關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童調(diào)研報(bào)告
關(guān)注留守兒童關(guān)愛(ài)工作是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加速新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，以下是小編搜集整理的關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童調(diào)研報(bào)告，供大家閱讀參考。
篇一：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童調(diào)研報(bào)告
伴隨著勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，留守兒童這一特殊群體也日益龐大，由于遠(yuǎn)離父母的直接關(guān)愛(ài)，在身心健康、安全保護(hù)、教育管理等方面產(chǎn)生了諸多令人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。這些孩子的應(yīng)有權(quán)益是否得到充分保障，關(guān)系著他們能否健康成長(zhǎng)，影響著家庭幸福社會(huì)和諧，已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
廣大留守兒童權(quán)益保障現(xiàn)狀
受監(jiān)護(hù)狀況令人堪憂(yōu)。留守兒童的受監(jiān)護(hù)權(quán)益因父母的外出而得不到充分實(shí)現(xiàn)，父母作為法定監(jiān)護(hù)人的角色多由其他人代替。主要體現(xiàn)為以下幾種情況：一是單親監(jiān)護(hù)，父母的一方留在家中照料孩子，現(xiàn)實(shí)中多為母親，母親一人既要撫養(yǎng)孩子又要料理家務(wù)及農(nóng)活，往往疏于對(duì)孩子情感上的溝通和教育上的監(jiān)督;二是隔代監(jiān)護(hù)，由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，在農(nóng)村中較為普遍，由于祖輩文化水平有限，大多只注重滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，缺乏情感道德教育，溺愛(ài)或者放縱的情況較多;三是代理監(jiān)護(hù)，由親友代為照料，弊端是監(jiān)護(hù)人的關(guān)心程度不高，孩子也缺乏歸屬感;四是自我監(jiān)護(hù)，孩子自行負(fù)責(zé)自己的日常生活，主要為部分初中和高中學(xué)生，由于沒(méi)有家庭的教育和關(guān)懷，這類(lèi)孩子受到社會(huì)不良風(fēng)氣影響的可能性更大，極易產(chǎn)生性格和心理上的偏差。
受教育權(quán)保障不充分。部分留守兒童的受教育權(quán)僅停留在有學(xué)可上的層面，學(xué)校、家庭并沒(méi)能給予全面的保障。存在部分孩子輟學(xué)或間歇性上學(xué)的現(xiàn)象，不少父母因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)較差而不讓孩子上學(xué)，或因?yàn)樽陨肀疾ǖ木壒首尯⒆宇l繁轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，這不利于孩子形成正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，無(wú)法安定地學(xué)習(xí)知識(shí)，直接或間接地?fù)p害了未成年人的受教育權(quán)。同時(shí)，學(xué)校在保障輟學(xué)兒童受教育權(quán)方面還較為被動(dòng)，孩子一旦輟學(xué)，難以通過(guò)約束家長(zhǎng)的途徑來(lái)達(dá)到讓孩子返校的目的，加之現(xiàn)實(shí)中這種通過(guò)約束家長(zhǎng)來(lái)讓孩子返校的方式很容易導(dǎo)致家長(zhǎng)的反感，效果適得其反。
健康和安全問(wèn)題突出。一是身體健康水平不理想。由于留守兒童飲食質(zhì)量與有父母照料的孩子存在一定差距，日常營(yíng)養(yǎng)得不到保證，身體素質(zhì)普遍不高。加之留守兒童在生病時(shí)得到的照顧較少，醫(yī)治不及時(shí)、不徹底，青春期衛(wèi)生教育也處于基本空白的狀態(tài)，身體健康保障還很不足。二是心理健康問(wèn)題得不到很好解決。留守兒童長(zhǎng)期缺乏情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，表現(xiàn)出相對(duì)較多的負(fù)面情緒，而家長(zhǎng)的情感溝通不足，學(xué)校在心理疏導(dǎo)方面的能力建設(shè)還有待加強(qiáng)，社會(huì)力量的關(guān)注關(guān)懷還不夠，導(dǎo)致留守兒童容易產(chǎn)生自卑、冷漠、孤僻等心理問(wèn)題，而且得不到及時(shí)的疏導(dǎo)化解，嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。三是人身安全保障不足。由于監(jiān)管看護(hù)的不到位，留守兒童發(fā)生溺水、觸電、車(chē)禍等意外的情況相對(duì)較多，成為犯罪分子侵害對(duì)象的幾率較大，在受到傷害后，由于父母不在身邊，難以及時(shí)有效地開(kāi)展維權(quán)行動(dòng)，容易導(dǎo)致傷害的加深或者錯(cuò)過(guò)了維權(quán)最佳時(shí)機(jī)。
廣安區(qū)留守兒童權(quán)益保障的主要做法
廣泛調(diào)查，摸清留守兒童情況
廣安區(qū)是四川省有名的勞務(wù)輸出大縣，是全國(guó)外派勞務(wù)基地縣�？�?cè)丝?25萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口96萬(wàn)，出省務(wù)工人員規(guī)模常年保持在35萬(wàn)人左右，占全區(qū)農(nóng)業(yè)人口的36%。留守兒童在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在，按照調(diào)查的比例估計(jì)，我區(qū)小學(xué)、初中、高中約有5.5萬(wàn)名留守學(xué)生，占在校學(xué)生的38.5%。其中，65%的留守兒童是父母一方在外務(wù)工，這其中的85%是父親外出，母親在家操持家務(wù)，撫養(yǎng)孩子。其余35%的留守兒童是父母同時(shí)外出，他們中的84.5%由祖輩撫養(yǎng)，13.5%的孩子被托付給親戚、朋友，2%的孩子沒(méi)有具體的監(jiān)護(hù)人，獨(dú)立學(xué)習(xí)生活。城區(qū)義務(wù)教育階段留守學(xué)生約占城區(qū)義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)23%，農(nóng)村義務(wù)教育階段留守學(xué)生占農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)49%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我區(qū)留守兒童在分布上呈現(xiàn)出總量多、農(nóng)村比城區(qū)多、祖輩監(jiān)護(hù)比住校的多等特點(diǎn)。
