活動策劃（共5篇）
活動策劃 篇1
千百年來,一個個瞬間、一個個符號逐漸凝固成永恒的紅色經典,紅色的太陽、紅色的城墻、紅色的鮮血、紅色的旗幟、紅色的五角星、紅色的圣火,這一切譜寫成中國紅色的歷史華章。我們懷念那片紅色,我們更懷念紅色給我們帶來的民族自信.西南大學生命科學學院生物學會計劃在這充滿激情的紅色10月開展一次紅色種子拼圖活動。
一，活動背景
（1）1978年改革開放拉開序幕，30年來中國昂首闊步的前進。紅色正是改革開放30周年的主題。
（2）在十一過后開展這樣一紅色種子拼圖活動再恰當不過，它讓我們回憶改革開放給祖國帶來的`翻天覆地變化，引領大家愛國情思的再次高漲。
二，活動的目的，意義
紀念改革開放30周年，弘揚和傳承改革開放的紅色精神。
三，活動簡介
院生物學會計劃于10月舉行一次紅色種子拼圖比賽活動，借此紀念改革開放30周年及增加同學們對種子和種子拼圖的了解。并評選優秀作品，條件成熟還可考慮義賣。
四，活動資源
以全院參加的形式，種子等由生物學會提供，活動也由生物學會組織和負責。
五，活動步驟
（一）前期準備
1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（紀念改革開放30周年）及制作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們了解活動并積極參與。
2，準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。
3，準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。
4，提前聯系好評委老師，確定具體比賽時間，并提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一并寫出。
（二）活動實施
1，在比賽開始前幾天就應完成宣傳。
2，恰當分配任務具體（最低限度作品數）到各班，各班再以單位分配任務。
3，參賽辦法，各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然后一并交與生物學會。
4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內，做出書面獲獎名單。
5.可考慮做一次優秀作品展。
（三）注意事項
1，活動可在大一到大四年級中開展，但主要為大一、大二、大三。且限會員.。
2，種子要買足
3.下發種子到各班，如不夠，由各班班長盡快聯系生物學會，此事在下發種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發揮。
4.學會內部要做到整體合作，個人盡職
六，預算
待定
七、活動負責人：
主要負責人：徐洪強
活動策劃 篇2
一、 活動目的
1、增長會員見識，培養會員們的觀察力和推理能力
2、加強會員之間的交流，提供一個交友的平臺，進而增強交際能力。在學習之余，豐富會員的娛樂生活，提高會員對協會活動參與的積極性
3、完偵探推理迷們一個柯南夢、福爾摩斯夢
二、活動時間
待定
三、活動地點
待定
四、 活動工作人員
主持人兩名（一男一女）、拍攝人員一名、會議記錄一名、各種工作人員數名
五、活動對象
偵探推理協會會員（預計40人左右）
六、 活動流程
1、 會前策劃準備：工作人員對題目卡進行分類整理、ppt制作等。
2、 場地布置：工作人員提前40分鐘布置活動場地。
3、 活動具體項目：
（1）主持人致開幕辭（5分鐘內）
（2）有獎答題（30分鐘）
場下分4組，每組選出一位代表，該組其余會員做后援。每組代表坐在第一排，組員坐于其后。并安排一位記分員，在黑板上記分，以示公正。再安排一位題目發放人員。
a、 必答題，由主持人念出題目后，工作人員將題卡發給代表。代表經與后援討論后說出答案，待4組都說出答案之后，主持人公布答案，記分員給答對的組加上相應分數。
b、 搶答題，由主持人念出題目后，每組代表舉手搶答，主持人選出先舉手的選手，選手說出答案后，主持人公布結果，記分員予以記錄。
c、 選答題，主持人公布預先在ppt里準備好的題目，3組代表輪流選擇題目進行回答，主持人公布結果，記分員記錄。
題目設置：必答題10道，每道5分；搶答題10道，每道5分；選答題10分
d、 由主持人公布比賽結果并予以獎勵。獲勝隊：每人3支阿爾卑斯；其余隊：每人1支阿爾卑斯。由工作人員發放獎勵。
（3）偵探類視頻觀賞與交流（25分鐘）
（4）偵探推理游戲——殺人游戲（30分鐘）
由主持人宣布游戲規則和注意事項，將事先寫在上職業的'撲克牌打亂發給每個人一張，開始殺人游戲游戲。（游戲局數訂在4到5局，視具體情況而定，每局勝出者獲得一份小禮物）
4、 主持人致結束語（5分鐘）
活動后期工作
1.場地整理（全體）
2.撰寫通訊稿及成果冊
3.隊員之間分享活動體會
七、活動要求
此次的參與隊員在比賽和游戲中要求遵守活動紀律，在做游戲的時候遵從與游戲規則，主持人注意調動活動的氣氛。
八、 經費預算
九、活動總結
偵探推理協會的長遠目標是在學生中推廣推理文化，普及推理知識。通過開展各種活動，為推理愛好者們營造一個人互相交流和學習的平臺，鍛煉同學們的邏輯推理能力、分析能力、團隊合作能力以及創新能力，以符合二十一世紀我國對創新型人才的要求。
活動策劃 篇3
一、活動目的:
豐富同學們校園生活，活躍校園氛圍，提升大學生的音樂素養，陶冶我校學生課余時間的'情操，展現我校當代大學生的青春風采和才華。
二、活動主題：
弦撥仲景 笙繞杏林
三、活動對象：
大學全體學生
四、活動時間：
1.初賽：11月8日
2.復賽：11月11日
3.決賽：11月14日
五、活動地點：
復賽：大學生活動中心
決賽：月光劇場
六、活動要求：
1、演奏方式僅限制于個人獨奏與樂隊齊奏；
2、自備樂器，淡妝表演，如以樂隊形式參賽需統一表演服飾（海選不需要統一服飾與妝容）；
3、各參賽選手（樂隊）能獨立完成表演曲目；
4、參賽選手比賽期間服從主辦方安排。
七、活動流程：
1、活動宣傳（10月29日-10月31日）：
形式包括平面宣傳（展板、海報等）、網絡宣傳（藝術團官方微博、藝術團官方微信、空間推送）、廣播、以及各二級院系向班級發送報名信息。
2、選手報名（10月31日-11月3日）：
（1）向各二級院系負責部門報名，確認參賽資格后以院系為單位于11月4日21:00前將報名表交到活動方；
（2）藝術團內報名，團內參賽人員以部門為單位于11月4日21:00前將報名表交到辦公室。
4、初審：（線上，11月8日）
各樂隊負責人于11月8日21:00前發送表演曲目視頻或音頻至郵箱：評委回復提出建議并進行一輪淘汰，請大家關注郵箱回復信息。
5、復審：（大學生活動中心，11月11日）
（1）簽到：18:20晉級參賽選手（樂隊）開始簽到；
（2）開場：18:50 正式開始。主持人介紹本次復審流程、評委；
（3）表演：各參賽選手按照簽到順序開始表演曲目；
（4）結束：比賽結果于11月11日晚公布。
6、決賽（月光劇場，11月14日）
（1）簽到：18:30 開始，晉級參賽選手簽到；
（2）開場：19:00 開始，主持人介紹本次大賽流程、評委、嘉賓。宣布比賽開始；
（3）表演：晉級決賽選手按照抽簽順序進行演出；
（4）中場：串場節目；
（5）表演：樂隊繼續按照順序進行演出；。
（6）互動：主持人與現場觀眾互動，進行抽獎等活動；
（7）結束：主持人致辭，宣布本次比賽的結果。
八、評分細則：
1、初審：根據選手上交視頻及音頻打分（10分制），分數高者晉級，預計留30個投稿視頻。
