《青春》讀后感
讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《青春》讀后感，希望對大家有所幫助。
《青春》讀后感1
“因為不安，所以青春。因為茫然，所以青春。因為彷徨，所以青春。因為孤單，所以青春。因為忐忑，所以青春�！�
剛剛接觸這本書時還很單純，認為這是本小說但當我讀了一小部分時他把我深深吸引了。就是他讓我青春不在荒廢。文章是以時間順序寫的，就像人生：童年、少年、青年、中年、老年。
童年之所以無憂無慮是因為家長和朋友的關心。
“童年時，我們生活安穩無憂，或許那時，你要比現在幸福，但那時的幸福也只能夠稱為”水族館里的幸�！坝蟹�定的光亮，溫和的溫度，有家人和朋友生活在一起，每天固定的時間，媽媽會端上美味的佳肴……”這是在文章中，作者的評論。
在作者的看法中，有這些幸福，卻沒有自由：“但是這安穩的代價是那厚厚的玻璃，生活只是在結實的玻璃缸里朝外張望。”
沒錯，每個孩子都幼稚地認為長大了好，為的是想逃開家長和老師的束縛，直到長大的那一刻，才明白：“現在，當我們成人后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到痛苦的小魚。如今，沒有了溫暖的水沒有明亮的光，也沒有了現成的'食物，什么都沒有……不見了同在魚缸里生活的家人和朋友，只剩自己一個人。”
只有你，獨自站在人生邊上。
因為痛，所以叫青春;沒有痛，怎能叫青春。誰的青春沒有迷茫，不安，痛苦呢?所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒有你們，我不會看清自己，我不會進步，不會堅強，不會學會如何使自己進步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅強，一天比一天進步，只要我體內還有一個細胞在運動，我就不會倒下。你們可以打敗我，但絕對打不到我。
《青春》讀后感2
“我不哭，我愿賭服輸�！�
鄭薇的青春，過的坦蕩，過的激烈。其實，她亦并不是我喜歡的女孩子，她太耀眼，太明亮，在她的身上，有著太多仿佛能夠灼傷人的美好，而我對這樣的人群，往往是避之不及的.�？墒钱斈莻�女孩子在舞臺上勇敢的唱起歌謠時，當她紅著眼睛說，我不哭，我愿賭服輸。那一刻，我的心仿佛跟她一樣疼。
她讓我想起我的青春。是，誰的青春不曾這樣衣衫烈烈，神情倔強，穿街走過。
在鄭薇的歌聲里，時光仿佛回到很多年以前，那個時候，喜歡班上一個李姓少年，他消瘦，寡言，學習成績優異。后來我想，也許年少時我們喜歡的人總是大同小異的。也曾有過和鄭薇一樣相似的死纏爛打，寄書信，和周圍的人坦誠對他的好感，在放學的路上跟著他，一遍遍假裝路過他的班級只為引起他的注意。后來，果真許多人都知道了我喜歡他的事情，甚至當我們出現在同一個場合，他周圍的人也會圍著他起哄，而我總是看著他臉紅的樣子覺得一陣好笑，卻在最后看到他變了臉色時心里升起一陣孤單。而那個少年，也曾如陳孝正一般對我避之不及。
我想，每個人的青春都都曾是鄭薇，也都遇到過自己的陳孝正。他不是特定的一個人，而是青春里的一抹悸動，一種感覺。人不可能永遠青春，終究是要長大的。在陳孝正離開后，鄭薇說，我不哭，我愿賭服輸。那一刻的鄭薇，是真正的長大了。這世間，其實有什么能夠永恒，我們誰也不清楚。
當年的白月光縱然美好刻骨，可終將是冰涼的。人世間的感情也一樣，海誓山盟情意深刻，誰又能夠真的等到天荒地老。不過是一場夢罷了。夢醒了，夢散了，夢涼了，便都結束了。
《青春》讀后感3
《青春之歌》是我國著名作家楊沫成功作之一。通過描寫以林道靜為主 要人物的一批近代青年在那個時代，在那個背景下年輕人的革命精神。當我看完這部作品之后，我深深的感受到他們那個時代，愛國學生對祖國熱愛和真誠的信念那么堅貞。
這部作品以林道靜為主要人物，她由一個小資產階級和知識分子成長為無產階級革命戰士典型。她的成長表明那個時廣大知識分子走過了一段曲折的艱難道路。作為一個具有崇高的.無產階級信念的青年革命者經過了一條艱難磨練和改造過程的辛苦路。她出生于一個地主家庭，生母慘遭迫害致死。她深受繼母凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度。
