學生讀后感（通用83篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的學生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生讀后感 篇1
我今天讀了《當代小學生》感覺非常有趣。
在《當代小學生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的'作文是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關系；還介紹了我們人類蹬月的故事。
《當代小學生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、周恩來、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學習，因為他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。
有了《當代小學生》我的課余生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代小學生》。
學生讀后感 篇2
最近，我在看《西游記》。
《西游記》里主要講孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下，而后護送唐僧去西天取有字真經的故事。在路上他們請了各路神仙來收了各種各樣的妖怪，為什么神仙要把妖怪收回去呢？第一是神仙們都很慈祥，二是妖怪們都有較強的法術可以成仙，三是有些妖怪原來是某神仙某菩薩的坐騎、神獸、仙童、仙道，都是趁機溜到下界為妖的.。
唐僧雖然有個十分厲害的土地悟空，但是心太軟，總是被妖怪給騙了，動不動就念緊箍咒，動不動就把悟空趕回花果山。有時候是八戒這個呆子胡說八道，有時候唐僧本來相信了悟空，但被八戒一說，就不相信悟空了，才念緊箍咒，把悟空趕回花果山。
我最喜歡看《西游記》里的故事了。
學生讀后感 篇3
主人公陳淼淼是上海的一個普通的小女孩，她會放很臭的蒜屁，會像瘋子一樣哈哈大笑。可是她的媽媽卻是個精靈。這一切的一切淼一點都不知道……
直到有一天，她不小心將黃酒錯倒在了媽媽的杯子里，杯子里殘留著一些酒的味道。媽媽的嘴剛挨著杯子，就忽然變成了藍色，爸爸趕緊把窗戶關了起來，把媽媽抱進臥室里，用被子壓著，怕媽媽被風吹走了。這一幕可把淼嚇壞了，她大聲尖叫著，爸爸趕緊捂住淼的`嘴，怕她吵到了鄰居。
淼知道她的媽媽是精靈后，她不但不難過還很高興。媽媽利用”神功“，”偷“聽劉老師給別的同學講課，讓后在有模有樣的學給淼聽，淼的成績”嗖“吃驚，還在班里表揚了淼
讀了這本書，我覺得心里百感交集，因為從這本書中我感受到一個即將要破碎的家庭，最受傷的不是父母，而是我們。我們這群可愛的孩子。
學生讀后感 篇4
今天，我讀了一篇文章叫《我的爸爸》，這篇文章另人心酸，感動。
文章主要講作者爸爸從自行車廠下崗了，媽媽常年臥病在床，爸爸要承受全家人的生活，爸爸憑著在自行車廠的手藝開了一個自行車修理攤，有一次上學的路上，小作者的朋友自行車車胎爆了，他看到了不遠處有個修理攤，他們便去修車了，但是作者在攤前顯得特別尷尬，當他說出“叔叔好”三個字時臉都紅了，父親不但沒有責怪他，反而和聲和氣的'給他說話，作者終于忍不住了，叫出了爸爸。
讀了這篇文章我很感動，父親并沒有因為下崗而放棄，而是繼續從事自己的事業，而作者本人卻害怕在同學面前丟人而不敢認自己的爸爸。經過反復的考慮，終于叫出了爸爸，文章深刻的表達了父子之間的感情，另人感動！
學生讀后感 篇5
我手中拿著一本散發著淡淡墨香的`作文書，我好奇地翻開了作文書，呵！一篇篇生動、優美的文章映入我的眼簾，其中一個故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過了蝸牛，又讓蝸牛超過，蝸牛反敗為勝了。
讀了這篇作文，我懂得了兩個道理。
一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時超過別人，就是永遠的勝利。有時，弱者只要努力就會勝過強者。
二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅持不懈，蝸牛知道自己比不過烏龜，但是由于他的堅持，他居然成功了。
我們不管做什么事都要堅持不懈。
學生讀后感 篇6
我讀了《愚公移山》，里面愚公已經90歲了他一家住在太行山和王屋山的`后面。愚公覺得出門非常麻煩。于是就給家人商量說：“我們一起把山鏟平好吧?”一家子都說：“好。”
這個消息被一個叫“智叟”的老頭知道了，他急沖沖地跑到愚公家說：“你都一大把年紀了，還能搬運多少泥土?”愚公回答：“我挖不了還有我兒子，我兒子挖不了還有我孫子，我孫子挖不了還有他兒子，他兒子挖不了還有他的子子孫孫，無窮無盡的挖，山卻不會高，一定會挖平的�！闭f完了就感動了上天，于是上天就派了兩位神仙把這兩座山搬走了。
這個寓言故事給我講了一個道理：不管做什么事都要堅持到底，持之以恒，不要放棄，才能成功。
學生讀后感 篇7
《小巴掌童話》這本書可真是精彩極了！書里有很多故事，故事里有很多比喻句，有三輯，第一輯我很喜歡，有很好的童話，比喻句很多，也寫得很具體，標點用得也很好。
這本書我最喜歡的文章是《奇古拉國王的故事》，里面有許多小故事，其中有一篇是我最喜歡的《國王的屁》，奇古拉國王的故事，張秋生爺爺把奇古拉國王的`一生講述得特別好。
還有《蝴蝶在讀香噴噴的報紙》這篇文章寫得對話很好。
這本書寫得可真好，張秋生爺爺動筆的時候就已經在構思了。
小巴掌真是越拍越響！
學生讀后感 篇8
今天我讀了《做風車的故事》，這篇文章給我帶來了許多收獲和感受。
牛頓小時候很喜歡做手工，學習成績不怎么好。當然我也喜歡做手工，學習成績估計比他的`好。有一天，牛頓幫奶奶背麥子去風車磨面，忽然，牛頓也想要做架風車。牛頓就做起來，很快就做好了，牛頓把風車帶進了學校，他故意的把風車轉動。同班的卡特大聲說：“風車為什么會轉，你能講出道理嗎？”牛頓發愣了，這時不知誰推了一下風車，風車掉在地上摔壞了，牛頓滿臉通紅。
這篇文章講牛頓喜歡做手工，但從沒想過做手工還得懂得道理，以后牛頓刻苦鉆研，成為了著名的科學家。這個故事告訴我們做什么事情都要多問一個“為什么”。從小就要養成多動腦、勤思考的習慣，長大才能有知識，成為一個有用的人。
學生讀后感 篇9
我讀了《意林之天生我材必有用》，上面有許多故事，如《19床是艾滋媽媽》講述了純潔、神圣的母愛;還有許多感人的'或有趣的故事。但其中最令我感動的故事是《瘋姐》。
這個故事講述了我有一個瘋姐姐，雖然她瘋但是她非常疼愛我，后來我懂事了，覺得姐姐是我的恥辱，令我蒙羞，便不在和她說話;有一次因為我貪玩不聽姐姐的告誡而掉進水里，姐姐為了救我被淹死了。我這才如夢初醒，知道姐姐多么愛我，可惜已經晚了。
我也是一位姐姐，可是和她相比我差遠了，我經常欺負妹妹，在和她做游戲的時候把她的玩具藏起來，故意氣她。讀了這個故事讓我想起了這些事，我非常后悔。
瘋姐姐雖然瘋，但她懂得愛護妹妹，為了救妹妹犧牲了自己，很偉大。從現在起，我也要做一個像她一樣的好姐姐。
學生讀后感 篇10
《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著這個腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專制。在這樣的統治下，家人的自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的`意思”的口頭禪，便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領會了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進思想在他們身上產生了不同的影響。
學生讀后感 篇11
岳飛傳是我的最愛，它講了中國古代的'民族英雄——岳飛。
岳飛自幼失父（剛出生就沒了爸爸），后來勤學本領，終于成為了武藝高強的人，后與王貴牛皋等人結為兄弟。岳飛在小校場比武狀元，槍挑小梁王的故事也讓我感動，小梁王威脅岳飛把狀元讓給他，岳飛不肯，小梁王舉刀便刺，岳飛開始是自衛，小梁王以為他膽小不敢，更加大膽，槍頭更加放肆，岳飛見了，說道：“梁王，你好不知情理！”說著，槍頭對準梁王中心刺去，梁王來不及躲，被岳飛挑下馬去�？缮傲⑦^“生死書”，所以家里人也不好說什么。
岳飛立的奇功一件件，秦檜夫婦再也等不及了，于是，迷惑趙王以“莫須有”千古奇冤將岳飛打入大牢，偷偷殺死，年僅39歲。
事后，岳飛次子的兒子岳柯（也就是岳飛的孫子）終于將這千古奇冤昭雪天下。
學生讀后感 篇12
今天，媽媽給我借了一本書，書名叫《狼王羅伯》，是著名的外國作家西頓寫的。里面有四個故事，第一故事名子叫《狼王羅伯》，第二個故事的名字叫《草原上的野兔》，第三個故事的名字叫《追求自由的`馬》，第四個故事的名字叫《灰熊一生》。我最喜歡的是《草原上的野兔》，這篇文章。
《草原上的野兔》寫的是玫瑰花和小河是兔子的朋友。有一天，天氣很冷，一只狐貍捉它們，兔媽媽跳進河里凍死了，小兔子跑到玫瑰花的桿里去了。后來小兔子過上了幸福的生活。
讀了這篇文章，我體會很深。這篇文章里玫瑰花和小河是兔子的朋友。使我懂得了自己遇到困難，自己不能解決，可以向朋友請教幫助。在生活中和別人建立好關系，團結友愛，樂于助人。學兔子聰明、機靈。
學生讀后感 篇13
在一個饑寒交迫的年代，我們可愛的小三毛誕生了。三毛是一個流浪兒，從小沒人疼、沒人愛。
在那個人與人不平等的年代，窮人吃飯不飽，富人吃飯不少。窮人吃飯要用繩子勒緊腰，富人吃飯則一邊打嗝一邊松皮帶。在寒冷的冬天，小三毛穿著短袖單衣，站在寒風中瑟瑟發抖，再看看富人家的孩子，屋內生著爐子，吃著雪糕，流著汗，多么不公平的世界啊。三毛真是個可憐人吶！
三毛也有過短暫的`幸福，他先后被兩戶人家收留，可景不長，第一戶人家搬走了，第二戶人家失火了，東西都燒沒了，他們沒法再收留三毛了。他只能再次踏上流浪的旅程。
讀完這本書，我覺得自己幸福，跟三毛的境遇簡直就是一對反義詞。我天真地想：可不可以把我的幸福分給三毛一些呢？
我想對三毛說：“你真堅強啊，困難永遠不會擊敗你！”
我要對三毛的媽媽說：“你親愛的兒子時時刻刻都在呼喚著你、想著你，快快給他一個溫暖的家吧！”
學生讀后感 篇14
今天，我讀了《火車老鼠》這本書，這個故事是說，小老鼠斯特凡和他的家人住在德國慕尼黑的天堂大街，與一只老貓和一只見多識廣的狗為伴，日子挺幸福的'。
可是，那里的房子被拆除了，它們為了生存，只得四處尋覓。
有一天，斯特凡不小心成了火車老鼠，他們好不容易來到了瑞士天堂，發現那里的老鼠也在忍饑挨餓。于是和朋友一起來到了法國巴黎，沒想到那里有許多貓······
沒辦法它們想回家，卻又上錯了船，來到了英國，又在白老鼠蒂茜的幫助下逃離了馬戲團，最后經過重重困難，終于回到了它的家鄉，與家人團聚。
讀過后，我好像也隨著這個主人翁一起去經歷了，驚險、刺激的冒險生活，跟著它游歷了歐洲的幾個國家。
而且還感受到了，老鼠喜歡骯臟的環境，如果我們都像瑞士一樣講衛生、講秩序、環境好，那么老鼠就不會生存下去了!
