活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　為了普及學校體育運動，豐富校園文化，提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班集體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年春季踢毽子小型體育競賽活動。

　　一、活動人員

　　磚舍小學在校小學生及教師。

　　二、活動安排

　　第一階段：普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的。

　　第二階段：班內比賽。各班在普及開展活動的基礎上，挑選優秀的`選手參加本校組織的比賽，每班各5人。

　　第三階段：校級比賽。在各班篩選5強的基礎上，組織低、中高二組年級進行比賽。

　　三、比賽規則：

　　1、比賽分男子組和女子組。每班選派5名學生代表本班參賽。

　　2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

　　3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。

　　4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗后可在規定時間內接著再踢，次數累加。

　　四、獎勵辦法

　　（1）設個人獎（男、女）和團體獎。

　　（2）個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。

　　（3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

　　（4）低、中高二個組，每組選出一個團體獎。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景（從微觀角度入手，寫具體的背景，市場情況）

　　二、目的（如：推廣品牌、提升銷量、拉近與客戶的.關系）

　　三、主題（要鮮明，給人留下深刻印象，而又要簡潔）

　　四、時間

　　五、地點

　　六、流程

　　1、物料需求

　　2、人員需求

　　3、活動時間事件進度表

　　七、預算

　　八、預期效果

　　九、總結（活動結束寫）

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　“我們”不全是80后，不全是90后，而是共同處在意氣風發青春時期的年輕人。我們已經成年，我們還未成熟，我們對世界一邊怕著，一邊愛著。

　　我們認為自己的“愛”特立獨行，我們認為自己的“怕”與眾不同，但其實，無論我們是惆悵還是得意，都背負著時代在身上留下的情感。我們的“怕”和“愛”與時代同起同落，有著深入血脈的“共性”。

　　媽媽說：年輕時的怕和愛，既宏大，又單純

　　她們是我們這一代人的母親。她們生于上世紀五六十年代，長于七十年代，見證了熱烈而彷徨的時代——上山下鄉、知青返程、高考恢復····全部的青春一起上下起伏、進退不定。

　　那時候的她們——怕不能讀書、怕時代動蕩、怕未知的一切

　　那時候的她們——愛學習、愛干活、愛廣闊天地、愛流行歌曲和隱藏著的小時髦

　　媽媽們的提問：大學畢業后，我成了一名老師，二十多年過去了，一代又一代的年輕人在我身邊來了又走。她們根本不必擔心我當年所害怕的事，他們有讀不完的書，可正因為不再害怕，于是往往不再熱愛。他們有很多的權利和選擇，去熱愛更多的事物，與之相應，他們怕的東西會不會更復雜、更多樣？

　　姐姐說：二十出頭的怕和愛，既平淡又復雜

　　她們生于1970年代，已過而立，她們是傳統和保守的`中間體，比媽媽們多一點叛逆，又比我們多一點安穩。她們的青春伴隨著上世紀八九十年代所發生的最偉大變革。

　　那時候的她們——怕高考、怕沒有糧票、怕自己落伍

　　那時候的她們——愛上學、愛照顧別人、愛畢業之后的工作分配

　　姐姐們的提問：不知道是沒有經歷還是年代特征，我眼中的年青一代，彰顯自我過多，缺乏換位思考。當一群華人在國外的時候，集體特征就反映得尤為突出。我想問問個性化是不是就缺乏“換位思考”的愛的能力

　　那么，我們呢？

　　二、活動目的：

　　敞開心扉，暢談情感。加強團員之間的溝通交流，增進團員間友誼，促進團員的反思與展望，思考人生展望未來。

　　三、建議形式：

　　可動員同學用紙條的形式“說”出“我們”這一代的愛與怕，總結，可穿插游戲、歌舞活動；可在網上搜羅“我們”這一代兒時的游戲，喚起童年記憶；可演繹給 “我們”這一代留下深刻記憶的歌曲或其他節目；可觀看相關內容的影片；有條件的可邀請不同年代的長輩參與此次活動溝通交流，聽取長輩的建議等。

