再塑生命讀后感

時間：2023-06-13 18:37:30 讀后感

再塑生命讀后感13篇

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命讀后感，歡迎大家分享。

再塑生命讀后感13篇

　　再塑生命讀后感篇1

　　逆境對不同的人會產生不同的作用，它可以使堅強者奮發向上，沖破障礙；但它也會讓頹廢者自暴自棄，一蹶不振，墜入黑暗的深淵。

　　美國女作家海倫凱勒在19個月時因一次患猩紅熱，不幸失去了視力和聽力。在無光無聲的世界里，在這黑暗而又寂寞的世界里，她不輕言放棄，學會用堅強的毅力來克服生理缺陷所造成的傷害和精神上的痛苦。她奮發向上，自學成才，上了大學并成為了一位知識淵博的作家和教育家。她用自己的堅強沖破了黑暗，扭轉了逆境，找到了屬于自己的光明，屬于自己的人生。

　　她在逆境中重生了。

　　與她一樣，德國音樂家貝多芬在聾啞的情況下，堅持創作，他的艱苦無人問津，可他的光環大家卻都看得到……

　　他們的做法都非常好的印證了中國的一句古訓：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”正是這種“志”，使他們在"不如”常人的.情況下作出了超常的表現。”

　　人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨和不幸，在這樣的環境中，我們很容易自暴自棄，但他們的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現，使我們清醒。

　　每個人身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗；與其羨慕偉人，不如學習偉人的偉大人格，讓自己的人生更有價值。

　　再塑生命讀后感篇2

　　讀完海倫的《再塑生命》讓我原本平靜的心為之震撼，我相信只要讀過它的人都會與我有相同的感受。

　　人們常說生命是脆弱的我以前也很贊同.但今天我從海倫身上看到的不是脆弱而是堅持是持之以恒的堅持.不僅如此還有對生命的熱愛對身邊每一件事物的熱愛.在她看來觸摸到清涼的水是幸福的聞到花兒的芳香是幸福的品嘗美味是幸福的能用自己的手去觸摸自然也是幸福的.這讓我聯想到自己.也是我是一個正常人的關系對于自己所擁有的一切往往不懂得珍惜而一旦失去就成為永久的遺憾而不巧的是世間又沒有后悔藥賣所以從現在起我珍惜我所擁有的我要重新認識我周圍的一切做一個有心人.

　　生命是一顆小小的種子從破土而出長成一棵蒼天大樹這就是我們的人生.幼小的'海倫.凱勒失去了光明消失了聽覺她在一個無聲黑暗的世界中摸索著用驚人的毅力和不屈的精神走完了她光輝的一生默默無聞幫助她的是一個老師她給了海倫精神上的重要幫助.生命里出現了這樣一位引著她走向光明的人是令人羨慕的但更多還是自己的努力才能使自己長大擁有堅強意志的人生命是堅強的而軟弱的人生命會隨之軟弱那你將失去理想失去希望擁有一個健康生命的我是不是應該對得起自己的生命.擁有一顆生命的小種子就一定要讓它生根發芽長成一顆大樹.

　　再塑生命讀后感篇3

　　所謂“再塑生命”，顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命。”但這篇文章卻講述了海倫。凱勒進入無光、無聲、無語的世界之后，一位令她終生難忘，讓她重生的老師，走進了她的世界，這位老師便是安妮。莎莉文。

　　海倫。凱勒生活在無光、無聲、無語的世界中。她開始變得焦躁、憤怒和迷惘，像一條沒有指南針也不能探測的大船，在茫茫大霧中航行。無助和恐懼將小海倫包圍了，正當她渴望光明時，一位將改變她一生的老師到來了。安妮。莎莉文老師耐心地教導著她，讓海倫。凱勒覺得她的身上充滿了光明、希望、快樂和自由。她喚醒了海倫。凱勒的靈魂，使海倫對求知的欲望油然而生。海倫。凱勒的成功也離不開她自己的努力和奮斗。有多少個日日夜夜，她都是在孜孜不倦的學習中度過的；幾十個春夏秋冬，她一刻都沒有停止對知識的渴求。

　　不論一個人有多么大的缺陷，后天的努力總是可以彌補的。海倫。凱勒對知識的渴求，對世間萬物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對知識的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最終的.成功。