齊抓共管，建立留守兒童關(guān)愛(ài)聯(lián)動(dòng)體系
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校、派出所、村組(社區(qū))、警務(wù)室積極按照八有(即有牌子、有專(zhuān)人、有場(chǎng)地、有設(shè)施、有熱線(xiàn)、有制度、有志愿者隊(duì)伍、有活動(dòng))要求，建好留守兒童之家;關(guān)工委組織積極協(xié)同各相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，衛(wèi)生部門(mén)為留守兒童提供疾病防治和健康咨詢(xún);司法部門(mén)到學(xué)校舉辦法制教育專(zhuān)題講座，團(tuán)委組織志愿者到校開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng);婦聯(lián)對(duì)監(jiān)護(hù)人和家長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng);五老志愿者開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng);集中各方執(zhí)法力量開(kāi)展校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)等，形成共同維護(hù)留守兒童權(quán)益，關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)的機(jī)制體系。
創(chuàng)新舉措，開(kāi)展活動(dòng)助成長(zhǎng)
年以來(lái)，積極創(chuàng)新關(guān)愛(ài)留守兒童工作方法，堅(jiān)持開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)，取得了較好的成效。
一是進(jìn)行三大幫扶。組織動(dòng)員五老人員對(duì)口幫扶留守兒童，做到每月一次電話(huà)溝通、每季度談一次心、每半年送一次書(shū)或?qū)W習(xí)用品，有針對(duì)性地對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和引導(dǎo)。堅(jiān)持開(kāi)展警校共育工作，基層警務(wù)室全方位幫扶留守兒童成長(zhǎng)。協(xié)興派出所四新警務(wù)室創(chuàng)新開(kāi)展三查四有五定期留守兒童服務(wù)方法，被作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全市予以推廣，得到了總理四川廣安的做法好，社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心留守兒童的重要批示。三查即查鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧、游戲廳內(nèi)有無(wú)留守兒童，查違法犯罪行為侵害的對(duì)象有無(wú)留守兒童，查在街上混跡的人群有無(wú)留守兒童;四有即有留守兒童花名薄、家庭住址、學(xué)校班級(jí)，有家長(zhǎng)在外務(wù)工的聯(lián)系方式、地址，有留守兒童老師、所在村組干部的聯(lián)系方式、地址，有留守兒童在家監(jiān)護(hù)人或親友聯(lián)系方式、地址;五定期即定期和留守兒童家長(zhǎng)通信、通電話(huà)，定期了解留守兒童的在校表現(xiàn)，定期開(kāi)展法制安全教育課，定期走訪(fǎng)留守兒童在家監(jiān)護(hù)人、親友和村組干部，定期到留守兒童家中開(kāi)展幫扶活動(dòng)。
二是加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校發(fā)揮留守兒童教育管理主陣地的作用，加強(qiáng)留守學(xué)生之家示范學(xué)校建設(shè);基層村、社區(qū)等組織依托文化創(chuàng)建等活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童周末、節(jié)假日的教育管理建設(shè);積極鼓勵(lì)引導(dǎo)民間愛(ài)心人士參與教育投入，加強(qiáng)留守兒童托管機(jī)構(gòu)建設(shè)。棗山鎮(zhèn)火山村以村活動(dòng)室為主陣地，整合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、農(nóng)家書(shū)屋等資源，購(gòu)置黑板、桌椅、青少年書(shū)籍和文體用品，建立農(nóng)村留守兒童快樂(lè)周末樂(lè)園，在周末和節(jié)假日組織留守兒童學(xué)習(xí)、交流，開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)，彌補(bǔ)留守兒童周末教育管護(hù)的空檔，其創(chuàng)新做法得到省工委常務(wù)副主任徐世群的高度贊揚(yáng)�；⒊青l(xiāng)退伍軍人張成東創(chuàng)辦留守兒童托管中心，從學(xué)習(xí)、生活、業(yè)余活動(dòng)等方面全方位保障留守兒童健康成長(zhǎng)，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，吸引了人民政協(xié)報(bào)、國(guó)防部網(wǎng)站、四川日?qǐng)?bào)、四川新聞等眾多權(quán)威媒體的廣泛報(bào)道。
四是抓好三類(lèi)教育。加強(qiáng)留守兒童心理健康和安全法制教育培訓(xùn)，每周開(kāi)設(shè)1節(jié)心理健康教育課和安全法制教育課，每學(xué)期舉辦一次安全法制教育專(zhuān)題講座。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期加強(qiáng)留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)科學(xué)教育管理留守兒童。大力實(shí)施關(guān)愛(ài)明天，普法先行青春紅絲帶等法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，提高留守兒童的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，組織五老志愿者深入社區(qū)，向廣大市民宣傳未成年人科學(xué)教育方式，引導(dǎo)傳統(tǒng)教育觀(guān)念的合理轉(zhuǎn)變，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育下一代的水平和能力。
