活動策劃

時間：2026-03-16 07:42:00 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動意義

活動策劃

　　為了引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，實現從“閱讀”到“悅讀”，促進班級良好的讀書風氣的形成，同時也為了展現學生的個性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動。

　　二、參加對象：三～六年級全體學生

　　三、活動步驟

　　第一階段：

　　學生利用課余時間自行閱讀必讀書目，鼓勵學生在讀書時認真做好讀書筆記，及時記下閱讀感受。

　　第二階段：

　　開展一節班級讀書課，組織學生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的`故事，從中受到了哪些啟發或教育。

　　第三階段：

　　在認真閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發寫下來，在班級里展示閱讀成果。

　　四、作品上交及評選

　　1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組為單位將參賽作品統一上交到四年級組辦公室傅興紅老師處。

　　2、各年級上交一份班級讀書課的教學設計，同時將活動中精彩的照片通過辦公系統發給負責人。

　　2、獎項設置

　　各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。

　　3、學校將對評選出的作品展出。

　　五、各年級推薦書目

　　三年級推薦書目《愛的教育》四年級推薦書目《假如給我三天光明》

　　五年級推薦書目《城南舊事》六年級推薦書目《湯姆·索亞歷險記》

活動策劃篇2

　　（一）、活動全稱

　　XX技術學院外語系英語四級經驗交流會

　　（二）、主辦單位

　　XX英語讀書社及外語系學生會宣傳部

　　（三）、活動宣傳

　　鷹擊長空，魚翔淺底。Learning English, I am excellent.我們社團擁有學習英語的良好的濃厚氛圍，我們社團以學習為目的來開展活動，我們社團是連接中文與英文的橋梁，搭建一個共同學習的平臺，讓所有會員在社團中學有所獲，讓所有會員在社團中收獲自己的勞動成果與喜悅。

　　（四）、活動場地

　　行政樓四樓

　　（五）、活動時間

　　（六）、活動參加者

　　外語系學生、英語讀書社全體會員、廣大英語愛好者及英語指導老師。

　　（七）、活動目的

　　為了迎接即將到來的英語四級考試，向大家傳授四級考試的技巧并增加臨場經驗。使大家注意考試要點及考場中的各種細節，同時使同學們了解英語四級考試的特點，加深對四級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好的有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，為所有的學員提供了解四級考試的平臺，提高學習英語的積極性，使大家在即將來臨的四級考試中有所準備，提高其通過率，從而提升我校的整體英語水平及能力。

