“五失”青少年情況調(diào)查報告（精選11篇）
“五失”青少年是指當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的“失學(xué)、失親、失管、失業(yè)、失足”青少年，是當(dāng)前特殊人群服務(wù)管理工作的重點對象。下面是兩篇關(guān)于五失青少年的調(diào)查報告。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇1
根據(jù)《關(guān)于開展“五失”青少年基本情況摸底調(diào)查的通知》文件精神，鄉(xiāng)上成立調(diào)查小組，全面摸底了解全鄉(xiāng)失學(xué)、失業(yè)、失親、失足、失管青少年情況，提高關(guān)愛幫扶的針對性和實效性，切實為青少年做好事、解難事。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、全鄉(xiāng)“五失”青少年的基本情況及存在的問題
從摸底各村(居)五失青年情況來看，全鄉(xiāng)共有“五失”青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在村1人，村1人，村3人，村1人，居委會3人。據(jù)調(diào)查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如(自身不能站立)和(聾啞)身體殘疾導(dǎo)致失學(xué)。第二，監(jiān)管人原因。
由此可見，出現(xiàn)“五失“青少年的原因是多種多樣的，并不是某一種原因造成的。要改變目前的狀況必須從多方面入手，才能使問題得到切實有效解決。
二、多措并舉關(guān)愛幫扶“五失”青少年
鄉(xiāng)關(guān)工委對“五失”青少年高度重視，在思想教育上、生活困難幫扶上做了大量工作。通過采取各種方式教育，爭取財政撥款、社會捐助等方式，給予“五失”青少年最大程度幫助，使其感受到社會大家庭溫暖，收到了良好社會效果。
(一)健全組織，齊抓共管，關(guān)愛幫扶“五失”青少年
各村(居)設(shè)專職關(guān)工小組副主任負責(zé)“五失”青少年關(guān)愛幫扶工作。針對“五失”人員，鄉(xiāng)關(guān)工委牽頭，由學(xué)校、婦聯(lián)、團委、派出所、司法、民政等部門組成的關(guān)愛幫扶小組。積極邀請德高望重的離退休老黨員、老干部、老教師“出山”，加強對“五失”青少年的關(guān)愛幫扶。
(二)積極倡導(dǎo)，廣掘資源，積極幫扶失學(xué)青少年
加強對失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。如劉丹丹由市統(tǒng)戰(zhàn)部門負責(zé)幫扶，張亦樂家修建房屋，鄉(xiāng)村通過多渠道爭取資金解決修房困難，終建成了樓房。對失去雙親的孤兒，鄉(xiāng)政府納入低保范圍，民政困難救助，解決家庭困難。學(xué)校采取“一對一”、“一對多”、“多對一”的結(jié)對關(guān)愛方式，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
(三)建立臺賬，掌握動向，加大對失親、失能青少年的關(guān)愛幫扶工作
各村(居)加大了對失親、失能青少年的'關(guān)愛力度，通過開展心理輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務(wù)活動，彌補失親、失能青少年家庭教育和親情關(guān)愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會的關(guān)愛和人間的溫暖。同時建立失親、失能青少年情況臺帳，掌握其生活、心理動向。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇2
為全面了解我鎮(zhèn)“五失”青少年的情況，做到摸實情、明實需、定實位、出實策、辦實事、求實效，提高關(guān)愛幫扶的針對性和實效性，切實為青少年做好事、解難事。近日，我鎮(zhèn)關(guān)工委對全鎮(zhèn)“五失”青少年的情況進行了調(diào)研，通過召開座談會、個別交談等形式，基本了解了全鎮(zhèn)“五失”青少年的數(shù)量，存在的問題及產(chǎn)生的原因等情況，經(jīng)過分析提出了關(guān)愛幫扶措施和建議。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、“五失”青少年的基本情況及存在的問題
(一)失學(xué)方面
主要原因：一是因疾病而造成失學(xué)。二是家境比較貧寒，父母在外打工，輟學(xué)幫助料理家務(wù)照看病殘老人或務(wù)農(nóng)。存在的問題：一是個別村對國家九年制義務(wù)教育規(guī)定宣傳、教育、落實的力度不夠，未能確保義務(wù)教育期間無失學(xué)青少年。二是工作不細，沒有及時掌握失學(xué)情況，存在底子不清、情況不明的問題。三是采取措施不夠有力。對有學(xué)習(xí)能力的失學(xué)青少年，沒有針對性做好幫扶工作，督促他們自覺接受教育完成學(xué)業(yè)。
(二)失業(yè)方面
主要原因：一是有些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)上期望值太高，眼高手低。二是有的青年對工種、工資、工作等挑三揀四，找不到自己認為合適的工作。三是有些文化水平低，沒有專業(yè)技能，又不愿干重活臟活，擇業(yè)較困難。
存在的問題：一是對國家關(guān)于扶持就業(yè)的優(yōu)惠政策和正確的擇業(yè)觀宣傳教育的力度不夠。二是對職工的技能培訓(xùn)的'范圍、種類還不夠?qū)挿海瑵M足不了社會的需求。三是有些企業(yè)工資、福利、待遇太低，沒有創(chuàng)造一個待遇留人、感情留人的良好氛圍，有些人寧愿失業(yè)在家也不愿到企業(yè)就業(yè)，致使目前存在部分人員失業(yè)和企業(yè)招工難的矛盾問題。
(三)失親方面
主要原因：父母因車禍或疾病雙亡。
存在的問題：一是掌握底數(shù)不清。幫扶的力度不夠。對一些因車禍、疾病等原因?qū)е率вH的困難家庭，雖然出臺了很多幫扶政策，但在落實上還存在不及時不到位的問題。
(四)失管方面
主要原因：一是父母離異或外出務(wù)工，都不愿管孩子，孩子只能隨祖父母或外祖父母生活。
存在的問題：一是對失管青少年家長思想教育工作做得不夠、不細、不好。二是對失管青少年幫扶不夠。
(五)失足方面
主要原因：一是父母管教不嚴(yán)、方法不當(dāng)或離異家庭疏于教育;二是青春期性格尚未健全，叛逆心理，容易結(jié)交不良人員，打架斗毆危害社會;三是受網(wǎng)絡(luò)游戲等負面影響、遇到壞人引誘，結(jié)伙偷盜犯罪。
存在的問題：一是普及法律知識的力度不夠，教育宣傳的形式、效果不夠明顯;二是對網(wǎng)吧、游戲廳等游藝場所監(jiān)督治理的措施不夠長期有效;三是家庭、學(xué)校、社區(qū)對失足青少年沒有做到早發(fā)現(xiàn)、早幫教、早糾正。
二、對“五失”青少年關(guān)愛幫扶措施和建議
(一)加強對失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。
(二)采取各種措施千方百計幫助失業(yè)青少年就業(yè)。
(三)加大對失親、失管青少年的關(guān)愛力度，通過開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務(wù)活動，彌補失親、失管青少年家庭教育和親情關(guān)愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會的關(guān)愛和人間的溫暖。同時還建立失親、失管青少年情況臺帳，掌握其生活、心理動向。
(四)采取提供免費法律咨詢和服務(wù)，轉(zhuǎn)化矯正不良行為等多種形式對失足青少年進行教育，使他們知法、懂法、守法和用法，防止再犯罪。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇3
一、調(diào)查背景
繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)四大媒體后，被譽為“第五媒體”的手機閃亮登場，其發(fā)展、普及的勢頭銳不可擋。手機業(yè)務(wù)以其資費低、使用便利、私密性強等特點給人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了巨大的影響。如今，人們的生活正在被手機文化潛移默化的改變著。而手機的使用也以其獨特的韻味，吸引著青少年，使他們成為手機文化發(fā)展的崇拜者。
隨著我國科技與經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，手機功能如游戲、上網(wǎng)、視頻、電視等新功能不斷強大起來。同時，青少年使用手機的現(xiàn)象更加普遍，而伴隨在這一現(xiàn)象產(chǎn)生的是一個新的危機，手機作弊、上課聊天、玩游戲、看電視、不良短信等種種不良現(xiàn)象令人堪憂。手機的危害正潛移默化的危害著青少年的身心健康。為了更深入地了解青少年的手機使用情況，增強對青少年使用手機情況的理性認識，并為解決青少年使用手機的不良現(xiàn)象提供有效意見，特做此調(diào)查。調(diào)查報告在對青少年手機使用情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，就青少年手機使用情況的特點、利弊及如何引導(dǎo)青少年健康使用手機作了探討和研究。
二、調(diào)查內(nèi)容
1、調(diào)查對象及方式
寒假在家時，在身邊的親戚朋友中，就初中生、高中生、大學(xué)生各選一名，進行面對面的訪談。
2、訪談內(nèi)容：
訪談的主要內(nèi)容如下：
①手機在你們學(xué)校的普及度有多高？
②你父母支持你校園內(nèi)帶手機嗎？知道手機對你學(xué)習(xí)和身心有什么影響嗎？
③你的手機一般在什么價位？購買手機的花費來自哪兒？
④你購買手機的主要動機是什么？主要使用的功能是有哪些？⑤你手機的月消費如何？消費主要用于哪些方面？
⑥你是否有過手機舞弊、上課玩游戲、聊天、上網(wǎng)，或者散播不良信息這些行為？
⑦你認為使用手機是利大于弊還是弊大于利？談?wù)勀愕囊娊?/p>
⑧你認為如何解決上述的一些問題？您對青少年使用手機的不良現(xiàn)象有何建議？
三、調(diào)查結(jié)果及分析
1、問題反饋1：手機在學(xué)生中的普及度：
根據(jù)調(diào)查對象的回答得知，高中生使用手機人數(shù)比初中生多，而大學(xué)生使用手機是人手一部的。分析其原因為，初中生一般為走讀生，加之年齡還小，所以使用手機的人數(shù)較少；而高中生多為寄宿生，且走讀生大部分為縣城當(dāng)?shù)氐模彝l件比較好，所以手機都是必備的；大學(xué)生就不必說了，絕大多數(shù)為遠離家鄉(xiāng)的學(xué)生，手機是通訊的必備工具。另外，縣城學(xué)生使用手機人數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生人數(shù)多。縣城學(xué)生使用手機人數(shù)大概占總體的2/3，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生使用手機的`人數(shù)僅占總體的1/3，可見，縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在一定差距，這種差距很可能是源于經(jīng)濟生活水平等各方面因素的影響。
2、問題反饋2：購買手機的花費及花費來源：