學生讀后感 篇15
我一口氣把《長襪子皮皮》這本書看完了，因為我深深的地被小主人公長襪子皮皮吸引了。你知道為什么嗎？讓我慢慢告訴你吧！
長襪子皮皮不僅只是淵博，見識廣，而且她的力氣很大，可以舉起一匹馬，也可以舉起一個強壯的大力氣，她甚至可以和她爸爸不相上下。他們可以比賽扳手腕，是不可能決出勝負的。皮皮非常勇敢，遇到鯊魚降到不哭不鬧，還會勇敢面對。皮皮的`小伙伴們也很可愛。杜米是個乖孩子，媽媽讓他做什么就做什么。阿妮卡也不賴，她熨過棉布，連衣裙，并且很平展。她處處當心，不讓連衣裙能臟。尼爾松先生從不打鬧，也不會像其它小猴子一樣把家搞得天翻地覆。
我喜歡長襪子皮皮，不僅因為她知識豐富，有一些可愛的小伙伴，風重要的是她很勇敢。爸爸媽媽不再身邊，她也能獨自生活，不像有些小朋友，缺乏自理能力，離開爸爸媽媽們就什么事也做不了。
我愛看《長襪子皮皮》，同學們，你們也去看一看吧！相信你肯定也能受益匪淺。
學生讀后感 篇16
我非常喜歡看科普知識，因為科普文章不僅能給我帶來知識還能帶來快樂。
我看過的科普書有《昆蟲記》 、 《植物來了，快跑》……。在這些書里面我最喜歡的是《植物來了，快跑》 ，因為這本書不僅介紹了神奇的面包樹、臭氣滿滿的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話。就像面包樹當它一成熟時，果子就一個個掉下來，當時走過來一個光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來果子咧開了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來人們稱他為“聰明絕頂”的老頭。哈哈哈……，看了上面的.小笑話，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹的特點，還編出了這么有趣的笑話，真是太有才了。
所以我覺得讀這類科普書籍，既可以學習知識，又可以感受快樂，非常開心。以后我一定要看更多的書，讓肚子里面裝滿“食物”，小朋友們一起讀書吧!
學生讀后感 篇17
在這個暑假里我讀了幾本中國十大名著，有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著名的愛國將領。他生于北發大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉。少年時。他拜師周侗學藝，很快聞名鄉里。金兵侵中原后，他被召軍中，開始了長達數年的`軍。從此，他率領一批將士，浴血疆場，抵御金人，收復失地，維護宋王朝的統。然而丞秦 為了討好全國，竟然設計陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風波亭。
將岳飛英勇善戰。忠誠的形象鮮活地展現在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅和堅 氣節所打動，從中受到有益的啟發和良好的精神淘冶。
學生讀后感 篇18
牡丹開富貴，荷花開宮門，老家門前的石埝上開的滿是迎春花。
初春時節，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來了。枝枝枯黃中泛著青色的迎春花藤上結滿了花骨朵。花骨朵很小，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動也動不得。但過不了幾天，它就星星點點的綻開了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發出淡淡的清香。這時，滿村子的.人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時，整個村子都沐浴在花香中，人們在花香中開始了春耕。
我愛迎春花，因為它是我們山里人的花。它不嫌窮，不愛富，就愛我們閉塞的山村。每年都準時來給我們山里人報告春天的消息。
學生讀后感 篇19
今天，我讀了《沒有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會給你最真心的呵護。
在我們的生活中、學習中，有很多這樣的事。我們在生活中，把自己的.花園圍起來，花兒就會慢慢地從原來的又大又美轉變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風景，花兒可以越開越美。在學習中，你虛心請教，或向別人解題，那增加了你的感悟，提高了你解說的能力。
我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會回給你一個燦爛的微笑;用自己最真實的一面去友好地對待別人，別人也會友好的接受。
敞開你的心扉吧!與別人分享快樂，分擔憂愁;那么你的憂愁會減少，快樂會增加。
學生讀后感 篇20
今天我預習了第9課——《自然之道》。
這個故事講的是，“我”和同伴們以及一個生物學家向導，去哈巴拉哥島的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽向導的話。
幼龜天生弱小，經不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的.“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規律辦事，往往會產生與愿望相反的結果。不知道也就算了，還不聽向導的勸告，
“我們”雖然只做錯了一件事，可對幼龜的傷害是如此之大，它們本來可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥的突然來襲，它們不可能受得起這種傷害的!
或許，這樣的思想還會造成甚至我們永遠都無法彌補的過失。
學生讀后感 篇21
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說的'：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學回家說：“幼兒園要選小朋友當舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說他相當演員，如果老師不選他，他就去當鼓手。因為他力氣大。過了幾天，他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認為，說：“只要孩子高興就行”。胖胖說：”到那時候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子，不可能每個孩子都能當演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場這場演出才有意義。
在人生的舞臺，即使是別人認為很普通的角色，只要我們認為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!
