《小王子》讀后感【范例15篇】
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《小王子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小王子》讀后感1
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動。正如書中所說：“水對心是有益處的。”它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。
小王子是一個從小行星上來的“永遠也長不大”的人。他在自己的星球上和他的.玫瑰花鬧了別扭，于是獨自一個人開始了漫長的宇宙旅行。為了開闊眼界，小王子去了個星球，遇到了有很多傷心事的酒鬼，忙的不可開交的商人，還有點路燈的人，長滿胡子的老地理學家......最后到達地球。一只狐貍使懂得了愛與責任，于是小王子想回到自己的星球與花兒團聚。當他無法回到B602星球的時候，他選擇了死亡。
故事敘述者為了紀念他，寫下了這本書。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是我從這本書中懂得眾多道理中的一個。書上曾提到過一種樹——猴面包樹。他不是像路邊的那種可愛的小灌木，而是一個像教堂那么高大的大樹。小王子每天都要按時拔出這些樹的苗。看到這里，我很疑惑，心想：“為什么要按時拔，不拔會怎么樣呢？”原來這種樹的樹苗長到一定大小就拔不出來了，它們長到一定數量會撐爆星球，造成結果不可挽回！如果把壞習慣比喻成那些樹，不及時改正的話，壞習慣的養成會給人帶來終生的后悔與不便。
書中描述了許多人。有人善良，有人悲哀，可笑，作者寫這些可能是讓我們學習和改中描述了許多人。有人善良，有人悲哀，可笑，作者寫這些可能是讓我們學習和改正自心的缺點，讓我們學著做成功的人，自信的人、善良的人......這是一個童話，為我們所創造的童話，我們在這里洗滌我們的心靈，重新感受世界。
《小王子》讀后感2
“至少我還有麥田的顏色。”
在沙漠里，小狐貍愛上了來自外星的小王子，而小王子只愛美麗而驕傲的玫瑰花。在風中，小狐貍的話似乎有些飄渺，但卻那么真實。我企圖融入他們的世界，但它們只能在我的夢中走近又走遠，留給我最溫暖而殘酷的夢。
我總是渴望遇見一個單純的小王子，遇見一朵帶刺的玫瑰，遇見一只渴望被馴養的小狐貍，遇見一片金色的麥田，遇見一個一天能看見43次日落的星球。這些愿望在我的心里重合，編織成一個像話換一樣美麗的夢境，華麗而無法摸透。
很多時候我愿意當一個傾聽者，聽玫瑰花開放的聲音，聽麥田成熟的聲音，聽星星在空中低低絮語。但世界上會有那么安靜的'地方嗎？
我如同一個掉進了沼澤的人，在世俗中越陷越深，一步步跟著那些如同行尸走肉的人走向刑場，接受命運的判決。我極力回頭，想看看我心中那一片金色的麥田，卻發現它正在被無情地吞沒。
我的小王子帶著他的玫瑰花，用他的天真，一點一點照亮這片被吞沒的麥田，一步步走進我的心靈。他用他的天真和善良，喚醒我心中沉睡已久的一些情感，那些我認為我無法再次擁有它們的情感。
讀完《小王子》時，我躲在被窩偷偷地哭了，但我不相信小王子就這樣死掉了，他一定回去了自己的星球，有一朵高傲的玫瑰，有三座小火山，有一些猴面包樹，有一天能看43次日落的星球。
感謝小王子用他的天真帶我一步步走出刑場，他用他的笑容照亮我金色的麥田。我愿意和麥田里的小狐貍一起仰望，仰望他的星球，等待他再次歸來。
至少，我們還有麥田的顏色。
《小王子》讀后感3
《小王子》是法國的一位飛行員圣埃克蘇佩里寫的一部成人童話。的確，它像童話一樣美好。讀完這本書，我的心情可以用兩個字形容——感動。
我被狐貍感動。它請求小王子馴養它的一番話讓我十分感動：“你有著金黃色的頭發，所以，一旦你馴養了我，這將會變得妙不可言，金黃色的小麥將會使我會想起你來。而且，我也會愛上穿行麥浪的風聲……“這番話讓我明白了“愛屋及烏”的含義，愛一個人就是愛他的一切。護理的話也讓小王子明白了他的玫瑰是世界上獨一無二的玫瑰，他從狐貍那里學到了愛，他知道了他要的到底是什么。
我被小王子感動。小王子深深愛著他的玫瑰，他對玫瑰園里的玫瑰說的'話讓我潸然淚下：“當然，我的那朵玫瑰，一個普通得過路人會認為她和你們毫無二致。何時對我來說，她比你們所有所有的花加起來都重要。……因為她是我的玫瑰。”是啊，他愛上了這朵玫瑰，而這朵花在他眼中就是千千萬萬顆星星中，唯一盛開的一朵。他為她澆水、為她殺死毛毛蟲、為她準備玻璃罩。但遺憾的是，他走了，并在地球上死了。最后他的靈魂一定會回到b612星球，一定會永遠的陪著他的玫瑰。
我被玫瑰感動。是的，她很驕傲，但是這難道不都是為了小王子么?但我不知道，她那么喜歡小王子，為什么要放小王子走?為是么會有這么傻的玫瑰?
