巫討厭所有孩子，發現他以后用86號變鼠藥把他變成了一只老鼠。后來他幫助他姥姥消滅了英國所有女巫的事。
我讀了這本書后。感受到了這個小男孩的機智勇敢，因為他被變成了老鼠也沒有停止與女巫作斗爭，反而利用老鼠的特性擊敗了女巫；我感受到了這個小男孩的姥姥的愛他的外孫，因為在她知道他的'外孫碰到女巫時直接把這個小男孩帶到了其他學校；我感受到了女巫們的可惡，因為她們居然想消滅世界上所有的孩子；我感受到了布魯諾的貪吃，因為如果他不貪吃就不會被變成老鼠；我感受到了布魯諾媽媽非常討厭老鼠，因為她的兒子被變成老鼠后，她對她本來很喜歡的兒子非常討厭。
讀了這本書，我最大的收獲就是知道了無論你有多么弱小，只要你勇敢面對一切，最終會成功。
經典閱讀讀后感 14
今天老師給我們發了一本名叫《全閱讀》這本書，看到這一本厚重的書，我想也沒想就把它放到了書包里面，因為對于這樣的書我壓根就沒有興趣。
中午午休的時候，在曾老師的要求下，我們打開了這本書，看著看著，我漸漸的也喜歡上了這本書。這本書的內容豐富多彩，有詩歌，有散文，還有經典名著……
其中，有一篇創造單元里的《神農嘗百草》，這篇短文是我最喜歡的。它主要講了神農幫助大家耕田種地，制造農具。后來又看到人們亂吃東西而生病，甚至喪命。他決心嘗遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后經過神農的艱辛努力，認識了很多藥物，也救活了很多人的生命。也因為不幸嘗到了“斷腸草”而來不及解毒，臨死時還抱著兩袋草藥，后來人們尊他為農耕和醫藥之祖。
正因為有了神農的創造，才有了我們的'今天，也希望將來的我們繼續去創造，去探索。
看完《全閱讀》這本書以后，發現其實并沒有自己想象的那么枯燥無味，反而讓人有想要去學習的沖動。這真是一本好書。
經典閱讀讀后感 15
許多家庭的小孩子已經錯過了閱讀興趣培養的最佳時期（入小學之前培養，是最佳），上小學了，作業量上來了，但是對閱讀還沒有建立強烈的興趣，這個時候該如何培養呢？
我寫過一篇長帖，講述大寶從坐立開始，我就讀書聽給她，四年過去了，孩子在閱讀習慣上產生的巨大變化，許多朋友通過這篇文章聯系上我，希望我給做他們親子閱讀的引導。
當時面臨的最多，也是最棘手的兩個問題，來自小學生家長：
一是，許多家庭的小孩子已經錯過了閱讀興趣培養的.最佳時期（入小學之前培養，是最佳），上小學了，作業量上來了，但是對閱讀還沒有建立強烈的興趣，這個時候該如何培養呢？
二是，孩子喜歡閱讀，如何讓他不害怕寫作文呢？
當時的我，回答不了。
現如今，大寶馬上也要上小學了，已經開始面對每天的家庭作業，我再次翻開《閱讀的力量》這本書，發現它能夠很好的回答小學生家長最關心的這兩個問題。
《閱讀的力量》作者斯蒂芬.克拉生教授是美國南加州大學教育領域的榮譽退休教師。他關于孩子的閱讀研究是建立在科學的調查和實驗之上，可以說是相當具有權威性了。
經典閱讀讀后感 16
偶然在書店看到一本好書，很想買。轉念一想，家里一堆沒拆封呢，看完再買吧，于是就徹底錯過。
偶爾狠狠心買回家，卻發現根本沒時間看。便隨手塞進包里，準備擠地鐵等公交時，趕一回碎片化學習的時髦。
終于，個把月了，再看到包里的這本書，頓生厭倦，怎么還沒看完！當初興沖沖買回家，最終買到的是一個決心：再也不買書了，浪費錢……
抑或是咬著牙堅持看完，曬過朋友圈，便把內容全還給了作者。
我們地球人，難道已經不能靜下來看完一本書了嗎？
許多人知道讀書好，卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書，可生活的快節奏，偷走了他們太多時間、太多耐心。