《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進步來反映這場歷史大風暴的。林道靜出生于大地主家庭，她不甘于大封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物。她不斷為個人的命運掙扎，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁。作家以充滿激情的筆墨，真實的展示了林道靜的成長道路充滿荊棘，充滿坎坷。正是這些坎坷讓她勇敢，讓她堅強。
這部書情節感人，文筆流暢優美，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生，它教育了一代又一代的青年讀者，是一部不可不讀的佳作。
《青春》讀后感4
今天，我讀了一本名叫《青春正能量》的書。
這本書主要是圍繞“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信和友善”這十二個方面來寫的。
當我讀到第二章——民主的時候，有自己獨特的見解：通俗地講，民主的基本權利，是自由、平等、公平和正義的集中體現。民主是世界各國人民的共同追求，中國的民主政治既堅持了民主的普遍價值和基本原則，又具有鮮明的中國特色。
人民民主是社會主義的生命力所在。鄧小平指出：“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化�！卑l展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標，是引領社會主義政治發展的'核心價值理念。
當我讀到第七節——公正時，有自己獨特的感概。顧名思義，公正即公平正直，也包括公平正義、公正廉潔以及公正有信等含義。在以前，很多人因為親戚關系走后門，也就是說，那些人擁有特權。現在可不同，政府正在努力實現零特權的世界；實現法律面前人人平等；實現為每一位社會成員提供實現人生價值的同等機會……
我覺得：公平正義是人類社會文明進步的重要標志，也是社會主義的本質要求。社會公正作為我國社會主義制度的重要價值和基本特征，就像一面旗幟、一座燈塔，引領我國社會前進的方向，同時不斷增強中國特色社會主義的向心力和凝聚力。
這本書對我的影響很大，我決定以后做人做事一定給別人公平，也給自己一個公平。
《青春》讀后感5
《做最好的自己》一書是李開復博士結合自己人生的經歷和事業成功的經驗，寫給中國的青少年，是幫助他們實現成功的方向指引。書中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創意等外在素質贏得成功，他們成功的'經驗在于，他們具備了某些最根本的、最有價值的素質或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。
《做最好的自己》 這本書是由Google公司全球副總裁兼中國區總裁李開復博士創作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創建過微軟亞洲研究院，曾是比爾?蓋茨的七個高層智囊之一。20xx年7月，跳槽到Google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書，回味悠長，感慨頗深。
他在書中倡導一種自信積極的人生態度——“做最好的自己”就是成功。他認為，真正的成功應該是多元化的，每個人的成功都是獨一無二的。人的一生總是在做兩樣事情,一是追逐快樂,另一個是在逃避痛苦,可是快樂的事情總是過的那么的快……痛苦不堪呢?只有改變自己的心態,改變自己的情緒,盡最大的努力,做最好的自己……李博士在書中寫到“有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辯兩者的不同”。其實每個人都是一座山，世界上最難翻過的山就是你自己，但是當你翻過這座山的時候，你將會看到更美的風景……
《青春》讀后感6
我們那個年代，信息還不是很發達，人們有更多的機會以一種更原始的方式表達自己的情感�；蝻w鴻傳書，聊表衷腸，互訴相思之苦；或三五成群，吟詩作畫，探討對人生的看法；或你家吃到我家，柴米油鹽，體會一種簡單的快樂。那時物質不是很充分，生活也過很艱苦，但人的精神卻充滿了希望，思想都在詩和遠方。我們常常會被一些人和他們的作品鼓舞著，也沉浸在一些人描述的武林世界里，包括三毛、金庸、古龍、汪國真等。
