活動策劃9篇(通用)
活動策劃 篇1
一、活動目的：
為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進一步推動學校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學生藝術(shù)才華，給學生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學校藝術(shù)教育的成果，對學生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)小學生朝氣蓬勃的'精神風貌，豐富學生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。
二、主題和內(nèi)容
本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風采”。
活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風貌，具時代特征、校園特色、學生特點，要堅持先進文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
三、活動項目和形式
本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。
四、時間要求：
3月10日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案
3月31日上交文藝表演節(jié)目單
4月1日至5月5日各節(jié)目訓練
5月8日藝術(shù)表演類節(jié)目預賽
5月6藝術(shù)作品類評比
6月1日藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)作品展
五、活動思路
1、上午在燈光場組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演。
下午在學校組織學生運動會，同時進行藝術(shù)作品展
2、表彰包括校園名師、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員，十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員并進行新隊員入隊儀式。
3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風貌，會前舉行大型師生互動活動。
4、運動會一天，所設項目要體現(xiàn)趣味性并與縣田徑運動會和特長生競賽項目相吻合。
六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求：
1、每個年組編排參評三個節(jié)目，指導教師排一個全年級的。四個班老師分兩組，一二班出一個節(jié)目，三四班出一個節(jié)目，學生要在全學年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題，年紀間要避免雷同。
2、全校初評比例為70%。（即參賽節(jié)目6×3=18+5=23評出15個）每個節(jié)目時間要求在5分左右。
3、進入決賽的節(jié)目記入指導教師考核，一等獎給編導老師加10分，二等加8分，三等加6分，為鼓勵班主任和指導老師參與表演，親自參加演出的再加2分。
節(jié)目評獎數(shù)量：15個
一等獎3個
二等獎5個
三等獎7個
4、節(jié)目上報后學校要進行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復。舞蹈服裝可使用學校現(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學生集體購買，但必須報學校批準。
七、藝術(shù)作品類要求：
1、作品內(nèi)容：
以愛祖國、愛生活、愛科學為題材，反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神，反映小學生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。
2、參賽項目：
（1）書法：毛筆、硬筆書法；
（2）繪畫：水粉、水彩、蠟筆畫、國畫、油畫、噴繪、電腦畫、紙版畫等；
（3）攝影：黑白、彩色藝術(shù)照片；
（4）小制作：雕刻、泥塑、粘貼、模型、裝飾掛圖及工藝精品制作等；
（5）剪紙。
3、參賽要求：
（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；
（2）為便于布置評選，書法作品尺寸要求在4尺以內(nèi)，繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內(nèi)，作品盡可能不要裝裱、帶框；
4、具體要求：
