好習(xí)慣伴我行的學(xué)校倡議書

時間：2025-12-17 21:47:45 倡議書

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，倡議書的使用頻率越來越高，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的好習(xí)慣伴我行的學(xué)校倡議書，歡迎閱讀與收藏。

好習(xí)慣伴我行的學(xué)校倡議書

好習(xí)慣伴我行的學(xué)校倡議書1

尊敬的家長：

　　您好!

　　“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”，孩子們優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。為使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階，我校把十月份定為“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月”。我們真誠地希望您能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“習(xí)慣養(yǎng)成”的廣義內(nèi)涵，于細微處，從點滴中關(guān)注孩子生活的細節(jié);在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化言行，美化舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標：

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成認真聽課、善于合作的.習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成認真思考、認真反思的習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成整潔書寫、經(jīng)常進行學(xué)習(xí)整理的習(xí)慣。

　　二、行為習(xí)慣：

　　1、一聲問候：見到老師和同學(xué)先問好。

　　2、兩個輕聲: 進入樓道和教室要輕聲說話輕聲走路。

　　3、三處整潔：個人衛(wèi)生整潔、教室衛(wèi)生整潔、環(huán)境衛(wèi)生整潔。

　　4、八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網(wǎng)吧。

　　各位家長，播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲命運。“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是我們共同的心愿。家長朋友們，孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，希望您能和學(xué)校、老師共同配合，督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，共筑孩子成長的文明“長城”，為孩子擁有美好的明天，讓我們一起努力!

　　濟寧市任城區(qū)李營中心小學(xué)

　　20__年10月

好習(xí)慣伴我行的學(xué)校倡議書2

各位家長：

　　你們好!

　　一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格;播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

　　從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是推進素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，本學(xué)期我校少先隊大隊部開展“好習(xí)慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設(shè)再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：

　　1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

　　2、目標一致，要求同步。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與學(xué)校的.要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。

　　3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，除了學(xué)校教育外，家長應(yīng)適時引導(dǎo)，向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條;再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

　　4、相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正?從而達到與孩子共同成長。

　　5、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”希望家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

　　“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”希望每位家長與我們學(xué)校一起為孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣共同努力。

　　倡議人：

日期：20xx年XX月XX日