　　（八）、活動前期準備

　　（1）辦公室負責購買茶葉、茶杯，要在前一個星期內制作出邀請函，邀請領導及英語指導老師光臨活動現場分享英語四級考試經驗。

　　（2）外聯部，宣傳部在活動前一個星期內制作好海報，海報于活動開始前一個星期張貼在宣傳公告欄上，以此來擴大本次活動的影響。

　　（3）安排好會場音響調試、茶水服務及接待人員

　　（九）活動流程

　　（1）6點所有機構成員必須到活動現場。

　　（2）會員及廣大英語愛好者到達活動現場后找位置就坐。

　　（3）主持人發表講話，闡述本次活動的內容及活動期間會場的.基本紀律。

　　（4）播放社團會歌tomorrow will be better

　　（5）由主持人介紹出席本次活動的領導及嘉賓。

　　與會老師:外語系專業老師及英語讀書社指導老師朱行梅

　　已過四級嘉賓：外語系101511班秦慧謝皓月薛天娓曾云

　　（6）主持人邀請已過級同學分享她們英語四級的學習經驗。

　　（7）指導老師朱老師傳授英語過四級的經驗及技巧。

　　（8）主持人宣布進入互動環節。

　　（9）指導老師對本次活動的開展做簡要點評。

　　（10）活動結束，主持人致到場老師，學長和學姐感謝詞。

　　（11）組織學員，指導老師有序退場，老師先走，學員后走。

　　（十）注意事項

　　（1）會員服務部負責機構成員和會員的簽到情況，維持會場的良好紀律，保持會場的安靜，以便活動能夠順利的開展。

　　（2）紀檢部部長嚴沖負責調音響，宣傳部長江麗莎負責拍照，捕捉活動現場精彩場景，方便文字編輯部的工寫通訊稿。

　　（3）迎賓的同學要面帶微笑，主要負責迎接到場老師到活動現場就坐，負責活動期間的茶水供應。

　　（4）各部門各機構成員在本次活動中應通力合作，切勿發生口角及打架不好的事情，配合服從其它部門的活動安排，順利.圓滿開展這次活動。

　　（5）全體機構成員必須負責，活動前后會場清潔工作，如有擅自離開活動現場的一律記過或扣分處理。

　　（6）活動內容如有變動應及時調整。

　　（十一）經費預算

　　請柬：2元*30=60元

　　橫幅：（英語讀書社已備）

　　合計60元

活動策劃篇3

　　一、會議背景

　　10月26日，我校第三屆社團文化藝術節在北校體育館隆重開幕，藝術節旨在展現我校社團風采、豐富學生課余生活，以各大社團承辦的20余個豐富多彩的活動貫穿始終。其中，由“信電協會”“藍翔助學協會”“電腦愛好者”俱樂部承辦的“義務維修愛心義賣”大型公益活動也在之列。

　　在經過了前期的大力宣傳后，11月8日上午8點整，“義務維修愛心義賣”大型公益活動在北校區電信十字路口展開，同時南校區美食廣場的'“愛心義賣”活動也拉開帷幕，此次活動以“愛心”和“奉獻”貫穿始終，義務為全校師生維修各類家電，同時接受師生們的愛心捐助，活動為期兩天，收到了不錯的效果，共維修各類家用電器300余件，電腦30余臺，收到愛心物資折合人民幣937.2元。協會負責人商討并經校團委老師同意后決定把所余物資全部捐到校團委“愛心互助吧”，進而發放到各個學院的貧困生手中。

　　二、會議目的

　　為了讓愛心的種子找到歸宿生根發芽，協會決定在本周五上午舉行“義務維修愛心義賣”大型公益活動總結暨愛心捐贈大會，當面將愛心捐款交給“愛心互助吧”的負責人，屆時將邀請校團委老師及愛心互助吧相關負責人和各協會負責人到場，共同見證這一激動人心的時刻！

　　三、會議時間地點

　　時間：20xx年11月14日上午九點整地點：北校區

　　四、邀請嘉賓

　　校團委余杰書記物理學院蔣洪沙副書記校團委仇怡副書記校團委社團實踐部舒艷老師物理學院社團指導老師唐曉芳老師

　　物理學院信電協會、電腦愛好者協會指導老師豐元老師校社聯負責人愛心互助吧負責人各協會負責人

　　五、會議流程

　　①主持人趙軍介紹到場嘉賓。

　　②主持人對“義務維修愛心義賣”活動作簡單介紹。

　　③“信電協會”副會長宋濤發表活動感言。

　　④“電腦愛好者協會”財務部長陳湘平宣讀財務明細和結余。

　　⑤“藍翔助學協會”會長郭一會作活動總結發言。

　　⑥捐贈儀式。

　　⑦校團委領導老師作總結發言。

　　⑧會議結束。

活動策劃篇4

　　研討式教學法是一種倡導自主學習和創新精神的新式教學方法，在德國已經得到了廣泛應用。筆者嘗試將此方法應用到了會展學科里的“節事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細闡述了筆者在課堂上對于研討式教學法的應用，以及從課堂實踐中得到的總結分析。