初中生和高中生的手機大部分在2000以下，但也不乏某些家庭條件好的學(xué)生使用像i phone這樣的高端機。初中高中生的手機都是父母給買的，說明了家長在對學(xué)生擁有手機這一情況并不排斥，為其購買手機時采取理智態(tài)度。且一般家長給孩子購買手機的價格還是比較合理的，給孩子買手機，主要還是想聯(lián)絡(luò)方便，便于交流。大學(xué)生手機的價格平均來說比較高一些，大多是自己購買的，主要是因為大學(xué)生的生活費多一些，金錢支配比較自由。但也有許多家庭條件不好的學(xué)生，生活比較勤儉節(jié)約，購買手機的花費很少，一般就幾百元，能打電話發(fā)短信就行。
3、問題反饋3：手機的主要用途及月消費：
中學(xué)生一般手機月消費在50元以下，而大學(xué)生會比較多。因為中學(xué)生的手機聯(lián)系人多為本地人，話費較少，而大學(xué)生有很多遠方的親戚朋友，加之大學(xué)生活動加多，聯(lián)系較頻繁，所以話費也多。在使用手機方面，青少年用其發(fā)送短
信的最多，其次為通話聯(lián)系，再次為QQ聊天和上網(wǎng)，還有拍照、聽音樂和玩游戲等娛樂功能。可見，通訊聯(lián)系仍舊是青少年手機的主要使用途徑，但娛樂、游戲功能在青少年手機使用中所占地位也很重要。
4、問題反饋4：使用手機的一些不良現(xiàn)象
調(diào)查顯示，大部分學(xué)生在上課時收發(fā)過短消息，只有個別學(xué)生沒有收發(fā)過短消息。另外，由于大學(xué)生上課管理比較輕松，沒有初中高中時管的那么嚴(yán)，以至于大學(xué)生上課使用手機上網(wǎng)、聊天的現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的，但凡遇到自己不喜歡的課，或上課聽不懂無聊時，很多學(xué)生都會玩手機來打發(fā)時間。上課使用手機，影響正常的課堂教學(xué)秩序，影響學(xué)生的上課聽講，這個問題值得老師與家長深思。在不良信息處理方面，調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生對不良信息都能正確對待，當(dāng)收到不良短信時，會立即刪除，表示厭惡。但也有少數(shù)學(xué)生不能自控，處理不當(dāng)，比如當(dāng)作娛樂，轉(zhuǎn)發(fā)給其他朋友等。這是需要師長加以正確引導(dǎo)和教育的。對于手機舞弊，只是個別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有過這種行為，大部分學(xué)生還是能遵守考場紀(jì)律關(guān)閉手機的。
5、問題反饋5：使用手機的利與弊
通過調(diào)查得知，大部分學(xué)生不否認青少年使用手機存在一些弊端，但都認為這是不可避免的，因為任何事物都有其兩面性。而且手機是拒絕不了的，手機的功能給人們的生活帶來了極大的方便，現(xiàn)今社會生活中人們越來越離不開手機。現(xiàn)對使用手機的利與弊總結(jié)如下：
（1）使用手機的好處：
a、方便聯(lián)系。手機便于親朋好友間聯(lián)系和相互關(guān)懷，手機交流已不是信息本身，而是人與人之間的一種聯(lián)系紐帶。現(xiàn)代青年很少會和自己長輩住在一起，久未聯(lián)系會讓對方覺得被冷談、被遺忘，而偶爾的手機或短信聯(lián)系則會讓對方感覺到別人還記著自己。另外，通過方便的手機聯(lián)系，也可以減少青少年的孤獨感。現(xiàn)在的青少年大多是獨生子女，一般在家里只能和父母長輩交流。但青少年有很多事、很多想法并不愿意和長輩交流，他們認為家長根本不了解他們的想法與主張，他們更多的是希望和自己的同學(xué)交談討論，于是手機就成了這一聯(lián)系的重要紐帶。青少年隨時都可以通過手機聯(lián)絡(luò)朋友、同學(xué)，手機使他們增進了彼此的感情。獨生子女們因此擺脫了孤獨，同時也更有利于同學(xué)、朋友之間的交流溝通。
b、自我保護。手機可以起到一個自我保護的作用。有些主張給孩子買手機的家長表示：買手機的目的一是關(guān)鍵時刻能夠找到孩子，二是一旦孩子在出去游玩或在其他地方遇到危險時，也能及時用電話報警，或及時向家長或老師求助，以保護自己。
c、接收訊息。手機具有信息傳遞功能。通過手機的上網(wǎng)功能，青少年可以隨時查閱學(xué)習(xí)資料，觀看新聞，拓展視野，坐在教室里就可以知天下事。在日常生活中，青少年可以通過接收手機短信，了解一些社會訊息。這些訊息包括天氣預(yù)報、社會新聞等等。這些信息讓使用者更多地了解社會資訊，了解流行時尚，同時也為使用者的生活帶來了便利。
（2）使用手機的壞處：
a、影響學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)感覺課堂內(nèi)容枯燥乏味時，大部分同學(xué)會用手機玩游戲，發(fā)短信，甚至通話，分散了聽課注意力，這說明手機在很大程度上影響著學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。有的青少年利用手機談戀愛，雙方經(jīng)常會發(fā)消息或打電話到半夜，打亂了正常睡眠，這勢必影響學(xué)習(xí)成績。更加令人憂慮的是，隨著手機功能的日益完善，青少年幾乎能通過手機完成一切娛樂活動：收發(fā)視頻短片、下載游戲、聽音樂和上網(wǎng)。這大大占用了青少年的學(xué)習(xí)和休息時間，造成學(xué)習(xí)成績下降。
b、手機舞弊。一些學(xué)生將手機帶人考場，破壞考場紀(jì)律，這種現(xiàn)象嚴(yán)重敗壞了校風(fēng)學(xué)風(fēng)，是當(dāng)前不得不重視的嚴(yán)重問題。
c、危害健康。手機會有輻射危害，在使用手機時，青少年大腦吸收的輻射比成年人要高而青少年免疫系統(tǒng)本身較成人脆弱，手機輻射更會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，且長時間使用手機會造成視力下降。甚至于一些自制力差的青少年沉迷于手機游戲和網(wǎng)絡(luò)不可自拔，青少年對手機游戲上癮的人越來越多，其年齡也越來越小，這足以讓人擔(dān)心憂慮。這說明青少年頻繁地使用手機，不僅對青少年的身體和視力等生理健康造成不良影響，同時對青少年的心理健康也有極大的危害。
四、結(jié)論及建議
通過這次調(diào)查研究，我認為青少年使用手機既有利也有弊。手機本身并沒有對錯之分，最重要的是怎么使用手機，在什么地方，什么時候使用。手機確實給人們的生活帶來了快捷和方便，而且手機在人們生活中已占據(jù)了不可或缺的位置，在現(xiàn)代社會生活中人們越來越離不開手機。青少年使用手機越來越普遍，且呈現(xiàn)使用年齡逐漸變小的趨勢，手機進入校園這一趨勢也是不可抵擋的，所以禁止手機進入校園是行不通的。但我覺得，對于杜絕學(xué)生上課使用手機發(fā)短信息、玩游戲、手機舞弊等不良現(xiàn)象，通過努力還是可以實現(xiàn)的。
要徹底杜絕手機在校園產(chǎn)生不良影響，學(xué)校必須制定一份合乎情理，切實可行的行為準(zhǔn)則，把學(xué)生節(jié)制在一個合適環(huán)境中。學(xué)校和家長應(yīng)該教育和引導(dǎo)青少年正確認識手機，發(fā)揮其有利的一面，使手機健康地進入校園。青少年自己應(yīng)該培養(yǎng)自覺性，對手機的使用做到自我約束，學(xué)生之間也可以互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識，做到更安全、更健康、更有效地使用手機。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇4
20xx年6月1日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在第二屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周上發(fā)布了《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》(以下簡稱《報告》)。本屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周突出青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，《報告》對青少年上網(wǎng)行為進行了深度解讀，引發(fā)廣泛關(guān)注。
《報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%，占青少年總體的79.6%，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，整體對互聯(lián)網(wǎng)信任度高，依賴性強，安全意識較弱。
一、青少年網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)上升，地區(qū)間差距縮小
截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達到2.77億，占中國青少年人口總體79.6%。中國青少年新增網(wǎng)民為2072萬，增長率為8.1%。中國青少年網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)上升，而各地區(qū)間網(wǎng)民規(guī)模差距縮小。從城鄉(xiāng)差距來看，截至20xx年12月，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模為2億人，農(nóng)村青少年網(wǎng)民規(guī)模為7736萬人。與去年相比，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模增長了2.4個百分點，而農(nóng)村青少年網(wǎng)民則大幅上漲了26個百分點。互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村青少年中使用進一步擴大。從東、中、西部地區(qū)情況來看，東部地區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的地區(qū)，青少年網(wǎng)民中東部地區(qū)占比最高，為41.1%，網(wǎng)民規(guī)模為1.億。但與去年相比，東部地區(qū)比例有所下降，各地區(qū)間網(wǎng)民規(guī)模差距不斷縮減。
二、青少年網(wǎng)民偏重娛樂類應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲使用突出
偏重網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用是青少年網(wǎng)民最重要的特點。青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這四類應(yīng)用的比例均高于網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡(luò)游戲高出7.9個百分點，小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率最高，比例達到70.9%。不同年齡段青少年，網(wǎng)絡(luò)游戲類型偏好上差異明顯。小學(xué)生更偏重休閑、輕松，且具有一定社交性的游戲。而隨著年齡的增長，用戶對游戲的畫面感、游戲難度、操作復(fù)雜程度、挑戰(zhàn)性，以及游戲的競技樂趣等一系列要素提出了更高的要求，大型客戶端游戲?qū)τ谥袑W(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生群體更具吸引力，使用率較高。