　　四、活動內容：

　　傾訴年輕時代的怕和愛，釋懷成長澀和甜。

　　五、活動過程：

　　2. 各團支部的策劃經組織部同意后即可開展，活動進行時可向組織部正副部長發出邀請、需要通知負責的組織部干事到場監督打分。

　　3. 活動結束后，各團支部即時將活動照片、新聞稿、活動總結、組織生活量化考勤表等相關資料上交組織部以作為每月最佳團日活動的評選參考（請在本月28之前將團日活動資料交給干事，逾期組織部將不再受理，并且相關考評以0分計，并公布給全院班級或輔導員處）。

　　4. 備注：

　　（1）以上所有與團日活動的資料各團支部最好留底，為最后申請五四紅旗團支部或其他榮譽資料收集整理節省時間。

　　（2）以上所有資料在上交組織部時均包括電子稿和打印稿。另外，考慮到10級同學可能沒有電腦，可以只交手寫稿，但如果有條件最好能夠交電子稿。

　　六、活動要求

　　1.各團支部活動策劃書務必及時做好并上交組織部審核，策劃書格式嚴格按規定書寫。

　　2.各團支部組織的活動應著重加強團員思想的教育，調動同學們的積極性和創造性，力爭內容深刻并符合“切合主題，力求創新”的原則，挖掘本班特色，盡量避免形式單一、內容陳舊的團日活動形式，充分調動團支部成員積極性。

　　3.鼓勵跨班、跨院系進行活動。

　　七、活動考核

　　1．評選工作由組織部正、副部長及全體干事負責；

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　宿舍是大學生之間聯系最密切、交流最頻繁的場所之一，宿舍文化關乎大學生的生理心理健康狀況。為豐富大學生生活，提高大學生綜合素質，促進宿舍精神文明建設，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的育人環境，特舉辦此次裝扮我們的宿舍，美麗我們的心情宿舍美容大賽

　　二、活動目的

　　豐富校園文化生活，創造美好生活空間，提高學生宿舍的文化內涵。提高了同學們生活自理能力、動手能力、團結協作能力。宣傳了良好的宿舍生活意識，提高了我院學生宿舍的質量。

　　三、活動流程

　　活動時間：

　　xx年*月17-30號，時間為兩個星期

　　活動對象：

　　***院全體宿舍

　　(校內其他宿舍感興趣亦可參加)

　　活動安排：

　　(宣傳安排)：

　　1、海報：由宣傳部出一份大海報，與活動開始前一個星期張貼于駿園門口的公告欄上，作全面的宣傳。

　　2、傳單：印發傳單，安排人員提前一個星期走訪宿舍，發放傳單，對活動向同學們作宣傳。并通知其拍照日期。

　　(活動流程)：

　　比賽形式：以宿舍為單位，進行宿舍擺設布置，比賽要求：1)可用廢棄物做成裝飾物;

　　2)可選用購買的'海報、裝飾品之類的作為裝飾物;

　　3)自主設計、打扮、整理成有個性的宿舍。

　　四、評比及獎勵方法

　　本次比賽將與宿舍參與文明宿舍的評定等相聯系。

　　1)學院組織輔導員、學生干部檢查驗收，期間共計檢查兩次

　　2)*月30日學院評比小組對各宿舍進行綜合評定，并公示結果上報本院。

　　3)*月初頒發獎品和證書。

　　注：對于參賽作品，我們將有請老師或者各組織部門負責人進行公平公正的評選。并將拍攝的參賽宿舍照片置于院宿舍樓下展出。

　　獎項設置：男生、女生各評選出最溫馨宿舍、最佳創意宿舍、最具文化氛圍宿舍、最整潔宿舍、最時尚宿舍一間及優秀獎若干

　　五、可行性分析

　　對于本次活動，因為是以宿舍為單位，且趣味性強，又有利于提高同學們的生活環境，更有利于增進同學之間的友情。參與性較強。據預測，同學們參與的熱情應該會很高。

　　附： 評分標準

　　1.創意與特色裝飾：各宿舍在美觀實用的基礎上展現出一個有特色的主題溫馨、文化氛圍、創意、整潔、時尚。增添宿舍風采，展示宿舍魅力，把自己的創造力，想象力show出來。