　　能得到像莎莉文一樣的好老師固然重要，但要像海倫。凱勒那樣好學，堅持才是真正重要的。如果有了海倫。凱勒的精神，會有什么事能難得了我們呢？心中有著對未來的憧憬，從現在開始就為此付出努力，我相信，終有一天我會成功，即使沒有得到想要的成功，但至少我努力過，我為我的理想奮斗過，這就是成功！

　　再塑生命讀后感篇4

　　我對聾瞎的人生活不太了解，我試著用黑布將眼睛蒙住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘，我就坐在沙發上，已經開始產生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內已經有人走到我身旁準備嚇我，我懼怕廚房的水已經溢出來了，我懼怕黑暗，我無法想象，生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人，承受著怎樣的痛苦與恐懼。

　　這個世界把海倫的所有幸運都搶走了，她躲在暗處不再出來。可一位天使卻將她從黑暗中喚醒，給予她新的生命。噢，那是一個美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師，她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。

　　海倫她渴望被愛，而莎莉文老師帶著她感受到了愛，感受到了生命。她與海倫玩手指游戲，讓她學會拼寫單詞，讓海倫感受到了成功的喜悅，慢慢地海倫會拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發生爭執，而不莎莉文依舊十分耐心，帶她感受水，從而海倫即分辨了二詞，也感到了光明、希望、快樂、自由。

　　海倫因莎莉文從黑暗低沉的`日子走向了光明，逐漸活潑了起來，這給了我極大的震撼，愛的力量多么強大，莎莉文用愛，無私的愛拯救了海倫，而海倫也以樂觀和堅持面對了生活。

　　再塑生命讀后感篇5

　　這個單元學習了《再塑生命的人》這篇課文，是的我對這篇課文很感興趣，從海倫·凱勒身上，我懂的了很多啟示。

　　在我看來，海倫·凱勒是一個不幸的人，也是一個幸運的人，為什么這么說呢？因為海倫·凱勒在一歲半時突患急性腦充血病，連日得高燒使她昏迷不醒，海倫·凱勒醒來后，眼睛卻看不見了，耳朵也聽不見了。我覺得海倫·凱勒很可憐，他永遠墜入一個黑暗又況寂的世界，陷進一個痛苦深淵。

　　但同時也很幸運，因為有一位了解兒童心里、充滿愛心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師，她是一位非常出色的'教育家。這位出色的教育家——安妮·莎莉文老師，教會了海倫·凱勒寫字，認識事物，還讓海倫·凱勒獲得幸福。“我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花……”可以看出莎莉文老師沒有放棄對我的教導，還堅持、耐心地教導海倫·凱勒拼寫單詞，“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由，”最后海倫·凱勒最終從黑暗中走出來了獲得幸福的體驗。莎莉文老師是海倫·凱勒最重要的人和對海倫·凱勒的關愛的人，所以海倫·凱勒是最幸運的！

　　在海倫·凱勒身上，使我懂得在遇到困難時，也要充滿勇氣，接受給予的挑戰，只有這樣，才能使得我們在黑暗的人生中獲得光明，迎來美好的明天。

　　再塑生命讀后感篇6

　　所謂“再塑生命”，顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命。”但這篇文章卻講述了海倫·凱勒進入無光、無聲、無語的世界之后，一位令她終生難忘，讓她重生的老師，走進了她的世界，這位老師便是安妮。莎莉文。

　　海倫·凱勒生活在無光、無聲、無語的世界中。她開始變得焦躁、憤怒和迷惘，像一條沒有指南針也不能探測的大船，在茫茫大霧中航行。無助和恐懼將小海倫包圍了，正當她渴望光明時，一位將改變她一生的老師到來了。安妮。莎莉文老師耐心地教導著她，讓海倫·凱勒覺得她的身上充滿了光明、希望、快樂和自由。她喚醒了海倫·凱勒的靈魂，使海倫對求知的欲望油然而生。海倫·凱勒的成功也離不開她自己的努力和奮斗。有多少個日日夜夜，她都是在孜孜不倦的學習中度過的；幾十個春夏秋冬，她一刻都沒有停止對知識的渴求。

