零花錢的調(diào)查報告

時間：2024-10-22 11:08:13 調(diào)查報告

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告15篇

　　在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于零花錢的調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告15篇

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告1

　　一、調(diào)查原因：

　　零花錢對此刻的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。同學(xué)們將這些零花錢花在了什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎樣使用自我的零花錢？帶著這些疑問，我開始了調(diào)查。

　　二、調(diào)查經(jīng)過:

　　我列了一張表格，對我們班的30名同學(xué)零花錢的數(shù)額、用途進行了調(diào)查。

　　三、調(diào)查結(jié)果:

　　在這30名同學(xué)中，能夠自由支配的零花錢在每月50~100元左右。其中，有86%的同學(xué)大部分錢花在買點心、周末午飯上，有29%的同學(xué)將零花錢花在買學(xué)習(xí)用品上，有16%的同學(xué)將零花錢花在買玩具及游戲點卡上。

　　四、調(diào)查分析:

　　1、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)流向一些小攤小販出售的“三無食品”。因為這些食品十分便宜，通常只要0.5~1元，所以也很受同學(xué)們歡迎。

　　2、圖書的購買在同學(xué)們的零花錢中占很小的比例，很多同學(xué)購買的.圖書品種是平時爸爸媽媽不會為其購買的漫畫書，像校門口出售的“口袋書”就很受歡迎。

　　3、小學(xué)生用零花錢上網(wǎng)是少數(shù)，可是用零花錢購買游戲點卡卻是家常便飯，異常是一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的男同學(xué)。

　　五、調(diào)查提議:

　　1、家長應(yīng)當(dāng)給孩子適量的零花錢，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習(xí)慣。

　　2、同學(xué)們應(yīng)為自我的零花錢記一筆賬，管理好自我零花錢的支出。

　　六、總結(jié)：

　　我們不能亂花我們的零花錢，應(yīng)當(dāng)學(xué)會計劃用錢，科學(xué)理財理財，把錢用在有意義的事情上。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告2

　　引言：“找工作看‘錢’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來越拜金，在大學(xué)校園內(nèi)，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長，許多大學(xué)生唯奢侈品不買，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢消費觀真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費觀，我們特別對他們在平時零花錢的收入和支出方面上進行了調(diào)查，以下就是我們通過對大學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查了解到的現(xiàn)代大學(xué)生的消費狀況。

　　（一）調(diào)查方式

　　1、問卷調(diào)查（總共發(fā)放調(diào)查問卷140份，內(nèi)容涵蓋零花錢來源，零花錢使用范圍，零花錢是否儲存等，并讓同學(xué)們對如何使用零花錢提出寶貴意見，我們選擇了其中比較完整的100份進行統(tǒng)計）

　　2、采訪調(diào)查（隨機采訪了幾個老師，了解當(dāng)時他們在大學(xué)的零花錢使用情況，并與如今的大學(xué)生進一步比較，并探討不同時代不同的消費觀，以及原因所在）

　　（二）調(diào)查結(jié)果分析

　　1、隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，家庭個人收入的不斷提高，大學(xué)生的消費水平也跟著水漲船高，而大部分同學(xué)的零花錢都是月結(jié)型的，其中每個月的零花錢使用額在1000——1500的同學(xué)占半數(shù)以上，只有少部分的同學(xué)月零花錢使用額高于1500，而這少部分中女生占比較大的比例，原因是女生比較喜歡上網(wǎng)購物。零花錢濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢支出的數(shù)據(jù)：

　　500以下 500——1000 1000——1500 1500以上

　　1% 38% 56% 5%

　　2、零花錢的用途方面，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果來看，大部分同學(xué)零花錢消費中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂，還有學(xué)習(xí)方面，但這三部分中學(xué)習(xí)所占的比例是最小的，可見如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面上的投資還是遠遠不夠的，而在投資方面更是寥寥無幾，從心智方面來講，還是相對的不成熟，因此，樹立正確的消費觀對如今的`大學(xué)生尤為重要，以下就是數(shù)據(jù)結(jié)果：