但我今天要說的一個人，叫席幕容，她的《無怨的青春》對我做人的態度影響很大。她的作品里，一直以一種欣賞的態度看待這個略顯清冷的世界，郁悶也好，艱辛也罷，字里行間，都透漏著對這個世界的熱愛，每字每句，都詮釋一種積極向上的心態，這種泰然樂觀的精神，其實是我們這個社會所需要的，就如歌中所唱，如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。如果人人都以一種欣賞包容的心態去對待每件事，每個人，對待我們生活的星球，我們的`未來決不像現在這個樣子，吃不敢吃，怕有毒或添加，喝不敢喝，怕有污染。我們的急功近利和對社會他人的冷漠造成了一個冰冷寒心的世界，是時候吹一些暖風，看一些好的文章，凈化人的思想和心靈了，讓我們讀一段席幕容的散文詩吧。
《青春》讀后感7
今夜無眠，看了韓寒的新書《青春》，字眼還是那么犀利直接，字字句句都是現實，真正的現實！我覺得了解現實并不是打擊人的，而是一種“知己知彼百戰百勝”。
近幾年越來越多的憤青，不滿社會，不滿制度，各種不滿，各種吐槽，但我認為這些都是能夠明白但不可利用的。道家有一種八卦圖用本人淺薄的知識來明白就是陰陽平衡，萬事有利必有弊。類似韓寒這樣“冒大不韙“寫作的作家不是少數，他們的存在是讓我們平常老百姓更清楚的了解社會現實，知道自己身處的是一個怎樣的環境，但很多人讀他們的作品帶入更多的是極其負面的.感情色彩，對世事進行無限的吐槽、無限的不滿，但吐槽不滿后還是一樣的不思進取，持續現狀，循環反復，人生在眾多不快抱怨中結束。世界上之因此沒有”大同世界“，就是正因大同世界本就是一個不平衡的世界。認識現實是為了讓我們更好的了解他、適應他、改變他，而不是一味的抱怨和吐槽。之前看過一本叫做”secret“的書，大致說的是只要你有一個完美的目標、并且堅定不移的實現他，宇宙中的某種磁場就能感應之，并且輸送正能量幫你實現目標，用中國的一句俗語就是”有志者，事竟成“;反之，如果你每一天都是活在抱怨當中，那相應的宇宙就會傳輸負面能量給你。如果能把”憤青“都改為”奮青“我覺得社會比我們想象中更完美，開心活是一天、不開心也是一天、那就選取開心的活吧。
我覺得西方的感恩節是個很好的節日，感謝如韓寒一樣敢于揭露現實的作家，也感謝社會國家所給予我們的磨煉，更感謝父母對我們的無私奉獻。
以上純屬個人觀點，如有閱讀時感到不適的癥狀，請自動屏蔽。
《青春》讀后感8
純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無恥、骯臟……是我對當時那個社會的評價。
林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的與虐待。這樣的生活養成了她孤僻倔強的性格。接著，林家夫婦竟想利用林道靜來賺錢——送她去讀書，再找個人嫁個好價錢。但是她抵抗著，終于與親人斷絕了關系，離家出走。
因此，林道靜在同學們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因為她在之前充分感受到了這個社會的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財好色，乞丐流氓的低俗下流，使林道靜一心向著革命，與眾多革命戰士一起為新的社會努力著。
林道靜在改變著，變得堅強、勇敢、獨立。她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的'痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂，直到分離。對革命的熱情，導致她堅持著，哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲，也永不后悔、至死不渝!
她不是一個人，她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質。這種品質讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們，不像所謂的懦夫，呆在家里不聞不問。更不像那些欺軟怕硬的漢奸，背叛祖國!他們是勇敢者，是他們站出來與敵人戰斗!!正因為我們中國有許多這樣的人，才能戰勝日本和眾多侵略者。
我發現，最初林道靜在我眼中，是朵冰清玉潔的蓮花，現在，竟成了在雪中傲然挺立的梅花!