　　2.衛生與環境：宿舍門窗要擦干凈，不能有灰塵，窗臺上不能亂放雜物且要保持干凈。地板上不能有紙屑、積水等，不能存在衛生死角。床上用品疊好后統一擺放整齊。書桌上書本等雜物要統一擺好，不能擺放衣服、餐具等雜物。鞋子應分類合理擺放在鞋架或桌底。浴室的墻壁及地面要干凈，室內無異味。風扇應擦拭干凈。各宿舍要保持自己所對走廊的清潔，不得把垃圾擺放在門口。

　　3.總體感覺和宿舍成員的精神面貌:每個宿舍搭配合理，大方自然，整潔有序。評分小組檢查時宿舍成員要積極配合檢查人員，熱情有禮貌。

　　總評分：宿舍內外、衛生占40﹪;室內特色設計占70﹪

活動策劃 篇5

　　一、活動名稱：寶物交換

　　二、活動目的：

　　隨著現在物質生活越來越好，人們的購買力越來越強，大家往往會買一些東西當時覺得有用或好看，結果時間一久發覺這些東西對自己來說并沒什么用，或者自己現在也不喜歡，導致了很多東西的閑置。通過這次物品交換活動，可以把各種東西利用起來，自己用不上的`物品或許對他人來說非常有用，自己說不定也可以看到自己喜歡的東西，從而實現雙贏。

　　三、活動時間及地點

　　時間：20xx-3-20

　　地點：校內四號樓外林蔭道

　　四、活動單位

　　舉辦單位：東北大學秦皇島分校

　　承辦單位：東北大學秦皇島分校學生會新聞部

　　活動對象：東北大學秦皇島分校所有學生

　　五、活動具體流程及內容

　　1.前期工作

　　⑴策劃（根據此活動的主旨，寫一份策劃）

　　⑵宣傳（根據活動主題量身設計海報展覽板，聯系校廣播電臺確定廣播宣傳事項，詳細介紹活動的主題、內容，使得大家對此次活動有全面了解。）

　　⑶材料（宣傳所需材料及卡片、膠水、桌椅等）

　　2.中期工作

　　可在校內四號樓外林蔭道上擺放桌椅等，通過宣傳吸引大家將自己暫時不需要的東西提供出來（如手套、圍巾等），同時可從其他人提供的東西中找到自己喜歡的東西，一物換一物。想要獲得物品，必須個人提供相應價值左右的東西或金錢。