　　飲食娛樂學(xué)習(xí)用品支出戀愛支出投資其他

　　41% 28% 20% 2% 1% 8%

　　3、零花錢的來源方面，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的零花錢來自父母提供、壓歲錢、自己兼職提供部分等方面，當(dāng)然絕大多數(shù)都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線”的來之不易，錢不是用在刀刃上，這也是導(dǎo)致大學(xué)生可能濫用零花錢的原因，作為父母，不應(yīng)該溺著孩子，要在孩子零花錢正確使用方面上多做引導(dǎo)和教育工作：（因為多選，調(diào)查數(shù)據(jù)合計沒法100%）

　　父母提供壓歲錢自己兼職提供部分獎學(xué)金其他

　　92% 80% 7% 1% 8%

　　4、零花錢儲存方面，在100名同學(xué)當(dāng)中，大約有三分之一的同學(xué)表示月零花錢夠用并且還有剩余，而在這部分同學(xué)當(dāng)中選擇把剩余的零花錢儲存起來的則只有少數(shù)的幾個同學(xué)，結(jié)果顯示如今的大學(xué)生存儲的意識還是比較淺薄的，以下是這部分同學(xué)剩余零花錢的使用情況：儲存起來購物或請客吃飯買點學(xué)習(xí)用品其他5% 24% 20% 51%

　　5、另外在采訪老師方面，我們也進行了統(tǒng)計，其中大部分老師表示自己當(dāng)時在大學(xué)時候的月消費額集中在500以下，其中學(xué)習(xí)方面的支出占的比例最大；在零花錢來源方面，雖然也大部分來自父母，但勤工檢學(xué)，兼職方面所占的比例比現(xiàn)代大學(xué)生來得大；存儲方面，大部分老師都表示自己存儲意識還是比較強的。通過比較，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的理財能力有待提高，沒有實際的儲存觀念，消費觀還需要正確引導(dǎo)。導(dǎo)致這種區(qū)別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢，這樣就容易導(dǎo)致零花錢濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認(rèn)識還不夠深刻，不知道金錢的來之不易，于是大手大腳花錢的現(xiàn)象就屢見不鮮了。

　　（三）調(diào)查感想

　　雖然在本次的調(diào)查中，零花錢濫用現(xiàn)象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來祖國的“太陽”，為了使未來的“太陽”永遠保持光澤，我們應(yīng)該樹立良好的價值觀，金錢觀，消費觀，勤儉節(jié)約，“一針一線”當(dāng)思來之不易，制訂消費計劃，做長遠打算，好好學(xué)習(xí)。

　　（四）調(diào)查建議（針對以上調(diào)查結(jié)果，我們對廣大學(xué)生，家長及學(xué)校提出以下幾點建議）

　　1、個人方面應(yīng)提倡量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。把學(xué)習(xí)工作放在首位。

　　2、家長方面不能事事都順著孩子，控制對孩子的金錢提供，加強孩子開銷方面的正確引導(dǎo)。

　　3、學(xué)校方面應(yīng)該加強思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢，讓學(xué)生深刻意識到錢來之不易，但也別做守財奴，錢應(yīng)該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會實踐活動，體驗勞動的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樹立良好的理財觀念，和節(jié)約意識！

　　（以上調(diào)查結(jié)果僅是揚州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢使用狀況的總體趨勢）

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告3

　　隨著生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢也越來越多，班級出現(xiàn)了不好的攀比之風(fēng)。那么，同學(xué)們的零花錢是如何分配的呢？帶著這個問題，我對周邊的進行了深入的調(diào)查。

　　我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計的零花錢分配情況表。在所有人填寫完后，我把表收了上來，并進行了對比調(diào)查，發(fā)現(xiàn)買零食的人數(shù)居多，其次是購買和卡。

　　為什么買零食的人數(shù)居多呢？我疑惑地想，隨后我對買零食打勾的人進行了詳細訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進行了整理，原因如下

　　1、因為看到別人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的.攀比心理，同時也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。

　　2、因為有些零食確實容易讓人上癮，是無良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。

　　3、生活安排不合理，沒吃飯。

　　對于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：

　　1、不能給太多的零花錢。

　　2、可以讓來讓孩子體會賺錢的辛苦。

　　3、讓加強搜索力度，找到玩具、零食立刻銷毀或沒收。

　　4、讓父母把零花錢轉(zhuǎn)到銀行卡里，父母保管。

　　5、督促孩子按時吃飯，保證營養(yǎng)均衡。

　　話說了這么多，倒不如行動起來，我們一起將零花錢用到合適的地方。

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　　隨著人們的生活水平在漸漸的提高，家長給孩子的零花錢也越來越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來全不費工夫”的零花錢的呢？