學生讀后感 篇22
你看過《蘋果樹上的外婆》這本書嗎?你一定會很驚奇——外婆為什么會在蘋果樹上呢?讓我告訴你吧。原來故事的主人公安迪沒有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的`好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現在的安迪是如此幸福，讓我感覺世界是完全公平的。
《蘋果樹上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。
學生讀后感 篇23
今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個仙女，可以過著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時每年的七月七日通過喜鵲搭橋才能會面，還有那可憐的`牛郎帶著孩子見不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關愛。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關愛，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關愛，最終造成了大錯，讓牛郎織女痛苦一生。
同時我感到我們的父母對我們的寬容與關愛是如此的強大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認識到只有懂得寬容和關愛的人大家才會喜歡他。
學生讀后感 篇24
《走遍天下書為侶》這篇文章你們讀過嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書的方法，作者告訴我們，如果你獨自周游世界你會選擇什么?作者選的是書，因為他想把書讀上一百遍，讀到能背下來的程度。
作者告訴我們讀書首先會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續把這個故事編下去，回過頭來品味最好的片段，問自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書，作者的'眼里的書，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書代表了全部的美麗，愿意把書讀上一百遍。
是啊!“書讀百遍，其意自見”，“書如藥也，善讀可以醫愚”這些名言，都可以說作者的愛讀，像我們學的沒有一艘戰艦，能像一冊書把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書情景令我震撼。
學生讀后感 篇25
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫書。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農場上玩。當夜晚來臨，她又餓，離家又遠，它火速的趕回家，一路上經過羊。牛。豬仔等動物的處所，他們都正在快樂的享用晚餐，使莫莉覺得更餓了，但莫莉并沒有放棄仍然繼續往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書最后的結果，當莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤魚和一盤牛奶，她滿足的發出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚和香濃的.牛奶，這樣的結果讓我覺得很幸福，會讓我想起溫暖的家，每當我肚子餓的時候，媽媽總會煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿足的感覺。
這本書也讓我學習做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒有放棄一直作下去，最后一定會成功的！
學生讀后感 篇26
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動，它記述了一個動人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場驟雨。突然走來一位穿白裙的.女中學生和他互不相識�？墒撬龓椭�，送作者到樓房下避雨。這個姑娘美麗修長的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂的精神，使我十分感動，我一下子想起我家對門的袁叔叔來。
上個星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學習，做一個樂于助人的人，做一個思想高尚的人。
學生讀后感 篇27
內容：從前有個小女孩，她的名字叫簡。簡從小就沒有了父母，跟舅舅和舅媽生活在一起�？删司撕髞硪菜懒�，本來就對簡不好的舅媽，更加的.放肆，對自己的兩個女兒、一個兒子百依百順。舅媽的兒子經常毆打簡，讓簡難以承受。后來舅媽把簡放在寄宿學校里，過了一些年，簡成了一位家庭教師，后來又與主人相愛，在結婚之際，簡才知道主人已經有個妻子。因為她不愿當情婦，所以離開了那里。許多年以后，有個牧師向簡求婚，可簡沒有同意，因為她想起了一個人。到了那里之后，簡才發現，主人的家已經布滿了塵土，主人失去左臂，雙目失明。簡和這個家的主人結了婚，生下了孩子。
收獲：這本書的作者是夏洛蒂，在這本書中有一句話非常經典，“我們是平等的，至少我們通過墳墓時，平等的站在上帝面前”。這充分體現了當時英國的男女不平等，這種陳腐觀念被作者打破了。這是一本婦女必讀的經典之作。
學生讀后感 篇28
今天，我在論語書上讀到了一句話，它叫“子曰：默而知之，學而不厭，悔人不倦，何有于我哉！”
那句話其實是孔子幫助我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密，那就是對學習的熱愛。不同的人在同樣的學習環境下學習的效果不一樣的，自身的品德固然是一個方面，更加重要，正所謂“興趣是最好的老師”一樣，當你產生興趣后自然學的好。
孔子這句話，表面上容易，做起來就很艱難，后世為人師表者，可以將這幾句話作為格言，在碰到厭倦的'時候，提起孔子這句話，臉便紅了一下，馬上自己改正過來�？鬃咏又@三句話便說：“何有于我哉”，說白了，就是說我沒有什么學問只不過是到處留意了一些，默默的學習中，我把它記了下來；求學問不厭倦；教人也不厭倦；但是除了這三點以外，我什么都不懂，什么都沒有。
這三點都是真學問，我們大家要想做到，是很難的，但只要堅持不懈就能成功！
學生讀后感 篇29
曾參說了具體的“三省”，但這句話的核心還是在于一個“省”字。生活中的“省”不止于這三處，然而要真正做到自省往往需要極高的自覺性和很大的勇氣。
生活百態，人生復雜，在曲折且漫長的人生旅途中我們是很容易迷失自我的，例如：當我們略有成就時，就會飄飄然不知自己為何許人也；當我們遇到挫折時，又會自怨自艾。只有這世界撤去喧鬧，我們冷靜下來，愿意正視自己的內心的.時候，我們才會發現自己有什么事做錯了？什么事做對了？做錯的錯在了何處？這才是自省的起點。一個人只有學會自省，并且學會自省，才會正確認識自己，才會找回迷失的自己，擁有更好的心態。所以想脫穎而出成為優秀的人，就必須時刻自省。
吾人最大之知識，系反躬自省!（賀鈺珺）
學生讀后感 篇30
今天，我翻開小學生之友，一篇名《寬容》的文章深深的吸引了我。
故事是這樣的：一天，由于王樂天念錯了6個生字，唐亮當著同學的面指出了5個錯生字，王樂天很是生氣，下課了，王樂天不理會唐亮，也不給唐亮足球玩。王樂天和別的同學踢足球，不小心摔傷了，唐亮仗著自己個高、力大把王樂天背到了醫務室，王樂天深受感動，于是他們倆又和好如初了。
唐亮還講了一個小故事：一個人他遇到一個袋子，他拳打腳踢，袋子更大了，最后封住他的.去路，一個路人看到說：“這個袋子叫仇恨袋，不理他跨過去就沒事了。”
在現實生活中我也寬容過同學，比如有一次，同學拿了我的筆，后來把筆又弄壞了，當時我很生氣，可是轉眼一想，我說：“算了，沒什么事，說聲對不起就行了�！蔽覀冇趾秃昧�。那個寬容過別人嗎？
我們要明白學會寬容別人，就會快樂自己。我讀了這個故事不再生氣了，你呢？如果還有誰生氣就給他（她）講講“仇恨袋”的故事吧！
學生讀后感 篇31
《南丁格爾》是一本很感人的書，暑假里，我靜下心來讀完了它。
南丁格爾是一名優秀的英國女護士、近代護理學的創始人，“國際紅十字之母”。她出生于一個生活奢華的家庭，從小受到良好的教育。當她看到戰爭中很多傷病員得不到護理而死亡時，立即帶領28名護士來到前線。傷病員身上長滿虱子，她仍然滿面微笑地護理。深夜還提著燈巡視病房，士兵們都親切地喊她“提燈女神”。在南丁格爾的一生中，有超過40年的`時間是在難以喘息的緊張、艱辛的護理工作中度過的。
讀完這本書，我的心情很難平靜下來，因為，我的媽媽也是一名白衣天使，她經常很晚才回家。有的時候；她剛躺下，就接到急診電話，這時，她會立刻起床，趕到醫院，所以，我經常幾天見不到媽媽，心中很有怨言。
南丁格爾的故事感動了我，媽媽一心為病人的事教育了我，我想，等我長大了，也要做一名救死扶傷的白衣天使。
學生讀后感 篇32
暑假，媽媽給我買了一本書叫做《感動小學生的100個故事》，書中有一個故事讓我特別特別感動，那就是《企盼》
故事講的是一個“天生是瞎子”的6歲男孩，因為父母沒錢給他治病而拋棄了他。有位好心的瞎子叔叔收養了他。聽說要治好這個男孩的眼睛需要5萬元，他就用他那雙“粗糙的`大手”干活掙錢。終于有一天這個男孩的眼睛被治好了，可他卻看到收養他并拼命掙錢給他治眼睛的叔叔原來也是個瞎子，他把重見光明的機會給了這個男孩。他是一個多么高尚而又有愛心的人啊!可一想到我自己有時為一點小事就跟同學發生爭執，比起瞎子叔叔所做的一切，我感到臉紅。我想以后要多幫助那些需要幫助的人，如果我們每個人都多一點愛心，那么這個世界該是多么溫暖和美好啊!
