幼兒園游戲活動策劃

時間：2026-01-12 19:16:07 策劃書

幼兒園游戲活動策劃(集錦14篇)

　　幼兒園游戲活動策劃篇1

　　活動目的

幼兒園游戲活動策劃(集錦14篇)

　　1.培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3.培養幼兒友好合作的優良品質。

　　活動準備

　　1.自制的與幼兒人數相等的紙盤。

　　2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1.個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的`各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　2.合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3.游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結束部分

　　1.小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

　　2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

　　6幼兒園中班游戲活動課教案-《兩人三足》

　　活動目標：

　　1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

　　2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動過程：

　　一、游戲導入，準備活動

　　回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1—2次。

　　四、結束活動

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　幼兒園游戲活動策劃篇2

　　一、指導思想：

　　幼兒天性是玩，游戲是玩的表現形式。幼兒對角色游戲百玩不厭，他們平時自發的就玩起來，一招一式都能閃現出對現實生活的模仿和創造。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低，因此與人交往與創造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進幼兒語言的發展，本學期將在角色區的環境創設及材料的投放為切點，來更進一步激發幼兒對角色游戲的興趣，并有利于幼兒產生交往與合作的愿望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。

　　二、班級游戲情況分析：

　　本學期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經驗較少，同時也養成了“我要，我一定要”的壞習慣。在游戲觀察中，我發現大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇，對什么都有興趣，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什么都不感興趣，坐著不動，老師提醒了才任務性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習慣，對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經驗，為了確保幼兒在游戲中自主性的發揮，老師的設計和指導尤為關鍵。本學期主要通過自主插牌的形式，引導幼兒自主的選擇角色，學習禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經驗。

　　三、總目標：

　　1.愿意參與游戲活動，對游戲活動感興趣。

　　2.初步學會遵守簡單的游戲規則。

　　3.初步學會扮演家庭成員角色，反應簡單的現實生活。

　　4.學會在游戲中使用禮貌用語。

　　四、游戲內容及階段目標

　　（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標

　　1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

　　2.萌發幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。

　　3.引導學習抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。

　　（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標

　　1.繼續學習分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。

　　2.在游戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通。

　　3.逐步增強孩子的角色意識。

　　（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標

　　1．在原有的基礎上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。

　　2．在老師的指導下，初步進行同伴間的禮貌溝通。

　　3．培養幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識。

　　（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設：超市）階段目標

　　1、引導幼兒將物品按類擺放，并回自覺收拾整理。

　　2、在游戲中培養幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。

　　五、具體措施：

　　1.根據幼兒的年齡特點，結合本周主題，因地制宜的進行環境創設。

　　2.提供良好的游戲環境及豐富的游戲材料，給幼兒豐富的游戲時間。

　　3.提供插牌等形式，引導幼兒自主的`選擇游戲內容。

　　4.在孩子的游戲過程中，教師以朋友的形式參與。剛入園時，孩子沒有任何角色意識，教師可以通過心授等方法，引導幼兒進行集體學習，建立初步的角色意識；在以后的活動中，教師可以通過參與游戲或者以旁觀的身份進入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。

　　5.在平時的談話及游戲中，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞。

　　6.活動的設計，結合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創設溫馨的環境，引導幼兒建立角色意識，初步嘗試角色游戲。

　　7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點；活動后的講評，可以引導幼兒單個上臺操作，引導其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，并說說原因，引導幼兒發現閃光點，及時發現并改正錯誤。

　　8.整個活動以表演為主，以正面的情緒引導幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語夸獎，以此來給孩子建立自信心等。

　　六、預設游戲主題：

　　規劃的游戲內容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據幼兒的游戲水平逐漸開展）

　　幼兒園游戲活動策劃篇3

　　游戲目標：

　　1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　游戲過程：

　　讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

　　指導要求：

　　1、指導幼兒把自制尾巴裝好。

　　2、指導幼兒互相抓同伴的尾巴。

　　3、指導幼兒在游戲的過程中注意安全，避免互相碰撞。

　　反思：

　　愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們具有很強的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。

　　課后，從理論上我進行了教學反思，我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的.靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰性。

　　幼兒園游戲活動策劃篇4

　　游戲玩法:

　　1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"

　　2 ．如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"

　　3 ．猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

　　提示：

　　1 ．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。

　　2 ．游戲可逐步加深要求，如：敲門的`幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。游戲：解繩結目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

　　材料：

　　幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一只；小蘋果貼花。

　　玩法：

　　1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

　　2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

　　3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

　　4．堅持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

　　規則：

　　1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

　　2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花。

　　幼兒園游戲活動策劃篇5

　　一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，從而度過一個幸福、難忘的."六一"兒童節 ,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

　　2、宣傳口號：

　　"我陽光、我健康、我成長、我快樂"

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;

　　三、活動內容

　　(一)、活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動;

　　2、時間：

　　3、地點：幼兒園操場

　　4、對象：全體教師、幼兒、家長;

　　5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)、系列活動

　　本次"六一"兒童節將以年級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

　　1、幼兒情景、童話劇表演

　　(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養幼兒對表演藝術的興趣;培養幼兒對藝術作品的表現力。

　　(2)、要求：體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

　　2、時裝年代秀

　　(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環保意識，意識到人類生存與環境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。

　　四、活動要求

　　活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創新全面發展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

　　通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

　　幼兒園游戲活動策劃篇6

　　一、活動準備：

　　1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

　　2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

　　3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

　　4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

　　二、活動地點：

　　1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

　　2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

　　3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

　　三、活動目的：

　　我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

　　四、活動類型及規則;

　　1、小班組游戲：

　　游戲1：《戴帽子》

　　游戲材料：大帽子若干

　　游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的'媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

　　游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

　　游戲2：《兜兜水果》

　　游戲材料：小床單水果模型水果筐

　　游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

　　游戲3：《跳圈》

　　游戲材料：小呼啦圈

　　游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

　　游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

　　游戲4：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

　　2、中班組游戲：

　　游戲1：《抬花轎》

　　游戲材料：無

　　游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指

　　定的位子，孩子自己原路跑回。

　　游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

　　游戲2：《投籃》

　　游戲材料：沙包若干小桶人手一個

　　游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

　　幼兒園游戲活動策劃篇7

　　一、活動目標

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

　　二、活動準備

　　1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

　　三、活動過程

　　1、活動導入首先以提問＂小朋友還記得昨天講的小羊和狼的'故事嗎？＂的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

　　2、示范表演

　　（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

　　3、幼兒自由試演，教師指導

　　（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。

　　（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

　　4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

　　5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

　　幼兒園游戲活動策劃篇8

　　親子游戲有利于加強親子間的親密性和互動性，也有利于促進孩子的成長。游戲對孩子的認知發展、情緒和社會性發展都有著重要的促進作用，游戲是孩子們主要的活動形式。

　　游戲目的：

　　1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區分。

　　2、培養孩子分類和辨識的能力。

　　道具準備：

　　大小不同的螺絲若干及螺絲帽數組。

　　游戲說明：

　　1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

　　2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的'差異，然后再進行第二次的細分。

　　3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。

　　注意事項：

　　1.游戲過后收拾好場地，提早讓孩子養成物歸原處的好習慣。

　　2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。

　　幼兒園游戲活動策劃篇9

　　游戲名稱：快樂圈圈

　　游戲目標：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

　　2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

　　3、音樂《牛奶歌》等。

　　游戲過程：

　　(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!

　　(二)基本部分：學習階段

　　1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

　　2.集體學新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

　　3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4.集體練習

　　5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?

　　師：聽到我的`口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

　　(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。

　　幼兒園游戲活動策劃篇10

　　活動目標

　　1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

　　2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　松緊帶圈人手一個。錄音機、磁帶。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長。利用其有彈性可以射出等等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）

　　二、基本部分

　　1、分散玩松緊帶圈。

　　師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習）

　　2、集中演示。

　　排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的？（幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等）

