大學生兼職調查報告(15篇)
隨著社會不斷地進步，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的大學生兼職調查報告，歡迎大家分享。
大學生兼職調查報告1
前言
校園中,觸目皆是的招聘廣告,引來在校學生的好奇,從此,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,已成明日黃花之際,所有人,將不再囿于象牙塔內狹小的空間,外部的五彩繽紛,外面世界的無比精彩,吸引著所有學生的渴望的目光,打工無疑是達到這一目的的很好的途徑,甚至在校園內形成潮流.調查顯示,十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃.這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化.觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注.大學生打工,是其參加社會實踐活動的形式之一,也是勤工儉學的有效途徑.找份兼職工作,利用課余時間打打工,對于即將踏入社會的大學生來說,無疑是有積極意義的,在獲得利益的同時,他們之中更多是為了從實踐中學習經驗,得到鍛煉,增加畢業時求職簡歷的厚度和“含金量”.許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,將書本知識與社會實踐結合起來.況且,現在不少用人單位動輒以“需相關專業工作經驗n年以上”為條件,令許多優秀畢業生望而卻步.于是,越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變,他們認為:在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆.在所未有的速度和力度改變著人類社會發展進程的今天,如何規范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題,不僅是值得深入研究,更重要的,也對現存的法律法規體系提出了挑戰.
調研時間20xx.6調研地點江蘇省徐州市
假期做兼職,對于學生本人來說有利有弊.利在可以增長社會經驗,增加經濟收入,鍛煉意志品質；弊則表現在:一則容易上當受騙,二來假期留漢,生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難,尤其武漢夏天酷暑難熬.克服種種困難留下來的人,在同學們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑,敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”,在整個暑假中,他們會很勞累,甚至還會有一些從未有過的艱辛.以下為關于大學生課外兼職的調查報告
調查數據:
打工種類是:22%的大學生選擇服務行業；12%的大學生選擇家教；13%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導游；9%的大學生選擇做校園代理.
打工的目的是:有35%的大學生是為了增加收入,以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力,掙自己的生活費,同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力,報酬無所謂,如果有,那當然更好.另外:的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易.89%的老師和家長支持大學生假期打工,他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,讓孩子可以盡早的接觸社會,還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐里得到實踐.僅有11%的`家長和老師不支持孩子平時打工,他們認為那樣會耽誤孩子的學業.而對于“大學生打工的目的”的看法,有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己,17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,也減輕自己的壓力,是一種孝順的行為,仍有5%的老師和家長認為大學生打工的目的是為滿足自己的個人欲望,甚至是為了吃喝玩樂.有80%以上的大學生熱衷于打工兼職,而一到暑假,大學生打工的愿望則更加強烈.大學生兼職打工的目的很多,但期望在打工中成熟,獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法.對于家境窘迫的學生而言,打工則更是他們夢寐以求的.兼職打工還有一個好處:豐富個人經歷.時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷,大學畢業生雖然沒有工作經歷,但若有“豐富”的打工兼職經歷,在畢業求職時也是一個重要的砝碼.通過這次調查,我們可以看出,對于大學生打工,大部分人持支持態度,并認為大學生打工有正確的動機,但我們仍然不可忽視大學生打工的真正目的與意義,尤其應該處理好學習與工作的關系.打工途徑:家教、促銷、發傳單、服務員、推銷員
打工問題:打工的方式已經呈現多樣化,除了家教、商場促銷等傳統型工作外,翻譯、撰稿、做網頁、寫程序都是他們的新選擇.但是一些大學生發出了這樣的感嘆:真正具有含金量的崗位太少.許多同學認為,大一、大二時可以嘗試一些“簡單勞動”,增加社會經驗,大三以后還做就顯得有些“不夠層次”了.有些高校教師對大學生參加“簡單勞動”的打工也持反對意見,他們認為大學生是國家培養的人才,做簡單勞動是人才的浪費.究竟是大學生要求太高,還是社會對他們沒有需求呢？
從社會需要看,用人單位其實很需要大學生這樣“低價高質”的人才,有的企業還把吸引大學生前來實習作為培養和儲備人才的一種方式.但考慮到經濟效益和招聘時的成本,絕大多數企業需要的是長期固定的員工,那些想根據自己的專業、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿.受用人單位設置門檻及大學生本身勞動能力欠缺等多方面因素影響,部分大學生打暑期工并不十分順利,還有不少因未簽勞動合同還卷入到欠薪糾紛中.部分高校老師和勞動保障部門表示,大學生在獲得工作經驗和經濟利益的同時,更應注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質的合法性.對于許多大學生來說,暑期打工不僅可以獲得報酬,同時還可實踐課堂知識,開拓視野.然而,在學生們打工熱潮涌動的背后,卻也存在著許多令人不安的因素,很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會,但打工時往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動關系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利,但所做工作不能充分發揮自己的專業知識或能力,以致最后連連感嘆“專業不對口”.
打工誤區:學生不能只囿于校園,必須接觸社會,了解社會,然而又得提防沾染社會的不良風氣,防止走入打工誤區,因而,對大學生打工者而言,打工者的三思是必要的,以下三點建議可供參考.一、“打工”不能放棄學業.大學生打工者的第一身份是學生,因此我們在處理打工和學習時,應以學習為主,打工為輔.很多同學顛倒了主次,甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習,造成學業荒廢,知識漏缺,甚至被勸退學,這樣的結果就太得不償失了.二、“打工”要為“能”動而不為“利”動.掙錢確實也是打工的一個目的,但這不應該只是唯一目的.對大學生而言,如果能利用打工增加社會能力,這無疑是一筆無形的財富,但“打工”最好能與自己所學專業的有關工作結合,例如一位中文系的師兄,在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會,畢業后,很輕松地就找到了對口的工作.三、“打工”應擦亮你的眼睛,提高自身素質.“打工”其實也具有很大的冒險性,在良莠不齊的社會大染缸里,想如你所愿地打好工并非易事,所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外,還必須有一雙洞察社會的慧眼,在思想上多一道防線,提防一些居心險惡的人.
打工受騙:騙財陷阱之一:中介詐騙一些非法的中介機構,抓住了大學生缺少社會經驗、同時又掙錢心切的心理,收取高額的中介費卻不履行合同,不及時地為大學生們找到合適的工作.等到他們“找到”了,早就開學了,學生也不能去工作了,中介費算是白交.更有甚者竟然打一槍換一個地方,交錢后連影子也找不著了.陷阱之二:亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,向應聘者收取一定數額的押金或者保證金,并許諾工作結束后退還,然而工作結束時大學生只能領到工資,保證金卻不見了蹤影.這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作,求職者只需交一定數額的押金即可馬上上班.但往往是學生交錢以后,招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做,要學生等消息,接下來便再也沒有消息了.陷阱之三:直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作,公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙他人,不少同學在高回扣的誘惑之下,甚至不惜欺騙自己的同學、老師和朋友.上當之后往往是騎虎難下,最終只得白搭上一筆錢.騙力陷阱之一:克扣工資同學被個人或流動服務的公司雇傭,本來講好是按月領取工錢,但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發掉,或者找種種理由故意克扣工資.陷阱之二:網上欺騙有的個人或者小公司在網上發布信息,要求應聘者通過電子郵件等方式工作,比如翻譯、創作等.然而學生從網上把件、創意等內容發過去之后,就會被告之不能采用,其實他們已經利用了學生們的信息或智力資源,但是在網上很難取證.騙色不法之徒往往把目光盯在女學生身上,利用在校大學生社會經驗少、輕易相信人的弱點,進行犯罪活動.陷阱之一:娛樂場所特種行業他們大都開出高薪以吸引求職者,工種有代客泊車、導游、侍者,青年學生到這些場所打工,往往很容易誤入歧途.陷阱之二:單獨約見女生這類陷阱多發生在招聘家教或文秘時,有的女同學在對方約見時,不加考慮就去會見,有時會遇到危險.
光怪陸離、形形色色的社會完全不同于大學校園的單純與唯美.所以對于那些涉世未的大學生而言,打工也不是他們想象的那樣輕而易舉.由于缺乏社會經驗,往往成打工不成反受騙；時間處理得不好,還會造成打工、學業兩敗俱傷；打工動機不純,反而自毀前程……這些都是大學生打工極易走入的誤區.