我企盼每一個人都要學習瞎子叔叔舍已為人的精神，這樣，全世界的殘疾人都非�？鞓贰�
學生讀后感 篇33
螞蟻雖小攻擊力卻很大。在非洲有一種螞蟻叫做特力弗黑螞蟻。在那里，只要它們一出動，許多昆蟲就成了食物。如：蚯蚓、蛇、蜥蜴。甚至連豹子、大象都不放過，被它咬過得，都難以活命。三天之內能把大象吃成白骨。
整個世界的螞蟻有4000多種。在盆地，等各個地方都有。在南美洲的熱帶叢林里螞蟻們出去游獵，而螞蟻是團隊，所以出去便是十幾萬只。碰到河流，便滾為一個球體，以最快速度沖到對岸，螞蟻去過的地方動物們無一幸免，連毒蛇也走不了。
還有一種螞蟻身上帶有劇毒，在巴西一代，被咬過的人會引起水皰，甚至暈倒。上世紀40年代，火蟻藏在一艘貨船上，從巴西到美國，并蔓延了10個洲。世界上的.螞蟻多如繁星，有的帶有劇毒，有的沒有毒，螞蟻雖小，但他們知道團結集體，所以螞蟻才可以戰勝猛獸。
通過這篇短文我知道了：團結的力量是多么強大；團結的力量是多么的偉大；團結的力量是多么戰無不勝！
學生讀后感 篇34
今天，我讀了一本書叫《奇跡》。
這本書主要寫了：邁克得了重病，要動手術，他姐姐聽媽媽和爸爸討論用奇跡來救邁克的病。然后，朱莉亞姐姐拿著僅有的1元錢去買奇跡。她跑到超市，一位穿著很體面的人給了朱莉亞姐姐這個奇跡，把邁克的`病治好了。
朱莉亞姐姐為了救弟弟花了僅有的一元錢去買奇跡，她真的買到了一個奇跡，醫生僅收一元治好了邁克，難道這不是愛的力量嗎？
社會上，也有一些很有愛心的人。比如，譚千秋在地震中，他發現有幾個孩子躲在講桌下，然后，老師張開雙臂把身子撲在講桌上面，那一塊塊重重的石頭壓在老師的身上。戰士們和同學們一起把譚千秋老師救出來的時候，他已經死了。他為了別人的生命，而不怕犧牲，讓別人獲得快樂。
愛是那么的偉大啊！它像還那么深，像山那么高。讓我們向那些充滿愛的人學習那無私奉獻的精神！
學生讀后感 篇35
一直以來，我都是非常粗心的，缺乏善于發現問題并解決問題能力。媽媽極力向我推薦《大貓》這篇文章，希望我能從中得到啟發。
讀了這篇文章，我覺得小冬保那種善于發現問題并解決問題的好習慣是值得我學習的。記得我上一年級的時候，我總是想著在家能幫助媽媽做點家務，于是我就打算在家幫媽媽晾衣服。起初，我認為這是一件非常輕松簡單的事情，沒什么了不起的，可是一做起來就發現比想象中的難多了，而且很繁瑣。當我把我晾的衣服都掛上去后，卻發現我晾的衣服非常的'亂，沒有媽媽晾的衣服整齊，我當時就泄了氣。媽媽告訴我，大人的衣服應該用大的衣架，小孩的衣服應該用上的衣架，褲子要用專用的褲架子晾。我按照媽媽說的方法又重新晾了一次，果然比剛才晾的整齊多了。我現在才發現做任何事情都要善于觀察，仔細認真，才能做好。
讀完《大貓》這篇文章，讓我懂得了許多。今后，我也要像小冬保那樣善于發現問題并解決問題。
學生讀后感 篇36
人們大抵都把別人的悲劇當成生活的笑料，自己不會感同身受，在悲劇沒有降臨到自身，把別人的悲劇皆當做笑話，就如同《孔乙己》中的酒客，他們自認處在光明，便不斷地把別人推下深淵。
這種“喜劇”也是孔乙己自己所造成的，山崖上隆起的石塊，如果不抓緊奮力向上，最后只會越滑越深，萬劫不復。在這“吃人”的社會，也可以理解魯迅先生為何棄醫從文。生活本是悲喜劇交加的，我們總是在笑話別人，殊不知自己也會變成笑料。
孔乙己的悲劇不只是他個人造就的。在當時，制度的毒害、社會的壓迫，都使每個人的靈魂失去了光澤，蒙上了灰。在科舉這條路上孔乙己是個不折不扣的失敗者，他在這種環境下迷失了方向，成了一個悲劇人物，但在別人眼中他人的`悲劇只不過是令他們噗嗤一笑的喜劇而已，人們吹滅了孔乙己最后的火燭，使他墜入無窮無盡的黑暗，把孔乙己“吃掉”了。
學生讀后感 篇37
這兩天剛看完《圍城》這本書，故事的更概是這樣的，主人公方鴻漸在回國的船上與同船的鮑小姐有些青睞，初嘗了愛情的滋味，但卻有另一位大家閨秀蘇文執小姐對他有了好感�；貒�，他通過蘇認識了她的表妹唐曉芙，不想卻對這位唐小姐產生了好感，但由于某種原因，兩人的感情也并沒能長久。
后來經過好友趙辛楣引薦，同去三閭大學任教，同行時又認識了孫柔嘉小姐，倆人也不過是普通朋友，可最終走到了一起，不過他倆的感情實在糟糕透頂……這本書的`作者錢鐘書先生說這本書“錙銖積累”而寫成的，沒有明確的故事線索。
語言平淡無奇，所寫之事也只是人間的是是非非。不過書中卻始終貫徹了這樣一句話，那就是“婚姻感情猶如圍城，城外的人想進去，城中的人想出來”，這也許是作者的得意之處吧。
學生讀后感 篇38
近年來，許多老師喜歡布置讀后感的作業，對于一些同學來說，看書不多然后寫不出讀后感，是一件非常痛苦的事情，所以在這里，我就教教大家讀后感應該怎么寫。
讀后感，顧名思義，是讀書后的感悟，所以，在文章開頭，我們應該首先介紹一下這本書的作者，內容，時代，主角和主題等等，這樣就寫出了一個完美的開頭，誰都挑不出毛病。
介紹完書籍的基本信息后又怎么辦呢？有兩種辦法，一種是選取這本書內最令人感動的一個情節，或者高潮的.一個情節來切入，介紹一下這個情節的內容，人物，加上一些你自己的思考，感悟，最后再加入一些抒情的句子就可以了。
另一種辦法就是流水式寫法，從頭到尾，把這本書完完整整地介紹一遍，某種程度上來說，這也可以認為是讀書筆記，選擇這種方法呢，就不用擔心字數的問題了，反而要擔心一下你的作文格子夠不夠用。
好了，希望上述的拙見能對您有用。
學生讀后感 篇39
1999年盛夏，女主人公鄭微進入大學校園。那也正是我進入大學校園的日子。迎新的學長、納新的社團、自習室、食堂、女生宿舍的臥談會、學生樓下等女友的男生，這一切鄭微經歷的，也正是我曾經歷過的。當我隨著鄭微進入她的大學，塵封的記憶漸漸清晰，我甚至能聞到太陽廣場的薔薇香氣、食堂里的土豆燒肉的味道，就連夏日自習室里不甚美妙的'男生的臭腳丫子味，在懷念的渲染下也有了些許韻味。還有愛情。即使不是陳孝正，每個女生也在現實或心目中有自己的張孝正、王孝正或者李孝正，甜蜜過也心痛過……然而青春終將逝去，鄭微的是這樣，你的是，我的也是。青春就像一本只能翻一次的書，看的時候漫不經心，當看完被收走，我們只能去追憶其中的內容。多年以后，我們依然能記起的，是最絢爛抑或最慘淡的章節，那是我們一次次重復追憶的結果，而很多平淡卻珍貴的片段，卻隨著歲月的流轉變得模糊。
學生讀后感 篇40
多年前，鄭微是可愛的“玉面小飛龍”，多年后，她成了獨當一面的經理秘書。人們稱贊她成熟了、練達了，可是毫無疑問，大多數人還是更喜歡大大咧咧、心無城府、敢愛敢恨的小飛龍的。是的，成長總要付出代價，我們在得到一些的同時總會失去一些。長大意味著要獨自面對很多東西，要承擔責任，要經受磨難，因此，我們學會了心機算計，學會了在社會舞臺上扮演各種角色。內心何嘗不曾掙扎？誰沒自問過：我還是曾經那個我嗎？可是我們已經長大，無法回頭。我們還能做的.，就是保護好自己心底殘存的純真和善良，這樣，即使我們變得成熟世故了，至少可以在自私的同時更少的傷害到別人。鄭微做到了，阮阮也做到了，可惜的是她們卻再次被曾經愛過的人傷害了。不是每個人都愿意保護好自己的那份純真和善良的，因此我們不得不變得更成熟，這樣才能更好的保護自己……
學生讀后感 篇41
“鄭微想，她畢竟比阿正幸福，不管是過去還是現在。因為她愛的時候沒有保留，流淚的時候淋漓盡致，在這份感情里，她沒有虧欠，她的愛是圓滿的。正因為陳孝正給過玉面小飛龍跌宕起伏的愛，才讓后來的鄭微學會在平凡的幸福里甘之如飴�！�
愛情沒有好壞對錯之分，至于那些不好的，原本就不是真正的愛情，或者曾經是真正的愛情，后來變了質。我們不必為曾經愛過不值得的人而內疚，只要我們真心付出、問心無愧。那些傷害過我們的人，教會了我們什么才是真正的愛、真正值得珍惜的東西，這就是他（她）們于我們的意義。對于傷害過我們的.人，不必怨恨、不必不甘，遺忘和漠視是最好的回報。不要說什么“我一定要過的比他（她）好，讓他（她）后悔失去我”。要過得好沒錯，但不是為傷害過我們的人，而是為我們自己，為現在愛著我們和我們愛著的人。
學生讀后感 篇42
鄭微是人們都會喜歡的那種女孩，漂亮、聰慧、開朗、沒有心機、有股向前沖的勁頭，她也有些可愛的小毛病，但這讓她更真實、更親切。她的生活曾經在林靜的庇護下晴空一片，但家庭的`變故讓她的林靜逃離去了美國，留下她一個人。她開始自己學著成長。在大學校園里，她莫名其妙愛上了死對頭陳孝正，她真誠付出，也品嘗了愛情的甜蜜，然而最終還是被陳孝正辜負。在沒有林靜也沒有陳孝正的日子里，她一個人應對工作和生活，她從小飛龍變成了人人稱贊八面玲瓏的鄭秘書， 可依舊沒變的，是她純真善良和渴望真愛的心。鄭微最終沒有選擇陳孝正，因為到頭來這個人對她已經沒那么重要；雖然“林靜哥哥”已經隨著歲月遠去，但鄭微重新認識了長大的林靜，和他重新相愛，他們共同擁有美好的過去，相信也會有幸福的未來。鄭微到底是幸運。
學生讀后感 篇43
看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經歷了破落、貧窮、戰爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……
在悲劇的人生中，他學會了珍惜，珍惜自己的`妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰友……獨自一人活著……這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗……也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥......
畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。
學生讀后感 篇44
我利用課余的時間，我看了一本好看的書，你們想知道是什么嗎？我來告訴你，是《格林童話》，我想大家都知道格林童話有很多故事，可我最喜歡的是《白雪公主》，白雪公主是個既漂亮又善良的孩子，我們都很喜歡她。
有一天，她的后母因為嫉妒她的`美麗，就叫人把她帶到森林里給殺害了，她哭泣著哀求那個仆人不要殺害她。那個仆人看著白雪公主在地上哭得那么傷心就不忍心殺她，于是就把白雪公主留在了森林里；等仆人走后森林里的野獸就在白雪公主的旁邊狂叫，白雪公主害怕極了就拼命跑，到了晚上她來到了七個小矮人的家里，看到桌子上有吃的就去全吃了一遍在躺在床上睡著了，等小矮人回來白雪公主把事情的經過都跟他們講了，他們就讓白雪公主住在他們那。
不久王后知道白雪公主沒死就扮成老婆婆去騙白雪公主吃下肚蘋果，結果被一個王子救活了，還嫁給了那個王子。我感覺非常的感動，還有就是不要亂吃陌生人給的東西。
學生讀后感 篇45
僅從本書論，作者可說是一個激進的達爾文主義者——自然會走向整體的'最優化，而不是個人的最優化不進化，就死亡生活根本不關心你喜歡什么……然而，其開宗明義之擁抱現實，應對現實確是生活之真諦。生活并非為取悅個體而存在，個體卻必須在痛苦中反思、前進；現實可能并不如你想象中的溫柔，但如果你不能直面承擔、并正確決策、行動，那這本不溫柔的現實，可能會對你更加殘酷！
當然，作者對五項抉擇、創意擇優等決策、管理方法也有其可取之處，但憑心而論，這些方法對管理者、員工之最根本要求——極度開放、極度透明，在當前之中國絕難做到！故作者本人最為看重之第二部分，我們中國讀者卻多無具體感受了。
最后，借作者原話——與失敗比起來，我對乏味和平庸的恐懼要大的多——與君共勉。
學生讀后感 篇46
《母愛》講述的是一個真實的故事。
青海的一個沙漠地區，極度缺水，每人每天所有用水只有1.5公斤，也就有三瓶礦泉水那么多，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括牲口用水，全靠這1.５公斤珍貴的水。
人缺水，動物也渴啊！一天，一頭老牛闖入公路。攔住了運水的車。老牛立在車前，被主人用長鞭打得鮮血直流不肯，也不肯挪動半步。運水戰士感動了，寧愿違反規定，取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是仰天呼喚，一會兒跑出一頭小牛，受傷的老牛慈愛的`看著小牛喝完水，然后母子掉轉頭走了。
看完了這個悲傷的故事，我再次認識到：不論是人，還是動物，母愛都是無私的，是偉大的。我們應該孝敬媽媽，永遠。
學生讀后感 篇47
我讀了論語這本書中說的：子曰：”人而無信。不知其可也。大車無尼，小車無月，其何以行之哉？讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個守信用的人，要說話算數。
就比如我家吧。有一次，我考試考了一百分，爸爸非常高興，我說：爸爸，我考了一百分你不帶我去哪玩一天，爸爸毫不憂郁的答應了，打算下星期天帶我去云臺山玩，我高興的不得了。因為我從來沒有去過云臺山，時間過的如流水一般，轉眼間到了星期天。我迫不急待的去問爸爸什么時候去，爸爸說：“今天太忙了，沒有時間，改日吧！我的心霎時間由高興到難過”。我說：“爸爸你不想去，就別說，說出去話就如潑出去的水，要說到做到�！�
媽媽下班了，我把事情的經過說了一遍，媽媽爸爸說了一頓，媽媽說爸爸做的.不對，答應小孩的事情一定要做到，不能演而不信。
雖然這次我沒去云臺山，但是讓我明白了一個做人的道理。在這里，我想對我們班的同學說，做為一名好學生，更要誠實守信，善于勤學。
學生讀后感 篇48
“學海無涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章后，我對這句話的體會更深了。
《推敲》這篇文章講了賈島寫詩之后，一直思考“推”和“敲”那個字更好。最后去問了著名詩人韓愈，得到了最終的'答案。
這一篇文章給我的啟發是：做事要專心，一不小心就錯了，就像在海上的舟，不小心走錯了路線，就回不來了。
在生活中，我經常粗心大意，上課不專心，作業的速度不快，數學作業不用心去做，每次都得的是“良B”。
我現在這種上課不聽講，會影響到以后的成績、工作和家庭，我作業速度不快，就每天很晚才能睡覺，第二天上課精神不好，作業時就不能舉一反三了。
我以后要把這些缺點改掉，上課專心聽講，作業用心完成，就像賈島寫詩的狀態那樣！
學生讀后感 篇49
我看了一本世界上最愉快活潑的動物書，有炫耀修長脖子的長頸鹿，有野外獵手之王的豹子，有為了尋求愛情歌唱的青蛙，還有螳螂、蜜蜂、海狗，袋鼠，用噴墨抵御敵人進攻的魷魚以及以尖尖的刺針武裝的刺猬、適合地下生活的鼴鼠何被四分五裂也不會死的海星。原來動物們有這么神奇的本領。他們生活這么快樂，這么神奇，真有意思！
暑假里，我讀了一本好書《世界上最愉快活潑的'動物書》，這本書是我們的班主任管老師獎勵我的。這本書主要寫了關于動物的一些本領和生活特點。我感覺特別有趣！北極燕鷗飛行時成V字形對列能夠節省能量；魚兒睡覺時候眼睛是睜著的；兔子的長耳朵能起到雷達網的作用，還能為身體調節體溫；魷魚噴墨是為了轉移敵人的注意力。還有很多很多……
讀了這本書，我從中了解了很多動物的知識。我要和這些動物交朋友，保護大自然。
學生讀后感 篇50
《史記》是漢朝司馬遷之作，它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說，商紂王長得十分英俊，力氣也十分之大得到王位之后更是變本加厲的欺壓老百姓，還發明了炮烙等武器殘害無辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華，盡管外面的人們十分貧苦，吃了上頓沒了下頓，衣著破爛不堪，紂王都不管，照樣吃喝玩樂，津津樂道，他把肉掛的像樹林一樣，稱作“肉林，”把酒倒在一個池子里，稱作“酒池，”他還把毒蛇毒蟲之類的東也放在一個池子里，只要有人對他不滿意，紂王便會把他丟進這個池子里，把他活活折磨死，真是殘忍至極，有時倉庫里的`錢不夠，紂王竟派人去搶老百姓的錢……
《史記》這本書讓我們學到了一些道理，認識到了以前是個怎么樣的中國。
學生讀后感 篇51
同學的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動了我，尤其是那個《愛》的故事。
這個故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著拐杖，經過潮濕的地方總會滑到。他的學生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學在拖地時特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細微的舉動，但卻無言的表達了學生們的尊師之情。其實，學生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的.位置給老師。
通過這個故事，我明白了愛的真諦：愛，不需要轟轟烈烈、不需要豪言壯語；愛，有時會在不經意間流露出來，像一個頑皮的小孩子和你玩躲貓貓；愛，有時也是刻骨銘心地，它會像大樹深深扎根于你的心田；人生道路上，有愛相伴，生活會更加美好！愛，會像一根接力棒，永不停息地在人與人之間傳遞著幸福快樂……
看了這本書，我受益匪淺�。�
學生讀后感 篇52
紅與黑作家筆下展現的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局。
貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在那里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職。貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得此刻的肥差，從而把自我同復辟政權栓在一齊。副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人。這三個人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的.資產階級自由黨人。司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級，在政治上也定將是最后的勝者。
學生讀后感 篇53
這天我讀了一篇故事，叫《寒號鳥》。講的是從前有一只奇特的鳥叫”寒號鳥“，它的外貌會隨著季節變化。每到夏季的時候它身上就會長滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥兒都比不上它。寒號鳥很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥比美。
秋天來了，有的鳥飛往遙遠的南方過冬，留下的鳥都忙著打窩等待寒冬的.到來。只有寒號鳥仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號鳥被凍得直打哆嗦，不斷的說：”哆啰啰，哆啰啰寒風凍死我，明天就壘窩。“但是當寒夜過去太陽出來，它就忘了自我的諾言。一天天過去了，它始終沒有壘窩。最后寒號鳥被凍死在巖石縫里。
