《習慣》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《習慣》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《習慣》讀后感1
對他人的友善之舉，剛開始都心存感激，但時間長了，就會把它當作理所當然的事，甚至一旦有一天，別人無意中不再實施友善時，會忍受不了，產生抱怨以及憤怒的情緒，今天我讀了一篇文章名字叫——《習慣》，這篇文章主要內容是：卡羅爾為了表達對鄰居史密斯夫人的'友善，每周都為鄰居史密斯夫人送一個餡餅，剛開始史密斯夫人非常驚訝，心存感激，后來就越來越習以為常了，當有一天因為卡羅爾繁忙沒顧得上送餡餅時，引起了史密斯夫人的憤怒。
讀了這篇文章，我覺得史密斯夫人得寸進尺，貪得無厭了，史密斯夫人你說你啊？人家憑什么就每周給你烤餡餅？當別人愛心奉獻時，你是怎么回報人家的？你要懂得禮尚往來，衷心感謝，可你不但不禮尚往來，反而一臉憤怒。
在評價史密斯夫人的同時，我也有些慚愧，因為學習時媽媽給我倒水，有時媽媽太忙忘記了，我就會大發雷霆。
由感激到抱怨，這個過程盡管十分漫長，但我們總是意識不到其中的變化。
今后，我要善于發現身邊對我的好，并心存感激，同時，還要找機會回報，讓感恩常記于心，不把別人的善舉當習慣，不讓所有的習慣成自然，讓真情永駐心田！
《習慣》讀后感2
一天，我看了一篇寓言故事《習慣》。
這篇寓言故事主要講了：一天，豬去看望好朋友老馬，準備在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進一個草堆，馬站在那不動。之后，它們開始了對話。
這篇寓言故事中的馬因為有好的習慣，所以它能馳騁在戰場上，受人稱贊。而豬有的只是壞習慣，所以它注定是人們的盤中之物。
我也有壞習慣：愛看電視、吃、懶。
有時候，我早早起床了，卻不知去看會兒書，而是偷偷地看電視；還有時候，做完作業了，馬上就去看電視。除了這些壞習慣，我還有吃、懶的壞習慣。
那幾次，我弟弟買東西回來，我向他要了點兒，他給了我。而我買上東西時，他向我要，我卻不給他。
我還非常懶。那一回，爸爸讓我去買那彩票，我不去。媽媽口渴的時候，讓我給她倒杯水，我卻裝作沒聽見，坐在那兒一動也不動。弟弟在屋里寫作業，我在外面寫作業，他的.書包也在外面，寫作業時忘了拿橡皮，讓我幫他拿過來，我卻讓她自己來拿。
我身上有很多壞習慣，可是我讀了這篇寓言故事之后，我決定改掉這壞習慣。
這篇寓言故事讓我懂得了：習慣有好壞之分，好習慣讓人一生受益，而壞習慣只會讓自己變得更壞，所以我們有一定要養成良好的習慣。
《習慣》讀后感3
我讀了一本叫好習慣很重要的故事書。故事里面寫的是要多看別人的長處，少看別人的短處。要以己之長補己之短，目光不要那么短淺。
故事里陳大魔總是嘲笑陳魏不會跳大繩，陳魏回去把這件事告訴了老師，老師告訴大家不要總是看別人的短處，要看多別人的長處。他認識到了自己的錯誤。從此以后，他不再嘲笑別人了。反而和很多同學學了別人不知道的長處。
這個故事讓我懂得了要多學習別人的'長處，才能把自己的短處給補上，虛心學習別人的長處，才能讓自己進步，要把自己的壞毛病改掉。高爾基曾說書籍是人類進步的階梯，我們在書籍里學習了很多知識，我們在書籍里找到了快樂，我們在書籍里懂得了道理。
我們大家一定要多看書，這樣才能讓自己學到更多的知識。
《習慣》讀后感4
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音……書是人類進步的階梯。閱讀，可以讓一個人充實。閱讀，可以讓一個人快樂。閱讀，可以讓一個人獲得知識。每個人都需要閱讀，有一句話說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。因此，我們要讓閱讀成為習慣。
寒假里我讀了《蘋果樹上的外婆》這本書后，情不自禁地流下了眼淚，因為我感受到安迪特別可憐，剛出生的時候，他的外婆和奶奶都去世了，每天只能坐在蘋果樹上幻想著和外婆一起出去玩，安迪用樂于助人的方法得到了一個奶奶，現在，安迪又有外婆又有奶奶了了，我也要向安迪學習，做個樂于助人的好孩子。我還讀了另一本書《云朵上的學校》，書里講了一些學習不好而又做惡夢的孩子跟著一位仙女來到了云朵上的`學校，在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找到了自己的快樂，我讀著讀著仿佛自己也來到了云朵上的學校，在里面開心地玩耍，歡笑。