　　一、引論

　　“節事活動策劃與管理”是會展專業方向的重要的專業課程。該課程跟其他會展相關課程一樣，具有應用性和實踐性強的特點，需要培養學生的策劃及管理能力并應用指導實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節慶活動和事件又與民俗、傳統與文化密切相關，在具體的實踐之外，又需要培養學生們能夠對節事活動有更深一步的認知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達到教學的目的。

　　研討式教學法（Seminar教學法）源于德國，在德國的高等教育教學之中已經得到了廣泛的應用。研討式教學不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學生，而是把研究性和探究式學習引入教學之中，讓學生學會在研究探討之中學習知識、發現問題，并且培養解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發學生思維火花的教學模式，與“節事活動策劃與管理”的教學目的非常相符。因此，筆者選擇在“節事活動策劃與管理”這門課程之中應用了研討式教學法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實踐效果反饋進行分析和總結。

　　二、“節事活動策劃與管理”課程應用研討式教學法的合理性

　　節事活動策劃與管理課程是“會展經濟與管理”專業的重要課程之一，課程內容既涉及到具有悠久歷史的傳統節慶活動，也有符合現在時代潮流的各種現代節事活動，涉及到各種傳統和現代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點在策劃與管理，則特別需要培養學生的實踐應用能力和創新精神。這些特點跟研討式教學法所倡導的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節事活動的策劃與管理以項目管理的方法構建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細節。這些策劃和管理的細節，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學生掌握的效果也不好。通過研討式教學法，讓學生真正的去動腦思考這些細節的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學生真正集中于課堂，更能深化學生對這些細節的注意和對實踐層面更深一步的`認識。

　　三、“節事活動策劃與管理”對于研討式教學法的課程應用

　　“節事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應用了研討式教學法，具體課堂設計如下。

　　（一）在開始節事活動的研討式教學之前，筆者先用了前幾節課做了一些研討的基礎準備工作：講解節事活動的基本概念和項目化的運作等內容，讓學生了解節事活動的運作流程，了解策劃書的基本內容。這是研討式教學的第一階段。

　　（二）在學生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務：做出一份節事活動的策劃案，并提示學生可以選擇的主題范圍：可選傳統節事活動、商業節事活動（如主題公園的節事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節事活動等等，并點出了需要注意的細節（如渠道轉播計劃、活動視覺呈現等等）。這份策劃案要求以小組方式進行學習和討論，并利用PPT在課堂上進行報告（presentation）。會利用一節課時間專門指導學生進行小組討論，并對于討論中出現的問題和困惑及時進行引導和解答，余下的準備工作在課下進行。這是研討式教學的第二階段：學習與研究階段。

　　（三）接下來的課堂，每節課安排3組同學進行課堂報告展示。展示之后，由其他同學進行提問，進行報告的小組需要對這些問題進行回答。在過程中，筆者會對出現的問題和討論及時進行引導，把學生們的提問和討論引向節事活動策劃中的關鍵點。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導學生發現自己策劃當中存在的漏洞和不足，并讓全班同學集體進行討論，找到解決問題的辦法和改進的措施。這是研討式教學的第三階段：研究成果展示階段。

　　（四）筆者會對于這一小組的報告和同學們的討論進行總結分析，指出報告整體的優勢點和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學們更進一步思考。報告之后，學生們需要對自己的方案進行二次改進，把討論到的問題和新的創意加進去，最后遞交一份最終報告。報告成績會作為平時成績的一部分，計入課程考核總分之中。這是研討式教學的最后階段：評價與總結。

　　四、研討式教學法在“節事活動策劃與管理”課程的應用總結分析

　　總體來說，學生們對于研討式教學比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報告和分數的壓力不得不進行參與和準備，但是當研討式教學很好的開展之后，學生們因為感受到討論所激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學方式更為接受。但在整個研討式教學的應用之中，也出現了一些需要注意的經驗和問題。