三、商務(wù)交易類應(yīng)用各群體表現(xiàn)不同，且差異明顯
由于青少年群體跨越年齡從6歲至24歲，因此在商務(wù)交易類應(yīng)用的使用上存在著較大的差異，各群體表現(xiàn)不同。大學(xué)生和非學(xué)生群體各商務(wù)交易類應(yīng)用的使用率均高于青少年總體以及網(wǎng)民總體水平，其中大學(xué)生網(wǎng)民使用旅行預(yù)訂的比例超過青少年總體24.4個百分點。商務(wù)交易類應(yīng)用中，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)購物的比例最高，為73.5%，比青少年總體高出16.6個百分點，較總體網(wǎng)民高17.8%。而中小學(xué)生商務(wù)交易類應(yīng)用使用比例則較低，年齡小、購買力低是其中的原因。
四、未成年網(wǎng)民網(wǎng)吧上網(wǎng)比例下降，網(wǎng)絡(luò)游戲使用率高
未成年網(wǎng)民家里和學(xué)校上網(wǎng)的比例均高于青少年網(wǎng)民總體水平，其中家里上網(wǎng)的比例為94.6%，比整體水平高4.3個百分點，學(xué)校上網(wǎng)的比例為26.4%，高出整體水平近4個百分點。與去年相比，未成年人網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例繼續(xù)下降，降至17.7%，降低了4.7個百分點。未成年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)游戲使用率達到了67.9%，比例超過了青少年網(wǎng)民總體，而其他應(yīng)用的使用方面則均低于青少年總體水平。從手機應(yīng)用來看，未成年網(wǎng)民僅在手機網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率(54.7%)高于青少年整體手機網(wǎng)民，且比去年底上升了近4個百分點。
五、青少年對互聯(lián)網(wǎng)信任度高、依賴性強，網(wǎng)絡(luò)安全意識弱
青少年網(wǎng)民分享意愿、評論意愿、網(wǎng)絡(luò)依賴程度和對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度均高于網(wǎng)民總體水平。從分享意愿來看，截至20xx年12月，64.3%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上分享，其中小學(xué)生在信息分享中持有較為積極的`態(tài)度，非常愿意分享的比例高于其他群體。從評論意愿來看，49.2%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表評論，年齡越小，發(fā)表評論的意愿越高。從網(wǎng)絡(luò)依賴程度來看，58.4%的青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴，青少年群體中，年齡越高，對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度也就越高。從互聯(lián)網(wǎng)信任程度來看，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，青少年網(wǎng)民年齡越大，對互聯(lián)網(wǎng)的信任度就會越低。54.6%的青少年網(wǎng)民認為我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，比例高于網(wǎng)民總體水平。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇5
調(diào)查時間：
20xx年
調(diào)查地點：
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響
調(diào)查對象：
中國網(wǎng)民
網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”。
調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。“最夸張的時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常‘驢唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛。”
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。“作者旁征博引，涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。”
“現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負面影響，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。”李元棟說。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說能給人帶來正面影響。
調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。
對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。
“從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。”廣東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。”
知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的.主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。”
71.6%的人擔(dān)憂過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說“會陷入不實際的幻想中”。
當(dāng)被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，不讀”。
過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。
“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。”布狄坦言，“要規(guī)范這個市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應(yīng)以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。”
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇6
一、調(diào)查背景
互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。“我的孩子認為離開網(wǎng)絡(luò)比離開我更糟糕。”05年9月10日，美國前總統(tǒng)克林頓出現(xiàn)在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國IT精英縱論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，他說，自己在女兒心里的重要性遠比不上互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%。“你e了沒有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注的重要問題。
二、調(diào)查方法及內(nèi)容
本次調(diào)查堅持立足大局、著眼實際、點面結(jié)合的原則，以網(wǎng)吧為切入點，本著保護青少年健康成長的宗旨，通過系統(tǒng)的問卷調(diào)查、以及通過借鑒資料上的個案訪談和文獻研究等方法，深入全市各相關(guān)單位，獲得了當(dāng)前我市網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的經(jīng)營管理發(fā)展?fàn)顩r的一些基本情況。調(diào)查中綜合考慮全市網(wǎng)吧的地域分布、中小學(xué)生學(xué)校的'區(qū)域分布狀況，以瓊海市加積鎮(zhèn)為主體，選定該鎮(zhèn)三所中學(xué)進行了問卷調(diào)查和實地走訪調(diào)查，這些學(xué)校分別為嘉積中學(xué)、嘉積二中、嘉積三中。
共發(fā)放問卷650份，回收問卷638份，回收率98.15%；其中有效問卷630份，有效率達97.91%。問卷調(diào)查的對象以全市在讀的初中生、高中生為主。（初中生200人，高中生450人）調(diào)查旨在了解以下內(nèi)容：
1、瓊海市青少年上網(wǎng)的基本狀況，包括全市青少年上網(wǎng)的主要途徑、上網(wǎng)原因和上網(wǎng)時間等基本情況（主要針對初中、高中）。
2、瓊海市網(wǎng)吧現(xiàn)狀，包括目前網(wǎng)吧服務(wù)經(jīng)營狀況、服務(wù)質(zhì)量，政府對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，青少年對網(wǎng)吧的看法等。
3、網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響。包括網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)對社會影響及危害程度、上網(wǎng)對青少年學(xué)習(xí)成長狀況等。
4、動態(tài)變化。通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料分析網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對青少年生理和心理各個方面的影響，并預(yù)測青少年在違法犯罪方面呈現(xiàn)出來的變化趨勢。
5、典型個案。對典型的青少年因上網(wǎng)導(dǎo)致犯罪個案的原因進行深入解析。
課題組以“規(guī)范管理，趨利避害，促進發(fā)展”為指導(dǎo)思想，從廣大中學(xué)生及其家長的層面出發(fā)，意在通過調(diào)查分析當(dāng)前網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)成長的影響、制約著網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所健康發(fā)展的因素，研究如何從嚴(yán)治理目前網(wǎng)吧違法經(jīng)營、管理混亂的問題，從中找到一套適合加強我市網(wǎng)吧的監(jiān)管力度、建設(shè)網(wǎng)吧信息管理體系的方法，以促進我市網(wǎng)絡(luò)文化市場和信息文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，從而使本課題研究具有切實有效的應(yīng)用價值。
三、研究結(jié)果
課題網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響
活動主題對瓊海市青少年的狀況展開的調(diào)查
時間20xx.8~20xx.