觀點交鋒:
a.打工可增強社會競爭力家庭情況原本窘迫的同學而言,打工也就成了他們無奈的選擇.無論選擇打工是否自愿,這都不失為一種緩解家庭經濟負擔、自食其力地解決困難的好方法.大學生打工,可以在一定程度上彌補現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷,提高大學生的社會實踐能力,增加大學生的社會經驗,訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力.
b.學習才是創業的基礎老師觀點:
學生搞兼職實際上是對社會實踐經驗存在一個認識上的誤區.作為學生,在大學4年里,應當抓住主要矛盾,以學習為主.至于那些經濟上有困難的學生,更應該努力學習,爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創新基金.到了大四或暑假,將有大量時間用來提高實踐能力.現在的低年級同學過早過多地做兼職,影響了學習,就不免本末倒置了.而對學生來說,兼職雖然可以增加社會經驗,增強實踐能力,但卻占用了大量的課余時間,很多同學因此影響了學習成績.拿4年正規的學習時間去換社會經驗,就一定要把握好投入和產出的關系.真正優秀的學生在大學期間扎扎實實打好了基礎,進入社會也能很快適應本職工作,并且更有發展后勁.
c.要慎重選擇兼職工作
大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的,要慎重選擇與自己專業對口的兼職工作,這樣才能更好地鍛煉自己,而且要選擇能增加或增強某種專業技能的兼職,為自己今后的擇業拓寬道路.
d.顧此失彼,丟了學習
利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非,但學生的天職是學習,倘若因此占用大量的學習時間,荒廢學習那可就得不償失了.打工掙錢是次要,把握學習知識的大好機會才是學生成長成才的關鍵,切不可逐本求末.與其花費大量時間去掙一點小補貼,還不如利用好時間,扎扎實實打好自己的專業基礎.
e.樹立觀念:節假日打工已經成為了當今大多數大學生們的必修課,所以,樹立好“有益有效”的打工觀對大學生們來說是極其重要的.一般來說,大學生們開始大學生活以后,最優先要解決的問題就是:經濟獨立.尤其是到外地讀書的同學,經濟獨立是人格獨立的基礎,是從父母的“掌中寶”到社會人才的第一步.所以,大一、大二做一些有穩定收入的工作,是相當必要的.在這些“有益”的工作穩固之后,就應該尋找更為“有效”的兼職工作,為走上社會或者是進一步深造做好實踐準備.學習傳播的學生適當在媒體單位兼職,學習電腦技術的搞一些小編程,學習外語的做適當的翻譯、導游工作.學以致用,學有所用,對學習、對生活、對深造都有極大的益處.既提高了打工的“效率和效益”,又使大學生從“勞動者”,轉變成了社會的新興創造者.
結束語假期打工,課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇,他們逐漸壯大成了一個部落,成為求職場上的一道亮麗的風景.大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場,他們的創造力和創新精神理應受到越來越多的注意.若能為其提供適當的空間,企業自身也將受益匪淺,而與此同時,大學生也需端正心態,正確衡量自己,充分發揮所長,以便為將來積累經驗.
大學生兼職調查報告2
調查時間：20xx年10月6日
調查目的：當今社會，兼職已成為大學生普遍關心的問題。大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累
工作經驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。
調查對象：淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：
1。大學生兼職的基本情況
2。大學生在兼職工種
3。影響兼職的因素
4。大學生兼職的利與弊
調查方法：通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。
調查結果：
一、大學生做兼職的現狀分析
經數據統計，出于補貼生活費用的占23。3%，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備占52。3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇體驗生活，開拓眼界的同學占17。3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8。1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，
可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩
解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
二、兼職種類的調查
經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業;12%的大學生選擇家教;32%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇推銷員;12%的大學生選擇做導游;9%的大學生選擇做校園代理。
不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關于大學生兼職。
兼職的利處
1。步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經濟有艱苦的學生來說，兼職打工是他們進行實踐學習的一個主要的物質基本以及精神能源。
2。打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。
3。 從企業的角度來說，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節省，這些優越條件企業不會視而不見的。因此公司企業是非常愿意接受大學生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1。據調查，大學生兼職的范圍很窄
2。有些兼職存在危險性，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較復雜的環境中，需要學生有較強的自我保護意識。
3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義
四、大學生兼職存在的問題
大部分人不能協調好學習和打工的時間安排;工作之后的勞累分散精力，導致無心學習;容易影響大學生對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義;社會很復雜，大學生打工容易受騙上當。我們認為：大學生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學生論年齡已是成人，具備一定的.判斷能力，知道是非觀念，也懂得學習的重要性，頭腦也不會過于簡單，遭人騙也不是那么簡單容易的。我們應該把握兼職的機會，讓我們自己學習如何有效地分配時間和精力。
關于在兼職中學生受騙的現象，《大學生兼職期間權益保護問題探析》的作者鄧岳南認為，大學生應該提高自己的法律意識，敢于同違法違規侵權行為進行斗爭，這樣司法救濟才能成為可能。《對高等院校學生兼職狀況的思考》的作者米霞認為，學校應該加強人生觀、價值觀教育，創造合適的條件與氛圍來提高學生的學習積極性，讓學生懂得自己需要什么，讓學會自己做出選擇。
調查結果分析：
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，
鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
大學生兼職調查報告3
在校大學生兼職調查報告
調查時間:20xx年xx月xx日
調查地點:學院
調查對象:在校大學生
調查內容:關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題。
調查方法:問卷調查
一、目的:現在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，特開展了此次調查活動。
二、調查結果:數據統計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2、40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3、 92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現在網絡信息的快速發展，50%的同學愿意在網上做威客網絡兼職、付費調查兼職或者做網店代理兼職。
三、數據分析
1、絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2、有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3、既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。
四、總結:大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能把兼職看的比學業還重，更不要占用大部分的學習時間，應該掌握好尺度。
在校大學生兼職調查報告
調查目的:時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。
調查對象:大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。
調查內容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查結果:從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。兼職現象在大學校園中非常普遍。在這條路上，我們該怎么走，又該走向何方?我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響進行了廣泛的問卷調查
看待兼職的態度
從有無必要兼職大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。來看，分別有46、9%的男生，52、9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%。從年級來看，一年級，三年級分別有30、9%%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看，100%的同學在大學期間做過兼職。在問做兼職及大學生有必要嗎，86%的同學持肯定意見。做兼職似乎成了大學生的必修課。
從事兼職的目的及收獲
做兼職的目的是什么呢?分別從男生女生的具體情況來看。男生:僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數的15%，選擇培養能力的男生所占比例也僅僅是25%，女生:為獲得金錢做兼職的女生則占10%;選擇培養能力的比例為25%，男生女生選擇其他的人數相同都占5%。大多數同學選擇二者兼有。可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎，。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的'比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。在調查中有許多女生表示家庭經濟困難，做兼職是為了減輕家庭的經濟負擔。
從事兼職的男女比例
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別:男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。
從事兼職與學習之間的關系