五是開(kāi)展三項(xiàng)整治。各中小學(xué)每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)校安全隱患集中排查，開(kāi)展一次文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè);各職能部門(mén)大力開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，營(yíng)造良好的育人氛圍;公安部門(mén)強(qiáng)力整治社會(huì)治安，根據(jù)社會(huì)治安形勢(shì)，重點(diǎn)加強(qiáng)針對(duì)師生各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)的打擊力度。建立多部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)機(jī)制，深入開(kāi)展手機(jī)涉黃整頓、網(wǎng)吧綜合治理、家庭暴力遏制等三項(xiàng)任務(wù)，公安部門(mén)組織電信、移動(dòng)、聯(lián)通等運(yùn)營(yíng)商建立24小時(shí)專(zhuān)線(xiàn)查證反饋工作機(jī)制，涉黃信息及時(shí)屏蔽，及時(shí)查處;聯(lián)合工商、公安、教育等部門(mén)重點(diǎn)對(duì)校園周邊、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城郊地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等網(wǎng)吧、電子游戲室、音像書(shū)刊店以及錄像廳、歌舞廳進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊黑網(wǎng)吧和違規(guī)經(jīng)營(yíng)，凈化社會(huì)環(huán)境;大力宣傳《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，積極宣傳家庭暴力行為的嚴(yán)重性和社會(huì)危害性，社區(qū)、學(xué)校、公安、法院提前介入家庭矛盾調(diào)處，給未成年人預(yù)先撐起保護(hù)傘。
廣安區(qū)在留守兒童權(quán)益保障中存在的困難和問(wèn)題
教育資源配置不足。由于資金緊缺等原因，我區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校較少，食宿條件較差，小學(xué)幾乎無(wú)寄宿條件，學(xué)校集中教育管理功能得不到有效發(fā)揮。全區(qū)學(xué)校教師緊缺，城區(qū)和偏遠(yuǎn)學(xué)校教師差口較大。城區(qū)學(xué)校和中心場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校大班額現(xiàn)象仍然比較突出，偏遠(yuǎn)村小校舍閑置較多，教育資源配置不平衡比較突出。教育資源的不足讓留守兒童得不到有效的教育和管理。
專(zhuān)項(xiàng)整治未成常態(tài)。各職能部門(mén)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行集中整治后，學(xué)校周邊的飲食流動(dòng)攤點(diǎn)、機(jī)動(dòng)車(chē)輛亂停亂放、娛樂(lè)場(chǎng)所違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象很快就會(huì)死灰復(fù)燃。個(gè)別社會(huì)不法人員氣焰囂張，針對(duì)師生的各類(lèi)違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生。由于專(zhuān)項(xiàng)整治沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制，聯(lián)動(dòng)效果不強(qiáng)，還需不斷從制度上加以完善和保障，形成常態(tài)。
專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障不足。由于沒(méi)有關(guān)愛(ài)留守兒童的專(zhuān)項(xiàng)基金和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要靠干部職工捐款、社會(huì)捐贈(zèng)、辦公經(jīng)費(fèi)來(lái)維持，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的持續(xù)性和有效性難以得到保證。
留守兒童權(quán)益保障工作建議
完善法律保護(hù)體系。目前雖然有《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等一系列有關(guān)兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的法律法規(guī)，但對(duì)于留守兒童這一較為特殊的群體，還缺乏具有針對(duì)性的保護(hù)規(guī)定，可操作性不強(qiáng)，達(dá)不到預(yù)期的保護(hù)效果。呼吁盡快出臺(tái)關(guān)于留守兒童保護(hù)方面的單行法律、法規(guī)或者條例，為保障留守兒童權(quán)益提供更加強(qiáng)大的支撐和更加明確的指引。
加快落實(shí)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀政策。進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，他們的子女教育應(yīng)當(dāng)納入城市教育體系。積極推動(dòng)戶(hù)籍制度改革，放寬定居條件，把農(nóng)民工子女的教育和勞動(dòng)保障、職業(yè)培訓(xùn)等納入正常的財(cái)政預(yù)算及議事日程，廣泛吸納外來(lái)務(wù)工人員子女入園、入學(xué)，解除外來(lái)務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)。