　　3.后期工作

　　⑴活動完后清掃活動場地，歸還桌椅等，還原場地。

　　⑵及時進行活動總結會，思索工作中的不足和值得嘉獎的地方。

　　⑶完成新聞稿的撰寫、照片的上傳。

　　六、資金預算

　　七、注意事項

　　1.注意維護活動的秩序，讓大家有序進行活動。

　　2.注意保護環境，保持環境的整潔。

　　八、應急預案

　　為保證本次活動能順利進行，避免由于前期宣傳不足而帶來的問題，活動海報應多準備幾張，活動現場也應粘貼。

　　20xx-2-4

活動策劃 篇6

　　一、活動主題

　　非物質文化遺產走進大連大學民間泥塑

　　二、活動時間

　　20xx年4月底-5月初

　　三、活動對象

　　大連大學在校全體師生

　　四、活動承辦

　　大連大學知行文化社

　　五、活動地點

　　教學樓（詳情見海報）

　　六、活動形式

　　本活動主要以講解為主，經過老師的講解，參加活動的.同學將有機會親自接觸并參與制作，活動的過程中還會有文娛表演以及趣味問答等活動。

　　七、活動流程

　　1.宣傳準備工作

　　1）時間待定，由宣傳部設計并制作宣傳板、條幅，由活動前一周在全校范圍內宣傳。

　　2）時間待定，由辦公室制作邀請函，向全校各學院發函，邀請參加活動。

　　3）時間待定，由組織部申請租用教室

　　（要求：由于考慮到參賽人數較多，建議多借個大教室）

　　2.現場活動（時間待定）

　　1）時間待定，各社團代表以及社員入座；

　　2）時間待定，活動正式開始。

　　3）主持人入場，介紹嘉賓和活動大致流程。

　　4）開場PPT展示，帶領大家一同了解泥塑文化。

　　5）串場文藝表演。

　　6）到場的講師為大家講解簡單的泥塑技巧以及其制作的方法

　　7）串場文藝表演2

　　8）現場互動環節，共10題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題由一次二次回答的機會。

　　9）臺下的社員與講師進行互動，并上場體驗和講師一起制作小泥人。

　　10）串場文藝表演3

　　11）小泥人制作結束，合影留念

　　12）由嘉賓對活動進行點評

　　13）由社長為講師頒獎，合影留念。

　　14）觀眾有序退場，組委會清理會場。

活動策劃 篇7

　　設計思路：

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了多方面的了解和認識。

　　本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的季節和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　活動目標：

　　1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　活動流程：

本周一（20xx.3.18）：

　　1.發放春游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準時參與孩子的春游活動。

　　2.給孩子們發不同的準備資料：春天的歌曲。

　　下周一（20xx.3.25）：

　　1.開簡短家長會，商量春游的相關準備事宜，如：相機。

　　2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

　　3.環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

　　下周六(20xx.3.30)

　　地點：農耕年華

　　活動一、鬧春

　　親子游戲

　　(一) 對歌

　　目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的`美好。

　　玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

　　(二) 貼心親子

　　目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

　　玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

　　活動二、惜春

　　家長、孩子自由結伴活動

　　1.觀賞并愛護花草樹木

　　2.放飛自帶的風箏等

　　3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

活動策劃 篇8

　　一、活動主題：

　　“班光棍節狂歡之夜”

　　二、活動目的：

　　在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關系？在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

　　三、活動背景：

　　十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因為這一天的日期里面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”。

　　“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批批學子告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的`人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

　　在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了？你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往！然而你卻無能為力。那么現在有一個好的機會，那就是來到“汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好！不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給美一個人。

　　四、活動口號：

　　交友萬歲，單身無罪。

　　五、活動的意義和目標：

　　11月11日光棍節是所有單身年輕人的節日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據說這個節起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數達到創紀錄的8條。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下揮灑青春熱情，翻開人生新的一頁。