至于如何協調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上，40個人填答了。在有填答的學生中，25%的學生選擇有過，次數不多，75%的學生則選擇了沒有。可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，40個人填答了，從填答的40個人看，男生選擇一般的占了10%，很少的占了25%，從不的占了65%。女生則分別為一般5%，很少15%，從不80%。創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。機遇在于把握，前提是要有創新意識，敢于嘗試。學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。
從事兼職的類型及范圍
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、做家教發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作。從性別來看，分別有45%的男生，45%的女生做過家教發傳單等服務性工作，分別有10%的男生，5%的女生做過在校勤工儉學的工作，分別有15%的男生，5%的女生選擇實習。同時，還有30%的男生，45%的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二:一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是最佳的選擇。
有兼職高手告訴我們，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。
從事兼職的時間安排
在問及什么時候做兼職時，35%的男生、55%的女生選擇在周末時間兼職。45%的男生、40%的女生選擇在假期里面兼職。10%的男生、5%的女生則選擇了其他時間兼職。其中還有15%選擇在午休時間。
學生合法權利需要重視
很多同學想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機構。在回答“兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權益?”的時候，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段維護自己的合法權益;25%的男生和45%的女生選擇告訴家人、朋友。20%的男生和5%的女生不追究、自認倒霉。其余的5%的男女生選擇自行報復。
在中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
兼職所得收入
對于大學生兼職所獲得的收入來看:大學生期望的工資都不是很高。以男生為例:85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可。可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業大多是居民<家教>以及商家所急需的，以節假日最為突出，商家可以利用高素質的“廉價”勞動力為自己服務。
家長對于子女兼職
在調查過程中，家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解。60%的男生及85%的女生兼職是家人知道的，而40%的男生及15%的女生兼職是家人所不知的。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。
兼職是弊還是利
覺得在校大學生打工是利大于弊的回答yes的占80%，回答no的只占20%。也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事:一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
在校大學生兼職調查報告
據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。
此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。
男生兼職多半為鍛煉自己
學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業在即，較難實施調查。
學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。
比照其中的兩個數據，記者發現里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。
家教和勤工助學最有保障
至于如何協調兼職和學習的關系，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的占了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%，表示經常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。
大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是最佳的選擇。
采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。
在校大學生兼職調查報告
一.調查目的：
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。
二.調查對象：
三.調查內容：
四.調查結果：
我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的輔助品，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。
五.調查結果分析：
后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
六.結果和建議：
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
大學生兼職調查報告4
一.調查目的：
打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。
根據個人的具體狀況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。
二.調查對象：
三.調查資料：
四.調查結果：
我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的輔助品，透過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也能夠學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有能夠汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業不相符，只要能夠令他們理解的工作，能夠勝任，他們都會去做。
五.調查結果分析：
后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的'挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗能夠為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專業知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要思考兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間超多減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的潛力。畢竟，給我們一本書我們能夠記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而此刻選取兼職打工可為大學生帶給一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
六.結果和推薦：
透過調查，同學們大都期望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持在校大學生兼職調查報告在校大學生兼職調查報告。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，潛力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校就應成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了潛力，又獲得了必須的報酬，為以后的就業做好準備。
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，能夠獲得必須的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，能夠在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的潛力。高校也就應加強對學生兼職的管理和指導，透過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種用心的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
大學生兼職調查報告5
調查目的：
隨著經濟的不斷發展，社會競爭日益激烈，就業形勢更顯嚴峻。越來越多的大學生開始走出營門村，體驗社會生活，成為了兼職一族。
然而在兼職的過程中需要注意些什么？針對大學生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響，從而為準備做兼職的大學生提供一些經驗，我們特別進行了這一次調查。
調查對象：
甘肅農業大學在校學生。
調查形式：
本次調查采用紙質問卷的形式，發放紙質問卷95份，收回90份，有效數據90份。從確立主題、問卷出爐、收回問卷、整理數據，歷時四周。
以下是調查的具體內容及分析總結：
(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態度
根據調查數據可知，在調查者中，有30位大一學生、32為大二學生、20位大三學生、8位大四學生。總體而言，雖然大四人數較少，但還算是均衡的。
在所調查的大學生中，有47.81%的同學做兼職，有24.19%的同學，沒有做過兼職。從這個數據來看，我校學生的兼職規模已經比較龐大，因此如何規范、引導大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關系就顯得尤為重要。
對于兼職的態度，有63.64%的人認為兼職是非常有必要的，33.33%的大學生認為兼職是無所謂的，3.03%的大學生認為兼職沒必要。由此可以看出，并不是所有的大學生都贊同去做兼職這一舉動，雖然大多數大學生認為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無，甚至還有少數大學生認為兼職是沒有必要的。
總的而言，大學生對兼職的態度還是較為積極的。
（二）找尋兼職的信息渠道
大學生獲得兼職的機會有多種途徑，在調查中，我們發現，70.10%的大學生是通過親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學生是通過海報或廣告找到兼職的，49.48%的大學生通過傳單尋找兼職，12.37%的大學生是通過學校勤工組織或老師找到兼職的，
28.87%大學生是通過專門的中介機構找到兼職，還有2.06%的同學通過其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來越多，網絡、電視、報紙等方式都可以成為人們獲得兼職機會的便利途徑。
（三）兼職選擇
對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、發傳單、促銷、餐飲服務等行業的工作，所占比例高達82.5%。一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動，可操作性強，因此成為了大學生兼職的首選。相對廉價的勞動力、形象氣質較佳也是雇主愿意雇傭大學生的原因之一。在大學生的兼職過程中，10.31%的大學生認為所做的兼職應當與自己的專業完全相關，45.36%的大學生認為所做的兼職與自己的專業多少有點相關，而44.33%的大學生做的兼職與自己的專業不相關。有的大學生在面對兼職時認為，只要是報酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專業不相符，他們都會去嘗試。無論能否找到與自己專業相關的兼職工作，只要對自己的發展有利，我們都應該合理地選擇，把握好機會。