　　通過對全班同學(xué)一段時間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢。其中有幾個男生堪稱“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標(biāo)。小賣店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣店的老板一看見這些“消費大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他的腰包里。

　　班男生有23人，據(jù)統(tǒng)計，每人每個星期大約花掉20元的零用錢（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有10元錢。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機或其他東西。

　　男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買漂亮的文具就用了10~15元錢。為什么女生比男生花的錢要多呢？經(jīng)過一個星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些漂亮的文具外，還喜歡買一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元！

　　社會正在快速的.發(fā)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方不要亂花錢這些錢都是你的父母用心血換來的要學(xué)會合理的用錢科學(xué)用錢，要從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財”的能力。

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　　中學(xué)生零花錢數(shù)量及用途的調(diào)查報告時代在進步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學(xué)生身上�，F(xiàn)在的中學(xué)生，都出生在新的世紀(jì)，都是祖國的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢的報道，于是我進行了一次中學(xué)生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

　　通過抽樣調(diào)查的50學(xué)生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無零花錢的有4人，占8 %。從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學(xué)多數(shù)錢用來買比較高級的玩具（如遙控賽車、四驅(qū)車等），零花錢少的同學(xué)多數(shù)用來買低級玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀很大、外表花俏、價格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎的小物件情有獨鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個地方送，直至最后一無所有。

　　而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學(xué)習(xí)情緒變得越來越差，無法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時完成作業(yè)，有的.經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地?fù)项^皮，顯然他們平時用于積累語言的時間太少。同時同學(xué)為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爸媽要打麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準(zhǔn)這些機會打一個“勝仗”。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢？只好霸道地從同學(xué)那里強行“借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學(xué)們不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買，沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

　　四、建議和對策

　　可以想象，如果父母任由自己的孩子這樣發(fā)展下去，那么孩子用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、孩子還得自食其力呢！那么父母們應(yīng)該怎樣去改變自己的孩子呢？

　　1�？刂屏慊ㄥX的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

　　2。給之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

　　3。讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、在社會上自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告6

　　一、摘要

　　通過對100名在校大學(xué)生進行調(diào)查，預(yù)測出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù)，然后進行分析，得出調(diào)查結(jié)果。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題，并提出具體有針對性的改進建議。

　　二、引言

　　調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟。現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。

　　調(diào)查目的：對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并能提出針對性的建議，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時，進行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

　　1、調(diào)查計劃

　　調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況

　　調(diào)查地點：武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查方法：校園內(nèi)隨機調(diào)查方法

　　調(diào)查時間：20xx年6月18日—21日

　　時間安排：星期六（18日）發(fā)放調(diào)查問卷表

　　星期天（19日）發(fā)放調(diào)查問卷表

　　星期一（20日）整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

　　星期二（21日）撰寫調(diào)查報告總結(jié)

　　撰寫日期：20xx年6月21日

　　樣本數(shù)量：100份

　　樣本情況：武漢市在校大學(xué)生

　　調(diào)查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)1班魏明星

　　報告撰寫：魏明星

　　三、調(diào)查問卷的結(jié)果分析

　　大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析

　　通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是：購買方便，節(jié)約時間；其次是：價格便宜；然后是：商品比較齊全；最后：款式新穎，看到別人

　　1、買，自己想買，還有其他的

　　注：通過上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便，節(jié)約時間和價格便宜，其他詳見于表。

　　2、大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

　　從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型。不管男女，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品；當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點卡等其他的選項。

　　注：大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

　　3、大學(xué)生網(wǎng)購消費金額情況分析

　　消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學(xué)生并沒有實際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30—60段和60—100段，其中女生偏多。

　　注：大學(xué)生網(wǎng)購消費金額普遍比較低，主要集中在30元—60元和60元—100元，男女生相比，在100—200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費金額高于女生。

　　4、大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁，特別是大學(xué)生，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。

