班級凝聚力策劃書

時(shí)間：2025-12-11 18:48:24 策劃書

班級凝聚力策劃書

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編收集整理的班級凝聚力策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級凝聚力策劃書

班級凝聚力策劃書1

　　一、活動名稱：創(chuàng)建班級凝聚力主題活動

　　二、活動背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

　　三、活動目的： 1．使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標(biāo)，同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2．增強(qiáng)我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

　　四、活動意義： 1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。

　　2．有利于加強(qiáng)班集體成員的`集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

　　3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

　　五、活動時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　六、活動地點(diǎn)：操場

　　七、參賽對象:所帶班級學(xué)生

　　八、參賽方式及規(guī)則：

　　方式：

　　1、按班級抽簽組隊(duì)參加

　　2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

　　1、共計(jì)5個(gè)活動項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減

　　2、按活動規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。

　　3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。

　　九、活動方案：

　　1、活動宣傳：通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

　　2、活動流程：按活動項(xiàng)目劃分場地，每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。

　　3、活動項(xiàng)目：附件1

　　十、評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類推。

　　十一、評委：學(xué)生會成員及老師

　　十二、獎項(xiàng)設(shè)置及獎品：一等獎一名

　　價(jià)值500元的獎品

　　二等獎二名

　　價(jià)值200元的獎品

　　三等獎三名

　　價(jià)值100元的獎品

　　優(yōu)秀獎若干

　　頒發(fā)精美禮品

　　十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

　　十四、場地維護(hù)：活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。

　　十五、后勤保障：

班級凝聚力策劃書2

　　一、活動名稱：創(chuàng)建班級凝聚力主題活動

　　二、活動背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的`問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

　　三、活動目的：

　　1．使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標(biāo)，同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　四、活動意義：

　　1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。

　　2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

　　五、活動時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點(diǎn)：操場

　　七、參賽對象:所帶班級學(xué)生

　　八、參賽方式及規(guī)則：

　　方式：

　　1、按班級抽簽組隊(duì)參加

　　2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

　　1、共計(jì)5個(gè)活動項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減

　　2、按活動規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。

　　3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。

　　九、活動方案：

　　1、活動宣傳：通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

　　2、活動流程：按活動項(xiàng)目劃分場地，每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。

　　3、活動項(xiàng)目：附件1

　　十、評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類推。

　　十一、評委：學(xué)生會成員及老師

　　十二、獎項(xiàng)設(shè)置及獎品：一等獎一名

　　價(jià)值500元的獎品

　　二等獎二名

　　價(jià)值200元的獎品

　　三等獎三名

　　價(jià)值100元的獎品

　　優(yōu)秀獎若干

　　頒發(fā)精美禮品

　　十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

　　十四、場地維護(hù)：活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。十五、后勤保障：

班級凝聚力策劃書3

　　一、活動名稱：創(chuàng)建班級凝聚力主題活動

　　三、活動目的：

　　2．增強(qiáng)我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

　　四、活動意義：

　　1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。

　　2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

　　五、活動時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點(diǎn)：操場

　　七、參賽對象:所帶班級學(xué)生

　　八、參賽方式及規(guī)則：

　　方式：

　　1、按班級抽簽組隊(duì)參加2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

　　1、共計(jì)5個(gè)活動項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減2、按活動規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。

　　3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。

　　九、活動方案：

　　1、活動宣傳：通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

　　2、活動流程：按活動項(xiàng)目劃分場地，每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。 3、活動項(xiàng)目：附件1

　　十、評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類推。

　　十一、評委：學(xué)生會成員及老師

　　十二、獎項(xiàng)設(shè)置及獎品：一等獎一名

　　價(jià)值500元的獎品

　　二等獎二名

　　價(jià)值200元的獎品

　　三等獎三名

　　價(jià)值100元的獎品

　　優(yōu)秀獎若干

　　頒發(fā)精美禮品

　　十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

　　十四、場地維護(hù)：活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。

班級凝聚力策劃書4

　　一、班會背景

　　一個(gè)班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級將是成功的。

　　在踏入高中的第一次運(yùn)動會即將召開之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在運(yùn)動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為運(yùn)動會奮斗！

　　二、班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

　　2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。

　　3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。

　　4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。

　　5、為即將召開的運(yùn)動會做動員

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

　　2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的小作文（見附錄）。

　　3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

　　四、班會對象：

　　高一（6）班

　　五、班會形式：

　　游戲、知識問答、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一系列活動以組間競賽的形式展開）

　　（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）

　　（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）

　　（1）小活動——你對同學(xué)知多少？

　　隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的`了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。

　　請一些同學(xué)談感想。

　　（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

　　（四）小結(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運(yùn)動會為我們的班級做什么？

　　（五）結(jié)合“運(yùn)動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

　　（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會

　　附錄：

　　請以“運(yùn)動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載不限

　　姓名：

　　座號：

　　青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個(gè)集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會——運(yùn)動會。

　　我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動會的每一次感動…….只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。

　　運(yùn)動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運(yùn)動會，你能為六班做什么?