每班上交10個作品，各兩個。按年級分類評出一等獎一個，二等獎兩個。
作品評獎數(shù)量：
一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次
二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次
八、人員安排：
1、領導安排：
總負責：韓 清
一年級：楊桂芳
二年級：王慧杰
三年級：邢占波
四年級：王愛華
五年級：崔德勝
六年級：路艷杰
2、具體工作人員安排：
姜雪梅：國旗班 組織全校互動 學生、教師、家長聯(lián)唱。
張 燕：樂隊及樂隊表演。
彭玉蓉：腰鼓隊表演、指導三年級。
馬立成：軍鼓隊、指導六年級。
俞仙子：開場舞、指導四年級。
魏 芳：指導二年級
牟秀霞：指導五年級
李煒燕：指導一年級
李兆芝：教師節(jié)目
李心靈：創(chuàng)作展示學校生活的節(jié)目
丁龍梅：創(chuàng)作展示學校生活的節(jié)目
王曉燕、郭守俊：創(chuàng)作校本課程成果展示
美術(shù)組：舞臺設計、指導紙裝表演。
陳登宇：指導抖空竹表演
活動策劃 篇2
活動背景：小陽陽（鄧焜小名），男，6歲， 20xx年2月10日，被懷化市第一人民醫(yī)院診斷為白血病，并下了病危通知書，2月12日，被送到湘雅附一醫(yī)院住院，病情十分危急。
幼小的小陽陽雖然和父親骨髓配對成功，但三十余萬的手術(shù)費對這一家人無異于是一個天文數(shù)字，對于小陽陽的家庭來說，無論是在精神上、還是在經(jīng)濟上的`壓力都已達到極限，可以說這個家庭幾乎走到了崩潰的邊緣。
對于小陽陽的不幸，我們深感同情，在同情之余，我們也正在策劃著做一期大型的募捐活動為小陽陽籌集些許善款，減輕這個不幸家庭的經(jīng)濟負擔。
眼下3月，正是我們舉大旗學雷鋒好榜樣的大好時期，弘揚雷鋒精神，傾情回報社會。有了這一契機做堅實保障，我對此募捐活動作了如下策劃書：
一 、活動時間
3月8日—11日
二 、活動形式
發(fā)動班級捐款
三 、活動前期準備
宣傳部：
1 、負責出一期展板，介紹小陽陽的基本情況；
2 、擬一篇倡議書，發(fā)動同學捐款；
3 、做一條橫幅，打出醒目標語。
權(quán)益部：
1 、號召班級權(quán)益委員，發(fā)動班級捐款。
四 、活動具體實施
值班工作安排
3月7日，做好前期的準備工作。
3月8日，正式開始募捐
活動宣傳工作安排
宣傳部：
1 、跟蹤報道募捐活動。
2 、聯(lián)系懷化生活網(wǎng)校園版塊版主，五溪論壇校園版塊版主，大洪江網(wǎng)相關板塊版主，請其為此事專門發(fā)帖。
五 、活動經(jīng)費預算：
項目*數(shù)量 金額
10M橫幅*1 50
總計 50
工商管理系團總支權(quán)益部
XX年3月4日
活動策劃 篇3
一.活動背景
女生節(jié)，是一個關愛高校女生，展現(xiàn)高校女生風采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。為了活躍校園文化氛圍，提升女生文化內(nèi)涵，提高我校學生的綜合素質(zhì)，彰顯新時期女生自尊，自強，自愛，自信的風采，引領女生成長成才，塑造當代女大學生積極，活潑，健康，向上的青春形象。
二.策劃書的活動目的及活動意義
1. 活躍校園文化氛圍。
2. 提升女生文化內(nèi)涵，提高我校學生的綜合素質(zhì)，彰顯新時期女生自尊，自強，自愛，自信的風采，引領女生成長成才。
3. 讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。
4. 促進男女生之間的交流。
5. 弘揚女生節(jié)文化，為在校女大學生營造良好的學習生活環(huán)境
三.活動時間：3月7號一天
四.活動地點：草莓園廣場
五.活動主題：來自心心的你
六.活動開展
(一)前期準備工作
活動策劃的討論以及撰寫
2活動分工：
部長負責管理控制整個活動
副部長陳辰負責活動前期畫板的畫稿設計以及活動期間所需的用具的籌備
副部長葉凌云負責活動前期海報設計以及張貼
副部長葉丹丹負責活動前期策劃的撰寫以及活動期間小禮物的準備
3活動準備：
①在3月2日(這周日)聯(lián)系美工部，將此次活動所用畫板準備好
②在3月3日(下周三)排好這次活動的班次，避免出現(xiàn)空班的狀況
③在3月4日將此次活動所需全部物料準備到位，并分工負責活動當天物料的整理
(二)具體活動
1 三月七號早上七點半活動開始進行，女生部全體成員到位，并將帳篷、畫板、小禮物等物料準備到位
2活動的具體開展：
心愿墻
①當天我們會在草莓園擺點進行女生節(jié)的具體活動，每個女生可以在心愿墻上寫下自己的.心愿，并留下自己的聯(lián)系方式。我們將這些心愿小紙片訂在我們事先準備好的繩子上
②路過的男生愿意實現(xiàn)這些卡片上心愿的，可以當場聯(lián)系女生，并實現(xiàn)女生的心愿
③幫助女生實現(xiàn)心愿的男生可以獲得我們準備的精美小禮物一份