2、復審：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次，取前10名進入決賽，打分表見附頁。
3、決賽：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次
（1）演出后，評委老師直接打分，并評語。全體演出結束，每個評委老師有兩個認定名額，選手獲得老師認定數最多，獲得最佳風采獎；
（2）后臺工作人員根據分數平均數排序，依次決出獎項，并統計結果，并排序（按排名順序一二三等獎以此類推）。
九、獎項設置：
最具風采獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。
獲獎者將有機會獲得獎品以及省級比賽推優資格。
活動策劃 篇4
一、活動主題
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動背景
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的就是希望散居在世界各地的人們，無論你就是年老還就是年輕，無論你就是貧窮還就是富裕，無論你就是患病還就是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。
三、活動目的
為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。
四、活動主辦方
青年志愿者協會、圖書館
五、活動時間與地點
時間：暫定于20xx年4月22日
地點：湖南工學院百花公寓前
六、活動前期準備
組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。
生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。
宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員（2人）。
辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的'情況。此時要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定）
七、活動流程
（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。
中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。
后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。
（2）基本流程
①收集寄售書本
1、到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。
2、收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。
②記錄寄售或捐贈信息
1、記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。
2、將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。
3、將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。
③活動現場布置
22日上午10：00開始布置現場，布置工作由組織部負責，此時有空余時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。
④十一點辦活動正式開始
八、活動后期工作
1、組織部負責歸還活動道具，清理現場。
2、生活部負責回收會旗，會帽。
3、宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。
4、活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，此時未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。
5、辦公室負責完成活動總結，更新青協網站內容。
6、外聯部負責聯系廣播站，看就是否能對活動進行報導。
九、活動注意事項
1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。
2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。
3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，此時書本定價要符合實際情況。
4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。
5、書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。
十、資金預算
橫幅8×4=32元
pop海報及相關打印費用≈20元
反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約100元
活動策劃 篇5
活動目標：
1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。
2、體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備：
三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙若干。
活動過程：
一、說說馬路上的車輛
1、你在馬路上見過什么車?它是怎么樣的?
2、幼兒自由回答，教師靈活回應。
3、小結：馬路上有各種各樣的車輛，它們的形狀都不一樣，公共汽車像長方形，小轎車想梯形等。
價值分析：通過交流討論讓孩子了解不同的車有著不同的形狀，為下面的操作作鋪墊。
二、不同的車
1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖，問：你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?
2、幼兒根據老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。
3、老師講解重點：車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法，一種是直接剪出來，一種是剪好幾個圓后貼上去。
價值分析：請孩子根據老師的示意圖探索發現車輛的剪法，提高孩子自主學習的能力。
4、請小朋友也去剪幾輛車子，注意安全使用剪刀。
5、幼兒分組操作，教師巡回指導。
三、作品展示
1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?
2、請將剪好的車輛放到馬路上展覽。
價值分析：教師提供十字路口這一場景布置，使孩子們能將自己的作品展現出來，有利于提高孩子的操作積極性。
活動名稱夏天的風景 活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的'風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
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