校園噪音的調(diào)查報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園噪音的調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
有了聲音，我們的生活變得豐富多彩。有了它，我們才能相互溝通，相互交流。但是，如果音量過大，就會成為了噪音，它輕則妨礙休息，影響學(xué)習(xí)，使人煩躁，嚴重的甚至?xí)斐陕犃p害。消除噪音污染已經(jīng)成了全社會高度關(guān)注的焦點問題。
那么，在我們實驗二小美麗的校園里是否存在噪音現(xiàn)象呢？如果存在，達到了什么程度呢？帶著這個問題，我展開了實地調(diào)查。
一、調(diào)查地點
一樓門廳、教室、校園門口為固定地點，其他隨機抽取。
二、調(diào)查方法
使用分級估測法。
一級：感覺舒適；二級：焦慮煩躁；三級：耳朵發(fā)癢；四級：耳朵疼痛。
三、現(xiàn)場調(diào)查采集的數(shù)據(jù)
調(diào)查一：
1、早自習(xí)掃地聲、讀書聲（一級：感覺比較舒適。）
2、上午課間跑步聲、叫喊聲（二級：有點焦慮煩躁。）
3、下午課間吵鬧聲、吆喝聲（三級：耳朵開始發(fā)癢）
調(diào)查二：本班教室采集日期：XX/10/31
1、早自習(xí)同學(xué)們的說話讀書聲（一級：感覺舒適。）
2、上午課間吆喝聲（二級：焦慮煩躁。）
3、下午課間吵鬧聲（三級：耳朵有點發(fā)癢。）
地點三：校園門口采集日期：XX/10/01
1、早上過往車輛聲（四級：耳朵疼痛。）
2、中午間過往車輛聲（三級：耳朵有點發(fā)癢。）
3、放學(xué)后過往車輛聲（三級：耳朵發(fā)癢。）
四、調(diào)查結(jié)果
1、我發(fā)現(xiàn)在一樓門廳的樓梯旁邊，有二、三、四年級同學(xué)在下課時間跑下樓梯，蜂擁而下，聲音越來越響，影響了一年級同學(xué)的休息。在體育活動時，有些同學(xué)在一年級教室的外側(cè)蹦跳玩耍，發(fā)出的噪音影響了一年級師生的正常上課。
2、另外，我還發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的音樂樓與綜合樓的教室離得太近了。在上課時間，刺耳的吹豎笛的聲音影響了整個五年級同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。
3、同時，我聽到我們下課的音樂鈴聲不是很舒緩，而且響得非常突然，有的時候聲音開得特別大。因此，我們有時會覺得心煩意亂，影響了下一節(jié)課的情緒。
4、校園門口接送車輛隨意停放，有的喇叭按的時間很長，而且音量很大，是我們學(xué)校最大的噪音污染源頭，嚴重破壞了學(xué)校的形象。
五、調(diào)查建議
1、雖然我們學(xué)校已經(jīng)有了一系列的規(guī)章制度，但在門廳、教室、走廊等處跑步叫喊的聲音還是不絕于耳，所以建議大隊委派人隨時檢查各班的噪音問題，在晨會上表揚激勵做的好的班級，批評教育做的不好的班級。我們還要利用多種形式宣傳在校園內(nèi)消除噪音，還全體師生一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體方法有：利用辦黑板報的方式向大家宣傳噪音對人體的危害；可以開展“悄悄說，輕輕走”的主題班會；還可以在每班的教室都貼出“悄悄說話”的提示語來提醒大家……
2、我建議學(xué)校考慮換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時降低音量；另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統(tǒng)來降低噪音的發(fā)生，減少噪音的影響。
3、建議學(xué)校會同交通管理相關(guān)部門，在校園門口對接送車輛作出禁鳴喇叭的規(guī)定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學(xué)生家長，早日還學(xué)校一個寧靜舒適的育人環(huán)境。
【校園噪音的調(diào)查報告】相關(guān)文章：
噪音污染作文04-29
城市噪音污染現(xiàn)狀分析及治理情況調(diào)查報告07-28
可惡的噪音作文12-14
噪音污染英語作文01-17
高考噪音倡議書11-23
噪音污染整治方案08-06
大班健康《噪音與樂音》教案03-21
噪音擾人小學(xué)作文03-26
關(guān)于噪音的倡議書10-01