④寫下心愿的第一女生會在我們事先準備好的盒子里抽出今天的幸運數(shù)字，然后幫助女生實現(xiàn)愿望的對應數(shù)字的男生可以獲得我們準備的大禮物一份
還愿
①愿望得以實現(xiàn)的女生或是幫助女生實現(xiàn)愿望的男生可以邀請對方來我們的活動現(xiàn)場還愿
②來還愿的男生會在我們準備好的抽獎盒子里抽出今天他們將會獲得的禮物
幸運女生
①上午來幫助女生實現(xiàn)愿望的第一個男生會在我們事先準備好的盒子里抽出一種顏色作為當天活動的幸運色，在這一天穿著該顏色的女生視為幸運女神，可獲得一件禮物。
②下午來幫助女生實現(xiàn)愿望的第一個男生會在我們事先準備好的盒子里抽出一種顏色作為當天活動的幸運色，然后活動按照上午進行(幸運色半天換一個)
(三) 活動具體流程
1. 3月4日早上六點把宣傳板抬到草莓園橋頭 宣傳海報在寢室樓下宣傳欄貼。
2. 3月7日早上六點半點把活動主題板抬出，早上八點到晚上天黑。期間按課程表排班，中午和下午晚飯時間全部到活動地點。
六.經(jīng)費預算
宣傳海報 2x4=8
便利貼 2x4份=8
筆1x4份=4
棒棒糖.5x3個=15
活動策劃 篇4
一、活動主題
南開大學醫(yī)學院第二屆宿舍文化節(jié)
二、活動目的
此次活動的舉辦旨在全面提高學生綜合素質(zhì)，增強學生文明修養(yǎng)，豐富大學生宿舍文化生活，展現(xiàn)南醫(yī)學子生活創(chuàng)新、積極上進的風貌，提高宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍，增強團隊合作精神和寢室成員間的集體凝聚力，折射當代大學生的活潑熱情。
三、活動安排
（一）活動時間及地點：
XX年4月25日新階一樓
（二）活動對象：醫(yī)學院大一至研究生學生，以大一為主（大一全體參加，其他年級自愿報名）
（三）人員配置：
1、工作人員：生活部全員及其它部門協(xié)辦人員
2、評委：各參賽寢室寢室長
四、活動流程策劃
（一）、前期準備
I、宣傳【宣傳部】
在醫(yī)學院學生會官方平臺（人人、微信平臺）發(fā)布宿舍文化節(jié)有關信息及報名方式
II、報名【生活部】
①：XX.4.13—XX.4.20
②報名方式：需提供 寢室長姓名+寢室+年級+聯(lián)系方式
（二）、活動流程
I、PPT風采展示：PPT中應包括展示宿舍風貌及宿舍成員風貌等積極向上的圖片，其中包括至少一張全體寢室成員在寢室中的合影。PPT設置為手動播放，由參賽宿舍自己出成員播放，同時各參賽宿舍應出一名隊員在PPT播放的同時進行現(xiàn)場解說，時長需控制在３－５分鐘內(nèi)（此項目占20分）；
II、宿舍成員風采展示：各參賽宿舍在本隊的`PPT展示結(jié)束后可選擇進行本隊風采展示，可以采取詩歌、散文朗誦，歌曲、舞蹈表演，短劇表演等形式展示宿舍成員風采，時長需控制在5分鐘內(nèi)。此部分為自愿參加，參與的寢室會適當加分，并在最后進行“文藝寢室”評比。
III、冷知識搶答：在所有寢室展示結(jié)束后，進行冷知識搶答環(huán)節(jié)。在主持人展示過PPT上的問題并說開始后，各寢室可進行搶答，提前搶答無效。每個寢室僅限一人參與搶答，回答問題可所有寢室成員參與。若回答正確，則加分，回答錯誤其他寢室進行搶答，直至有人回答正確。
IV、本次大賽在各隊展示結(jié)束后，頒獎之前設置抽獎環(huán)節(jié)——“我的室友是活寶”。此環(huán)節(jié)面向全系同學征集各宿舍搞笑、奇葩、勵志等經(jīng)典一刻的照片，共抽取三張照片，被抽中照片的提供者和照片上之人均有神秘獎品。
五、獎項設置及各項預算
1、獎品部分
一等獎一名；
二等獎兩名；
三等獎三名；
文藝寢室一名
幸運獎六名
獎品待定，頒發(fā)獲獎證書
2、其它預算部分
開銷項目
金額
打分表
4元
證書
待定
獎品
待定
六、注意事項
I、截止到４月２０日，報名時需有各隊隊名，４月２１日工作人員將進行抽簽，決定上場展示順序
II、所有參賽隊伍所用的PPT于４月2３日前發(fā)送到郵箱。
III、參加“我的室友是活寶”部分的同學可將相片發(fā)送到郵箱或者直接發(fā)送至微信平臺即可，截止日期為４月２５日。照片提供者如需保密，發(fā)送時請注明，獎品將在賽后奉上。參賽相片如果涉及人身攻擊等不道德內(nèi)容將取消評比資格。
活動策劃 篇5
一、活動背景
為深入貫徹三生教育理念，加強學風建設，提高學生制圖能力和動手實踐能力。我院在前六屆機械制圖比賽的基礎上，進一步對比賽流程和內(nèi)容進行優(yōu)化和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的嚴謹學習作風。通過本次比賽引導學生對所學技能學以致用，學好、用好專業(yè)知識。
二、活動的目的及意義
為了營造良好的學習氣氛，豐富校園文化生活，調(diào)動學生的學習積極性。學習部舉行每年一次的機械制圖大賽，培養(yǎng)學生技能拓展、獨立意識，引導學生掌握一些畫圖技巧，解讀圖紙等技能。全面提高大學生的綜合素質(zhì)，讓學生相互競技、同時鍛煉學生的動手實踐能力，激發(fā)學生對專業(yè)知識的興趣，培養(yǎng)學生追求卓越和精益求精的工匠精神。