　　5、大學(xué)生對于導(dǎo)購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

　　1、售后服務(wù)有待加強

　　2、保證產(chǎn)品質(zhì)量

　　3、提高物流的及時性

　　4、提高產(chǎn)品真實性，完善其網(wǎng)站功能

　　5、豐富產(chǎn)品的種類款式，增加創(chuàng)意

　　6、商品圖片實物要一致

　　7、降低運費

　　8、服務(wù)態(tài)度有待加強

　　9、對商品的介紹說明能更詳細一些

　　10、誠信生意

　　6、大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿意程度

　　注：大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”；沒有人選擇“很不滿意”。

　　四、調(diào)查總結(jié)

　　大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查總結(jié)分析

　　從問卷調(diào)查報告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁，但仍存在著一些實質(zhì)性的問題。就比如說，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元—60元之間占了39%，60—100元之間占了31%，100—200元之間只占了11%，200元以上只占了8%。從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的消費基本集中于30元—60元之間和60—100元之間這兩檔，這就說明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片和實物存在著很大的差距，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買者的消費金額，作為銷售商應(yīng)該以誠信為原則，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產(chǎn)生錯誤的判斷，以真實的面目出現(xiàn)在大家的面前。還有就是要提高商品的'質(zhì)量，真正做到嫵媚價廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當(dāng)真的現(xiàn)象出現(xiàn)，打擊假冒偽劣的商品。

　　通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于網(wǎng)上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個。對于網(wǎng)購表示不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差；商品得不到保障，物流不夠及時，購買的商品一拖再拖，遲遲不能收到；還有些是因為之前在網(wǎng)購過程中受過騙，對網(wǎng)購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問題，經(jīng)營商應(yīng)該加強售貨服務(wù)，讓顧客買的放心，用的舒心；提高物流的及時性，讓顧客切實的感覺到網(wǎng)購的方便；經(jīng)營商還需要合法經(jīng)營，打擊違法行為。還有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該加強防范意識，適度及時的補充基本的網(wǎng)購知識，對網(wǎng)購這個新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序，來確保消費者的合法權(quán)益，依次來增加消費者的信心。當(dāng)然，也不排除一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新穎；還有商品的種類比較多，選擇多等等優(yōu)點，他們也切實的從中獲得了意想不到的收益，認(rèn)為網(wǎng)購確實是給他們帶了方便和快捷，為他們節(jié)省時間和消費。

　　通過本次的調(diào)查，我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認(rèn)為，購買比較方便，能節(jié)約時間；價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。當(dāng)然，也存在著一些不足之處，就比如說，圖片跟實物相差很多，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善。

　　通過調(diào)查分析，從全方面來講，網(wǎng)購這個行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會越來越少的，會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來，大學(xué)生網(wǎng)購會越來越頻繁，也會越來越多的大學(xué)生所接受的。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告7

　　隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

　　調(diào)查的內(nèi)容是：

　　1、你一天約有多少零花錢？

　　2、你用這些零花錢來干什么？

　　根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

　　從上面的.數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

　　為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？

　　究其原因主要有：

　　1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。

　　2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

　　3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

　　從家長和學(xué)校來找原因，主要有：

　　1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的

　　2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；

　　3、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

　　通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建議：

　　1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

　　2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財。

　　3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

　　4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告8

　　時代在進步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學(xué)生身上�，F(xiàn)在的中學(xué)生，都出生在新的世紀(jì)，都是祖國的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢的報道，于是我進行了一次中學(xué)生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

　　調(diào)查結(jié)果

　　通過抽樣調(diào)查的50學(xué)生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無零花錢的有4人，占8 %。

　　從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學(xué)多數(shù)錢用來買比較高級的玩具（如遙控賽車、四驅(qū)車等），零花錢少的同學(xué)多數(shù)用來買低級玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀很大、外表花俏、價格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎的小物件情有獨鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個地方送，直至最后一無所有。

　　而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學(xué)習(xí)情緒變得越來越差，無法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地?fù)项^皮，顯然他們平時用于積累語言的時間太少。同時同學(xué)為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爸媽要打麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準(zhǔn)這些機會打一個“勝仗”。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢？只好霸道地從同學(xué)那里強行“借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊” ？？直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的`零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學(xué)們不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買，沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