　　（一）作為中國學生習慣了應試教育，對于小組討論完成作業這樣靈活合作的方式并不能很好的適應和接受。這就要求教師在學生討論的過程中，更多的引導學生，讓學生學會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學生標注小組內成員每人承擔任務，并由相應任務承擔的同學來回答其他同學的提問和質疑，在研討式教學的設計中，需要有類似這樣的設置，保證讓小組內成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報告。

　　（二）之前填鴨式的教學，讓學生們在提問環節可能會保持沉默，或者想要發言卻找不到關鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進行引導，把學生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標群體選擇上，策劃案存在問題。可先引導學生提問：“這個策劃是針對哪些目標群體？”再進一步問：“這個設置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導：“如何進行改進？”通過一系列的問題，激發學生的思考，從回答問題開始，讓學生自己發現問題。

　　（三）學生受經驗和知識所限，討論的內容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環節更多鋪墊，而后在評價總結的環節把學生引入更深入的思考。在總結評價環節，可以結合更多案例進行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學生課下思考。

　　總而言之，研討式教學對于提高學生的研究和實踐能力，包括表達能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進行主導，作為主持人的角色，引導思維和思考才能達到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應變的能力，能在討論之中對于學生的回答隨時進行把控和分析。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：

　　展示青春，Show出自我

　　二、活動宗旨：

　　促進學院間互相交流，展示學生張揚的青春

　　三、活動目的：

　　促進校園文化建設，豐富同學們的課外生活。同時創造一個健康、熱烈、充滿生氣的校園環境，營造一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下良好基礎。

　　四、活動口號：

　　團結、奮進、拼搏。

　　五、活動組織機構：

　　主辦單位：臺州學院團委承辦單位：體育科學學院團學會

　　六、項目舉行時間／地點

　　時間：5月11日—5月16日

　　地點：臺州學院臨海城東校區風雨籃球場

　　七、參賽對象：

　　臺州學院各二級學院

　　八、比賽項目：

　　（1）校制籃球賽

　　（2）3v3籃球對抗賽

　　（3）定點投籃

　　九、比賽流程：

　　（１）校制籃球賽：（詳細待議）

　　報名方式：以院系為單位組隊參賽，每學院包男女各一隊。各院系球隊負責人于5月10日將隊員名單上交到體育科學學院體育部。

　　體育比賽活動策劃書

　　一、活動背景

　　傳統的體育類比賽項目在校園活動中已經無法滿足當代大學生們的需求，所以需要新式的活動來激起同學們參與課外活動的激情。為了豐富同學們的校園生活，提高同學們參與課外活動的熱情，同時使同學們增加更多的體育類知識，所以舉行將知識的增加和體育活動結合起來的活動，讓同學們在課外得到更多的樂趣。

　　二、活動時間：

　　未定

　　三、活動地點：

　　大學生活動中心

　　四、參加人員：

　　校學生會、自律會、青年志愿者協會、社團聯合會

　　五、活動規則：

　　1、比賽分為兩個部分。第一部分主要是斗智，也就是要求隊員們通過答題來獲得相應

　　分數。該部分分為兩個環節，第一環節為基礎題，主持人在這個環節會向各隊隊員提一些基礎性的問題，答對一題得10分，答錯不得分。

　　2、第二環節為升級題，在此環節中，每隊的隊員分為兩撥，其中的一撥不僅要答對主

　　持人給出的題目，還要通過肢體以及三名隊員之間的配合把答案表演出來，在表演過程中不能通過語言傳遞信息；而另一撥隊員要在不知道題目的`情況下在規定的時間內通過隊員們的表演猜出正確答案，答對一題得20分，答錯或超時均不得分。

　　3、第二部分主要是斗勇，四隊的隊員通過抽簽決定進行拔河比賽的雙方對手，然后根

　　據在第一部分中的總分數來決定雙方距繩子中點的距離，繩子上被劃分了數段，每隊的總得分中，每10分代表一段，得分越多，得到的段數越多，距離繩子的中點也越遠，以此來確定雙方比賽的基準線，繩子上的正中紅線與地上的正中基準線仍保持一致。