（四）兼職的目的
對于做兼職的主要目的，調查報告顯示，61.86%的大學生主要目的是為了賺錢增加收入，73.20%的大學生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學生主要目的是增加社會經驗，65.98%的大學生主要目的是充實大學生活豐富自身經歷。做兼職還有一個吸引人之處就是可以吸取到社會經驗和鍛煉自己的能力，為以后找工作奠定良好的基礎。在現在競爭激烈的社會，用人單位在招人時，除了看重學歷之外，現在他們更看重的是應聘者有沒有曾經兼職的經驗，所以，兼職經驗也成了大學生畢業求職時一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的眼球。
（五）兼職的時間分配
兼職時間可以選擇在假期，就像所做的調查者中，選擇在周末或者任意空閑時間的人數占61.86%，選擇類似“五一”這樣長假的人數占16.49%，選擇寒暑假時間的人則占到67.01%。通過這些空閑的時間去做兼職，這樣既不會和上課時間沖突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。有的大學生在做兼職時過于重視兼職而忽略掉學習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來不少麻煩，因此建議，大學生要根據自己個人能力去選擇兼職。
（六）兼職中遇到的困難的原因及如何解決
在做兼職時，遇到問題和困難是不可避免的，在調查中，大學生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時發工資、合法權益得不到保護、技術技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的`困難。由于在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價的中介費。大學生的社會經驗不足，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是，在權益受到侵犯后，大學生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會和自己想辦法解決；68.04%的人會向同事及前輩尋求幫助。這說明大學生具有一定的維權意識，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護自己的合法權益。
（七）兼職中的優點與不足
對于在兼職過程中的不足，調查者認為無論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應對困難、壓力的能力或專業知識技能，大學生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點需要我們深思。
有27.84%的大學生認為，他們的最大優勢在于口齒清晰，善于表達；57.73%的大學生認為，他們的最大優勢在于大膽自信，活潑開朗； 8.25%的大學生認為，他們的最大優勢在于出眾的儀表和氣質；同時，過人的技能或特長和出眾的儀表和氣質也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發展對于處在現代社會的我們是必不可少的。
建議：
我們看到，各高校為解決特困生問題已經普遍建立了勤工助學機構和基金，開展了濟困助學活動，但是，由于適用的群體和兼職領域有很大局限性，并不能滿足很多大學生的需要。根據當前局勢和調查結果分析，具體的建議如下：
1、大學生在考慮兼職時，必須仍要把學習放在第一位，不能忘記自己來到大學的主要目的，把學習和兼職本末倒置。在不妨礙學習的前提下，注意安全等因素，來理性地選擇適合自己的兼職工作。
2、大學生在選擇兼職時，必須先了解用人單位是否有合法的經營執照，是否是正規的單位；其次，要詳細與老板商量好工資發放日期和一些工作的細節，大學生應增強自己的維權意識，即使僅僅是兼職，也要對自己的權益作出相應的維護。
3、就學校而言，學校可以開設的大學生就業指導這門很實用的課程，學校可以把兼職作為課程中的一部分，并且放在第一部分，這樣不僅能使同學們深入了解兼職，還帶動大家認真學習了就業。
大學生兼職調查報告6
我國經濟的飛速發展，在提供了大量的就業機會，在一定程度上緩解了我國的就業壓力的同時，也在一定程度上形成了嚴峻的就業壓力，尤其是對即將踏入社會的大學生，許多大學生面臨著畢業就失業的危機感之中。因此，兼職，逐漸成為大學生走進社會的重要選擇，越來越多的在校大學生選擇做兼職，以此來累計社會經驗，作為將來走向職場的練兵場。兼職，成為當代大學生活中不可或缺的一部分，那么我們學校在校大學生的兼職情況如何呢?兼職活動又對大學生的學習、生活產生了哪些影響?兼職活動是否面臨問題?為了解這些問題，并從中發現值得借鑒以及需要改進的地方，為大學生兼職活動提出建議和看法，以期起到端正大學生價值觀念和精神風貌的作用，我們小組特進行了此項調查。
一、調查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況;分析其中的原因。
二、調查方式：調查問卷
三、調查對象：**學院學生
四、調查日期：20xx年12月3日~12月4日
五、調查數據分析：
(一)對兼職活動的態度
根據調查，有30%左右的學生表示沒有做過兼職，但問及他們對大學生兼職的態度時，有85.6%的學生表示贊成，另外14.4%則不贊成。從這組數據可以看出，大學生兼職現象確實已經愈加普遍化。
(二)獲得兼職的途徑
在接受調查的學生中，34.29%的人是通過他人介紹獲得兼職，27.75%的人是自己找的，另外還有通過海報、廣告、網站等途徑獲得兼職工作，但只有19.11%的人是通過專門的中介機構得到兼職的。從這些形式多樣的途徑可以看出，大學生兼職現象的加劇，一部分是大學生自己主觀方面，另外，社會引導也是一個重要因素。但值得提醒注意的是，在社會誠信制度尚未健全的時候，大學生經過廣告、海報等途徑尋找兼職活動，安全因素必須考慮進去。
(三)兼職工作的特點
總的來看，大學生兼職的種類繁多，但大多是不需要太多專業知識、偏向于單純體力勞動的.工作，如：促銷、發傳單、餐飲服務等。相較于學生的就業傾向，還是有點偏差。比如：31.94%的學生期望兼職工作為家教，但只有14.66%的學生能夠如愿以償。調查結果顯示，52.89%的學生認為兼職與本身專業無相關或相關度很小。從這些現象來看，大學生兼職很大程度上只是充當廉價的勞動力，這使得學生對兼職的期望效果不能很好實現，也造成了人才資源利用的不合理。
(四)兼職活動中的安全問題
根據幾個關于兼職活動中的安全問題的反饋數據，可知目前大學生的兼職活動并沒有切實的安全保障，包括人身安全、薪資安全等。調查結果顯示，52.62%的人認為其工作的環境比較安全，較少的認為環境不安全或無所謂。而在“兼職前是否簽訂協議”這個問題上，22.25%的人沒有和用人單位簽訂協議，20.94%的人有過口頭信譽保證，只有19.11%的人以書面形式簽訂過協議。這些都可能導致學生的人身安全、薪資安全受到危害。面對一些兼職活動中的糾紛，41.62%的學生會與當事人或領導交涉，13.35%的學生會向相關部門投訴，也有少部分同學自認倒霉或不知所措。這表明，學生們有了初步的維權意識，但還需加強，大部分有兼職經驗的學生也認為學校、社會對于大學生兼職的保障政策亟待完善。
(五)兼職與學習的關系
對于“當兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做?”這一問題，26.18%的人選擇放棄兼職，31.94%的人認為看情況而定，10.21%的人選擇堅持上崗;而對“你認為兼職是否會影響學習?”這一問題，62.04%的人認為可能會，因人而異，22.51%的人認為影響說不清楚，只有7.07%的人認為一定會。兼職活動的日平均時間，25.65%的學生在3~6小時，25.13%的學生在1~3小時，但也有15.45%的學生需要6~8小時用在兼職上，甚至8小時以上的也有。大學雖然相對比較寬松，但可支配時間也是有限的，在這些有限的時間內，劃出部分甚至全部時間用來兼職，這顯示，在實際的兼職活動中，無論事前計劃如何、統籌如何，都會或多或少的出現影響學習的情況。
(六)從事兼職活動的目的和收獲
大學生選擇兼職的最初目的，50.26%的學生是想通過兼職鍛煉自己的能力，31.94%的人想增加社會經驗，這兩項占了大多數，其余學生分別出自賺錢、興趣和廣交朋友的目的選擇兼職。可見，目前大學生對能力和社會經驗是相當看重的，這是大學生關注社會、就業的表現。當問及兼職的收獲時，37.43%的學生認為通過兼職對社會的了解加深了許多，也為今后的工作奠定了基礎，也有相當部分的學生認為兼職活動使得校園生活更加充實，與人交流能力也有提升。由此可見，大學生參與兼職活動也有有利的一面，大學生既獲得了社會經驗，也提升了交流能力、工作能力等，對今后的就業是一種助力。
(七)家長對子女兼職的態度
15.18%的家長表示同意并予以鼓勵支持，28.01%的家長基本同意，但有安全方面的顧慮;另外20.94%的家長認為應以學習為主，基本不同意孩子出去兼職，7.59%的家長持完全否定的態度。兩相比較，可見多數家長雖同意以兼職來積累社會經驗、提升能力，但這是在保障學生的安全、學習有保障的前提下。
六、調查總結與建議
通過調查數據的分析，在得出了一些結論的同時，也發現了一些問題，并這對這些問題嘗試給出建議。
首先，目前的大學生兼職熱潮的出現，原因是多樣的。有一部分學生是出于家庭情況的考量，這需要學校方面做出支持和努力，如提供勤工儉學崗位、完善助學金、獎學金制度等。另外大部分學生選擇兼職是出于增加社會經驗、提升自身實踐能力的考量，這樣的兼職活動能夠引導大學生走進社會，了解社會現實，從而在實踐過程中培養正確的就業觀;也有利于培養大學生的實踐能力，敦促他們成為一名有實踐應用能力的社會建設者，而不是僅僅停留于紙上談兵的知識儲備型人才。
但是現在面臨的問題是，兼職的種類雖然多樣，但多數是不需要多少專業知識的體力型的崗位，學生很難在這樣的崗位中提升專業能力，鍛煉素質。出現這樣的問題，一方面是學生的可支配時間有限，難以從事需要長時間在崗的工作，另一方面是用人單位沒有提供出適合的崗位，或者提供了，但信息不暢通，導致學生不能夠把握機會。要解決這一問題，需要用人單位、學校的支持。一是用人單位應當適量的提供兼職崗位給大學生，讓大學生能夠實際的參與，鍛煉自己，另外用人單位本身也可以及時的發現人才、培養人才、留用人才。二是學校能夠與用人單位達成合作，互通信息，及時的傳遞給學生，而不是讓學生面對高昂的中介費望而卻步。
其次需要著重注意的問題是大學生兼職過程中的安全問題。由于兼職活動是與社會接觸，也由于學校權限的局限性，大學生尤其要注意提升自身的自我保護意識。在接受一份兼職工作時，要注意相關兼職信息，如：工作性質、工作時間、薪資報酬等，除特殊情況外，也應與當事人簽署勞動合同，至少形成書面保障，以防出現糾紛時難以處理;在出現糾紛時，也要懂得運用法律武器維護自己的權益，而不是自認倒霉、不知所措或盲目行動。學校也應該定期舉辦相應宣傳互動，敦促學生形成安全意識和自我保護意識。
誠然，現在的就業壓力嚴峻，許多家長擔心子女的前途，會鼓勵子女參與兼職活動，早日接觸社會，提升判斷是非的能力、實踐能力等，為將來的就業增加籌碼。但他們的同意一定是建立在確保安全和學習不會被耽誤的前提下。孝順是中華民族的傳統美德，也希望同學們在兼職的過程中，能夠體會父母的苦心，時刻將安全放在首位，力求學習與兼職的平衡，在必要時候，以學業為重，而不是被過多的壓力或者失衡的金錢觀左右。
大學生兼職調查報告7
目前，兼職成為大學生中的一種潮流。為了更好地了解當代的大學生在大學期間的兼職情況，特進行了此次調查。調查采用問卷形式，共發放問卷102份，其中一年級51份，二年級27份，三年級17份(因學校現大三學生多數已畢業，大二學生參加課外活動及選修課的人數不多，所以這兩個年級被調查的人數略少些。)，收回100份，有效回收率98%。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法等內容。
一、調查問卷的統計
兼職的情況
同學們兼職的現狀在大學校園中非常普遍。調查發現，有7%的同學經常做兼職，58%的同學偶爾做兼職，只有8%的同學沒有做過兼職。
尋找兼職的途徑
調查還發現，79%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
總的來看，同學們兼職的種類繁多。但選擇體力勞動、不需要太多專業知識的工作居多。如：促銷、發傳單、餐飲服務。也有學生中最適合的兼職——家教。
對用人單位的了解及其希望付給的薪水