　　建議和對策

　　1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

　　2、給之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

　　3、讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、在社會上自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告9

　　調(diào)查報告（一）

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

　　調(diào)查

　　我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的�！庇械恼f：“是我的�！笨墒�，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了�！备鶕�(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

　　分析

　　1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

　　2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

　　結(jié)論

　　小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

　　1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

　　2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

　　3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

　　大量的事實告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

　　建議

　　小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

　　調(diào)查報告（二）

　　調(diào)查的內(nèi)容是：

　　1、你一天約有多少零花錢？

　　2、你用這些零花錢來干什么？

　　從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

　　為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

　　從家長和學(xué)校來找原因，主要有：1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的.2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

　　3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

　　4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

　　結(jié)論：

　　1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

　　2、一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。

　　3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

　　調(diào)查報告（三）

　　我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學(xué)不太多，而現(xiàn)在，去買的同學(xué)越來越多。因此，我對這個現(xiàn)象進行了調(diào)查。

　　調(diào)查

　　我走訪了我的幾個朋友、同學(xué)，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西。

　　我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學(xué)生一個月的零花錢居然高達幾百元。

　　分析

　　一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會多給孩子一些錢。

　　二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

　　三、同學(xué)們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無意義的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買零食、玩具的場面。

　　結(jié)論

　　一、現(xiàn)在的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。

　　二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法專心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少會受到影響。

　　建議

　　希望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西，只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有>幸福。

　　篇三：小學(xué)生使用零花錢情況的調(diào)查報告

　　現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。

　　調(diào)查

　　我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

　　分析

　　1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。

　　結(jié)論

　　經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。

　　建議

　　我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告10

　　一、調(diào)查的背景

　　縱觀現(xiàn)在小同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們展開了此次調(diào)查。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　1.平均每個月零花錢最多的為250元，最少的為20元，在調(diào)查的30人中一個月共花了905元，平均每人每月大約花30.17元。

　　2.零花錢的用途方面：75.6%的零用錢花在購買食品上；14.1%用于購買玩具上；8.5%用于購買學(xué)習(xí)用品；生活用品一欄的`開支寥寥無幾。

　　3.零花錢的來源情況中，來源于父母的占67%，來源于隔輩如爺爺，外公等的占24%，來源于親屬的占9%。

　　三、調(diào)查分析：

　　從整個調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，現(xiàn)在小學(xué)生的零花錢較多，學(xué)生的消費心理不正常，主要原因是父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，并不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具方面；同時，家長不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子做早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃，這也是孩子零花錢上升的主要原因。在學(xué)生方面不懂得合理使用零花錢，如：買不必要的零食、無意義的玩具等。

　　四、建議和對策

　　家長要控制零花錢的數(shù)目，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，學(xué)樣也應(yīng)該加強對這一方面的引導(dǎo)和教育管理。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告11

　　上周我和媽媽說小z同學(xué)的家長給了她30元錢還可以隨便花，我也想得到30元錢。媽媽說，只要我寫一篇關(guān)于零花錢的調(diào)查報告也給我10元錢(可以隨便花)，于是我在同學(xué)中進行了調(diào)查，寫了這篇文章。

　　上周四，我對我班的13名同學(xué)進行了“關(guān)于零花錢的調(diào)查”，其中有的同學(xué)家長給零花錢，有的同學(xué)家長不給零花錢，有的.雖然給但也不能隨便花……真是五花八門一家一個樣!

　　調(diào)查

　　接受我調(diào)查的13人中有6個家長給零花錢，他們是趙浩巖、卜天辰、趙倩雨、夏碧萱、姚英男、裴堯。有7人家長不給零花錢，他們是李陽、徐佳昂、李美熹、張欣宜、宋明霜、于鶴帷、佟孟格。

　　分析

　　因為現(xiàn)在家庭生活水平提高了，每家都只有一個孩子，父母為了讓我們開心，過得更幸福，愿意滿足小孩子的要求，因此就給了小孩子零花錢。

　　結(jié)論

　　我發(fā)現(xiàn)，有了零花錢的同學(xué)愛買一些文具、小粘貼、小食品和一些小玩意，所以校門口的小商小販生意興隆，財源廣進。我還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)買完東西上課擺弄，不聽講，有的還把自己買的東西送給別人，還有的同學(xué)和比人攀比，造成了不必要的浪費。更有甚者買了校門口的“三無”食品，喝了所謂的飲料上吐下瀉，真是花了錢還遭了罪啊!