　　4、在拔河比賽開始時，雙方均僅派出2名隊員（必須是一男一女）參與，剩下的四名

　　隊員在兩邊依次進行筆試答題，每名隊員答完一題經評委驗證正確之后方可上場幫助本隊進行拔河比賽，如果答錯則無法上場，如果場上答題隊員在比賽結束之前全部無法上場，則場下觀眾可在主持人的提醒下上場幫助答題并進行比賽。把對手方的首名隊員拉過中線的一方獲得勝利。

　　5、第二部分比賽分為四輪，在前兩輪比賽中輸的隊伍進行第三輪比賽，贏的隊伍進行第四輪比賽，以此決出一、二、三等獎和優秀獎。

　　六、活動要求：

　　1、主辦方準備的題目資料必須都是與體育相關的；

　　2、參賽的四個隊伍每隊派出三男三女共六名參賽隊員，每隊選出一名隊員作為隊長，同時在答題比賽中擔任主答隊員，其他隊員可擔任助答。

　　3、參賽的四支隊伍要統一隊服，口號；

　　4、每隊允許最多有2名替補隊員（一男一女），每隊在整場比賽中有一次更換隊員的機會，但在比賽進行時禁止更換隊員；

　　5、參賽隊員禁止攜帶任何通訊工具及相關資料。

　　七、活動流程

　　1、主持人致開場白，介紹評委嘉賓；

　　2、主持人介紹參賽隊伍，參賽隊員入場；

　　3、比賽開始，進行活動第一部分的第一環節；

　　4、第一環節結束后，公布場上各隊得分。參賽隊員休息5分鐘，邀請在場嘉賓介紹一些體育趣味小知識；

　　5、休息結束后，開始第二環節；

　　6、第二環節結束后，公布場上各隊得分。參賽隊員休息5分鐘，與場下觀眾進行互動，邀請現場觀眾回答一些簡單的體育類小問題，并贈送小禮品；

　　7、互動結束后，進行第二部分比賽的前兩輪；

　　8、前兩輪比賽結束，參賽隊員休息10分鐘，請表演嘉賓進行表演；

　　9、休息結束后，進行最后兩輪的比賽；

　　10、比賽結束，決出一、二、三等獎，請嘉賓頒獎，并請得獎隊伍發表獲獎感言。

　　八、活動準備

　　1、活動開始前一星期向其他三個學生組織及評委嘉賓發出邀請函；

　　2、比賽前準備好題庫及體育類小知識資料，分類好基礎題、升級題和筆試題，以及為觀眾準備的題目；

　　3、準備好在第二部分比賽中要用到的分好段的繩子；

　　4、將筆試題打印好，每道題目剪開，便于選手作答；

　　5、確定主持人、禮儀小姐以及比賽中的計分人員；

　　6、準備比賽中評委嘉賓的果品、茶水，參賽隊員和觀眾的獎品。

活動策劃篇6

　　目的：

　　1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。

　　2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

　　準備：

　　1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。

　　2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。

　　3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

　　過程：

　　一、認識雨傘（在室內）

　　1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）

　　2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）

　　3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）

　　4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的'傘架。）

　　5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。

　　6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。

　　7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

　　二、撐逢小傘去看雨

　　1、帶領幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）

　　3、帶領幼兒踩水，請幼兒說說自己的發現。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）

　　三、與小傘一起游戲

　　1、游戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發現。

　　2、游戲：大風與風車啟發幼兒將伴當作“風車”、手握傘柄使其旋轉。當聽到教師發出“風大了”的信號時，“風車”就轉得快；當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉得慢；當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉。游戲結束后，請幼說說：雨傘旋轉時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）