2地點瓊海市次數(shù)15
組長：組員：
活動內(nèi)容1、實地走訪瓊海市的幾間網(wǎng)吧
2、問卷調(diào)查、實地采訪學(xué)生來了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響
3、整理資料
自我評價在研究課題中，我們歡笑過，也煩惱過，能走到今天，我們都在努力。小組的分工和時間過程中讓我們重新了解了彼此，體現(xiàn)了強大的合作精神。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇7
近期，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模已達2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。其中一路撈導(dǎo)航網(wǎng)因其前衛(wèi)、高端、國際的特點，成為青少年上網(wǎng)最新的時尚選擇。
青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)攀升，向低齡群體滲透加大
近年來，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續(xù)攀升。中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個百分點，較XX年增加了5.4個百分點，延續(xù)增長之勢。其中，對12歲以下青少年群體的滲透進一步加大。今年，6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%，相比去年增長了近4個百分點。一路撈導(dǎo)航網(wǎng)導(dǎo)航全球，使用16種語言，能夠?qū)W習(xí)外語也是青少年愿意使用這個網(wǎng)站的原因之一。
手機成為青少年最重要的'上網(wǎng)終端,使用比例高于整體網(wǎng)民
手機是青少年上網(wǎng)的主要終端。青少年網(wǎng)民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網(wǎng)設(shè)備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網(wǎng)使用最多的設(shè)備且使用熱度持續(xù)上升，相比去年，今年青少年使用手機的比例增加了2.8個百分點，在三種上網(wǎng)設(shè)備中使用比例增加最多。
青少年手機網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到2.21億，較去年同期增長了12.8個百分點，增長率高于去年。青少年網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例為86.3%，高出整體網(wǎng)民中手機上網(wǎng)比例(81%)5.3個百分點。pc端、手機端、pad端，一路撈導(dǎo)航網(wǎng)可以無障礙跨屏使用，在很大程度上便捷了青少年上網(wǎng)。
青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的使用深度不斷加深
青少年各群體對互聯(lián)網(wǎng)的使用時長均有所增加。中國青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長為20.7小時，較XX年增加了2.3小時。其中，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生網(wǎng)民每周上網(wǎng)時長分別增加了3個、6.1個、2. 3個和 2個小時。
除電子商務(wù)類應(yīng)用，青少年網(wǎng)民在各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中，網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用是青少年群體最重要的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲在青少年各個群體中的占比均高于全國水平。雖然商務(wù)交易類應(yīng)用在青少年群體中的使用率低于總體網(wǎng)民，但大學(xué)生網(wǎng)民對商務(wù)交易類應(yīng)用使用率顯著高于全國平均水平，是商務(wù)交易類應(yīng)用的活躍群體。
調(diào)查顯示，原有的導(dǎo)航網(wǎng)站功能單一不能滿足當(dāng)前青少年的使用需求;除了國內(nèi)的網(wǎng)站和軟件，更多的青少年希望能瀏覽到國外網(wǎng)站、使用國外的軟件，所以全球?qū)Ш骄W(wǎng)站一路撈深得青少年喜愛。
城鄉(xiāng)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用差異明顯
青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)普及差異明顯，城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平遠高于農(nóng)村地區(qū)，且兩者差距呈擴大之勢。XX年，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民對各類應(yīng)用的使用率普遍高于農(nóng)村地區(qū)，僅即時通信使用率低于農(nóng)村青少年網(wǎng)民。其中，商務(wù)交易類應(yīng)用是城鄉(xiāng)間差異最大的應(yīng)用類型，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行和旅行預(yù)訂在城鎮(zhèn)青少年中的比例均高出農(nóng)村青少年網(wǎng)民15個百分點左右。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇8
據(jù)調(diào)查，中國有500多萬盲人和近1000萬低視力者，尤其是兒童和青少年。根據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查的最新數(shù)據(jù)，我國小學(xué)生、中學(xué)生和高中生近視的發(fā)病率分別為22.78%、55.22%和70.34%。更令人震驚的是，有一份調(diào)查報告稱，中國有30多萬人因高度近視而失明。因此，兒童青少年近視的防治越來越受到學(xué)生、家長和社會的重視。為什么患近視的青少年越來越多？孩子的眼睛是怎樣近視的`？只是不良習(xí)慣造成的嗎？
一、調(diào)查分析:
大多數(shù)學(xué)生患近視是因為他們平時不注意保護眼睛。用眼不正確，不注意眼部衛(wèi)生(如看電視、上網(wǎng)時間過長等)。)是現(xiàn)代青少年近視快速增長的主要原因。部分青少年近視是營養(yǎng)不良、環(huán)境影響等因素造成的。近視最典型的原因有:
二、結(jié)論:
經(jīng)過我們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的近視人數(shù)和隔壁班差不多，說明中小學(xué)生的近視人數(shù)還是蠻大的。
三、調(diào)查結(jié)果:
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的近視率正在上升，但中學(xué)生并不重視這一現(xiàn)象。有些人甚至認為，如果你近視，你應(yīng)該戴一副眼鏡。我不在乎近視。我會犯錯。很多人經(jīng)常把它歸咎于不良的眼睛習(xí)慣，比如閱讀距離不當(dāng)、光線太暗、持續(xù)用眼等。然而，近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不平衡、睡眠不足和噪音也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
推薦
(1)看書時，姿勢要端正，光線要充足。讀書寫字，坐在離書桌一英尺的地方，胸口離書桌一拳，眼睛離課本一英尺。
(2)騎車或走路時不要看書，也不要躺著看書。閱讀和寫作1小時，觀察10分鐘或戶外散步來調(diào)節(jié)眼部肌肉。
(3)堅持做眼保健操。
(4)盡量少上網(wǎng)或看其他放射性東西。注意作息時間安排，不要讓眼睛長時間疲勞。
(5)定期到眼科醫(yī)師處進行檢查，聽從醫(yī)師指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視加深。
經(jīng)驗
眼睛是心靈的窗戶，但視覺不是窗框嗎？視力關(guān)系到我們的一生，所以我們要愛護自己的眼睛，永遠不要成為“四眼雞”，永遠不要讓自己以后為自己的眼睛后悔。有些職業(yè)非常需要眼睛，尤其是工作比較好的。
四、推薦
我們現(xiàn)在保護眼睛，不是為了未來？有一雙又漂亮又明亮的大眼睛，既漂亮又能找到好工作，這不是一舉兩得嗎？為了我們的未來，保護我們的眼睛！
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇9