　　不論一個人有多么大的缺陷，后天的努力總是可以彌補的。海倫·凱勒對知識的渴求，對世間萬物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對知識的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最終的成功。

　　能得到像莎莉文一樣的'好老師固然重要，但要像海倫·凱勒那樣好學，堅持才是真正重要的。如果有了海倫·凱勒的精神，會有什么事能難得了我們呢？心中有著對未來的憧憬，從現在開始就為此付出努力，我相信，終有一天我會成功，即使沒有得到想要的成功，但至少我努力過，我為我的理想奮斗過，這就是成功！

　　再塑生命讀后感篇7

　　《再塑生命的人》這篇文章主要講了：一天，海倫凱勒家里的人都在匆匆忙忙地準備著什么，從家人的行動和表現來看，一定會有不尋常的事發生。緊接著文中用初春的景象反襯出海倫的內心已經過了很多次不幸的狂轟濫炸，留下了不少傷痕。并且通過這些說明海倫對不尋常的事發生的渴望。又用了如在大霧中航海，點出莎莉文老師不僅對她有很大幫助，而且還把所有的愛傾注到了她一個人身上。之后老師教她寫字，但不久便產生了分歧，她憤然走出屋子來到井房，水喚醒了她的靈魂，激發了她對求知的.渴望，最后感慨道“世界上還有比我更幸福的孩子嗎”？

　　《再塑生命的人》這篇文章通俗易懂，它的表面意思是“再給某人一次生命”。但是在文章中是表示：安妮莎莉文老師給海倫的教導讓她有所感悟，如同再一次給了她生命，讓海倫重新擁有了愛，擁有了前所未有的感受、體驗和經歷。所以她把安妮莎莉文老師比作再塑生命的人。通過這篇文章讓我真正懂得了什么叫做“樂觀”、“向上”的不屈服于殘酷現實的精神，在海倫凱勒的頑強努力下，她在精神上走出了黑暗，完成了《假如給我三天光明》等著作，讓全世界對她刮目相看，看完她的故事，我的敬佩之心油然而生。

　　文章的最后一句話讓我很有感觸，一個又聾、又啞、又瞎，生活在無聲無光世界里的人居然能說出這樣的話，讓人敬佩的五體投地，正所謂“有志者，事競成”。如果我們有了海倫凱勒這樣的精神，還愁有辦不到的事嗎？

　　再塑生命讀后感篇8

　　生命，是世界上最美的東西。世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那么生命將會延續，生命將會走向光明。

　　讀完《再塑生命》這篇課時，我深深被震撼了。莎莉老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀面對生活，以微笑面對生命，以愛面對世界.

　　凱倫的遭遇很悲慘，她必須要比正常人承受更多的`痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉老師幫凱倫再塑生命。

　　讀后，我深思：假如人人都像莎莉老師一樣，世界將會多么美啊!可是，夢想與現實總有差距，現實中的弱肉強食現象十分明顯，弱者注定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對于一些沒有競爭能力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否應該伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那么的微不足道，但對于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美人間!”可見，愛的力量有多強大!

　　朋友，假如你已經沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到

　　愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間!

　　再塑生命讀后感篇9

　　讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是這本書使我重新認識了生命的意義，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在的力量，更是這本書讓我懂得了只有愛存在，世界才會存在。

　　生命，對于我們每個人只有一次，但莎莉文老師卻讓海倫·凱勒重生。

　　海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部的一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，莎莉文老師幫助她學會了讀書和說話，并以優異的.成績畢業于美國拉德克利夫學院，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言文字的著名作家和教育家。

　　著名作家奧斯洛夫斯基曾經說過：“每個人的生命只有一次。”而本文的題目卻是《再塑生命》。這不禁心里疑惑：一個人怎么可能再塑生命呢？我帶著這樣的疑問，走進了海倫·凱勒的童年。

　　她，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子；她，一個以驚人毅力創造了奇跡的女強人；她，一個受世人崇拜的美國作家海倫·凱勒，給予了我一次又一次的震撼的人。

　　“愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活了，也不想玩了。”這是海倫·凱勒的莎莉文老師老師說的一句話，這段話是告訴海倫·凱勒什么是愛。

　　讀了這本書，我最大的收獲就是懂得了什么是愛，學會了應該去愛別人。

　　再塑生命讀后感篇10

　　有些人難以感覺到幸福。其實我們身邊并不缺少，可他們卻無法找到這兩個字。

　　那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂時光，但無情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。