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……”
《青春》讀后感9
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。當今六年級的孩子已經非常有自己的主見，非常有個性，而且六年級的.孩子也正是向青春期轉變的時期，這一時期的學生思想教育尤為重要。偶然間讀了《別和青春期的孩子較勁》一書，給我很多啟示。
孩子處于青春期前后，思維活躍、渴望獨立、逆反心理極強。而家長人到中年，或事業有成，希望孩子青出于藍而勝于藍；或由于自己碌碌無為，而把成功的希望寄托在子女身上。于是兩代人之間的矛盾接踵而至：父母們絞盡腦汁，按照自己的愿望，采取各種自認為有效的方法教育孩子的方法。通過讀這本書，我知道“誠信”是做人之本，“讀書”可以提高修養，“守時”是規范一個人行為的基本要求，而這3個方面做好了，自然就涵蓋了其他更多的好習慣。這個年齡段的孩子可塑性相當強，此時不塑更待何時。
通過讀書還知道在處理所謂的“早戀”事件中，應該“既要熱又要冷，該熱時熱該冷時冷”。面對孩子青春期生理上的變化和心理上的困惑，家長要表現出“熱”——理解、關心、呵護；面對孩子青春期階段與異性同學的交往，家長表面上要顯現出“冷”——冷處理。
對孩子，不要輕易扣上“早戀”的帽子；家長，尤其是老師，盡量不要用或少用“早戀”的概念。中學時期男女同學之間的好感、接近，大部分都是“短命”的，經過短暫的“熱戀”之后逐漸都會冷卻下來。而中學階段的“出軌”現象，往往并不屬于真正意義上的“早戀”，而是直接切入了“性”這個敏感話題。所以家庭、學校乃至社會，都不要在所謂“早戀”問題上過多地做文章、想對策，而是要再跨一大步——直面孩子的性心理現狀，搶在孩子“犯事”前做好防患工作。
《青春》讀后感10
這個寒假，我讀了一本名叫《青春口哨》的書，書中描繪了孩子們青春期的生活。青春是人生最美麗的時光，青春是人生最迷人的一道風景。
書中繪聲繪色地描寫了每一個人物：性格耿直的阿麥，活潑機靈的康兒，深情的桑堤，貧困的阿網……他們與小作者度過了一個難忘的青春。書中的康兒給了我極大的感觸。
康兒的'父親是一名商人，是全縣最有錢的人，可是他父親還不滿足，一遇到賺錢的機會，便扔下妻兒奔波。在康兒上中學的時候他的母親去世了，康兒的爸爸突然明白了陪伴的作用和親情的意義，這才決心多陪陪康兒，康兒也覺得生活美好了很多。
看到這里，我潸然淚下，我的父親在外地工作了多年，平時也是很少回家，雖然我的媽媽很愛我，可我還是覺得缺少如山的父愛。我認為孩子就是一個個天使，父愛和母愛就是左右翅膀，缺少父愛或者母愛就像是折了一個翅膀，即使另一個翅膀再強壯，也不能飛翔。
我有過悲傷有過怨氣。不過值得高興的是我的爸爸在我十歲的時候也意識到了這個問題，他盡可能地在工作日做完一周的工作，一般不周末加班，即使偶爾有必須要開的會議，他也會盡量擠出一天時間坐飛機回來陪我和媽媽。我知道這樣爸爸也會更辛苦，可是爸爸總說，多多陪伴我成長是他最開心的事情，當然這也是我很高興的事情了。
青春就像缸里的米，看著挺多的，用著用著就少了，在這么美麗的年華里，我們也更應該孝敬父母，團結同學，努力學習，學會更多的本領，將來做一個對社會有用的人。
最后就用書中的一句話與大家共勉：青春流淌著我們的快樂與迷茫，青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
《青春》讀后感11
漫漫人生路，一直在迷路。進入了大學，不再是孩子，煩惱、痛苦隨之而來。在某位好朋友的推薦下，我靜下心來，讀了一本書————《因為痛，所以叫青春》，這本書是改變亞洲億萬年輕人的療愈經典，一位導師父親寫給迷茫孩子的疼痛共鳴。