為了解目前青少年的吸煙現(xiàn)狀，更為了青少年的身心健康，也為了給青少年、家長、老師、學(xué)校、社會一個警示，我于2011年1月21日～2月25日間通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志以及自己在學(xué)校和社會里的所見所聞，通過對遼化中學(xué)生的問卷調(diào)查，以及與吸煙青少年的交流進行該項研究。中國疾病預(yù)防控制中心5月28日發(fā)布的《2010年中國控制吸煙報告》顯示，我國青少年嘗試吸煙率為23.1％，吸煙率為6.3％。
而且報告中還指出，目前，我國青少年開始吸煙呈現(xiàn)低齡化趨勢。根據(jù)以上情況分析，我建議：青少年、家長、老師、各級學(xué)校、社會相關(guān)機構(gòu)、國家的立法部門應(yīng)該共同努力推動青少年健康成長和全面發(fā)展。
一、青少年吸煙的具體現(xiàn)狀
中國青少年吸煙狀況令人擔(dān)憂。據(jù)《2008年中國控制吸煙報告》指出，我國約有1500萬名青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬。中國青少年現(xiàn)在吸煙率和嘗試吸煙率逐年上升，我國現(xiàn)有1.3億13歲至18歲青少年，其中，青少年現(xiàn)在吸煙率為11.5％，男生和女生分別為18.4％和3.6％。男生現(xiàn)在吸煙率隨著年齡增長而迅速升高。同時，青少年嘗試吸煙率為32.4％，嘗試吸煙者不少于4000萬人。其中，男生和女生分別為44.1％和19.9％。男生和女生嘗試吸煙率均呈隨著年齡的增長而升高的現(xiàn)象。在吸煙率逐年上升的同時，中國青少年開始吸煙低齡化趨勢也越來越明顯。根據(jù)中國疾病預(yù)防控制中心控?zé)熮k公室２００５年的調(diào)查顯示，在曾經(jīng)吸過煙的青少年中，1歲前吸完一整支煙的比例分別為男生66.8％和女生68.2％，與上一次的調(diào)查結(jié)果相比，這一比例增加了１５％，這說明了青少年吸煙的低齡化趨勢是越來越明顯。另外，在中國約有半數(shù)的青少年正在遭受二手煙霧的危害。其中，43.9％的青少年在家庭遭受二手煙霧的危害；55.8％的青少年在公共場所遭受二手煙霧的危害。
二、吸煙對青少年的危害更大
眾所周知，吸煙不僅對成年人的危害很大，而且對正處于生長發(fā)育期的青少年來說更是厲害。
醫(yī)學(xué)專家的研究報告說，青少年正處在生長發(fā)育時期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗力較成人弱，易于吸收毒物，損害身體的正常生長。據(jù)美國25個州的調(diào)查，吸煙開始年齡與肺癌死亡率呈負相關(guān)，若將不吸煙者肺癌死亡率定為1.00%時，15～19歲開始吸煙者為19.68%，20～24歲為10.08%，25歲以上為4.08%。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率越高。平均來看，若吸煙者從青少年時開始吸煙，并持續(xù)下去，就會有50%的機會死于與煙草相關(guān)的疾病。其中半數(shù)將死于中年，或70歲之前，損失大約22年的正常期望壽命。由于長期吸煙，從青年時期開始的任何年齡段的吸煙者都比不吸煙者的死亡率高約3倍對未成年人來講，煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)。一些青少年在主觀上感覺吸煙可以解除疲勞、振作精神等，這是神經(jīng)系統(tǒng)的一次性興奮。實際上是尼古丁引起的欣快感是短暫的，興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)抑制。所以，吸煙后神經(jīng)肌肉反應(yīng)的靈敏度和精確度均下降。國外一心理研究機構(gòu)的一項研究結(jié)果表明，吸煙者的智力比不吸煙者降低。同樣是來自中國青年報的消息指出了這樣的可怕前景，到2025年，因煙草所致疾病的死亡將達到高峰，每年約有200萬人將死于與煙草有關(guān)的疾病，到本世紀(jì)中葉，累計死亡總數(shù)將達到一億，其中一半將在35-69歲之間死去。
吸煙所帶來的問題也影響了中學(xué)生心理的健康成長。我國有關(guān)法律明確規(guī)定禁止未成年人吸煙，但在我們的調(diào)查中仍有很多的未成年人在背地里或光明正大的吸煙。為了躲避學(xué)校老師的檢查與批評，很多中學(xué)生都有躲在廁所吸煙的經(jīng)歷。這種偷偷摸摸的緊張心理、僥幸心理造成了對學(xué)生心理健康成長的不利影響。香煙的持續(xù)消費需要金錢的支持。攀比心理的存在使得青少年所吸的香煙檔次不斷提高，價格也越來越貴，為了獲得購買香煙的金錢有的學(xué)生則去騙家長的錢，說什么學(xué)校要交各種各樣的費用、錢丟了等種種理由。這對學(xué)生人格的健康成長是非常不利的。
三、青少年吸煙的原因分析
（一）好面子，不好意思拒絕朋友遞過來的香煙
在中國，吸煙被認為是一種社會習(xí)慣，而并非是被社會所拋棄的人追求的不良嗜好。這一點與西方社會有很大不同，西方國家的煙民通常被不吸煙的人看作是被社會所拋棄的人。在中國，吸煙能起到一種非常重要的社會功能：有助于建立社會關(guān)系。當(dāng)人們彼此相遇時，相互敬煙已成了一種社會習(xí)俗，用敬煙來表示相互尊重與熱情。在熟人和朋友當(dāng)中，敬煙不但流行而且非常重要，能起到加強友誼的作用。對于那些不吸煙的人來說，他們經(jīng)常遭受拒絕別人敬煙后所帶來的苦惱，甚至覺得很丟臉，這是因為中國的文化把接受對方的敬煙看作是一種好客和熱情的表現(xiàn)。
衛(wèi)生部發(fā)布的《2008年中國控制吸煙報告》指出，調(diào)查顯示，我國青少年吸的第一支煙有40.0％是同伴提供的，男教師的吸煙率高達48.4％，他們的吸煙行為對學(xué)生具有示范作用。調(diào)查統(tǒng)計表明，如果父母都吸煙，子女成為煙民的比例比父母都不吸煙的高一倍。
由于青少年長期在這種社會環(huán)境的影響下，就不好意思拒絕朋友第一次遞過來的第一支煙，他們認為如果拒絕的話，就是不夠哥們，就不是兄弟的`表現(xiàn)。正是在這種思想的潛移默化下，這些青年們就開始了他們?nèi)松牡谝恢煟覇柫藥孜晃鼰煹那嗄辏玫降慕Y(jié)果很多是這種情況。
（二）煙草廣告、促銷和贊助、各種影視對青少年的誤導(dǎo)
煙草廣告、促銷和贊助，將煙草和運動、成功、獨立、性感等相聯(lián)系，美化了煙草形象，對青少年吸煙有極強的誘導(dǎo)作用。102個國家煙草廣告和煙草消費趨勢之間的關(guān)系研究表明，在那些全面禁止煙草廣告的國家，煙草消費呈現(xiàn)急劇下降的趨勢。調(diào)查還顯示，以煙草企業(yè)或企業(yè)集團冠名的間接煙草廣告宣傳效果非常明顯，對青少年的影響是對成年人影響的三倍。在花樣翻新的煙草廣告前，青少年往往高估同伴和成人的吸煙率。那些打著預(yù)防青少年吸煙旗號誘導(dǎo)青少年吸煙的行為尤其惡劣。比如宣傳“吸煙是成年人的選擇”，暗示吸煙是成熟的標(biāo)志。影視作品中的吸煙鏡頭，特別是青少年偶像型人物的吸煙形象，對人群尤其是青少年群體的行為產(chǎn)生了不可忽視的影響。中國疾病控制中心2003年調(diào)查了8部熱播的電視劇和10部電影，平均每部電視劇中煙草鏡頭數(shù)為165個，煙草鏡頭的總時間為47分鐘；10部熱電影中也具有煙草鏡頭，平均每部電影中有26個煙草鏡頭，持續(xù)時間約為6分鐘。大量的煙草鏡頭大大提高了青少年嘗試吸煙的可能性，即便非吸煙的青少年，如果其崇拜的偶像吸煙，則他們對吸煙行為認同的可能性提高16倍之多。
廣告、電視、電影在當(dāng)今社會是交流文化，傳播信息的，二而現(xiàn)今的他們中的一些卻出現(xiàn)了上面提到的情況，青少年由于思想上的不成熟，社會宣傳的負面影響、偶像們的錯誤引導(dǎo)，導(dǎo)致了越來越多的青少年深陷入香煙這個泥潭而不可自拔。
（三）零花錢增多，香煙可輕易獲得
零花錢的增多也成了一個關(guān)鍵的問題。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，家長給孩子的零花錢也變得越來越多了，這無形中也給了青少年接觸香煙的機會。根據(jù)對遼化各中學(xué)中學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在校的中學(xué)生中有90%的學(xué)生有“小金庫”，人均有現(xiàn)金高達幾百元，有的手頭能支配的零用錢更是上千元。有了這些足夠揮霍的零花錢，青少年購買卷煙就有了固定的金錢來源，為長期的獲得卷煙提供了可能，染上煙癮也就成了必然的結(jié)果。
還有就是獲得渠道的多樣，吸煙學(xué)生獲得香煙的途徑主要包括自己購買、向別人要以及從比自己年齡大的人手中得到。盡管中國的預(yù)防未成年人犯罪法禁止任何經(jīng)營場所向未成年人出售煙酒，但83%的吸煙學(xué)生說，沒有遇到因年齡太小而買不到煙的情況。這種情況的出現(xiàn)還是有關(guān)部門執(zhí)法力度的不夠造成的。
四、全社會齊心協(xié)力為青少年們創(chuàng)造出一個無煙環(huán)境，使他們健康快樂的成長和發(fā)展。
