展示活動串詞
展示活動串詞1
老師們，同學們，上午好。xx小學國學特色班級展示演出，現(xiàn)在開始
人之初，性本善。三字經(jīng)對于我們來說，是認識很久的老朋友啦。后來在老師的幫助下，我們把它編成了舞蹈�，F(xiàn)在就請欣賞由四年級同學帶來的舞蹈《三字經(jīng)》
�。ㄈ纸�(jīng)表演結(jié)束后）
竹有竹的氣節(jié)，荷有荷的品格，海棠有它的燦爛，柿子呈現(xiàn)豐收的喜悅，校園里的國槐樹更是每年都為我們親切的'訴說著它的春夏秋冬。下面請大家欣賞由一年級同學帶來的《詩中四季》
（一年級表演完畢后）
宋國有個農(nóng)民，每天都異想天開的想要不勞而獲，最后又是怎么樣的呢?世界上真的會有不勞而獲的事嗎？
下面請欣賞由五年級同學帶來的國學課本劇《守株待兔》
�。ㄕn本劇表演結(jié)束后）
古詩不僅可以講述四季的美，也能表達出人們的喜怒哀樂
下面請大家欣賞由二年級同學帶來的《古詩二首》
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老師說每個同學都該有個目標，都應該有自己崇拜的人。有一位將軍，他大小數(shù)百次戰(zhàn)爭，所向披靡，讓敵人聞風喪膽。他一直都是三年級同學心中崇拜的人，他就是宋朝將軍岳飛。下面請三年級同學為大家?guī)怼稘M江紅》
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中國有五千多年的歷史，源遠流長，我國也地大物博，四季風景如畫，比如我國江南春夜之景，如同月光照耀下的萬里長江畫卷。唐代詩人張xx一首《春江花月夜》，把此江南春夜之景描寫的淋漓盡致，并在詩中訴說著自己的思鄉(xiāng)之情。下面請四年級同學為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂?/p>
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天生我才必有用，千金散盡還復來。下面有請五年級同學為大家展示《將進酒》
（五年級表演完畢后）
現(xiàn)在努力學習，是為長大有更大的本事能報效祖國。巾幗不讓須眉，花木蘭用女兒身勇立戰(zhàn)功，為我們做了很好的榜樣。我們也定排除萬難，勇往直前。下面請大家欣賞由六二班同學為大家?guī)淼摹赌咎m詩》
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想要成為對國家有用的人，要從小開始努力學習，珍惜每一分每一秒，從少年時立志，少年時獨立，最后請大家欣賞由六一班同學帶來的《少年中國說》
（六一班表演完畢后）
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我們定在少年之時，懷揣著我們自己的中國夢，誦讀經(jīng)典，傳承中華傳統(tǒng)美德，努力學習，長大做國之棟梁，報效祖國。xxx小學國學特色班級展示演出到此結(jié)束。謝謝老師們的觀看。
展示活動串詞2
主持人馬：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師——
主持人常：親愛的同學們——
合：大家好！
主持人劉：今天，我們師生歡聚一堂，用朗朗書聲翻攪起五月最燦爛的陽光！
主持人石：今天，我們師生齊聚一臺，用千古美文演繹出或濃或淡的書香、書韻！
主持人馬：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，名篇佳賦燦若星河。
主持人常：博大精深的中華文化，催生了源遠流長的經(jīng)典詩文，那更是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人劉：從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御
主持人石：從孝悌忠信到精忠報國，從謙恭禮讓到仁義智和
主持人馬：我們的祖先給我們留下了太多的文化基因，我們的血液里留下了厚德載物，自強不息的民族烙印。
主持人常：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化；我們營造書香校園，開啟校園文明
主持人劉：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人石：腹有詩書氣自華，老師們，同學們，我們本次“舞動陽光，讀出韻味——閱覽成果展示活動”——