這種窘境，讓一些人發現了商機，他們雇傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識，賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精致，想學嗎？掏錢吧。
更奇葩的`是，還有人教“快速動眼”訓練，用眼球的移速提高讀書的速度。
然而，《快速閱讀術》的作者——印南敦史，來自日本的職業書評人，每年700本閱讀量，堅持了10年之后發現：現代人關于閱讀的焦慮，不在于眼球運動的速度，而是對讀書有著錯誤的認知。
經典閱讀讀后感 17
暑假里面，我讀了不少書，其中最喜歡的是《美文閱讀》這本書。
這本書一共有11個單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的.講動物……
在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多么孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因為對艾滋病的認識還不夠，只知道是非常嚴重的傳染病�，F實中，由于人們缺乏對艾滋病的正確認識，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶小學想和聾啞兒童學校搞活動，遭到反對;給小學學生遲遲不肯做手術;小學學生們找明星簽名，被對方經紀人拒絕;紅絲帶全體學生去旅游，導游讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因為孩子們患了艾滋病。
在第五單元“開心一笑”中。我最喜歡的的笑話的《安徒生的腦袋》。安徒生是個聰明的人，面對別人惡意的嘲諷，最厲害的回擊不是破口大罵，也不是沉默不語。而是機智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個過路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個是什么玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個是什么玩意兒?能算是個腦袋嗎?”
看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書了吧？
經典閱讀讀后感 18
晚上，伴隨著涼風，我打開了《弟子規》，映入眼簾的是“如果你穿衣服，如果你吃飯，不如別人，不要生戚”這樣一句話。仔細看下面的注釋，我看到了這句話的意思:至于外表，或者飲食不如別人，不用擔心自卑。突然想起了“君子憂道不憂貧”這句老話。
躺在床上，思緒隨著涼風飛翔，飛到西晉這個時期，我看到了年輕時的阮咸。雖然家里不富裕，但吃穿也很平常。但他在富人面前卻平靜自若，一點也不自卑。6月6日，每個人都把衣服拿到陽光下曬太陽。阮咸也不例外。根據當時的風俗習慣，他還把衣服晾干了。當他看到阮咸在路上晾曬他的舊衣服時，他來看他。但阮咸一點也不在乎。他認為：財富不是可以夸耀的資本，貧窮也不是恥辱。人們活著是否有尊嚴，取決于他的美德和知識。
思想不再飛翔，回到現在的生活。我看到一個小女孩在一所幼兒園門口告訴他的同伴，送她上學的父親是他們家的司機！可笑可悲的背后是深深的思考：我們的'社會怎么了？我們的孩子怎么了？注意物質的奢糜和攀比，讓純真的孩子到此為止！想象一下，如果我們都以目前的趨勢發展，那么10年后，20年后，甚至100年后，我們的后代會變成什么樣的人呢？到時候吃穿的比較會怎么樣？無數的問號在我腦海中回蕩，久久不能散去...