（一）鼓勵和提倡同伴間勸說戒煙、對吸煙行為進行互相監(jiān)督，家長加以引導(dǎo)。
正對同齡人相互遞煙的情況，我認為首先，家長在教育孩子時要讓孩子知道吸煙的危害，讓孩子學(xué)會如何善意地拒絕朋友遞過來的香煙，并要試著勸戒朋友也不要再去吸煙，這樣既不會讓孩子沒有面子，同樣也不會破壞他們之間的友誼，也是孩子遠離香煙帶來的傷害。
（二）規(guī)范輿論宣傳和廣告審批，減少影視作品中的吸煙鏡頭
青少年正處于健康成長飛速發(fā)展期，對新鮮事物的接收能力很強，這時正確的社會導(dǎo)向尤為重要。建議相關(guān)部門在對廣告、促銷。贊助等活動的審批時能夠更加謹(jǐn)慎和認真，不要讓那些不好的東西對我們祖國的未來造成傷害，也同樣希望各個文化部門在對影視作品審核時，多多考慮觀看者的感受，尤其是對青少年的影響，不要只照顧眼前的利益。當(dāng)孩子在看電視時，出現(xiàn)類似的鏡頭時，家長也要在一旁加以引導(dǎo)。
（三）家長應(yīng)該注意孩子零花錢的去向，執(zhí)法部門應(yīng)該加大處罰力度。
家長給孩子零花錢原本是出于愛孩子，但也應(yīng)該知道孩子把這些錢用到了哪里，這樣做也是為了孩子更好的成長。我國法律中明文規(guī)定：不準(zhǔn)向未成年人出售香煙。但是某些小商小販為了自己的利益，只要有人來買，他們才不管你是成年人還是未成年人呢，所以，在這種情況下，執(zhí)法部門的責(zé)任就更重了，對這種情況應(yīng)該加大罰款的力度，對那些屢教不改的建議可以吊銷營業(yè)執(zhí)照。
（四）青少年五大方法
（1）提高認識：充分認識吸煙的危害，下定決心，持之以恒就一定能把煙戒掉。千萬別存僥幸心理，不要只看到那些吸煙暫時沒有發(fā)病的人，而要看到無數(shù)因吸煙導(dǎo)致癌癥、冠心病、慢性氣管炎等被奪去生命者的教訓(xùn)。
（2）自我控制逐步戒煙法：如一次戒煙確有些困難，就有意識地逐步減少吸煙量，循序漸進，直至完成戒煙。
（4）知識行為法：利用電影、電視、圖片、實物、宣傳材料等，給吸煙者形成與吸煙相對抗的意念而厭惡或害怕吸煙。如利用電影錄像將吸煙引起肺癌者的消瘦面容，肺部癌瘤病灶，患者呼吸困難，咳嗽難以忍受的痛苦表情等，使吸煙者產(chǎn)生吸煙危害自己健康的畏懼聯(lián)想，從而產(chǎn)生形成戒煙意念和戒煙決心。
（5）戒煙糖、戒煙茶等輔助戒煙：戒煙糖是采用薄荷，藿香，甘草和茶膠等中藥配以砂糖，葡萄糖制成的，食用時清香可口，能幫助戒煙，還有清熱解毒，消除疲勞和提神醒腦功能。
五、關(guān)于中學(xué)生吸煙現(xiàn)象的調(diào)查問卷
我對遼化第二高中共發(fā)調(diào)查問卷100份，最后回收100份，有效回收率為100%。調(diào)查的100名中學(xué)生中有42名學(xué)生吸煙，占被查人數(shù)的69%。
為了讓同學(xué)們能清醒的認識到吸煙的危害，給學(xué)校給家庭帶來的種種擔(dān)憂，同時也為了自己的未來著想，請同學(xué)們認真填寫下列的問題，謝謝合作！
1：你吸煙過嗎？
A：經(jīng)常
B：偶爾
C：從不
2：你為什么會吸煙？
A：從眾
B：耍酷
C：好奇
3：你一般在什么時候吸煙？
A：隨時
B：和朋友在一起時
C：心情不好時
4：你了解吸煙的危害嗎？
A：了解
B：稍微了解
C：不了解
5：你覺得吸煙會帶了什么？
A：對肺不好
B：對身體有利
C：不知道
6：你父母或老師有吸煙嗎？
A：有
B：沒有
C：不知道
7：你介意父母看到你吸煙嗎？
A：介意
B：隨便
C：不介意
8：你吸煙的錢從哪里來？
A：零花錢
B：偷父母的錢
C：借朋友的錢
9：你后悔過吸煙嗎？為什么？
六、結(jié)束語
作為《煙草控制框架公約》締約方，我國承諾于今年1月9日，在室內(nèi)公共場所和室內(nèi)工作場所實現(xiàn)全面禁煙。我們不僅要呼吁社會，也要知道控?zé)熑巳擞胸?zé)，希望全社會共同努力在中國創(chuàng)建一個無煙環(huán)境，保護好青少年，保護好我們祖國的未來。同時希望我們越來越多的青少年朋友也能自覺的參與到無煙的行列中，為無煙的環(huán)境努力，為青春負責(zé)！為了制止煙草毒害青少年，社會各界應(yīng)當(dāng)行動起來，廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷和贊助，采取一切有效措施為青少年營造無煙環(huán)境。為了制止煙草毒害青少年，社會各界應(yīng)當(dāng)行動起來，廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷和贊助，采取一切有效措施為青少年營造無煙環(huán)境。我們還要加大對青少年早期的思想教育，加大醫(yī)學(xué)戒煙方法的宣傳力度。這是全社會的責(zé)任。因為青少年的未來，就是國家和民族的未來，也是我們大家共同的未來！
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇10
一、基本資料
小朗，男,1991年12月21日生，初中文化程度，上學(xué)。現(xiàn)就讀于漢陽沌口經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)一所初中，因其自己的“特殊身份”，再加上不善于交際便慢慢地開始接觸網(wǎng)絡(luò)，最近已經(jīng)沉迷其中。后果可想而知，其成績急速下滑，伴隨著進一步的發(fā)展，他對學(xué)習(xí)失去了興趣。小朗經(jīng)常流連于網(wǎng)吧和游戲機房。他的母親顧及到兒子，不愿把事情告訴忙于工作的丈夫，所以她找到了我們，希望可以幫助她的兒子。
二、背景資料
小朗未滿一歲時父母離異，父親盜竊被判入獄，母親改嫁現(xiàn)在丈夫，他從小受到父母雙親的寵愛，一直都很聽話，其母親更是覺得對不起孩子，對他非常忍讓。父親的關(guān)愛同樣也是無微不至。但是，自從知道自己并非現(xiàn)在父母親生，他就開始自卑，開始封閉自己。雖然沒有什么形式上的反叛，但是總愛一個人獨自呆著。剛開始還好，他還會和同學(xué)們有彼此的交流串訪，但是自從去年開始，他就慢慢的開始沉迷網(wǎng)絡(luò)。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)不能自拔。但是較好的一點是他沒有和家人有太多的對抗，只是不與家人溝通。
三、主要問題
案主的學(xué)習(xí)、家庭、交際面臨困境，案主心理存在一些偏差，外顯的安靜和無所謂的態(tài)度是不熟的表現(xiàn)，只是為了掩飾內(nèi)心的自卑。關(guān)鍵的一點是不敢于面對自己的現(xiàn)實生活。
四、問題分析
案主的生活環(huán)境并沒有對案主造成太大的生活壓力。盡管父親不是其親生的生父，但是除了血緣上的一點區(qū)別之外，絲毫沒有一個養(yǎng)父的身影。母親對他更是無話可說。雙親并沒有要求他有多大的作為只希望他可以健康快樂的成長，希望他可以懂得作為父母的一片心意。
就其周圍的同學(xué)朋友等人際環(huán)境而言，據(jù)其母親和鄰居們的反映來看，幾乎沒幾個人知道他是離異家庭的孩子。所以也就不存在同學(xué)、朋友們的排斥和議論。而且在沉迷于網(wǎng)絡(luò)之前，他與周圍的同齡孩子相處的還比較融洽，并沒有現(xiàn)在這么僵硬。也就是說，在知道了自己的身份后，他在心理上有了一絲的迷惑和矛盾，所以開始逃避父母的關(guān)愛，逃避同學(xué)；開始自卑封閉自己。進而在接觸了網(wǎng)絡(luò)之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行為上找到了新的逃避方式。我應(yīng)該幫助案主認識到現(xiàn)實的真實性、不可更改性，以及現(xiàn)實的實質(zhì)性一面，協(xié)助案主解開心結(jié)，坦然的面對自己，面對家庭和生活的現(xiàn)實。
五、理論基礎(chǔ)
人是自主、自決的，人的行為和生活方式主要是由人自己選擇的，而并非如環(huán)境決定論認為的：人的行為完全受外部環(huán)境支配。人的內(nèi)在的“成長動力”和“健康動力”導(dǎo)致人產(chǎn)生一種“自我認同的需要”。“自我認同”又可分為“成功的認同”和“失敗的認同”。“成功的認同”是指人類有得到滿足、獲得成功的需要；“失敗的認同”則表現(xiàn)為：逃避現(xiàn)實、不負責(zé)任、孤獨寂寞、對自己的行為無法有效控制。
人是社會中的人，人要學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境、學(xué)會面對現(xiàn)實，要從一個事物，一件事情的多個方面來分析看待。不能固定思維，更不能封閉自己。要學(xué)會在外界的社會資源中吸收可供自己正常成長發(fā)展所需的東西。
六、個案評估
在案主母親的引導(dǎo)下我們和案主有了第一次的接觸交流，經(jīng)過首次的溝通我們對案主的基本信息進行了搜集整理和分析。依據(jù)社區(qū)居委會所掌握的資料、胡主任對該案主的介紹和與案主的具體談話我們初步的對案主進行了一個問題的評估。