三、活動主題
制圖撐起一片天技術(shù)造就一代人
四、活動概括
(一)時間：
預定總時間：20xx年5月7號至5月25號
預定初賽：20xx年5月7號
預定半決賽：20xx年5月11號
預定總決賽：20xx年5月25號
(二)地點：教學樓、數(shù)控樓
(三)對象：機械工程學院全體學生
(四)主辦單位：機械工程學院團總支學生會
(五)承辦單位：機械工程學院學習部
(六)協(xié)辦單位：機械工程學院宣傳部、網(wǎng)絡信息部、女生部、秘書部、文娛部
五、評分標準
初賽、半決賽：
1．圖框、線型符合國家標準，粗細分明，間隔合理；（10分
2．標題欄及文字書寫符合國家標準，內(nèi)容準確；（10分）
3．布圖均勻合理，比例選取恰當，符合國家標準，圖面整潔；（20分）
4．圖形正確、完整；（30分）
5．尺寸標注正確、完整，箭頭符合國家標準；（30分）
6．用時少按比例加分基本準則，首先在比賽最后可交卷的30分鐘的前提下開始另外計時（初有一個總比賽倒計時）。初賽：在考試結(jié)束前先交卷的1-5名+8分，6-15名+5分，16-25名加+3分;半決賽：在考試結(jié)束前先交卷的1-3名+6分，4-6名+4分。注意：成績相同的情況下，用時少的優(yōu)勝；加分前提是答卷初始分有78分以上并計時在考試結(jié)束前10分鐘內(nèi)。
7．初賽半決賽比賽滿分為100分。
8．試題批改主要由專業(yè)老師批改，學習部協(xié)助。
總決賽：
1、總決賽如有同分，將進行搶答加時賽；
2、總決賽總分無范圍最高者第一；
3、總決賽比賽排名積分規(guī)則：搶答環(huán)節(jié)占20%，投票占10%，嘉賓評分占70%
4、觀眾一票2分
5、嘉賓評分細則
1)作品設計創(chuàng)意（30分）
2)作品實用性（25分）
3)作品解說清楚（25分）
4)回答應變能力（20分）
六、活動內(nèi)容
(一)初賽
比賽分為大一組學生和大二組學生。由專業(yè)老師出機械制圖基本內(nèi)容題（紙質(zhì)考試類型），參賽選手自帶比賽工具，學習部成員和老師負責監(jiān)考。比賽時間為90分鐘。大一組的比賽范圍為《機械制圖》第一章至第八章內(nèi)容。大二組比賽范圍為《機械制圖》內(nèi)容。
(二)半決賽
1、大一組和大二組初賽成績前16名進入第二環(huán)節(jié)（自備電腦）。
2、大一組比賽形式：專業(yè)老師提供給工件和工具，選手用工具邊測量邊用CAD畫出1:1的零件圖。比賽時間為90分鐘。
3、大二組比賽形式：專業(yè)老師出題，用CAD畫出完整的裝配圖。比賽時間為4個小時，比賽前允許選手帶充電器、水及食物。
4、在比賽時增加計時環(huán)節(jié)，記錄選手做題所用的比賽時間，適當按比例加分。目的不是考驗選手單單完成比賽內(nèi)容，而是要考驗選手的熟練程度及心理素質(zhì)，同時提高比賽的效果及增強比賽的挑戰(zhàn)性。
(三)總決賽：
大一組和大二組半決賽成績前8名進入第三環(huán)節(jié)，在選出了來后先給選手做一個比賽培訓，再準備做比賽的內(nèi)容比拼。此環(huán)節(jié)大一組和大二組的8名選手自由組合（大一大二相互搭配），分成8組，并進行抽簽決定前后順序。參賽選手組根據(jù)對生活觀察與思考賽前選定一樣物品（或某個機構(gòu)）畫成圖紙，再進行改良并做出新圖；或者將自己創(chuàng)新想法東西畫成圖紙，做成PPT及視頻（三維動態(tài)演示）有實物更好。參賽選手組結(jié)合自己的專業(yè)特點，做出有專業(yè)特色的作品，同時可以考慮此作品的理念、材料、加工精度、造價、市場需求、優(yōu)勢等一些因素。每組由6分鐘的解說時間，解說完老師可以提出問題，最后由老師評分（加一些觀眾點評加限時３分鐘的QQ投票）。
七、活動流程及工作分配
(一)宣傳及報名
1、宣傳時間：4月24號至4月30號。
2、方式：機械工程學院15、16級各班學委落實到班上、海報、橫幅、宿舍樓下宣傳、釘釘、微信、微博公眾號和QQ群通知（創(chuàng)建微信比賽臨時群）。
3、橫幅內(nèi)容：
4、報名時間：4月24號至4月30號21點前截止
5、報名方式：
1)在各班學委處報名，由學習委員匯總后發(fā)到學習部負責人陳嘉誠郵箱：842834158@qq、com。
2)擺攤宣傳期間填報報名。初賽可接受現(xiàn)場直接報名。
(二)初賽：（預定時間為5月7日）
讓參賽人員提前十五分鐘到場簽到，時間一到由工作人員頒發(fā)試卷，全程由工作人員監(jiān)考，考試結(jié)束時間一到。立即讓選手停止答卷，試卷回收完畢的選手即可離場（參賽選手可以提前30分鐘交卷）
(三)半決賽：（預定時間為5月11日）
讓參賽人員提前十五分鐘到場簽到，確定比賽選手們的考試工具帶齊，考試開始前檢查電腦運行無誤后，工作人員拿出考試試題，各選手根據(jù)所給零件或裝配圖進行CAD繪圖，全程由工作人員監(jiān)考。考試結(jié)束時間一到立即讓選手停止繪圖，確認提交文件完畢后即可離場。（參賽選手可以提前30分鐘交卷）