很多時候，在學業上，在工作上，甚至在感情問題上，我們這些年輕人甚至還沒有邁出踏進社會的第一步，就已經淪為一個“loser（失敗者）”。在書中作者如實地把為人父母的成年人們所不曾來得及去了解的這代年輕人的'困苦和不安展現了出來。作者幫助我們診視這些無法向他人傾訴的苦痛，并告訴我們如何才能從這種苦找到為未來打拼的能量。
讀了這本書，感觸良多。20歲，我在做什么，在想什么，我能做什么，可以做什么�？吹竭@，我會笑自己，獨自站在人生路口的我，我們，我們這些所謂的年輕人，我們的希望在哪里。里面有句話我很喜歡——用最真摯的眼神反省下自己。或許我真的不了解自己，因為我還有95%的潛能未能被自己利用。年輕，所以傷得起。這種來自對懸而未決的未來的不安，才是人生中最本質的問題。青春施加給人生的真正壓力，并非是那些需要積累的證書和業績，而是看不到未來的不安感。因為看不清，因為對未來一無所知，所以時時感到迷茫和恐懼，但是我想說，20歲，就是用來迷茫不安的。
《青春》讀后感12
擺正自己的位置和心態
一個職場新人，首先要認清自己。任何一份工作對一份新人來說都得熟悉一陣子，熟悉同事、熟悉環境、熟悉整個部門的流程，熟悉自己要做的事，而這里的絕大多數內容是不可能有人手把手教你的，需要你每日的工作中觀察、思考、提問。一開始的工作比較零碎，我們稱之為打雜。不要不服氣，毫不客氣地說，這時候的你就只配打雜，有些人說也有厲害的，在大學期間就自己創業當老板的，但是，請記住，那不是你，如果你不服氣，你應該離職去創業，而不是在做一份工作的時候不服氣。
做好小事，再做大事
仔細觀察就知道，如果把部門里的項目剝離開來，需要做的事會很多很細，而其中相對瑣碎的事情都得新人去做，也是領導讓你干嘛就干嘛，沒有選擇的余地。然而，這些一點細微的小事都做不好，還整天嚷嚷要干大事，一點說服力都沒有。久而久之，就會使自己陷入小事不想做，大事做不了的尷尬境地。請記著，小事做不好的人，領導自然也不會把大事放心交給你去做。
在學會在工作中學習
這里指的在工作中學習，不單單指工作之余的自我學習，更重要的是個人從工作本身中學到的`事情。一起入職打雜，同一份工作，幾年之后差距拉開了，這里不談運氣或者職場政治那一套，說的是業績和實力。事實上，在同一個環境下，有的人能從中學習成長而有的人只能繼續抱怨，拋開很難說清楚個人能力上的不同，這始終是工作態度的問題，整如網上曾經流傳的一句話——以大多數人的努力程度之低，根本還輪不到拼天賦。
最重要的一點是：先別想著別人能給你什么，縣熱愛你已有的工作，把它當成一個杯子，你的能力能夠注滿它，自然會有一個更大的杯子，更重要的工作然后是更高工資。
《青春》讀后感13
終于看完小說《致青春》，先前朋友提醒去影院的時候記著帶面巾紙，我還打趣說你一個沒談過戀愛的老男人會哭那我就一定不會哭。
可是，看著趙微，一個性格與自己如此相像的人物，不論對誰都不再有打趣的興致，一個成功的人物莫不是讓每個讀者看到了曾經的自己。是的，心如刀剜 心有余悸 心情澎湃……一會兒哭、一會兒笑，像瘋子一樣。讀到凌晨三四點考慮到熬夜傷身關了燈卻睡不著便又繼續讀起。是不是一個人活得太精明就不太容易幸福，知足方能常樂，但是揣著明白裝糊涂的阮阮的結局又有誰能解釋？再痛苦都改變不了的就是命運，陳孝正也是命運不濟的種。到底誰是男主？得到女主的是男主嗎？可是林靜卻沒有激起我心中太多的漣漪，我為陳孝正三個月和三十歲的命運哭泣，然而三十歲的.苦是三個月遺腹時已經注定了的�！半x了就就離了吧，鄭微有什么好，連個黃瓜都切不好”“還是別離了吧，黃瓜不會切就不切吧，只要你喜歡就好”“剛才那個叔叔也哭了”有的人因為覺得自己的愛情高尚 與眾不同于是執念的不肯放手，是執念沒錯，但也不能斷定經過文人的修飾做不到感動他人。