70%的同學會在工作前對用人單位進行一些基本的了解，還各有15%的同學對用人單位詳細了解或完全不了解。2%的同學希望日薪為25元就合適了，20%的同學希望日薪為30元為好，33%的同學希望日薪為40元，45%的同學則希望日薪為50以上最好。
從事兼職與學習之間的關系
78%的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧;4%的同學認為兼職一定不會影響學業;還有12%同學說不清楚二者是否會相互影響。
選擇兼職時間及兼職與學業發生沖突時的處理
13%的同學會在周末選擇兼職，33%會選擇類似”五一”的長假去工作，40%的同學會選擇寒暑假去兼職，因為這個時候的時間是最充裕的，而25%的同學會在任意空閑時間去做兼職。
當兼職與學業發生沖突時，8%的同學會選擇逃課，而72%的同學還是理性的，會選擇放棄兼職，還有20%的同學選擇其它，如讓別人替自己上課或兼職。
從事兼職的目的'及收獲
33%的同學認為兼職使自己賺到了一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;17%的同學認為兼職使自己拓寬了交際面，朋友多了路好走;68%的同學認為兼職使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。
家庭狀況及家長對子女從事兼職的態度
86%的同學家庭經濟狀況屬于一般，10%的同學家庭是拮據的，而4%的同學是家庭富裕。
57%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;10%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;21%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
53%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔;39%的同學將其作為額外的零花錢;5%的同學將其作為戀愛開支;其余13%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅游等)。
兼職過程中遇到的困難
在工作中同學們遇到了不同的問題，總結如下：
1、工資拖欠問題;
2、交際問題，不能與顧客或領導有效的溝通;
3、做事達不到標準;
4、缺乏一定的社會經驗，當工作中遇到的問題不能及時解決;
5、有時工作時也會考慮到面子問題;
6、體力勞動消耗大;
7、對社會上的一些做法一些問題不能理解也不能接受，不太適應社會的風氣;
8、有時也會出現與學習沖突的時候。
二、調查問卷的分析
從調查中可以看出，現在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。
同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業相關，多數還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢?答案是否定的。很多大學生對中介機構表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。中介機構本身的信譽就是一個關鍵，再加上中介機構還要收取中介費，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障，但由于其發布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內在關系先取得工作的機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”。
大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。多數會作為生活費，減輕家里經濟負擔。同時多數的家長也會贊同孩子在校做一些兼職，因為家長們也知道，在這競爭如此激烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經驗是不容易找到好工作的，況且社會上的勞動力已經相當充足，每年高校卻在不斷擴招，大學生就業難的問題的也被媒體不斷地報道，家長也擔心孩子的未來，現存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但家長也會擔心孩子在外的安全問題，這也就需要大學生在兼職的同時，更多地注意自己的安全。
而面對同學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。
三、對兼職學生的建議
(一)學生方面
1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目地追求經濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業是不可以放松的。
2、兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產安全。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現問題自己不能妥善地解決。
3、加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽定協議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。
4、要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
5、做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
(二)學校方面
1、引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業知識。學校可以主動積極聯系一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障。
3、同學建議設立一個相關的網站社區或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。
大學生兼職調查報告8
調查時間：20××年6月14日
調查地點：xxx職業技術學院
調查對象：在校大學生調查內容：關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：問卷調查
一、目的：
大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。
二、數據統計
1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數據分析
1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2.有一部份的'同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。
四、心得體會
大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。
大學生兼職調查報告9
當今世界，經濟發展迅速，隨著越來越高的教育普及程度，大學生越來越多，畢業生的就業形勢也十分嚴峻，面對這種現象，很多在校大學生選擇在學習之余從事兼職工作，一方面可以緩解家庭的經濟壓力，另一方面則是能在一定程度上接觸社會，獲取一些工作經驗，提高自己的綜合實力，為以后競爭工作崗位奠定良好的基礎。當今社會，大學生兼職已是大學里存在已久的一種普遍現象，它已經是大學生活必不可少的一部分，不可忽視。從緊張的高中踏入輕松的大學，大家面對的不再局限于知識，廣闊的社會正向大學生敞開胸懷，而兼職是大學生感受社會、體驗社會的最方便快捷的方式。無論現在你是做過兼職還是沒做過，在前行的道路上，我們都需要考慮，如何選擇兼職工作，如何去做，如何獲得更多的經驗，以達到自己的目的。這一次調查，從中獲取的大學生兼職特征及情況，希望能給對兼職感興趣的同學一定的幫助，正確面對兼職。這一次調查，從20xx年11月持續到12月，從中獲取的大學生兼職特征及情況，希望能給對兼職感興趣的同學一定的幫助，正確面對兼職。
一、調查目的
了解大學生在校兼職情況，并分析原因，將結果反饋給學校和同學們，讓學生們更好地了解兼職，讓學校為大學生創造一個穩定良好的兼職環境，以保護學生群體的利益。
二、調查方法與調查對象
此次主要采用問卷調查的形式，對各高校在校大學生發放電子版問卷，調查對象主要為大一大二的在校學生。此次調查共發放60份問卷，收回57份，有效率達95%。
三、調查內容
此次調查問卷從在校大學生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長的態度，兼職對學習的影響，兼職的收獲，兼職過程中遇到的'困難以及解決辦法，以及大家對兼職的看法等方面展開。
四、調查結果
調查結果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔心上當受騙，沒時間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認為大學生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認為沒必要兼職，98%認為兼職是必要的。
大學生兼職調查報告10
通過三天的調研問卷設計，四天的調研實踐，一天的數據統計，我們順利完成了“大學生兼職中心”的問卷調查。這次調查發放問卷136份，全部回收，有效問卷129份。小組的八名同學都參與了調查，涉及南昌航院新老校區、南昌大學、南昌科大等高校。所調查的同學80%以上是大二、大三的，男生所占的比例稍大一些，下面是詳細的比例。
從調查的結果看，62%的同學在大學期間做過兼職。在問及大學生有必要做兼職嗎，86%的同學持肯定意見。做兼職似乎成了大學生的必修課，做兼職的目的是什么呢?僅僅為賺錢做兼職的同學所占比例不足10%，選擇鍛煉自己的同學所占比例也僅僅是20%，大多數同學選擇二者兼有。可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，學一些經驗，鍛煉自己。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，減少家庭壓力。
大學生做兼職，主要是從事家教、促銷、導游等行業，這類同學所占的比例達到80%以上。當然，也有部分同學做市場調研、翻譯等工作。在問及什么時候做兼職時，25%的同學選擇類似“五.一”的短假，43%的同學選擇任意空閑時間，12%的同學選擇周末，20%的同學選擇寒暑假。而且，大學生期望的日薪并不是很高，60%以上的同學期望的日薪在40元以內。可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的日薪卻不是很高，所從事的行業大多是居民(家教)和商家所急需的，尤其在節假日。商家可以利用高素質的“廉價”勞動力為自己服務。但是，事實并不令人樂觀，很多同學想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機構。70%以上的同學了解兼職信息都是通過海報和傳單這種簡單的方式，可信度低，沒有安全保障。8%的同學是通說好友或同學的介紹，通過網站找兼職的所占的比例更小。細分析原因：一是網上信息泛濫，很多信息缺乏可信性;二是沒有一個正規的可以信賴的專為大學生提供服務的網站兼職機構。也有通過職業介紹所的，但它們往往收費很高，低則50，高則150不止。重要的是中介機構往往鉆節假日同學急于找兼職又缺乏社會經驗的空子，騙取同學的中介費，它所提供的工作根本沒法做。身邊就有很多這樣的例子：比如五一期間，它把所有的所謂兼職信息非常醒目地列在大紅紙上，某某某兼職，80元一天，很有誘惑性，只需交25元就可以和商家聯系，也聯系了，面試也通過了，他在讓你交200元的介紹費，就是講價最低也要100元，不干就白白扔了25元，況且他還在旁邊說交這100元可以在一年內免費提供的兼職。再說，干兩天不久賺過來了，這就是圈套。待你走進所謂的某某公司辦公室，他會讓你交30元辦工作證，200元的押金，你做還是不做?不能前功盡棄啊，那就做嘍，做的結果是你越陷越深。遇到這種受騙的情況該如何處理?很多同學選擇與當事人或是其領導交涉，或是向相關部門投訴，也有同學選擇干認倒霉的。問題的關鍵是它根本就不是一個正規的機構，而且，它能做的讓你抓不到把柄。很多同學因此根本就不相信中介機構，通過部分座談，更多的同學都比較信任校內學生會或是類似維權的協會組織的兼職招聘信息。同學是相對比較信任同學的，這就為我們的“大學生兼職中心”提供了“信任品牌”這種無形的資產與價值。同學最看重的是誠信，這也是我們將來所經營的理念。
