故事讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故事讀后感1
自從我讀了《名人傳》以后，我想了很多。其中，貝多芬給我留下了最深的印象。
貝多芬對音樂有像火一樣旺盛的熱情，他先后創(chuàng)作了很多非常優(yōu)秀的作品。他的作品充滿了幻想。但是災(zāi)難還是無情的降臨到了他的身上。在1802年的時候，他已經(jīng)意識到自己的聽力障礙已經(jīng)沒法治愈，而且會很快就會惡化。那就表示著他可能再也不能進行創(chuàng)作了！這是多大的打擊呀！但他卻頑強的和這不幸的命運進行抗爭，這也許是他在后期能寫出那么多不錯作品的原因吧！像他這種對生活和對命運永不放棄的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這堅強不屈的靈魂讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒--一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的`，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的困難，但他們卻有著同樣的精神--永遠不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。我一定要學(xué)習(xí)他們的精神。
故事讀后感2
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的，成語又是一種現(xiàn)成的話，跟諺語相近，但是有一定的區(qū)別，而成語故事可以從一個故事中想出一個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不同之處。
成語故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的'回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代非常著名的畫家，他擅長畫龍。傳說他曾經(jīng)在南京畫過龍，但是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會，有人就問他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說，不能畫，是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時狂風(fēng)大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了一會兒就消失的無影無蹤了。
讀完這個故事后，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說話在關(guān)鍵處加上精辟詞語，可以使內(nèi)容更加生動形象。
故事讀后感3
今天，我懷著高興的心情，讀了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新裝》、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個兄弟的故事》等。
特別是其中的《狼牙山五壯士》的故事，最讓我感動。那是抗日戰(zhàn)爭時期，上級派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊。六連的的任務(wù)是千方百計的拖住日軍至中午的十二點。六連一次次的`打退了敵人的進攻。日軍當(dāng)時以為遇上了八路軍的主力部隊，就調(diào)集了日軍的聯(lián)防部隊，開始與六連對戰(zhàn)�？墒橇B已經(jīng)是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個人了，形勢相當(dāng)嚴峻。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心里都明白了這意味著什么。他們走向了山崖，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來！”他們齊高喊著：“中國共產(chǎn)黨萬歲！”就一起跳下了山崖。
我被六連的壯舉所深深感動了，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ睿I出了年輕、寶貴的生命。我深深的懂得了今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜今天的生活，努力學(xué)習(xí)文化知識，將來把祖國建設(shè)的更加美好！