每本書都有不同的道理，是書籍，是閱讀讓我見識了這一切。在讀書的道路上要去不斷的尋找知識，通過不斷的積累，必然會遇到很多有趣的發現。就會真正體會到讀書的樂趣，讀書與我們息息相關，讀書更會成為我們的一種生活方式。
《習慣》讀后感5
生活中我們應當養成良好的習慣，自從看了《好習慣》這本書。我發現我自認為的好習慣是多么的不好。
這本書為我們介紹了58個好習慣，每一個好習慣都有詳細的講解。里面不僅有好習慣，還有名人故事、笑話和漫畫。
給我留下印象最深的還是心要寬這個好習慣，書上說宰相肚里能撐船，讀到這里想想我自己，我的肚子里連條魚都裝不下。
記得上次，我離家出走拿回。那次，因為我中午自習老影響其他同學學習，所以老師讓我回家吃飯了。我一回家，媽媽就兇巴巴地說：“叫你調皮，連老師都不要你了……”家人都開始批評我，我一肚子怨氣，淚水不住的往外流。可媽媽還在一旁喋喋不休地說。我吃飯時也沒放過，又痛罵了我一頓，并狠狠地說：“走，去學校找老師去。”我非常生氣，氣沖沖地從后門走了……·今天讀到那個好習慣，一想那天真不應該，我應該像宰相肚一樣心寬，改了我的脾氣，把壞習慣改了。俗話說：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。由此可見，習慣是至關重要的。因為我的'這些行為，養成了壞習慣，讓我變了。我要行動起來，養成好習慣，做一個心寬的人。
這本書在我以后人生的道路上奠定了堅實的基礎，還給我帶來了許多的快樂。
《習慣》讀后感6
寒假期間我讀了兩本書，一本是《再見了壞習慣》，另一本是《我也可以當班長》。《再見了壞習慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“問和學”。主要講的是，知識媽媽有學和問兩個孩子，“學”喜歡看書，不管走到哪里手里都捧著一本書；“問”好奇心很強，經常纏著別人問東問西。他們的關系很好，總是形影不離，他們對知識媽媽也很孝順。
可是有一天，他們兩個為了誰更厲害卻吵了起來，“學”說：“我的.方法才是學習之道。”“問”不服氣的反駁說：“媽媽一向都是稱贊我。”誰也不服誰，越吵越兇，便去找知識媽媽評理。聽了兩個孩子的訴說，知識媽媽說：“如果你們想知道誰的方法更重要，就暫時分開吧，按照你們自己的方法去學習，自然就找到答案了”。
我讀了這篇故事知道了缺少知識就無法思考，缺少思考就不會有知識。學問學問，就是一半靠學一半靠問。孔子曾經說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。意思就是說：“如果只學不去思考，不弄明白所學的知識為什么這樣，那么就容易無法繼續學習下去；如果只會思考而不會學習，就會感到迷惘，不能得到真正的知識”！
《習慣》讀后感7
今天，我讀了《好習慣，好身體》的不食咸食，里面介常說食鹽量過多，容易引起很多疾病，應該提倡低鹽飲食。首先鹽分攝入過多是導致上呼吸道感染的誘因，因為高鹽飲食可使口腔唾液分泌減少，溶菌酶亦相應減少，給各種細菌、病毒的入侵提供了可乘之機。其次，“鈉”與身體中的液體及血壓平衡有密切的關系。當我們攝取高“鈉”的飲食后，體內的細胞就會出現脫水的現象，造成高血壓，鹽吃得越多，患高血壓的風險性就越大。
原來我一直喜歡吃咸食。有時候，媽媽不在，我還偷偷的吃生鹽，媽媽一而再再而三的教育我，可我就是不聽。等我看了健康成長中的《好習慣，好身體》，我才知道過度吃咸食有這些的壞處。如果每天食鹽超過正常，還會使血液循環增加而造成心、腎負擔加重，也是導致高血壓病的`原因之一。知道了這些，我也知道了我的錯誤，以后我會改正的。
這本書給了我很多很多的知識，我會用課外時間把這本書看完了，從這本書上來學習更多的知識。
《習慣》讀后感8
我們黨之部有一個讀書活動，兩位同學推薦我們讀《習慣的力量》這本書。這本書給我感受最深的一點是：不管做什么事情，要把它做好做成功都是一點一點積累起來的`。