加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入。中央、省財(cái)政加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投資力度，縮小城鎮(zhèn)與農(nóng)村教育的發(fā)展成本，促進(jìn)教育資源的均衡分布，從而降低農(nóng)民工子女進(jìn)城鎮(zhèn)上學(xué)的門(mén)檻，吸引有條件的農(nóng)民工子女進(jìn)城上學(xué)。積極鼓勵(lì)社會(huì)資本參與農(nóng)村辦學(xué)，各級(jí)政府部門(mén)應(yīng)加大宣傳、加強(qiáng)引導(dǎo)，出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)資本發(fā)展民辦教育、看護(hù)中心及寄宿制學(xué)校，切實(shí)改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。
篇二：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童調(diào)研報(bào)告
近年來(lái)，**縣委、縣政府聚積各方力量，婦聯(lián)組織發(fā)揮自身組織優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，充分利用各種資源，立足家庭和學(xué)校，關(guān)注我縣留守兒童個(gè)體的健康成長(zhǎng)，并把優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)作為新形勢(shì)下各級(jí)婦聯(lián)組織參與科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)，不斷健全和創(chuàng)新留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制、豐富關(guān)愛(ài)內(nèi)容、積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為留守兒童健康成長(zhǎng)提供有利發(fā)展條件。主要通過(guò)加強(qiáng)留守兒童陣地建設(shè)、組建愛(ài)心媽媽及巾幗志愿者隊(duì)伍、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)、不斷完善工作機(jī)制等具體措施，促進(jìn)我縣留守兒童健康成長(zhǎng)。
一、基本情況
我縣共有中小學(xué)校284所，有未成年人14.7萬(wàn)人，在校學(xué)生9.3萬(wàn)人，全縣有留守兒童15499人，占兒童總數(shù)的10.3%。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們由于父母外出時(shí)間長(zhǎng)，地方遠(yuǎn)，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，容易產(chǎn)生自卑、孤僻、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的現(xiàn)象。
二、目標(biāo)任務(wù)
以?xún)?yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持、增強(qiáng)家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn)，大力完善公共服務(wù)體系，促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供必要保障和良好環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、安全有保、親情有護(hù)、活動(dòng)有地”的目標(biāo)。
三、主要做法
1.加強(qiáng)留守兒童陣地建設(shè)
20xx年以來(lái)，我縣留守兒童學(xué)校以師德教育為出發(fā)點(diǎn)，將留守兒童健康成長(zhǎng)問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的關(guān)注程度，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建起留守兒童之家24個(gè)、希望書(shū)屋和親子閱覽室(圖書(shū)不少于1000冊(cè))21個(gè)、心理咨詢(xún)室5個(gè)、多媒體信息室8個(gè)、多功能活動(dòng)室18個(gè)等多種留守兒童活動(dòng)陣地，為留守兒童提供經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、業(yè)余愛(ài)好、心理咨詢(xún)、文化體育等多方面的幫助和指導(dǎo)。并建立健全留守兒童之家制度，即：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。開(kāi)設(shè)“親情熱線(xiàn)”30部，讓外出務(wù)工的家長(zhǎng)與子女、學(xué)校隨時(shí)緊密聯(lián)系，增進(jìn)感情，了解實(shí)情，促進(jìn)親情。近年來(lái)，通過(guò)建立健全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童維權(quán)工作站，全縣建成25個(gè)維權(quán)中心，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員和婦聯(lián)主席為中心負(fù)責(zé)人，為留守兒童提供長(zhǎng)期的法津咨詢(xún)和維權(quán)服務(wù)保障。今后，各相關(guān)單位要進(jìn)一步完善留守兒童之家建設(shè)，充分利用留守兒童之家活動(dòng)陣地及相關(guān)設(shè)施，積極組織開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，組織法律服務(wù)志愿者為留守兒童提供法律咨詢(xún)，并協(xié)調(diào)法律援助機(jī)構(gòu)為困難留守兒童提供法律援助服務(wù)，切實(shí)幫助留守兒童依法維護(hù)自身合法權(quán)益。
2.組建“愛(ài)心媽媽”和巾幗志愿者隊(duì)伍