　　3、游戲：換房子啟發幼兒將傘當作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。

　　四、畫小傘

　　1、回到室內，請幼兒交流游戲感受，啟發幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）

　　2、啟發幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。

活動策劃篇7

　　一．活動背景：

　　在秋高氣爽的九月，伴隨著新生的到來，一批批老同學也告別了母校。而在各個社團中，這時的成員調整也需要相應的拉開帷幕。上一屆的走了很多，但是骨干的保留仍然讓一個社團充滿生機，而對于新成員的渴望也是一個組織能夠長久發展的必備力量。因而“更新換代”成了九月校園的主題。

　　二．活動目的：

　　為保證鞏固社團的`后備力量，為保證科協日后工作的正常開展，為保證學校科技活動的順利進行，我們將展開科協納新活動。以促進科技意識的深入，科技知識的開闊，科技能力的提高，從而提高科協的威望和學校科技活動的成績。

　　三．活動宗旨：

　　“慧眼識真，發掘人才”

　　四．活動時間：

　　xx.9.15（16、19）中午11：40—12:50，下午17：40—19:00

　　五．活動地點：

　　食堂門口六．

　　活動設備：

　　兩張桌子（5#地下室）、兩個長凳（食堂四樓）、一塊遮布（文體館）、宣傳海報（1#，3c，5#，10#，13#）、宣傳板兩塊（食堂門口）、納新宣傳介紹（食堂門口）、宣傳冊（不定）、報名表（不定）、獎狀獎杯（宣傳點）、科技智星（6本）、創業大賽作品（十余份）、圓珠筆（十余只）、遮陽傘（一把）、部門介紹牌（五個）。

　　七．活動安排：

　　◆活動前期：

　　（1）于xx.9.12日由主席團召開部長會議，商量那新的具體事宜。包括：時間確認、宣傳設備、人員設置、部門確認、策劃書寫等等。

　　（2）于xx.9.13日經由宣傳部查看以往納新資料，尋找有用信息，并最終確定出宣傳文本，即宣傳板，宣傳冊，宣傳介紹、報名表等等。

　　（3）于xx.9.13日由組織部根據昨天的會議書寫出一份納新策劃書，并交給主席團審核，并加以改正。

　　（4）于xx.9.14日由宣傳部張貼宣傳海報、宣傳介紹、宣傳板（地點分別為各新生宿舍樓和食堂門口），由組織部將橫幅設置好（于粉體樓前）。

　　（5）于xx.9.14日由組織部確定場地，完成宣傳板、橫幅的審核，確認桌椅、遮布的租借，確定納新人員的值班表。

　　◆活動中期：

　　（1）納新期間由組織部分別和其他部門早上7：10分在5#地下室搬桌子（如下雨，還需搬出遮陽傘），人數為5人為宜。之后去辦公室取宣傳單、報名表、圓珠筆、作品、獎杯等物品，安排好場地，擺好宣傳板等。在8:10去食堂四樓搬長凳，之后整理宣傳點，擺放好所有物品，留下2人進行值班。

　　（2）其他人于11:20和17:40在宣傳點集合完，確認分工，如部門介紹、傳單發放、報名表的發放。確定好當值人員，實行交替值班制。

　　（3）在中午宣傳完后，整理相關資料，并留下2人值班，對于不足的資料進行相應的補足。對于之前工作之中的不足點進行思考，并想出自己的看法，之后再提出。

　　（4）在上午和下午的值班過程中也會有新生路過，因此值班的2人應該去主動細心的去介紹，進行一些間斷的宣傳。

　　（4）下午18:50由值班人員開始收拾宣傳點，將東西送還至各處。

　　（5）每天之后需統計報名情況，確認宣傳的熱點區和非熱點區，上報給主席團。

　　（6）如因下雨，或者宣傳效果局部不明顯情況，可采取“掃樓”方式，進宿舍宣傳報名。其具體方向應該根據報名的統計情況而定。于中午12:10開始由有宿舍優勢的同學進行宣傳，于13:30回到宣傳點，匯報情況。