這個故事告訴我一個道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號鳥一樣的下場。學習也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識，才能實現自我的遠大目標。
學生讀后感 篇54
"三年無改于父之道，可謂孝矣，讀《論語》有感作文。"，這句話的意思是：三年都不改變父親教給我們的行為作風，就可以說是盡了他的孝道了。
我覺得這句話的確沒錯，這不正是我們為人處事的道理嗎？人做事就是要講信用，要盡到本能的.孝道，才能成為社會的棟梁之才。
論語讀后感11
朋友的作用大致粗分至此，因為牽扯到朋友的種類，很多話不及細說，下文再談。
《論語》有關結交朋友之標準的論述很有意思，其中既有對朋友的要求，又有對自己的要求。不同的地方，看上去還有矛盾之處。
首先，孔子認為，交友必須交優秀的人，德才兼備的人。子曰：“君子不重，則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改�！保▽W而）只有這樣才能見賢思齊，有道而正，讀后感《《論語》讀后感150字》。，這一點頗合上述交友的目的。
學生讀后感 篇55
有別于傳統的推理破案式小說，本書要呈現的并不是警察如何偵破幾家人合伙隱藏殺人事件的過程，而是主軸一轉，轉而逐步揭露暗藏于幾個家庭中的道德丑聞，表面團結的幾對夫妻，實則同床異夢，暗中進行不當的勾結，甚至還直面少年犯罪的社會問題，東野又一次對社會，家庭，道德等問題進行了嚴厲地拷問。
本書到最后并沒有明確表明真正殺害英里子的兇手是誰家的'孩子，雖然有所暗示，不過也正是這種不確定，才促成了幾個家庭的“團結”，誰都不肯承認自己的孩子殺人了這個事實，一旦說明，便無法維持這種“默契”。或者是想留下迷題，讓讀者猜去，又或者作者想暗示的是所有人都有成為兇手的可能，哪怕是未成年人，只要觸犯了自身利益，加上家庭和社會自身的問題。
學生讀后感 篇56
海燕和其他鳥兒一樣都抵抗不住暴風雨，但他們卻勇敢無畏，拿出了自己的勇氣，最終才能創造奇跡。
人也是一樣，只要準備充分了，就應該拿出自己勇敢的一面，成敗與否并不重要，重要的是你的'精神成功了，給了敵人沉重的打擊，給了否定你的人一個驚喜。
有時候，人的能力是有限的，即使盡了全力也不一定能成功。那為何不來賭一把，用自己的勇敢去面對別人，輸也輸得光榮，也能能給人留下深刻的印象。
很多人總是不肯相信自己，認為得有自知之明，但你連相信自己的勇氣都沒有，又哪里得得到別人的肯定。我說，成功是屬于準備充分又有勇氣的人，因為他們才是閃光點，震撼了每一個人。
拿出勇敢來，在青春的道路上更需要你無所畏懼的勇氣，它會讓你發光，讓別人對你刮目相看。
學生讀后感 篇57
許多同學報怨數學很難學習，老師講的總是聽得丈二和尚——摸不著和尚。我認為，學數學是有方法的，只要你掌握了這個黨閥并加以運用，相信數學將成為你的朋友。
學數學最重要的就是要善于思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的'金鑰匙，為你打開這把數學之鎖。
例如有的同學上課認真聽，能把老師講的內容全部吞下去，卻不去消化，不會吸收，最終還是“營養不良”。掌握是因為他沒養成思考的好成績，不能將老師講授的東西再加工，不能進行分類整理，更不了解道路的來龍去脈，當然就無法掌握知識的真面目了。
我們要學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。在這方面，有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會貫通了。
學生讀后感 篇58
在暑假我讀了一本叫《發書》的文章，至于為什么要讀這本書?是因為主人翁的奉獻精神!文章主要寫的是作者和他的同桌劉小明發生的故事。
一開始，劉小明是一個，實打實的學渣，可我們的作者和小明是相反的例子，兩人之間開始有很多矛盾。
剛開學時劉小明被老師叫去發書。劉小明發到主人公這一小組剛放下的書又迅速抽了回去!這時主人公發現了書多了一個角!他迅速瞪了小明一眼：“心里想下課找你算賬”!下課后主人公通過核實發現原來小明抽走的是一本又破又臟的書!這時主人公對小明瞬間有種愧疚感!覺得錯怪了他!
通過接下來的相處中!跟同學們很多學習中的小事!小明都是默默付出!比如：幫班長拿課堂作業、下課后主動擦黑板!都經�？吹剿腵身影!
我覺得，奉獻是一種在黑暗中出現的一絲光明;奉獻是一種精神，是一種品質。在小明身上都能完美詮釋!我要認真學習小明的這種默默奉獻付出的精神!
學生讀后感 篇59
看完繁星后，我明白這本書是巴金爺爺寫的，本書為圖文并茂地展示了巴金在不一樣人生歲月中的歡樂與憂愁，挫折與追求，也展現了巴金爺爺在文學創作上深刻的思索與感悟。
在這本書里我最喜歡的一篇文章《鄉心》，里面講了作者晚上不想睡覺，趁著大家睡覺的時候，跑到艙面上走不走，到了場面上就感到了一股寒氣，穿上大衣周圍沒有一個人，僅有機器帶聲音浪很小，船也開得很平穩，望著天空中的月亮回憶以前在家鄉的往事。
這篇文章其中的'一段是出自唐代詩人張九齡的五言律詩《《望月懷遠》，這幾句詩是“海上生明月，天涯共此時”“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”。
這幾句話讓我感受到了作者對遠方家人的思念以及由此引起的美妙的想象和完美的回憶，這篇散文寫的很美，好多處經過確切的生動的擬人比喻，讓我也感受到了作者仰望星空的歡樂和親切感。
學生讀后感 篇60
讀了《繁星春水》，我才明白了崇尚的母愛，童真的世界，自然的傳奇。
天上刮起了風雨，鳥兒躲進了它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的`懷里，這是對母親多么高尚的贊揚！母親能為我排解煩惱，疑惑，讓我們再現笑容，母親的愛是最溫暖的，付出后總有回報，在我們看來，一切都比不上母愛偉大，是母親引導著我們提高，讓我們走向成功，勇敢地前進。
小孩子，是童真的天使，樂趣的靈魂，小孩子的內心是最純潔的，而資料卻又是最豐富的，小時候的奇想妙思，也許正是你走向成功的道路，不要小看了童真，不要小看了小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂，而你自我就含過偉大的靈魂。
人來自哪里？人來自自然！自然是正常的，是普通，倘若造物者還在人間，就沒有了自然，但我們都還是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里，一絲不茍，自然是無可抵抗的，是無人代替的，我們要歸于自然，人與自然應當和諧相處，這樣世界才容得下渺小的人類。
學生讀后感 篇61
我隨身帶著冰心的詩集——《繁星》，有空就拿出來讀讀。這本詩集后，我對冰心有了更進一層的了解。翻開書本，才發現這本書那么精彩。
細細地品味著書中的沒一首小詩，讓我融入到詩的完美世界中。在這些詩里，我讀到了偉大的母愛；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。讀著，我不禁想起了自我母親對我愛，盡管這些愛都體此刻學習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛的偉大。還有一些詩寫的是童年，讀著這些詩，看著冰心的童年是多么的趣味與難忘，也讓我想起了自我的童年。我的童年一樣的`難忘，有很多趣味的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩來抒發自我對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上初中的人來，時常思念著家鄉、思念著我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。
我也經過大聲地朗讀這些詩來緩解自我的鄉愁。《繁星》給我帶來了很多情感，豐富了我的生活。
學生讀后感 篇62
我們大家生活在快樂的世界里，當我讀了祁智的＜＜芝麻開門＞＞這本書后，我覺得更快樂了．
這本書講述了一個班集體．一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天，走進全市最好的小學--大鐘亭小學，他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨。在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年，處處都有四(1)班學生的.身影。
有一次，元帥挑選了２０名學生去軍訓．第一天軍訓完后，四（１）班學生就對＂狠心腸＂的。教官表示不滿，說教官＂臉上長豆豆＂，把＂一｀一｀一二一＂的口令改為＂鴨｀鴨｀鴨啊鴨＂．教官走后，他們又依依不舍．
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界里．讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影．