　　建議

　　有零花錢的同學(xué)應(yīng)合理使用手中的錢，要買一些有用的東西，把錢花在“刀刃”上，不要買小食品和路邊的燒烤串，要做一個聰明的消費者。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告12

　　一、調(diào)查原因

　　教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時，老師和家長們對學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學(xué)生們的自主能力。

　　通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。

　　可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

　　通過對同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進行調(diào)查。

　　二、調(diào)查范圍：

　　高二年級學(xué)生

　　三、調(diào)查總體：

　　高二年級學(xué)生245名

　　四、調(diào)查時間：

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　　五、調(diào)查樣本：

　　30名學(xué)生

　　六、調(diào)查方法：

　　系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

　　首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;

　　將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;

　　然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。最后，將抽取出的學(xué)生進行記錄共抽出30名高二年級學(xué)生，進行調(diào)查

　　回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　七、報告

　　我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

　　在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。

　　通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了�！痹谖艺{(diào)查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

　　通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的`，也有充分的零用錢可以自我支配�！碑�(dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

　　在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對“其他”這一項進行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進行比較和整理。

　　再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告13

　　最近，中午去上學(xué)時，總能看到好多同學(xué)圍在校門口的小賣部，手里拿著父母所給的零花錢去買東西。因此我開展了一項對同學(xué)們零花錢如何使用的調(diào)查!有多少人有零花錢呢?有零花錢的同學(xué)都把錢拿去干什么了?大家快跟我去一探究竟吧!

　　一下課我就對同學(xué)們進行了調(diào)查。真可謂是不問不知道，一問嚇一跳!我們班上有70%的同學(xué)有零花錢，這些錢大多是父母所給的，有的是過年時長輩給的壓歲錢，還有的是自己做家務(wù)掙的。平時有零花錢的同學(xué)70%去買了零食，他們認(rèn)為零食的包裝非常精美，味道很豐富，酸的、甜的、咸的、辣的樣樣都有，而且還很香，特別誘人，讓人聞著都想流口水。有15%的同學(xué)都把錢拿去買了玩具，因為玩具種類繁多，玩法還很奇特，可以減輕學(xué)習(xí)的壓力，增添趣味性。10%的同學(xué)用零花錢去買了學(xué)習(xí)用品，有些是因為自己需要，而有的同學(xué)會買自己喜歡的本子、筆等收藏起來。剩下5%的同學(xué)選擇了存起來，他們認(rèn)為存起來對自己以后有幫助，需要時還可以拿來用。

　　根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果，我想對大家提出這幾點建議：

　　1，少買一些零食，因為零食不健康。

　　2，盡量不買玩具，多買書本和學(xué)習(xí)物品，把精力和錢都用在學(xué)習(xí)上。

　　3，家長可以控制零花錢的數(shù)目。

　　4，把零花錢用在有意義的.事情上面，充分的發(fā)揮每一分錢的價值。

　　5，學(xué)會理財，以存儲的方式對剩余的零花錢進行保管。

　　希望通過我對大家提出的建議，大家能夠合理的利用自己的零花錢。

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告14

　　一．調(diào)查的原因

　　零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了�？v觀我們班同學(xué)的零花錢，多則幾百元，少則幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進行實際調(diào)查，用事實引導(dǎo)、教育小伙伴們平時改掉不良消費習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。

　　二．調(diào)查的具體目標(biāo)

　　1．學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

　　2．通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。

　　4、通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。

　　三．調(diào)查方法

　　1.問卷調(diào)查

　　2.查找資料

　　四．調(diào)查過程中可能遇到的困難

　　1.問卷丟失

　　2.存在分歧

　　五．調(diào)查過程

　　我們首先制定了活動方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷，把一些題目作為參考，然后開始制作調(diào)查問卷，一共做了七題。例如:你一個月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學(xué)生日時你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來源是？你家長有沒有教你理財接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”，美國讓孩子學(xué)會理財，新加坡倡導(dǎo)孩子儲蓄