在問及您所知道的本地兼職機構或網站有哪些時，80%以上的同學選擇不清楚。只要宣傳和服務做的好，“大學生兼職中心”將會有很大的市場潛力和很小的競爭對手。它的定位很準確，就是南昌各大高校的大學生。最后我們讓我們看看所調查同學對成立 “大學生兼職中心”必要性的.看法： 可以看出，70%以上的同學認為有必要或是很有必要成立“大學生兼職中心&rdquo23%的同學持中立態度，反對的聲音僅占6% 可見，大多數同學還是很支持成立“大學生兼職中心”的。它將以網站為主要運行模式，為了誠信兼職，真誠服務，我們將采用會員制，在調查同學可以接受的會員費(一年)是多少時，60%的同學選擇10元，26%的同學選擇 20元。選擇30或50的只占14%。可見，同學可以接受會費，但不是很高。其實問題的關鍵是交了會費能不能起到作用。有的同學說要是能通過我們的機構順利的找到工作，沒有欺騙性，50 元的會費又算什么呢。其實，問題的關鍵還是一個信任的問題，品牌的問題。知名度提高了，可信度增強了，會費不再是問題，那時再談盈利的問題也不遲，現在主要任務是創立品牌，夸大知名度，爭取讓90%以上的南昌高校大學生知道這個“大學生兼職中心”。
關于對即將成立的“大學生兼職中心”的意見和建議，讓我們聽聽同學們的心聲：
1. 一定要誠信，別騙單純的學生。——胡同學
2. 信息準確，能保證學生不被騙，切實代表廣大同學利益。——張同學
3. 希望提供的就業崗位真正適合大學生，并且這些就業崗位最好是一些知名企業，為以后我們真正走到工作崗位時提供一些經驗。——石同學
4. 組織內要有足夠的有能力的人才，尤其是法律人才。——朱同學
5. 誠信是最重要的!——王同學
6. 能誠心為大學生服務，特別是貧困生;
盡量作到完善服務體系，廣納信息。——馮同學
7. 要有明確的規章制度，要有一定的政府認證。——席同學
8. 這是一個很好的創意，對于貧困大學生來說是一個福音;對當代大學生能否得到鍛煉提供了一個很好的平臺，希望能盡快建立起來。——歐陽同學
后記：看了大家的建議和意見，除了感動還是感動。絕大部分的同學給了我們很大的支持與鼓勵，希望“大學生兼職中心”盡快建立起來，以誠信為本。我們有壓力，但我們更有動力。帶著那么多同學的期望，我們也一定不負眾望，盡早建立起來，真正誠心為大學生服務!
大學生兼職調查報告11
據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用.行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此上上兼職網就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查.
具體實施步驟是:
◆寫調查報告提綱;
◆擬訂調查內容,寫出調查表;
◆打印調查表;
◆收回并分析調查表;
◆寫調查報告;
我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分
調查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.
調查對象:新疆大學數學與系統科學學院大一,大二,大三學生.
調查的主要內容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等.
此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%.網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助.
男生兼職多半為鍛煉自己
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%.
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半.學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的.”
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業在即，較難實施調查.
學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答.在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57.0%.第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%.
比照其中的兩個數據，記者發現里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的.就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的.但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題.調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷.
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費.法律界人士提醒同學們，與中介簽合同，要注意一些細節問題.如果沒有任何問題，不要輕易交中介費，以防上當.
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答.從調查結果看，做兼職次數最多的`同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職.
家教和勤工助學最有保障
至于如何協調兼職和學習的關系，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答.在有填答的學生中，表示翹過課的占了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視.在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答.從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%，表示經常翹課的(每周3次以上)的占9.2%.大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主.長期的兼職，是在寒假或暑假時參加.
此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的選擇.促銷成為最有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己，那么促銷無疑是的選擇.
采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心.
兼職人氣排行榜
兼職百分比%
促銷43.3
家教33.9本
服務生26.3
銷售21.1
市場調研員17.5
校園代理15.8
導購9.4
自己經營生意6.4
文員4.1
翻譯1.2
導游1.2
禮儀0.6
兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等).
小結:豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經歷.通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持.在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過.但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色.另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業做好準備.
大學生兼職調查報告12
一、調查目的
為了了解當下大學生使用的手機的價位、選取手機的著重點、手機的品牌、等情況進行了本次的問卷調查，以便當下大學生在手機消費方面的消費傾向和消費行為，從而了解大學生消費群體的手機市場發展情況。
二、調查背景
隨著科技的發展和經濟的飛越成長，全國的經濟面貌煥然一新，生活水平迅速提高。社會信息化進程加快，高新科技產品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經逐步走進了現代生活的各個領域。
對于二十一世紀的大學生來說，在這個信息飛躍的時代，手機幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見大學生一邊走路一邊拿著款式不同的手機打電話或者發信息，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機的大學生群體而言，大學生手機的使用已經成為一種值得研究的現象。
三、調查內容
本次問卷調查的主要內容包括大學生手機使用的品牌、手機使用的時間、用處、價格以及每月的話費等情況。
四、調查概況
調查對象：本次的調查對象選取為所有在校大學生
調查時間：20xx年11月5日——20xx年11月10日
調查方式：本次問卷采取網絡問卷的調查方法，將問卷通過QQ等社交平臺發放進行隨機抽樣。采用網絡問卷，更能提高效率，減少調查工作量。電子版調查問卷使用電子郵箱發給大家，無需分配問卷，數據統計便捷。
五、問卷的設計
本次問卷調查采用的是網絡問卷的調查方式，所以選取了騰訊問卷平臺制作平臺，這樣可以方便的將問卷的鏈接分享到平時使用的騰訊社交軟件上面，而問卷的問題主要是圍繞大學生使用的手機的品牌、價格等方面設計的。
六、問卷回收情況
本次問卷填寫數量52份，有效填寫37份
七、調查結果
1、使用手機品牌和選取手機的注重點：
調查結果顯示當代大學生中使用蘋果手機、小米、oppo的手機比較多，大部分購買蘋果手機的用戶是因為蘋果的功能，而選擇小米和oppo的則更加看重手機的性價比，除此之外，大學生選擇手機有35.1%的人表示很在意網速，也就是說大學生使用手機其實還是更加偏向于娛樂上網，但是總體上來說大學生買手機更加注重性價比，也就是說雖然當下大學生在手機方面的消費能力比較強但是也顯得比較的理性化。
2、手機使用時間及用途
54.1%的人表示在初中就開始接觸手機了，而手機對于大學生來說主要用途是上網和聯系家人朋友，但是有67.6%的大學生每天使用手機的時間都是在三個小時以上，說明手機在大學生的生活中已經是相當于生活必需品了，且時間主要花費在上網等娛樂項目上面，可見手機對于大學生來說算是一種排憂解悶的'主要途徑。
3、 手機的購買途徑和獲取途徑
調查數據顯示59.5%的大學生的手機都是來源于父母，僅僅21.6%的人的手機是自己賺錢買的，在購買途徑上面73%的選擇手機專賣店購買手機，由此可見當下大學生的經濟并不，手機使用的費用主要是父母承擔，并且選擇購買手機的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。
4、話費費用以及手機心里價格
根據調查數據顯示僅有8.1%的大學生每月的話費超過了150元，并且35.1%的大學生表示自己心里最理想的手機價格在20xx——2500元之間，根據調查的結果顯示可證明大學生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費能力并不高。
八、結論
通過以上的調查結果，可以發現當下大學生選擇手機主要會考慮手機的性價比和手機的功能等方面，并且學生對手機的心里價格主要在20xx——2500元之間，所以如果要進入、拓展大學生手機消費市場，應該從產品的性價比、功能、價格定位等多方面滿足不同經濟條件的大學生的需求。但是要進入這個市場的話可能會比較的困難，手機普及的同時大學生的消費能力不足，也就是說不能跟上市場產品的更新換代，且大學生購買手機的途徑比較單一固定，所以如果真的要打入這個市場是相對比較困難的。
九、總結
成就與收獲：通過本次的問卷調查，對大學生手機消費市場有了一個簡單的了解，認識到了大學生手機消費傾向、對手機的需求等，也可以看出如果要進入這個市場是多么的不容易。
不足：本次問卷調查的不足主要凸顯在問卷填寫的數量不夠多，收集到的數據不夠多，也就導致了調查結果會顯得沒有足夠的代表性，缺乏足夠的說服力。
十、附件
大學生兼職調查報告13
大學生兼職現狀調查報告
調查說明:
調查目的:了解客戶需求,為開發產品找到數據依據.方向開發方向——方向比努力重要！
調查方式:進入學校針對在校大學生,一對一溝通,填寫的.問卷經過4次修改,不斷完善,去除部分不合理問題,新增問題.