學生讀后感 篇63
幸福吉祥的青鳥在哪里？他就在勇敢善良的人們的身邊。翻開《青鳥》這本書的首頁，可以看到這樣一段文字，帶著好奇與疑惑，我迫不及待地讀了下去。
這本書的主人公是兩個伐木工的孩子，狄狄和咪狄。他們圣誕節之前做了一個夢，一個名叫貝麗的仙女委托他們去尋找一只象征著人類幸福的青鳥。在尋找青鳥的`路途中，他們歷盡千辛萬苦，但青鳥總是得而復失。最終他們發現了象征著幸福的青鳥不在別處，就在他們的身邊。
讀到這里，我覺得書中蘊藏了許多引人深思的道理。每個人都想方設法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。其實只要我們一直懷揣美好無私的心愿，幸福就會很容易獲得。因為幸福近在咫尺：成績提高，得到老師的表揚是幸福；過生日時，收到朋友的禮物是幸福；生活在親人的關懷呵護中，就是一種莫大的幸福；在藍天白云下健康快樂成長，更是無比的幸�！笥褌冇眯娜ジ惺馨桑銜l現，你就是那個最幸福的人。
學生讀后感 篇64
自律在生活中是一個很重要的品格。自律的大意：就是自己約束自己，自己管理自己，而不用別人的監督。我們知道，不管是在家里、學校、還是社會，乃至整個國家都有各自的規則。這些規則需要我們通過自律加以遵守。
自律對我們小學生尤其重要，通過學習自律這課我知道不該做的事有：如不寫作業、看電視、上網聊天、做事拖拖拉拉，上課發呆、寫作業讓人看管、上課時要老師提醒才能認真聽講。
通過學習自律使我懂得了一些事：要專心寫作業，不懂的事情要思考，或請教他人。
自律是對自己的.約束，這是一種非�？少F的品格，因為自己管理自己是不容易做到的。能夠做到的人，都是勇敢的人，都是令人欽佩的人！
通過國學課學習，使我懂得了每一個成功的人都是嚴謹自律的，同學們一定要培養自律的意識，才能擁有美好的未來。
學生讀后感 篇65
暑假里，我讀了一本書——《駱駝》，其中最令我難忘的是《白駱駝救谷子》的故事。
駱駝是人類的朋友，如果有人遇到危險，它們會盡其所能地前來救援。一次，一條百步金錢豹（是一種毒蛇），足有3米長，以任何人都來不及躲閃的速度像水浪一樣游過來，纏在了谷子的右腿上，谷子死僵僵地立著，嚇得連尖叫都不會了。這時，一峰渾身雪白的駱駝跑來了，張大鼻孔，顫悠悠地吸著氣，努力把蛇吸過來。漸漸地，谷子右腿的上蛇身盤旋而出，慢慢地松懈了。忽聽“哧”的'一聲響，百步金錢豹凌空而起，駱駝猛然松了一口氣，百步金錢豹倏然落地，正好落在駝蹄的前面。白皚皚的駱駝抬起前蹄，踩了下去，谷子得救了。
人們往往認為駱駝很笨拙，卻不知在生命危急的時刻，駱駝卻能拼死相救。
讀完這本書，我想：駱駝的品質十分高尚，我要學習駱駝樂于助人的精神，和同學們友好相處，在別人有困難時盡力相助，使人擺脫困境，獲得平安快樂。
學生讀后感 篇66
我是一名三年級的小學生，通過對國學課中《恭敬》這一課的學習，使我更加理解了恭與敬的含義。
在日常生活中，我們作為一名小學生不論在哪里都應該做一個謙恭有禮、態度溫和、舉止有度的人。在與人交往的時候，尊敬他人，不管是對父母、老師，還是對同學，都應該尊重對方。對父母態度要溫和謙恭，使用禮貌用語；在學校上課認真聽老師講課、不搗亂、不說話，寫作業時不三心二意；家長老師交代的事情能認真完成；對同學要和平相處，不打架、不罵人；不要在樓道或教室大聲呼喊，追逐打鬧，愛護學校的公共財產。為人處事行為穩重得體，分得清是非，知錯就改，不斷進步；同時，要嚴肅地對待我們所做的事情，遵循做事的.原則和方法。尊敬周圍的人，讓自己成為一個受歡迎的人，自己也會受到了別人的尊敬，也會收獲快樂。
讓我們大家行動起來，做一個具有恭敬之心的人吧！
學生讀后感 篇67
在《中庸》中，我體會到了知識的重要性，知識真的能改變一個人的命運。
子曰:“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。學習可以改變人的思想境界和文化層次。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂量變才能達到質變，在我們積累量的時候，一定要以中庸的'態度來面對事情，以平和的心態處理事情。學習的過程也就是修身的過程，通過書本獲得知識，通過知識傳遞思想，，進而達到書中要求的道德水平。
通過閱讀，我學會了:君子以人治人，改而止。
施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。
“君子居易以俟命，小人行險以僥幸。要學會以君子看事物的角度去觀察事物，不要以小人之心度君子之腹。
學生讀后感 篇68
一條溪，淌了千年，
卻沖不淡那一份幽柔的愛。一首曲，唱了千年，
卻道不盡那一段纏綿的情。一個是豪放豁達，一個是溫柔美麗，
卻同是一種相思，一處哀愁，而這愁的對面，
卻是一份割舍不斷的手足深情。碧溪水柔韌澄清，茶峒山淳樸而堅定。依山傍水的緣啊，卻是生生世世的一場宿命�；⒍莶梢话眩瑐髑榍灰�。你，卻在夢里將淚流盡。坍塌的白塔，擋不住墜落的流星。一生的親情啊，
也隨著這一場濁雨落入碧溪遠去。
不曾回來的歌聲啊，是誰為你把靈魂浮起，是誰為你將命運囚禁。是這一溪翠竹依傍的`水，
是這一首翠雨相憐的曲。來來回回的渡船只為找尋那曾經的一片磬香，
可終究離不了那擺渡的繩索，只得翹首遠方的兇灘，守望這一溪水，守望這一首曲。愛情無悔，幽幽水令。
學生讀后感 篇69
許是午后，初春的鄉間，寒意遮不住滿目繁華。
春色正好，惠風和暢。那濃厚的綠，幾分放肆，幾分張狂。暖陽搖搖欲墜，一片酡紅鋪在田野上，漫散著微光，給零星慵懶的野花鍍上一圈金邊，晃人的眼。
母親許久沒出來了。她如孩子般，微揚起嘴角，幽深的'黑瞳，仿佛能望過時間，望過流年。
時光亦是如此，新與舊之間，幾許嫣然，幾許嘆息。
母親老了，她笑靨如花的日子仿佛在昨天，時光從她身邊流過，她如一棵掉光葉子的樹，風雨裹挾著她的樹葉。但她依舊不緊不慢地走，一如老樹的沉穩。
豐子愷在文章中寫道：使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如漸。我們的時間無從把握，不可挽留，只有在過去與未來渺茫之間不絕地互相追逐而已。母親因為疾病年邁，被動地失去自己的活力。而現實中有多少人漸漸失去夢想而不自知。英國詩人艾略特曾在詩中寫道：戰勝時間只有一個方法，那就是穿透它。人類中能穿透時間的人，正是不為漸所迷，不為造物所欺的人。
學生讀后感 篇70
《養花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸背疼，熱汗直流也不在乎”。勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要多動腦，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里盡是甜滋滋的呀！
“多得些知識并不是壞事”。說得多好�。〔贿^，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸甜苦辣，怎能行？又怎么會取得快樂和甘甜呢？
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的.話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要，還揭示了為人做事的真理。
讀了《養花》這篇文章，我一定會永遠熱愛勞動的！
學生讀后感 篇71
我的暑假豐富多彩，當然離不開讀書，在胡老師的推薦下，我讀完了《豐子愷》 。豐子愷爺爺是我國著名的散文家、漫畫家、藝術家。豐子愷爺爺還畫過許多有趣的漫畫。
我發現這本書寫了動物、人物、植物和豐子愷爺爺的家鄉往事，我印象中最深刻的文章是《白鵝》，豐子愷爺爺描寫了鵝的叫聲、步態和吃相用詞十分生動，把鵝的傲慢寫得十分具體十分有趣，由此可見，豐子愷爺爺是一個仔細觀察生活熱愛身邊事物的人。在《阿慶》一文中主要描寫了柴主人阿慶的喜好拉胡琴與他的'樣貌，由此可見，豐子愷爺爺是個認真思考的人。在《楊柳》一文中，豐子愷爺爺描寫了楊柳不忘根本的心以及對環境別無所求，只需剪一根枝條插入土中，它就會活過來，長成一大株楊柳樹，可見豐子愷爺爺對楊柳樹的熱愛。
豐子愷爺爺的很多散文我都很喜歡，只要我們要像豐子愷爺爺一樣永遠保持一顆真、善、美的童心，那么我們的生活一定很美好。
學生讀后感 篇72
這是第一次讀毛姆的作品，筆鋒很平滑沒有鋒利的言語沒有華麗的辭藻，平滑樸實的去揭開掩蓋在你面前生活的面紗。
看小說和看電視是兩個不同的感受與收獲，看電視可以不用費腦子只需體驗視覺效果與發表時不時的言論與感嘆？，看書有想象的`畫面有代入感就像自己是畫面中的第三者看著并記錄畫面，看電視會盲目的崇拜并陷入男主角或女主角的情境，看書收獲的是感受與精神食糧雖說并不能及時反饋在生活中但精神、情感的潛意識一定得到了升華。
《面紗》描述了凱蒂的愛情、背叛與死亡的坎坷經歷？，從一個懵懂無知驕傲蠻橫庸俗的女子看透生活的嘴臉揭開生活的面紗，蛻變成一個勇敢擁有精神世界的驕傲女人。人的一生總有無知的時候，那是生活的面紗遮住了你的眼瞼，無情的巴掌與拳腳會把這無形的面紗變成有形并慢慢的將其揭開，那時你的世界是灰色的但卻擁有勇氣與希望……
所以犯錯了不要怕，怕的是你沒有勇氣與希冀去揭開讓你通往安寧之路的面紗……