故事讀后感4
最初我在書店注意到這本書時，就好奇地買了回去看，可當(dāng)我看完這本書時，我早己淚流滿面。
這個故事是安徒生著的，這是一個以母親和孩子、死神、命運、愛來作為主題的故事。大概內(nèi)容是這樣的：一個母親，為了尋找回她那被死神抱走的孩子，把甜美的.歌喉送給了夜神，把明亮的眼睛獻給了湖泊，把一頭秀發(fā)贈給了樹林，讓荊棘深深地扎進胸膛。歷經(jīng)磨難，她終于到達了死神的樂園，可是，當(dāng)死神讓她看她孩子的未來時，她因為害怕孩子的命運會被“憂愁和貧困、苦難和悲哀”所纏繞，便哭泣著讓死神抱走了自己的親生骨肉。
應(yīng)該是習(xí)慣了每個故事的好結(jié)果，當(dāng)我讀完了這個故事，為母親不公平的命運而感到憤怒和遺憾。在故事中，母親的愛與現(xiàn)實的殘酷進行了血淋淋的交鋒，最終，是無情的現(xiàn)實勝利了，愛，只能陷入永久的凄苦、無奈與折磨之中——雖然安徒生在結(jié)尾處用母親向上帝祈禱的情節(jié)將愛的痛苦進行了淡化。真是不得不佩服安徒生。他寫的童話能深入靈魂。
故事讀后感5
寒假里我和媽媽一起讀了《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書。
在這本書里寫了弗瑞絲老師帶領(lǐng)著同學(xué)們坐上了一輛神奇的校車。在這一次旅行中，汽車變成了一輛蜂巢形狀的大巴士，老師和同學(xué)們都變成了小蜜蜂。從開始接受工蜂的檢查開始，大家的心理都很緊張，到在蜂巢里高高興興的參觀。他們看到了蜜蜂的辛勤勞動，蜜蜂用跳舞的'方式告訴大家食物的方向，蜜蜂的家是分工合作的大家庭，蜂王只產(chǎn)卵，工蜂站崗放哨，打掃衛(wèi)生，蓋巢，采花粉，釀蜂蜜，喂蜂崽。他們真是一個團結(jié)的大家庭��！
蜜蜂非常勤勞，大家要多學(xué)習(xí)小蜜蜂的勤勞，努力學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)蜜蜂的團結(jié)合作是最重要的，同學(xué)們在一起玩的時候也要搞好團結(jié)，不要打架吵架。寒假里我們樓上的同學(xué)們在樓下玩，就非常團結(jié)。我們在樓下一起做游戲，大家都非常開心。
故事讀后感6
假期中，我讀了這本《成語故事》。這本書講述了成語背后有趣的典故。有些成語簡潔明了，有些成語意義深刻。如：口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……
唐玄宗時期的宰相李林甫品德很惡劣，他一方面巴結(jié)皇帝及其身邊的人，另一方面對其同事和下級官員又大耍兩面派手法。對于那些有權(quán)有勢的人，他就拉攏、結(jié)交，結(jié)黨營私。而對于有學(xué)有識或被皇帝重用、厚待的人，他則一手遮天，千方百計阻撓皇帝對他們的'任用。李林甫就是這樣一個陰險狡猾，詭計多端的人，因此人們都稱他是“口有蜜、腹有劍”�，F(xiàn)在這個成語用來形容一個人嘴上花言巧語，實際上居心不良，嘴甜而心毒。
千里送鵝毛、禮輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾只可愛的白天鵝去見唐太宗，半路上，他發(fā)現(xiàn)天鵝的羽毛臟了，就把天鵝放出來洗一洗。誰知，天鵝竟全都飛走了，只剩下了幾根羽毛落在地上。緬伯高只好撿起了一根羽毛，寫了一首詩，繼續(xù)趕路。見到唐太宗，他硬著頭皮把這些東西交上去，但唐太宗沒有責(zé)怪緬伯高，反而給了他許多禮物�，F(xiàn)在，人們常用這個成語比喻禮物雖輕，但含有很多情意。
這本書我要收藏起來，它的用處可大了！
故事讀后感7
今天早上，我看了一本書，書名叫：《愛的故事》，下面我就給你講講吧。
書中的主人公李姬賽和梧羅，李姬賽性格溫和，功課好，鋼琴彈得也很好聽，愛說笑話，最討厭就是照顧自己一頭長長的金發(fā)。和媽媽小愛、繼父波特住在一起。如果姬賽的親生父親李阿默沒有自殺的'話，那么姬賽就是全天下最幸福的女孩子了。梧羅是姬賽的表哥，戴著眼鏡，愛斗眼，愛看漫畫書、愛……而且是個講故事的高手，可是一個風(fēng)和日暖的早晨，梧羅的媽媽卻突然從這個世界上消失了，姬賽與梧羅的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變得和以前一點兒都不一樣了……面對這些連大人都覺得頭痛的問題，尋找真相的漫長過程中，姬賽終于能夠有勇氣面對爸爸自殺的事實，結(jié)束了她的噩夢；而梧羅也因為他的堅強，成為了全校里的“風(fēng)云人物”……
讀了這本書，我明白了：我們從小就要有克服困難的勇氣。