　　那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。

　　六、活動開展：

　　（一）11月11日晚19：00——22：00、

　　（二）活動地點：北區教學樓201（或401）教室

　　（三）活動對象：汽檢09——2班全體同學和。（待定）

　　（四）特邀嘉賓：待定

　　七、活動內容：

　　1、主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。

　　2、所有人合唱《單身情歌》開場

　　3、集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。

　　4、踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

　　5、連續完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球，最后還要閉眼旋轉15圈，速度最快者有獎。

　　6、讓同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦

　　比如：大話西游里的那個曾經有一段……

　　7、可以選兩排人，3個一組，其中兩個蒙上眼睛，然后喂對方食物（以柑橘為主），剩下能看的那人指揮。

　　8、（1）十個男生與十個女生速配：準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。

　　（2）十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節，看彼此之間的默契。

　　（3）十對之間進行悲傷情歌對唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。

　　（4）評出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對，并頒發獎品。

　　9、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）

　　10、同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。

　　11、指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。

　　12、總結，晚會圓滿結束。

　　八、準備工作：

　　（1）教室申請及布置。（農棟棟吳靜雄何兵）

　　（2）嘉賓邀請。（何俊鴻陳款）

　　（3）活動主持（廖明劍）

　　（4）活動現場氣氛調動（李慧誠王鴻博）

　　（5）活動中節目表演（農棟棟）

　　（6）活動前、中、后期宣傳（劉德智）

　　（7）總策劃，細節商議（張鵬廖明劍林國輝）

　　（8）活動整體把握（廖明劍張鵬）

　　（9）現場紀律和衛生（羅文賢黃新澤）

　　九、經費預算（吳靜雄）：

　　1、參與者獎品費以及小禮品費。

　　2、水果。酒。飲料。小吃等

　　3、流動資金

　　十、注意事項：

　　1、當晚一切活動以組織人員安排為準。

　　2、禁止一切粗俗、下流的言行與動作出現，違犯者當場清理出局。

　　3、請男士們保持紳士風度。

活動策劃 篇9

　　1. 活動主題：

　　歌唱紅歌，展示個性。

　　2. 活動目的：

　　為了慶祝五四青年節，繼承和發揚"五四"運動的光榮傳統，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進取的'精神，在活動中對孩子們滲透"五愛"思想教育。經學校研究決定，我校將在五四青年節之際舉辦一次"歌唱五月紅太陽"為主題的文藝活動匯演，同時培養新團員入團，表彰優秀的學生及學生干部，先進班集體。

　　3. 活動時間：

　　5月4日

　　4. 活動地點：

　　學校操場

　　5. 活動對象：

　　xx中學全體師生

　　6. 活動具體要求：

　　（1）初一初二年級各班組織出三個節目，初三由于時間急迫，各班出一個節目，教師隊伍出三個節目。

　　（2）節目內容：

　　形式多樣，舞蹈、小品、相聲、歌詠等等，內容要求健康積極向上，能夠體現五四精神，也能夠展示學生教師的個性。

　　（3）參賽著裝要求：

　　服裝穿著整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現良好的精神風貌。

　　（4）比賽出場順序要求：

　　比賽先后出場順序按抽簽結果順序進行，賽前由各班負責人對參賽順序進行抽簽（具體時間另行通知）。

　　（5）其它未盡事宜和彩排時間將另行通知。

　　7.評分標準：

　　（1）表演者必須完整流暢，舞臺表現力好，無中途停頓或者怯場。（4分）

　　（2）表演者感情要到位。能夠較好地表現出所表演節目的內容和情緒。 （3分）

　　（3）能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰、普通話流利。（3分）

　　注：評分最后結果以10分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

　　8.設置獎項：

　　（1）、一等獎：

　　一個班

　　（2）、二等獎：

　　兩個班

　　（3）、三等獎：

　　三個班

　　（4）、表彰各班的三好生，優干等。

活動策劃 篇10

　　一、活動目標：

　　1、組建學習型團隊，營造更為濃厚的學習氛圍。

　　2、提升大家認識、思考、自主學習能力。

　　二、活動口號：書香通幽處，分享任我行

　　三、分享時間：暫定每月月末（全體家人都在公司）

　　四、分享書目：根據自己的喜好自行選擇，但必須是能夠引導人積極向上，不含不健康內容的書籍。

　　五、活動流程：

　　1、每月第一周周五前報上所要分享的書目。讓大家提前預知書目，以便于分享活動更為深刻（關注其它相關家人所讀書籍，以便分享提問）。

　　2、在每月第一周周五開心周末早會中加一個分享活動啟動環節。

　　3、分享會：

　　○1分享時間：每人不超過15分鐘。

　　○2分享方式：無固定方式（只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述）。

　　○3分享會內容：

　　A、作品介紹（包括作者、寫作背景等相關內容）

　　B、心得體會。

　　C、讀者力薦（站在推銷員的角度，向消費者推薦，勾起消費者的購買欲望）。

　　D、書籍內容（此內容可以是書籍的具體情節，也可以是其中的一個元素，例如：作者的寫作手法、作者的寫作思想、人物形象等等）。

　　E、讀書方法介紹。

　　F、以上內容分享時必須涉及到，如個人擁有其它方面的'分享內容也可自行加入。

　　○4互動提問（設置為畢業答辯的場景）。

　　4、最優書生評比。根據個人表現采用無記名式投票評出月度最優書生；同時由上月的月度書生擔任下月分享會主持。

　　5、頒發最優書生獎。

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