(四)總決賽：（預定時間為：5月25日）
1、學習部全體成員在比賽前兩半小時搬好物資及布置會場，做好簽到準備，每位選手的作品在決賽開始前半小時拷貝到桌面；在比賽之初播放記錄視頻，主持人主持比賽開幕，介紹領導，并介紹在場嘉賓主持人上臺宣布比賽開始
2、搶答環(huán)節(jié)（參賽選手組）：每組有５０分的基礎分，搶答環(huán)節(jié)的題目總共8道，前4道題目依次在屏幕放出，隨機抽選手組回答（由嘉賓及觀眾抽組別票），票箱由主持人拿，先被抽到可隨意選題，答對本組合得10分，答錯扣10分，不答不扣分，答題時間為60秒。后4道為集體搶答題，答對得1２分，答錯扣10分，答題時間為3秒。60秒內(nèi)該題無人搶答則此題作廢，轉(zhuǎn)下一題。
3、互動環(huán)節(jié)（觀眾）：由學習部內(nèi)部出5個問題，備10道題觀眾互動環(huán)節(jié)，創(chuàng)建有獎問答：做ＱＱ投影平臺，讓現(xiàn)場觀眾都進入群，由內(nèi)部成員發(fā)紅包，最后手氣最佳和手氣最差的兩名觀眾為幸運觀眾（60秒內(nèi)），回答主持人所給出的問題。主持人根據(jù)現(xiàn)在表現(xiàn)給一名最活躍的的觀眾送小禮物。（準備加時題）
4、解說環(huán)節(jié)：參賽選手根據(jù)自己賽參賽選手需要考慮此作品的理念、材料、加工精度、造價、市場需求、優(yōu)勢等一些因素。每組由6分鐘的解說時間，最后1分鐘會有燈光提醒，解說完老師可以提出問題，最后由老師評分（加一些觀眾點評加ＱＱ投票）。在此環(huán)節(jié)中中場（共8組選手第4組后）加個文藝節(jié)目表演。此環(huán)節(jié)末（8組全部解說完畢）跟全體做大抽獎互動，獎券在紀念品中隱藏著。
5、頒獎環(huán)節(jié)：
1)搶答環(huán)節(jié)和解說環(huán)節(jié)結(jié)束后，現(xiàn)場統(tǒng)計前各個環(huán)節(jié)的分數(shù)，按每環(huán)所占的`百分比計算，現(xiàn)場評出各比賽選手的分數(shù)。（后臺工作）
2)邀請觀眾談感想。
3)學院指導老師上臺對比賽的優(yōu)缺點進行點評和總結(jié)。
4)嘉賓和老師為一、二、三等獎獲獎選手頒獎，獲得優(yōu)秀獎組合進行抽獎拿小禮品；最后主持人宣布第七屆機械制圖大賽圓滿結(jié)束。
5)請老師、參賽選手和工作人員上臺合影留念。
6)工作人員整理賽場。
(五)主要負責人
八、獎項及獎勵（每人一份）
1、一等獎（一組）：證書、雷柏機械鍵盤
2、二等獎（一組）：證書、高檔商務鼠標
3、三等獎（一組）：證書、超薄移動電源
4、優(yōu)秀獎（五組）：證書、獎品（USB充電器3、4A、臺燈、超威驅(qū)蚊液、商務筆記本、頭戴耳機等）
5、互動答題（五名）：小禮品（U型枕抱枕、悟手抱枕、小風扇、笑枕、筷勺套裝、大號鼠標墊等）
6、到總決賽現(xiàn)場參觀的觀眾，我們都會的送出精美紀念品一份。
九、活動注意事項及應急方案
(一)注意事項:
1、參賽人員需帶學生證、身份證或者一卡通進入考場（必須有圖片）；
2、需繪圖的環(huán)節(jié)參賽選手要自帶繪圖工具；
3、CAD作品統(tǒng)一保存為20xx、dox版本；
4、參賽人員需服從工作人員的安排坐到指定位置；
5、參賽人員請自備電腦（帶上充電器），比賽進行時，若電腦死機可更換電腦，但比賽時間不會延遲，比賽過程中注意保存數(shù)據(jù)（保存到U盤），以防丟失；
6、在比賽過程中，請攝影組拍好照片和視頻，為給總決賽做視頻記錄觀賞材料；
7、比賽提前15分鐘進場，比賽開始10分鐘后不得進入賽場，比賽在結(jié)束前30分鐘才可提前交卷，比賽期間一般不允許上廁所；
8、參賽人員在比賽期間應將手機調(diào)為靜音（非震動）或關機狀態(tài)，不得放在桌面及桌下，統(tǒng)一放指定位置，不允許接、打電話，不得攜帶并參閱相關書籍，否則視為作弊處理；
9、比賽期間參賽人員需保持賽場安靜，不得大聲喧嘩，左顧右盼，交頭接耳及隨意走動；
10、比賽期間如有問題（除涉及試題內(nèi)容外）需向老師或工作人員舉手示意；
11、半決賽通過后，決定參加總決賽的選手不可中途棄權(quán)，否則按違反誠信準則處理；
12、半決賽獲得前三名、總決賽同樣是三等獎及以上，則證書只按總決賽頒發(fā)；
13、初賽和半決賽的個人具體批改結(jié)果選手可向我方申請私發(fā)；
14、總決賽的互動環(huán)節(jié)中，答對問題可獲得一份精美禮品，比賽結(jié)束后到場人員可獲得一份紀念禮品。
(二)應急預案:
1、參賽人員若不能在開賽前15分鐘到場簽到，則由簽到人員聯(lián)系參賽人員；
2、比賽過程中，比賽場多開幾臺備用電腦（有裝不同版本的CAD），若電腦出現(xiàn)故障，負責人要立即聯(lián)系物管人員進行維修（事先邀請技術(shù)人員在場），主持人及工作人員注意安撫參賽選手的情緒；如果課室電腦短時間內(nèi)無法修復，立即更換備份電腦；