在小王子離開玫瑰之后，遇到了很多不同星球上的不同的人，小王子認為他們都是“奇怪“的人。是這樣的，在他們心里沒有了屬于兒童時的一份純真。我希望能讓大人來看這本書，體會到他們失去了什么。
讀完《小王子》后，我喜歡上了星空。我相信，會有那么一顆星星上，有一朵玫瑰、一個小男孩，和兩個笑臉……
《小王子》讀后感4
我讀了一本很有意思的書，名字叫做《小王子》，一開篇是一個飛行員開始講一個很奇怪的故事。
大意是六年前飛行員因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子，這個神秘的小王子是來自另一個星球，他是一個憂郁的人，他來自一個很小很小的星球，他很容易憂傷，多愁善感。小王子對飛行員講了他和玫瑰的故事以及他為什么離開自己的星球。小王子還講述了在來地球前，他在旅行中接觸的人和物，比如追逐權威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
直到小王子來到地球，他碰到了小狐貍，小狐貍遇見小王子后，要求小王子馴養他，并使小王子明白生活的本質和愛的真諦。最后，小王子為回到他愛的玫瑰身邊，獻出了生命，他在那一片星空下倒了下去。小王子回到了自己的`星球，故事也結束了。而我的心卻不能平靜。
這本書中，小王子是一個神秘可愛的孩子，心靈是那么純潔那么高尚，但是小王子也是孤獨的。小王子攀上一座高山，渴望一眼就能看到整個星球和所有的人。但當他說出：“做我的朋友吧，我是一個人”時，只有冰冷的回聲作答，小王子在成人世界里是沒有伙伴的。小王子就像我們的童年，在他的身上，體現了孩子初始最天真善良的童年影子，而在大人的世界里，童心的缺失使大人們無法和小王子交流溝通。就像我們做的很多事情，大人們不理解一樣。有時候我們吵鬧，就是想讓爸爸媽媽多關注我們一點，但是他們就是不理解呀。
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多道理，在長大的過程中永遠要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！就像小狐貍告訴小王子的“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”
《小王子》讀后感5
有人說，《小王子》是成人該看的童話，是的，它有著它的純真，也有著它的憂傷，就像我們的童真與憂傷。就像小王子走時那句:“路太遠了,我不能帶著這副軀殼,它太重了......”多么深沉而富有哲理，就像這本書這樣，它的創作是為了獻給一位成年人。故事中的小王子，他疏通火山口,拔著猴面包樹的幼苗。但是小王子很孤獨,在他心情低落的時候,他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時的余暉,才是他唯一的樂趣。幸運是一朵玫瑰進入了他的生活,她是一朵美麗驕傲的花。她戀著小王子,小王子也愛著玫瑰。一件小事最終卻使他們分開,小王子因為玫瑰的惱怒對愛起懷疑,他離開自己的星球,拋下了玫瑰,開始自己孤單的旅行。
小王子在旅行中碰到奇怪的.人物,比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，為占有星星自認為嚴肅的商人,但小王子厭惡他們的生活,他感覺到大人的怪異。
直到他來到地球,碰到了小狐貍。她認為,如果小王子馴養她,她的生活會是歡快的。小王子與小狐貍在一起的日子里,小王子懂了玫瑰的獨一無二,并且他開始認為他馴服了玫瑰,他要對玫瑰承擔責任。小王子在狐貍那里認識到了他所追求的東西。小狐貍送走了小王子,并且告訴他,實質性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最后發現自己無法回去,他在來到地球的地方徘徊,在不能回去的日子里,小王子會望著自己的星星，可是,最終小王子無法忍受想念的痛苦,他要趕緊回去,最后他選擇以毒蛇結束自己的生命,盡管他怕痛,但是他認為這樣能拋下笨重的身體回去。最后小王子倒了下去,柔軟的沙地,一點聲音也沒有。