　　無助、憤怒、恐懼……她面對的，是一個無聲無色的世界。她只能靠自己的'雙手去感受這個世界，用心去感受這個世界的美。終于，她抓住了“愛”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人，是她，讓海倫走出周圍充滿黑暗的世界，將海倫從無底的深淵中拉出來。

　　海倫凱勒感受到了“愛”是什么。

　　那么，面對這五彩世界的我們呢？和海倫相比，我們又有什么資格說“我不幸福”呢？

　　因為我們，已經習慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢？她就算把眼睛睜得再大，迎接她的不還是無盡的黑暗與絕望么？我們總是認為這是理所應當的事，但，正是這種我們眼中理所應當的事，卻成為了海倫眼中不可能實現的夢想。

　　我們一直被“幸福”所圍繞，只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知福”。我們，是不是應該像海倫那樣，用心去感受這個世界的美好，去用心尋找幸福、光明與溫暖呢？

　　再塑生命讀后感篇11

　　最近，我學到了一篇關于海倫的文章。凱勒的《重塑生活》讓我對生活有了更深的了解。主人公的學習意識讓我感慨萬千。每個人都知道海倫生活在一個沉默的黑暗世界里，但她以驚人的意志創造了奇跡。

　　同樣，英國物理學家霍金也一直在與疾病作斗爭。可以說，沒有霍金，就沒有對黑暗的研究。生活是一個神圣的術語，也是脆弱的。古今中外許多英雄都在與命運作斗爭。因此，作為一個有身體缺陷的人，我們可以面對生活。我們現在不能讓生活更有價值嗎？

　　我曾經有過這樣一個想法：如果生命只有三天？

　　如果生命只有三天，我就不會靜靜地等待死亡的到來。第一天，我會和好朋友去海邊，舉行同學聚會或購物。第二天，我會把我從小的故事寫成一本書。也許我可能寫不完，但這并不重要，重要的是我的'生活不會像一張白紙一樣漂浮，至少我的想法，我的一切都不會因為死亡而結束。第三天，我會瀏覽所有從小到大的照片，然后等待死亡的到來。

　　也許，我的生活并不美好，也許我的生活沒有海倫，張海迪那么出名，但我知道美好的生活不是關鍵，生命的價值意義是關鍵，生命的價值意義是關鍵。

　　我相信每個人看完《重塑生活》都會有感覺。我們追求長壽和生存，但每個人的壽命都不一樣。也許你會成為白歲的生命之星，也許你只有三天的生命。對于這些，我們唯一能做的就是讓生命有意義。

　　再塑生命讀后感篇12

　　今天我們學習了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

　　文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛"。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望，抽象的'事物，她懂得什么是"想"和"愛"。莎莉文老師對海倫的淳淳教導，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的欲望。

　　這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越。與海倫相比，他們應感到懺愧，對待學習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強的毅力。

　　再塑生命讀后感篇13

　　生命，是世界上最完美的東西。世界萬物皆有生命。但是上帝的創造總不是那么完美，甚至有些殘酷，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那么生命將會延續，生命將會走向光明。

　　讀完《再塑生命》這篇課文時，我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強的性格深深地感染了我，讓我明白，要以樂觀應對生活，以微笑應對生命，以愛應對世界。

　　凱倫的遭遇很悲慘，她務必要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她明白什么是愛，什么是生命的`幸福，讓他的生命獲得新生，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

　　讀后，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣，世界將會多么完美啊！但是，夢想與現實總有差距，現實中的弱肉強食現象十分明顯，弱者注定要被強者淘汰，欺凌。這是競爭也就無可厚非了，但是，對于一些沒有競爭潛力，但又很無助甚至不能自顧的弱者，我們是否就應伸出援助之手，也許我們奉獻的愛心是那么的微不足道，但對于一些弱者來說，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們，這就是生命的本質。有首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美人間！”可見，愛的力量有多強大！

　　朋友，假如你已經沉浸在愛的海洋中，被愛所包圍，那么恭喜你，你是幸福的。那么將你的愛心奉獻出去，讓別人也能感受到

　　愛的漂亮，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間！

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