3、工作人員應備好五座排插，防止參賽人員電腦中途關機；
4、總決賽中參賽選手對分數(shù)如有異議，統(tǒng)計組須解答，不能影響頒獎進行。（其他比賽成績一律不公布）
5、總決賽第二環(huán)節(jié)的互動環(huán)節(jié)中如果有其中一題經(jīng)過三名幸運觀眾仍得不出正確答案，則直接跳過下一題。
6、如果參賽選手分數(shù)相同，則進入加時賽。搶答題，兩分鐘內(nèi)答出。
7、如果邀請的老師沒有到比賽現(xiàn)場，就由嘉賓代替。
如果現(xiàn)場麥克風出現(xiàn)問題，立即關閉，由工作人員拿出備用麥克風代替。試接多媒體音響。
制表人：紀卓豪
審核人：
審批人：
本次活動最終解釋權(quán)歸機械工程學院團總支學生會所有。
活動策劃 篇6
活動主題：
活動目的：
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動準備：
1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關知識。
2、扮演角色的.排演。
活動過程：
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，與好書交朋友。
2、表演小品《買書》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板
由張佳歡等五位學生表演。
談談看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？ 由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。
6、學生談談自己聽后的感受。
7、班主任老師講話。
活動策劃 篇7
一、活動背景。
素質(zhì)拓展培訓就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
二、活動目的及意義。
素質(zhì)拓展培訓項目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心。克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的.毅力。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。
三、活動宗旨。
“游戲中玩出團結(jié)，實踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。
四、活動主辦單位：
xx職業(yè)技術(shù)學院大學生自我管理委員會。
五、活動對象：
自管會全體成員。
六、活動地點：
xx市xx公園。
七、活動時間：
20xx年xx月xx日。
八、活動步驟。
（一）準備。
1、前期：向?qū)W生處提交申請。
2、中期：作好培訓師培訓工作。作好宣傳工作，向各部宣傳。準備材料及布置場地。
3、后期：活動總結(jié)。
（二）活動內(nèi)容。
1、拓展培訓項目分別有：
（1）初次相識。
（2）信任倒。
（3）攜手共進。
（4）一心一意。
（5）智慧鑰匙。
（6）聯(lián)體足球。
（7）過電網(wǎng)。
（8）呼啦圈。
2、具體細節(jié)：
（1）首先將學生們分為8個團隊（8——10人為一個團隊），每個團隊設隊長、副隊長各一名，分配彩旗（隊旗）一面。集體做熱身運動。第一個任務，每個團隊在五分鐘時間里，共同討論隊名、隊形造勢以及口號，并且上臺演示。任務的目的是：營造一個融洽和競爭的團隊氛圍。
（2）接著便是各項挑戰(zhàn)項目：
①“初次相識”：暖身活動，達到“破冰”目的。
②“信任倒”、 “攜手共進”、 “一心一意”：建立小組成員間的相互信任。隊員挑戰(zhàn)自我。發(fā)揚團隊精神，互相幫助。
③“智慧鑰匙“：讓隊員觀察別人如何解決問題。展示如何激發(fā)創(chuàng)造性思想。培養(yǎng)隊員從多角度思考問題，讓整個團隊參與到解決問題的游戲中來。
④“聯(lián)體足球“：建立小組成員間的相互信任。促進溝通與交流。培養(yǎng)團隊合作精神。使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。活躍團隊氣氛。讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
⑤“過電網(wǎng)“：培養(yǎng)團隊合作精神。增進溝通。體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。把隊員團結(jié)在一起。學會克服看似難以解決的問題。
⑥“呼啦圈”：培養(yǎng)整體觀念。
九、活動負責人。
1、負責人：xx。
2、教練：xx、xx等。
3、指導老師：xx。
十、資源需要。