由迫不及待期望結局到希望還有無止境的番外。放下手機，躺在床上，突然很想哭，不為任何一個塑造出來的人物，也不為自己，也不知道為了什么，就是想哭，抱著枕頭哼哼唧唧，雷聲大雨點小，只夠沾染睫毛，但真的不是矯情，因為身邊無人，最真實的自己，為青春留了不多的眼淚，但無緣由的不快，就像嬰兒生病后只知胡鬧卻沒人知道是哪里出了問題，自己更是說不清楚。
有時候堅持一下未必不可，但要切記愿賭服輸。閱至末尾處，心情平靜了很多，像之前閱讀的每一本小說一樣。
《青春》讀后感14
劉同的心路歷程和奮斗故事，沒有想象中的勵志。本以為這是一本指導我不迷茫的書，然而讀完我卻更加悵然了。那種回首時的再度感悟夾雜著對時光流逝的無奈，細膩的筆調道出青春一點又一點離逝的滋味，足以讓人哽咽。
身邊的親人走了，朋友換了一波又一波，身邊曾經纏綿的那個人也已不知去向何方。自己好像成長又似乎一成不變，一切恍惚若一場夢境。城市里霓虹閃亮，酒吧觥籌交錯，夜里伏案。一個青年為了夢想疲于奔命，耗盡青春卻一無所有。其實所有人都難逃時間的魔掌，只不過有的人敢于面對，而有的人卻只選擇逃避，害怕茫然失措，于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活。
關于愛情與前途，關于現實與未來，其實誰都迷茫。關于成長的故事每個人都有發言權，用文字與照片記錄下青春的點點滴滴，十年逆襲人生不僅屬于劉同，也屬于我們的'未來。讓這本書為你的未來做個見證，十年之后，你會在哪里，過著怎樣的生活，身邊又換成了誰，夢想是成了泡影還是變成了現實？
不覺得這本書有多好，只是一不小心就有太多共鳴，有太多話說到了心里，大概主題除了青春就是愛情和夢想。亦或者說青春本身就是一本書，在她面前再多的語言，都顯得品淡無味。這本書的意義或許在于它能為我的青春做個見證，十年之后，再翻看它，我不知道我的結論是否還是一樣，誰的青春都迷茫。
雖然在時間面前一切都顯得無能為力，但我們能做得就是揮灑青春，贏得未來！雖然迷茫，亦不能停止前進的腳步！
《青春》讀后感15
隨著韓寒與方舟子論戰的落幕，我開始關注了韓寒的博客并買了他的新書《青春》。當初，我本只想買本《小窗幽記》，但是還是買了《青春》。
說實話，我一向都比較喜愛畢淑敏畢阿姨的書。對于韓寒的書，我也只是偶爾看一看。大家都說，他是80后的精神領袖。我不知道他是不是80后的精神領袖。但是最近我每一天睡前都要翻一會這本《青春》，此刻看了1/2。我不得不說，他的語言的確犀利，敢言敢怒。我從中也看到了“憤青”的影子。當然，我不是反感“憤青青年”。相反，我很佩服他。我是學理工科的.，向來比較理性，也沒怎樣干過文藝的事情，只是喜愛寫點東西發發牢騷。
至于韓大哥的此類文章，我也看過一些。但是我認為人只有在滿足自己的物質條件后才能有潛質憤青。記得本科時，我們班很多憤青青年，當然這也包括我。但是我們對一切的不滿都只是用嘴發泄出來。或許我們大學同學從學校的一些不合理的改革等等就已經被轉型了，由“憤青青年”變成“社會青年”了。雖然我還沒踏入社會，還在學校讀研，但是從讀研期間導師、研究生、學校等等也感受到了一些社會現實。我不確定此刻的我是“憤青青年”還是“社會青年”。我有不滿依舊采用“牢騷”方式發泄，如果有哪位網友看到了這篇博文，我就是在發牢騷了。
倘若韓大哥是憤青青年，那我就應算是躲在實驗室里埋怨“外面的花花世界雖好，但是壞人那么多”，但最后還是到外面花花世界的小龍女型憤青吧！正因頂多和未來的“楊過”說，世間怎樣如此吧！
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