“我那時什么也不懂!我應該根據她的行為,而不是根據她的話來判斷她.她使我的生活芬芳多彩,我真不該離開她跑出來.我本應該猜出在她那令人愛憐的花招后面所隱藏的溫情.花是多么自相矛盾!我當時太年輕,還不懂得愛她。”
《小王子》讀后感6
《小王子》是一部法國著名小說，由作家安托萬·德·圣·埃克蘇佩里于1942年創作的，全書文字樸實干凈卻又有她獨特的迷人之處。《小王子》這本書我只看了三遍，對于她我是眷戀的。
初看她時，我僅僅贊嘆于小王子的純潔及對國王酒鬼等人的厭惡，那時的我并未多想，只把她當作是對純凈心靈的贊許。后來我漸漸明白了隱藏在質樸文字下的強烈的情感，那是愛與責任。這是對玫瑰花和狐貍來說的，當小王子因玫瑰花的話感到苦惱而離開之際亦是小王子成長之旅的開始，來到地球之前歷經的幾個星球讓小王子意識到了成人世界的無聊。
到了地球，踩在松軟的沙土上，與狐貍的相遇便是小王子成長征途的契機，狐貍讓小王子明白了何為馴服“如果你馴養了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了;我對你來說，也是你的世界里的唯一了”。
馴服需要責任，這也是小王子初次接觸到責任一詞，在小王子純粹的世界里是沒有責任一詞的'，這也就導致了與玫瑰花的爭吵。后來小王子亦自嘲“我那時什么也不懂!我應該根據她的行為，而不是根據她的話來判斷她。可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她。”
這時的他已經懂得了責任的意義，愛是需要責任來維護的，沒有責任的維護，這樣的愛情會崩塌。書中的玫瑰花便是作家埃克蘇佩里的愛人，埃克蘇佩里寫《小王子》這本書不僅僅是想讓我們守住作為兒童時期的純潔，更想讓我們明白這樣的愛情觀:愛情是需要責任的。每個人心中都住著自己的玫瑰花愿我們能以心相待守護好自己的玫瑰花。
《小王子》讀后感7
《小王子》，一則關于愛與責任的故事，一個世界上最傷心的故事，一個最感動人心的故事。
所有的大人都曾經是孩子，雖然，只有少數人記得……每個小孩子生下來都會有一種好奇心，對這個世界上的所有生物都會感到好奇。
像本書作者安東尼小時候想的東西，大人都不會理解，因為大人永遠不會理解孩子的天真，大人永遠都是功利的。
因為圣安東尼有一顆未泯的童心，所以他才有機會在撒哈拉沙漠里遇見小王子。小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，在那兒什么都好小好小。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感，這樣令人心疼的小王子，使我不得不憐惜他。
作者在撒哈拉沙漠與小王子偶然的相遇，開始他對小王子的身份十分好奇，而且小王子也具有神奇的想象力，小王子對世界的一切很好奇，正如我們的童年時候一樣。
漸漸地，作者對小王子有更深的了解：小王子主的星球是小行星B612，他可以在一天里看四十三次落日，他擁有一朵世上獨一無二的.玫瑰。這讓我明白了當你擁有了獨一無二的愛時，世界就燦爛，小王子因為花的驕傲而了離開了她，小王子了陸續拜訪了七個星球……
在地理上，小王子遇見了蛇、許多的玫瑰和一只狐貍。狐貍說只要小王子馴養了它，他們就可以建立關系，狐貍與小王子就可以心靈溝通，心靈溝通后就能夠相互理解，相互牽掛。
為了回到小行星，小王子讓蛇幫助他丟脫身體，丟掉那重重的軀殼。
小王子輕輕地倒下了，這讓我們感受到悲傷，也感受到希望，因為他即將回到他的小行星，回到他所愛的玫瑰花身邊。