在對案主的問題及周圍社會資源環(huán)境進行了分析之后，我們認為案主的生活環(huán)境并沒有對案主造成太大的生活壓力。盡管父親不是其親生的生父，但是除了血緣上的一點區(qū)別之外，絲毫沒有一個養(yǎng)父的身影。母親對他更是無話可說。雙親并沒有要求他有多大的作為只希望他可以健康快樂的成長，希望他可以懂得作為父母的一片心意。
就其周圍的同學(xué)朋友等人際環(huán)境而言，據(jù)其母親和鄰居們的反映來看，幾乎沒幾個人知道他是離異家庭的孩子。所以也就不存在同學(xué)、朋友們的排斥和議論。而且在沉迷于網(wǎng)絡(luò)之前，他與周圍的同齡孩子相處的還比較融洽，并沒有現(xiàn)在這么僵硬。也就是說，在知道了自己的身份后，他在心理上有了一絲的迷惑和矛盾，所以開始逃避父母的關(guān)愛，逃避同學(xué)；開始自卑封閉自己。進而在接觸了網(wǎng)絡(luò)之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行為上找到了新的逃避方式。我應(yīng)該幫助案主認識到現(xiàn)實的真實性、不可更改性，以及現(xiàn)實的實質(zhì)性一面，協(xié)助案主解開心結(jié)，坦然的面對自己，面對家庭和生活的現(xiàn)實。
依據(jù)理論分析而言，人是自主、自決的，人的行為和生活方式主要是由人自己選擇的，而并非如環(huán)境決定論認為的：人的行為完全受外部環(huán)境支配。人的內(nèi)在的'“成長動力”和“健康動力”導(dǎo)致人產(chǎn)生一種“自我認同的需要”。“自我認同”又可分為“成功的認同”和“失敗的認同”。“成功的認同”是指人類有得到滿足、獲得成功的需要；“失敗的認同”則表現(xiàn)為：逃避現(xiàn)實、不負責(zé)任、孤獨寂寞、對自己的行為無法有效控制。人是社會中的人，人要學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境、學(xué)會面對現(xiàn)實，要從一個事物，一件事情的多個方面來分析看待。不能固定思維，更不能封閉自己。要學(xué)會在外界的社會資源中吸收可供自己正常成長發(fā)展所需的東西。
考慮到案主的年齡和現(xiàn)實中的問題我們決定采用現(xiàn)實療法幫助他認識到自己的潛在能力，通過現(xiàn)實的真實呈現(xiàn)來使其看清問題的實質(zhì)。如果再在此情形下采用理性情緒療法，我們怕案主無法在迷茫的思維中重新思考。所以還是用事實來說話，讓案主自己在現(xiàn)實中弄明白自己的憂慮是不必要的，上網(wǎng)逃避是更不對的。從而在根源上解決問題。現(xiàn)實治療法認為：自我認同的發(fā)展受到個人對自己的看法、個人的工作和生活經(jīng)驗以及與他人交往的影響。它強調(diào)人不能靠情緒產(chǎn)生行動，強調(diào)我們應(yīng)該先行動，在行動中改善情緒與觀念。在治療過程中社工是一個模范、也是一個教師，他要讓案主感受到關(guān)懷與體諒，也要對案主進行行為示范、指導(dǎo)和監(jiān)督。希望我們的幫助可以盡快讓案主恢復(fù)，使他自己有一個較好的進步。
七、服務(wù)模式
考慮到案主的年齡和現(xiàn)實中的問題我們決定采用現(xiàn)實療法幫助他認識到自己的潛在能力，通過現(xiàn)實的真實呈現(xiàn)來使其看清問題的實質(zhì)。如果再在此情形下采用理性情緒療法，我們怕案主無法在迷茫的思維中重新思考。所以還是用事實來說話，讓案主自己在現(xiàn)實中弄明白自己的憂慮是不必要的，上網(wǎng)逃避是更不對的。從而在根源上解決問題。現(xiàn)實治療法認為：自我認同的發(fā)展受到個人對自己的看法、個人的工作和生活經(jīng)驗以及與他人交往的影響。它強調(diào)人不能靠情緒產(chǎn)生行動，強調(diào)我們應(yīng)該先行動，在行動中改善情緒與觀念。在治療過程中社工是一個模范、也是一個教師，他要讓案主感受到關(guān)懷與體諒，也要對案主進行行為示范、指導(dǎo)和監(jiān)督。
八、服務(wù)計劃
目標(biāo)：改變案主逃避真實生活的生活狀態(tài)，幫助其發(fā)現(xiàn)自己生活的溫馨。認識到自己的偏差，走會到自己常規(guī)的人生軌道。
具體內(nèi)容安排如下：
（一）接案：本案是在社區(qū)發(fā)掘到的個案。我們先了解基本情況，并約定上門走訪的時間。
（二）初次接觸，資料收集并研究。
（三）得到案主信任，確認工作關(guān)系。
（四）進一步接觸案主，切入到工作重點。
（五）幫助案主做好接受現(xiàn)實的準(zhǔn)備，并與其共同克服可能存在的困難。
（六）著重注意案主的心理變化，時時給予關(guān)心、引導(dǎo)和幫助。
（七）積極幫助案主與父母和周圍的同學(xué)搞好交流溝通，預(yù)防案主可能存在的情緒波動。
（八）跟進服務(wù)，如果案主的狀況良好，工作員結(jié)案。
九、服務(wù)過程
第一節(jié)：與案主母親初步接觸。為了得到案主的接納與信任，我們首先從他最感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲和他的學(xué)習(xí)情況等談起。談話中進一步了解了案主的情況，如對父母的態(tài)度、作息時間、興趣愛好等內(nèi)容。初步達成幫助的協(xié)議，并約定下次在社區(qū)和案主見面的時間。
第二節(jié)：首先要讓小朗接納我們，然后再慢慢了解其真實想法，包括今后對父母、學(xué)習(xí)、生活等的觀點。
第三節(jié)：我們在社區(qū)與案主談及其對父母的看法，引導(dǎo)他慢慢的換一個角度分析自己。他對自己今后的一切還處在毫無目的的狀態(tài)，他不想談這方面的東西，不愿意聽到關(guān)于父母的事情。我們不得不采取一些“家長式干預(yù)”。并乘勝追擊，提出讓他盡力與父母進行一次真誠的彼此交流。最后他勉強答應(yīng)下來。
第四節(jié)：我們按約定的時間到他家，我們到時他正在翻看著學(xué)過的書本。好像有一種無奈的感覺，我們在與其母親打過招呼后便進到了小朗的房間。第一次我們做了更為深層次的交談，同時制定了下一步的計劃。
第五節(jié)：我們和小朗進行了第三次的交談。他按我們上次約定好的計劃，與周圍的同學(xué)進行了一次正常的談話，他很興奮的說：“他們好像不知道我的事情，他們好像也不太在乎這樣的事情。他們還很關(guān)心的問我為什么變了……”。我們的預(yù)期目標(biāo)已經(jīng)達到。
第六節(jié)：我們和他母親協(xié)商，讓他父親抽點時間回家，把事情慢慢的告訴他。如果有必要，我們可以和他見一面。
第七節(jié)：小朗打電話給我們，見面后他說他父親要帶他到日本出差。并且申請了半學(xué)年的假期來重新補救對孩子的“父親過失”。他說話時很興奮，后來就有點激動了，他的聲音有些沙啞。學(xué)校老師們也給他了半個月的假期讓他調(diào)整，并且許諾以他的智力在將來的學(xué)習(xí)中很快會趕上的。我們繼續(xù)進行了相關(guān)的鼓勵。
第八節(jié)：我們在社區(qū)舉行了“珍重”告別社區(qū)歡送會。我們給他打通了電話，他正在與自己的家人享受著天倫之樂。我們告訴他應(yīng)該多和自己的父母交流溝通，要多與周圍的同學(xué)互動，同時也祝福他可以更好的生活。
初次會談評估：案主的狀況還算正常，他也樂意接受我們的幫助。總體而言，談話中案主處于被動狀態(tài)，我們提到哪個話題，他就會跟到哪里。其中有幾次他講話很激動，案主對我們的幫助也十分積極的配合。他沒有做出排斥的行為活動，而且我們彼此基本上了解了對方，就其自身問題的相關(guān)信息資料搜集來講，也基本上達到預(yù)期的目標(biāo)。在初步評估（案主問題的初步分析）的基礎(chǔ)上，我進一步分析了案主的問題，案主性格內(nèi)向，在生活中不愛說話，不善焦交際。自己愛好青春偶像劇類的流行言情小說，對理想自我的向往幾乎完全依托小說中的主人翁。這一點一直在案主心中積累，直到其發(fā)現(xiàn)連自己最為信托、依賴的家庭、父母竟然也是那樣的不“完美”，所以案主在這一事實面前突然陷入了迷失的境地。但是案主又無法從心底怨恨自己的父母，畢竟這只是案主的一種錯覺，一時的心理偏差。只有借網(wǎng)絡(luò)來慰藉自己。這也是案主當(dāng)前的迷茫狀態(tài)。
第二次談話我主要了解了他前兩天的想法，和與父母關(guān)系的改善發(fā)展，并且協(xié)助他制定了下一步的實施計劃。
第二次談話感悟：此次談話比上次要順利的多，談話的目標(biāo)是幫助他認識到問題的實質(zhì)，發(fā)揮自身解決問題的潛力。這一預(yù)期的目標(biāo)也基本實現(xiàn)，案主自己的成長動力很強。談話的內(nèi)容主要是圍繞著影響和產(chǎn)生目前問題的因素，幫助案主認識到這些誘因的存在。使其自己有意識的去解決此類問題。在這兩次的談話中反映出的一個個人問題是，工作的經(jīng)驗貧乏和談話技巧的不足。希望可以在以后的實踐中改進。
第三次談話時，小朗的情況有了較大的改觀。他說話的語氣有了變化，不再低沉沒有生氣。而是臉上的表情也豐富起來，同時他的動作也多了許多。總之進步是非常明顯的，談話中我們主要聽取了他對上次的幾個問題的思考，并且進一步在思想意識上幫助他認識到了問題的可以解決性。
