化學(xué)教育實習(xí)調(diào)查報告模版
在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的化學(xué)教育實習(xí)調(diào)查報告模版，歡迎大家分享。
一、提出背景
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗既是化學(xué)學(xué)科內(nèi)容的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要途徑。加強學(xué)生對化學(xué)實驗的重視程度，一方面可以提高化學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的形成。
但是，受到各方面因素的影響，民勤一中并沒有開新課改所要求的所有實驗，只是在條件允許下學(xué)生做部分實驗。并且由于實驗室和實驗條件的限制，在做實驗時不是每個學(xué)生都有機會親自操作。還有部分學(xué)生在做實驗之前并沒有進行充分的準備，做實驗時不知如何操作，亂作一團。基于上述原因，我們對民勤一中高一年級學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度做以調(diào)查。
二、調(diào)查目的與意義
1.本次調(diào)查主要目的是為了了解：
（1）學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度；
（2）學(xué)生對化學(xué)實驗的感興趣程度；
（3）學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識程度。
2.意義：使學(xué)生進一步了解化學(xué)學(xué)科的特點，體驗化學(xué)實驗是進行化學(xué)研究的基本方法；能夠讓學(xué)生全面認識化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，明白化學(xué)實驗的重要性；幫助學(xué)生形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度
和科學(xué)的自然觀。
三、調(diào)查思路與方法
本次調(diào)查采用問卷法，從高一年級十九個班級中選擇七個班級， 共448人，其中：高一（宏志）班（44人），高一（3）班（47人），高一（8）班（74人），高一（12）班（71人），高一（15）班（72人），高一（16）班（71人）。共發(fā)放問卷448份，收到有效問卷433份，占96.65%。
本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計有我們調(diào)查團隊（共6人）共同完成，經(jīng)過多次一起分析調(diào)查結(jié)果，并完成調(diào)查報告。
四、調(diào)查結(jié)果及分析
1.學(xué)生對化學(xué)實驗的重視程度
題2.你認為化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎？
題4.你對學(xué)生實驗的態(tài)度
題3.平時練習(xí)中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇
據(jù)上述統(tǒng)計可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)實驗很重視，49.4%的學(xué)生認為化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，只有2.3%的學(xué)生認為化學(xué)實驗不太重要；對于學(xué)生實驗選擇非常重視和重視的占76.6%，僅有0.9%的學(xué)生只是為了完成任務(wù)。但是，關(guān)于實驗現(xiàn)象的確定問題，僅有25.6%的學(xué)生選擇有條件的話親自做實驗驗證，卻有52.4%的學(xué)生選擇了查資料或者看答案。
這就反映出學(xué)生對化學(xué)實驗的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們愿意親自動手做化學(xué)實驗，幫助自己來理解和鞏固化學(xué)知識。
2.學(xué)生對化學(xué)實驗的感興趣程度
題1.你覺得化學(xué)和其它學(xué)科相比，有什么特點？
題5.你對化學(xué)實驗感興趣嗎？
題6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗？
題7.你是否喜歡做家庭小實驗？由以上統(tǒng)計顯示，大部分學(xué)生對化學(xué)實驗有相當(dāng)濃厚的興趣。關(guān)于化學(xué)學(xué)科特點的問題，62.8%的學(xué)生認為化學(xué)很有趣，近三分之二；但有23.6%的學(xué)生選擇了是高考科目，所以必須學(xué)習(xí)。有96.5%的學(xué)生贊同做一些有意義的課外拓展實驗，僅有3.5%的同學(xué)選擇了不贊同。
從上述調(diào)查結(jié)果分析看出，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科以及化學(xué)實驗有相當(dāng)濃厚的興趣，在條件允許的情況下學(xué)生都非常喜歡做實驗，也愿意做家庭小實驗，主要是實驗條件所限，或者是高考壓力下沒有時間和精力去完成。
3.學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識
題8.你完成化學(xué)實驗后，感到收獲有哪些
A.能夠親自體驗到科學(xué)研究的過程，加深了對課本知識的理解。
B.只是按照老師的要求完成實驗，不做過多思考。
C.化學(xué)實驗有一定危險性，況且不感興趣，不怎么動手，通常都是看別人做。
題9.目前的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，你認為最欠缺的是
題10.對于化學(xué)實驗，你最關(guān)注由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，87%的學(xué)生認為做完化學(xué)實驗后的收獲是：能夠親自體驗到科學(xué)研究的過程，加深了對課本知識的理解；超過半數(shù)學(xué)生認為在實驗過程中缺少基本實驗技能的訓(xùn)練；33.7%學(xué)生認為化學(xué)實驗可以加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。
上述分析說明，學(xué)生對化學(xué)實驗作用的認識基本正確，并且指出了化學(xué)實驗過程中實驗基本技能欠缺這一問題，學(xué)生很希望通過實驗，直觀的來鞏固和學(xué)習(xí)化學(xué)知識，認識到位。
五、幾點建議
1.實驗室的標準已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學(xué)的要求，有關(guān)部門要重視這一問題，大力支持中學(xué)化學(xué)實驗室的改建工作，為開展實驗教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件。
2.教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)給學(xué)生實驗安排充足的時間，讓學(xué)生有足夠的時間，較細致和深入地進行實驗，而非任務(wù)式地完成實驗。
3.實驗前，學(xué)生應(yīng)充分利用實驗冊進行實驗的預(yù)習(xí)，并按照小組進行合理分工。
4.在做實驗過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范操作時，應(yīng)及時予以糾正。
5.實驗結(jié)束后，學(xué)生須認真完成實驗報告，并及時交給化學(xué)老師批閱。老師對學(xué)生報告冊上出現(xiàn)的問題（如：實驗現(xiàn)象描述錯誤或不規(guī)范等）進行糾正。
6.平時練習(xí)中遇到實驗題時，教師應(yīng)盡可能詳細講解實驗原理，實驗現(xiàn)象等相關(guān)問題。
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