故事讀后感8
暑假里，媽媽給我買了《中外名人故事》這本書，里面介紹了很多中國和外國的名人故事，比如愛國詩人屈原、中國鐵路之父詹天估、鞠躬盡瘁的諸葛亮、獻身科學(xué)的居里夫人等，其中我最喜歡的是特蕾莎修女的故事。
書中講述了世界上最美的天使——特蕾沙修女。有一天特蕾沙修女要到醫(yī)院商量工作，在車站廣場附近發(fā)現(xiàn)了一位倒在地上的老婦人，特蕾莎修女趕緊用手試了試呼吸脈博，老婦人還沒有死，于是她暫時放棄了去醫(yī)院的行程，因為特蕾莎修女想，如果老婦人躺在那里，一定必死無疑。接著把她送到了醫(yī)院，可最終沒能老人。但老女人在臨死前，卻十分感謝特蕾莎修女能夠救她。
我認為特蕾莎修女是一個把自己的一生都獻給了窮人、病人、孤兒、無家可歸者。她豐奉獻了自己所有的愛，給了病人。
她的'故事讓我懂得了愛的力量，讓我明白了在愛中成長的我們，也要學(xué)會幫助他人。因為只有愛，生活才能變得更加美好。
故事讀后感9
美德使人更美好，令社會更和諧，使生活更豐富多彩。
許許多多的故事讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個個有趣的'故事中認識到了道德的所在和它的價值，讓我展望人生的道德觀。
美德，是五千年精神文明的積累。中華民族是禮儀之邦，文明古國。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的文化精神和傳統(tǒng)美德，例如西漢學(xué)者匡衡鑿壁偷光、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀等等事情，他們的精神到現(xiàn)在也是我們青少年該學(xué)習(xí)的。
這些故事讓我明白了一個道理，只要勤奮好學(xué)，才能得到成果。
歷史上的那些成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德，面對困難，永不退縮，咬緊牙關(guān)，克服困難，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚的傳統(tǒng)美德。
中華美德會被人們傳承，會影響著許許多多的青少年，讓我們攜手，讓中華美德駐存！
故事讀后感10
前幾天，老師給我們推薦了許多好書，其中的《智慧故事》我特別喜歡，里面的許多故事非常有趣，既陶冶了我的情操，又讓我增長了知識字。
今天，我又讀了其中的'一篇《兔蛙賽跑》。這個故事主要講了這樣一件事：兔子有一雙飛毛腿，便對青蛙說：“你笨頭笨腦的，敢跟我賽跑一場嗎？”青蛙一口答應(yīng)了。他們來到起點會合，兔子喊了聲：“預(yù)備——開始！”兔子就撒腿跑了起來，一下子就把青蛙甩得老遠老遠。突然兔子停了下來，回頭得意地喊青蛙，青蛙卻在前面說：“我在這里等你好久啦！。”兔子吃了一驚，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很長一段路，兔子覺得應(yīng)該把青蛙甩下很遠了，就又回頭喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在這里等你好久啦！”兔子又趕緊飛奔起來。就這樣，兔子每跑一段路就問一次青蛙，每次青蛙總是在它的前面回答，兔子就會以更快的速度拼命奔跑。結(jié)果還沒有到達終點，兔子就在比賽途中累死了。原來比賽的頭天夜里，青蛙已經(jīng)串聯(lián)好它的朋友在比賽沿途隱蔽了起來。所以兔子每次喊青蛙，總會有一只青蛙在前面回答它。
讀了這個故事，我深受啟發(fā)，明白了勝敗不在于跑得快慢，而是在于有沒有一個充滿智慧的腦袋呀！
故事讀后感11
《烈那狐的故事》讀后感一書的故事不僅是帶有深刻諷刺意味的寓言故事，更是充滿神奇色彩的童話故事。
烈那狐狐表面看起來和葛可親，實際上卻是個陰險狡詐的家伙。他不惜運用各種各樣的方法來獲取自己的食物，使森林中的許多動物深受其害，就連自己的舅舅也不放過。烈那狐和所有狐貍一樣非常狡猾，但是由于壞事做多了烈那狐最終結(jié)下了很多仇怨也失去了很多朋友。
我們做人決不能像烈那狐那樣，運用陰險狡詐的`手段去謀害自己的朋友甚至親人。人與人之間應(yīng)該坦誠相待，用心交往。
從《烈那狐的故事》中最后一個故事烈那狐去世了，得到的心得是；獅王派使者去請烈那狐回王宮。沒想到烈那狐竟然去世了，狡猾的烈那狐真的去世了嗎？誰都不知道，烈那狐的故事使我們明白了，做人應(yīng)該踏踏實實不能使奸�；２蝗晃覀兩磉叺呐笥讯紩h離我們而去。
這本書給了我很大的啟示，做人要誠實。
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