學生讀后感 篇73
這是一本我的高中老師推薦我讀的書，不敢說完全讀懂了，僅僅讀了一遍，收獲到的東西一定非常有限。雖然我不如那主人公那般悲慘。但是也些許感覺到跟那位命苦的主人公有點想像。有些人拼命的想要比周圍的人強，有的人卻僅僅希望跟周圍的人在一個水平線上。當那些本來應該屬於你的'東西都成為了一種奢望的時候，那將會是非常不甘心卻又非常無奈的感受吧。
我何時才能破我自己的戒呢？我那些一旦暴曬于日光下變會瞬間乾癟的事情抖出來，大家會接受我嗎？是否還可以維持現在這樣的生活？丑松為了維持正常的生活環境，不得不隱瞞朋友，意中人。只有他自己的家人知道那個秘密我卻連家人都不得不隱瞞，但我也勝與丑松，我有可以理解我的朋友，戀人，總有一天我也會破戒吧！
總有一天我也要破戒吧！總有一天我也要破戒。
學生讀后感 篇74
《氓》展現了女主人公的性格美。莎士比亞的悲劇是性格的悲劇，易卜生的悲劇是社會的悲劇，古希臘的悲劇是命運的悲劇，而《氓》的悲劇是命運、社會的悲劇�！睹ァ匪茉斐鲆粋�有血有肉、有鮮明個性的悲劇人物形象。女主人公待人天真、善良、溫柔，對氓一片癡情。在婚后家庭里勤勞能干，體現了女性的傳統美德，令人敬佩。面對氓喜怒無常、喜新厭舊、蠻橫粗暴，她具有一定的覺醒反抗意識，倔強剛烈，堅決果斷，但最終還是成為悲劇婚姻的受害者和古代婦女命運的代表。女主人公的.可愛、可敬的性格，被撕碎了給人們看，引起人們關注當時政治、經濟的不平等的社會問題，發現這個“不平等”決定了男女在婚姻關系上的不平等，使氓得以隨心所欲地玩弄、虐待婦女而不受制裁，有拋棄妻子解除婚約的權利。
學生讀后感 篇75
幾米在大地震前夕寫的一個充滿創意與奇想的故事---《月亮忘記了》。這本書講述了月亮掉入人間，這個城市就丟失了月亮，變成了一個黑暗的城市。一些人制作了很多假月亮，讓他們暫時忘記了黑暗。但所有人都不知道，在一個小男孩的家里，躺著一個真正的月亮。他正在沉睡中，經過小男孩精心的'照顧，月亮又重現在城市的夜空中。
幾米很有想象力，他知道大地震是一場讓人恐懼的災難，但是只要堅持希望，世界又會重見光明。
這個小男孩很天真，他和月亮做了各種各樣的想象游戲。他們把媽媽的衣柜想成了一個無底洞，又把泳池想成了一個危險的海洋，他們還想了很多很多。他樂觀，不往悲傷里想，就體會著自己的那一份光明。
盡管現在是黑暗，但只要對未來報以希望，拿新奇來代替暫時快樂，也不要傷心，這樣世界終究會有美好的那一日。
學生讀后感 篇76
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的`追逐，她以優異的成績完成了哈佛大學學業，取得了學士學位。她一生致力于殘疾人慈善事業，不斷為殘疾人創造機會，讓他們能夠受教育，不再風餐露宿，
讀后感感謝你的閱讀
她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞。
學生讀后感 篇77
詩人路通，好茶，風流；白居易是品茶專家。他對自己熱愛茶和泡茶很有信心。杜甫的《在夕陽的平臺上，當春風呷著茶》成為時代的絕唱；蘇軾也是一個愛茶愛到極致的.人。詩中說：“路漫漫困倦，高官渴茶。敲門問野民”；鄭板橋干凈正直，對茶情有獨鐘�！懊四軐徦怨藕蜕袗鄱凡琛０撞�、青鹽、大米、大米、瓦鍋、天水菊花茶。
在我看來，曹雪芹不愧是一個見多識廣、才華橫溢、會下棋、會書畫、詩詞歌賦樣樣會的小說家、詩人、畫家。他的百科全書式的文學巨著《紅樓夢》，就茶與酒而言，關于茶與酒的小說數百篇，詩歌數十首；小說中包含的各種飲茶方式、名貴精致的茶具、豐富精致的名茶名酒，是中國歷代文學作品中描寫最全面的描寫和描寫。可見曹雪芹是酒茶永恒的朋友。
學生讀后感 篇78
書籍是知識的海洋，智慧的翅膀。我讀過很多書，喜歡里面的很多人物。我最喜歡的角色是《愛的教育》里的羅貝蒂。
羅貝爾蒂是一名二年級小學生，是父母的掌上明珠。一天早上，在上學的路上，一個大三學生在離開父母后不小心摔倒在路上。這時，一輛車正朝孩子疾馳而來，快要撞上那個同學了。羅貝爾蒂看到這一幕，就勇敢地跳起來，一把抓住孩子，拖了回來。孩子得救了，但他的腳被車輪壓壞了。
讀到這里我驚呆了。如果遇到這種事，我可能不夠勇敢站出來。我為自己一貫的`膽怯感到羞愧，我想學習羅貝蒂的勇敢精神。
羅貝蒂醒來的第一件事是問：“我的書包在哪里？”我被他的學習精神所感動。我佩服他這么慘還記得學習。以后的學習無論遇到什么困難，我都不會退讓。
《愛的教育》為我們描繪了生動的生活畫面，給我們帶來了愛與美，讓我感受到我們是多么需要互相關心，互相理解，互相幫助。
學生讀后感 篇79
今天看了一本叫《流浪漢和時光老人》的書。
人們說：“世界上最公平的是時間，時間平等地對待每個人。”但是，與此同時，有些人可以學到豐富的知識，獲得一些東西，而另一些人學得很少，即使年紀大了，仍然一事無成。重要的原因是人們對時間的態度不同，有的珍惜時間，有的浪費時間。
四年級的.時候，我在作文課上讀到一篇文章——《流浪漢和時光老人》。文章主要講的是一個流浪漢后悔小時候浪費時間，于是老人把他變回了小孩。但是流浪漢還是像個孩子，最后還是一事無成。一時之間，經常會想起這篇文章。它就像一個警鐘，提醒我抓住每一天，每一分鐘，每一秒鐘。
古往今來，所有有成就的人都珍惜時間。宋代詩人陸游和魯迅也把他們的咖啡時間花在了學習和工作上。毛澤東、周恩來和其他偉大的領導人都是珍惜時間的典范。
“別等清閑了，白小子頭，空虛難過�！弊屛覀冋湎г谝黄鸬臅r光。努力吧，請從今天開始，從現在的第一秒開始。
學生讀后感 篇80
感恩是一個人必備的品質，所以我被林清玄的《感恩之心》深深打動了。
在書中，我學會了感激父母，是他們把我帶到了這個美好的'世界。從那以后，在我牙牙學語的時候，你就成了我最親的人！我學會了感激知識之母——老師，是他用知識裝點了我的大腦。記得第一次上學，我拒絕上學。是你帶我笑著進了班。從那時起，我就把你的老師視為高尚的職業。
人生有太多的起起落落，可是誰哺育了我柔弱的綠芽？父母！誰給我的心里注入了養分？是老師！
如果只有一個蘋果，它永遠不能裝滿一個籃子；如果只有一棵蘋果樹，它一定不能擋住一個果園；但是一個人，他要給一些人感恩。那么這個世界將到處充滿感激，就像果園里掛滿了甜美的果實。
感恩在這個五彩繽紛的世界里，讓我們帶著感恩走進這個美麗的世界，生活才能像盛開的花朵一樣美麗！
學生讀后感 篇81
在春日里溫暖的沙發上，我翻開了《簡愛》，這是英國作家夏洛蒂的代表作，作者想要這本書表達一種思想——女性的`獨立思想。
在這里，簡認識了一個朋友——海倫彭斯，但她們之間卻存在著巨大的差異。
海倫面對別人的氣壓會選擇理解、原諒，他說�！拔矣X得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”于是他在不公平面前，海倫選擇了逆來順受。
而簡不一樣，簡選擇與一切不公平抗爭，他會反駁、回擊所有傷害她的人。簡說過�！拔掖藭r不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝面前，因為我們本來就是平等的。”
當我合上這本書的時候，眼前仿佛浮現了簡那挺拔、堅韌的背影，像是生命力最旺盛的一朵向日葵。
學生讀后感 篇82
讀了高爾基的童年后，我的心久久不能平靜，因為這本書太經典了。
在阿廖沙小的時候，父親已經死了，外祖父看見他犯了錯就毒打他，貪財的兩個舅舅不斷冷漠他，他的表哥薩沙總喜歡搗亂，不停地捉弄。除了外祖母以外，其他人都不喜歡阿廖沙。
生活在這勾心斗角的家庭里就體會到了社會的險惡，在這個家庭里：害死了“小茨岡”，把阿廖沙的好朋友“好事情”趕走了，還眼瞎的高利兒把他弄成了瞎子，淪為了乞丐等。
阿廖沙在這樣的大家庭里，被外祖父打暈，被趕出家門外。于是，他就一直靠撿垃圾掙錢，從而維持生活。
跟他的童年相比，我們就十分幸福:家里從來都不勾心斗角，而且我們都很自由。而且家人們等我們回來就問寒取暖，坐在十分明亮的教室里可以聽著老師的`諄諄教導。
我是這樣，但還有人擁有這些卻并不知足。畢竟在他們的目光中只想得到更多，還以為是自己本就該得到的，可是我們得為父母著想，將來創造好的未來報答他們。
學生讀后感 篇83
在《朝花夕拾》整部書中，我最喜歡的還是《無�！返倪@一故事情節，他不僅給我們描繪了廟會的特色氣氛，給我們展現出了一個活靈活現的，一個幽默風趣的白無常。
從魯迅給我們的描述就可以看出，人們在廟會上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，并且從整篇文章的文字來看魯迅也是比較喜歡有風度，有人情趣味白無常。認為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很會出風頭的角色。文章同時也洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的'昏庸和黑無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。
同時本篇文章也是變形諷刺了那些不懂人情，不善良的那些人，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？
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