　　查找完畢后，陳雯穎開始打印問卷，而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實故事。突然，“現(xiàn)在的小學(xué)生越來越富，10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚，嘴巴張大成“O”形，那是一種無法言喻的震驚。我馬上點開查看。發(fā)現(xiàn)這個班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”XXX很像。他的零花錢雖然不是最多的，但是他經(jīng)常把錢花在零食，玩樂等事情上，有時一拿就是一張百元大鈔，習(xí)慣很不好。

　　周一時，我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷，莊雅然開始把問卷分類好，畫統(tǒng)計圖并對數(shù)據(jù)進行分析。最后，我制作了這份調(diào)查報告。

　　六．調(diào)查成果

　　我們統(tǒng)計出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢，7名同學(xué)有6-10元零花錢，5人有0-5元零花錢。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名。零花錢是家長給的同學(xué)較多，有14名，分別有16名同學(xué)是通過勞動和考試考好取得的。還有13名同學(xué)是有需要時才給，有三人選擇了其他。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具；把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名；三名同學(xué)用來買盆栽，4名同學(xué)用來買折紙；還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢。而大多數(shù)同學(xué)也會自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學(xué)會用于其他。

　　我們發(fā)現(xiàn)的理財故事和方法

　　理財方法:

　　1.學(xué)會記賬。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上，看看自己是怎樣花完的，并在下個月更好的分配它。

　　2.存錢。你可以像新加坡的.學(xué)生一樣存錢，然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人，再去買一個禮物送給自己的父母。

　　3.提前想好自己這個月的零花錢怎么分配，好好執(zhí)行。

　　理財故事

　　十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個同學(xué)聚會。 “為了供他讀書，我們兩個吃苦受累。難道供吃、供喝、供穿、供讀書還不夠，還要供他虛榮嗎？”老周妻子十分傷心。老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了！”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料，晚上又要在停車場守夜值班；妻子則在早上去證券公司做清潔工，下午到小百貨店當(dāng)營業(yè)員，夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢，日子過得清苦�？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。開學(xué)時，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。國慶長假里，又提出辦一個同學(xué)聚會，為此他一會兒宣稱絕食，一會兒裝病不去上課，逼著父母湊足20xx元供他花銷，因為“大家輪流做東，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩，以后在學(xué)校還要做人的”。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點書。”兒子高聲叫:“你們賺點錢還不是給我用的？派頭這么小，老實講今天這點錢，人家玩得還不高興呢！”

　　虛榮心是一個很可怕的東西，因為有了虛榮心，才會向父母提出一個個不合理的要求；才會互相攀比；才會不諒解父母；才會對父母大吼大叫試問，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦，若是孔子看見了，可能會嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥�，‘百善孝為先’，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢？”

　　七．結(jié)論及建議

　　俗話說：金錢是把雙刃劍。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出：錢，味干、大熱、有毒。言外之意就是——錢是一味藥，藥能治病，亦能致病，只有服之得法，才能避災(zāi)去禍，延年益壽。所以，同學(xué)們一定要記住，不要亂花父母給的零花錢，因為這是父母辛辛苦苦工作賺來的，而不是我們自己的。把金錢浪費在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物，給父母一個驚喜�；蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上。另外，還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此，那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現(xiàn)象。文具是供你學(xué)習(xí)用的，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對象。如果你買來連看都不看一眼，那又有什么用呢？所以，亂花錢不一定就在零食和玩具上，要考慮到方方面面。并且，要學(xué)會理財，管理好自己的“小金庫”。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢，你也要分配得當(dāng)，不能幾天就花完，要存起來。

　　學(xué)會理財，從現(xiàn)在做起，從每個人做起！

關(guān)于零花錢的調(diào)查報告15

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒牵@些同學(xué)的零花錢從哪里來的呢？因此我為此事做了一份調(diào)查報告。

　　為了調(diào)查這件事，我利用這個周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“同學(xué)的�！庇械恼f：“自己的。”可這些同學(xué)說的.是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車，他還那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”

　　根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

　　分析

　　1、這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品；

　　2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

　　結(jié)論

　　小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：

　　1、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；

　　2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢；

　　3、爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響孩子的一生。

　　所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！

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