最新的中學生社會調查報告

時間：2024-10-03 17:41:34 調查報告

最新的中學生社會調查報告

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最新的中學生社會調查報告

　　調查目的：了解大學生日常生活中的用水用電的節約意識、節約行為、細化的需求。旨在培養在校大學生的節約意識，形成良好的節約習慣，發揚勤儉節約的傳統美德，從我做起，建設節約型校園。

　　調查時間：年月日—— 年月日

　　調查地點：****大學

　　調查對象：在校大學生以及部分后勤服務人員

　　調查方式：問卷及采訪

　　指導老師：***

　　俗話說，“水是生命的源泉”，“電是發展的杠桿”。當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴重的水電資源浪費現象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛……如果說干旱是缺水缺電的“天災”，那么比“天災”更嚴重的則是“人禍”。隨處可見的人為的浪費水電，是缺水缺電的直接原因，更是我國水電資源的頭號敵人!

　　說到節約水電的重要性，似乎每個人都能說出幾條理由來，可是當我們注意觀察身邊的同學時，卻發現，節約水電的意識還需要加強。

　　調查過程及分析

　　20**年**月**日，就大學生的節約水電情況在我校進行了一項問卷調查：我們大家都注意到，在學生宿舍用熱得快燒水現象屢禁不絕，這一方式燒水所帶來的危害雖然主要是不安全,由此造成的火災近年來在我校時有發生，而每瓶水所消耗的電約為0.37度，計算一下成本我們就會發現它是開水房開水成本的兩倍;學生上課，大白天甚至陽光刺眼，教室仍然燈火通明;晚上上自習，有的教室零零星星坐著幾個同學，卻整個教室的幾十盞燈全亮著;人離開不隨手關電風扇、關水龍頭、關燈的現象處處可見……等等，諸如此類的浪費現象令人觸目驚心。以下是我進行的一項問卷調查結果：

　　1您身邊浪費水的現象嚴重嗎()

　　A.經常看見 (39.9%) B.很少看見 (49.3%) C.幾乎沒有 (10.7%)

　　2當您看見浪費水的現象時,您會( )

　　A上前制止 (57.1%) B不理不睬 (2.6%) C想制止,但不好意思 (40.3%)

　　3您能自覺合理使用教室和自習室的燈嗎 ( )

　　A能 (90.8%) B不能 (3.4%) C不知道 (5.8%)

　　4當寢室光線充足或沒人的時候,您會( )

　　A讓燈一直量著,從沒關過 (3.8%) B偶爾記起就關上 (10.5%) C很自覺關上 (85.8%)

　　5您的電腦不用的時候,您會( )

　　A關掉 (84.1%) B關上顯示器,機箱為連著網線開著(8.4%) C很自覺關上(7.4%)

　　6您身邊浪費糧食的現象多嗎( )

　　A很普遍(26.1%) B有時剩一點飯菜(45.0%) C比較少 (29.0%)

　　7您每頓飯所點的菜都能吃完嗎( )

　　A每次都吃完 (50.0%) B有時剩一點飯菜(47.7%) C剩很多 (2.3%)

　　8您認為學校推廣”節約型校園”活動有必要嗎( )

　　A很有必要 (76.8%) B有作用 (14.6%) C沒多大作用 (8.6%)

　　9您認為自己在節約方面做得怎么樣( )

　　A很好 (38.7%) B不夠 (22.7%) C一般 (38.7%)

　　10創建節約型校園的過程中,您認為哪些問題是最急需要解決的?