第四次談話的評估：案主已經(jīng)在思想意識上完全認識到自身的不足之處和漢族要的根源所在。而且，已經(jīng)有了很大程度上的進步。他主動提出了再聯(lián)系我們，這就是一個進步的體現(xiàn)，相信他可以走好后面的道路。順利的結(jié)案對我們也是一件很值得高興的事情，我們的成長進步也是很大的。
經(jīng)過了四次談話，案主在思想意識上有了很大的提高。他從一片迷茫的矛盾心情中走向開朗；從險些陷入網(wǎng)癮的邊緣回歸到自己溫暖的家庭。剛開始他十分的無奈，面對現(xiàn)實無能為力，在我們的幫助下，他漸漸的開始走出被動、躲避。他慢慢的認識到自己目前的問題實質(zhì)，開始分析導(dǎo)致自身問題的因素，最終也發(fā)覺了自己的不足所在。從而進一步挑戰(zhàn)自己的弱點，走向積極實現(xiàn)自我、完善自我，健康成長的目標(biāo)。在我們離開寧康園的那一天，他還打電話給我們，告訴我們他在途中已經(jīng)和自己身旁的乘客講話了。聽到這些我們也相信他可以有一個更加美好的明天。
十、成效評估
就案主的問題來看，經(jīng)過這段時間的工作，案主對自己的生活有了新的目標(biāo)，并不像前段時間那樣迷惑不解。案主的心理問題也一天天好轉(zhuǎn)，已有回歸家庭的正常生活參與社會正常生活的表現(xiàn)。根據(jù)案主的實際情況，我們認為沒有必要再調(diào)整計劃，做跟進的工作。居委會的老師一致認為小朗真的變了很多，看到人不會低著頭，也會有禮貌地與人打招呼了，那是自信和交際在逐漸恢復(fù)的表現(xiàn)。
十一、個案反思
1、社工不宜采用“高壓式”的指導(dǎo)方法，這會降低案主的自決。
2、針對案主的不成熟，社工要投其所好，根據(jù)案主的喜好進入他的生活，再慢慢去引導(dǎo)他。工作員要時時關(guān)注案主的心理變化，盡快獲得案主信任，鞏固彼此之間的關(guān)系。
3、社工應(yīng)該學(xué)會讓案主剖析自己，讓他親自去面對一定的現(xiàn)實。要培養(yǎng)其面對現(xiàn)實的能力，學(xué)會在遇到挫折時從多角度出發(fā)去思考，學(xué)會向外界求助，學(xué)會正確、客觀而理性的分析問題的實質(zhì)。從而提高自己對社會的適應(yīng)能力，實現(xiàn)自己的健康成長。
4、作為社工人員自己必須有預(yù)見性的準(zhǔn)備，要有能力引導(dǎo)案主的講話，不能毫無目的的隨案主講。這就要事前準(zhǔn)備談話的主題和需要信息。
除此之外我們工作者對自己做了自我評估如下：
1、在整個活動中，始終以積極的、平等的態(tài)度對待案主；
2、嚴(yán)格遵守社會工作者的職業(yè)道德操守；
3、合理運用個案工作技巧，包括交流技巧、解決問題技巧、改變行為技巧。利用傾聽、引導(dǎo)、反饋、總結(jié)、打斷等溝通技巧；
4、理論聯(lián)系實際。運用危機介入模式中的人格理論、學(xué)習(xí)理論，行為治療模式 的認知學(xué)習(xí)理論；
5、較好的應(yīng)變能力和良好的溝通能力；
6、案主的自理/自制能力好像沒有處理；
7、在協(xié)助案主實踐學(xué)習(xí)計劃時要應(yīng)用行為更易法的學(xué)習(xí)理論；
8、應(yīng)該多些協(xié)助案主從不同的角度考慮別人的想法和目的。
“五失”青少年情況調(diào)查報告 篇11
一.調(diào)查的目的及出發(fā)點
為了貫徹黨中心“又好又快”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建立成綠色節(jié)約型社會，黨中心下達了關(guān)于怎樣加強環(huán)境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風(fēng)的吹動下，對各級學(xué)生作動員和鼓勵，鼓勵他們積極參加各地實踐活動，參加環(huán)境保護的行動。
我院更加身先士卒，各班級也舉行了各種實踐活動，固然我未參加，但我也對xx的環(huán)境做了初步調(diào)查。
地點：xx市各主干道
參加職員：本人及一同學(xué)
二.調(diào)查的內(nèi)容及方法
通過對路人以及對環(huán)衛(wèi)工人的提問，了解他們對各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問卷調(diào)查表發(fā)給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出展墊。
三.總體狀況及分析
通過對路人及環(huán)衛(wèi)工人的調(diào)查，以及對問卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對當(dāng)前環(huán)境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些情況做一些系統(tǒng)的匯報及整理。
1.調(diào)查人群
由于適逢春節(jié)假期，在各主干道上只能碰到很少的路人及環(huán)衛(wèi)工人，所以，我們調(diào)查的'人群結(jié)構(gòu)相對單一，所調(diào)查的一些題目及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對xx市的環(huán)境衛(wèi)生作出一定的反應(yīng)，因此有一定的鑒戒性和改進性。
2.發(fā)現(xiàn)題目
a.很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)xx環(huán)境現(xiàn)狀的題目，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當(dāng)然參加的也很少啦。
b.調(diào)查中的多數(shù)人固然熟悉到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。
c.人們對環(huán)保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動(分類垃圾)上，更加顯得力不從心了。
d.人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結(jié)束了。這就反映在政府的交流機制上。
e.政府在環(huán)境保護上面的投資相對較少，在有一些方面(道路拓寬)方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收大戶進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了xx的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。
f.大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力很差。
3.分析原因
a.自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對環(huán)境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。
b.政府以及相關(guān)部分所采取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構(gòu)的陽奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進行。
c.環(huán)境保護機構(gòu)有關(guān)部分總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護工作陷進癱瘓，阻礙了工作的總體進度。
d.個體之間的思想道德水平不一，對環(huán)境保護的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環(huán)保的貢獻也就不同。
e.社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學(xué)校及社會未對其進行系統(tǒng)的教育。
f.父母監(jiān)視力度弱。
四.解決措施及建議
a.個人應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，努力進步自己的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，進步環(huán)保方面的知識及技能，做到有所憑證。
b.各家庭應(yīng)該加強對子女的教育，進步他們的熟悉。
c.環(huán)保部分應(yīng)該建立各種保護機制和體系，加強對環(huán)境的監(jiān)視力度。
d.實行環(huán)保賞罰制度，大力獎勵對環(huán)保有力的個人。
e.加強對廢棄物的有效利用，進步資源的利用率，并實行廢棄物的分類處理。
f.政府在舉行活動時應(yīng)該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執(zhí)行環(huán)保制度。
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