調查男女比例
調查人員年級
您在校期間做過兼職么？
想做,但是目前還沒做兼職的原因？
您現在找兼職都是通過什么途徑？
以上途徑中哪一種是最喜歡的.？
您多長時間更換一次兼職？
目前找工作途徑中,您最頭疼的問題是什么？
您覺得大幾做兼職比較合適？
您在兼職中比較熱衷的工作崗位是？
您都會在什么時間段想要去做兼職？
您認為兼職能給您帶來什么？
選擇兼職時您首要考慮的是？
您認為兼職與你的學業或其他興趣愛好（如學生會、學習、閱讀、運動）有沖突嗎？
您是否愿意接受工資月結的兼職工作
您每個月生活費是多少？
您每個月生活費是多少？每月生活費除了吃飯,您還主要用于哪方面？
對于未來就業您是否感到迷茫？
對于未來就業您是否感受到壓力？
您在選擇兼職時是否考慮到未來的就業方向？
您認為通過兼職會對將來的就業有幫助嗎？
您最常用的上網方式是什么？
您開通了哪些上網支付方式？
您常用的消費方式有哪些？
以上的幾種方式,您認為最方便的支付方式是？
大學生兼職調查報告14
一、當代大學生勤工儉學與兼職的特點
（一）勤工儉學已被大多數大學生所接受
調查中發現85%的同學對大學生勤工儉學與兼職表示贊同，10%的同學對此表示無所謂，只有5%
的同學持反對態度，由此可以看出絕大多數并愿意加入大學生勤工儉學的隊伍，勤工儉學的觀念真在逐步深入當代大學生心中。另一方面，也反映出當代大學生服務他人奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強，這一點是值得肯定的。
（二）當代大學生從事兼工作的途徑呈現多樣化
當代大學生接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師、同學、朋友介紹的，有自己找的，有通過中介公司介紹的，有的是看的校園內粘貼的各種兼職廣告，有的是在網上查的。在我們學校經常會看到粘貼的各種廣告，在宿舍也會經常遇到去介紹兼職的，種種現象表明大學生對勤工儉學有著非常強烈的愿望。
（三）當代大學生勤工儉學與兼職目的的多樣性
在大學生兼職目的的調查中，認為做兼職的主要目的是貼補生活費用的占65%，目的是出于興趣愛好的占12%，目的是鍛煉自己的占77%，目的是出于增加社會閱歷的占55%。從以上數據我們可以看到，當代學生做兼職的主要目的除了是貼補生活費用外，主要是鍛煉自己和增加社會閱歷。認為從兼職中獲得最重要的是工作能力的占75%，認為從兼職中獲得最重要的是交際能力的占65%，認為獲得最重要的是視野的占38%，認為獲得最重要的是工資的占52%。以上數據表明，大學生認為兼職帶給他們最多的是工作能力的鍛煉和交際能力的提高。
（四）當代大學生勤工儉學與兼職中所遇到的問題
在兼職工程中，大學生往往會遇到自身權益受到侵害的情況，如被克扣工作，被無理由要求加班等情況。面對這些情況71%的同學選擇積極想辦法解決，17%的同學選擇忍氣吞聲，自認倒霉，不了了之。10%的同學選擇辭職不干，2%的同學對兼職工作喪失信心。于此可見，在遇到問題時大部分同學能夠以積極的態度，用合理合法的方法去解決，但是仍有少部分的同學，在面對自己的合法權益遭到侵害時不知道用合法的途徑保護自己，所以應當加強同學們的法制觀念，當遇到以上的情況時能夠保護自己的合法權益。
（五）當代大學生在勤工儉學工作中更愿意選擇校外的工作
在調查中不少同學表示，雖然校內的崗位比較安全，比較固定，收入也比較有保障，但校外的工作更能廣泛的接觸社會，更具有挑戰性。對自身能力的要求也更高，因此更能鍛煉人。校外的工作對一部分想要積累社會經驗，有喜歡自由度高，較靈活工作的大學生有著極大吸引力。
（六）當代大學生勤工儉學的時間主要集中在寒暑假
不少大學生表示，寒暑假沒有了課業的負擔，時間較長，有更多可以自己自由賬務哦和靈活支配的時間，因此他們更愿意在寒暑假勤工儉學，并且寒暑假工作機會也更多一些。
(七）當代大學生在兼職工作中更側重知識性和和能力型工作，其中家教成為首選。
由當代大學生勤工儉學工種統計及被選擇率可以得到以下結論：
1，當代大學生在勤工儉學工作中更側重知識性或能力性工作，想腦力勞動方向發展。如做家教、翻譯、網管等。而體力方面的工作如清潔工。搬運等，普遍不被大學生認同。當然這類工作體力消耗比較大，而且比較辛苦。
2，傳統的勤工儉學工種仍被同學們關注，如推銷，發送試用品，派送傳單，到餐館或飯店做服務生，到超市貨商店做營業員等。
3，校園代理正在流行，成為當代大學生勤工儉學的.新潮流。校園代理主要是為一些企業單位推廣宣傳相關業務或產品。如代理信用卡業務，代理化妝品，代理圖書，代理考試資料等。這項工作不僅能培養溝通協調的能力，而且能培
養大學生的誠信意識。在采訪中一些學生告訴我一些企業或單位也更愛找大學生做代理。一方面大學是一個廣闊的市場，蘊含著巨大的商機。另一方面，大學生是廉價的勞動力，企業、單位的勞務支出相對較少。
4，家教成為最受當代大學生歡迎，也是最熱門最普遍的勤工儉學工種。當然，家教成為首選有其合理性。家教的工作不僅相對輕松，而且工作的對象主要是學生，便于溝通與交流，而對于大學生來說能很快上手。不需要特別的培訓，適應期短。
二、對兼職大學生的建議
（一）學生方面
1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目地追求經濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業是不可以放松的。
2、兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產安全。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現問題自己不能妥善地解決。
3、加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽定協議來維護自己的合法權益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。
4、要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
5、做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
(二)學校方面
1、引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業知識。學校可以主動積極聯系一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的提供了保障。
3、同學建議設立一個相關的網站社區或培訓中心，方便同學們交流兼職的心得體會，也方便老師從中指導。
三、調查總結
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
大學生兼職調查報告15
一、大一，大二學生做兼職的情況：
大一的前半個學期做兼職的人很少，占15%。剛從高中踏進大學的校門，同學們都還處在高中的學習氣氛中，對學習的興趣很大，對大學的生活還不了解，對大學的學習方法也還不掌握，還停留在高中時候的學習方式，也就舍不得花時間去做兼職工作。大一的下半個學期，覺得時間還是很多的。光學習不做其他的事情，也很無聊。做兼職的人比大一上半個學期多了一些，占到了24%。大二做兼職的人又少了，只占0。9%。大二已經進入了我們的專業課程，為了不耽誤自己的學習，做兼職的同學放棄了他們的這份工作，回到學習中。更好的學習專業知識，為將來的職業工作做鋪墊。
二、兼職的種類：
做促銷的占43%，發傳單的占36%，做服務員的占12%，做其他的占9%。從調查的情況看來，大部
分的大學生做兼職都是做促銷。由于做促銷需要的人多，商家可以用不高的費用招聘兼職促銷員。另外，通過促銷員的解說，就更好的促進了店里面東西的售出，這是商家招聘促銷人員多的一個主要原因。而大學生在做促銷時都會遇到各種形形色色的人，可以在做這份工作的同時提高自己的口才，可以學會怎樣應付各色各樣的人。