我的一個表姐看《泰坦尼克號》后，希望自己是露絲。我想，如果她讀了這本書神奇的書，她可能會希望自己是那朵花兒吧！
《小王子》讀后感8
“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”暑假里，我讀了《小王子》這本書，受益匪淺。
《小王子》所講述的是美麗的傷感故事，飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一位迷人而神秘的小男孩出現了，執意請“我”給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔、憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不做答。在攀談中小王子的秘密逐漸被揭開了，他是因為與他美麗而驕傲的玫瑰發生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、掌燈人和地理學家的星球，最后降臨在地球上，試圖找到疏解孤獨和痛苦的良方，小王子結識了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學到了人生的真諦。他決定回到他的玫瑰那里去，但是他的軀殼是難以帶走的，于是他決定求助于那條30秒鐘內就能致人于死地的毒蛇......
正因為小王子在玫瑰上花費了時間，花費了心思，建立了關系，才使得這朵普通的玫瑰花對小王子來說是獨一無二的。
這使我明白了一個道理：再美麗的'東西，如果不曾用心去付出和關心，那么對于你來說它也只是虛無的，沒有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要用心去付出和關心，那么你就會感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為獨一無二的。就像狐貍對小王子說的那樣：“對于我來說，你還只是個小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對于你來說，我也不過是只狐貍，和千千萬萬狐貍都一樣。但是，如果你馴養了我，我們就互相需要了對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。
《小王子》是屬于傷感的童話。因為只有受過曲折、磨難的人，會最大地明白其中的道理：要堅持，忍耐，善良，純真。讓那些沉浮的心回歸本位，讓那些被蒙蔽的眼睛重回光彩，讓靈魂深處照耀著愛的光芒。
《小王子》讀后感9
今天我懷著好奇心打開了我希望已久的《小王子》。
一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，越看越急促，我像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華。僅僅半個小時就把它看完了。
《小王子》通過作者對一位來自不同星球、天真純潔的小王子秘密身份一步一步探尋的進程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與日子、愛與職責的美麗圖像。作者通過通俗、簡潔的語言寫出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的郁悶、淡淡的哀愁，令人耐人尋味。 故事中的小王子對日子抱著仔細的情緒，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的麥苗。