班級凝聚力策劃書5

　　一、活動背景

　　一個(gè)班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級的同學(xué)在一起為班級努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級將是成功的。

　　所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個(gè)同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會，從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。

　　二、活動目的

　　1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

　　2.增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。

　　3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。

　　4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1. 人力方面每個(gè)班指定兩個(gè)人（男女生各一個(gè)）作為總組織者，在活動過程中負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。

　　2. 物力方面在活動開始前，各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有籃球2個(gè)，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。

　　四、活動開展

　　總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動。活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個(gè)項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。

　　（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的.話）

　　（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）

　　在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。

　　（1）競賽部分（競賽分為三個(gè)項(xiàng)目）

　　第一項(xiàng) 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）

　　每組派出十個(gè)人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。

　　第二項(xiàng) 集體跳繩（十分鐘）

　　每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，

　　以此分出名次，給予積分。

　　第三項(xiàng) 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）

　　每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。

　　三個(gè)項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。

　　（2）娛樂活動部分

　　此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺。

　　1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）

　　隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個(gè)節(jié)目等。

　　2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）

　　玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈。

　　“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個(gè)不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。

　　被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個(gè)人喊任何的口令。

　　被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。

　　被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動作，就給予一個(gè)小小的懲罰，例如表演一個(gè)節(jié)目等。

　　（通過這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。）

　　3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）

　　為五月生日的學(xué)生舉行一個(gè)集體生日派對，為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。

　　（3）結(jié)束（5分鐘）

　　以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。

　　2．預(yù)防中暑的藥10元。

　　3．活動獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以內(nèi)。

　　六、活動地點(diǎn) 重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。

　　七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　活動負(fù)責(zé)人：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委

　　主要參與者：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。

班級凝聚力策劃書6

　　一、班會背景

　　是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。一個(gè)班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。

　　二、班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

　　2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的'了解。

　　3、提供學(xué)生展示自己的舞臺。

　　4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

　　2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙

　　3、搜集平時(shí)生活中的精彩瞬間（照片）

　　4.準(zhǔn)備好相機(jī)，在班會過程中做好記錄

　　5.如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置

　　四、班會對象：商英106

　　五、班會形式：游戲、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一）開場白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述大學(xué)美好的話

　　（二）PPT展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂要選好】

　　或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻

　　（三）交流討論：讓同學(xué)們交流一下上大學(xué)來感觸最深的是什么，班級是如何團(tuán)結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學(xué)之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題）

　　【提示：本環(huán)節(jié)是從上個(gè)環(huán)節(jié)過度下來的，臺稿要寫得恰當(dāng)。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場。最好是先找好人（找托）】

　　（四）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）

　　【提示：在開始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競賽形式進(jìn)行，最后有個(gè)頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的）】

　　（1）小活動——你對同學(xué)知多少

　　隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。

　　（2）小游戲——你來比劃我來猜。

　　（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（3）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）

　　【提示：本環(huán)節(jié)的問題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績，發(fā)生的班級時(shí)間，具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】

　　(五)心語：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】

　　（六）班長發(fā)言：總結(jié)班會

　　（七）嘉賓點(diǎn)評，合影留念

班級凝聚力策劃書7

　　大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個(gè)班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。

　　如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì)：

　　一、活動目的

　　1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

　　2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

　　2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。

　　三、活動設(shè)計(jì)：

　　（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）

　　用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）

　　（二）小記者采訪：（10分鐘）

　　1、三次計(jì)時(shí)的'結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？

　　2、游戲中有何感受？

　　3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？

　　（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）

　　（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時(shí)，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

　　2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。

　　（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）

　　（四）制定本班公約（10分鐘）

　　（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）

　　（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）

　　四、感悟：

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌！

班級凝聚力策劃書8

　　活動主題：班歌及班口號pk大賽——快樂一點(diǎn)，自信一點(diǎn)

　　活動背景:XX年對于我們南院華師人也是不平凡的一年，南院建院8周年，華師人更是已經(jīng)走過xx個(gè)春秋。在這美麗的時(shí)刻，華師南院12金融與證劵2班將放聲歌唱，來表達(dá)喜悅之情，因此，我班借此契機(jī)舉行“班歌及班口號pk大賽”.

　　二.活動意義：華師大xx周年華誕，院慶x周年，這是我校發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑，是學(xué)校拼搏奮進(jìn)，在創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。為此，我班為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力通過團(tuán)隊(duì)合作形式培養(yǎng)同學(xué)們感情，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的平臺。

　　三.活動簡介：

　　1.活動主題：班歌及班口號pk大賽——快樂一點(diǎn)，自信一點(diǎn)

　　2.策劃主辦單位：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班

　　3.活動時(shí)間：xx月xx日晚7點(diǎn)半-10點(diǎn)半

　　4.活動地點(diǎn)：學(xué)生活動中心第一會議室

　　5.活動對象：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班全體同學(xué)

　　小組名單

　　xxx等人

　　6.活動形式：歌唱表演形式

　　7.活動顧問：xxx老師

　　8.活動嘉賓：xxx老師及xx金融與證劵x班全體同學(xué)。

　　9.活動評委：12金證二班班委