　　（7）各部在宣傳的過程前都應該有部長進行培訓，使之了解部門的優勢，方便進行部門招人。各部門之間也應該達成友好共識，宣傳其他部門，其主要目的是針對科協內部納新。

　　◆活動后期：

　　（1）于xx.9.19日之前審批場地，確定面試地點。

　　（2）于xx.9.19日下午統計整體報名情況，召開會議，明確各部門招新要求。

　　（3）于xx.9.20日中午向報名者發送短信，通知他們在當日晚上進行面試。

　　（4）于xx.9.20日晚開始各部門進行正式的面試，會后馬上確定合格人眩

　　（5）于xx.9.21日中午各部通知合格人選，組織召開各部會議，完成本次納新工作。

　　八．注意事項：

　　（1）負責前期工作的是宣傳部，負責中期工作的是組織部，負責后期工作的是主席團，各部門都必須切實負起責任。

　　（2）在納新值班期間應準時到場，不得拖延。在值班期間不得出現打鬧，嬉鬧，聽音樂，懈怠工作等行為。在宣傳時，不能與詢問者發生沖突，或者態度平淡。

　　（3）對于宣傳點的各項物品應該妥善管理，不能胡亂放置，以免造成財物損失。

　　（4）在值班期間如果有特殊情況出現，需要離開。應該聯系他人，得到他們同意并到場后，方可離開。

　　（5）在面試期間應該尊重面試者，不得區別對待，做內部交易等等。各部門都必須嚴格把關，篩選人才。

　　九．聯系方式：***

　　主席：劉智月十

　　最后聲明：本策劃最終解釋權歸校科協所有。

　　共青團西安建筑科技大學委員會

　　大學生科技協會

活動策劃篇8

　　家里有個“精靈鬼”日子過的更快樂！他開心的時候，他傷心的時候，他調皮搗蛋的時候，他嘻嘻傻笑的時候，按下快門吧，成長的分分秒秒都是美妙的，捕捉讓人心動的每一瞬間，來參加我們的比賽，展現你的創作激情，比一比誰家的寶寶更可愛。

　　一、活動內容

　　主旨

　　六月是五彩繽紛的季節，“六·一”是世界兒童最快樂的一天。在今年這樣一個特殊節日里，xx購物廣場金色童年特舉辦“金色童年兒童攝影展”，只要在xx購物滿50元就可免費得到精美照片并參展比賽贏取獎品。讓寶貝和家人共同享受到健康、快樂，過一個別有新意的六.一！

　　大賽主題

　　我的“金色童年”寶貝攝影展

　　活動時間

　　xx年5月26日――6月13日

　　參加對象

　　寶寶年齡為0～12周歲

　　二、活動細則

　　1、即日起在xx購物廣場購物滿88元就可免費參加本次活動（憑電腦小票到服務臺領取預約卡，單張小票限領一張），顧客憑卡到金色童年免費拍攝相片一張作為參加展覽相片或家長按照作品內容要求為孩子自拍的精彩生活類照片,所有相片將在xx購物廣場內展示（限300張）。