然而小王子是孤獨的，在他心境失落的時候，他會拎著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的日子，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗并且十分驕傲的花。她戀著憂傷的'小王子，小王子也真摯地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分隔，敏感的小王子由于玫瑰的一次惱怒而對愛生起置疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開端了自己孑立的游覽。 這是一個成人的童話，應該用生命去領會的童話。每次讀它，我的感觸都是不盡相同的，小孩子能夠從里邊找到可愛的狐貍，羞澀而堅強的花，奸滑的蛇；青年人能從里邊找到更深層些的東西——永久而堅強的愛，對馴養的了解；中年人能夠從中找到日子，比方天文學家、國王和地理學家還有點燈人；老年人能夠從中找到生命，特別是對生的觀點和了解，比方小王子的死，對死亡的觀點和了解。
這真是一部作者寫給妻子的的著作，這本著作里有著他真摯的愛情，對妻子的深深愛意！
《小王子》讀后感10
暑假和兒子一起重溫《小王子》，這是我第三次讀小王子，但很神奇的是，這本書常看常新，看完之后仍深有感觸。
每個人心里都有一位自己的小王子。小王子就是幼年的自己，單純，直接，以為用自己的愛就一定可以讓雙方都幸福（小王子愛玫瑰），但“語言是誤會的根源”，小王子逐漸厭倦了玫瑰的驕傲和撒嬌，他決定離開，去外面的世界尋找一種新的幸福。看到這就如同看到幼年的我們，著急著長大，想在成人的世界尋找一種幸福的終極法則。
小王子相繼遇見了國王（權力）、虛榮的人（名望），愛喝酒的人（執迷）、做生意的人（財富）、點燈的人（規則）、地理學家（學術），在和他們交談之中他似乎逐漸明白了這些都不是他想要的。他想找的是愛和幸福，而這些重要的東西并不是眼睛所見、冠冕堂皇的，真正的'愛和幸福需要遵循心的聲音，用心去尋找，用心去感受。
從書中我們可以看到我們自己。我們每個人長大之后，小王子（年幼那個真我）就一直躲在心的深處，每當面對一個事情，心里其他幾個大人（國王、虛榮的人，愛喝酒的人、做生意的人，點燈的人、地理學家）就會爭先恐后跑出來給我們出主意，而我們心里那個真正的自我（小王子）卻被遺忘在小角落，沒人理會他的想法，我們聽到各種來自不同立場的聲音，卻唯獨忽略了內心自己的聲音。
在讀《小王子》的過程中，我在不停地尋找曾經充滿童真的自己，也在不停地為正充滿童真的兒子尋找一個更合格的家長。
一、要做個有趣的家長，保護兒子的各種小愛好，守護好他心里那個小王子；二、要做個開明的家長，頂住應試教育下的各種壓力，讀書這件事上不可有功利心，要有長遠的眼光，踏踏實實走好每一步，童年回憶應該是色彩斑斕的；三、要做個與時俱進的家長，要抽空多學習，多閱讀，多思考，多傾聽兒子的心聲，多陪伴，多開導。
相信每一個小王子都有屬于自己的星球和玫瑰，只要用心尋找，一定可以找到！
《小王子》讀后感11
《小王子》是一本可以洗滌心靈的書，小王子說：“水對心是有益處的。”而《小王子》這本書就如泉水一般澄清透徹，使人感受到一種甘甜清爽，，清新怡人的氣息。聞著這種清新的氣息，細細品讀，你一定會像飛行員那樣落下顆顆晶瑩的淚珠。
六年前的撒哈拉大沙漠中，因飛機故障，被迫降落的“我”也意外結識了B612小行星的小王子，和他一起度過了一段夢幻般甜蜜的時光，在這短短的一周時間里，小王子向“我”講訴了他來地球之前，游歷了眾多的小行星，并見識了獨裁的國王，愛慕虛榮的自大狂，憂郁頹廢的酒鬼，唯利是圖的商人，忠于職守的燈夫，死守教條的地理學家等等，來到了地球后也認識了狐貍和毒蛇。而在這之前他是因為和玫瑰花鬧了點矛盾而開始了這獨自旅行。最終小王子離“我”而去，以毒蛇的毒液結束了自己的生命，拋下自己笨重的身體回去…..