就和我學這個太極拳一樣，一開始是由于偶然看到別人在打太極拳，那動作行云流水非常好看。自己就也想學一下，于是選了太極拳的體育課。一學期下來，發現要像別人一樣行云流水非常不容易，這需要長時間的練習和堅持，當然我沒有練好。我的想法是這樣的，上一學期的課，我就差不多能成一個高手了。后來了解了一下要成為太極高手時間需要幾年甚至幾十年，理想和現實的差距是如此之大。如果我從現在開始練太極拳，或許當我孩子像我這樣大的時候，我就成高手了，這給我的感覺就是這是一件遙遙無期的的事。
也許當我忘了成為高手，忘了我為什么要練太極拳，當我把太極拳當成一種習慣溶入生活的時候，我就成高手了！！
《習慣》讀后感9
今天，我讀了《壞習慣，我不要》這本書。這本書主要講了很多壞習慣，并講了怎樣改掉壞習慣的方法。另外，這本書里還有一些小笑話。
因為看了這本書，所以我改掉了壞習慣。這就像藏克家說的:“讀過一本好書，像交了一個益友。”
我看了這本書，然后我與粗心這個老朋友絕交。其實我以前很粗心，比如說，這學期的數學期末考試。試卷發下來之后，我看了幾眼題目。然后，我想：“呀，這次的試卷真簡單！”我只用了29分鐘的`時間，我還沒認真檢查，就交上去了。過了幾天，我看了看成績單，96分，我以為能滿分呢。粗心啊粗心，你可不可以不要再來煩我，我一定要跟你說“再見。”這就是我的一個壞習慣的小故事。”
看了這本書，我終于學會了怎樣戰勝壞習慣。
《習慣》讀后感10
有一個窮人，很窮，一個富人見他可憐，送給他一頭牛，告訴他好好開荒，到了春天，撒上種子，秋天就可以遠離那個窮字了。
窮人滿懷希望開始奮斗。可牛要吃草，人要吃飯，日子比過去還難。只得把牛賣了，換來了羊，先殺一只，剩下的可以生小羊，長大了再去賣，還可以賺錢。
窮人如愿以償，只是吃了羊后，小羊沒有生下來，沒辦法，忍不住又吃了一只。窮人想，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的'速度更快，雞蛋可以賺錢，日子立刻可以好轉。
窮人又如愿以償了，但日子沒有改變，他又開始殺雞，終于只剩一只雞時，窮人的理想破滅了。他把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。
春天又來了，富人送種子來，卻發現窮人一貧如洗，牛早就沒有了。
富人轉身走了。窮人當然一直窮著。
其實成功秘訣就是：沒錢時，不論再困難，也不要動用積蓄，壓力會使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個好習慣。習慣成就一切，人生中，良好的習慣能使我們獲得成功，而一個壞習慣，會使我們漸漸偏離方向，離目標越來越遠，習慣在無形中決定成敗。每一個人都有過夢想，有過機遇，都曾經為目標而奮斗，成敗與否，就要看你是否有一個良好的習慣，是否堅持。
《習慣》讀后感11
最近閱讀了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，好習慣是一種獨特的力量，好習慣是一種堅忍的品性，好習慣孕育著超凡的智慧，好習慣閃現著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學生養成很多的好習慣，其實我們的好習慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
給“特殊學生”特別的關愛。俗話說，十個手指伸出來總有長短。我們的教育對象－－學生，相互間也存在著差距，這是無法回避的'。有人說，教師要做到“一切為了學生”不易，而要做到“為了一切學生”則更難，此言不無道理。
對于特殊學生，蘇霍姆林斯基曾說過：“這些孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以，教師就更要親近他們，鼓勵他們，用愛點燃他們的心靈之燈，使其幸福地成長。
如“一個學生一個世界”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習慣，不同的優點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有“主動問候學生”、“善待發言錯誤的同學”、“學會傾聽”、“要求學生做到的，自己要先做到”等習慣，既然已經養成，又是專家建議和肯定的，當然一定要繼續保持。
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