積極組建“愛(ài)心媽媽”和巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍，愛(ài)心媽媽和巾幗志愿者們每月定期以電話(huà)、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與留守兒童聯(lián)系，每季度定期或不定期到學(xué)�；蚣彝タ赐羰貎和�，每年至少陪留守兒童過(guò)一次節(jié)日，保證與留守兒童長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)，溝通情感，彌補(bǔ)“親情的不足”。在互相自愿的前提下，“愛(ài)心媽媽”和留守兒童以一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的形式結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)困難留守兒童。進(jìn)一步健全**縣巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍，組織她們深入到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))，積極開(kāi)展親情關(guān)愛(ài)、扶貧幫困、普法宣傳、心理疏導(dǎo)等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)幫助我縣留守兒童解決感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、學(xué)習(xí)缺教等問(wèn)題，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。
3.開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)
積極開(kāi)展貼近留守兒童的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。一是開(kāi)展兒童節(jié)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，利用每年的“六一”兒童節(jié)，積極開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”看望慰問(wèn)留守兒童、“我愛(ài)爸爸、媽媽”征文、演講比賽等活動(dòng)，讓留守兒童感受親情的可貴，同時(shí)評(píng)選出“留守之星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們度過(guò)歡快的節(jié)日;二是開(kāi)展快樂(lè)假期活動(dòng)，利用節(jié)假日、寒暑假等組織留守兒童參加課外知識(shí)競(jìng)賽、暑期夏令營(yíng)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們與老師同學(xué)的溝通，消除孤獨(dú)、自卑心理;三是開(kāi)展傳統(tǒng)教育活動(dòng)，利用“五一”、“七一”等重大節(jié)日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育等活動(dòng);四是各相關(guān)部門(mén)積極籌集資金及物資，大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童·共享藍(lán)天”幫扶活動(dòng)，及時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行親切慰問(wèn)，給他們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、體育器材等慰問(wèn)品;五是開(kāi)展健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)留守兒童心理、情感方面的問(wèn)題，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
4.深化“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)
以“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員各相關(guān)部門(mén)深入各聯(lián)系村開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)。關(guān)心幫助孤兒和父母長(zhǎng)期外出缺乏親情的兒童。同留守兒童悉心交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們與在外打工的父母通過(guò)電話(huà)、書(shū)信等方式互訴親情，讓留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
四、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立全縣關(guān)愛(ài)留守兒童的工作機(jī)制，不斷加大《**縣實(shí)施<**市兒童發(fā)展規(guī)劃>(20xx——2020年)》的實(shí)施力度，把關(guān)愛(ài)工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。建立《**縣留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度》，成立由兒童教育專(zhuān)家、法律工作者等組成的家教宣講團(tuán)�？h委組織部、宣傳部、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、民政局、教體局、關(guān)工委等相關(guān)部門(mén)共同聯(lián)動(dòng)，積極組織開(kāi)展“共享藍(lán)天”關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案和措施，真正把關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入全縣重要工作日程并建立相關(guān)考評(píng)考核機(jī)制。今后，各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)，保障留守兒童健康成長(zhǎng)工作的順利實(shí)施。
2.狠抓督導(dǎo)落實(shí)。各相關(guān)部門(mén)將定期不定期對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，召開(kāi)留守兒童工作聯(lián)系會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)留守兒童之家運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，促使留守兒童健康成長(zhǎng)工作長(zhǎng)足發(fā)展。
3.注重媒體宣傳。充分發(fā)揮宣傳輿論陣地的作用，大力宣傳在留守兒童健康成長(zhǎng)中的好做法和典型事跡，在全縣營(yíng)造關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍。
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