合：現(xiàn)在正式開始！
�。ü�(jié)目：張韻沐，誦讀，經(jīng)典詩詞。自述開場白。）
主持人常：翻閱李白的詩歌，我們不難發(fā)現(xiàn)他對月亮似乎情有獨鐘。不僅生和月亮有緣，死也和月亮有關(guān)。他以無限的深情，向往月亮、謳歌月亮，特別是在晚年，這種愛更進一步地深化。他一生之中懷才不遇，“大道如青天，我獨不得出 ”，遭白眼、受委屈，人世間竟是如此不愉快。那么，什么地方最純潔高尚呢？月亮，只有月亮，似乎只有月亮，才能使他得到解脫，以后人們傳說他去捉月亮去了絕非偶然，不正是去追求月亮去了嗎？請看王宇龍同學帶來的李白的詠月詩！
�。ü�(jié)目：王宇龍，吟唱，李白的詠月詩）
主持人石：《尚書堯典》中說：“詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲。”可見，詩言志是我國詩歌的傳統(tǒng)。在我國的歷史長河中，無數(shù)仁人志士用詩文表明了自己憂國憂民的心志，而他們的名也與詩文流芳百世。下面，請欣賞米曦卬同學帶來的！
（節(jié)目：米曦卬，誦讀，“詩言志”三首）
主持人馬：快樂生活，快樂讀書，同學們用你們最洪亮的聲音告訴我，喜歡剛才的“運動歌謠”嗎？那臺下還有沒有喜歡讀書的小小書迷呢？你們可知道這書不僅要讀，讀起來還是要講究方法的呀！請聽歐陽博同學帶來的快板《人人是書迷，個個會讀書》。
�。ü�(jié)目：歐陽博，快板，《人人是書迷，個個會讀書》）
�。ü�(jié)目：成語接龍游戲。班內(nèi)同學自述開場白。）
主持人馬與本班學生配合：
a：（情緒激動的）不好啦、不好啦——
馬：你嚷什么呀？什么不好啦？
a：（氣憤）可惡的賴皮蛇揚言要抓美美單獨歌唱給他聽。
馬：(驚訝)什么？賴皮蛇好霸道啊！美美的歌聲是屬于大家的！
合：走，我們一起去看看去——
�。ü�(jié)目：舞臺劇，《小鯉魚歷險記》）
主持人劉：同學們，感恩是一個永恒的話題，我們感恩老師，他們教給我們知識，我們感恩陽光雨露，它們編織了多彩的世界。下面，就讓我們從最親近的——感恩母親開始吧！請聽甄倩同學帶來的“感恩”誦。
�。ü�(jié)目：甄倩，誦讀，“感恩”詩文。）
�。ü�(jié)目：湯少華，誦讀，經(jīng)典古詩詞。自述開場白。）
�。ü�(jié)目：井興月等，誦、唱、演，“三國演繹”。自述開場白。）
主持人石：莎士比亞說，書籍是全世界的營養(yǎng)品。冰心說，讀書好，多讀書，讀好書，同學們，你們喜歡讀好書嗎？讀完后又是怎樣處理這些好書的呢？是放在柜子里還是“塵封”起來了呢？來看看這幾位同學是怎么交流他們讀了哪些好書，又是怎么合理利用那些好書的——請看華倫玉等同學帶來的《階梯拍賣》。
�。ü�(jié)目：華倫玉等，小品，《階梯拍賣》）
主持人劉：在人類歷史發(fā)展長河中，彌漫著硝煙的戰(zhàn)爭從未停息過。有人曾打過這么一個比方，如果把人類的五千年文明濃縮為24小時的話，那么其中有23小時都在戰(zhàn)爭。這似乎也是一個永恒的話題，被無數(shù)文人墨客吟詠過。現(xiàn)在，讓我們穿越歷史時空，去看看那經(jīng)久不衰的'“戰(zhàn)爭與和平”！有請劉喆等同學。
�。ü�(jié)目：劉喆等，情景劇，“戰(zhàn)爭與和平”）
�。ü�(jié)目：習毓琪等，誦、唱，“愛母校，惜童年”。自述開場白。）
結(jié)束詞：
主持人馬：孩童時期，我們親近國學經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛；
主持人常：少年稚氣，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
主持人劉：我們舉辦活動，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田
主持人石：讓好書伴著我們成長，讓書香溢滿我們的校園！
主持人馬：同學們，讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香
主持人常：同學們，讓我們一起品出書的韻味，讓我們的生活充滿閱讀的多彩陽光！
主持人劉：本次“舞動陽光，讀出韻味——閱覽成果展示活動”到此結(jié)束
合：同學們，我們下期再會！
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