多虧了這本《弟子規》，他提醒我們，他喚醒了我們，他告訴了我們生活的真相，告訴了我們如何做好生活，過上有意義、有價值的生活。
經典閱讀讀后感 19
自從讀了《弟子規》，我知道生活中還有很多事情需要考慮。演戲容易，做人難。這出戲可以演無數次，但人生的機會只有一次；世界上好玩的是戲，難做的是人；戲是虛構的，但人是真實的`；然后戲就是生活。生活就像一出戲。心地善良的人，夢想一定是美好的，真正的夢想絕不是虛幻的。)人活一口氣，要活得有志氣——為喘氣而活，只活著；活得有志氣，死得也美。昨天是過去，是過去，今天是面對，是現實，不要在昨天沉迷，應該在今天開創！
在學生主修的第四課“信”中，我知道實踐承諾就是守信；不能實踐承諾，無論是不得已還是故意食言，都違背了生活的基本要求和生活的基本原則。母親履行的責任就像玩多情的細雨，潤物細無聲；父親的實踐責任就像冬天狂舞的雪，寒冷的臉潔凈的心。同學們，父母永遠付出，從不等待回報，全心全意等待，只為孩子成材。在我們學會了“入則孝”之后，心里要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念不忘照顧父母。我們可以用這樣的心去做，是善事父母，這是做人的基礎。孝為先。一切善孝為先。
《弟子規》中有很多內容，你需要仔細品味。
生活就像酒，生活就像繪畫，歲月就像歌曲。也許正是因為生活中有許多酸、甜、苦、辣，才會使快樂的味道更加甜蜜。
經典閱讀讀后感 20
這本書是一本專門介紹圖畫書，并教會讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的書。總共分為兩大篇，上篇是“閱讀圖畫書”，主要是告訴讀者如何從書的各個方面讀圖畫書，本書也舉例分析圖畫書中的細微的各個元素暗示故事的內涵。下篇是“經典圖畫書”，通過多個經典名作，解讀每一部作品的精彩故事。
上篇的細致分析中，確實從很多不會關注的方面但卻暗示了故事的關鍵性的方面，讓我們知道如何去閱讀一本圖畫書，圖畫書中的'文字或是圖畫，都是圖畫書中重要的部分。
下篇中選看了《我的連衣裙》這個圖畫書的解讀。這是一個日本畫家創作的圖畫書，在這本書的深入討論中，說道，出版社對這本圖畫書提出疑問，“你這本圖畫書，到底想要表達的是什么意思？”，書中提到以往有一些圖畫書可能大多通過圖畫表現出一個道理，而這本是真正孩子們喜歡讀的，覺著好玩的，樂于看的�！段业倪B衣裙》的圖畫簡單易懂，故事很明了，其中特有的123的節奏韻律能讓孩子們在下次故事出現時猜到一些內容，沒有深奧的道理，從圖畫中感知這個故事的變化，應該是這本書的獨特之處。
另外這本書中的不斷變化的裙子，很符合小孩子們天真無邪的想象力以及好奇心，可能孩子們會想過自己的衣服能不能隨著天氣或者地點變化而變化，這個圖畫書給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。
雖然我自己很少看圖畫書，但是通過看這本《世界圖畫書閱讀與經典》感受到了圖畫書中的一些微妙的樂趣與其中的奧秘。
經典閱讀讀后感 21
書中，“待人接物高貴人，起心動念惡心人”，這是一個很大的諷刺。后來，他們結婚后的情節故事突出了夫妻倆的“勾心斗角”。我覺得很不舒服。為什么一對已婚夫婦不這么認為？當我還是個孩子的時候，我的父母經常這樣做。我心里有一種說不出的味道。我想，為什么他們不能更好地理解和關心對方，做一個寬容包容的人？這不是更好嗎？現實總是殘酷的。大多數人都是普通人。大多數普通人都有這樣那樣的缺點，所以關鍵在于個人，關鍵在于他們是否愿意看到自己的“丑臉”。
在文章的結尾，我個人覺得我可以寫下來，有些突然停止的感覺，作者只是想給讀者留下更多的想象力空間，我希望這個故事會有一個好的結局。在某種情況下，他們都醒來，事實上，他們可以成為一個更好的人；不僅是書中的`人物，而且是現實中的人。
有些書讀了，不用想什么，應該是娛樂；有些書讀了，真的要想什么，當我看著書中人物的生活，我也會想到我的生活，當我為書中的人物感到悲傷時，更重要的是，我的現實生活可以少悲傷，多快樂。“秦人不知所措地哀悼自己，后人哀悼自己。”從書中，我不僅欣賞了每個人的寫作風格，而且讓我體驗到了對人性的更深刻的理解。
“城外的人想進去，城里的人想出來”，建議你讀這部經典小說——《圍城》。在書中，你可以追求更高的水平。讓我們一起閱讀，一起體驗廣泛的書籍，體驗文本的樂趣！
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