這是多么令人心碎而且悲慘的故事啊！小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜生命的代價，一心要回到自己的星球，為她遮風擋雨，這就是愛的責任。作者也借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發展友情，相互熱愛，勇于承擔責任，承擔愛的責任。正如彭沙爾說過愛別人，也要被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼于任何事物，任何人。
孟子說過：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”只有我們用心靈去洞察身邊的一切，你會發現有很多人在承擔愛的`責任。在雨天，母親將雨傘斜向自己的孩子，自己卻渾身濕透；在寒雪里，父親也毅然脫下外套，將孩子緊緊地裹住；在繁華的路口，交警叔叔也冒著嚴寒酷暑在指揮交通，保證道路暢通，行人安全……
陶行知說過一句話“捧著一顆心來不帶半根草去”，是的，讓我們在沒有一絲馬虎的情況下承擔去愛的責任吧，讓你心中的那獨一無二的花兒更加美麗！
《小王子》讀后感12
法國巴黎有一處景點叫作先賢祠。那里供奉著七十二個名人牌位，其中一個寫著：“法國小說家、飛行員，安托萬·德·圣埃克蘇佩里。”這一句話巧妙的總結了他精彩而傳奇的一生。沒錯，他就是長篇小說《小王子》的作者。
《小王子》，一部我愛不釋手的小說。它以其獨特的寫作手法，精彩的文字語言，深博人們喜愛。它主要寫了小王子從b612號星球游宇宙，他碰見的“奇怪的大人們”：國王、愛虛榮的人、掌燈的人。在其風趣而質樸的語言之后又普遍揭示了一個道理：不能過于關注外在的東西，從而喪失了內心的安寧和快樂。小王子在沙漠中遇見了飛機失事的“我”，然后隨“我”在沙漠中的奇聞軼事，在找一汪泉水的路上，小王子極富哲理的`對生命的感慨：“無論是什么，它們都是因為某種看不見的東西而美麗。”使我感觸良多。他和狐貍的對話深深地烙在我腦子里，尤其是狐貍的那句話：“重要的東西用眼睛是看不見的，只有用心才能看得見。”這使我想起了一件事：在學校組織的“三獨”比賽中，我當時背譜彈奏鋼琴，雖然沒有譜子，但往往用譜子反而不能夠將樂曲處理好，我覺得用心去“看”一首曲子，會讓我將樂曲理解得更深更透徹，彈奏出的曲子會更讓人為之動容：強弱對比，感情處理到位，音質顆粒感飽滿，把握住樂曲風格，旋律在我心中激蕩，十指在黑白鍵上飛揚，最后我聽到了掌聲響起，以一首貝多芬《如歌的柔板》捧得了“特等獎”，我為之而快樂無比！文章的最后作者以其奇特的筆觸寫出了他對小王子的不舍，這段話也寫到了小讀者們的心坎上。
作家三毛在一封信中這樣寫到：“用一個月去看《小王子》，可以在一生里品味其中優美的情操與思想。”
靜靜讀《小王子》，悟人生大智慧：用心去感悟的人，內心必定是豐富而快樂的！
《小王子》讀后感13
題記：“五億個歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”
正文：《小王子》是法國飛行員圣埃克絮佩里的著作。很多人都認為這是一本童話：在大人眼中滿篇童言、不涉世事，用盲目升華來講述簡單到人人都懂的道理的書。但是我并不這樣認為，這本書中提到的“星星”，“花”，和一天可以看四十三次的“日落”，在我眼里都是琉璃般澄澈，并在暗夜中散發皎潔光芒的東西。這一切都要歸功于作者那顆純粹而深刻的心，和他筆下跳動的`、熒光閃閃的希望。
想象一下，一個有金色頭發，臉色發白，披著圍巾的小男孩，和一個比他高好多的，帶著頭盔全身武裝的飛行員漫步在夜幕下，浩渺而瞬息萬變的大漠中，頭頂上億萬顆小鈴鐺般的星辰在眨眼歡笑。天空漆黑如墨，如同舞臺降下的絨幕布，但你驚奇地發現有藍色的，憂郁而純粹的光，從小王子的笑聲中滑落，墜落在地上開出火一般的玫瑰。
該如何形容？很簡單，“浪漫”。這種詩人獨有的氣質，藏在《小王子》的字里行間。那個小小的男孩，不懂何為“欺騙”和“馴服”，只是日夜掛念著他星球上唯一的一朵玫瑰花。他是如此的神秘，一切所作所為皆順從自己的內心，雙眼玲瓏不染凡塵。他哭泣時大滴大滴的淚水流下，他微笑時金色發絲在陽光下飄揚閃爍。正是因為他太過純粹、簡單，作者在和他相處時才不由自主的動容：“我不知道接下來該說什么，我突然覺得自己很笨拙。我不知道該怎樣才能去接近他，打動他……唉……淚水的世界，是多么的神秘啊！”
后來的一個夜晚，“神秘”的小王子要回家了。他歡笑著對飛行員說：“五億個歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”
那個飛行員從此擁有了，很多很多的小星星，而同行的我也擁有了小王子送的會在黑夜里閃爍的，散發著玫瑰花香的，很多很多歡笑的小鈴鐺……
《小王子》讀后感14
這個暑假里我看了一本名叫《小王子》的書，看完后，里面的故事很讓我感動。每當我遇到困難時，總是會抬頭看看天空，因為這本書上說過這樣一句話:面對困難的時候就抬頭看看星空，沒什么大不了的，明天又是個新的一天......