　　在調查問卷中,許多同學認為最急需要解決的是關于浪費水資源和浪費電力的問題,也有部分同學提到浪費糧食問題,特別是關于在食堂就餐時浪費的問題,還有部分同學提出最急于解決的時,培養學生的節約觀念,讓同學們發自內心的,不由自主的做到節約每一點資源,這樣才能共建我們的節約型校園。

　　從問卷情況來看，大部分大學生都能自覺節約水電，具有良好的節約意識，但仍缺乏主動性和積極性，沒有形成一個較強烈的氛圍，還有極少部分同學存在浪費問題。我覺得主要原因是有的同學還沒有意識到節約能源的迫切性。

　　20**年**月**日，以下是關于大學生和校內一些后勤服務人員在節約意識上的一項調查報告：

　　浪費現象頻率百分比節能知識頻率百分比

　　從沒有 12 24% 幾乎沒有 2 4%

　　偶爾 22 44% 很弱 3 6%

　　有時候 12 24% 比較弱 6 12%

　　比較多 3 6% 較強 24 48%

　　經常 1 2% 很強 15 30%

　　總數 50 100% 總數 50 100%

　　從上述統計的數據中可看出大家日常生活中浪費水電現象發生的頻率。認為自己和周圍的人比較多和經常浪費水電的分別占4.8%和5.8%。說明大多數同學認為平時在節約用水用電方面做得不錯。掌握的節能知識自評方面，80.8%的同學認為自己掌握的節能知識的程度是較強和很強的。同學們自信節能知識掌握較多，大概這也是同學們認為日常生活中浪費水電現象很少的原因。

　　關于如何節約水電的一些具體建議和措施

　　為此，我走訪了一些附近的居民和在校的大學生，向他們咨詢了一些關于節約能源的具體措施。

　　一、樹立科學發展觀，從可持續發展、建設節約型社會、構建和諧社會的高度提高水電憂患意識。節約水電，人人有責，人人有為。

　　二、各級領導、學生干部、黨團員要以身作則，率先垂范，做艱苦奮斗、勤儉節約的帶頭人。

　　三、日常照明提倡使用節能燈，做到人走燈滅;白天盡量利用自然光，避免開啟照明燈，杜絕“長明燈”;電器在不使用的時候要關掉電源，做到人走機停;盡量減少電腦、打印機等電器待機狀態，使用高效低能耗電器。

　　四、堅持以夠用、節約為原則，提高電能利用率。室內溫度28攝氏度以下不開冷空調，10攝氏度以上不開熱空調。盡量不使用大功率、高耗能電器。

　　五、合理用水，珍惜水資源，防止“白流水”、“長流水”，節約每一滴水。用完水后，要及時擰緊水龍頭;發現管道滲水、漏水要及時報修。

　　六、節水節電重在從點滴做起、從身邊事做起，貴在自覺和持之以恒。

　　七、進行宣傳教育，校報、廣播、網站等校內媒體，開設相關專欄，制作專題，普及節能知識，介紹節能方法，推廣節能技術。提高能源憂患意識、節約意識和節能技巧，把節約能源變成一種自覺行動，充分發揮輿論對建設節約型校園活動的引導和監督作用。

　　以上是我在為期兩周內所做得調查結果及分析，通過對身邊的同學和老師以及附近的居民問答式調查，聯系現今中國資源的緊缺乃至全球資源短缺危機，以及環境污染的日益嚴重。由于當前，人類的不合理利用，人口增長過快，科學技術水平低，環境惡化等因素，而地球上的自然資源卻有限，首先從意識上培養節約的良好素質和習慣，尤其是水電方面，這是人人都可以做到的，甚至是舉手之勞的事情。

　　實踐調查感言

　　在這次的時間調查過程中，讓我切身體會到節約的重要性，從前都只是自己能自覺做到不浪費，但對一些浪費現象做得還不夠，比如見到水房的水龍頭壞了也沒有積極上報及時修理等等。我決定以后要更積極主動節約，同時，我也希望我們們每一個人都能做一些力所能及的事來發揚和倡導節約精神。尤其是作為大學生，是社會的接班人，更是要把節約當成一種必備的素質來修養。而作為社會上的企業機構更應該合理利用有限的資源，盡量使用節能技術，并積極處理污染排放等問題。總而言之，節約要靠大家的共同努力，不是某一個人的責任，而是我們所有人的義務。

　　調查人：xxx

　　年月日

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