　　3、幼兒再次分散練習。

　　師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的`朋友一起玩。（幼兒再次嘗試）

　　4、游戲“揪尾巴”。

　　規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

　　三、結束部分

　　1、放松活動。

　　2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

　　教學反思

　　培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

　　幼兒園游戲活動策劃篇11

　　活動目標

　　1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關系。

　　2、培養幼兒對數學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。

　　活動準備

　　許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子

　　重難點

　　理解1和許多的.關系。學會分享，懂得感謝。

　　活動過程

　　一、設置場景，導入活動

　　師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

　　師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現在就和我一起拆開看看吧。

　　師：原來是一大袋巧克力。

　　二、分享與回贈禮物。

　　1、分享禮物

　　師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

　　小結：原來一大袋巧克力可以分成許多

　　2、回贈禮物

　　師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

　　師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？

　　老師舉起手中的一束花，小結：哇！現在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

　　三、游戲：切蛋糕

　　1、師：小朋友，現在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？

　　2、游戲：切蛋糕

　　師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？

　　（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！

　　（2）玩游戲

　　師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復進行游戲四次）

　　小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。

　　四、結束活動

　　師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。

　　幼兒園游戲活動策劃篇12

　　游戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　游戲目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動作。

　　游戲準備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　游戲過程：

　　一、游戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的'小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規則：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、游戲規則：

　　鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、游戲注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進行游戲。

　　現在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環境下進行快樂的游戲

　　幼兒園游戲活動策劃篇13

　　活動目標

　　1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。

　　2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

　　活動準備

　　1、材料及環境創設。

　　2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

　　3、錄音機1架，藝術體操音樂若干段。

　　4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

　　活動過程

　　在場地上出示高度（10—30厘米）寬度（15—20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

　　教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒。第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒。第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒。第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的'具體指導方法的考慮。

　　隨著活動的開展。視幼兒的能力發展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

　　活動反思

　　我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　幼兒園游戲活動策劃篇14

　　活動目標：

　　1.感受電線導電燈泡發光、摩擦起電、空氣流動等有趣的科學現象，激發幼兒對科學的興趣。

　　2.樂于交流自己游戲的過程與發現，體驗科學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性，并進行過磁鐵相關科學游戲活動。

　　2.物質準備：自制動物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場場景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場場景、貼有回形針的小動物若干。

　　活動過程：

　　一.教師介紹本次游戲的內容和玩法，激發孩子游戲的興趣。

　　1.介紹本次新游戲。

　　游戲一：迷你過山車(電線導線燈泡發亮)。

　　師：(出示各種小山車)小朋友坐過迷你過山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當小司機開山車，但是開的時候有一個要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會發出危險的信號，是什么信號你們試一下就知道了。記住，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌。可以兩個小朋友玩，一個來帶小鐵圈開車，一個當檢查員，發出幾個危險信號，檢查員就插幾個危險標志，看看誰能不讓過山車發出危險信號。

　　游戲二：讓蝴蝶飛起來(摩擦起電)。

　　師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子)，你想讓它變長魔術棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示范操作)，你們還想放在哪里?(頭發上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然后對準小蝴蝶和小星星，這根小棒就會變成一根神奇的魔術棒，它會變出魔術給你看的'。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!

　　游戲三：吹小球進洞(空氣流動)。

　　師：你們玩過趕小球的游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來趕小球，可以怎么玩呢?(看誰先把球吹到洞里，誰就獲勝。)你可以選一個你喜歡的顏色的小球游戲，一會我們來看看哪個顏色的小球進得最多。記住要用有標記的這一頭來吹，吹完的吸管要放到籃子里哦。

　　2.回顧上次的游戲內容，提出新要求：

　　(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動物走迷宮。

　　(2)呀，有一些小動物丟到了更大更深的泥洞里，請你繼續用磁鐵想辦法把它們救起來吧，山洞太大了，你能沿著地洞的標志，把小動物救出山洞嗎?

　　(3)這是什么呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫里，你們能幫助它嗎?用什么呢?

　　二.提出本次游戲的要求：

　　根據自己的意愿選擇游戲內容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量，交換游戲的內容，看誰發現的秘密最多。

　　三.幼兒游戲，教師觀察與指導：

　　(1)觀察各組幼兒游戲情況，鼓勵幼兒注意游戲的規則，了解幼兒游戲中的問題，予以靈活指導。

　　(2)鼓勵幼兒玩完一個內容后與同伴協商，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發現的科學秘密。

　　四.游戲講評，交流自己的玩法和發現的秘密。