三、做兼職時間安排：
92%的學生把做兼職的時間安排在周末，五一長假等，在上課期間做兼職的同學只占8%。大多數的學生都不想把自己的學習時間來做兼職，畢竟作為學生以學習為主要的任務才是最重要的。不可能因兼職工作而影響到學習。如果因兼職工作而影響到學習那就得不償失了。周末，五一長假等做一些兼職工作不僅可以打發一些無聊的時間又可以鍛煉自己。
四、兼職的渠道：
朋友介紹占35%，親戚介紹占15%，通過招聘廣告占26%，通過學校占17%，中介占7%。中介的力量在逐漸的減弱，由于中介公司在現在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著兼職學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學的機構，為學生提供安全的便利。對于許多大學生來說，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時還可實踐課堂知識，開拓視野。 然而，在學生們兼職熱潮涌動的背后，卻有存在著許多令人不安的因素，很多學生雖然想做兼職但苦于多方求職無門。學生們也希望通過保障自己利益的方式找到工作，但事實上，絕大多數學生做兼職都是自行為之，并不通過學校的相關機構。所以學校所能起到的管理協調作用十分有限。在調查中我們還能可喜的看到，有一些人通過網絡聯系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的做兼職工作。
五、做兼職工作的目的：
本次調查了解到大學生通過兼職最主要想鍛煉自己的占62%，20%的是為了助學。選擇做兼職消磨時間的占11%。另有7%選擇做兼職的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。大學生做兼職的目的很多，但期望在做兼職工作中成熟，獲取寶貴助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，兼職工作更是他們夢寐以求的。兼職還有一個好處——豐富個人的經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有豐富的兼職打工經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。
六、家長和自己對兼職工作的態度：
通過本次調查，87%家長對他們的孩子做兼職表示支持的態度。家長認為孩子們長大了，可以自己賺錢了。孩子通過自己的勞動去體會其中的酸甜苦辣，認識到家長工作是多么的辛苦。通過做兼職工作，讓那些亂揮霍的人變的節約。家長認為更重要的是讓自己的孩子與社會多接觸，會學到很多經驗。而13%家長持反對的態度，他們認為大學生應以學習為主，不應該去做什么兼職工作，既影響到學習又怕自己的孩子上當受騙。
做兼職工作的同學都是很盡職的。因為他們的宗旨是：在一天崗，盡一天職。做兼職的學生很多都有試用期。先這個周末做兩天為試用期，做的好下個星期周末再去做，做的不好，就一分錢也拿不到就等于白干了兩天。在試用期被刷下來的同學都只是忍氣吞聲，都認為是自己做的`不夠好，在下次努力做得更好就行了。其實這些用人單位是借用試用期的名義來贏得利潤，大學生應當要學習掌握相關的法律知識，懂得維護自己的合法權利。
七、做兼職工作的利與弊：
做兼職工作有利的方面很多，有89%的同學支持兼職工作。
支持做兼職的同學的觀點主要有以下幾個：
①知識應用于實際的生活、生產，才實現其價值。讀的書再多，研究的再深，終究只是停留在腦海中的死知識，大學生通過兼職的活動，將知識與實際相聯系，將知識帶到生活中，創造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問題反映到書本中，增加對知識的興趣愛好，深入研究。
②大學生應以提高能力為主，學習書本知識為輔。課堂上學習的知識全面就足夠了，而提高能力就要靠自己從課外去學了。提高自己的交際能力，擴張自己的交際面，構建自己的人際關系網；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應新環境和應對突發事件處理的能力；參加兼職活動，了解社會的總體趨向，洞察市場的空白處及缺陷；從市場出發，總結自身素質的不足，查漏補缺，提高自身的素質；也可以適當的了解社會的潛在規則，人情世故，為自己畢業走出
校園做好心理準備，不至于手足無措。
③大學生的生活多姿多彩，空閑時間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費也不夠，要父母負擔到大學也不容易，再向父母要錢于心何忍，而兼職也提供了個便利，雖然不多，但在溫飽問題還沒有著落的時候，是大有作用的。
④讀書久了，不免有些枯燥無味，偶爾來個兼職，調試心情，添點娛樂；從兼職活動中看到賺錢的艱難，增加努力讀書的動力；放長假期間，呆在寢室會很無聊，又不能夠回家，去旅游吧，又是旅游的高峰，人又多，東西又漲價，既花錢又慪氣，趁著假期做個兼職，過個愉快而又充實的假期，給自己留下個美好的回憶。
做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學反對兼職：
反對做兼職的同學的觀點：
①如今社會比較亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動把持不住，誤入歧途；
②大學生不同以往一樣需要全心全意的學習課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會知識只要進入社會自然而然就會學到，大學四年應該抓緊時間，努力學習，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進入社會多貼些金，以便找個好工作，進入上流社會。
③做兼職是非常辛苦的，又不賺錢，明擺著是自己找罪受，還不如自己節省，日子一樣過得好。
八、調查體會
總的來說做兼職還是普遍受到稱贊的，其實做兼職工作又是一種嘗試。美國歌劇演員貝弗利西爾斯說：“失敗了你可能會失望。但如果不去嘗試，那么注定要失敗。”大學生活豐富多彩，但是想要體會其中的快樂和激動也要敢于嘗試。
人不能光靠成就顯示自身價值，嘗試也能體現自身價值。經過嘗試，我們會發現自己具有取之不竭的智力潛能，會發現生命中潛藏著許多連自己也無法想像的能力。如果不去嘗試這些能力永遠也沒有機會大放異彩。現實生活告訴我們，任何成功都離不開嘗試，而且不防多試幾次，因為做事不可能有絕對的把握，試一試總沒錯。
因此，大學生通過做兼職工作提高自己的實踐能力也是一件好事。然而，由于許許多多的原因讓大學生的兼職之路異常坎坷。主要是現在中國還處在社會主義初級階段，生產力水平不高，人們的物質水平得不到充分滿足，某些人便開始有了不好的想法。其次是國家的法律不完善，讓法律的威嚴大大降低，人們的法律意識薄弱，維權意識不強，給了犯罪人可趁之機，當受到欺騙時，普遍認為是自己運氣不好，高額的訴訟費和復雜的程序也是讓人頭痛的問題。
大學生參加兼職就是為了更好的適應社會，從中學習東西。社會應放正心態，保護好大學生的兼職環境，讓大學生有健康的心理素質、健康的心態和正確的人生觀、社會觀，來更好的為社會服務。同時，大學生們也要注意安全，謹防上當受騙，兼職工作最好是正規的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權利受到侵害時，要懂得運用法律武器來保護自己；要注意協調好學習與工作的關系，不能影響學習，畢竟學生還是應該以學習為主，然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發生矛盾時，應舍棄兼職工作；如果學有余力，建議通過多參加社會實踐活動來鍛煉為人處世的能力，為將來走向社會打好基礎。
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