1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅。
2、場地布置：汽球、彩旗、橫幅
3、活動器材：麻繩20條、卡紙30張、彩旗50面、磚塊20塊、足球2個、小公仔24個，乒乓球及小彈球各10個，呼啦圈2個。
十一、活動預算。
1、彩旗、磚塊、足球，可由現(xiàn)有資源解決。
2、橫幅——120元。
3、麻繩20條（2元/M）——60元。
4、乒乓球及小彈球各10個——100元。
5、小公仔24個——120元。
6、呼啦圈2個（30元/個）——60元。
合計：460元。
十二、活動注意事項。
1、本次活動的所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
2、參加活動的學生請穿運動服及運動鞋，女生請把頭發(fā)扎起。
3、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。
4、在活動的過程中，學生們請注意安全。
5、活動結(jié)束后將各自的垃圾帶走。
十三、具體人員分工安排：（待定）
院自管會
20xx年xx月
活動策劃 篇8
一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應新的崗位要求
我來活動中心之前，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身布滿了干勁，教學上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學生愛戴家長稱贊，可調(diào)進活動中心后依照組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應，就猶如沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領導請教，向同事學習，又在領導的安排下外出學習，把其他單位先進的管理方法取回來鑒戒使用，也使自己的思想漸漸改變，逐步喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象
在很多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用，針對這類狀態(tài)，自己盡早假想精心預備，撰寫解說詞，，設計新奇版面，把培訓部的配備情況、培訓內(nèi)容、培訓教師來源，培訓管理職員和培訓時間等做了詳實的說明和宣傳，并和其他同事走進校園、走向群眾聚集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學生對活動中心有了愈來愈清楚的了解，思想?yún)R報專題并愿意走進活動中心來發(fā)揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓班
和培訓部的職員一起幾次前往渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作和作為一位小記者應具有的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所展開的各項大型活動都做了采訪和報導，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深進縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳，并根據(jù)天氣變熱這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學習，小記者們的見聞報導攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小
記者學員參加了由北京總部組織的“走進世博”活動，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長，展現(xiàn)活動中心新風采
我一直熱愛寫作和攝影，之前在學校只能業(yè)余弄，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或活動，我都積極拍照錄相，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持之前的習慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學、報導、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界熟悉活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷進步我縣青少年活動中心的著名度和影響力。
五、熱忱主動，美滿完成各項演出活動