　　2、作品完成后在規定征集時間內交至xx購物廣場一樓服務臺，工作人員進行作品編號、登記。

　　作品參賽要求

　　① 參賽作品題材、體裁與風格不限，歡迎具有創意及不同風格的作品參賽，參賽作品彩色、黑白照片均可，需是家庭自拍照或金色童年數碼相片。

　　② 每位參賽作品不可超過3幅（含組照）。

　　③ 每幅參賽照片最小尺寸不低于7寸。

　　④ 每幅參賽作品可用30字以內進行內容生動、形象的語言描述。

　　⑤ 參賽作品內容要求為寶貝的獨幅照片。

　　⑥ 作品征集截止日期： xx年6月10日

　　⑦ 作品征集地點：xx購物廣場一樓服務臺

　　作品展覽：

　　① 作品展覽時間：xx年5月26日—6月13日

　　② 展覽地點：xx購物廣場內上下扶梯兩側；

　　③ 展覽方法：扶梯兩側欄桿處懸掛KT板，每幅參賽作品進行編號、登記后貼在A4紙上并寫上相片簡介等。

　　三、獎項的'設置

　　快樂寶貝獎

　　最快樂的瞬間，也是給大家帶來快樂的瞬間

　　1名價值188元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡季度卡一張

　　勇敢寶貝獎

　　寶貝不哭，把寶貝的勇敢時刻來個大展示

　　1名價值188元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡季度卡一張

　　天真寶貝獎

　　天真的寶貝人見人愛，讓大家也欣賞欣賞

　　1名價值188元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡季度卡一張

　　最帥寶寶獎

　　一臉陽光的笑容，沖擊所有偶像的地位。

　　1名價值188元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡季度卡一張

　　最酷寶寶獎

　　酷酷的，壞壞的讓人又愛又恨。

　　1名價值188元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡季度卡一張

　　金星獎

　　6名價值118元數碼套系拍攝卡一張

　　xx淘氣堡月卡一張

　　新星獎

　　10名價值58元數碼套系拍攝卡一張

　　精美相框一個

　　xx淘氣堡月卡一張

　　明星獎

　　12名金色童年7寸拍攝卡4張

　　xx淘氣堡月卡一張

　　優勝獎

　　若干名：凡參加本次活動的小朋友,均可得到xx購物廣場為您提供的金色童年7寸數碼免費拍攝卡2張及xx淘氣堡門票1張。

　　四、獎項評比、頒發

　　1.特聘攝影界資深攝影家5位組成評選組，每位評委審意見將全面考慮作品的原創性，創造力，創新性，表現力及作品的內涵等。請兒童的父母題寫祝福語，以富有感染力和創意者為佳。評選將根據兒童的成長狀況、父母的祝福語及攝影作品的水平進行評選。評選采用10分制，其中健康狀況5分，祝福語3分，參賽作品的水平2分。

　　2. 評選時間：xx年6月12日

　　3．頒獎時間：xx年6月12日

　　4．頒獎地點：xx購物廣場6月13日在xx購物廣場內舉行頒獎儀式。展覽結束后，相片將贈送家長。

　　五、宣傳

　　大幅POP海報張貼于圓弧門口；

　　店內廣播稿，于活動期間滾動廣播；

　　DM海報宣傳；

　　各樓層放置X型架，將活動內容進行宣傳。

　　六、效果預估

　　1.樹立廣場在公眾中的形象；

　　2.借助活動為廣場在六一節期間增加客流；

　　3.相關商品（玩具、童裝、淘氣堡、攝影）可配合此活動進行促銷活動，已達到提高銷售額的目的。

　　七、進度

　　后附進度表

活動策劃篇9

　　1.策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

　　2.活動背景

　　這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　3.活動目的、意義和目標

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。

　　4.資源需要

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

　　5.活動開展

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的.東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。

　　6.經費預算

　　活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　活動中應注意的問題及細節

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

　　7.活動負責人及主要參與者

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。

活動策劃篇10

　　設計說明：

　　確實幼兒愛不釋手的玩具，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比神奇的世界，形狀、顏色、質地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而幼兒正是在隨意的擺弄中開始了對瓶瓶罐罐認真的探究活動，它既有知識層面的科學探究價值，也有審美層面的欣賞與創作價值，還有其中所隱含的豐富而生動的情感體驗價值。

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，搭建瓶罐高樓。

　　2、充分發揮自己的想象力，能為自己搭建的樓房命名。

　　3、體驗搭建瓶罐高樓帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　讓寶寶嘗試用不同類型的瓶罐搭建高樓，體會搭建的'樂趣。

　　活動難點：

　　能夠用瓶罐搭建高樓。

　　活動準備：

　　1、各種類型大小不一的瓶瓶罐罐多個。

　　2、一段輕音樂。

　　3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的圖片。