張良讀后感
細細品味一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的張良讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
張良讀后感1
今天，我讀了《弟子規》這本書，書中有許多能體現出中華民族優良品德的故事，我印象最深的就是《張良與黃石公》這個極具感染力的故事。
故事中主要講了漢代名臣張良，年輕時，一次在過石橋時見一位老人把自己的草鞋丟進了湍急的河水之中，老人叫張良撿回，張良出于對老人的尊敬撿回了鞋，可誰料，當他剛把鞋遞與老人時，老人卻又順手將鞋丟進了河里，并再次讓張良去撿，于是，張良不厭其煩地撿草鞋。這樣，一連三次，最后張良終于將草鞋恭恭敬敬套在了老人腳上。老人滿意地會心一笑，通過這件小事，老人看出了張良的道德操行，遂將聞名于世的《太公兵法》傳授給他。此后，張良輔佐劉邦，為他出謀劃策，最后一統天下。
這個故事是對《弟子規》中“路遇長，疾趨揖;長無言，退恭立。”的最好解釋，我很敬佩張良，他有一顆尊敬老人的心，還有忍耐和寬容的性格，雖然那個老人對他也不客氣，張良依然做到不計較他的態度，而去幫助他。說到這里，一件讓我感到十分內疚的`事從腦子里油然而起，因為有一次，我在家里，媽媽叫我每周星期六去練習書法，而我卻不想去，就對媽媽說：“我不去。”媽媽聽了后十分生氣說：“必須去，你寫的字這么丑!怎么能不去呢?所以你必須去。”于是我就頂撞說：“我就不去。”于是媽媽便和我吵了起來，吵完之后，我拿起了我的東西到了爺爺的家，在爺爺的家里住了幾天。古人都能做到帶人禮節，我們卻做不到，不覺得臉紅嗎?
通過這個故事，我覺得一個人要有良好的品質，比如尊敬師長、愛護老人和孩子、孝順父母等等;其次還要做到耐心和容忍 。 只有耐心和容忍，目標一致，堅忍不拔去做事情，才能把事情做好。
張良讀后感2
張良，又名張子房，是后來劉邦的軍師。《張良拜師》這個故事主要講的是張良有一次在橋頭偶然遇見一位老人，這個老人先讓張良幫他把鞋撿起來，又讓張良幫他把鞋穿上，然后一句話也沒說就離開了。張良覺得奇怪，就跟上去。老人知道張良日后會有出息，便有意把兵法傳授給他，于是對他再三考驗，最終張良得到了一本《太公兵法》，憑借此書，張良最后當上了劉邦的軍師。
我十分佩服張良這種求知若渴，無論付出什么代價都要學習兵法的精神。張良竟然心甘情愿地接受老人這么多的考驗來得到這本兵法。如果是我，我可能會在給老人穿鞋時就已經不耐煩了，才不會跟著老人呢！這個老人對張良的'考驗也未免太古怪，太令人為難。比如，他讓張良五天來一次，張良整整等了十五天才得到兵法；張良在雞剛一打鳴的時候就已經來到橋頭了，可是老人還是嫌他來的晚。最終，張良還是經受住了考驗。從這個故事中，我明白了想要學會知識就先得學會誠心誠意，不怕困難才可以得到真正有用的知識，增長本領。
張良尊敬老人的態度也讓我十分感動。當時，張良也是小有名氣的人物了，他還樂意親手幫一個老人穿鞋！老人根本沒有道謝，他也毫不生氣。他的善良他的耐心和他的真誠最終使他達成了心愿，得到了《太公兵法》。
我以后一定要向張良學習，想盡一切辦法獲得知識。在生活中，我也一定會像張良那樣尊敬老人，孝敬老人。
張良讀后感3
《史記》是中國史上第一本傳記體通史，撰寫了一個個名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的西楚霸王項羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負荊請罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個個特點鮮明，性格迥異的人物牽動著我的'心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書的創作背景，更是讓人折服！窄小的囚窗，潮濕的監獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨。可他退縮了嗎？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”于是，他毅然拿起筆，忍辱負重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點小事就半途而廢。記得四年級的時候，一時興起嚷著去學游泳，爸爸同意了。可當我來到游泳館時，我竟然玩性大發，不好好學習。結果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動作，心里卻顯得十分不耐煩。這時我底下摔了一跤，跌進了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因為那件“突發事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我。
可現在回想起來，自己是多么可笑啊！司馬遷在受盡酷刑，飽受打擊卻毅然能竭盡全力，嘔心瀝血完成《史記》，而我卻因為一點兒小打擊，而放棄了學游泳。于是，我輕輕合上書本，撫摸著封面上“史記”這兩個大字，緩緩抬起頭，眺望遠方。然后，站起身來，拿起藏在行李箱里的泳衣，拉起爸爸，向門外跑去……
張良讀后感4
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的.姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
張良讀后感5
同學們，你們應該都聽過或看過《張良拜師》這個小故事吧。當然了，我也不例外。
我看了這個故事之后特別敬佩張良。因為在老人喊張良為他穿鞋時，張良不僅沒有對老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會這個老人呢！好心有好報，老人讓張良在5天后到橋上與他會面。張良雖然前兩次并沒有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現，便將《太公兵法》給予了張良。
張良是一個多堅強的人啊！做事不灰心，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學習，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長,補自己之短。我現在可以慢慢改要一些壞習慣：控制自己不要讓不文明的.話脫口而出；見到親戚或朋友等熟人可以主動打招呼；盡量為父母分憂，做一個孝順的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學到張良的文明，我還可以學到張良做事不氣餒的精神。因為有了這種精神，我做事才不會半途而廢。我現在要努力知難而進，不要知難而退。往后，我要監督自己和家人。在家里再也不可以出現臟話的影子，我要讓它永遠消失。
我一定要做父母的好孩子，老師的好學生，城市的好公民！
張良讀后感6
《張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時，一次在過橋時他看見一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來。張亮出于尊敬把鞋撿了回來，老人就交代他三天后在這見面。可是一連兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業。
張良這種尊敬長輩的.精神值得我們學習。和張良相比，我差遠了……
前天，媽媽答應要帶我去剪劉海，后來被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見了，就好心來安慰我：“我的乖孫女兒，是誰欺負的你，讓你這樣生氣，爺爺來幫你出面！”“你走開，我自己的事自己會處理，不需要你來插手！”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經風霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現在長大嘍，翅膀硬了，就不用我這個多余的老頭子管嘍！可是你想想自己小時候，是誰把你拉扯大的呀？”爺爺說完，就傷心地回到了房間。聽了爺爺的一番話，又想起剛剛才讀完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒說，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂開了花，比吃了蜂蜜還甜呢！
一個人的美德就體現在尊敬老人這些細小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。
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