小學(xué)山雨課文讀后感（通用10篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)山雨課文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)山雨課文讀后感 篇1
大自然的美無處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對山雨的喜愛，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時(shí)、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無字的`歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。
盡情享受大自然的快樂!
小學(xué)山雨課文讀后感 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩如畫般的'夢境。
看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。
小學(xué)山雨課文讀后感 篇3
我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的'音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。
雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。
這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊……使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠……
雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。
那時(shí)，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。
但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場山雨的余韻。
小學(xué)山雨課文讀后感 篇4
今天，我們的學(xué)了語文課本第二課《山雨》。
我相信大家八成都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠曷闊访娑际撬愕萌藗兊男佣紳窳耍蚁掠陼r(shí)雨聲很大，很吵。
可《山雨》這篇課文，卻是寫了作者對下雨的喜愛，這篇課文，是按順序來寫了山雨來，山雨中，山雨后。
雨聲里，山中的.每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹葉、綠草比作奇妙無比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。
在第九自然段的四個(gè)字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽，就像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽。
小學(xué)山雨課文讀后感 篇5
突然雨來了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢如幻的童話世界，讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的`秀美。其實(shí)，大自然的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。
聽見他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來……
小學(xué)山雨課文讀后感 篇6
下午，這注定是一個(gè)不平靜的下午。風(fēng)呼呼的吹著，呼呼……站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺得形容的不恰當(dāng)，也是對他的一種不敬。風(fēng)就這樣吹著，吹著，通過窗戶，吹了進(jìn)來，呼呼，我感受到了絲絲涼意……雨下了起來，這是牛毛細(xì)雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車開過，風(fēng)吹起了他們的發(fā)梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有……
幾陣強(qiáng)烈的`大風(fēng)真震的窗戶吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來，追尋他的足跡，這才發(fā)現(xiàn)，原來還是風(fēng)在作怪，大風(fēng)吹動(dòng)那些原本開著的門，是他們關(guān)閉了，這才發(fā)出那聲巨響。
我伸出手去感受那風(fēng)的路過，那種感覺，不是文字所能描述出來的，我也不知道那是一種什么感覺，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道……。風(fēng)中夾雜著雨，是如細(xì)毛般的雨，落在手上，有一種說不出的感覺，很舒服，似乎風(fēng)和雨是天生的一對……他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，，這一聲雷突如其來，沒有任何預(yù)兆，來得那么突然，那么的讓人驚恐……雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來臨了吧，山雨欲來風(fēng)滿樓，大概就是這樣的情形吧……
小學(xué)山雨課文讀后感 篇7
伴隨著一陣陣濕潤的空氣，伴隨著一縷縷輕盈的霧，雨悄悄地來了。
“沙啦啦——沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去，有人問：“出去干嗎?”答說：“淋雨唄!”人們貪婪的'享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來，打開音響，放起音樂。好象把這里當(dāng)做一個(gè)露天的舞臺(tái)。越跳越起勁。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下來。眼前出現(xiàn)了一種綠色。一種水淋淋的綠色，融化在了霧中，仿佛在流動(dòng)，流進(jìn)了我的眼睛，我的心底。這是一種在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出來的。揭開一層面紗，你會(huì)看見翠竹在春雨的洗禮后變的更加綠，更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。
山雨，真的很美。
小學(xué)山雨課文讀后感 篇8
風(fēng)，在山間呼嘯著，咆哮著擠過屋后的竹林;樹，在風(fēng)中搖晃著，狼狽得不知所措。這樣勢不可擋的風(fēng)，不禁讓人望而生畏，但它也預(yù)示著一場秋雨即將澆灑大地。
干巴巴的秋天有時(shí)會(huì)讓人煩躁，所以渴望一場秋雨來解悶。人們都說，已經(jīng)干涸了兩個(gè)多月了，雨該要來了。
風(fēng)就這樣無止境地吹著，卷起漫天枯葉，就像一只只飛舞的黃蝴蝶。我看見閃電了，那一道耀眼的光芒，劃過天際，仿佛要照亮整個(gè)世界;我聽見雷聲了，“轟隆隆，轟隆隆…”仿佛是天上的鑼鼓，震耳欲聾的在山間回響。只是，雨為何還不來?
我就這樣倚著門框，凝視著暮色中的山野。山上的樹木一叢叢、一叢叢，都好像活了起來，在閃電的映照和雷聲的節(jié)奏中仿佛在盡情舞蹈，就好像舉著雙手在高呼，“我要喝水”“我要喝水”。但它們也和我一樣，只能靜靜的等待，這樣的場景很容易讓人聯(lián)想起一個(gè)詞“望穿秋水”，誰知道當(dāng)初創(chuàng)造這個(gè)詞的人，是不是也和現(xiàn)在的我一樣，是在這樣的情景下創(chuàng)作的。
忽然間，我清晰的聽到了一種別致的聲音;滴滴答答的'節(jié)奏很快，像是老式座鐘猛然間加快了腳步。我瞪大眼睛，發(fā)現(xiàn)一陣小雨點(diǎn)從對面的山林中一路奔襲而來，仿佛爭先恐后要來到我的面前向我報(bào)告。它們經(jīng)過的地方，樹木都漸漸地停止了舞蹈，開始暢飲這醇香的“美酒”，雷聲也漸漸退去，仿佛在說，“喝吧，喝吧，我就不打擾了”。這一曲秋雨中的交響是那樣動(dòng)聽，讓我陶醉其中，竟然忘記了時(shí)間。
不知過了多久，我才被嘰嘰喳喳的鳥鳴聲喚醒，我扭頭一看，屋旁已經(jīng)收割過的稻谷地上，已經(jīng)升騰起一層水霧，好似給多彩的田野穿上了一件潔白的婚紗。而在這潔白之上，兩只小鳥一前一后的閃過，它們時(shí)而停頓，時(shí)而起舞，還高興的歡唱，仿佛在大聲呼喊，“好酒”“好酒”……
這初秋的山雨，為大地增添了勃勃的生機(jī)，它呼喚人們，“忙碌吧，冬種可以開始了”;它為秋天增加了一抹別致的情趣，除了多彩的落葉，還有雨的記憶;它更為我?guī)砹藷o限的希冀，新的生活剛剛開始，明天一定更加美麗!
小學(xué)山雨課文讀后感 篇9
讀完了《山雨》這篇課文后，我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠螅規(guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜砩接昵啊⑸接曛小⑸接旰蟮那榫啊?/p>
作者把心情釋放出來，寫在這篇課文上，作者把飄飄灑灑的雨絲，比喻成一雙小手，把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無比的琴鍵，仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲，此時(shí)此刻，我覺得作者用這種寫法是非常優(yōu)美的，真是美上加美，奇上加奇，山雨仿佛也是一塊調(diào)色板，有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅，到雨后的`時(shí)候更加優(yōu)美，只要閉上眼睛，就可以感受到課文上所說的美。
從課文前，到課文尾，邊讀課文，邊聽著音樂，輕輕閉上眼睛，就能體會(huì)到大自然獨(dú)特?zé)o比的美！
小學(xué)山雨課文讀后感 篇10
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細(xì)致觀察了這場優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。
雨，從來都只是過了就過了的，古往今來，沒有任何人去關(guān)注。可這場優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細(xì)心觀察后，仿佛又重新流動(dòng)起來，簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動(dòng)聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的'音樂會(huì)，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂所感動(dòng)。
這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。
多么韻味十足的山雨啊！
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