這本書的作者是圣哀克絮佩里，它被評為20世紀最具有影響力的'童話之一，它以一則則寓言故事形式讓我們看到了愛的責任，了解了怎樣真正主愛。小說的情節很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程。小王不漂亮、可愛，一頭金黃色的頭發、體態輕盈，一手掛劍，一手插在腹間，身上掛著插著星星的披風，特別英俊瀟灑。他生活在一個很小的星球上，那里有活火山、沉火山、面包樹，還有一朵攻瑰。王子很喜歡這朵花，但又不懂怎么去愛她。于是有一天，小王子終于要為玫瑰出發了。他首先來到了國王的星球，可是那里一點都不好，于是他又來到了一個商人的星球，可是也不好，然后又來到了一個酒鬼的星球，但是那里的人太愛喝酒，接著來到了點燈人的星球，這一也是唯一一個讓他認為有意義的工作。然后來到了一個地理學家的星球，向地理學家請教去哪一個星球，最終來到了地球上然后遇到了作者，也遇到了狐貍。這只狐貍使他用白，愛意味著責任，有了愛,生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“你使我的生活充滿陽光，歡快起來。我將擺脫孤獨寂寞，生活變得充裝情趣和意義。”
這是一個平實的故事它用那么平實的語言,來向你傾訴著一些隱藏在賣背后的東西。就像小王不所說的“真正重要的東西是看不見的”。
《小王子》讀后感15
小王子和飛行員在荒無人煙的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通過飛行員講述的。飛行員最初的理想是當一名畫家，大人們卻勸他多關心關心地理、歷史、算數和語法，他只好選擇了駕駛飛機。他一直孤獨的生活著直到有一天飛機出故障，他在沙漠里遇見了小王子。他希望像小王子一樣，做個“童心未泯的成人”。故事的最后，飛行員修理好了他的飛機，又重新起飛。
童心未泯，多么美好的境界，我就想做一個童心未泯的老師。擁有了童心，我們才能真正走進孩子的世界，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，才能真正和孩子玩在一起，樂在一起，真正成為他們的朋友。在語文課上，我會帶領學生一起走進課文，讀一讀、演一演、比一比、講一講等都是學生喜歡的形式，利用學生的興趣開展教學，效果會事半功倍。大課間活動我會與學生比賽跳繩，他們贏過我時，笑得比誰都開心，當然學生也會安慰我，讓我繼續努力，真是一群可愛的孩子。每到一個節日時，我會普及該節日的知識，也會詢問學生：你們爸媽給你們安排了什么活動嗎？學生很天真，他們有什么想法？都會告訴老師，都想和老師一起分享他們的快樂。
低年級學生除了可愛，也有讓老師抓狂的.事情，就是愛打小報告。一下課，我剛到辦公室，椅子還沒坐熱，就有學生來報告我了：老師，**他打我。過了一會，又來一個：老師，**拿我的本子。面對這些事情時，保持童心很重要，多站在學生的立場上想想，多教給學生一些處理事情的方法。課間，經常和一些比較皮的學生聊天，跟他們玩一些游戲、比賽，讓他們喜歡和我在一起。這樣，分散了這些學生在班級搗蛋的注意力，也減少了學生打小報告的次數。
教師擁有一顆童心，孩子們也必定會更加喜歡與你親近、與你交流，當你真正抓住了孩子們的心之后，對他們的管理就事半功倍了。
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