活動中心多了一個劇院也多了一個展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經(jīng)典朗讀，從開始的`下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，用時近一個月，我逐一熟習節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串連詞，學習燈光音響等的銜接和調(diào)和，
既學到了在學校里沒有學過的知識，也品味到了和同事們協(xié)作的樂趣，固然繁忙而辛勞但最后獲得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲。依照領導安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉行十佳道德模范的頒獎大會，也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定。
一年來自己固然做了一些工作但存在的題目很多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響寸步難行，一年來基本上沒有大的改觀，從本學期開學的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開辟和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進。
根據(jù)目前這類狀態(tài)，征詢領導同意并在領導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學校，在幾個學生人數(shù)較多的學校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們闊別縣城、想學習一些特長又不方便的實際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣傳已結(jié)束，各學校訂在統(tǒng)計報名情況，預備根據(jù)各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領導的重視和調(diào)和下，經(jīng)過各方面的努力，培訓部的工作應當漸漸走進正軌。
活動策劃 篇9
一、活動背景：為了繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)太極拳，弘揚太極精髓。提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為同學們創(chuàng)造更好地流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯(lián)系與流。通過平日對學員的教學，讓同學對太極拳有重新的認識和體驗，更是為了讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。
二、 活動目的：
1、傳播中國國粹太極拳,弘揚中華武術(shù),增強全民的民族自豪感,展示太極拳的博大精深。
2、在全校范圍內(nèi)普及太極拳，使所有的太極拳愛好者都能夠?qū)W到太極拳，接觸真正的太極拳。使所有師生在繁忙的工作學習之余能夠鍛煉身體，放松心情，以更好的對待今后的工作和學習。
3、將深奧的太極拳展示給全校的太極拳愛好者，使所有參加人員能夠真正認識太極拳，了解太極拳的歷史以及發(fā)展。
4、繼續(xù)響應小平同志關于“太極拳好”題字號召，積極開展推動全民健身。
5、改變時下青少年盲目崇外，只喜歡跆拳道，空手道，拳擊等運動。
三活動名稱：“武動太極”太極拳流會
四、活動時間
五、活動地點：學校運動場
六、活動對象：面向全院
七、活動前的宣傳：面向全院學生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下，并向各寢室分發(fā)宣傳單宣傳橫幅、廣播臺宣傳（海報宣傳-------海報、噴繪、橫幅、宣傳單 ）。
八、活動流程：
1、 由協(xié)會的成員，表演二十四式洪氏太極拳、八十一式洪氏太極拳。
2、 由協(xié)會的指導老師，徐洪波老師為學員講解洪氏太極拳的特點、發(fā)展史以及太極拳在時下的發(fā)展和傳播，講解練習洪氏太極拳的基本要求、要領。
3、 由協(xié)會的指導老師，以具體的`招式、動作為載體，為學員糾正動作、講解洪氏太極拳的拳理等。
4、 由到場的院領導對此次活動進行點評，并合影留念。
九、活動總結(jié)：洪氏太極協(xié)會，本著以“發(fā)展太極拳運動，提高全民身體素質(zhì)”為宗旨，鍛煉同學們的際能力、語言表達能力、增強邏輯思維和表演技巧。在不斷的學習當中，培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)同學們的創(chuàng)造力，強身健體，實現(xiàn)真正的德、智、體、美、全面可持續(xù)發(fā)展人才。
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